無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

秋風又起作文開頭篇一

秋風又起,，吹起綿綿的情話,，羞得蘋果臉兒紅了；吹出一個幽默故事,，石榴聽到后,，嘴兒笑裂了；為迎接豐收的喜慶,，柿樹掛滿了一樹的紅燈籠,。

秋風又起，蒲公英滿懷期冀，歡呼著,、跳躍著離開媽媽,，開始了旅行，終于圓了飛翔的夢,。

秋風又起,，吹動了窗前那串紫色的風鈴，搖曳出一絲淡淡的`憂傷的心情,，恍惚間發(fā)現(xiàn)自己成了夢的精靈,。

秋風有起，池塘里再也找不見荷花的笑容,，蓮蓬也被采摘一空,，滿塘都是凋零荷葉，獨立塘邊,，深味撐著油紙傘靜聽殘荷雨聲的情景,。

秋風又起，清澈的湖水深邃透明,，象莫愁憂傷的大眼睛,；秋風又起，楓葉把滿山染紅,，置身楓葉中,，于是有了與楓葉一樣的心情。

秋風又起,，夢中我頭上插滿菊花,，如菊花搖曳在秋風中；秋風又起,，吹起綿綿的思緒,，恍惚間我到了晉時的東籬，去拜訪大名鼎鼎的陶翁,。

秋風又起,，一人獨自伏案思考，發(fā)現(xiàn)與季節(jié)一起成熟的是思想,，于是我舞起鐮刀,，收割那日漸成熟的思維，心中泛起淡然的感動,。

秋風又起作文開頭篇二

看大雁南飛,，看花開花落，經(jīng)歷了一年的風風雨雨,，我不再是初一的那個懵懂少年了,，長大了……

記憶的光片飛快的轉(zhuǎn)動,，一年前，當秋風蔓延的時候,，我們嘻嘻哈哈涌進新的校園,，黃碟般的落葉輕舞飛揚，好一副美麗的景象,！記憶的光片越轉(zhuǎn)越慢,，初一的生活一幕幕展現(xiàn)在眼前…。

初一,，一個懵懂無知的年份,，我們沒有學習上的太多壓力，也沒有源自老師家長的無限約束,，我們追隨著落日的絢麗多彩,，我們尋找日出時的光芒萬丈，我們與生活玩耍嬉鬧,。學習,？拋之腦后，誰會想到它是多么重要,？初一,，我們渾身充滿了叛逆的細胞，與同學打鬧,，與老師叫板，這些成了我們的樂趣,，總是一笑了之,。

經(jīng)過漫天飛雪，看到花兒綻放,，感受炎熱的難熬,，我們告別了初一，今年,，又當秋風吹起的時候,，我們再次嘻鬧著涌進已熟悉的校園，迎接我們的仍是漫天飛舞的黃葉,，但,，此時再也不同于彼時了，我們初二了,。

初二,，我們再也不能像原來那樣懵懂無知了，初二,，我們要明確自己的目標,，認識到自己的責任,。書聲朗朗，我們試著在學習中找到樂趣,；微風拂面,，我們學著認識學習的根本含義。初二,，一個黃金年份,，一個寶貴年份，我們由無知變得成熟,，我們將肩負更多責任,，我們必須站穩(wěn)這一腳！

秋風年年會吹起,，大雁南飛會北歸,，花兒謝了會再開，反反復復,，我們的生活也隨之而改變,，秋風吹起時，你收獲的是什么,，取決于你所作出的努力…

年年秋風吹起時,，總會有收獲？

秋風又起作文開頭篇三

秋風又起,，枝頭的葉戀戀不舍地飄落,，如蝶。

秋風又起,，吹起綿綿的情話,，羞得蘋果臉兒紅了；吹出一個幽默故事,，石榴聽到后,，嘴兒笑裂了；為迎接豐收的喜慶,，柿樹掛滿了一樹的紅燈籠,。

秋風又起，蒲公英滿懷期冀,，歡呼著,、跳躍著離開媽媽，開始了旅行,，終于圓了飛翔的夢,。

秋風又起，吹動了窗前那串紫色的風鈴,，搖曳出一絲淡淡的憂傷的心情,，恍惚間發(fā)現(xiàn)自己成了夢的精靈,。

秋風有起，池塘里再也找不見荷花的笑容,，蓮蓬也被采摘一空,，滿塘都是凋零荷葉，獨立塘邊,，深味撐著油紙傘靜聽殘荷雨聲的情景,。

秋風又起，清澈的湖水深邃透明,，象莫愁憂傷的大眼睛,；秋風又起，楓葉把滿山染紅,，置身楓葉中,，于是有了和楓葉一樣的心情。

秋風又起,，夢中我頭上插滿菊花,，如菊花搖曳在秋風中；秋風又起,，吹起綿綿的思緒,，恍惚間我到了晉時的東籬，去拜訪大名鼎鼎的陶翁,。

秋風又起,，一人獨自伏案思考，發(fā)現(xiàn)和季節(jié)一起成熟的是思想,，于是我舞起鐮刀,，收割那日漸成熟的思維，心中泛起淡然的感動,。