時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班教師學(xué)期工作計(jì)劃 小班老師學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容篇一

1,、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系,。

2、實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式,，教學(xué)計(jì)劃備,。好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。

1,、認(rèn)真配合主班老師把幼兒照顧好,，不懂的事情就要問。

2,、跟主班老師搞好關(guān)系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境。

1,、注意觀察孩子的一舉一動(dòng),，如果孩子有什么異常行為，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,。

2,、在跟車途中要認(rèn)真與家長(zhǎng)態(tài)度，家長(zhǎng)有什么意見或疑問要及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決,。

1,、盡快熟悉教學(xué)程序和計(jì)劃，多學(xué)多看多聽多問,。

2,、發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，盡可能用最通俗易懂的方式把知識(shí)傳授給他們

3,、踏實(shí)努力做好本職工作,，爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作和個(gè)人要求上的一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo),，也希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能加以監(jiān)督和指正,。

最后預(yù)祝本學(xué)期工作圓滿結(jié)束。

小班教師學(xué)期工作計(jì)劃 小班老師學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容篇二

新學(xué)期到了,，繼續(xù)和談老師帶親愛的幼小二班的孩子們,，很高興，新學(xué)期新目標(biāo),，新的計(jì)劃如下：

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不擅自離崗,，不在走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

做好安全,，衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育。

以上就是我所有的新的計(jì)劃,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，吸收好的，消化不好的,，新學(xué)期繼續(xù)加油,，為了可愛的孩子們，努力奮斗!

小班教師學(xué)期工作計(jì)劃 小班老師學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容篇三

伴隨著喜慶的鑼鼓,；清脆的鞭炮聲,，我們?cè)谟有履甑耐瑫r(shí)，也迎來了新的學(xué)期，新的開始,。本學(xué)期我們將根據(jù)上學(xué)期的不足之處稍作調(diào)整，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué),，達(dá)到更好的教學(xué)目的,。往后工作計(jì)劃如下：

這學(xué)期我班共有幼兒20人，開學(xué)初有兩位幼兒升上小班,。同時(shí),，有兩名新生如園，因此我班幼兒人數(shù)不變,，男生9名,，女生11名。通過上學(xué)期的集體生活,，班上大部分幼兒能較好地適應(yīng)幼兒園的生活,，每天能高興地來園，愉快地和老師,、小朋友相處,。生活自理能力也有很大的提高，大部分幼兒會(huì)自己穿脫鞋襪,、會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,，還學(xué)會(huì)了自己上廁所、找自己的杯子喝水,。在學(xué)習(xí),、游戲方面，多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,，他們喜歡參與集體活動(dòng)，能與老師,、小朋友友好相處,。此外，還通過日常的游戲及戶外體育活動(dòng),，增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì),，孩子的出勤率相對(duì)較高。但由于小小班的孩子年齡較小,，還有個(gè)別幼兒不能很好地控制自己的行為（如：動(dòng)手搶玩具等）,，挑食現(xiàn)象有所存在，安全意識(shí)也較薄弱,。因此,，我們對(duì)孩子這一方面的培養(yǎng)還需加強(qiáng)。

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，結(jié)合托班幼兒的,，我們將本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在對(duì)幼兒的生活能力的培養(yǎng)與提高上,。通過一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)及安全教育,，并以游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)幼兒大膽地語言表達(dá)及對(duì)音樂的興趣，使幼兒健康,、快樂地成長(zhǎng),。

（一）新生入園工作：

1、向家長(zhǎng)告知新生入園須知,，及注意事項(xiàng),。

2、請(qǐng)幼兒帶上一盞花燈,，參加鬧花燈活動(dòng),。

（二）安全教育工作：

1、嚴(yán)把入園關(guān),，堅(jiān)持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，加強(qiáng)常規(guī)教育,，關(guān)注每一環(huán)節(jié)，每個(gè)幼兒,。

3,、經(jīng)常檢查班級(jí)及周圍環(huán)境玩具、用品的安全性,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或向有關(guān)部門匯報(bào),，消除安全隱患。

4,、加強(qiáng)班級(jí)老師及阿姨的安全防范意識(shí),。在帶班期間，提高警惕,，照顧好孩子,，杜絕不安全事故的發(fā)生。

5,、做好家長(zhǎng)配合工作,。嚴(yán)格遵守接送卡制度，把好入園,、離園關(guān),，外出活動(dòng)時(shí),，對(duì)孩子進(jìn)行安全強(qiáng)化教育，并請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與活動(dòng),。

