作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
心懷感恩主題班會(huì)教案篇一
1,、了解學(xué)校有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感,，并能尊重學(xué)校其它工作人員的勞動(dòng),。
2、讓學(xué)生懂得三年來(lái)的進(jìn)步或成果離不開(kāi)老師,、家長(zhǎng)的辛勤培育與教導(dǎo)，應(yīng)該尊敬老師，孝順父母,，學(xué)會(huì)感恩
3,、讓學(xué)生通過(guò)作品及才藝展示，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，從而樹(shù)立正確的前進(jìn)方向,，珍惜青春,，積極上進(jìn)。
1,、讓學(xué)生為大型的展示活動(dòng)準(zhǔn)備一項(xiàng)或多項(xiàng)自己得意的作品或才藝表演,。為了能全體參與，規(guī)定每人必有一項(xiàng),。必要的話,，可多人組合。
2,、準(zhǔn)備好齊誦的詩(shī)歌,、錄音材料及歌曲、知識(shí)問(wèn)答題目等,。
3,、寫(xiě)好邀請(qǐng)函，準(zhǔn)備好鮮花(康乃馨)
4,、會(huì)場(chǎng)布置：左右兩側(cè)條幅：感謝您,，師長(zhǎng),；祝福您，新中,。正面：成長(zhǎng)感恩的背景圖
5,、多媒體的運(yùn)用,。（可將大量的資料制作成microsoft powerpoint軟件）
1、大屏幕出示活動(dòng)主題：成長(zhǎng)·感恩——初三（6）班主題班會(huì)
2,、主持人介紹來(lái)賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲,，歡迎今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和各位家長(zhǎng),。
3,、主持人導(dǎo)入：
青春如夢(mèng)，是血濃于水的親情,，帶我們走進(jìn)絢麗多姿的五彩世界,；
青春如歌，是紅燭燃燒的師恩,，給我們搏擊知識(shí)海洋的船槳,；
青春如畫(huà)，是朝夕相處的友情,，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象,；
青春如詩(shī)，是寫(xiě)不盡的關(guān)愛(ài)與感動(dòng),，是訴不完的青春詩(shī)行。
我們播種著春天的希望,，雖然，也歷經(jīng)了寒冬的磨練,；
我們收獲著金秋的碩果，雖然,，也歷經(jīng)了酷暑的考驗(yàn)；
我們用稚嫩的雙肩,，扛起了對(duì)未來(lái)的追求不懈,；
我們用求真的雙眼,，探尋著知識(shí)和人生的真諦。
初中三年,，彈指一揮間,，在新中這塊沃土上——
淚水,，曾在這里揮灑,；
才華，也在這里閃耀,；
熱情,，正在這里燃燒；
友誼,，將在這里結(jié)晶,。
重溫這段歲月,，我們品味著成長(zhǎng)的詩(shī)行,；
重溫這段歲月,，我們感悟著關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光；
我們將銘記住在新安中學(xué)邁出的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步,；
我們更要銘記住成長(zhǎng)歲月中的每一分感動(dòng)：
感謝您,，父母！
是您的呵護(hù),，給了我們前行的力量,。
感謝您，老師,！
是您的奉獻(xiàn)，開(kāi)啟了我們蒙昧的心靈之窗,！
感謝您,，新安中學(xué),！
是您的關(guān)愛(ài),，為我們描繪出未來(lái)人生的華章！
“成長(zhǎng).感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！
4,、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級(jí)特色,，展示班級(jí)及個(gè)人成長(zhǎng)足跡,，圖片結(jié)合文字說(shuō)明。
（1）介紹班級(jí)奮斗目標(biāo),、班訓(xùn),、班規(guī)。
班級(jí)目標(biāo)：團(tuán)結(jié),、文明、勤奮,、嚴(yán)明——爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體
班訓(xùn)：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人絕不欺騙,，做一個(gè)高尚的人絕不自私（做人第一，學(xué)問(wèn)第二）,。
班規(guī)：尊敬老師,，友愛(ài)同學(xué)，能夠尊重他人是成熟 的開(kāi)始,；認(rèn)真讀書(shū),，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開(kāi)始,；遵守紀(jì)律,，嚴(yán)于律已，能夠自覺(jué)自制是成長(zhǎng)的開(kāi)始,；愛(ài)護(hù)公物,，保護(hù)環(huán)境，能夠舉止文明是成人 的開(kāi)始,。
