范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

聆聽生命作文550字篇一

“是什么在叫？”躺在祖母旁的一個(gè)孩子打個(gè)激靈,，爬了起來,，側(cè)頭認(rèn)真地聽著。

但祖母已經(jīng)睡著了,。他默默地想：不是山雀?。∈鞘裁磿?huì)發(fā)出如此清脆的,、悠揚(yáng)的聲音呢,？他實(shí)在想知道，便推了推祖母：“那是什么聲音,？”

祖母翻了個(gè)身,，含糊地答道：“哦……可能是狼在叫……”

孩子對(duì)她的回答很不滿，便悄悄溜出門,。星空,，微風(fēng)，叢草,，他不停地尋找,、尋找，可最終也沒找到這美妙聲音的來源,。但是,，他的心在這尋找的途中一去不返。

這個(gè)可愛的孩子就是小時(shí)候的法布爾,。

法布爾將自己的一生都投入到對(duì)昆蟲的研究中去,，并寫下了震撼世界的一本書《昆蟲記》，此書被譽(yù)為“昆蟲的史詩”,。他不僅是昆蟲學(xué)家,，也是文學(xué)家。

法布爾遠(yuǎn)離喧囂，隱居郊外,，以便更加心靜地從事這項(xiàng)偉大的事業(yè),，以及他心中無限的激情與夢(mèng)想。烈日炎炎,，他傾聽蟬的歌唱,；白雪皚皚，他尋覓蟻的足跡,。白天,，他看蜂飛，賞蝶舞,；夜晚,，他挑蝎子，找甲蟲,。他極其認(rèn)真,，用自己的心靈和雙眼得到了大量的第一手資料，將昆蟲不為人知的神秘生活向世人揭開,，讓我們對(duì)昆蟲有了更深的認(rèn)識(shí)和了解,。

昆蟲像一把神秘而永恒的鑰匙，打開了法布爾的心,?；蛟S他偶爾想想那夜的美妙聲音，心中又不禁充滿了感慨,。

讀點(diǎn)法布爾,，聆聽生命的吟唱。

聆聽生命作文550字篇二

“下一位演講者……”心里默念著,，“還有5個(gè)人,，4個(gè)，3個(gè)……”

這個(gè)暑假,，我迎來了最不平凡,，也不平坦的成長(zhǎng)路——演講比賽。命運(yùn),，安排我在抽簽時(shí)摸中最后一號(hào),，88號(hào)。今天,，我站在候場(chǎng)區(qū),，雖嘴上說著不緊張，但豆大的汗珠和微顫的雙腳還是騙不過內(nèi)心的自己,。

快到我了,。但緊張和恐懼令我停滯不前——甚至不愿向舞臺(tái)邁進(jìn)一步,。“難道我真的不會(huì)拿一等獎(jiǎng),？”臺(tái)下的我拷問心靈的對(duì)白,，“不，我一定要試一試,！”我挺直腰板,，邁出成長(zhǎng)道路上的一步。

我從容地戴上耳麥,，不懼失敗，無畏退縮,?！跋旅嬗姓?qǐng)88號(hào)選手?！倍虾魢[起風(fēng)的聲音,，歲月無聲，于我,，今天的這一刻將是生命中的拔節(jié),，成長(zhǎng)的磨煉。是啊,，人世間本沒有路,，走的人多了，便成了路,。比賽只有一次,，比起放棄而淚水漣漣，我更希望無悔地綻放芳華,。

“敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，大家好,！今天我演講……”我深情演講起我已背誦無數(shù)次的稿件,。

那一刻，我已經(jīng)感受到了雨露甘霖沖刷心境,；那一刻,，我已經(jīng)飽經(jīng)了成長(zhǎng)之路的汗水；那一刻,，我已經(jīng)聆聽到了自己生命中拔節(jié)的聲音,！

“謝謝大家，我的演講完畢,！”我獲得了滿分的成績(jī),，我成功了,！

聆聽生命中拔節(jié)的聲音，慢慢走自己的人生道路,。

聆聽生命作文550字篇三

化石,，就是古代生物的遺體、遺物遺藏在地下,，變成的跟石頭一樣的東西,。研究化石可以幫助我們了解生物演化，并能確定地層的年代,。因此我很想近距離地觀察化石,。

5月16日，由南京地質(zhì)博物院主辦,，在我們學(xué)校開展了一場(chǎng)化石巡展,。

剛進(jìn)入展區(qū)，我們就看到了一塊鸮頭貝化石,?；显S多雞蛋大小凸出的部分，看上去十分可愛,。再向前走,，我便了解到了人類的進(jìn)化史， 從古猿變到現(xiàn)在人,。這時(shí),，我看到了一塊刻有竹子的化石，看到它旁邊的介紹牌,，我才知道這是竹葉狀石灰?guī)r,，它上面的竹子真是栩栩如生，每個(gè)看過它的.人都贊不絕口,，我也被它的惟妙惟肖震撼到了,，心想：怎么會(huì)有如此逼真的“石頭竹子”？