6,、配合幼兒園開展安全教育系列活動(dòng)，加強(qiáng)自我防范意識(shí),。

（三）保育,、衛(wèi)生工作：

1、保育,、教育一體化。做好保育,、衛(wèi)生工作是托班工作的重中之重,。

2、嚴(yán)格遵守幼兒園的有關(guān)規(guī)定,，做好各方面的衛(wèi)生,、消毒、安全檢查等工作,。

3,、幫助、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)和提高各種生活自理能力,。（如學(xué)習(xí)穿,、脫衣褲，洗手,、入廁等）

4,、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不偏食,、挑食,，能將自己的一份飯菜吃完，并保持桌面清潔,。

5,、培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。安靜地入睡,，不吵醒別人,。并養(yǎng)成睡前入廁的習(xí)慣。

6,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，培養(yǎng)自我保護(hù)能力，防范意識(shí),。

（四）家長(zhǎng)工作：

1,、定期召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的工作及教育任務(wù)；上學(xué)期的工作總結(jié),。及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,，孩子的進(jìn)步和存在的問題。耐心聽取家長(zhǎng)意見和建議,，以達(dá)到家園共育的目的,。

2、根據(jù)本園要求和月工作重點(diǎn)布置家教園地,，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒教育方面的文章,，每月一期的親子游戲；幼兒食譜,；周活動(dòng)計(jì)劃表等,。做好與家長(zhǎng)的溝通和交流。

3,、樹立家長(zhǎng)是合作伙伴的意識(shí),，結(jié)合活動(dòng)的需要，運(yùn)用家長(zhǎng)的資源,、特長(zhǎng)及興趣,，開展助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中去,，爭(zhēng)取達(dá)成對(duì)幼兒整體身心發(fā)展的共識(shí),。豐富并提升家長(zhǎng)育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),。

4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；參與“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和春游活動(dòng),。

（五）特殊及個(gè)別兒童教育工作：

1,、規(guī)范教師用語，培養(yǎng)幼兒聽,、說的能力,，還不會(huì)說話的幼兒用詞及短句表達(dá)自己的意愿。

2,、對(duì)個(gè)別攻擊性較強(qiáng)的幼兒,，加強(qiáng)看護(hù)、引導(dǎo),。

3,、對(duì)父母都在國外的幼兒，加倍關(guān)愛,，給予心理慰寄,。

（六）課題研究工作：

繼續(xù)制定班級(jí)音樂課題研究工作。

內(nèi)容：《跟著音樂動(dòng)起來》

研究時(shí)間：20xx

具體計(jì)劃另見課題研究計(jì)劃

（七）常規(guī)培養(yǎng)工作：

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的參與和喜愛,，喜歡上幼兒園。

2,、科學(xué)安排各種生活,、游戲活動(dòng)，幫助幼兒能友善地與同伴相處,。并學(xué)會(huì)分享,。

3、在老師的指導(dǎo),、幫助下,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，學(xué)習(xí)初淺的生活自理能力,。學(xué)會(huì)幫助他人,。

（八）班務(wù)會(huì)工作：

1,、定期召開班務(wù)會(huì),，并及時(shí)做好會(huì)議記錄。

2,、做好溝通,、協(xié)商工作，衛(wèi)生各方面的工作關(guān)系,，開試布公共同做好班級(jí)工作,。

小班教師學(xué)期工作計(jì)劃 小班老師學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容篇四

上學(xué)期我們圍繞《美工區(qū)環(huán)境實(shí)踐策略和研究》專題進(jìn)行了美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料的投放，教師們對(duì)主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放有了一些自我的想法,，在材料的投放上也能依據(jù)主題中的素材點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),，并且逐步向作品欣賞、材料操作,、作品呈現(xiàn)為一體的方向進(jìn)行靠攏,，總結(jié)了我們上學(xué)期美工區(qū)中優(yōu)勢(shì)和不足之處：

1、從整個(gè)的美工區(qū)環(huán)境來看,，環(huán)境美觀,、整潔，三維空間比較的突出,，給人的整體感覺是比較豐滿,，教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和提供的材料給予幼兒欣賞、感受和支撐;

2,、整個(gè)美工區(qū)內(nèi)的表達(dá)表現(xiàn)方式還是比較具有多樣性,，但是同種素材的多種表達(dá)表現(xiàn)方式不夠突出,，主題下素材點(diǎn)的表達(dá)內(nèi)容不能很好與主題核心內(nèi)容結(jié)合，幼兒在操作過程中對(duì)于主題核心價(jià)值不清晰,，此外,，美工區(qū)內(nèi)部分材料中投入工具和材料還是不夠豐富的。

繼續(xù)緊緊圍繞《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，積極開展教育科研,，營造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動(dòng),、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。根據(jù)園本專題《發(fā)展教師觀察解讀能力，提升個(gè)別化學(xué)習(xí)質(zhì)量》,，進(jìn)一步開展形式多樣的小班個(gè)別化區(qū)域活動(dòng),，能夠激發(fā)小班幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中發(fā)展教師觀察解讀能力,，更好地達(dá)成主題的核心經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),。

