做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇一

數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之 上。教師應(yīng)激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣?的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,。評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí) 和改進(jìn)教師的教 學(xué)；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系,。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的 結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活 動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立信心,。

1、 因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法,，難點(diǎn)是靈活應(yīng)用這四種方法,。

2、 分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,，難點(diǎn)是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

3,、 數(shù)的開方的重點(diǎn)是平方根,、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數(shù)的概念,。

4,、 二次根式的重點(diǎn)是二次根式 的化簡與計(jì)算，難點(diǎn)是正確理解和運(yùn)用公式

5,、 三角形的重點(diǎn)是三角形的性質(zhì),，全等三角形的性質(zhì)與判定，難點(diǎn)是推理入門,。

6,、 四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱,。

7、 相似形的重點(diǎn)是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”， 面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí),，應(yīng)從大多數(shù)

學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。

2,、重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對(duì)注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次,，分別布置難、中,、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，教導(dǎo)處將堅(jiān)持以畢業(yè)班工作為中心,，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。以“關(guān)注課堂”,、 “開展有效教學(xué)”為工作主線,，確立高標(biāo)意識(shí)，精心,、創(chuàng)新,、規(guī)范管理流程。強(qiáng)力推進(jìn)全員育人機(jī)制,，確立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的意識(shí),，關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、作風(fēng)目標(biāo)：堅(jiān)持做好每件小事就是成功的理念,，把該做的事做好，不求名,，不求花,，實(shí)實(shí)在在,，重視檢查結(jié)果反饋,，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)處工作由檢查督促向示范引領(lǐng)的轉(zhuǎn)化。

2 ,、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：2013年中招我校取得優(yōu)異成績,，256人參加中招考試,，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人,，升重點(diǎn)人數(shù)89人,，升重點(diǎn)率全區(qū)第二，中招七學(xué)科中,，歷史和化學(xué),，全區(qū)第一名,；語文物理和政治，全區(qū)第二名,；綜評(píng)全區(qū)第二名,。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計(jì)劃目標(biāo)，向?qū)W校,，家長和社會(huì)交了一份滿意的答卷,，被評(píng)為臥龍區(qū)教育質(zhì)量先進(jìn)單位，受到教體局的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，2014年全體畢業(yè)班教師將再接再厲,，再創(chuàng)佳績，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,，中考中力爭(zhēng)化學(xué),、政治、歷史等三門以上學(xué)科全區(qū)第一,，總評(píng)全區(qū)爭(zhēng)一保二,，升重點(diǎn)人數(shù)135以上，超過去年36.6%爭(zhēng)取全區(qū)第一,，理化生實(shí)驗(yàn)加試優(yōu)秀90%以上,，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級(jí)爭(zhēng)取兩門以上全區(qū)第一,，其它全區(qū)第二,。

3 、團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)和集體備課建設(shè),，進(jìn)一步濃厚教學(xué)集體研究氛圍,，提高教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性,，充分發(fā)揮教研組,、備課組在整合教育資源、激活集體智慧,、提升整體教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)青年教師和構(gòu)建特色教學(xué)模式等方面的積極作用，努力克服教師在教學(xué)活動(dòng)中單兵作戰(zhàn),、各自為陣的局面,。

4 、課程改革目標(biāo)：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認(rèn)真進(jìn)行語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的課改實(shí)踐；積極推進(jìn)分層教學(xué),、因材施教的教學(xué)策咯,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,、積極性和主動(dòng)性；積極探索永威課改經(jīng)驗(yàn)與我校教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，努力探索出適合我校實(shí)際的有效教學(xué)模式,，以課改促質(zhì)量。

5,、課程建設(shè)目標(biāo)：按照語文學(xué)科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級(jí)開設(shè)閱讀課程,，做好語文閱讀教學(xué)改革和英語有效教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及推廣,。

6 、規(guī)范資料訂購工作,，使資料訂購工作公開透明,，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7,、功能室建設(shè)目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)功能室管理,，增強(qiáng)功能室為教學(xué)服務(wù)的職能，提高功能室對(duì)教學(xué)服務(wù)的水平,。

（一）,、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績

教學(xué)質(zhì)量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，因此,，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考成績是本期教學(xué)工作的重中之重,。根據(jù)學(xué)年工作計(jì)劃,，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100 % ，一中上線25人,，中考升重點(diǎn)135人,，爭(zhēng)取再創(chuàng)歷史新高； 升重點(diǎn)率平均分全區(qū)爭(zhēng)一保二,，至少三個(gè)學(xué)科單科平均分居全區(qū)第一,；為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要繼續(xù)大力進(jìn)行備考文化建設(shè),，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,；切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班管理，強(qiáng)化行政蹲點(diǎn)責(zé)任制,；搞好中考百日沖刺誓師大會(huì),；調(diào)整周考和綜合考試安排；做好中考前畢業(yè)班的精細(xì)化管理,；督促畢業(yè)班加強(qiáng)教學(xué)集體研究,，認(rèn)真進(jìn)行考點(diǎn)研究和針對(duì)性訓(xùn)練和輔導(dǎo),，努力爭(zhēng)取在中考中再創(chuàng)佳績。

具體措施：

（1）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的常規(guī)管理以及引導(dǎo)班主任,、任課教師及家長全方位培優(yōu),，確保教學(xué)質(zhì)量。

（2）組織好語數(shù)外學(xué)科的學(xué)科研討活動(dòng),，抓好課堂教學(xué),，提高課堂效率。

（3）根據(jù)普通班學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)情,，繼續(xù)實(shí)施小步驟,、快反饋的教學(xué)策略，在數(shù)學(xué),、英語學(xué)科實(shí)施學(xué)案制,，確保課堂效率。

（4）教導(dǎo)主任和年級(jí)主任樹立服務(wù)意識(shí),，切實(shí)解決教師教學(xué)中遇到的問題,。

（5）做好學(xué)生的心理健康工作，解除學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生信心百倍地投入到初三學(xué)習(xí)生活中,。

（6）做好周抽測(cè)和集體補(bǔ)差工作，促進(jìn)質(zhì)量提升,。

（二）充分發(fā)揮教學(xué),、教研機(jī)構(gòu)的職能：

1、強(qiáng)化教務(wù)處職能：

（1）教務(wù)處要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，為全校師生,、為教學(xué)、為學(xué)校做好服務(wù)工作,。

（2）樹立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),，高標(biāo)準(zhǔn)地做好教學(xué)、教研資料的積累,、交流,、共享工作，努力為教學(xué)第一線提供及時(shí),、可靠,、有效的信息、資料,。

（3）教務(wù)處要做好實(shí)驗(yàn)室,、電教室、文印室的管理,，充分發(fā)揮其教學(xué)輔助作用,。

2,、充分發(fā)揮年級(jí)、備課組功能：

對(duì)教學(xué)工作實(shí)行教務(wù)處,、年級(jí)組和備課組三級(jí)管理：實(shí)行年級(jí)主任承包制和備課組利益捆綁制,。

（1）加強(qiáng)教導(dǎo)處與年級(jí)組雙向管理職能、開展年級(jí)組工作達(dá)標(biāo)制度,。繼續(xù)實(shí)施年級(jí)組檢查與教導(dǎo)處抽查相結(jié)合的常規(guī)管理模式,，明確各年級(jí)工作目標(biāo)，切實(shí)解決好各年級(jí)出現(xiàn)的問題,，七年級(jí)的教學(xué)管理,，八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，九年級(jí)的培優(yōu)工作,，創(chuàng)建特色年級(jí)組活動(dòng)，使年級(jí)組的教研活動(dòng)做到經(jīng)?；?、專題化、系列化,，充分發(fā)揮各年級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特色,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）進(jìn)一步明確備課組是學(xué)校學(xué)科教學(xué),、教研的基本組織,；要充分發(fā)揮備課組長對(duì)本備課組教學(xué)、教研工作的組織,、領(lǐng)導(dǎo),、管理職能；發(fā)揚(yáng)教師隨時(shí)進(jìn)行教學(xué),、教研討論,、研究的備課組工作特色，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的功能和作用,。期末評(píng)出優(yōu)秀備課組并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）深化改革，夯實(shí)常規(guī)：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)基本規(guī)律的體現(xiàn),，是實(shí)施“有效教學(xué)”的基礎(chǔ),，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務(wù)課堂,，服務(wù)教學(xué)的手段,，成為教師的內(nèi)心需要，我認(rèn)為必須借助于教學(xué)活動(dòng)這一載體,。本學(xué)期繼續(xù)依托課改這一載體,，精心常規(guī)管理,。

1、 以學(xué)習(xí)永威課改經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)為載體,，加大課改步伐,。

永威課改經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)推廣在我校已進(jìn)行三年整，我們制定了課改方案,，進(jìn)行了廣泛動(dòng)員和學(xué)習(xí),，成立了課改小組，進(jìn)行了課堂實(shí)踐,，取得了一定成績,，本學(xué)期盡可能擴(kuò)大課改覆蓋面，主要做以下工作,。

（1）深化洋思模式培訓(xùn)工作,，為進(jìn)一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結(jié)合的模式,，向教師全面細(xì)致的解析洋思課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的涵義及其操作方法,，是教師能熟練應(yīng)用并不斷創(chuàng)新形成學(xué)校特色有效教學(xué)模式。

（2）全面啟動(dòng)“學(xué)生學(xué)習(xí)小組”,，開展小組互助,，合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小組使用方面,，上學(xué)期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn),，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，使學(xué)生學(xué)習(xí)小組在班級(jí)管理方面應(yīng)用先行一步,，本期在全體教師中全面啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，大面積提高學(xué)習(xí)效率,。。

具體如下：

a,、 做好課堂引領(lǐng),，繼續(xù)堅(jiān)持周三文，周四理教研活動(dòng),。

b,、 小組使用方面引領(lǐng)，推廣八年級(jí)柳娜小組合理經(jīng)驗(yàn),，七年級(jí)楊銳恒小組合作學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)學(xué)生教學(xué)生。

c、 使用小組解放老師,，讓教師嘗到甜頭,，激發(fā)課改熱情。

（3）出臺(tái)十四中課堂十項(xiàng)規(guī)定,，旨在控制課堂時(shí)間,、堂堂清、周周清方面有新突破,。

（4）課改小組加快課堂研究步伐,，周三文科組，周四理科組的講評(píng)課活動(dòng),，在授課質(zhì)量,、評(píng)課、研討課上再上新臺(tái)階,。

（5）語數(shù)外學(xué)科課題研究要融入洋思課堂活動(dòng)中去,，真正做到課題來自課堂，研究服務(wù)課堂,、回歸課堂的目的,。

（6）總結(jié)推廣英語和語文課改經(jīng)驗(yàn)，與洋思模式相結(jié)合探索出我校特色的洋思課改模式,。

2,、 依托課改 做實(shí)事常規(guī)

為配合洋思課改,，在教學(xué)常規(guī)方面，做好以下工作

（1） 上課 要求教師嚴(yán)格控制授課時(shí)間,，語數(shù)外學(xué)科后10分鐘不講課,，留足訓(xùn)練時(shí)間，政史地學(xué)科前7分鐘提問測(cè)試,，后10分鐘記憶,。

（2） 備課 根據(jù)新學(xué)期課改要求，在備課上要體現(xiàn)洋思模式,，書寫洋思模式教案,，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、先學(xué)后教（精講）,，課堂訓(xùn)練（考試）即堂清，政史地學(xué)科還應(yīng)包括前7分鐘提問,，當(dāng)然根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，自學(xué)部分可靈活掌握。加強(qiáng)年級(jí)主任對(duì)集體備課的管理力度，保證集體備課的時(shí)間,，完成周考計(jì)劃及考后分析,，交流，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務(wù),，保證集體備課取得良好效果,。

（3） 作業(yè) 為切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極配合課改,，要求每位教師精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課后預(yù)習(xí),，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓(xùn)練，題量適中,，批改及時(shí),。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教導(dǎo)處嚴(yán)把資料關(guān),，嚴(yán)禁教師讓學(xué)生購買教輔資料,，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改,。教導(dǎo)處與年級(jí)目標(biāo)結(jié)合,，定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)公示考評(píng)檢查結(jié)果,。

（4） 設(shè)置年級(jí)主任聽課日,，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級(jí)主任在本年級(jí)聽課1--2節(jié),，聽后檢查教案,，課堂反饋1節(jié)，保證聽課質(zhì)量,，監(jiān)控課堂效率,。設(shè)置校長小助理和周報(bào)告制度。

（5） 做實(shí)周考和教導(dǎo)處的周清考試是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段,，因此教導(dǎo)處每周對(duì)各年級(jí)自行組織的周考進(jìn)行檢查,。具體措施十考試評(píng)講后試卷交教導(dǎo)處，為督促備課組內(nèi)工作的落實(shí),，期末要評(píng)出優(yōu)秀備課組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并及時(shí)繼續(xù)進(jìn)行周周清，周周清結(jié)果除納入年終考評(píng)外,，并及時(shí)解決考試中反映出

來的問題,。

（6） 組織好考后分析和家長會(huì)

通過考試和深入細(xì)致地分析，使每位教師對(duì)自己所在的班級(jí)所任學(xué)科有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解,，從而更好地彌補(bǔ)自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),，主動(dòng)調(diào)節(jié)考試策略以達(dá)到提高學(xué)生成績,，提高教學(xué)有效性的作用。 通過嚴(yán)密的考試及考后分析,，合適有效的課堂及課后訓(xùn)練,，不僅提高了教學(xué)成績，更規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn),。

四,、其它工作：

（1）考試工作 中高招 成人自學(xué) 期中、期末考試,。

（2）理化生加試,，體育加試及九年級(jí)四次模擬考試。

（3）中招報(bào)名,、志愿填報(bào)及錄取,。

（4）職教工作。

（5）期中家長會(huì)及表彰,。

（6）數(shù)學(xué),、英語競(jìng)賽。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇三

20xx年,，我校教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，與時(shí)俱進(jìn)。以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),，以嚴(yán)抓常規(guī)管理,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)為手段，以發(fā)現(xiàn)問題解決問題為突破口,，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的,，以實(shí)現(xiàn)我校在全市高三年級(jí)“成果〃質(zhì)量”評(píng)比中向成果獎(jiǎng)邁進(jìn)、個(gè)別學(xué)科有突破為目標(biāo),，結(jié)合教育局基礎(chǔ)教育處年度工作計(jì)劃和我校實(shí)際扎實(shí)有效開展工作，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。努力打造學(xué)習(xí)型,、研究型、和諧向上的校園,。

具體實(shí)施：

（一）學(xué)習(xí),、執(zhí)行《吉林市普通中、小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范（2012年修訂版）》,。把規(guī)范中對(duì)相關(guān)處室,、教研組、備課組,、學(xué)科教師明確的要求張貼在相關(guān)人員辦公室墻面,；利用教研活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)《新規(guī)范》中學(xué)科教學(xué)要求；教務(wù)處對(duì)《新規(guī)范》內(nèi)容組織老師進(jìn)行問卷測(cè)試；通過集中聽課,、隨機(jī)聽課檢查指導(dǎo)對(duì)《新規(guī)范》執(zhí)行情況,。使教師常規(guī)教學(xué)工作有標(biāo)準(zhǔn)可依，有規(guī)范可遵循,。

（二）更嚴(yán)、更細(xì),、更實(shí)地抓好常規(guī)工作的全過程,，做好指導(dǎo),、檢查,、評(píng)價(jià),、反饋工作,。抓準(zhǔn)問題，采取有效措施,。切實(shí)發(fā)揮備課組長、教研組長和教務(wù)主任在教學(xué)常規(guī)工作中的作用,，使我校教學(xué)工作能夠?qū)ⅰ缎乱?guī)范》與我校實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,。集體備課嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)督導(dǎo)制度，教研組長做好學(xué)科針對(duì)性指導(dǎo)工作,，教務(wù)主任做好督導(dǎo)工作,，負(fù)責(zé)教案檢查、評(píng)價(jià),、記錄反饋工作,，重點(diǎn)在“構(gòu)建高效課堂、提高課堂教學(xué)效率”的教學(xué)設(shè)計(jì)上做好指導(dǎo)和督導(dǎo)工作,。課堂教學(xué)秩序檢查,、作業(yè)布置批改、自習(xí)輔導(dǎo)堅(jiān)持日檢查和定期評(píng)價(jià)反饋,。

（三）認(rèn)真組織校內(nèi)階段考試的命題,、監(jiān)考、網(wǎng)上閱卷,、質(zhì)量分析等工作,，充分發(fā)揮其診斷性作用,。利用好考后數(shù)據(jù)做好質(zhì)量分析。

（一）明確布置教師學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以自學(xué),、教研組集中學(xué)習(xí)、榜樣引領(lǐng),、走出去,、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)，切實(shí)提升教師專業(yè)水平和管理水平,。

（二）以考促學(xué)提高高三教師教學(xué)指導(dǎo)水平,，認(rèn)真組織高三教師參加全地區(qū)一模考試,，通過師生同考使其對(duì)學(xué)生指導(dǎo)更具針對(duì)性,；重點(diǎn)開展好新一輪高三任課教師“說題”活動(dòng)，高三教師應(yīng)熟知近三年本學(xué)科高考試題,，探知每題出題目的,、考核重點(diǎn)、答題思路,、答題易出現(xiàn)的問題,、對(duì)此題的評(píng)價(jià)及啟示。

（三）以落實(shí)教育局基礎(chǔ)教育處提出的“課堂教學(xué)效率推進(jìn)年活動(dòng)”為載體,，開展系列活動(dòng),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

具體實(shí)施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。要求任課教師熟讀熟記新課程標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵，在具體教學(xué)中落實(shí)好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，并列入2013年教師測(cè)試內(nèi)容,。

2.深入開展“一聽、二講,、三計(jì),、四課”活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)做到有計(jì)劃,、有要求、有檢查,、有總結(jié),、有反思?！耙宦牎被顒?dòng)做到學(xué)校組織的公開課活動(dòng),，學(xué)科教師全員參加本學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)；教研組長每月至少聽高三任課教師每人一節(jié)課并評(píng)課指導(dǎo)；來我校參加工作不足一輪的35歲以下教師每周至少聽2節(jié)課,；在大型考試中同類班級(jí)中成績較低者要經(jīng)常聽課,。把“三計(jì)”中導(dǎo)語設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)納入到集體備課時(shí)教案檢查環(huán)節(jié)之一,，教務(wù)處對(duì)兩項(xiàng)設(shè)計(jì)單獨(dú)記錄,、評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在分層,，典型,、適量，教師做好作業(yè)記錄本,、批改記錄本的記錄和運(yùn)用工作,，本學(xué)期教務(wù)處重點(diǎn)檢查教師布置學(xué)生作業(yè)的量和批改的質(zhì)，年末做好總結(jié),、展示工作,。分階段、分批次開展“四課”活動(dòng),。

