無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇一

——題記

曾經(jīng),，孔子在春日融融的一天里帶著弟子們來到泗水河邊游玩,，他們將課堂搬到了自然之中。凝望著泗水的綠波,，師生們論水言志,，懂得要做一個胸懷大志的真君子。

這并不是說真正的課堂就唯有大自然,，也不是說我們現(xiàn)在的課堂多么枯燥無味,，只是告訴我們一個課堂不是局限的空間，我們的思維不該被禁錮,。

思維應(yīng)該是跳躍的,，就像活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦的奔騰而去,?？鬃拥纳剖┙袒阍谟谒膶W(xué)生們能言善辯，總是針對問題各抒己見,，而不是對知識盲目地接受,，成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,。

所以，我心中的理想課堂是朝氣蓬勃的,，或許它就在教室里,，但它允許我們的想法無限延伸。如果老師的一個問題提出對學(xué)生來說像石沉大海般波瀾不驚,，像破網(wǎng)捕魚般毫無作用,，那么誰還愿意待在這樣的課堂中呢？

我很慶幸,，五步教學(xué)法可以改變我們課堂的現(xiàn)狀,，它打破了常規(guī)，留給學(xué)生更多表現(xiàn)的機(jī)會,，使課堂的氛圍熱烈,。

當(dāng)然，雖然課堂就是我們學(xué)習(xí)的地方,，介規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐好,，絞盡腦汁思考老師布置的難題，這也不算是真正的課堂,。中國人與美國人最大的差別就在于教育理念的不同,，我心中的理想課堂教給我們的不僅是機(jī)械化、分?jǐn)?shù)化的知識,，更多的是對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

美國的教育理念充滿子創(chuàng)造力，尊重個性思維,，他們留給學(xué)生的作業(yè)也許是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問題,，也許是前往圖書館借閱書籍，這些特殊的作業(yè)在課堂上沒有老師評講,，也沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案,，有的卻甚至要用我們的一生去思考。

其實,，課堂的最高境界便是心靈的課堂,。如果一節(jié)課能夠擺脫壓抑的氣氛，呆板的思維,，讓學(xué)生們邁著輕盈的步履,，開啟一場生命智慧的修行，這便就是我心中最理想的課堂,。

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇二

在我家門進(jìn),，有一塊水泥地，走進(jìn)我的家門就可以看到旁邊是一個房間,。在這個房間的上面就是我的臥室,。

在臥室的門上有一個門鈴,，每當(dāng)我一推開門，它就會響,，響的聲音猶如一首優(yōu)美的歌曲,，推開門，可以看見里的墻是藍(lán)色的,，看起來還很精神的,。

在墻的最下的有一條長方形的地板磚，和地下的地板磚在一起,。一進(jìn)臥室就可以看見一個秀大的床,，床上有個枕頭和被子，這個床長2米,，寬1.5米,。

在床的旁邊有一個梳妝臺,，梳妝臺上面有一面大大的鏡子,，梳妝臺上有紫色和白色，我很喜歡,。床的旁邊有一個垃圾桶,。床上的被子是紅勾結(jié)的，床上還有一個小熊,。

再一仔細(xì)看,，就可個圖書架，那上面有各式各樣書,，文學(xué)類,，藝術(shù)類，小說類……

這個書架是用木頭做的,，每天當(dāng)我一個人安安靜靜的時候就會到圖書架的上面拿幾本書,，在床上安靜的看，坐在那個又較又以舒服的床上,，看著幾本書,。

的臥室總長是6米，寬5米,。每天在這個臥室里生活,，我覺得很幸福，我想要感謝我父母,，謝謝他們給我建起這么一個,，讓我喜歡的臥室。特點是那張床,，又軟又舒服,。

在這個臥室生活,，我真的很享受，很幸福,。

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇三

大自然是美麗的：有鳥兒地鳴叫,花的盛開,雷的咆哮,雪的降臨……

飄零的雪花,零零星星,沒有停止.