（2） 展示學(xué)生專心求學(xué),、積極探索的圖片，七年級(jí)至九年級(jí)獲得的集體榮譽(yù)及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況,。
主持人：
初三（6）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，我們用真情培育著她的內(nèi)涵；
初三（6）班是一個(gè)希望的集體,，我們用心呵護(hù)著她的聲譽(yù),。
我們深知，我們的班級(jí)承載著家庭無(wú)言的深情,；
我們深知,，我們的班級(jí)寄予著學(xué)校無(wú)盡的希望。
在這個(gè)集體中,，我們以樸素的校服為美,，因?yàn)椋覀儼研掳仓袑W(xué)鐫刻在每一個(gè)人的心上；
在這個(gè)集體中,，我們以簡(jiǎn)潔的發(fā)型為榮,，因?yàn)椋覀儼亚啻旱膬?nèi)涵詮釋為不在于外表的花哨,；
我們精心打掃學(xué)校生活的每一個(gè)角落,，只為了樹(shù)立“平天下”的宏偉理想；
我們專注于吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),，只為了練就本領(lǐng)復(fù)興中華民族的希望,。
我們珍惜班級(jí)的每一分榮譽(yù)，因?yàn)槟Y(jié)著我們共同奮斗的心血,；
我們放眼未來(lái)學(xué)習(xí)生活的每一天,，因?yàn)槲覀儾荒茯湴粒覀円獮榧彝ズ蛯W(xué)校爭(zhēng)取更大的榮光,！
（3）優(yōu)秀作品展示
電腦展示學(xué)生優(yōu)秀作品：書(shū)法,、繪畫(huà)、作業(yè)本,、作文,、科技作品、手工制作,、攝影……
主持人：
運(yùn)動(dòng)會(huì)上, 英姿颯爽! 勞技課上, 我們百煉成鋼! 綜合實(shí)踐活動(dòng)中, 我們做學(xué)習(xí)的主人!在這個(gè)集體里我們收獲豐富：我們的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了,，我們的繪畫(huà)精美了，我們的成績(jī)提高了,，實(shí)踐活動(dòng)鍛煉我們的口才,，勞技課鍛煉我們的動(dòng)手能力，我們懂得了“一分耕耘,，一分收獲”的道理,。
感謝父母，為我們提供了發(fā)展的機(jī)會(huì),；感謝新中,，給我們創(chuàng)設(shè)了成才的土壤；
在這個(gè)充滿愛(ài)的集體里,，我們一起經(jīng)歷了成長(zhǎng)歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨,，充滿自信的迎來(lái)了燦爛的花季?；貞洺砷L(zhǎng)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們不禁感慨萬(wàn)千：下面請(qǐng)欣賞由宋翊珩同學(xué)帶來(lái)的朗誦《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》
詩(shī)朗誦：《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》（作者：宋翊珩）
主持人：
的確，我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)著,，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚(yáng)著,；淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識(shí)的甜美果實(shí),，同時(shí)也練就了一身“本領(lǐng)”,。請(qǐng)欣賞同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)才藝展示。
5,、才藝展示
以小組為單位進(jìn)行展示,，各小組所準(zhǔn)備的節(jié)目要避免雷同。其形式有唱歌,、跳舞,、相聲、小品,、雜技,、魔術(shù)……這主要是為多才多藝的同學(xué)提供展示空間，從而讓每個(gè)同學(xué)都充分地活躍起來(lái),，成為活動(dòng)的主角。
（1）英文歌小組唱 ：shining
friends
（2）英語(yǔ)電影配音：《獅子王》（這個(gè)節(jié)目,，鄭方穎同學(xué)曾參加了深圳市英語(yǔ)節(jié)的比賽,。）
主持人：
好流利的口語(yǔ)，好精彩的配音,，一人分飾兩角色,，可不簡(jiǎn)單呀！
寂靜的夜晚,，深邃的夜空中一輪明月孤懸,，詩(shī)人張若虛難免觸景生情。下面就請(qǐng)欣賞由謝雪暉同學(xué)的朗誦《春江花月夜》,。
（3）詩(shī)朗誦：《春江花月夜》
主持人：