最令我嘆為觀止的要數(shù)恐龍化石了,。透過它,，我仿佛看到了恐龍那威風(fēng)凜凜的樣子。它的身軀是多么龐大,，嘴里面尖尖的牙仿佛可以咬碎所有物體,，旁邊的同學(xué)都露出了敬畏的樣子，我也若有所思得看著它,，要知道,，三十多億年前它們就是地球的統(tǒng)治者啊,！但恐龍滅絕的原因始終是個(gè)謎,，希望有一天人們能揭開這個(gè)謎底,。

同學(xué)們，我們應(yīng)該多多了解化石,，因?yàn)榛梢宰屛覀兞私膺h(yuǎn)古時(shí)代生物,、植物的樣子，并能增長(zhǎng)我們的科學(xué)知識(shí),，還能讓我們看到生物從古到今變化的樣子,。

但是，我們要善待地球,，不要讓越來越多的生物最終只能在化石博物館看見,！

學(xué)校舉辦的這次“聆聽化石細(xì)雨，感悟生命延續(xù)”化石巡展讓我受益匪淺,！

聆聽生命作文550字篇四

天是陰沉沉的,，風(fēng)無情地吹打著生命，樹葉在風(fēng)中凋零,，在暴風(fēng)雨即將來臨之際，我們站在那片空地,，靠著鳥的世界,，靜靜聆聽生命的聲音。

“鳥有什么好看,，鳥叫我們又聽不懂,，真是的！”我抱怨,！“要不我們搗亂吧,！”“不行，你不聽我要聆聽,！”舍友拒絕,。“不就幾只鳥鳴叫嗎,？有什么好聽的,？”我只好邊說邊獨(dú)立站在一旁，那嘈雜的音,，讓我憎恨,。

營(yíng)員們一個(gè)個(gè)都閉上了眼睛，好似陶醉在了這個(gè)世界中,，我不甘心,，躲在一旁獨(dú)立埋怨，但心好似有點(diǎn)動(dòng)搖,。

沉醉的眼神,，微微笑起的嘴巴,，表哥就是眾多人中的一員，每個(gè)人的表情都是這么享受,，我的眼情不自禁的閉上,，剛才嘈雜的聲音在仔細(xì)的聆聽下，竟是這么的優(yōu)美,。

風(fēng)依舊在吹著,，只是沒有了寒冷，帶著享受,，聆聽鳥兒的叫,，聆聽它對(duì)自然界的不畏，對(duì)暴風(fēng)的堅(jiān)強(qiáng),，它好似在說著：“我不怕,，我這弱小的肉體依然可以頂住世界的災(zāi)害?！?/p>

我好似聽懂了它的聲音,，帶著勇敢，帶著不畏,，涌入了我的心底,，在那風(fēng)任性吹打的世界里給了我心中的溫暖，給了我精神上的提升,，我想我早已變成了一只鳥,，與它們一起在空中搏擊，一起高高地呼喊出內(nèi)心的聲音,。

一點(diǎn)風(fēng)一點(diǎn)雨算什么,，它們只是證明你存在的磨難，站在這片空地,，靜靜地聆聽著生命的聲音,，用你的心與它的心在聆聽中交流，在風(fēng)中一起搏擊,，生命的聲音,，真的很美。

聆聽生命作文550字篇五

喜歡這樣的自己,，趴在大草坪上,，用耳朵緊貼著草地，閉上眼睛,，靜靜聆聽大自然的生命,。

聽，在清澈見底的小溪邊,，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乃髀?，那是小溪正在奏曲,，用一曲曲音樂，迎接著大自然中誕生的新生命,。那樣歡快,，那樣有節(jié)奏感。小溪如同一位優(yōu)秀的演奏家,，用美妙的音樂渲染著大自然,，使大自然的每一個(gè)角落都充滿活力、充滿生機(jī),。水飛濺起來,，如同來到仙境，煙云飄渺,，水光四射,。