（四）開展青年教師發(fā)展學(xué)校系列活動(dòng),，推動(dòng)青年教師快速成長。

具體實(shí)施：

1.完善拜師制度,，明確師徒雙方責(zé)任和義務(wù),，確定徒弟提高目標(biāo)。

2.針對(duì)青年教師存在的問題開展“二講”活動(dòng),。

3.本學(xué)期重點(diǎn)開展“四課”中“青年教師匯報(bào)課活動(dòng)”,。活動(dòng)主題為“構(gòu)建高效課堂,、提高課堂教學(xué)效率”,，前期做好備課組長、教研組長,、教務(wù)主任聽課指導(dǎo)工作,，活動(dòng)后做好總結(jié)、反思工作,。

（五）組織好學(xué)生對(duì)任課教師滿意率測(cè)評(píng),、家長對(duì)班主任滿意率測(cè)評(píng)和反饋工作。

2013年高考實(shí)現(xiàn)新突破,，在進(jìn)線數(shù)量上,，完成三個(gè)“3”，即有3人進(jìn)入地區(qū)千名之內(nèi),；一本進(jìn)線人數(shù)達(dá)到30人,；二本進(jìn)線人數(shù)達(dá)到300人,。

各科平均分不低于我校入學(xué)市區(qū)10所學(xué)校排名，力爭(zhēng)部分學(xué)科在十所重點(diǎn)中學(xué)平均分排名達(dá)到前七名,，逐步向中游靠近,。

具體實(shí)施：

（一）教務(wù)主任全程指導(dǎo)高三備考工作，做好距高考一百天對(duì)班主任,、任課教師,、學(xué)生、家長的指導(dǎo)工作,，找準(zhǔn)問題及時(shí)采取解決問題措施并做好跟進(jìn)工作,，要在個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)科下功夫，抓好綜合科的模擬訓(xùn)練,，對(duì)暴露出的問題及時(shí)矯正落實(shí),。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)后期學(xué)法指導(dǎo)、答題技巧指導(dǎo)和考試受挫心理疏導(dǎo)工作,，開好家長考前陪考指導(dǎo)會(huì),、考后報(bào)考指導(dǎo)會(huì)。重點(diǎn)抓好年級(jí)尖子生,、各班重點(diǎn)生,、各班邊緣生的任課教師有效包保落實(shí)情況，在提高復(fù)習(xí)課的效率效果上下功夫,。

（二）利用高考反饋數(shù)據(jù),，做好2013高考班主任、任課教師,、學(xué)校層面的質(zhì)量分析工作,；充分發(fā)揮高考評(píng)價(jià)功能，對(duì)高三教師工作態(tài)度,、管理學(xué)生能力,、業(yè)務(wù)水平做公正評(píng)價(jià)為新一輪教師安排做準(zhǔn)備，發(fā)掘典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)推廣，為20xx14年備考提供好方法,。

（三）做好2013高考總結(jié)表彰工作,。

（四）做好2014年高考一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作。

具體實(shí)施：

（一）高考學(xué)科方面

新高一在語文,、數(shù)學(xué),、英語三個(gè)學(xué)科開設(shè)選修課，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣，提高高考成績?yōu)槟康?，?dān)任選修課教師使用自編的《校本教材》，爭(zhēng)取參加選修課學(xué)習(xí)的學(xué)生高考本學(xué)科成績能接近或達(dá)到及格水平,。積極開發(fā)校本課程,，編寫《校本教材》。

（二）體育體活課進(jìn)行校本課改

進(jìn)行體育課,、體活課整合,，體育課形式是必修加選修，根據(jù)場(chǎng)地特點(diǎn),，學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)開展選修課,。實(shí)現(xiàn)既全員參與，又達(dá)到人人都有一項(xiàng)健身項(xiàng)目的目的,。

（一）做好課題立項(xiàng),、開題、研究和結(jié)題工作,。做好市教科所,、市教育學(xué)會(huì)和市教育學(xué)院布置的省、市級(jí)課題的研究工作,。

（二）深入開展“共實(shí)踐,、深探究、展成果”活動(dòng),，在教育局基教處提供的40個(gè)選題中,，選取貼近我校實(shí)際的課題進(jìn)行專題研究。發(fā)掘總結(jié)本校教師經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果,，在本校推廣和向上一級(jí)部門推薦,。

（三）重點(diǎn)在提高薄弱學(xué)科高考平均成績，使之不低于我校入學(xué)市區(qū)十所重點(diǎn)中學(xué)排名,，是本學(xué)期校本科研重要課題,。尤其英語學(xué)科，組織薄弱學(xué)科的全體教師查找自身和學(xué)生存在的問題,，制定提高目標(biāo),、計(jì)劃和具體實(shí)施方案，教務(wù)處跟蹤檢查實(shí)施方案落實(shí)情況,。

（四）提高非高考學(xué)科課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

加強(qiáng)教學(xué)工作過程性材料的積累,，做到充實(shí),、規(guī)范，為展評(píng)做好準(zhǔn)備,。

20xx年各月份主要工作安排

一月份

1-1 組織高三一?？荚?，師生同考

2-2 布置高一、高二年級(jí)學(xué)生假期作業(yè)

3-3 布置并檢查假期重點(diǎn)生包保工作

4-4 布置教師假期作業(yè)

二月份

5-1 高三一?？己笕龝?huì)

6-2高三文理綜合科教師會(huì),，布置文理綜合科專項(xiàng)訓(xùn)練與指導(dǎo)

7-3 高三百日誓師班會(huì)

8-4高一、高二上學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)暨新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)

9-5 收教師,、學(xué)生假期作業(yè)并評(píng)價(jià)反饋

三月份

10-1 “青年教師發(fā)展學(xué)?！睂ｎ}講座

11-2 校長、主任,、教研組長,、備課組長集中聽青年教師、非高考科,、薄弱學(xué)科老師課

12-3 各年級(jí)尖子生座談會(huì)

13-4 組織高三二模,，開好二模后三會(huì)

14-5 請(qǐng)心理教師對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座 15-6 學(xué)習(xí)《新規(guī)范》

四月份

16-1高一高二下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)及試后三會(huì) 17-2 青年教師匯報(bào)課，做好聽評(píng)課工作

18-3 高三省?？荚?，開好省模后三會(huì)

19-4 組織學(xué)科教師參加教學(xué)競(jìng)賽課活動(dòng)

五月份

20-1 組織高三三模考試,，開好三模后三會(huì)

21-2 組織高三家長考前指導(dǎo)會(huì)

22 3 組織高一,、高二年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)及試后三會(huì) 六月份

23-1 為高三加油，助高三成功主題升旗儀式

24-2 組織高一,、高二尖子生參加學(xué)生競(jìng)賽

25-3 組織高考數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與高考質(zhì)量分析

26-4 高三填報(bào)志愿家長會(huì)

27-5 上報(bào)新高三一輪復(fù)習(xí)詳計(jì)劃

28-6 組織高一,、高二年級(jí)期末考試。

29-7 《新規(guī)范》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教師問卷測(cè)試 30-8新高三教師“說題”活動(dòng)

七月份

31-1 接待會(huì)考

32-2 召開2013年高考高三工作啟動(dòng)大會(huì)

33-3請(qǐng)我校高考優(yōu)秀學(xué)生做為新高三做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告 34-4布置教師暑假作業(yè)

八月份

35-1 高三二次填報(bào)志愿指導(dǎo)會(huì)

36-2 新高三教師學(xué)習(xí)上屆高三教師高考質(zhì)量分析,，老高三教師為新高三做學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理層面的介紹和交流

37-3 組織新高三第一次階段考試，做好考試后三會(huì)工作

38-4 召開高三家長會(huì)

九月份

39-1 上交“共實(shí)踐,、深探究,、展成果”活動(dòng)”階段成果

40-2 組織高三學(xué)生參加市高三摸底考試，做好考后數(shù)據(jù)反饋工作

410-3組織高三教師參加2012年吉林省高考研討會(huì),，修改補(bǔ)充一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

42-4 召開三個(gè)年級(jí)尖子生教情,、學(xué)情反饋?zhàn)剷?huì) 43-5 召開高考總結(jié)表彰大會(huì)

十月份

44-1 組織高三第二次質(zhì)量檢測(cè)，做好考后三會(huì)工作 45-2 組織高一,、高二年級(jí)階段考試,，做好考后三會(huì)工作

46-3 召開年級(jí)第二次校內(nèi)檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì) 十一月份

47-1 組織高三第三次檢測(cè)，做好考后三會(huì)工作 48-2 召開高三尖子生座談會(huì)

49-3 組織高一,、高二年級(jí)階段考試,，做好考后三會(huì)工作

十二月份

50-1 組織年度教學(xué)優(yōu)秀專項(xiàng)工作展評(píng)活動(dòng) 51-2 組織教師教情測(cè)評(píng)、統(tǒng)計(jì)、反饋

52-3 組織高一,、高二年級(jí)尖子生學(xué)科競(jìng)賽考試 53-4 接待會(huì)考工作

54-5組織高一,、高二期末考試及考后“三會(huì)”

吉林市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處

2013年2月22日

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇四

以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提高教師綜合素質(zhì)為根本,，著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè),；以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐，大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，深入開展教育科研,，不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究；以新課改為契機(jī),，以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口,，創(chuàng)建新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面,。

１,、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，大興學(xué)習(xí)之風(fēng),，不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。

（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（2）學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合,；專人輔導(dǎo)與展開討論相結(jié)合,；深刻思考與寫學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合。

２,、堅(jiān)持分層要求、分類提高的培訓(xùn)原則,，繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）繼續(xù)堅(jiān)持校級(jí)和年級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)的制度,。校級(jí)培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會(huì)和教科研學(xué)會(huì)活動(dòng)為載體，提高教師的教研教科研的意識(shí)和能力,。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施，要聘請(qǐng)信息技術(shù)專家舉辦輔導(dǎo)講座,，提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課,，出典型和骨干,。年級(jí)培訓(xùn)要在把本年級(jí)納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)和教師構(gòu)成情況確定本年級(jí)培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn),。高一年級(jí)繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn),；高二年級(jí)以會(huì)考和高考銜接為培訓(xùn)重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)教材內(nèi)容和方法的準(zhǔn)確把握,；高三年級(jí)以3+x形勢(shì)下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點(diǎn),。

（2）堅(jiān)持"分層要求，分類提高"的培訓(xùn)原則,，使每一層次教師都得到發(fā)展,。

加大對(duì)中青年骨干教師培訓(xùn)的力度，推出新人,，打造品牌,。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討,，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，提高綜合的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐性、探究性活動(dòng)的能力,。重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的需要,，鼓勵(lì)教師成名成家，為教師著書立說提供精神和物質(zhì)保障,。

關(guān)注畢業(yè)1--5年的教師和新調(diào)入的教師,，為青年教師的迅速成長搭建平臺(tái)。 除繼續(xù)采取"結(jié)對(duì)子－－跟蹤聽課－－上登臺(tái)課,、匯報(bào)課"的培訓(xùn)方式外,，還要定期舉辦青年教師參觀、交流,、研討,、競(jìng)賽等活動(dòng),，并充分發(fā)揮他們?cè)谡莆宅F(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，幫助他們快出成績,，出好成績,。

（3）充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動(dòng),，追求教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,，提高全體教師的研究水平。

３,、以《平谷中學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化過程管理,，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),。

第一、嚴(yán)格坐班制度和請(qǐng)銷假制度,。

要嚴(yán)格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度，堅(jiān)決杜絕遲到,、早退和曠課等隨意性行為 ,；嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，堅(jiān)決反對(duì)散漫隨意的工作作風(fēng),；實(shí)行教師勞動(dòng)紀(jì)律的檢查和評(píng)價(jià)制度,，做到表揚(yáng)和批評(píng)并存，有則改之,，無則加勉,。

第二、整肅辦公室辦公環(huán)境,。

要求：在辦公室不議論第三者,，不談?wù)撝T如家長里短等與教學(xué)無關(guān)的任何事情；無論是上班還是下班時(shí)間,，不在辦公室從事娛樂活動(dòng),，尤其是要堅(jiān)決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無關(guān)的事情；堅(jiān)決制止在外兼課的做法,，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)和研究氣氛,，營造良好的心理氛圍，確實(shí)保證工作時(shí)間的工作效率,。

第三,、完善教師評(píng)價(jià)制度，開展教師自評(píng),、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng),。

堅(jiān)持教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，引導(dǎo)教師清醒的認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作需要的差距，找準(zhǔn)位置,，并從師德的高度來改進(jìn)工作態(tài)度,，提高服務(wù)水平，縮短師生距離,，從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系,。

具體目標(biāo)是：高考本科升學(xué)率在55%以上，會(huì)考各科及格率均在90%以上,，期末考試和期中期末抽測(cè)全區(qū)第一,。

（一）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、強(qiáng)化教研室的教學(xué)管理功能，提高工作質(zhì)量,。

教研室除協(xié)助主管副校長做好校本培訓(xùn)工作，制定教科研學(xué)會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃,，加強(qiáng)教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計(jì),、評(píng)價(jià),，學(xué)籍,、檔案,、師訓(xùn),、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作，做好期末各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)等常規(guī)工作之外,，本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強(qiáng)縱向教研教科研活動(dòng),，一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn)，提高教科員的責(zé)任意識(shí)和理論水平,；二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》,，制定學(xué)科教研教科研工作計(jì)劃；三是及時(shí)檢查和評(píng)價(jià)教科員工作落實(shí)情況,。 本學(xué)期,，教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組長進(jìn)行備課組建設(shè),。二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動(dòng),；三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動(dòng)。教研員本人要面對(duì)本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座,，要突出講座的指導(dǎo)性和實(shí)效性,；要加強(qiáng)對(duì)教師科研課題研究的指導(dǎo)；要組織備課組長操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫”初稿,。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)處教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高工作實(shí)效,。

（1）緊緊抓住備課組長,，充分發(fā)揮備課組長在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用，不折不扣的落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求。

第一,、認(rèn)真落實(shí)“精備少講，精練精考,，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量,。

精備：明白備什么（備學(xué)生、教法和學(xué)法）,，怎么備（集體和個(gè)體相結(jié)合），保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫教案的質(zhì)量和特色,。

少講：一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到，但是重點(diǎn)問題要力求講透,，講細(xì),，適當(dāng)講深，最終達(dá)到講明白即教會(huì)的目的,，便于運(yùn)用,，便于實(shí)踐,。

精練：講求練習(xí)的及時(shí)性、層次性,、針對(duì)性和實(shí)效性，確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵(lì)功能,、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能,。

精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模，而追求考試的信度和效度,，追求考試對(duì)教與學(xué)的指導(dǎo)功能。

多答多輔：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類指導(dǎo),，及時(shí)幫助學(xué)生疏通思路,，解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問題。

第二,、 加強(qiáng)教研活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性。

教研活動(dòng)做到定時(shí)間,、定內(nèi)容，有組織,，有記錄,，有反饋，有實(shí)效,。主要內(nèi)容有三：一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法,，新課程,、新教材,、新大綱的實(shí)施，現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合,、應(yīng)對(duì)３＋ｘ高考策略等理論與經(jīng)驗(yàn)文章。二是研討,。研究教材、教法,，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。研究高,、會(huì)考策略,，尤其是３＋小綜合內(nèi)容的研究與探討,。

高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)語數(shù)外學(xué)科全、廣,、深的研究和綜合學(xué)科精,、細(xì)、準(zhǔn)的研究,；高一,，高二年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生"四基"的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能,，基本能力,，基本觀念。三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結(jié),，提煉,，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系。

第三,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教師管理專項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù),，一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成老師留的作業(yè),；二是答疑,、解疑，幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問題,，做到“堂堂清,，天天清,，周周清，月月清”,；三是拔尖補(bǔ)差,。以作業(yè)分層為基礎(chǔ)，做到下保底上不封頂,，把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上,，落實(shí)在知識(shí)的鞏固之中， 減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)決反對(duì)和禁止利用專項(xiàng)自習(xí)搞集體講座,。

第四,、堅(jiān)持每學(xué)期一次的人人作課評(píng)優(yōu)活動(dòng),，并確保活動(dòng)的質(zhì)量,。

作為備課組長,，除組織和協(xié)調(diào)教師認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作之外，還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度,、難易度,、原則及思想，負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和使用,，逐步積累形成本年級(jí)本學(xué)科的習(xí)題庫,。這項(xiàng)工作，備課組長必須身體力行,，腳踏實(shí)地,，不允許指派任課教師來完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情。備課組長要強(qiáng)化對(duì)教師的課堂指導(dǎo),，保證聽任課教師的課每人不低于5節(jié),，并進(jìn)行個(gè)別的面對(duì)面的教學(xué)指導(dǎo)，使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會(huì)和把握學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)改革的要求,，使自己的教學(xué)技能得到提高,，能力得到發(fā)揮。

（2）緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理,。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用,，組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的具體措施的落實(shí),。本學(xué)期召開任課教師協(xié)調(diào)會(huì)至少兩次,，并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。

（3）年級(jí)處對(duì)常規(guī)管理工作的備課,、上課,、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià),，加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理，加強(qiáng)對(duì)段考的研究,，并通過定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會(huì),、家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等,，了解常規(guī)工作的落實(shí)情況,，教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況，并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找差距，制定目標(biāo),，讓每位教師做到心中有數(shù) ,。

3．開放圖書館和閱覽室，對(duì)高三學(xué)生開放實(shí)驗(yàn)室,，充分發(fā)揮其服務(wù)功能,，創(chuàng)造條件為教學(xué)一線服務(wù)。

4．加強(qiáng)對(duì)高一新課程改革方案的管理,，繼續(xù)深入探討研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容,、方法、途徑的研究,，抓好典型,，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)發(fā)展,。本學(xué)期中,，以高一年級(jí)為主召開新課改和研究性學(xué)習(xí)成績匯報(bào)展示會(huì)一次。

（二）進(jìn)一步落實(shí)《平谷中學(xué)人人作課制度》,，加大作課,、評(píng)課、說課的力度,，鉆點(diǎn)打洞,，幫助教師領(lǐng)悟新課改對(duì)教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求，提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平,。

本學(xué)期初,，組織全體教師對(duì)上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結(jié)和表彰，并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課,，示范課等,，在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬,，由科研員和年級(jí)處負(fù)責(zé),，開展全校性的人人作課活動(dòng),。