"雪"這個字眼太平凡不過了,每逢冬季,樹枝上.屋檐上,角落里,到處飄落著的是雪的身影.它給人帶來無盡的歡樂,給城市帶來美麗的瞬間,給世界帶來清新的時刻.雪是那樣的平凡,但從來不會顯得單調(diào).

悄悄地,我看到雪花,從天而降,它那幼小的身影搭在物體上裝點著美麗的武漢.輕輕地,我走在街道上,我的腳輕輕地落在雪花上,怕踩疼了可愛的小雪花.靜靜地,從天而降的小雪花,在空中耍著它的舞姿.

慢慢地落在地上,我什么也沒聽到,只看見雪花碎了.下雪了.我就用雨傘接住它,用手去捧著它,但又有什么用呢??雪碎了.結(jié)束了它那短暫地生命!

雪落了,依然是那樣潔白無暇,默默的裝點著這美麗世界.

這也是課堂,是大自然教會了我做人的道理,要做一個清高冰清玉潔 ,、清清白白的人,像雪一樣潔白,從不染社會骯臟,不與小人同流合污,永遠(yuǎn)做一個正義的自我.

大自然就是一本百科全書,是一個生活中的老師,告訴我做人的原則,人生的方向.

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇四

六年的小學(xué)生生活，精彩的課堂不勝枚舉,，唯有那次七彩課堂,，讓我記憶猶新。

一天的作文課上,，老師笑瞇瞇地走上講臺,，滿臉神秘地對我們說:“今天我們要上一節(jié)作文活動課.上什么活動課呢?我做一個動作，大家猜猜看,?！敝灰娎蠋熡米笫謴淖雷由霞傺b拿起一個東西，右手做了個擰蓋子的動作,，將擰開的蓋子示意著在左手拿著的東西里面蘸了幾下,，然后放在嘴邊，嘟起嘴,，輕輕地一吹……看著老師惟妙惟肖的表演,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高興地異口同聲地回答:“吹—泡—泡，’!

然后老師發(fā)給我們每人一瓶七彩泡泡,，說:“輕輕吹出的七彩泡泡是什么樣的呢?下面大家輕輕地吹,，注意要觀察泡泡的數(shù)量、顏色和形狀,?！蔽矣米笫帜弥卟势浚沂?jǐn)Q開瓶蓋,。瓶蓋上帶有一個塑料管,，我把塑料管往瓶里蘸了蘸，聚攏嘴巴,，輕輕地一吹,，幾個像乒乓球大小的七彩泡泡就慢慢悠悠地跑了出來。它們一個個五光十色,，晶瑩剔透,，實在美麗極了。

我們正吹得不亦樂乎,，只聽見老師說:“輕輕吹出的泡泡這么美,，那么大家觀察一下，用力吹出的泡泡是什么樣的呢?下面大家運(yùn)點氣，用力吹,?！蔽夜淖懔藲猓昧σ淮?，只見十幾個瓶蓋大小的泡泡爭先恐后地飄出來,。它們有的像一串串糖葫蘆，有的像一個個斷了線的珍珠,，五彩繽紛的泡泡歡快地漂浮在空中,，好像在跳舞。

接下來老師又讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)站起來一齊仰頭朝教室上空吹,。我抬頭一看,，啊!這時候我們的教室簡直變成了絢麗多彩的泡泡的海洋，我們好像置身于童話般的世界,，這些頑皮的泡泡有的落在我的臉上,，有的落在我手上，涼絲絲的,，真好玩,。老師讓我們伸出手去接泡泡，可泡泡剛一觸到我們的手就破了,，真遺憾!這時,，只聽見“喀嚓!喀嚓!”幾聲，原來是我們的小攝影師于樂為我們把這美麗的時刻留了下來,。

最后老師讓我們現(xiàn)場作文，把自己剛才吹泡泡的情景寫下來,，我們都“刷刷刷”很快就寫好了,。原來只要細(xì)心觀察，寫作文一點都不難!