1、圍繞“主題下區(qū)域個(gè)別化解讀和設(shè)計(jì)”,，結(jié)合主題核心經(jīng)驗(yàn),，嘗試在生活中選取孩子們所熟悉的多種自然材料，以環(huán)境的美觀整潔,、內(nèi)容材料的豐富等角度出發(fā),，通過感受、體驗(yàn),、游戲等多途徑,，多通道參與激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的熱情。

2,、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),，圍繞“有效設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)與環(huán)節(jié)策略”幫助教師有效開展美術(shù)、科探領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)反思能力,。

3,、加強(qiáng)小班主題活動(dòng)下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性，將學(xué)習(xí)活動(dòng)中的同類主題活動(dòng)進(jìn)行整合,，進(jìn)一步豐富小班主題活動(dòng)方案,，調(diào)整和豐富小班主題下集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容推薦。

4,、加強(qiáng)《上海市學(xué)前教育發(fā)展綱要》《小班年齡階段特點(diǎn)》學(xué)習(xí),，幫助教師有效開展角色游戲、日常班級(jí)管理等方面的專業(yè)能力發(fā)展,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍,。

繼續(xù)認(rèn)真解讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《小班年齡階段目標(biāo)》的內(nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)小班年齡階段目標(biāo),、特征，圍繞教研大組的內(nèi)容,，選擇合適的相關(guān)領(lǐng)域(美術(shù),、科探)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

通過美術(shù)、科探集體活動(dòng)的解讀,、優(yōu)秀教案的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)素材內(nèi)容分析、目標(biāo)價(jià)值,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)幫助教師確定合理的活動(dòng)目標(biāo),，提高教師備課的能力。

認(rèn)真上好教研課,，進(jìn)行滾雪球的實(shí)踐研究,，第一位教師自己先獨(dú)自完成備課、課前思考,，在大組教研活動(dòng)中先實(shí)踐教研課,，第二位教師在小組教研活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行施教,，重點(diǎn)集體解讀活動(dòng)目標(biāo),，根據(jù)目標(biāo)來確定活動(dòng)重難點(diǎn)，幫助教師提高課堂教學(xué)能力,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)個(gè)別化環(huán)境和材料的設(shè)計(jì),。

1、教師的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備

通過多種途徑了解和收集有關(guān)小班個(gè)別化設(shè)計(jì)和思路,，通過多種經(jīng)驗(yàn)的積累和相互補(bǔ)充,，使教研組教師對(duì)于個(gè)別化環(huán)境創(chuàng)作有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。

2,、轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念，鼓勵(lì)教師從幼兒興趣入手,。

為幼兒營造寬松的氛圍和趣味化,、角色化、生活化的環(huán)境,，教師在環(huán)境的設(shè)計(jì)上可以為孩子創(chuàng)設(shè)更多有趣,、好玩的材料,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的興趣。

3,、有效的創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，以一個(gè)素材點(diǎn)為一個(gè)中心。

教師從活動(dòng)的空間,，班級(jí)中可以分不同的區(qū)域,，每個(gè)區(qū)域創(chuàng)設(shè)一個(gè)素材點(diǎn)的內(nèi)容，并融合語言,、科學(xué),、生活、藝術(shù)等內(nèi)容,，每個(gè)內(nèi)容之間可以有聯(lián)系,，也可以有不同的劃分層次。我們也要合理的利用空間和材料,，從不同的角度出發(fā),，設(shè)計(jì)適合小班孩子的個(gè)別化環(huán)境內(nèi)容，提高孩子對(duì)不同材料興趣,。能夠根據(jù)主題的推進(jìn),，更換、調(diào)整個(gè)別化學(xué)習(xí)的`內(nèi)容,，營造更好的游戲和活動(dòng)環(huán)境,。

(四)整合小班學(xué)習(xí)活動(dòng)主題，加強(qiáng)主題下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性,。

我們將上兩個(gè)學(xué)期的主題活動(dòng)進(jìn)行了內(nèi)容的選擇和調(diào)整,，主題活動(dòng)上選擇共性的內(nèi)容進(jìn)行了整合，比如:上學(xué)期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進(jìn)行合并,，“小寶寶娃娃家”內(nèi)容結(jié)合“小醫(yī)生,、理發(fā)師”等。此外,，我們也將關(guān)于季節(jié)性的主題活動(dòng)我們也有所調(diào)整,，比如：“不怕冷+過年啦”。

(五)通過素材點(diǎn)的解讀,，加強(qiáng)角色游戲以及個(gè)別化內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放,。