人人作課的重點(diǎn)就是：研究性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中。

研究性學(xué)習(xí)是基于問題的新型學(xué)習(xí)方式,，是在教師指導(dǎo)下,，以學(xué)生為主體，以問題為中心,，著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)新精神,，通過學(xué)生對(duì)問題探究過程的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)問題探究過程的體驗(yàn)，促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略,。

教師要思考的是,，如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念，達(dá)到“精備少講,，精練精考,，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,。

（三）繼續(xù)進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究,，提高科研層次。

１．繼續(xù)加強(qiáng)校,、區(qū),、市、國家級(jí)課題的網(wǎng)絡(luò)化管理,，推進(jìn)"四級(jí)"課題研究和進(jìn)展,。 教科研 課題有："研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"（校級(jí)）、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”（市級(jí)）,、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"（市級(jí)）以及和昌平一中合作的研究課題,。 本學(xué)期要求任課教師人人承擔(dān)課題研究，開學(xué)第二周,，教師寫出課題實(shí)施計(jì)劃,，學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報(bào)告。

２,、繼續(xù)以"三論",、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革,，研究新教法，創(chuàng)建新模式,。

（１）把研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù),。

努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成績做一個(gè)讓學(xué)生佩服的教師；放下架子,，貼近學(xué)生,，突出學(xué)生的主體地位，甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、幫助者和參與者,，做學(xué)生喜歡的教師；引導(dǎo)學(xué)生不迷信書本,，允許學(xué)生存疑,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出新的問題，啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問題,，使學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力,，最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。

（２）把合理,、靈活的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù),。

各學(xué)科備課組要根據(jù)高考改革的要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)研究,，以大綱為依據(jù),，以教材為范例，以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的,，合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容。高一高二年級(jí)要著眼高考,，立足會(huì)考,，使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,，高三年級(jí)要以3--5年內(nèi)尤其是２００２年各省市高考試題為依據(jù),，以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說明為研究內(nèi)容,，搜集信息,，分析對(duì)策,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合,。

（3）把課堂教學(xué)方法,、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù),。

第一,、以備課組為單位,，通過作課、磨課,、說課活動(dòng)和教研活動(dòng),，走進(jìn)新課程，展示教師對(duì)某一章節(jié)、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體理解,、構(gòu)思和措施,，走一條構(gòu)建模式--實(shí)踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實(shí)踐之路，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

第二,、以年級(jí)和學(xué)科為單位，加強(qiáng)教學(xué)策略的研究,。

高一年級(jí)繼續(xù)重點(diǎn)進(jìn)行新課程,、新大綱、新教材的研究,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的研究,，明確如何使用新教材，如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的改變和自主學(xué)習(xí)能力的提高有機(jī)的結(jié)合起來,。

高二年級(jí)加強(qiáng)以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對(duì)會(huì)考的授課和復(fù)習(xí)策略的研究,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，提高教和學(xué)的效率,。

高一高二年級(jí)要注意加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的研究,，為年級(jí)改進(jìn)教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據(jù),，。

高三年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究,，尤其是加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)考試的針對(duì)性研究，緊緊抓住中等上下的學(xué)生,，促尖子生和差生,，整體提高。

三個(gè)年級(jí)都要充分合理的利用周日的時(shí)間,，把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來,。

（4）繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。研究的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合,，現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

１．繼續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)市級(jí),、國家級(jí)德育科研課題的深化研究,，重點(diǎn)加強(qiáng)"高中德育途徑和方法研究"，"高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項(xiàng)科研課題的管理、指導(dǎo)與研究,。

（2）繼續(xù)堅(jiān)持"一魂",、"一重"、"一體",、"兩翼"的指導(dǎo)思想,，狠抓班主任德育活動(dòng)課的規(guī)范性和實(shí)效性，保證德育活動(dòng)課的課時(shí)和內(nèi)容要求,，在十六字課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上求新,。 班主任德育活動(dòng)課1節(jié)/2周，主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民基本道德綱要》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高層次的養(yǎng)成教育,，即"慎獨(dú)"教育；進(jìn)行最基本的道德倫理教育,，即"底限倫理"教育,；進(jìn)行高層次的道德教育，即"他人因?yàn)槲业拇嬖诙腋?的教育,。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問題,、展開討論、規(guī)范認(rèn)識(shí),、行為實(shí)踐”,。

（3）通過班主任德育活動(dòng)課人人作課和顯性指標(biāo)評(píng)價(jià)等多種方式，了解活動(dòng)課的情況和現(xiàn)有水平,，樹立典型,，推出新人。

２．突出年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn),，創(chuàng)建年級(jí)德育特色,。

（１）明確年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)

高一年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)是：繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育和青春期教育，人際交往指導(dǎo),、學(xué)法指導(dǎo),。

高二年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：鞏固養(yǎng)成教育成果，進(jìn)行法制教育,、理想教育,、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo)。

高三年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)：心理健康教育尤其是考試焦慮問題的研究和指導(dǎo),，職業(yè)選擇教育,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略研究。

（２）把班主任德育活動(dòng)課與心理健康教育課和班級(jí)管理有機(jī)結(jié)合起來,，力爭(zhēng)德育實(shí)效,。 班主任德育活動(dòng)課側(cè)重于道德教育以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人。心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo),，使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人,，怎樣避免不健康心理和不健康行為；班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實(shí)效性的具體體現(xiàn),。學(xué)期初,，面對(duì)全體高三學(xué)生，由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對(duì)高考,，你準(zhǔn)備好了嗎,？”為主體的心理講座。

（３）充分發(fā)揮各年級(jí)團(tuán)總支,、學(xué)生會(huì)分會(huì),、愛心基金會(huì)的作用，指導(dǎo)學(xué)生參與年級(jí)管理,。

3．德育處與團(tuán)委等各處室聯(lián)合,，提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性,，開展"我以校榮，校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動(dòng),，解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙,、打架斗毆、亂扔廢棄物,、說臟話等屢禁不止的不文明行為,，凈化校園環(huán)境，營造良好的校園文化氛圍,，

4．以爭(zhēng)創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，積極宣傳健康知識(shí),，進(jìn)一步提高教師和學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的知曉率,，提高師生的健康水平。

１．堅(jiān)持以人為本的管理思想,，強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。

２．堅(jiān)持安全第一的管理要求,，加強(qiáng)安全管理,，消除不安全隱患。

３．認(rèn)真落實(shí)平谷中學(xué)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格控制違規(guī)違紀(jì)行為,。

４．繼續(xù)探索以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路,。

六,、加強(qiáng)對(duì)體育工作的管理，爭(zhēng)取體育工作的創(chuàng)新,。

１．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，狠抓體育教師基本技能的訓(xùn)練，提高體育教師的綜合素質(zhì),，并以此帶動(dòng)體育工作的良性發(fā)展,。

２．加強(qiáng)場(chǎng)地,、器材的維護(hù)管理,，確保場(chǎng)地和設(shè)施的安全。

３．強(qiáng)化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理,。

體育課堂教學(xué)必須做到目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí),，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,，活動(dòng)有設(shè)計(jì),、有組織、有安全保障,，課堂教學(xué)有實(shí)效,。

本學(xué)期對(duì)體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查,，并組織學(xué)生進(jìn)行教情評(píng)價(jià)。

４．以加強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)化研究為突破口,，強(qiáng)化體育科研，在保持區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的高選用率和高分?jǐn)?shù)。

本學(xué)期,， 要求帶隊(duì)教師定訓(xùn)練計(jì)劃,，有訓(xùn)練目標(biāo),，學(xué)期末上交研究論文或總結(jié)。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇五

以全縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，立足我校教育工作實(shí)際,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)課程方案，加強(qiáng)校本教研,，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成一所讓人民滿意的學(xué)校。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

2、增強(qiáng)依法治教,，依法治學(xué)意識(shí),。

3,、加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧,、持續(xù)發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)教研培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

5,、實(shí)施國家課程計(jì)劃,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，推進(jìn)課堂教學(xué)研究活動(dòng),，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

為確保上述工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，應(yīng)采取以下措施：

（一）“兩個(gè)完善”

一是進(jìn)一步完善績效考核方案。學(xué)校制定績效考核方案,，對(duì)教師工作業(yè)績進(jìn)行量化,，量化結(jié)果作為績效工資發(fā)放的根據(jù)。

二是逐步完善獎(jiǎng)懲制度,，獎(jiǎng)勤罰懶,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，打破干好干壞一個(gè)樣,，多干少干一個(gè)樣的工作方式,，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和主動(dòng)性。

（二）“兩個(gè)提高”

一要提高教研工作水平,。

1,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做骨干教師,、教育名師,。

2、扎實(shí)開展課堂教學(xué)活動(dòng),，組織教師開展說課競(jìng)賽,、制作教學(xué)課件展示等。

3,、加強(qiáng)教研交流力度,，采取校內(nèi)教師互相觀摩及“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，強(qiáng)化教研交流,，努力提高我校教師教學(xué)能力。

4,、借助“夢(mèng)想中心博客”平臺(tái),，鼓勵(lì)教師書寫教學(xué)反思、生活感悟,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作教學(xué)課件等，在進(jìn)行知識(shí)梳理,、實(shí)踐思考的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)思維互動(dòng)、智慧共享,，從而不斷促進(jìn)自身的成長和專業(yè)的發(fā)展,。二要提高學(xué)校體藝工作水平，打造體藝亮點(diǎn),。加強(qiáng)音,、體、美學(xué)科教育教學(xué)管理,，使學(xué)生全面發(fā)展,。每期適時(shí)開展如歌詠比賽、書畫作品展,、廣播體操比賽、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),，在提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)豐富師生校園文化生活,。

（三）“兩個(gè)強(qiáng)化”

一是強(qiáng)化年級(jí)組的職能作用。年級(jí)組長負(fù)責(zé)本年級(jí)常規(guī)教學(xué)和復(fù)習(xí)檢測(cè)工作,，組織本組教師集體備課,，抓好本年級(jí)班主任工作，適時(shí)召開本年級(jí)班主任會(huì)議,，學(xué)生家長座談會(huì),，學(xué)生代表會(huì)，配合班主任做好學(xué)生思想工作,，及時(shí)處理本年級(jí)學(xué)生違紀(jì)事件和意外事故,。

二是強(qiáng)化學(xué)科組的職能作用。學(xué)科組長負(fù)責(zé)組織本組的教研活動(dòng)如組織觀摩課,、公開課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課等,，組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽,，落實(shí)本學(xué)科課題研究，檢查本組教師的教案,、作業(yè)批改情況,，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考勤等。

（四）“五個(gè)加強(qiáng)”

1,、加強(qiáng)學(xué)校德育工作,。一是大抓師德師風(fēng)建設(shè)，要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個(gè)不”承諾》,，德高身正,，使我校教師成為學(xué)習(xí)的楷模。二是通過開展各種活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀,、行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義,、愛國主義,、禁毒反邪等教育，把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)過程有效管理。細(xì)節(jié)決定成效,、過程決定質(zhì)量,，提高教育教學(xué)質(zhì)量就是要抓常規(guī)管理、抓過程管理,、抓細(xì)節(jié)管理,。把影響教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)工作——備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測(cè)等每一個(gè)環(huán)節(jié),、每一個(gè)細(xì)節(jié)做細(xì)做實(shí)做精致，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)提高,。備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教學(xué)內(nèi)容,。

上課是重要環(huán)節(jié),，要求帶教案上課、用普通話上課,，用班班通上課,。教學(xué)中寓教于樂，寓德于教,，適時(shí)滲透法制教育,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果,。課堂上多讓學(xué)生獨(dú)立思考,，自主學(xué)習(xí),。作業(yè)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，力求做到“四精”（精選,、精講、精練,、精批）和“四必”（有發(fā)必收,、有收必批、有批必評(píng),、有評(píng)必補(bǔ)）,。輔導(dǎo)是必不可少環(huán)節(jié)，提倡老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行早輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo),。期中檢測(cè),、期末檢測(cè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段，本著公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際評(píng)判,，絕不能弄虛作假。同時(shí)應(yīng)重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平,，因材施教，制定適宜的教學(xué)計(jì)劃,，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo),、勤反復(fù),、多鼓勵(lì)”的辦法，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作（重點(diǎn)是畢業(yè)班的管理），努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

班主任應(yīng)嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》要求,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效管理,，特別是要加大對(duì)頑皮學(xué)生的管理力度，不要讓一個(gè)螺絲打壞一鍋湯,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作,。借助遠(yuǎn)程教育平臺(tái),，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師積極參與各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高整體素質(zhì),。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。利用教室,、黑板報(bào)、文化櫥窗,、校園廣播作宣傳陣地,，大力宣傳黨的路線、方針,、政策,，宣傳法律法規(guī)，宣傳辦學(xué)理念,，傳承民族文化,，弘揚(yáng)民族精神，營造濃烈文化氛圍,。

學(xué)校提供開展活動(dòng)必須的硬件支持和經(jīng)費(fèi)保障,。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期教導(dǎo)處將遵循教育局和學(xué)校的工作思路，以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn),，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法,，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，全面提高教師的綜合教育能力，牢固樹立質(zhì)量意識(shí),、特色意識(shí),、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí),。

1,、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化,，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好九年級(jí)課堂教學(xué)工作,，爭(zhēng)取今年中考升學(xué)率更上一層樓,。

3,、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革,，以遠(yuǎn)程教育資源為平臺(tái),，努力打造高效課堂。

4,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次,、穩(wěn)固提升教學(xué)水平,。

（一）規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理,，規(guī)范教師的教學(xué)行為，落實(shí)《臨江市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》,，繼續(xù)實(shí)施教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批閱等教學(xué)行為,。

2,、注重教學(xué)常規(guī)檢查。各任課教師及時(shí)寫出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，計(jì)劃不要流于形式,，應(yīng)具體適用，在落實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，采用定期和不定期相結(jié)合的形式,，做好教案檢查、作業(yè)檢查,、隨堂聽課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀,，給予表揚(yáng)推廣,，本學(xué)期教案檢查四次，作業(yè),、批改記錄檢查四次,，聽課記錄兩次，對(duì)存在的問題督促及時(shí)改進(jìn),，鼓勵(lì)全體教師熱愛崗位,、敬業(yè)盡職。學(xué)期結(jié)束,，各科任做好學(xué)期工作總結(jié),，做好科質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，明確今后的努力方向,。

3、認(rèn)真做好反思工作,，使其經(jīng)?；＝虒W(xué)后的反思有助于提高教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和總結(jié)能力,。在課堂教學(xué)實(shí)踐后及時(shí)反思,，能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處,，發(fā)現(xiàn)問題,，找出原因及時(shí)解決問題的辦法，再次研究教材和學(xué)生,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于提高教學(xué)水平,，使教師的認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的高度,。每位科任教師課后要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，要使教學(xué)反思做到經(jīng)?；?。

（二）抓好教研工作，扎實(shí)有效開展教研教改活動(dòng)

1,、加大課堂教學(xué)改革力度,，完善學(xué)科教研教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng),，教師間相互交流,、共同提高。每一位科任教師本學(xué)期進(jìn)行一次公開課,，新上崗教師應(yīng)進(jìn)行一次匯報(bào)課,。老教師上一節(jié)示范課。評(píng)課教師發(fā)言要實(shí)事求是,，并做好記錄,。及時(shí)進(jìn)行教研總結(jié)。教研活動(dòng)要有針對(duì)性,、有實(shí)效,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、強(qiáng)化集體備課,。加強(qiáng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),，根據(jù)農(nóng)村中學(xué)年級(jí)單班的特點(diǎn),，不同年級(jí)教師合作備課，本學(xué)期準(zhǔn)備三次集體備課,。

3,、完善聽課、評(píng)課制度,。鼓勵(lì)全體教師多聽課,，多評(píng)課，多參與課堂教學(xué)過程,，多探討課堂教學(xué)問題,，教師聽課數(shù)量在15課時(shí)/人以上，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課數(shù)量在30課時(shí)/人以上,，教學(xué)五年內(nèi)的青年教師聽課數(shù)量在30課時(shí)/人以上,，教師爭(zhēng)取每周聽一節(jié)課，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,、跨年級(jí)聽課,，提倡課后評(píng)課、交流,。通過評(píng)課,、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學(xué)水平,，重點(diǎn)培養(yǎng)使其盡早成為骨干力量,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,，有目標(biāo),，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業(yè)務(wù),，提高教學(xué)藝術(shù)，學(xué)校指派有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師與剛走上崗位的老師結(jié)對(duì)子,。例如：于曉燕、楊蕾與張永濤,；李騰飛與周俊波,；于揚(yáng)、陳東與田甜,；王薇與林海,。充分發(fā)揮骨干教師的作用,，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

5,、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校,。利用外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與片區(qū)學(xué)校形成長期的交流合作關(guān)系,。

6,、群策群力組織好各類競(jìng)賽活動(dòng)。為活躍學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力,，本學(xué)期我們將進(jìn)行作文比賽及演講比賽，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。

（三）采取有效措施,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)（年級(jí)學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路,、新形式,，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地,。各年級(jí)各班對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科切實(shí)做好這項(xiàng)工作,，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進(jìn)的措施，學(xué)期結(jié)束前兩周,，學(xué)校組織班子成員對(duì)各年級(jí)各班的音體美等學(xué)科進(jìn)行評(píng)估,，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析,。

（四）開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力

本學(xué)期要求同學(xué)們要積極參與各興趣小組活動(dòng),，提高自己的能力，加強(qiáng)音樂,、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘,，并加緊訓(xùn)練,，爭(zhēng)取多出人才，出好人才,，適應(yīng)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的要求,。課外活動(dòng)小組每周活動(dòng)一節(jié),，期末要完成總結(jié),，對(duì)各活動(dòng)小組進(jìn)行評(píng)比,，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

（五）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自調(diào)課、曠課,、中途離堂,、接聽手機(jī)等現(xiàn)象；

2,、認(rèn)真專研教材,，了解學(xué)生，備出兩周教案,，不得無教案上課,。

3、輔導(dǎo)學(xué)生要耐心、細(xì)心,，輔導(dǎo)方式應(yīng)因地制宜。

4,、實(shí)行候課制,，教師在課前2分鐘在教室門前候課。

5,、教師工作期間不得喝酒,，不得帶手機(jī)進(jìn)課堂。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇七

1,、20xx年初中部初一年級(jí)開設(shè)陶藝體驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