校管樂(lè)隊(duì)是我校素質(zhì)教育的一大特色,，曾多次在多項(xiàng)大型比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為校增光,。我班林靖,、蔡曉等幾位同學(xué)也是校管樂(lè)團(tuán)的成員。下面,，就欣賞由他們帶來(lái)的管樂(lè)合奏《歡樂(lè)頌》,。
（4）管樂(lè)合奏：《歡樂(lè)頌》
主持人：
讓我們把這首充滿歡樂(lè)的曲子送給在場(chǎng)的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)以及同學(xué)們,。祝老師家長(zhǎng)們工作順利，笑口常開(kāi),。同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,。
（5）相聲：說(shuō)歌——《社會(huì)公德四字歌》決賽
（6）朗誦：《書(shū)中的生活》（江雨舟同學(xué)的這篇文章曾榮獲區(qū)“讀書(shū)月”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一等獎(jiǎng)。）
主持人：同學(xué)們，讓我們一同走進(jìn)書(shū)中的生活,，品讀生活中的書(shū),，微笑的去迎接多彩的青春。
主持人：
欣賞完精彩的才藝表演,，我們不得不思考一個(gè)問(wèn)題：初中三年我們收獲了很多,，我們能如此自信地表現(xiàn)自己。難道只靠我們自身的努力,，我們更應(yīng)該銘記,，是誰(shuí)？給了我們不斷完善自己的力量,？不錯(cuò),，我們更應(yīng)該感謝我們的恩師。參天大樹(shù)忘不了根的情誼,，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚,？難忘師恩，師恩誰(shuí)能忘,？下面請(qǐng)欣賞送給老師的祝福,。首先請(qǐng)欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。
（1）詩(shī)朗誦：《假如我有一支青笛子》（作者：莊倩妍）
主持人：
的確,，老師很累,，卻無(wú)怨無(wú)悔，老師一味的付出,，卻不求回報(bào),，對(duì)于老師的慷慨奉獻(xiàn)，我們總想對(duì)他們說(shuō)些什么,。下面請(qǐng)欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》
（2）詩(shī)朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》（作者：陳初晴）
主持人：
樸素的語(yǔ)言,，卻詮釋了我們對(duì)老師的深情。如果沒(méi)有了老師的辛勤耕耘,，又哪有我們今天的累累碩果,？下面讓我來(lái)介紹一下本班的科任老師：
（3）主持人向家長(zhǎng)介紹科任老師：（同學(xué)們給老師獻(xiàn)花）
（4）小組詩(shī)朗誦：《老師，敬愛(ài)的老師》
主持人
老師是勤勤懇懇的園丁,，是默默無(wú)聞的春蠶,，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄,，是培養(yǎng)巨人的巨人,。如果沒(méi)有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果,？
風(fēng)沙能吹老歲月,。但無(wú)論世事如何變幻——
謝謝您,，老師！我們將銘記住您的諄諄教誨,，知識(shí)探索的路上,，我們將勇往直前！
謝謝您,，老師,！我們將銘記住您青春換白發(fā)，粉筆寫(xiě)人生的深情,，我們將立志成才,，譜寫(xiě)更美人生。
主持人：
親愛(ài)的同學(xué)們,，是誰(shuí),，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空,？
是誰(shuí),？在我們跌倒在荊棘叢中時(shí)，把我們扶起,，安撫我們,，我們的傷痛。
我們須謹(jǐn)記老師和學(xué)校培育的深情,，我們更不應(yīng)該忽視我們走過(guò)的歲月當(dāng)中，還有默默地守護(hù)著我們,，為我們遮風(fēng)擋雨的他們吧——我們的父母雙親,！下面請(qǐng)欣賞吳捷同學(xué)的朗誦《我眼中的母親》。
（5）朗誦：《我眼中的母親》（作者：吳捷）
請(qǐng)記住,，辛勤的父母,，將忠實(shí)地守護(hù)我們的人生。
請(qǐng)記住,，摯愛(ài)的父母,，已為我們平添幾許白發(fā)。
讓我們珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，去領(lǐng)悟父母的教誨,，去回報(bào)父母養(yǎng)育的深情！
下面請(qǐng)欣賞,，朱林銳等同學(xué)的合唱《真的愛(ài)你》,。
（6）小組合唱：《真的愛(ài)你》
（7）小組合唱：《世上只有》
（8）爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)（學(xué)生說(shuō)出最想對(duì)父母說(shuō)的心里話并獻(xiàn)上康乃馨）