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇五

我坐在座位上,，恍恍惚惚聽著老師講解寫作主題……

“開始寫了,！”老師一聲令下，眾同學(xué)操起筆開始“沙”地寫了起來,。而我卻一邊構(gòu)思一邊有節(jié)奏地敲著桌子,。嗯，寫什么好呢,？沒什么題材呀,！我頓時無聊起來，“唉,！怎么辦呢,？算了，慢慢想！”我在紙上涂涂畫畫,，這里一筆,，那里一筆。

漸漸的,，我趴在桌子上不動了,。上眼皮和下眼皮快要打起架來，沒辦法,，只好閉一下睜一下眼睛了,。我先閉著眼睛休息幾秒，然后再睜眼,。這樣反復(fù)弄來弄去,，反而更想睡了，只好“啪嗒”一聲睡著了……

嗯,！好吵呀,！我慢慢地睜開眼睛，就聽見一片笑聲,，然后不知道是誰說：“醒了,！”看見同學(xué)們都望著我，我嚇壞了,，好丟臉?。∴?？嘴邊怎么濕濕的,！難道我流口水了？我連忙用手抹了抹嘴,，好濕呀,！我真想挖一個洞把自己埋進(jìn)去！

老師看著我笑著說：“你就把自己睡著了的事寫成,！”?。?！那可太好了,，原來的主題我找不到題材，而這篇挺好寫的,，我真幸運(yùn),！

睡飽了，有精神了,！靈感也來了,！開始寫作文了！

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇六

社會在不斷地前進(jìn)，學(xué)習(xí)的方法也在隨之更替,。時間沙漏的一點點流逝,，從春秋戰(zhàn)國孔子建立私塾教育開始，到現(xiàn)在,，老師扮演的角色都在不斷地改變,，課堂的性質(zhì)也在發(fā)生改變。

近代私塾,，先生就像是一位皇帝,，一道“圣旨”，學(xué)生便要放開喉嚨讀古文,，直至昏天黑地,。死氣沉沉的課堂，思維好像是被凍結(jié)一般,，不會質(zhì)疑,，不會發(fā)散。魯迅面對自己的老師,，問出有關(guān)“怪哉”的問題,，卻遭到了先生兇神般地回答：“不知道！”唉,，人非圣賢孰能無過,，難道先人所留就全對嗎？不,，他們只知道愚昧的死記硬背,，為了中舉，為了八股取士,，所有的質(zhì)疑都已蕩然無存,，學(xué)習(xí)成了一項升官發(fā)財?shù)姆椒āＤ乾F(xiàn)在的小學(xué)課堂呢,？老師從皇帝變成了一個解答員，學(xué)生們常常會有各種各樣的困惑,，老師總會一個個講解,。然而，學(xué)生卻總是被動貯藏知識,，隨著時間的消磨,，講過知識便在腦海中灰飛煙滅，完全不會自主學(xué)習(xí),！

現(xiàn)代中學(xué)課堂不同,。就拿我們學(xué)校來說，老師不再是皇帝、不再是解答員,，學(xué)生們成了課堂上的主角,，老師變成了一個引路人——

一張纖薄的講義上“自助探究→自助提升→自助檢測”三個模板，加上每天課前一分鐘的學(xué)習(xí)收獲演講,，同學(xué)們合作探究,，老師們在旁指點迷津……再難的知識點都被輕易理解！因為它是我們努力思考后的結(jié)晶,！

學(xué)習(xí)是一個過程,，是一個自主思考的過程！子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”老師們只是教給我們“萬變不離其宗”的學(xué)習(xí)方法,?；蛟S，起初你會和我一樣認(rèn)為這與“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的形象已不相吻合,。但久而久之，我們便發(fā)現(xiàn)“授人以魚”不如“授人以漁”,，學(xué)習(xí)是自主的,，我們需要去自主整理所學(xué)知識，而不是等著老師,！只有我們把知識咀嚼碎了,，消化進(jìn)肚子里了，那時,，你便會發(fā)現(xiàn),，原來，學(xué)習(xí)如此輕松,！

面對新的課堂,，讓我們一起來吼一聲：“我的課堂，我做主,！”