2,、近期內(nèi)共建棠湖中學(xué)實(shí)踐教學(xué)配套陶藝工作室計(jì)劃

陶藝是一種生活化且富有鮮明個(gè)性的藝術(shù)。隨著新課程的實(shí)施,，陶藝教學(xué)活 動(dòng)在課堂中出現(xiàn),，它在推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育方面有其獨(dú)特的地位和作用，已越來越受到人們的普遍認(rèn)識(shí)和教育部門的高度重視,。陶藝教學(xué)是發(fā)展學(xué)生的觀察力,、想象力的好場(chǎng)所，是進(jìn)行審美教育,、創(chuàng)新教育和動(dòng)手能力的有效途徑和方式,。玩泥對(duì)孩子來說是最愜意不過的游戲了，陶藝教育也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,、創(chuàng)新教育與師生互動(dòng)協(xié)作進(jìn)取的孩子們好奇心和無目地的探索,，把兒童的智能推到了極限。所以,，陶藝課是一門趣味性,、創(chuàng)造性、知識(shí)性和實(shí)踐性極強(qiáng)的科目,。

1,、陶藝創(chuàng)作是主觀的、動(dòng)態(tài)的,、擴(kuò)展的,、想象的和多向的模式,，既有平面的,、立體的,，又有具象的,、抽象的,，也有綜合的,、多元材質(zhì)合成的，它是集繪畫,、色彩,、雕塑造型于一體的綜合藝術(shù)，它的特殊性決定了不能用單一的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，提高學(xué)生審美能力,。陶藝教學(xué)過程的開放包括教學(xué)目標(biāo)的開放,、教學(xué)形式的開放、教學(xué)時(shí)空的開放,、教學(xué)問題的開放,、教學(xué)評(píng)價(jià)的開放等。

陶藝教育是我國素質(zhì)教育的重要載體,。陶藝教學(xué)是素質(zhì)教育的有效載體之一,藝術(shù)教育不但通過其包含的思想內(nèi)容起著重要的作用,，而且能發(fā)揮其富于情感性、潛移默化性的優(yōu)勢(shì),，幫助做好思想品德的教育,。

鼓勵(lì)學(xué)生在參與中發(fā)現(xiàn)樂趣，體會(huì)動(dòng)手的快樂,。我認(rèn)為一節(jié)陶藝課是否真的成功,，學(xué)生的態(tài)度、參與熱情事關(guān)重要,，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛,，就難得到好的教學(xué)效果,。我認(rèn)為一節(jié)陶藝課是否真的成功,，學(xué)生的態(tài)度,、參與熱情事關(guān)重要，沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛,，就難得到好的教學(xué)效果,。

1、融藝于陶：在教學(xué)中注重把日常生活和學(xué)生真實(shí)的環(huán)境,，作為陶藝學(xué)習(xí)的最初起點(diǎn),，把陶藝教學(xué)與情操的陶冶、文化的修養(yǎng),、科學(xué)技術(shù)的探究結(jié)合在一起,，陶中有藝，藝中有思想,、有情感,、有文化、有科學(xué),。在具體的教學(xué)中,，教師必須因勢(shì)利導(dǎo)適時(shí)讓學(xué)生欣賞一些古今中外的陶藝作品，使他們站在人類陶藝審美情趣的制高點(diǎn)上更好地創(chuàng)造美,。

2,、注重個(gè)人體驗(yàn)：陶藝是人們用眼,、腦、手,、腳等各種器官綜合調(diào)動(dòng)所產(chǎn)生的可感可觸的藝術(shù),，所以小學(xué)陶藝課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全身心投入到陶土及創(chuàng)造對(duì)象的體驗(yàn)之中，讓學(xué)生感其質(zhì),、掂其量,、悟其質(zhì)，才能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出蘊(yùn)有他們內(nèi)心情感生命的陶藝作品來,，讓學(xué)生抱一抱陶土有多重,，打一拳陶土有多柔，使之形成對(duì)陶土的量感和質(zhì)感,，再讓學(xué)生親一親,、聞一聞，陶土有什么氣息,，讓學(xué)生親近陶土,，感受泥土的芳香、大自然的親切,，爾后讓學(xué)生把陶土打平或壘高,，滾圓或拉長，體驗(yàn)一種隨心所欲,、自由臆造的快感。因此,，體驗(yàn)?zāi)軌蚪o學(xué)生帶來對(duì)泥土的濃厚的情感,，獲得出乎意料的收獲。

3,、引導(dǎo)創(chuàng)新：教學(xué)引導(dǎo)中采用遷移式,、裂變式、獨(dú)創(chuàng)式等等,，為了更好的達(dá)到這一教學(xué)目的,，可以采用單獨(dú)創(chuàng)作、個(gè)別組合與多人集體創(chuàng)作等形式進(jìn)行教學(xué),，通過多種途徑和方法,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。

4,、社校合作,、資源互補(bǔ):充分利用社會(huì)資源為教學(xué)服務(wù)。在短期內(nèi)校方要獨(dú)立建設(shè)一個(gè)初級(jí)規(guī)模的陶藝室是完全可能的,，但以及與之相配套的技術(shù)力量和專門人才及工作室的教學(xué)運(yùn)行卻在短時(shí)期難以完成的工作,，它是需要從教學(xué)到管理,，服務(wù)到技術(shù)，制作到燒成,，一套成熟的一條龍教學(xué)服務(wù)和管理體系,，完全符合本校體驗(yàn)類實(shí)踐教學(xué)的基本要求。

1,、學(xué)生快樂原則：發(fā)揮孩子喜歡玩泥的天性,，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)根據(jù)不同的年級(jí)階段要求分別設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容,。

2,、知識(shí)滲透原則：充分利用陶藝豐厚的'資源增添陶藝教學(xué)的人文性。把陶藝文化背景資料融入教學(xué)中,，把陶藝知識(shí)結(jié)合孩子喜愛的教學(xué)內(nèi)容中,。

3、動(dòng)手實(shí)踐原則：提供泥料和時(shí)間,，使孩子在接觸泥的過程中熟悉泥性,。陶藝課教學(xué)以激發(fā)孩子的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，將陶藝和泥塑結(jié)合,，淡化陶瓷的專業(yè)性,。

4、創(chuàng)造審美原則：引導(dǎo)孩子欣賞和模仿優(yōu)秀的陶藝作品,，并大膽實(shí)踐創(chuàng)造自己的作品,。

5、啟發(fā)教育原則：在制作過程中,，體會(huì)勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果?！拔颉睘樵瓌t,，發(fā)揮孩子的空間想象和空間制作能力，結(jié)合陶藝的詩情畫意,，提高孩子的文學(xué),、書法、美術(shù)能力和制作中需用的理性原理及泥性的特殊性格要求,，培養(yǎng)孩子的自身修養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)校的具體情況，可納入技能課,、美育課或選修課等,。

課程安排從學(xué)校教學(xué)課程的發(fā)展前瞻考慮，對(duì)目前的學(xué)校課程計(jì)劃應(yīng)有特色和突破，以體現(xiàn)課程的實(shí)踐性,。

以初一第一學(xué)期課程為例,，共計(jì)十七次課程設(shè)計(jì)

陶藝室一門集思想性、知識(shí)性和藝術(shù)性與一體,，且更具勞動(dòng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性的綜合實(shí)踐課程,。必須通過陶藝的制作體驗(yàn)，才能提高孩子的動(dòng)手的綜合能力,，為此在本校園內(nèi)建設(shè)陶藝實(shí)踐室是必不可少的,。

1、陶藝工作室（實(shí)踐室）采用“社校合作,、強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,、資源共享、雙贏共存”的建設(shè)思路,。把學(xué)校的需求在社會(huì)資源中去解決,，做到雙方合作雙贏共存。具體建設(shè)投入辦法：

校方：在校園內(nèi)規(guī)劃獨(dú)立的陶藝園地，包括工作室、實(shí)踐室,、作品陳列室及配套工作室的設(shè)施設(shè)備投資建設(shè),。

社方：負(fù)責(zé)陶藝制作的專業(yè)設(shè)備、制作材料、專業(yè)教師及相關(guān)技術(shù)人員,，并確保陶藝室的正常運(yùn)行和日常教學(xué)管理,。

陶藝實(shí)踐教室作為校方獨(dú)立投資所有設(shè)備、設(shè)施也不是一件大事，只是在運(yùn)行和專業(yè)教學(xué)管理上需要更多的、更長久的投入和付出。也不可避免出現(xiàn)像其他學(xué)校一樣的半癱瘓狀態(tài)的陶藝工作室。由其是陶藝制作的復(fù)雜性容易被投資方忽略,，如：制作燒成的專業(yè)性，陶瓷材料制作的工藝性,，坯體釉色的技術(shù)性等多方面。

2,、陶藝園地建設(shè)可安排在暑期7,、8月份。

3,、陶藝工作室投資與建設(shè)明細(xì)(另見付件)

1、教師課酬：150~180元/課時(shí),，教師交通及餐費(fèi)：30~50元/課時(shí)

2,、成品制作及燒成費(fèi)用(以初一第一學(xué)期課程為例)

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇八

以常規(guī)教學(xué)管理工作為保障,，以教研工作為先導(dǎo),，以高考備考工作為重心，以課程改革為主線,，求真務(wù)實(shí),，踏實(shí)推進(jìn),，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)高考升學(xué)新突破,。

（一）完善教學(xué)監(jiān)管評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化管理工作的落實(shí)力度,，實(shí)現(xiàn)管理水平的層次提升,。隨著我校課改工作的不斷推進(jìn)，我校的教學(xué)監(jiān)管評(píng)價(jià)體系也需要在新的教育形勢(shì)下不斷完善,。學(xué)校將于近期出臺(tái)《教師業(yè)績綜合評(píng)價(jià)制度》,、《教學(xué)業(yè)績綜合評(píng)價(jià)制度》、《教研組考核評(píng)價(jià)補(bǔ)充細(xì)則》,、《教研組集體備課制度》等制度,，通過全方位的多元評(píng)價(jià)，凸顯出對(duì)教師業(yè)績的綜合評(píng)定,；通過細(xì)致嚴(yán)密的有效監(jiān)管,，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。各年部要立足工作實(shí)際,，本著“一年高考三年抓”的總體思路,，積極做好對(duì)廣大教師的督導(dǎo)測(cè)評(píng)工作，做好對(duì)廣大學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)管理水平在上新臺(tái)階,。

一是強(qiáng)化教務(wù)處的部門職能。教務(wù)處要制定并完備學(xué)校教學(xué)工作管理細(xì)則,，定期做好教師教案,、聽課筆記的檢查和審核工作。做好各類考試的組織和監(jiān)管工作,。要在工作中突出對(duì)年輕教師的關(guān)注與指導(dǎo),，突出對(duì)各年部的成績分析與整改的指導(dǎo)工作。

二是強(qiáng)化各年部的監(jiān)管職能,。年部領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)年部工作的實(shí)際,，組織好日常教學(xué)的正常秩序，做好對(duì)廣大教師的指導(dǎo)和測(cè)評(píng)工作,。要及時(shí)反饋教師及學(xué)生的意見,，配合學(xué)校教學(xué)各部門做好成績的分析與整改工作。

三是要強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè),。各班主任要密切聯(lián)系廣大任課教師,，全面做好班級(jí)的管理與規(guī)劃。要定期召開教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì),，全面提升班級(jí)成績,。要做尖子生培養(yǎng)與后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，促進(jìn)班級(jí)實(shí)力的整體提升。

四是建立健全教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課,、教學(xué)探討制度,。教學(xué)各部門領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、提升全局意識(shí),，從學(xué)科教學(xué)和年部發(fā)展層面組織開展好聽課,、評(píng)課活動(dòng)，定期開展好教學(xué)工作探討活動(dòng),。要集思廣益,、增強(qiáng)溝通、目的明確,、務(wù)求實(shí)效的開展工作,，要在聽評(píng)課的過程中表彰先進(jìn)、提攜后進(jìn),，促動(dòng)教師業(yè)務(wù)能力的整體提升,。

五是加強(qiáng)俄語班管理。鑒于我校俄語辦學(xué)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)實(shí)壓力,，學(xué)校要求全體俄語班任課教師要緊密配合各班主任教師,，切實(shí)做好俄語班的建設(shè)與管理，維護(hù)好俄語班級(jí)的穩(wěn)定,，努力促動(dòng)俄語班級(jí)的實(shí)力提升,。

六是加強(qiáng)尖子班管理。抓好各年級(jí)尖子班建設(shè)是我校教學(xué)工作的重要內(nèi)容,。要求廣大班主任,、任課教師要肩負(fù)起學(xué)校賦予的重任，切實(shí)抓好尖子班的各項(xiàng)工作,，持續(xù)提升尖子班的總體成績,。

七是做好后進(jìn)生的穩(wěn)定與轉(zhuǎn)化工作。限于我校的生源素質(zhì),，各班級(jí)都不同程度的存在后進(jìn)生,，這為各班級(jí)有效提升學(xué)生成績?cè)黾恿穗y度，也是班級(jí)管理工作中較為棘手的問題,。因此廣大班主任一定要更多的關(guān)注這部分學(xué)生,，要在維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)這部分學(xué)生融入班級(jí)整體,，并可以通過學(xué)習(xí)藝體等途徑最終成人成才,。

（二）建立健全教科研組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化教研工作的先導(dǎo)作用,，實(shí)現(xiàn)教研工作的實(shí)力提升,。本學(xué)期,，學(xué)校將積極完善教科研組織機(jī)構(gòu)，建立由科研課題組為骨干的教科研團(tuán)隊(duì),。將繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為工作重心,，力爭(zhēng)通過教研工作的平臺(tái)，努力推動(dòng)課改工作的深度推廣,。將繼續(xù)在年輕教師培養(yǎng),、教研組建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等方面穩(wěn)步推進(jìn),，力爭(zhēng)開創(chuàng)教科研工作的新局面,，大力增強(qiáng)教研工作的時(shí)效性和前瞻性,。

一是堅(jiān)持校本學(xué)習(xí)制度,。學(xué)校將繼續(xù)拓寬校本學(xué)習(xí)活動(dòng)的層面，力爭(zhēng)在學(xué)科教學(xué)研究層面和理念更新層面取得實(shí)質(zhì)性的突破,，努力開創(chuàng)教師隊(duì)伍建設(shè)的新局面,。

二是做好教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校將繼續(xù)加大年輕教師的培養(yǎng)力度,，以校本培訓(xùn),、教師賽課、課改工作為平臺(tái),，全面推動(dòng)廣大年輕教師的快速成長,。努力提升廣大年輕教師的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

三是做好課堂教學(xué)改革的推進(jìn)工作,。學(xué)校教研部門要繼續(xù)肩負(fù)起課改排頭兵的使命,，探索并推進(jìn)學(xué)科教學(xué)模式的深度推廣。要按照課改實(shí)施方案狠抓工作落實(shí),，積極配合年部做好對(duì)廣大廣大教師的指導(dǎo)與測(cè)評(píng)工作,。

四是繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。學(xué)校將充分利用組會(huì)時(shí)間,，努力提升各教研組的凝聚力與創(chuàng)新力,。將充分利用學(xué)科活動(dòng)月的平臺(tái)，全面檢查各教研組的綜合實(shí)力,。從而全面調(diào)動(dòng)廣大教師的參與熱情與廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，真正構(gòu)建濃郁持久的教研氛圍。

五是做好科研立項(xiàng)工作,。學(xué)校將本著全面提升學(xué)校教科研實(shí)力的宗旨,，大力扶持各學(xué)科的科研立項(xiàng)工作，將對(duì)各級(jí)科研項(xiàng)目給予物質(zhì)和資金上的支持,，將對(duì)教科研先進(jìn)個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì),。

六是健全教科研組織機(jī)構(gòu),。學(xué)校將正式組建隸屬于教研部門的科研課題組，積極充實(shí)學(xué)校的教科研力量,，全面指導(dǎo)學(xué)校教科研領(lǐng)域的各項(xiàng)工作,。

（三）繼續(xù)完善藝體特色教育體系，努力提升輔導(dǎo)質(zhì)量,，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)藝體教育的規(guī)?；c系統(tǒng)化。我校的藝體特色教育體系已經(jīng)建立,，并在今年的高考中取得了不錯(cuò)的升學(xué)業(yè)績,。但不可否認(rèn)的是，我校藝體生的培養(yǎng)層面有待拓展,，藝體術(shù)科的輔導(dǎo)能力有待持續(xù)的提升,。為此，學(xué)校決心改變這一不利局面,，最終讓我校的藝體生培養(yǎng)工作實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的突破,，真正成為學(xué)校的教育品牌而推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

一是做好對(duì)藝體特長教育的宣傳工作,。高一高二年級(jí)要利用各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，做好特長專業(yè)的宣傳工作。各班主任要在平時(shí)注重對(duì)潛力特長生的激勵(lì)和動(dòng)員工作,。對(duì)于特長突出的學(xué)生要及時(shí)上報(bào)學(xué)校,，配合學(xué)校規(guī)劃好孩子的發(fā)展方向。

二是提升重點(diǎn)特長學(xué)科的輔導(dǎo)能力,。兩年的高考成績表明,，學(xué)前教育等熱門學(xué)科的實(shí)際升學(xué)率有待提升。如果不能盡快提升術(shù)科輔導(dǎo)質(zhì)量將直接影響到學(xué)校藝體教育的現(xiàn)實(shí)發(fā)展,。對(duì)此,，學(xué)校將于近期召開，藝體特長教育推進(jìn)會(huì),，分析問題癥結(jié),，制定具體推進(jìn)方案。希望廣大藝體組教師要積極反思,，并就學(xué)校的藝體教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，幫助學(xué)校更好的推進(jìn)藝體生培養(yǎng)工作。

三是拓寬藝體生培訓(xùn)渠道,。我校目前的藝體生培養(yǎng)工作主要圍繞體育,、學(xué)前教育、美術(shù)等專業(yè)，其他特色專業(yè)的輻射層面較小,。從而不能更好的全面發(fā)掘?qū)W生潛力,，缺少更為多元的高考升學(xué)突破口。對(duì)此,，學(xué)校將在藝體教育推進(jìn)會(huì)上重點(diǎn)探討開設(shè)其他熱門專業(yè)的可行性,。并將在考察全國就業(yè)前景的基礎(chǔ)上，嘗試拓寬我校的藝體生培養(yǎng)層面,，努力使我校的特色教育緊跟形勢(shì),，培養(yǎng)出更多的棟梁。

四是做好藝體考生輔導(dǎo)與管理工作,。我校本屆高三參與到藝體訓(xùn)練的考生已達(dá)到260人,，最終有望達(dá)到300左右。對(duì)于藝體生的管理工作,，學(xué)校要求高三各班主任和藝體輔導(dǎo)教師要通力合作,，及時(shí)溝通，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生文化課培養(yǎng)和術(shù)科培養(yǎng)的雙向提升,。