這，是大自然的生命,。

植物是生命的起源,，觀察一株普通的小草，會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的奧秘,。拿起放大鏡,，仔細(xì)觀察一珠剛發(fā)芽的小草，一滴露水滴下,，它急忙用那柔嫩的小手接住,，一點(diǎn)點(diǎn)的吸允,。它是那么的渺小,，又那么的可愛，像一個(gè)口渴的小孩子喝著甘甜的泉水,。

艷麗的野花,，是大自然美貌的象征，它低著頭,，像一個(gè)害羞的小姑娘,。可有時(shí)候,，她不再羞怯,，在風(fēng)中跳起優(yōu)美的舞蹈，像一位亭亭玉立的少女用婀娜多姿的舞蹈展示自己的光彩,。跳著跳著,，少女粉色裙子邊的花邊脫落了，變成了一只粉色的蝴蝶翩翩起舞,，與這位少女一起在風(fēng)中舞蹈著,。

這,，就是大自然的生命。

風(fēng),，是喚醒萬物的一根魔術(shù)棒,，吹過的地方都生機(jī)勃勃。春風(fēng)拂過被冬爺爺冰凍的世界,，小河融化了,，世間的萬物復(fù)蘇了，伸展著曼妙的身姿,。被霜凍住的樹發(fā)芽了,，小草也不藏在土里了，小心翼翼地從土里探出頭來,。鳥兒也不再冬眠了,，從睡夢(mèng)中醒來，為春天鳴叫,，用優(yōu)美的歌聲歡迎著春天的到來,。梨花開了，春風(fēng)吹過梨花海,，香氣撲鼻而來,，沁人心脾，令人陶醉,。

這,，就是大自然的生命。

大自然的生命,，是那樣的神奇,，充滿奧秘。讓我們一起,，側(cè)耳聆聽大自然的生命之聲,。

聆聽生命作文550字篇六

生命是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡快的高音,，也有悲傷的低音,，想要認(rèn)識(shí)他們，就必須用心去聆聽,。

康潔是汶川縣映秀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,，當(dāng)汶川地震發(fā)生時(shí)，她正在六樓上課,；當(dāng)意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí),，她立即從六樓縱身跳下。“我努力讓自己的屁股著地,，最后居然只有眼被劃傷,。”康潔對(duì)此不可思議地說,。脫險(xiǎn)了的康潔沒有眼睜睜地看著倒塌的教學(xué)樓,，而是勇敢地跨進(jìn)了教學(xué)樓，四處搜索著同學(xué)和老師,，看到一些老師被砸傷,，康潔使出全身的力氣將老師往外拉，直到體力不支,。

如此無畏的小女孩用生命演繹著生命,，她比任何人都明白：生活——就是生下來，然后活下去,，至于是快樂,，還是痛苦，在于自己的選擇,。落葉同她一樣熱愛生命,，同她一樣選擇了快樂地用生命為他人付出。

那疲倦的落葉啊,，在晚秋的季節(jié)里,，你不舍地向粗壯的樹枝道別。有誰能明白此刻凄涼的心情呢,？你,，原堅(jiān)持不懈地抱著枝頭的落葉，在涼風(fēng)呼呼地轉(zhuǎn)了一圈之后,，像一只只蝴蝶無怨無悔地飄落至地,。你就堆在那里，等待著把自己化為春泥,，你們舍不得離開樹根,，你們?cè)敢庥蒙Ｗo(hù)生你養(yǎng)你的大樹,。詩人龔自珍說得好?。骸奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花,！”其中的“落紅”不就也包括了你在內(nèi)了嗎,？淡藍(lán)色的封面上，葉子落下……

瞧??！落葉的生命多么完美，即使生命褪去，軀體也活得有光芒,。這就是生命的真諦,。

泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美,?！边@使我更忍不住想認(rèn)真聆聽生命的樂章，更忍不住想大聲贊美生命之美好,。

聆聽生命作文550字篇七

“對(duì)酒當(dāng)歌,，人生幾何。譬如朝露,，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短,；列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫,；莊周不畏世衍所累,；李白淡泊名利留下千古佳話……。生命在得到善待后應(yīng)得到贊美,。