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇七

初一的暑假,，就聽消息靈通的同學(xué)說，要換英語老師——還是歷害的角色,。心里一寒,，腦海里霎時浮現(xiàn)出無數(shù)種恐怖的幻想，伴著忐忑的心情度過了暑假的最后幾天,。

終于還是看到了真人,，只是那天沒帶眼鏡,，模模糊糊地看到新來的英語老師穿著一件隨意的淡黃t恤，印著“d&g”的圖樣,，我不禁笑出聲來,，原來老師也愛山寨啊，心里頓時對她產(chǎn)生了一絲親切之感,。

她的樣貌看得并不真切,，只是那聲音實在給我的印象太深了，有點像阿杜的沙啞,，但卻很有威懾力,，以至于全班都屏息以待她的第一堂課的開場白。

“給你們講一件關(guān)于我聲音的樂事吧,！”她突然開了口,，望著全班頗有興致地抬起頭，她接著往下說,。

“有一天我以前的學(xué)生打電話到我家,，我接了，對方停頓了半響,，說：‘叔叔,，麻煩找一下李老?！?/p>

大家一下就笑了,，一半是因為沉寂壓抑了太久突然釋放，一半則是帶著對她這樣的開場白的少許詫異,。

氣氛一下就輕松起來,，她卻又一拍手，帶著些凝重的語調(diào)讓我們談?wù)剬Α?·12”地震的看法,，我絞盡腦汁,，搜遍了腦海中的每一個角落，每一個詞匯,，急于想要在新老師面前好好表現(xiàn)一下——她卻突然點到我,。近距離地面對她，卻難以看清她眼神里所包含的東西,，胃部突然緊張地抽搐起來,，我艱難地吐出兩個字——“珍惜！”她重重地點點頭,，轉(zhuǎn)而向全班說道：“沒錯，就是珍惜……”

短短的40分鐘,，望著門外遠(yuǎn)去地那抹跳躍的淡黃色,，我心里不知是什么滋味,，怪怪得難以用言語表達(dá)，這位老師,，莫名其妙地令我印象深刻,。

漸漸地，和她混熟了,，覺得我的確很幸運(yùn)——她是一位難遇的好老師

她幽默的話語,，她純正的發(fā)音，她永遠(yuǎn)活躍的課堂————無一,，不令我印象深刻,。而最重要的是，她能挖掘到學(xué)生的內(nèi)心———那堂課,，令我永生難忘,。

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇八

課堂是一個神圣的地方。在課堂上,，保持安靜,，是對老師最起碼的尊重。

我理想的課堂,，是一個該嚴(yán)肅時嚴(yán)肅,，該歡樂時歡樂，而不是一味的“搶答”,，老師在上面講,，下面亂哄哄一片，一回答問題,，來不及老師叫同學(xué)回答,，都已經(jīng)被別的同學(xué)說出答案。

課堂上,，每一位同學(xué)認(rèn)真聽課,，專心記筆記，不在下面交頭接耳,，搞小動作,，眼神目光和老師有交流，和老師時不時有互動,，積極配合老師,。

回答問題積極舉手?；卮饐栴}的同學(xué)聲音洪亮,，足以使整個班同學(xué)聽見，臺下的同學(xué)不說話,，不議論,，即使回答錯了,，也不可以嘲笑，回答對了,，給予熱烈而短促的掌聲,，這是對回答問題同學(xué)的尊重。

課堂需要的東西要課前準(zhǔn)備充足,，不要老師讓拿學(xué)習(xí)用具時,，又低頭去找，找好半天,。而且,，有的同學(xué)會趁機(jī)說會兒話，課堂紀(jì)律又變很亂,，老師又要用一段時間維持紀(jì)律,。課堂本來就40分鐘，一節(jié)課,，老師總不能一直維持紀(jì)律吧,！

課堂上要做到自律，專注聽課40分鐘,，不會聽不懂,。課堂上最基礎(chǔ)的幾點：保持安靜，積極回答問題,，認(rèn)真聽講,。

我理想中的課堂就是這樣，離優(yōu)秀更進(jìn)一步,。