（四）持續(xù)推進(jìn)課程改革,，努力提升高三備考質(zhì)量,，從根本上保證學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,。我校基礎(chǔ)年級(jí)課改工作在經(jīng)歷了大半年的探索之后,，終于取得了一定的進(jìn)展,，并即將在高一高二年級(jí)全面鋪開。新學(xué)期,，學(xué)校將本著“高一推廣,、高二做精”的工作思路，全面推行新授課模式,，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、繼續(xù)探索適合我校實(shí)際的發(fā)展之路。而針對(duì)高三年級(jí)的備考工作,，學(xué)校也將繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，力求實(shí)現(xiàn)高考升學(xué)的更大突破。

一是要求廣大教師要在學(xué)校的統(tǒng)一框架內(nèi),，努力更新教育理念,，盡快實(shí)現(xiàn)授課方式的轉(zhuǎn)變。大家要在摸索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，要在實(shí)踐中純熟業(yè)務(wù),。學(xué)校將制定相關(guān)的督導(dǎo)機(jī)制規(guī)范教師的教學(xué)行為，并將以全新的評(píng)價(jià)體系來考核教師的教學(xué)業(yè)績,。

二是要求高一高二年部盡快建立起適合與本年部特點(diǎn)的教學(xué)管理與協(xié)調(diào)機(jī)制,。各年部要在學(xué)校的總體要求下做好班級(jí)評(píng)定機(jī)制、學(xué)習(xí)小組管理機(jī)制,、教學(xué)活動(dòng)管理細(xì)則等保障機(jī)制,。并積極配合學(xué)校做好本年部的課改工作,。

三是努力提升廣大高三教師的責(zé)任意識(shí)與求真意識(shí),。全體高三教師要在工作中大力發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,、敢于攻堅(jiān)的工作作風(fēng)，力爭(zhēng)在一輪復(fù)習(xí)的黃金階段,，努力保持廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情持，續(xù)提升廣大學(xué)生的學(xué)科成績,。大家要精研考綱,，集思廣益，做學(xué)者型的教師,，做探究型的教師,。要努力探究復(fù)習(xí)備考的方式方法，要把教會(huì)學(xué)生做為備考工作的最終落足點(diǎn),。

四是強(qiáng)化集體備課制度和教學(xué)探討活動(dòng),，有效保證教學(xué)工作的整體性與時(shí)效性。各年級(jí)備課組要制定嚴(yán)密的授課計(jì)劃,，并按照既定的復(fù)習(xí)計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn),。要段段清，段段有總結(jié),。對(duì)于共性問題和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn),，一定要有集體探討的過程，講透徹,、練徹底,。年部領(lǐng)導(dǎo)要掌握好總體的備考計(jì)劃，并在備課組長的配合下,，組織好相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng),。

五是更新成績分析機(jī)制與目標(biāo)責(zé)任機(jī)制,。在成績分析工作中,，各班級(jí)要以月考,、期末考試、大慶市一二?？荚嚍楣?jié)點(diǎn),，以班級(jí)任課教師座談、學(xué)生座談和領(lǐng)導(dǎo)集中分析的方式,，全面分析各班級(jí)的綜合現(xiàn)狀,，并針對(duì)班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生和棘手問題確定下一階段的工作目標(biāo)，以段段清,、段段有方向的思路,，持續(xù)推進(jìn)各班級(jí)的教學(xué)工作。各班級(jí)要根據(jù)自身的實(shí)際情況確定發(fā)展方向,，年部領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)匯總各班級(jí)的日常情況,，作為成績分析工作和高考總結(jié)階段評(píng)定教師的重要依據(jù)。

六是要求學(xué)校教學(xué)各部門要分工明確,，深入一線,，具體指導(dǎo)好各年部的課改推進(jìn)工作。具體分工為：學(xué)校教研部門負(fù)責(zé)課型模式的推廣工作,、教務(wù)處負(fù)責(zé)課改工作的檢查與督導(dǎo)工作,。

七是建立教師個(gè)人業(yè)績檔案。學(xué)校將依據(jù)學(xué)生反饋情況和每次的考試成績建立教師教學(xué)業(yè)績檔案,。年部領(lǐng)導(dǎo)要分檔記錄所有任課教師的每次考試成績,，并以學(xué)科成績的總體情況,，綜合學(xué)生的反饋意見,，綜合評(píng)定教師在每一階段的教學(xué)業(yè)績。學(xué)校希望以此項(xiàng)措施有力督促廣大教師的教學(xué)工作,，測(cè)評(píng)結(jié)果將直接掛鉤教師的高考獎(jiǎng)金,。

一是持續(xù)增強(qiáng)全校一盤棋的大局觀念。學(xué)校教學(xué)各部門,、各年部及廣大教師一定要樹立起一切以學(xué)校利益為重的大局觀念,，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，求實(shí)忘我的做好本職工作,。

二是持續(xù)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和求真意識(shí),。在新課改的大背景下，教師的創(chuàng)新意識(shí)顯得尤為重要,。而在努力提升教學(xué)質(zhì)量的過程中,，求真的精神是不可或缺的。因此學(xué)校希望廣大教師一定要更新理念、踏實(shí)工作,。這是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力,，也是教師取得成功的重要因素。

老師們,，新學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)全面展開了,。在全體教師共同努力下，我校的教學(xué)工作已經(jīng)取得了很好的業(yè)績,。但在新的教育形勢(shì)面前,，我們必須不懈奮進(jìn)，方能真正立足,、持續(xù)發(fā)展,。因此在的新學(xué)期里，大家一定要以最飽滿的熱情投入到工作中去,，一定要用忘我的工作作風(fēng)創(chuàng)造出更多的教學(xué)業(yè)績,。學(xué)校相信大家能夠肩負(fù)起這份責(zé)任，學(xué)校祝愿大家工作順利,！

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇九

本冊(cè)教材共有六個(gè)單元,，分十七課。有誠信是做人之本,，男女同學(xué)的交往,，祖先留下的驕傲，不能忘記的屈辱,，起來不愿做奴隸的人們,，欣欣向榮的新中國等。

1,、知道誠信在人際交往和社會(huì)生活中的重要意義,，懂得“只有誠信的人才能得到人們的尊重和信任”的道理。

2,、知道自己身體,、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的,，培養(yǎng)樂觀,、向上、積極的生活態(tài)度,。

3,、學(xué)生從小樹立民族意識(shí)、國家意識(shí),、牢記自己是一名炎黃子孫,。

4,、學(xué)習(xí)林則徐維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神；了解鄧世昌等愛國將士英勇頑強(qiáng),、不怕犧牲的斗爭(zhēng)精神,；使學(xué)生汲取“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感,。

5,、通過了解和探究中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的過程，了解中國人民在長期斗爭(zhēng)中形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng),，激發(fā)學(xué)生敬佩先輩的情感,，幫學(xué)生樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國志向。

6,、讓學(xué)生知道從新中國成立到改革開放以來,，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國在各個(gè)方面取得的成就,，為祖國的進(jìn)步和發(fā)展感到無比驕傲,，并加深對(duì)黨和祖國的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注祖國的變化和發(fā)展,，使其成為具有責(zé)任感,、使命感的公民。

六年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生73名,，其中一班35人，二班38人,。由于是新接手的班級(jí),，對(duì)學(xué)生了解的不是太多，可能分析的不是太透徹,。從開學(xué)的一個(gè)星期的教學(xué)來看,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，聽,、說,、讀、寫的能力比較好,，基本知道了一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，具備了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。雖然基礎(chǔ)不錯(cuò),，但還有不足的地方，仍待繼續(xù)努力,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，吃透教材，理解本冊(cè)編排內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn),。

2,、在課堂上，多提供學(xué)生參與機(jī)會(huì),，讓學(xué)生能發(fā)表自己的意見,，個(gè)性得以發(fā)展。

3,、作業(yè)批改,，注重書面語言表達(dá)能力的更新，個(gè)性張揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容的興趣,。

4、每一單元內(nèi)容都要進(jìn)行檢測(cè),，全改全批,，并且通報(bào)成績，對(duì)試卷進(jìn)行分析,，并且改正錯(cuò)誤,，努力提高成績。

1,、通過閱讀形象可信的故事和相互交流,，體會(huì)誠信在交往和處事中的重要價(jià)值。結(jié)合學(xué)生交往中的生活體驗(yàn),，通過分析社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象,，認(rèn)識(shí)欺詐行為對(duì)自身及社會(huì)的危害。

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考,，認(rèn)識(shí)到成長中的男孩、女孩都發(fā)生了變化,，這種變化不但發(fā)生在身上,，而且還發(fā)生在心理和行為上。通過比較等方式看到并承認(rèn)異性同學(xué)身上的優(yōu)勢(shì),，屏棄性別歧視的思想并引導(dǎo)學(xué)身通過學(xué)習(xí),、訪問等方式了解和掌握與異性同學(xué)交往的正確方法。

3,、有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn),，學(xué)生不容易理解，因此,，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則,，針對(duì)學(xué)生的年齡特征,、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上,，注重文圖結(jié)合,、靈活展現(xiàn)，在活動(dòng)內(nèi)容上,，注重可操作性,。

4、在每課的教學(xué)中,，要注重資料的搜集和收集,，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過資料拓展學(xué)生的知識(shí)面,，了解一些歷史知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇十

20xx年高考中，我校高考取得了較好的成績,。這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的,，特別是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們高三教學(xué)工作提供了準(zhǔn)確及時(shí)的指導(dǎo)，當(dāng)然這也與我們高三數(shù)學(xué)全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏是分不開的。我擔(dān)任了15,、16班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，考試說明,。確定了圍繞教學(xué)大綱,，考試說明進(jìn)行教學(xué)。以課堂教學(xué)為陣地,，以基礎(chǔ)知識(shí)為主線進(jìn)行教學(xué),。回顧這一屆的教學(xué)工作,，有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有很多的不足，現(xiàn)就教學(xué)工作的具體做法,、和收獲,，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ偨Y(jié)如下：

實(shí)行新教材后,，高考的要求和內(nèi)容卻發(fā)生了很大的變化,。這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本,、夯實(shí)基礎(chǔ),，復(fù)習(xí)時(shí)保證及時(shí)全面周到，注重教材的知識(shí)體系,，打好基礎(chǔ)準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,。做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功,，使復(fù)習(xí)有計(jì)劃,、有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的的要求,、高考要考察的數(shù)學(xué)思想方法,，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來,，教學(xué)過程中不僅要展示教師的分析思維還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng),。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、考試說明及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真做好試題,，寫好記錄,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好節(jié)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集近幾年的所有高考試題總結(jié)知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。不過在這個(gè)環(huán)節(jié)中我還是認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)的掌握在以后的復(fù)習(xí)與應(yīng)試中能起到至關(guān)重要的作用。通過高三的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)第一輪的課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一定要扎實(shí)細(xì)致,，不要害怕復(fù)習(xí)的時(shí)間過長,。因?yàn)槲覀儾粌H要適應(yīng)高考的要求、還要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，主要操作是以提問的形式,，而我最大的感受就是課堂給學(xué)生充分的思考能力是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性學(xué)習(xí)有很大的幫助的,。還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)可以通過每次的周考,、月考測(cè)試要認(rèn)真分析試卷，幫助學(xué)生做到查漏補(bǔ)缺,。通過我短短幾年來的教學(xué)總結(jié)總認(rèn)為自己能更好地把握高考試題的走勢(shì),，所以上課喜歡給學(xué)生總結(jié)，而高考結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)好多知識(shí)都會(huì)出現(xiàn)意料不到的綜合與銜接,。所以我覺得我還要好好的努力,。

近幾年高考試題堅(jiān)持新題不難，難題不怪的命題方向,，強(qiáng)調(diào)通性通法淡化技巧,。所以在高三復(fù)習(xí)教學(xué)上，我虛心請(qǐng)教其他老師。有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。但是,，讓我覺得遺憾的是還是不能像想象中的完全學(xué)到前輩們的教學(xué)方法和技巧,。

做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。由于高三的復(fù)習(xí)內(nèi)容多時(shí)間緊所以我利用晚自習(xí)為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要關(guān)愛他們,，解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了弊端就是高三的學(xué)習(xí)任務(wù)每個(gè)科目都很重,，學(xué)生很需要利用自習(xí)來整理一天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，所以長期利用晚自習(xí)輔導(dǎo)也有一些“副作用”存在。在這六年的教學(xué)過程中這一次的高三教學(xué)生活比上一次感觸多,、成長多,、收獲多。還要繼續(xù)努力,。

總之,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

新學(xué)年,，歷史組將圍繞全面實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,，堅(jiān)持實(shí)事求是的工作思路,，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一主題,，著力打造高效課堂,，全面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史課程的教育功能,，培養(yǎng)學(xué)生一定的讀史和探究能力,，以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。

全組四位老師與學(xué)校保持著相同的價(jià)值走向,，與學(xué)校共命運(yùn),，加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)互助教學(xué),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為提高文十一中各年級(jí)的歷史成績而努力,。

1.創(chuàng)建高效課堂,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),。注重課堂常規(guī),，推陳出新，力求體現(xiàn)教研組學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色,。

3、抓好集體備課,。在教學(xué)中發(fā)揚(yáng)同志們的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，集思廣益,，充分發(fā)揮集體力量，教研組和備課組加強(qiáng)集體備課,，提高各年級(jí)的整體水平,。

4.積極參與校本課程和研究性學(xué)習(xí)的開發(fā)，促進(jìn)教師專業(yè)水平和專業(yè)能力的提高,。

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持不懈，深入細(xì)致地把握教學(xué)規(guī)律

1.加強(qiáng)集體備課

這學(xué)期歷史組集體備課的有葉民——宋宏宇,，高一老師,；高三文科綜合教師三人。將按照規(guī)定的時(shí)間(安排在周五下午,，小組的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間表,，作業(yè)布置為統(tǒng)一要求)和自行安排的時(shí)間兩部分進(jìn)行集體備課，確保每周一次,，高中兩次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”集體備課制度,，以集思廣益,，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，將集體備課落到實(shí)處,，同時(shí)也提升了備課小組的整體教學(xué)實(shí)力。

2.密切關(guān)注教室

(1)嚴(yán)格課堂管理,，理解到位,，不懈努力。

(2)努力打造高效課堂,，依托教案和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,。

(3)探索適合學(xué)科不同年份的課堂教學(xué)模式。如何有效地將小測(cè)驗(yàn),、學(xué)習(xí)計(jì)劃(自制或補(bǔ)充材料),、教材整合、課件應(yīng)用,、補(bǔ)充材料選擇,、習(xí)題評(píng)價(jià)等聯(lián)系起來。,，從而達(dá)到課堂的效率,，還需要探索,、反思和總結(jié)才能形成一個(gè)更加成型的模式。

(4)課堂小庫要追求高度的集中性,、簡潔性,、簡潔性，才能理解和升華這節(jié)課的知識(shí),。

(5)作業(yè)和批改完全符合學(xué)校要求,。

(6)做好中期末、大型考試,，做好試卷的批改,、講評(píng)和分析工作。

3.重點(diǎn)完成不同學(xué)年的教學(xué)任務(wù)

葉民-宋宏宇,，高一學(xué)生,，要根據(jù)課程改革的要求、學(xué)校的具體情況和學(xué)生的接受情況,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和引導(dǎo),，把握教學(xué)的切入點(diǎn),。

高二學(xué)生朱華應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)必修課和選修課,，注重基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的培養(yǎng),。他要高度重視基礎(chǔ)知識(shí)不健全、能力發(fā)展不足,、寫作不規(guī)范,、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題，注重將基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)成實(shí)踐能力,。

尤樂樂,，高三教師，要以高考為目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》,，加強(qiáng)課改省內(nèi)高考試題的研究分析，腳踏實(shí)地地開展每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí),。為突出針對(duì)性和實(shí)效性,，應(yīng)全面加強(qiáng)學(xué)生管理，大力營造備考氛圍,，合理優(yōu)化學(xué)生心理和情緒,。要加強(qiáng)對(duì)每次模擬考試結(jié)果的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和方向,，關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不健全,、能力培養(yǎng)不足、寫作不規(guī)范,、審題粗心,、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)思路和重點(diǎn),，提高課堂效率,。

4.繼續(xù)實(shí)行分級(jí)教學(xué)和管理

在版畫方面，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)兩個(gè)學(xué)生的教育,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。同時(shí)，我們繼續(xù)堅(jiān)持課前小測(cè),，積極倡導(dǎo)全班教師充分利用課余時(shí)間主動(dòng)下班輔導(dǎo),，并將其作為一種自覺行為，長期堅(jiān)持幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,。

(二)實(shí)施學(xué)校常規(guī)計(jì)劃,，完成以下計(jì)劃要求:

1.備課組長每周上傳教案和試題，保證質(zhì)量,。

2.每節(jié)課前會(huì)有一個(gè)5分鐘左右的小測(cè)驗(yàn),，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.做好高一高二的校本課程。要與學(xué)科銜接,，深化拓展延伸,。

(三)積極參與各級(jí)教學(xué)和科研活動(dòng)，增強(qiáng)科研意識(shí),。

全組教師要積極研究xx高考?xì)v史試題,，反思高考命題走向和備考方向；積極參加市教育學(xué)院組織的教學(xué)科研活動(dòng),，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,；積極參加學(xué)校定期舉辦的教學(xué)講座和教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高,；小組教師應(yīng)增強(qiáng)科研意識(shí)，每個(gè)學(xué)年至少寫一篇教育或教學(xué)論文,。

(4)努力打造先進(jìn)教研組,，打造特色歷史組。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校和教研室的計(jì)劃要求,。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

在新的學(xué)年里,，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃，結(jié)合職高教育的特點(diǎn),，以新的課程改革為契機(jī),，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長,。繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力,，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,，以教學(xué)科研為生命,，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體,，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,，不斷充實(shí)教師的理論水平,，從而提高教學(xué)效益。

2,、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究,，努力探究教學(xué)規(guī)律。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,，常常是教師主講，學(xué)生主聽,，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，由教材到生活,，拓展語文的外延,，為終身學(xué)習(xí)打下基石。

3,、加強(qiáng)語文常規(guī)教研,，提升語文教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