主持人：
時(shí)光如梭,，歲月如流,，三年的生活眨眼就過(guò)去了,。再回首，學(xué)校的一草一木是那樣熟悉,；再回首,，學(xué)校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活,，你關(guān)心過(guò)學(xué)校的這些方面知識(shí)嗎,？下面以小組搶答的形式開(kāi)始知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
（9）知識(shí)競(jìng)賽：（題目附活動(dòng)資料）
規(guī)則：本次競(jìng)賽以百分制計(jì)算,，一題10分,。有標(biāo)準(zhǔn)答案的一定要說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)答案才能得分，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案的以說(shuō)得最好的兩個(gè)小組得分,。
主持人：
豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束,。時(shí)間可以沖淡一切，不過(guò)我相信,，同學(xué)們?cè)谛@里留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，卻是永遠(yuǎn)都不可能忘記的！那么三年來(lái),，你最難忘的是什么呢,？請(qǐng)聽(tīng)演講。
（10）演講《新中——我們可愛(ài)的家園》（演講者：尹麗蕓）
（演講過(guò)程中展示學(xué)校的校容校貌圖片）
主持人：
在我們的成長(zhǎng)道路上,，除了老師的辛勤輔助,，最重要的還是要靠我們自己的努力。
無(wú)論是學(xué)習(xí)上,，生活上,，都要不斷給自己定目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力奮斗,。這樣,，你才能在拼搏中找到自己的人生航線。
我們的同學(xué)不也有自己的奮斗目標(biāo)或是對(duì)青春的感言嗎,？下面請(qǐng)看我們同學(xué)對(duì)未來(lái)的展望和計(jì)劃,。
（1）我的青春靚麗計(jì)劃 （余文俊、黃偉珊）
（2）我的青春座右銘（王玨蕾,、駱俏穎,、吳澤楷、周仲義,、曾理民)
主持人：
有人說(shuō),，青春是用來(lái)謳歌的。因?yàn)榍啻旱奈枧_(tái),，使我們敢于實(shí)踐兒時(shí)的夢(mèng)想,，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何事情,！僅這一點(diǎn)，就足已讓我們盡情的謳歌它,！
下面是兩首關(guān)于勵(lì)志的歌曲,，由徐漢等同學(xué)帶給大家。
（3）男聲小組合唱：《真的英雄》,、《水手》
主持人：
沒(méi)錯(cuò),！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹,?！敝挥袏^斗過(guò),揮灑過(guò)汗水，才能取得進(jìn)步獲得可喜的成績(jī),?！帮L(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”是水手就要搏擊風(fēng)浪，迎來(lái)波濤洶涌后那輪初升的太陽(yáng),。
有人說(shuō)：青春是用來(lái)?yè)]霍的,。
主持人：
因?yàn)榍啻旱哪晟伲惨驗(yàn)槟晟俚臒o(wú)知,，我們?cè)诓恢挥X(jué)中度過(guò)了我們那寶貴的青春,。
有人說(shuō)，青春是浪漫的,。
我們?cè)谟帽舜说那啻旱膯境鰺o(wú)數(shù)的風(fēng)花雪月,，抒寫(xiě)動(dòng)人的，刻骨銘心的情感經(jīng)歷,。
有人說(shuō),，青春是用來(lái)燃燒我們的激清的。
是?。∏啻旱募で?！盡顯我們青春美麗的風(fēng)采,，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進(jìn)的步伐,，指引我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)中的理想,，這樣的青春不是很好嗎？
（4）教師寄語(yǔ)：
同學(xué)們,，你們是父母的掌上明珠,，是老師的得意門(mén)生，是學(xué)校的希望所在,，是祖國(guó)的未來(lái)?xiàng)澚?。初三?）班是一個(gè)富有集體主義精神,、勇于開(kāi)拓、努力進(jìn)取,、充滿朝氣活力,、立志成才、報(bào)效祖國(guó)的戰(zhàn)斗集體,。今天你們以新安中學(xué)為榮,，明天新安中學(xué)也將以你們?yōu)闃s!（校長(zhǎng)
高妙添）
新中發(fā)展的路是一條七彩的射線，希望她的延伸有你們精彩的一點(diǎn)?。〝?shù)學(xué)老師：王名勃）