雖然你很多人欣賞“生命誠可貴,，愛情價(jià)更高，若為自由故,，二者皆可拋”的人生哲學(xué),，但生命乃是人們最初的存在，才有可能言及其他,。

生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,，這誰都知道，但誰都知道的真理卻并非誰都重視,。拿生命當(dāng)兒戲,，將安全問題不當(dāng)回事的大有人在。聆聽生命的贊歌,，不單單是指享受擁有生命而帶來的快樂幸福,，更多的是去體會(huì)對(duì)生命的重視，以及生命所賦予的可貴之處,。

我們聆聽生命的贊歌,，感受春天到來時(shí)小草萌動(dòng)的勃勃生機(jī)，感受夏天池塘青蛙大聲鳴叫的快樂,，感受秋天楓葉紛落的凄涼,，感受冬天白雪皚皚的寂靜，這一切的一切,，不都來自偉大的生命,？人們因?yàn)橛辛松钴S,，世界因?yàn)橛辛松兊蒙鷻C(jī)勃勃，這所有的所有,，不也是因?yàn)槟莻ゴ蟮纳鼏幔?/p>

從我們呱呱墜地那時(shí),，我們的人生才剛剛開始，而當(dāng)媽媽肚子里有了我們時(shí),，那時(shí)我們的生命就已經(jīng)開始了,，就開始聆聽生命的贊歌了。

人的生命只有短短的幾十年,，但我們常常浪費(fèi)時(shí)間,，為一些一年內(nèi)以往的事發(fā)愁，所以,，我們不許爭(zhēng)分奪秒,，勤奮學(xué)習(xí)，追求卓越,，讓我們的生命之花綻放絢麗多彩,，讓我們生命的贊歌唱的響徹云霄。

同時(shí),，我們贏珍愛生命,，因?yàn)檎苋苏f過：生命是一種宣泄，生命是一種咆哮,，生命也是一個(gè)有無,。因此，我們更要用我們的努力去聆聽的生命的贊歌,。

聆聽生命作文550字篇八

生命就像一片竹林,，不斷生長(zhǎng)著，傳來陣陣拔節(jié)的聲音,。

清晨,，一陣陣雞鳴聲打破了寧靜的天空，新的一天開始了,。你會(huì)慶幸自己生活在這個(gè)充滿生命氣息的世界里,，公雞喔喔的鳴叫，催促著人們起床工作,。雞鳴過后,，傳來了依稀的車?guó)Q、人語,，整個(gè)城市從睡夢(mèng)中醒過來,。

太陽,，慢慢爬山了山頭,；鳥兒歡快的飛舞。我聽見了，聽見了那清脆的聲音,，一唱一和,，好像開著大合唱，你一言我一語,，不管他們?cè)谟懻撌裁?，言語里都流露出一種歡樂喜悅，我仿佛明白了,，他們要告訴我,，要快樂、樂觀,、積極面對(duì)生活,。

正當(dāng)鳥兒深情地高歌時(shí)，我不經(jīng)意低頭一看,，一小隊(duì)螞蟻排成一條,，整整齊齊地進(jìn)入了我的視線，空氣在微微顫動(dòng),，我聽加了微小的聲音：“咱們螞蟻有力量,，嘿！咱們螞蟻有力量,，嘿,！”我順著螞蟻們行動(dòng)的方向望去，原來是一群螞蟻在搬運(yùn)食物,，他們小小地腳步聲告訴我“團(tuán)結(jié)＋勤奮＝小小的成功”,。

這時(shí)，我聽見了,，聽見了一個(gè)聲音：“理解萬歲,，理解萬歲?！币换仡^,，原來是一個(gè)和我年齡相仿的少年，這應(yīng)該是他的心聲吧,，對(duì)呀,，我近期也為這煩惱，父母誤解讓我無奈,，在他們面前不知道該做什么,，不該做什么。

“恨鐵不成鋼,，恨子不成龍啊,?！惫卉嚿吓c我同坐的一位家長(zhǎng)說道。這,，就是父母所想吧,，多么單純，只為我們,。

“我長(zhǎng)大了嗎,？我理解父母了嗎？我真的長(zhǎng)大了嗎,？”我希望弄明白這些問題的答案,。“人的掌心里面有兩條線,，一條是生命線,，一條是事業(yè)線，當(dāng)你握緊拳頭時(shí),，那兩條線在哪里,？在你的手心里?！蹦阏J(rèn)為你長(zhǎng)大了,，那你就仍缺火候；如果你認(rèn)為自己沒有長(zhǎng)大,，就請(qǐng)繼續(xù)努力吧,。

夜深了，生命的竹林里,，發(fā)出了陣陣拔節(jié)的聲音,，是那么清脆、響亮,！