本學(xué)期，教研組將按照學(xué)校的要求,，加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng),，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái),。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華,，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能,。同時(shí),，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，我校高考取得了難得的好成績,，重本上線518人,，并奪下了萬州區(qū)文科1、2名,，理科第2名的好成績,，上北大清華3人，飛行員4人,。在可喜的成績面前,，我們倍感欣慰，這是我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，全體師生共同努力的結(jié)果,。回顧這三年的備課教學(xué),，我們高20xx級(jí)化學(xué)備課組全體老師,，團(tuán)結(jié)合作，積極備考，付出了辛勤的汗水,，但也得到了最好的回報(bào)?，F(xiàn)對(duì)整個(gè)三年的教學(xué)工作作總結(jié)如下：

20xx年大學(xué)畢業(yè)后，我便進(jìn)入了萬州中學(xué)當(dāng)代課老師,，開始了20xx級(jí)的教學(xué)工作,，三年時(shí)間一晃即逝，對(duì)學(xué)生而言,，這三年是從一個(gè)中學(xué)生成長為一個(gè)準(zhǔn)大學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期,，對(duì)我而言，這三年也讓我逐漸成熟起來,?；仡欉@三年里的每一天都感到特別的充實(shí)，每一天都有收獲,。都說教高中如果不帶一屆高三那么就永遠(yuǎn)成熟不起來,，而三年結(jié)束了，我才覺得這句話真的很有道理,，三年來我經(jīng)歷了很多,，哭過，笑過,，累過,，怨過，但知道三年結(jié)束,，我才覺得真的很有成就感,。

根據(jù)學(xué)校的安排，高一階段我負(fù)責(zé)了6,、10,、15、16四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。高一階段的教學(xué)重點(diǎn)在于搞好初高中的銜接工作和為后期知識(shí)打下夯實(shí)基礎(chǔ),，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生而言，能否盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵,，適應(yīng)得好則能為高考打下基礎(chǔ),，適應(yīng)不好就會(huì)讓自己現(xiàn)如今被動(dòng)。俗話說：“良好的開端是成功的一半”,。高一階段的知識(shí)相較初中而言難度上增加了不少，很多的東西都要讓學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì),，因此很多的學(xué)生產(chǎn)生了一些迷惘的情緒,，尤其無法接受初高中直觀成績上的落差，所以這就要求學(xué)生就必須要學(xué)會(huì)分析環(huán)境,，正確的評(píng)估自己,，樹立信心,，保持一種平和，積極的心態(tài),。所以這一階段還有一件很重要的工作,，那就是讓學(xué)生喜歡上化學(xué)。

而對(duì)于我自身,，由于剛從大學(xué)出來,，實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少，在教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn),、考點(diǎn)上有時(shí)候感覺還無從下手。幸運(yùn)的是學(xué)校給我指認(rèn)了一位很有責(zé)任心的師傅——幸主任,。幸主任在我的教學(xué)中給了我很大的幫助,，常常幫我評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué),，并教育我要常常課后反思,。可以說,，高一的每一節(jié)新課差不多我都是聽了師傅的課,，然后結(jié)合自己的一些體會(huì)重新來備課的。對(duì)于新老師來說,，我也建議多聽聽老教師的課,，因?yàn)檫@樣對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握，重難點(diǎn)的把握都非常有益,，同時(shí)也會(huì)省下很多的時(shí)間,。作為新教師，除了常常聽老前輩的課之外,，第二點(diǎn)就是多和學(xué)生溝通,，學(xué)生自習(xí)的時(shí)候，或者課間的時(shí)候,，常常到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注一下學(xué)生的學(xué)習(xí),、心里動(dòng)態(tài)，同時(shí)也可以與學(xué)生建立良好的師生,、朋友關(guān)系,，有了這些我覺得學(xué)生會(huì)更容易接受,，并喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而喜歡化學(xué)這門學(xué)科,。

高二階段文理分科后,，我負(fù)責(zé)6,、15,、16三個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作,，以及文科班12班的化學(xué)教學(xué)工作,。高二階段的教學(xué)重點(diǎn)在于強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),，增大知識(shí)容量,，從高一到高二是一個(gè)巨大的分水嶺,。高二階段的知識(shí)相較高一而言難度上增加了不少,，特別是化學(xué)平衡，電離平衡,、有機(jī)化學(xué)結(jié)構(gòu),、晶體結(jié)構(gòu)等等這些都是很抽象的知識(shí)，所以很多的東西都要讓學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì),。

高三負(fù)責(zé)6,、15班的教學(xué)工作。高三學(xué)生就進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段,，也是學(xué)生鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，主要是總結(jié)復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容,，高三學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，難度大,，綜合性強(qiáng)是高一高二不能比擬的,，同時(shí)高三的節(jié)奏也要快很多，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,，對(duì)于上第一屆畢業(yè)班的我,，這是一個(gè)很大的跨越，也是對(duì)我的挑戰(zhàn),。為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,，并且順利度過這一重要的時(shí)期，為此我認(rèn)真聽取并和高三化學(xué)備課組的幾位老師對(duì)高三化學(xué)教學(xué)制定來了詳細(xì)的計(jì)劃,，并且認(rèn)真的執(zhí)行,。這一階段的重點(diǎn)工作是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)步驟快而不亂，讓學(xué)生能夠駕馭化學(xué)知識(shí)解決問題,，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式,。

1、注重教材,，教材是根據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書,，它也是聯(lián)系師生的重要媒體。尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、基本概念,、反應(yīng)規(guī)律、計(jì)算公式,、包括一些擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面的閱讀小材料無不包含其中,。特別是現(xiàn)在的新教材,，可閱讀性更強(qiáng)，更擴(kuò)充了很多老教材沒有的知識(shí),，其中有很多有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的圖片,、實(shí)驗(yàn)裝置圖、課外補(bǔ)充材料,、家庭小實(shí)驗(yàn),、化學(xué)史等等。這些內(nèi)容既能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的直觀現(xiàn)象,，又能提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣,。而教材上的實(shí)驗(yàn)裝置又常是出題的熱點(diǎn)。所以引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材是很重要的,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來,。”一個(gè)合格的教師一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀教材,。

2,、注重實(shí)驗(yàn)，例如：元素化合物知識(shí)的教學(xué),。元素化合物知識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)是內(nèi)容繁,、頭緒多，學(xué)生似乎一看就懂,，卻很難記憶更難應(yīng)用,。特別是當(dāng)教學(xué)方法不當(dāng)時(shí)，容易造成死背硬記,、枯燥乏味的局面,。這也是元素化合物知識(shí)教學(xué)成為中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)的原因之一。所以,，重視元素化合物知識(shí)的教學(xué),，不僅要提高對(duì)元素化合物知識(shí)的重要性的認(rèn)識(shí)，而且要根據(jù)元素化合物知識(shí)的特點(diǎn)來研究和改進(jìn)教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。而化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，在元素化合物知識(shí)這方面，我主要是加強(qiáng)直觀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),。直觀教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生獲得直接的感性認(rèn)識(shí),，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，可以使元素化合物知識(shí)從枯燥無味變得生動(dòng)有趣,，從難以記憶變得印象深刻,。例如次氯酸的漂白實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)氯氣的性質(zhì)時(shí)大部分都是先實(shí)驗(yàn)后講述結(jié)論,。而我則是先從氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸出發(fā),，提出是否可以用石蕊試紙檢驗(yàn)氯水中酸的存在。當(dāng)檢驗(yàn)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)試紙退色,，從這一矛盾提出問題——氯水中什么物質(zhì)具有漂白作用,，要怎樣才能檢驗(yàn)出來。然后引導(dǎo)學(xué)生分析氯水中所含的物質(zhì),，推斷可能是氯氣,，也可能是次氯酸，經(jīng)過構(gòu)思再做氯氣處理干燥和濕潤兩種有色布條的實(shí)驗(yàn),，從而得出正確的結(jié)論,。這樣的安排使實(shí)驗(yàn)成為整個(gè)認(rèn)識(shí)過程中的一個(gè)有機(jī)組成部分，與教師的講解啟發(fā)學(xué)生的思維渾然一體,。整個(gè)過程學(xué)生在積極的探索問題而不是消極被動(dòng)的接受實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。學(xué)生獲得的知識(shí)既生動(dòng)直觀又理解深刻，自然不會(huì)感到枯燥,、孤立和難記,。對(duì)于某些演示實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生進(jìn)行觀察的同時(shí),，讓學(xué)生記錄分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，進(jìn)而得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)還證明,，關(guān)于元素化合物知識(shí)的演示實(shí)驗(yàn)都可以變成邊講邊實(shí)驗(yàn),，這樣效果更好。

3,、注重能力,，注重學(xué)生獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),，平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能重結(jié)論，輕過程;重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,，輕問題情景和解答思路分析,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科思維方法，以周圍環(huán)境為參考對(duì)象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。比如元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí),，雖然元素化合物知識(shí)多而雜，但它們不是彼此孤立的,，存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系,。心理學(xué)知識(shí)說明，如果各成分之間沒有聯(lián)系或聯(lián)系薄弱,，它們就不能在記憶中長期保持,。孤立的知識(shí)總是比有規(guī)律的知識(shí)難記，因此在教學(xué)中必須注意元素化合物知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，抓住各種物質(zhì)性質(zhì)等方面的相似或相反的因素進(jìn)行比較和推理,，使新舊知識(shí)首尾呼應(yīng)。隨著教學(xué)的進(jìn)行,，元素化合物知識(shí)就織成了一張網(wǎng),，同時(shí)把凌亂的知識(shí)系統(tǒng)化和規(guī)律化，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)的能力,。例如在講二氧化硫時(shí),，可以把它和分子式相似的二氧化碳相對(duì)比。它們都是氣態(tài)酸性氧化物,，因此在性質(zhì)、制法等方面有許多相似之處,。但在二氧化硫中,，硫處于中間價(jià)態(tài)，這跟二氧化碳中碳是最高價(jià)不同;由于硫的非金屬性比碳強(qiáng),，硫氧結(jié)合力比碳差,，因而二氧化硫既可被進(jìn)一步氧化，又較容易被還原,，這跟二氧化碳不能被氧化又不易被還原不同,。通過這樣從本質(zhì)到現(xiàn)象的聯(lián)系對(duì)比，學(xué)生不僅較深刻地掌握了二氧化硫的知識(shí),，也可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)二氧化碳,，凌亂的知識(shí)得以系統(tǒng)化、規(guī)律化,。

1,、研究高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國卷高考形式,，重點(diǎn)研究

一下全國卷,、重慶卷、四川卷近幾年的高考試題,，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型,、考查的方式和能力要求等,，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。在這點(diǎn)上,，我們備課組是將歷年重慶卷的各個(gè)小題整理出來并讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，找出考察重點(diǎn),，答題要義,。

2、熟悉考試說明,?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀,，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容,、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此,，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

3、合理利用其他資料,，特別是對(duì)與高三復(fù)習(xí),，除了高考試題，考試說明,、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑,、方法還有很多,，如各種專業(yè)雜志、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。但是這些資料的使用必須合理，這樣對(duì)于教師就提出了很高的要求,，所以老師自身必須投入題海,，然后才能篩選試題和資料，以免干擾復(fù)習(xí),，浪費(fèi)時(shí)間,。在這方面，我們備課組則是積極響應(yīng)學(xué)校的政策要求,，有我們備課組老師,，每周輪流編題，選題,，然后發(fā)給學(xué)生進(jìn)行周考,，并且取得了不錯(cuò)的成績。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

以學(xué)生,、教師,、學(xué)校的發(fā)展為基礎(chǔ)，以課程改革為動(dòng)力,，以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研室建設(shè),、備課組建設(shè),、課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保障，將教學(xué)常規(guī)細(xì)化內(nèi)化,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，從管理上要求質(zhì)量,；大力開展教育科研,，從科研中求效益。扎實(shí),、優(yōu)質(zhì),、高效實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)教育改革精神,，為了鞏固和擴(kuò)大年度課堂教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)成果，高效健康推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)管理和教學(xué)水平,，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展,，本學(xué)期教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效率、規(guī)范教學(xué)日常管理和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展三大中心任務(wù)展開,。

這學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)做好教學(xué)管理工作,，規(guī)范教學(xué)流程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，加大考核力度,。齊心協(xié)力，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

(1)有效改善教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)秩序,。禁止在課堂上(包括昨晚的輔導(dǎo))使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻圖像,。

⑵規(guī)范教學(xué)流程，明確備課,、聽課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、單位驗(yàn)收,、學(xué)科競(jìng)賽等要求。,，并仔細(xì)檢查和引導(dǎo),。作業(yè)檢查批改兩遍，教務(wù)處派專人檢查記錄,。

⑶完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目,，增強(qiáng)可操作性，提高有效性,。

2.加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和評(píng)估,。

(1)要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，增強(qiáng)有效性,。這學(xué)期把教案檢查兩遍。加強(qiáng)單元測(cè)試的檢查,，將單元驗(yàn)收卷附在教案上,。

⑵教務(wù)處派專人抽查每位老師的上課情況(缺課、遲到,、早退,、同桌睡覺人數(shù)等),。)并做記錄。并作為重要的考試數(shù)據(jù)記錄保存,。

⑶開展好教研組活動(dòng),，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，形成良好的教研組氛圍,。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)兩門課程,，

(2)學(xué)習(xí)新課改省份相關(guān)高考試題，

(3)每兩周為學(xué)科組(以年級(jí)為單位)備課一次,。提高集體備課質(zhì)量,。謹(jǐn)防流于形式。

(4)每個(gè)教師每學(xué)期至少參加10節(jié)課的講座,，學(xué)校應(yīng)檢查講座記錄,，并將其納入最終評(píng)估。

⑤骨干教師上示范班,，新調(diào)教師和畢業(yè)生上講座班,，xx年后參加工作的青年教師舉辦教學(xué)技能和基本功比賽。普遍提高教育教學(xué)水平,，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀教師,，推至市區(qū)參加阜新市青年教師基本功大賽。為了提高教師的專業(yè)能力和水平,。

(4)深度聽課,，加強(qiáng)指導(dǎo)(三位主任各負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí))，結(jié)合學(xué)生問卷和學(xué)生座談會(huì)總結(jié)課堂教學(xué)情況,，定期召開教學(xué)總結(jié)會(huì),。為了提高教師的專業(yè)能力和水平。并做好檢查記錄,。

⑸根據(jù)考核項(xiàng)目,，定期進(jìn)行檢查、評(píng)估和考核,。

(6)每月考一次,，繼續(xù)加強(qiáng)考試的可靠性，緊跟學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，形成良好的學(xué)風(fēng),。每月考試成績與班級(jí)成本節(jié)約掛鉤。

(7)聽聽近三年來一直在工作的老師,，每科選1-2人參加公開課,，并保留視頻,。

(8)繼續(xù)組織集體備課,。年輕教師應(yīng)積極參與,，老教師應(yīng)給予指導(dǎo)。

⑼各年級(jí)召開教育會(huì)議,，統(tǒng)一進(jìn)度,，開展研究性學(xué)習(xí)。

⑽每一位教師都要不斷加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型教師,，積累整理關(guān)于教學(xué)方法和班級(jí)管理方法的論文。提高自身素質(zhì),。

3.準(zhǔn)備高三

在做好高一高二教學(xué)的同時(shí),，也要做好高三的備考工作。召開高三備考大會(huì)和高三教師會(huì)議,，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。每周或者半個(gè)月安排一次高考,。加強(qiáng)通考訓(xùn)練,。

高三重點(diǎn)班教師要精心制定教學(xué)計(jì)劃，增加訓(xùn)練密度,，增加訓(xùn)練難度,，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)(20左右),。提高打600分的學(xué)生基數(shù),。保證明年高考完成。整體備考復(fù)習(xí)應(yīng)穩(wěn)中求進(jìn),，加強(qiáng)管理,，有深造目標(biāo)，提高質(zhì)量,。

利用各種渠道和方法獲取高考最新信息,，高效完成高考備考，順利完成高考任務(wù),?；顒?dòng)要有記錄。

高三各班要加強(qiáng)本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，增加高水平學(xué)生的數(shù)量,，提高升學(xué)水平。

4.加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

(1)高中,、高中開展單科競(jìng)賽,，教研組長負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì),，大力宣傳,，為學(xué)生各科學(xué)習(xí)樹立榜樣,。

(2)教師每班組織8-10個(gè)興趣小組，開展豐富的課外小組活動(dòng),。

5.組織月考,，中考，期末考試,。放命題,、考試、閱卷,、成績統(tǒng)計(jì)四個(gè)層次,。考試結(jié)束后,，學(xué)校將召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì),，每節(jié)課將召開一次成績分析會(huì)。

6.完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù),，保管好實(shí)驗(yàn)物品,，利用現(xiàn)有的電化教學(xué)手段提高教學(xué)效果。每一位教師都被要求熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué),。

7.開展群眾性的教學(xué)和科研工作,。

(1)組織“講、說,、評(píng)”活動(dòng),，有計(jì)劃地做好集體備課。

教研組是具體的實(shí)施單位,，每個(gè)教研組至少安排一名老師授課,，全組參與，達(dá)到互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高的目的。

⑵積極組織號(hào)召老師寫論文,。

⑶組織教師參加阜新師范學(xué)院組織的教學(xué)競(jìng)賽和教研活動(dòng),。鼓勵(lì)教師以提高專業(yè)水平和能力為目的開展教學(xué)交流活動(dòng)。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了必修5和選修1-1(文),、選修2-1(理)幾個(gè)模塊,，包括“數(shù)列”、“解三角形”,、“不等式”,、“常用邏輯用語”、“圓錐曲線與方程”,、“導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(文)”,、“空間向量與立體幾何(理)”,，以及選修課《數(shù)學(xué)史話》等內(nèi)容。內(nèi)容多,，任務(wù)重，時(shí)間緊,。如何提高課堂學(xué)習(xí)的效率,，就成為我們高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)教研的工作重點(diǎn)。針對(duì)文理分科后的具體情況,，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們樹立信心

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，接受比較慢的實(shí)際情況,，我們采取了低起點(diǎn),、小步子的教學(xué)策略，狠抓雙基落實(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，通過社會(huì)實(shí)踐,、社會(huì)調(diào)查、研究,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。如在學(xué)校簡單邏輯部分時(shí)，我們每天給學(xué)生出一道趣味邏輯推理題,，學(xué)生普遍產(chǎn)生了學(xué)習(xí)邏輯的濃厚興趣,，收到了較好的教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中,，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求準(zhǔn)確把握教學(xué)的難度,，凡是新教材已刪除的內(nèi)容一般不再補(bǔ)充。通過讓學(xué)生親手制做教具,，利用計(jì)算機(jī)軟件畫函數(shù)圖像等形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。利用各章設(shè)計(jì)的“信息技術(shù)應(yīng)用”專題,，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī),、計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化了信息技術(shù)的教學(xué),，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的關(guān)系,，把復(fù)雜的問題簡單化，增強(qiáng)了他們的自信心,。