被動(dòng)地接受知識(shí)已經(jīng)成為你們長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣,，什么時(shí)候你們才學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？向老師提問(wèn)吧,！這是你們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的開(kāi)始,。（政治老師：曾子芳）
六六大順！（生物老師：徐楓）
同學(xué)們,，青春是美麗的,，青春是陽(yáng)光的。希望你們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，展翅奮飛,，給自己的未來(lái)增添一片美麗的華光而努力吧！（化學(xué)老師：廖桂英?。?/p>
同學(xué)們,，青春是美好的，新的目標(biāo)要你們?nèi)?shí)現(xiàn),，起來(lái)飛翔吧?。w育老師：陳世梅）
十四五歲，如詩(shī)的年齡,，如花的季節(jié),，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽(yáng)光,，青春也不只是無(wú)慮的韶華,。假如沒(méi)有理想做底色,再年輕也不會(huì)有青春。愿同學(xué)們能用知識(shí)和理想做槳,，推動(dòng)青春這條帆船,，勝利到達(dá)理想的彼岸。（班主任：彭莉瓊）
主持人：
我相信同學(xué)們不會(huì)辜負(fù)老師的殷切期望,，今后會(huì)以更加優(yōu)異的成績(jī)向老師和學(xué)校匯報(bào),！讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩(shī),！
（5）全班齊誦王蒙的《青春萬(wàn)歲》
主持人：
愛(ài),，是心靈的呼喚,；
愛(ài)，是純真的情感,；
因?yàn)橛袗?ài),，美好的人間春意無(wú)限；
因?yàn)橛袗?ài),，生命之歌洋溢著青春的風(fēng)采,。
當(dāng)晨風(fēng)吹拂著五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園,。
當(dāng)藍(lán)天寫(xiě)出了和平的詩(shī)篇,，大海已給我們發(fā)出愛(ài)的請(qǐng)柬。
我們愛(ài)我們的學(xué)校,，因?yàn)樾轮袨槲覀冧佋O(shè)了奮發(fā)有為的坦途,！
我們愛(ài)我們的初三（6）班，因?yàn)槲覀児餐V寫(xiě)著團(tuán)結(jié)友誼的詩(shī)篇,！
我們愛(ài)我們的老師,，因?yàn)橛心@才如此美麗,！花朵如此芬芳,！
讓愛(ài)心在新中校園里舒展，讓愛(ài)意在新中校園里互相交換,。
讓青春綻放五彩的花朵,，讓真情在新中校園里直到永遠(yuǎn)。
我們是新中國(guó)的少年,，我們歡聚在這美麗的校園,。
讓我們手挽手，肩并肩,，走向光輝燦爛的明天,。
讓我們展宏圖，繪明天,，我們將不愧為新時(shí)代的陽(yáng)光少年,！
（6）請(qǐng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表講話,。結(jié)束本次活動(dòng)。
1,、設(shè)想：“以主題班會(huì)的形式召開(kāi)”
從《成長(zhǎng).感恩》這個(gè)題目來(lái)看,，它就不是教師的講授、學(xué)生的回答所能達(dá)到的效果,，設(shè)想如果能讓學(xué)生親身參與到活動(dòng)中來(lái),，用自己的實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校,、師長(zhǎng)做一次匯報(bào)，那他們的體會(huì)就會(huì)比老師說(shuō)教的效果要來(lái)得好,，來(lái)得真切,。為了更好體現(xiàn)這一點(diǎn)，朗誦材料中的詩(shī)文部分除《老師,，敬愛(ài)的老師》,、《青春萬(wàn)歲》外，全部采用學(xué)生的習(xí)作,。
2,、宗旨：“形式要多樣，全體要參與”
第一,、“形式要多樣”活動(dòng)的形式力求豐富多彩,，吸引學(xué)生的注意力，這也是為全員參與作的鋪墊,。
第二,、“全體要參與”。學(xué)生是活動(dòng)的主體,，個(gè)性各異,，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)異且多才多藝，可畢竟是班級(jí)的少數(shù)人,；有的學(xué)生雖然成績(jī)一般但多才多藝,，還有的學(xué)生雖然不是多才多藝卻能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，工工整整作業(yè)……于是在活動(dòng)形式上就必須多樣化一些,，如增加優(yōu)秀筆記,、繪畫(huà)、攝影,、手工制作展覽等,。在保證全員參與的同時(shí)，就必須形式多樣,。