1、解讀《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中相關(guān)主題《我自己》,、《好寶寶娃娃家》,、《橘子和蘋果》、《冬天不怕冷》的素材點(diǎn)，確立與主題相關(guān)的個(gè)別化和角色學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并探討材料呈現(xiàn)方式,。

2、跟蹤幼兒與角色游戲,、個(gè)別化材料互動(dòng)的案例,，教師們共同交流與分析，探索如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點(diǎn),。

(六)重視檢查反饋,，及時(shí)提高保教質(zhì)量。

年級(jí)組長(zhǎng)半日隨堂檢查,、聽課記錄,。對(duì)班級(jí)內(nèi)幼兒常規(guī)行為、班級(jí)區(qū)域活動(dòng),、戶外運(yùn)動(dòng),、班級(jí)環(huán)境進(jìn)行檢查，提出建議與指導(dǎo),。對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行隨堂聽課,，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)反饋意見或建議。

小班教師學(xué)期工作計(jì)劃 小班老師學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容篇五

1,、小班階段,，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此,，我段教師將以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，通過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2,、各班將抓好班級(jí)日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

1、配合學(xué)園行政,，組織全段教師參加各種理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推進(jìn)我園的課改進(jìn)程,，運(yùn)用新觀念,、新思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,，?。ǘ┌唷⑿,。ㄈ┌酁榻逃恐攸c(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)班,，開展《生活化、游戲化的藝術(shù)教育》,；?。ㄒ唬┌酁椤傲己脗€(gè)性”實(shí)驗(yàn)班。各班將合理利用分區(qū),、分組,、集體、主題活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育任務(wù)的完成。

2,、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo),，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。

3,、重視個(gè)別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性,，做到及時(shí)觀察,、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎＷC幼兒的發(fā)展,。

4,、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事,、兒歌,、歌曲、游戲等形式,，開展“我愛××”活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴,、愛老師,、愛長(zhǎng)輩的情感。

5,、開展系列活動(dòng),，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音,、看木偶表演,、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。

6、重視對(duì)幼兒的觀察,、評(píng)價(jià),，建立幼兒個(gè)人檔案，做到有針對(duì)性,、目的性,、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步,。

7,、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場(chǎng)地,、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。

1,、各班完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

2,、多方面、多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系,，促進(jìn)家園共育,。通過宣傳欄、“家長(zhǎng)開放日”,、家長(zhǎng)學(xué)校講座及不定期的更換班級(jí)網(wǎng)上信息,，取得家園同步教育。

小班教師學(xué)期工作計(jì)劃 小班老師學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容篇六

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等,。

1、對(duì)周圍常見的事物,、現(xiàn)象感興趣,，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,，有初步探索的欲望,。

2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性,，樂意操作,，喜歡思考、提問,，體驗(yàn)探索過程的樂趣,。

3、關(guān)心,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng),。

4、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn),，并嘗試與同伴交流,。

5、獲得有關(guān)物體數(shù)量,、形狀以及時(shí)間,、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

6,、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,，并知道如何愛護(hù)自己身體。

1,、在日常生活和游戲中,，認(rèn)識(shí)“10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義,，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量,。

2、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,，正確說出“10”物體的總數(shù)。

3,、幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷“10”以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，并逐步建立等量觀念,。

4、在日常生活和游戲中,，幫助幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的順數(shù),、倒數(shù)。

5,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“7”以內(nèi)的序數(shù),。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì),、高矮等)的差異進(jìn)行“7“以內(nèi)的正逆排序,，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。

7,、結(jié)合日常生活和活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形，感知其明顯特征,。

8,、結(jié)合日常生活和游戲中，能夠不受顏色,、大小及擺放位置等因素的影響,，正確辨認(rèn)圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭。

9,、在日常生活和活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按照物體的某一特征進(jìn)行分類,，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類,。

10,、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位,。

11,、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重,。

12、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛護(hù)動(dòng)植物,，并觀察,、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性,、特征和生長(zhǎng)變化,。

13、在日常生活中,，幫助幼兒了解春,、夏季的明顯特征，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法,，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng)。

第一周：接下去是幾

第二周：找圖形

第三周：連連看

第四周：圈數(shù)字

第五周：給花寶寶排隊(duì)裝電池

第六周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶

第七周：認(rèn)識(shí)梯形蝸牛吃什么

第八周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎

第九周：輪子圖形變變變

第十周：我的好幫手—刷子變成一樣多

第十一周：捕鼠能手—貓頭鷹剝豌豆

第十二周：做紙牌

第十三周：圖形身份證

第十四周：圖形的家

第十五周：小魚有多長(zhǎng)

第十六周：水果店夏天到了

第十七周：水上的小船圖形的二級(jí)分類

第十八周：沉與浮