2.落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,，切實(shí)抓好分類推進(jìn)

實(shí)踐告訴我們,，培優(yōu)一定要立足學(xué)生實(shí)際，不能搞拔苗助長,。為了保護(hù)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情,，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目,。通過網(wǎng)絡(luò),，把選作題目發(fā)到學(xué)生的個(gè)人郵箱，或者直接復(fù)制到學(xué)生的u盤,。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂,、急功近利、眼高手低等不良傾向,，扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。在加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的同時(shí),，幫助他們選擇必要的課外學(xué)習(xí)讀物，開闊了他們的知識(shí)視野,，培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力,。

針對(duì)學(xué)習(xí)困難生的特點(diǎn)，我們首先幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，如課堂提問時(shí)故意提一些比較簡單的問題,，當(dāng)他們回答正確時(shí)及時(shí)給與表揚(yáng)。在布置作業(yè)時(shí),，采取分層次的要求,，對(duì)學(xué)習(xí)困難生適當(dāng)降低要求，并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶崾?，遇到確實(shí)不會(huì)的問題,，允許他們不交或者緩交作業(yè)，但是必須及時(shí)找老師輔導(dǎo),。我們還通過談心,，及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中的困難，特別是克服對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理,，讓學(xué)生親其師信其道,。在對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí)，重在解決他們會(huì)而不對(duì)的問題,，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí)，我們著重解決他們會(huì)而不對(duì)的問題,，向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練,，凡是課堂上能夠完成的作業(yè),，盡量當(dāng)堂完成，落實(shí)堂堂清,，有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。

1.反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖

高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于我們來說還有許多的困惑，為了提高對(duì)它的認(rèn)識(shí)水平,，我們經(jīng)常在一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn),，有時(shí)為一個(gè)有異議的問題“爭(zhēng)論”半天(當(dāng)然，只爭(zhēng)論問題,，絕不傷感情),。每次市新教材培訓(xùn)我們都全部參加，通過參加各級(jí)各類培訓(xùn),，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí),，使我們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,，準(zhǔn)確的把握了新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和編寫意圖，認(rèn)識(shí)提高到了新的層面,。

如對(duì)雙基的認(rèn)識(shí),，通過討論我們達(dá)成共識(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展,，特別是數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用,、計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新世紀(jì)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)有必要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和能力的內(nèi)涵重新審視,，以便形成符合時(shí)代要求的新的“雙基”。而被新教材刪減了的繁瑣的計(jì)算,、人為技巧化的難題和過分強(qiáng)調(diào)細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容就不能再稱其為雙基,，克服了“雙基異化”的傾向。

新的高中數(shù)學(xué)教材在數(shù)學(xué)應(yīng)用和聯(lián)系實(shí)際方面有很好的突破，提供了基本內(nèi)容的實(shí)際背景,，反映了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，新教材中設(shè)有大量的“閱讀材料”“課題學(xué)習(xí)”“社會(huì)調(diào)查”“信息技術(shù)應(yīng)用”的內(nèi)容，供學(xué)生選學(xué),。為了更好的體現(xiàn)教科書強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理念,，在例題的編排上，我們盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際,，突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我們還結(jié)合教材提供的研究性學(xué)習(xí)和課題學(xué)習(xí)材料,，安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和研究,，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

2.合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏

新教材對(duì)授課內(nèi)容作了較大的變動(dòng)，如必修五中的遞推數(shù)列,，選修1—1,，選修2—1中圓錐曲線的第二定義及準(zhǔn)線方程等的要求與老教材有很大的不同，為了準(zhǔn)確把握新教材的教學(xué)要求,，我們參考不同版本的新教材和前幾年老教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的整編、重組,，使得既重點(diǎn)突出,，結(jié)構(gòu)合理，又節(jié)省了課時(shí),。

重視各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系,，結(jié)合新授課內(nèi)容及時(shí)查缺補(bǔ)漏。新教材已刪除的對(duì)學(xué)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容沒有影響的內(nèi)容我們一律不再補(bǔ)充;但是新教材在內(nèi)容銜接上也確實(shí)存在許多明顯的疏漏,，如要學(xué)習(xí)選修1—1中的導(dǎo)數(shù),，就必須用到極限的概念與運(yùn)算，可是新教材中卻從來沒有提及過極限,，為了知識(shí)了連貫性,，我們對(duì)此做了重點(diǎn)補(bǔ)充。初中所學(xué)二次函數(shù)是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)一元二次不等式解法的基礎(chǔ),，可是大部分學(xué)生忘得一干二凈,，我們結(jié)合新授課內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生把斷了的知識(shí)鏈銜接好,，使得后繼學(xué)習(xí)事半功倍,。

期中考試,，我們參加全市數(shù)學(xué)統(tǒng)考，平均成績的名次比高一入校時(shí)進(jìn)步了十三個(gè)名次,，期末考試也是用的外地試題,，成績?nèi)绾我c其它學(xué)校對(duì)比之后才可知道。從期中,、期末考試中也反映出一些問題,，如有些題目平日教學(xué)中多次講過、練過,，有的就是課本上的例題,，可是照樣有大部分學(xué)生不會(huì)解答，這說明我們平時(shí)的教學(xué)抓得還不夠?qū)?。今后一定繼續(xù)狠抓雙基落實(shí),，復(fù)習(xí)時(shí)不貪多求快，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)訓(xùn)練,，特別是加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法與解題策略的訓(xùn)練，重在解決會(huì)而不對(duì)的問題,。

1.長期堅(jiān)持集體備課,，注重教研的實(shí)際效果

集體備課并不局限于固定的形式,，分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),、教法切磋、一題多解,、學(xué)情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機(jī)教研的話題,。對(duì)于每個(gè)章節(jié)、單元,，我們都要搞一次說課,，主要說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn);說教材的前后聯(lián)系,、地位、作用;說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施;說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。在教學(xué)過程中,，我們按照"五個(gè)一"的要求進(jìn)行授課，即“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試”,。真正做到了取長補(bǔ)短,，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn),、閉門造車,。

2.注重課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真進(jìn)行試題研究

在集體備課過程中,，我們非常重視對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和試題的研究,，對(duì)新課程下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式,，兩人分別出題,，共同研討篩選，考試后及時(shí)總結(jié)分析,。加強(qiáng)互相聽課,，增進(jìn)相互交流與合作，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

我們的集體備課也不只局限于高二數(shù)學(xué)，還把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了高考,，一起對(duì)我國自1997年---20xx年共20xx年的高考數(shù)學(xué)試題進(jìn)行了分析研究,，特別是我們?cè)趩卧獜?fù)興和期末復(fù)習(xí)中，將近幾年高考數(shù)學(xué)試題中與我們本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的試題分類分題型匯編,，并從中精選出適合我校學(xué)生解答的基本試題添加到復(fù)習(xí)學(xué)案之中,，學(xué)生感到自己也可以運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解答高考試題，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，提高了復(fù)習(xí)效率,。

3.注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合，用好“z+z”智能教育平臺(tái)

現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在對(duì)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容,、數(shù)學(xué)教學(xué),、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生深刻的影響。新高中數(shù)學(xué)課程較好的實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)整合,，把信息技術(shù)應(yīng)用融入到數(shù)學(xué)課程的各個(gè)相關(guān)部分,，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩個(gè)模塊中就有十幾個(gè)“信息技術(shù)應(yīng)用”的實(shí)例。

為了有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì),，我們?cè)谛抡n程的使用過程中盡量利用信息技術(shù)來呈現(xiàn)以往教學(xué)中難以呈現(xiàn)的課程內(nèi)容,，在保證筆算訓(xùn)練的前提下，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合,，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī),、計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn),。我們把“信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”作為備課組本學(xué)期的教研課題來研究，使用z+z平臺(tái)及超級(jí)畫板,、幾何畫板等工具,，制作了大量實(shí)用的動(dòng)畫課件，使用“z+z”提供的各種作圖,、動(dòng)畫功能解決了許多復(fù)雜的應(yīng)用問題,。在圓錐曲線、線性規(guī)劃教學(xué)過程中利用自做的動(dòng)畫課間加強(qiáng)直觀教學(xué),，起到了非常好的直觀作用,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

面對(duì)新學(xué)期的到來,，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺，相反,，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力,，為了工作的有序開展，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛,，充分發(fā)揮自身能力,，特做如下計(jì)劃：

本學(xué)期我任章馱完高一年級(jí)音樂課和三年級(jí)的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人情況,，我將在任好音樂課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己,。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的情況：高中生再入學(xué)前,，尚未經(jīng)過聽賓辨,、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào),。節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時(shí)也常易走音,。這些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高,、時(shí)值概念。因此我將針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,，時(shí)值概念,，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當(dāng)然,，這種音高,、時(shí)值概念的培養(yǎng),，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn),，從而取得良好的教學(xué)效果。

為保證教學(xué)工作的實(shí)施,，再工作中自我要求如下：

1,、端正教育思想，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德,，安全，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。

2、為人師表,，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù),。

3,、深入課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。

4、參與學(xué)生活動(dòng),，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。

5,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

6,、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng)，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。

7,、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議,。

以上是我對(duì)本學(xué)期的初定計(jì)劃,，不當(dāng)之處,，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出。

高中音樂教學(xué)的工作計(jì)劃（3）了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況，制定了本教學(xué)計(jì)劃,。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在‘教師中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此,，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀?；谶@種教育理念,，組織音樂教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生,。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，提倡以學(xué)生為主體,，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異,。因而其音樂興趣,、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)，所以,，一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

教材編寫的思路是：以審美為中心,，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

為此,，在整個(gè)教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中,，要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng),，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美,，從而不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,，很少從文化的角度去思考,。近年來國外教育,，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂教育,，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，因此本教材的內(nèi)容,，音樂與人、音樂與社會(huì),、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí),；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值,；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色,；舞步到動(dòng)作組合,；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開,，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。

音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,，重視學(xué)生感受、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美,。在以往的音樂教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)果,，而對(duì)實(shí)踐過程的教育價(jià)值重視不足,。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果,，也要重視實(shí)踐的過程,，重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價(jià)值,，做到“結(jié)果”和“過程”并重,。在教材的歌唱、演奏,、欣賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性,、創(chuàng)造性活動(dòng)。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力。中小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動(dòng)作（律動(dòng)、舞蹈）,，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對(duì)音樂的不同演繹。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

經(jīng)過五個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，學(xué)生體質(zhì)有了一定的提高,，但是很多同學(xué)還是不能順利通過健康標(biāo)準(zhǔn)的考核，所以本學(xué)期在完成模塊教學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)加強(qiáng)身體素質(zhì)的練習(xí),，重點(diǎn)是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個(gè)方面的內(nèi)容,。以學(xué)校工作目標(biāo)為準(zhǔn)繩確立個(gè)人工作目標(biāo)和工作方案,，具體如下。

1,、加強(qiáng)教學(xué)大綱的鉆研,，努力完成教學(xué)目標(biāo)，更好的拓展教材內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)自身的專業(yè)修養(yǎng),，提高教研能力,、學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)策略、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方案,，更好的提高課堂效率,。

3、編制一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng)論文。

4,、組織好“兩操一課”和校內(nèi)外（包括市區(qū)兩級(jí)）體育活動(dòng),，教研活動(dòng)。

5,、組織好體質(zhì)健康的測(cè)試和統(tǒng)計(jì)工作,，寫出統(tǒng)計(jì)報(bào)告和工作總結(jié)。

6,、搞好體育課和體育活動(dòng)的安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材,，根據(jù)學(xué)校,、學(xué)生實(shí)際情況制定選擇針對(duì)性強(qiáng)的教材內(nèi)容，高三主要是排球戰(zhàn)術(shù)和體操雙杠和支撐跳躍兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí),。這兩個(gè)模塊對(duì)身體素質(zhì)的要求都較高,，所以，每節(jié)課添加課課練的素質(zhì)練習(xí),，以便保證模塊學(xué)習(xí)的質(zhì)量和學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高,。

2、加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，克服教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)興趣培養(yǎng)的問題,。學(xué)生的興趣是體育課鍛煉效果的關(guān)鍵,，也是學(xué)生自主鍛煉和自發(fā)參與的關(guān)鍵因素，對(duì)于該問題,，要通過調(diào)查和研究,，選擇學(xué)生感興趣的練習(xí)形式，評(píng)價(jià)方式以及認(rèn)同學(xué)生自主創(chuàng)新的有價(jià)值的練習(xí)方式,、方法和評(píng)價(jià)方式,。

3、通過外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)資源,，互相交流成功的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)性強(qiáng)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng),，不斷提高教研水平,、教學(xué)水平，更好的駕馭課堂,，靈活的處理教學(xué)難點(diǎn)和突發(fā)情況,，增加課堂的流暢性,、生動(dòng)性、活潑性,。

4,、加強(qiáng)雙基教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)常識(shí)的掌握和運(yùn)用,，掌握相關(guān)體育競(jìng)賽的規(guī)則和競(jìng)賽方法,，培養(yǎng)學(xué)生參與的樂趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。同時(shí)，讓學(xué)生了解相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目易發(fā)生的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和運(yùn)動(dòng)損傷,，教育學(xué)生比賽前做好熱身活動(dòng),，盡量避免運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的意外創(chuàng)傷，做到安全運(yùn)動(dòng),，快樂運(yùn)動(dòng),。

5、組建業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)和興趣小組,，積極開展有意義的體育活動(dòng),，參加市區(qū)舉辦的各種體育競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績,，充分展示學(xué)生體質(zhì)的健康水平和對(duì)體育技能的掌握,。

(1)學(xué)生情況分析：

本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項(xiàng)為兩個(gè)女子武術(shù)教學(xué)班和一個(gè)男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進(jìn)入平山中學(xué)的,，高二年選項(xiàng)為女子武術(shù)教學(xué)班,，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)期選項(xiàng)時(shí)的基本情況,，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有一定的幫助,。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排,，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求,。

(2)教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排,，不用再教基本功,，本學(xué)期本人計(jì)劃在高一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與基本體操(廣播操)及初級(jí)長拳合進(jìn)行教學(xué)，高二選項(xiàng)安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個(gè)套路進(jìn)行教學(xué),，再合表演的方式配合進(jìn)行的實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué),，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，特別是動(dòng)作的到位,，學(xué)不在多,，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn),、難點(diǎn)：

教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，興趣比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過程比較注重,，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德,，這是本個(gè)項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn),，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖,，也讓學(xué)生能自我控制;難點(diǎn)在于如何去掌握套路的實(shí)用技能，提高學(xué)以致用,，能有防身的本領(lǐng),。

③提出教學(xué)任務(wù)：

在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏,、力量,，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間,，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難,。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心,，形成勇于克服困難積極向上,，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人,，將自身健康與社會(huì)需要相聯(lián)系,，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià);加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí),，去討論與研究技能的實(shí)用性,，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

(3)教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：

建立“健康第一”的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄,，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長拳”、“劍”的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生都受益,，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，合學(xué)校的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃,，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求,，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性,，再合高二年的“劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣,，提升學(xué)生本身的素質(zhì),，特別是武德的培養(yǎng)。

②具體目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參與：

a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣,。

b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則,，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。

c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法,。

運(yùn)動(dòng)技能：

a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值,，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事,。

b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力,。

c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法,，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力,。

b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí),，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義,。

c形成良好的生活方式與健康行為,。

心理健康：

a自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感,。

b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為,。

c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會(huì)適應(yīng)：

a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神,。

b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力,。

(4)教學(xué)措施：

采用教師示范與講解，學(xué)生討論,，練習(xí),，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí),，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差,，，采用學(xué)習(xí)小組的建立,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí),、相互討論、相互研究的功能,，提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合,，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué),、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。

(1)課題研究：

加強(qiáng)校本課程“劍”,、“平山初級(jí)長拳”的開發(fā)與教學(xué);做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備,。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究,，開展活動(dòng),。

(2)校本教研：

加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力,，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論論校本的研究與開發(fā),，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長拳”,、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上,，有所側(cè)重。

(3)論文撰寫：

合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫,。

(4)校際,、教研組、備課組教研活動(dòng)：

做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員,，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作,，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng);積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，提升教研水平;做為備課組長的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平,，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題,，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程,。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

為保證教學(xué)活動(dòng)的有序有效進(jìn)行，在開課之前教師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，確定選擇的實(shí)驗(yàn),、每個(gè)實(shí)驗(yàn)要用到的相關(guān)儀器,、實(shí)驗(yàn)材料、藥品,，哪些需要提前購買或準(zhǔn)備,、需要多少課時(shí)、在學(xué)校還是在家庭中完成,、具體的方法步驟,、學(xué)生之間何時(shí)交流、怎么評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果等,。為確保計(jì)劃的可行性,，這些難度較高的實(shí)驗(yàn)，教師提前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)把握時(shí)間,。

各個(gè)課題中,，課題背景闡明了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基礎(chǔ)知識(shí)介紹了基本方法與原理,，研究思路提示學(xué)生從哪個(gè)方面入手來解決問題,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供了試驗(yàn)流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導(dǎo)性建議,。

由于這部分內(nèi)容為新加內(nèi)容,，教師在進(jìn)行每個(gè)課題的研究時(shí)，有必要自己先深入研究教材內(nèi)容,，甚至進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料,，明確知識(shí)背景,，理清研究思路，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，動(dòng)手探究,，幫助學(xué)生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù),，形成實(shí)踐能力,。

“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻,、錄像,、動(dòng)畫，甚至可以親自在課堂上做實(shí)驗(yàn)演示給同學(xué)們看,。這樣學(xué)生也有收獲,，配合講授，學(xué)生就能有一個(gè)較為清晰的框架,。

本模塊對(duì)學(xué)生的要求是在自學(xué)有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，在教師的指導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn),，然后搜集和整理資料，寫出報(bào)告,，進(jìn)行口頭交流,，相互討論。為落實(shí)好知識(shí),、情感態(tài)度價(jià)值觀和能力的三維目標(biāo),，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，教師可以將全班同學(xué)按照三人或五人一組進(jìn)行分組,。這樣既在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)智慧共享,，提供創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時(shí)相互激勵(lì),，還能培養(yǎng)交流與合作的能力,。

從課程重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這一目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源,。比如到制作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的制作也可以在家里完成,。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案,，可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的人的幫助。在具體的活動(dòng)中幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生物科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系,，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。

教學(xué)評(píng)價(jià)不僅能了解課題活動(dòng)效果,，還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中存在的問題,，遇到的困難，心理上的變化,。在這種難度較大,、歷時(shí)較長、自由度較高的教學(xué)活動(dòng)中,，最后的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能起到激發(fā)學(xué)生成功欲望,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、使學(xué)生勇于克服困難的效果,?？梢岳脵z核表評(píng)價(jià)操作行為、探究能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀等,，用這些輔助手段保證本模塊教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施，保證達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

1,、全面分析,，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長處和短處,，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的才能,。

2,、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo),。

訂計(jì)劃時(shí),，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低,，要依據(jù)：

（1）知識(shí),、能力的實(shí)際；

（2）“缺欠”的實(shí)際,；

（3）時(shí)間的實(shí)際,；

（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo),，以通過自己的努力能達(dá)到為宜,。

3、長計(jì)劃,，短安排,。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo),。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

（1）掌握知識(shí)目標(biāo)；

（2）培養(yǎng)能力目標(biāo),；

（3）掌握方法目標(biāo)；

（4）達(dá)到成績（分?jǐn)?shù)）目標(biāo),。

長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,，大致規(guī)劃投入的時(shí)間,；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí),。

4,、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn),；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間,，集中精力保證重點(diǎn),。

5、計(jì)劃要全面,，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合,。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作,、為集體服務(wù)的時(shí)間,；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間,。時(shí)間安排上不能和班級(jí),、家庭的正常活動(dòng),、生活相沖突,。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間,。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間,。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠,；提高是指深入鉆研,，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長。不管是補(bǔ)課還是提高,，要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果,。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排,，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一,。

7、腦體結(jié)合,，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排,。

在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

（1）學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排,。比如,，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,，再回來學(xué)習(xí),；

（2）安排科目時(shí)，文科,、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),；

（3）同一學(xué)科的材料,，用不同的方法學(xué)習(xí),。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是寶貴的,，自覺提高時(shí)間利用效率,，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

（1）早晨或晚上,，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,，可安排著重記憶的科目，如英語科等,；

（2）心情比較愉快,，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí),，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目,；

（3）零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題,。這樣可以提高時(shí)間的利用率,。

9、計(jì)劃要留有余地,。

10,、注意效果，定期檢查,，及時(shí)調(diào)整,。

（1）計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？

（2）是否基本按計(jì)劃去做,？

（3）學(xué)習(xí)效果如何？

（4）總結(jié)得失,，找出偏差,，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,，自我控制,，自我激勵(lì)、自我調(diào)整,。

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 高中部教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

我校為加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量,，全面促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展,，結(jié)合我校實(shí)際，制定了如下的教學(xué)管理制度：

1,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。

2,、教學(xué)工作要堅(jiān)持對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，不放棄一個(gè)學(xué)生的原則。

3,、堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念,，把課程改革的精神落實(shí)到每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐之中,。

4,、提高畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平,，為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才,，為各高校輸送合格畢業(yè)生，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ),。

1,、校長要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)真落實(shí)校長聽課制度,，每學(xué)期聽課20節(jié)以上,。

2、校長每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記),，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論,、教學(xué)改革的報(bào)告(有記錄)；每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)工作體會(huì)或論文,，在學(xué)校做一次教學(xué)工作報(bào)告,。

3、校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專題會(huì),，每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研討會(huì)(有會(huì)議記錄),，每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng),、總結(jié)、宣傳一個(gè)教學(xué)先進(jìn)典型,。

1,、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長和教學(xué)主任)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)(兼課30節(jié))，并對(duì)聽課情況進(jìn)行分析,，期末寫出書面小結(jié),；每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記)，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論,、教學(xué)改革的報(bào)告(有記錄),，撰寫一篇工作體會(huì)或論文。

職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差,，學(xué)校的德育工作顯得尤其重要,，管理干部(教學(xué)校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律，每學(xué)期聽課不少于10節(jié),。

2,、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計(jì)劃，有針對(duì)性地定期開展教研活動(dòng),，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課,，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例,，積累經(jīng)驗(yàn),，固化成果，推進(jìn)校本教研建設(shè),。

3,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，與教學(xué)管理結(jié)合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能,，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的作用，提高教學(xué)效率和管理水平,。

4,、樹立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要針對(duì)學(xué)校實(shí)際,，體現(xiàn)課改新理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，具有可操作性,。不能以考試成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量,、評(píng)定教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能按考試成績給學(xué)生排隊(duì),。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià),，要用等級(jí)分制,。

5、學(xué)校教育科研要制度化,，每學(xué)年組織一次課題申報(bào)，開展一次課題評(píng)估,，組織一次教學(xué)論文評(píng)選,。

教學(xué)管理的核心是教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是教師教學(xué)工作質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的總和,，只有實(shí)施形成質(zhì)量全過程的管理,，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)我校教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的實(shí)際情況,，對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題予以重點(diǎn)關(guān)照,，從基本做起,，力爭(zhēng)通過有序的管理監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1,、 備課

上好一堂課的基礎(chǔ)是備好課，為此我們提出要教師對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)分析,，做到從課程,、單元、課時(shí)確定教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)流程明確,，既備教，又備學(xué),，并于每堂課后寫好教后感,。教導(dǎo)處每學(xué)期安排兩次備課檢查

集體備課：

每學(xué)期要求各教研組利用兩周一次的教研活動(dòng)，有針對(duì)性地分期,、分批對(duì)各年級(jí)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)予以討論并記錄，便于新教師把握教材提高課堂教學(xué)效果,。

2,、上課

要求上課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性,、教學(xué)環(huán)節(jié)過度的銜接性、教學(xué)語言表達(dá)的流暢性,。上課要精講多練,，精選例題,，體現(xiàn)分層次；加強(qiáng)課堂的及時(shí)反饋,。每學(xué)期教導(dǎo)處要求教師上好每一堂課,，每人聽課不少于10節(jié)；學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，要求廣大教師積極參加,，通過相互間學(xué)習(xí)交流，提升自己的課堂教學(xué)能力，真正地把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。

3,、作業(yè)

布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí),，檢查教師教學(xué)效果的必要手段，我們要求教師：

（1）作業(yè)包括書面作業(yè),、朗讀背誦,、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等,，要目的明確,，精心選擇，符合科學(xué)性,、典型性,、啟發(fā)性的原則。

（2）作業(yè)的量要適當(dāng),，對(duì)于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別,。

（3）作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，有針對(duì)性地予以解決。

（4）每學(xué)期教導(dǎo)處于第8和16周進(jìn)行作業(yè)批改檢查,，針對(duì)檢查過程中存在的問題和不足于教研活動(dòng)時(shí)指出,；對(duì)于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充,，是教師對(duì)學(xué)生因材施教的重要方式。

（1） 要求教師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況,，利用早,、中自學(xué)課或其它課余時(shí)間,，有針對(duì)性地做好提優(yōu)、拔中和補(bǔ)差工作,。

（2）要 求輔導(dǎo)教師對(duì)個(gè)別學(xué)生做好輔導(dǎo)記錄,，便于對(duì)輔導(dǎo)效果進(jìn)行追蹤調(diào)查。

5,、成績考核成績考核是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)收獲,，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生的學(xué)教師的教的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。我校學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次月考和期中,、期末考，第一次月考時(shí)間為第6周,，第二次為14周,，期中考試為第11周，期末考試一般在每學(xué)期的假前進(jìn)行,。要求每位任課老師于每次考后進(jìn)行質(zhì)量分析,，找出問題存在的原因，并對(duì)接下來的教學(xué)做出及時(shí)調(diào)整,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。教導(dǎo)處于當(dāng)次考試之后的教研活動(dòng)時(shí)對(duì)每位教師的考試情況予以分析。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，教育學(xué)生懂得怎樣抓好學(xué)習(xí)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)自己意志、毅力,、恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，是與教師教學(xué)的全過程相輔相成的，二者缺一不可,。為此,，我們要求學(xué)生要做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，作業(yè)獨(dú)立完成,，杜絕抄襲現(xiàn)象,，要求相關(guān)教師提早進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo)，防止學(xué)生在校抄作業(yè),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，只有很抓質(zhì)量，才能使學(xué)校得以長足發(fā)展,，希望通過一個(gè)學(xué)期的共同努力,，使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有教大提升。

以制度建設(shè)為抓手，強(qiáng)化職業(yè)高中課改的推進(jìn)力度,。 其主要策略和方法如下：

職業(yè)高中階段的課程改革,，直接關(guān)系到國家職業(yè)教育課改成敗的大事。為此,，我們從建立健全課程改革工作制度和課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組兩方面入手,，確保課程改革工作健康有序地向前推進(jìn)。初中課改經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，又完善了職業(yè)高中課改工作相關(guān)制度,，并加以落實(shí)。學(xué)校還制定細(xì)化了各學(xué)科課改實(shí)施計(jì)劃,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度健全，措施得力,，保證了課程改革少走彎路,，并朝著穩(wěn)步、健康的方向發(fā)展,。

4、學(xué)分制,、彈性學(xué)制的實(shí)施情況：

我校目前尚未實(shí)行彈性學(xué)制,。

5、校本教研的現(xiàn)狀,、問題與對(duì)策,。

我校的校本教研方式很多，主要有以下幾種：

（1）利用聽課月廣泛進(jìn)行教研活動(dòng),，以教研組為單位聽取全體教師的課,，然后評(píng)課，說課,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（2）課例研究；教研組共同拿出一節(jié)課作為教研課例,，反復(fù)聽課,、說課、評(píng)課,，討論得與失,，探討新課程下的教學(xué)模式，尋求教學(xué)方法,。

（3）交流體會(huì)：學(xué)校安排全體教師觀看新課程教學(xué)光盤,，取經(jīng)探路，在結(jié)合自己的班級(jí)和學(xué)生寫出心得體會(huì)，共同發(fā)展,。

（4）培訓(xùn)形式教研：利用講座,、報(bào)告、座談,、交流會(huì)等形式教研,。

存在問題

經(jīng)過兩年來的校本教研，廣大教師教育教學(xué)水平都在一定程度上有了提高,，雖然在“轉(zhuǎn)變教師觀念和角色”和“探索新課程下的教學(xué)方法”上有所突破,，但還存在很多問題：

（1）骨干教師少，教師缺少領(lǐng)引員,，缺乏名師的帶動(dòng),。對(duì)教改模式、教學(xué)方法,、教學(xué)策略不能正確把握,。

（2）校本教研對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量存在模糊認(rèn)識(shí)，把握不了研訓(xùn)的方向,。

（3）校本教研理論指導(dǎo)不夠,，培訓(xùn)教材匱乏。

（4）教研形式單一,，缺乏多樣性,。

（5）校本培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏針對(duì)性和系統(tǒng)性

今后對(duì)策：

（1）首先是關(guān)于校本培訓(xùn)的目標(biāo)定位與培訓(xùn)內(nèi)容的思考。我校校本培訓(xùn)的內(nèi)容將著重圍繞一下專題開展：師德教育,、教師基本功,、新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材學(xué)習(xí)、新課程理念下的課堂教學(xué)研究,、信息技術(shù),、班主任工作、骨干教師培訓(xùn),、基礎(chǔ)英語培訓(xùn)等8個(gè)專題,。

（2）在培訓(xùn)形式上，設(shè)想采取以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，以研究交流為主的“專題研究式”培訓(xùn)模式,。學(xué)校重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容確定幾個(gè)研究專題，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)指導(dǎo),、引導(dǎo)、組織教師圍繞“專題”進(jìn)行學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思,、交流，通過參與,、互動(dòng),、多向的研究交流活動(dòng)，一步步提升理念,，提高實(shí)踐水平,。

（3）建立一套科學(xué)完善的教師校本培訓(xùn)評(píng)價(jià)制度。采取過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，注重教師參與校本培訓(xùn)過程的評(píng)價(jià)。對(duì)于終結(jié)性評(píng)價(jià),，將采取定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，即每學(xué)期末，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師平時(shí)參與校本培訓(xùn)的情況對(duì)每位教師進(jìn)行量化打分,。

（一）文化基礎(chǔ)課教學(xué)

1,、文化課開設(shè)現(xiàn)狀

我校文化課科目開設(shè)較多，主要開設(shè)數(shù)學(xué),、語文,、英語、政治,、物理等,。但課程設(shè)置比例不平衡。也有根據(jù)師資數(shù)量多少來設(shè)置課程比例的問題,。

2、文化課程實(shí)施的難點(diǎn),、對(duì)策與成成效,。

我校文化課實(shí)施過程中存在以下問題：

（1）教師大多來自普通中學(xué)，對(duì)授課對(duì)象不十分了解,，所以不能夠有針對(duì)性的對(duì)職高學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。

（2）絕大多數(shù)學(xué)生在初中階段文化基礎(chǔ)較差，掌握起來要很困難,。往往是教師在前面苦口婆心,，學(xué)生掌握的不多，達(dá)不到真正的教學(xué)效果,。

我們采取的對(duì)策主要是加大課時(shí)比例,，降低教材的難度,，讓更多的學(xué)生跟上教師的步伐,。通過實(shí)施，取得了一定的效果。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

1 學(xué)校的專業(yè)基礎(chǔ)課主要開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及數(shù)據(jù)庫,。師資隊(duì)伍不強(qiáng),，本校專業(yè)人才不多，還要去社會(huì)上聘請(qǐng),。解決的對(duì)策只能是學(xué)校通過組織教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，來提高專業(yè)水平,。

（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)

我校因座落在市中心，從各方面相比,，明顯低于市屬中專校。根據(jù)我校實(shí)際,，采取了以聯(lián)合促發(fā)展的道路，絕大多數(shù)同學(xué)通過天津春季高考的優(yōu)惠政策,，能夠到高職院校進(jìn)一步深造。所以對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課安排相對(duì)少,，今后要在此基礎(chǔ)上,，多開設(shè)其他專業(yè),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。

（四）德育課教學(xué)

1 學(xué)校德育課開設(shè)現(xiàn)狀,、師資隊(duì)伍及教學(xué)現(xiàn)狀

我校常規(guī)的德育課主要有法律基礎(chǔ)課,、職業(yè)道德課、禮儀課等,。通過這些課程配合政教處開展對(duì)學(xué)生的思想道德教育，取得了比較顯著的效果,。

2 德育課教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中往往得不到落實(shí),，課程與社會(huì)現(xiàn)實(shí)也有一定的出入。我們采取的主要措施除了組織教師培訓(xùn)外,，經(jīng)常請(qǐng)一些專家,、學(xué)者以及少管所、派出所的有關(guān)人員來校講座,。收獲不錯(cuò),。

我?！半p師型”教師的能力建設(shè)目前還欠措施，對(duì)專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐制度的實(shí)施也沒有落實(shí),，存在的問題較大,。

校園文化體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)理念及學(xué)校精神、風(fēng)氣與傳統(tǒng)的行為文化,、精神文化,、物質(zhì)文化等。它是學(xué)校隱性德育的主渠道,，對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀等起著“潤物細(xì)無聲”的作用,。每一所學(xué)校都應(yīng)重視校園文化的建設(shè)，同時(shí)校園文化的建設(shè)也應(yīng)與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),，創(chuàng)建自己的特色,。作為學(xué)校工作內(nèi)容之一的校園文化建設(shè)工作更是滯后，缺乏特色,，存在問題較多,，嚴(yán)重影響了職業(yè)教育的健康發(fā)展。我校校園文化建設(shè)的問題是個(gè)性不足,，缺乏中職特色,。沒有凸顯“職業(yè)性”。因循守舊,，缺乏現(xiàn)代氣息,。我們的校園文化慣用中國的傳統(tǒng)文化，如治學(xué)格言,、立身之道等,，一些“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,、“勤能補(bǔ)拙”等耳熟能詳?shù)膬?nèi)容充斥板報(bào),、櫥窗和宣傳欄，而現(xiàn)代科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、成才途徑以及本專業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)等現(xiàn)代信息則少而又少。這與改革年代“時(shí)間就是金錢,，質(zhì)量就是生命”,、“外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”,、“今天工作不努力,，明天努力找工作”等企業(yè)文化相比，現(xiàn)代氣息實(shí)在不足,。

貫通“企業(yè)性”,，注重先進(jìn)企業(yè)文化的引入與整合,。職校學(xué)生的就業(yè)走向大多是企業(yè)，中等職業(yè)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)決定著職校校園文化與企業(yè)文化必須親近,。中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生能否在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)企業(yè)環(huán)境,，融入企業(yè)文化，成為企業(yè)歡迎的員工,，是當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急,，也是校園文化建設(shè)中面臨的重要問題。一是校園文化建設(shè)與職業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合,。以就業(yè)為導(dǎo)向,，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作是中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容；校園文化建設(shè)是加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)工作的有效途徑,。學(xué)校在校園文化建設(shè)中可以有意識(shí)地宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化以及行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡,，引入社會(huì)上先進(jìn)的企業(yè)文化，使之扎根于校園文化的土壤中,。使學(xué)生更多的了解社會(huì),、了解企業(yè)，樹立正確的職業(yè)觀,，強(qiáng)化就業(yè),、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。二是加強(qiáng)職校與企業(yè)之間的合作,。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)采取與企業(yè)合作辦學(xué)的途徑,。在校園文化建設(shè)中，一是邀請(qǐng)企業(yè)人士,、行業(yè)勞模和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校進(jìn)行就業(yè),、創(chuàng)業(yè)教育，開辦講座,，廣泛宣傳,、介紹企業(yè)文化、企業(yè)精神,、管理理念,、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則等,。

我校內(nèi)部管理體制改革,，原則上是堅(jiān)持教師崗位聘任制，如果真的實(shí)行,，定能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，但還沒有真正意義的實(shí)施,。學(xué)校管理制度主要由人事制度,、工作制度和激勵(lì)制度所構(gòu)成,，這三種制度必須配套管理模式強(qiáng)調(diào)用命令和規(guī)章制度對(duì)教師進(jìn)行管理,"沒有規(guī)矩,不成方圓",制度管理對(duì)于提高學(xué)校的管理效率是有效的,但是過分強(qiáng)調(diào)制度管理而忽視人的情緒,情感,道德的因素,反過來又會(huì)制約效率的進(jìn)一步提高。學(xué)校管理結(jié)構(gòu)主要實(shí)行的是校長負(fù)責(zé)制應(yīng)建立和加強(qiáng)制約,、監(jiān)督機(jī)制,，堅(jiān)持民主、公開的議事和辦事原則,，發(fā)揮教代會(huì)的監(jiān)督作用,，從而保證教職工的主體性得到發(fā)揮，使人的本質(zhì)力量得到最大限度的展現(xiàn),。這是我們今后努力的方向,。