3,、目標(biāo)：“尊敬老師，孝順父母,，學(xué)會(huì)感恩”
本次主題班會(huì)總的目標(biāo)是為了讓學(xué)生悟到“尊敬老師,，不忘師恩；孝順父母,，學(xué)會(huì)感恩,。豐富多彩的展示作品、生動(dòng)活潑的才藝表演，凝聚著學(xué)生們?nèi)陙?lái)的智慧與汗水,，也凝聚著老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤培育……母校里的一點(diǎn)一滴都應(yīng)該成為學(xué)生們永遠(yuǎn)的記憶,。學(xué)生們應(yīng)該把母校的優(yōu)良作風(fēng)、老師的殷切期望牢記心頭,，并能以此為動(dòng)力,，不斷進(jìn)取，努力為實(shí)現(xiàn)自己美好的理想而奮斗,！
1,、本活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)里所倡導(dǎo)的“教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)活動(dòng)性” 的理念以及新課程標(biāo)準(zhǔn)里學(xué)生“愛(ài)校愛(ài)家”的要求而創(chuàng)作出來(lái)，符合目前教學(xué)改革的要求,，具有一定的先進(jìn)性,。
1、本活動(dòng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的身心特點(diǎn),。即通過(guò)直觀展示,、親自參與、音像結(jié)合等形式進(jìn)行,，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各路感觀,，達(dá)到景情交融、激發(fā)學(xué)生情感的目的,。
全班同學(xué)齊誦《新三字經(jīng)》中的“孝悌篇”,， 小組同學(xué)動(dòng)情朗誦著《老師，敬愛(ài)的老師》,，當(dāng)一束束康乃馨伴著“爸爸,、媽媽，你們辛苦了”,、“老師,，謝謝您！”等真誠(chéng)的祝福與問(wèn)候送到師長(zhǎng)手中時(shí), 那是共聚一堂的感動(dòng),。會(huì)后,，很多家長(zhǎng)按捺不住內(nèi)心的喜悅，打電話給我報(bào)喜：小孩會(huì)體諒我了,，主動(dòng)做家務(wù)了,；回到家，孩子會(huì)給我倒茶了,；孩子原來(lái)不跟我說(shuō)話,，現(xiàn)在會(huì)跟我主動(dòng)溝通了……
心懷感恩主題班會(huì)教案篇二
1、開(kāi)展,，讓學(xué)生了解父母的愛(ài),，感受被愛(ài),，體驗(yàn)愛(ài)的無(wú)私和偉大。
2,、讓學(xué)生試著理解父母，孝敬父母,，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母,。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生轉(zhuǎn)變“小皇帝”觀念,，認(rèn)識(shí)到別人的艱辛,。
1、準(zhǔn)備反映父母愛(ài)的歌曲《感恩的心》《父親母親》《世上只有媽媽好》
2,、準(zhǔn)備體現(xiàn)學(xué)生享受父母關(guān)愛(ài)的照片,信箋,。
3、準(zhǔn)備一篇感恩母愛(ài)的作文,。
4,、準(zhǔn)備主持人串詞。
5,、準(zhǔn)備有關(guān)課件,。
6、準(zhǔn)備一份獻(xiàn)給父母的親手做的小禮物,。
一,、（播放歌曲《感恩的心》）在樂(lè)曲中進(jìn)入情境，體會(huì)生命的給予,，體會(huì)被愛(ài)的幸福,，回想自己對(duì)父母做了些什么。
二,、結(jié)合照片講講父母曾經(jīng)最讓你感動(dòng)的事情,。
感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來(lái)很簡(jiǎn)單,。當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光時(shí),，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神，當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí),，你要投去一個(gè)甜甜的微笑,，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)：“謝謝,，我會(huì)努力的,。”在人生旅途中,，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽,，是他們給了我們生命，在我們成長(zhǎng)的道路中一步一步的教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓由睢?/p>
三,、請(qǐng)王剛同學(xué)給大家讀讀他寫(xiě)的文章《知恩感恩報(bào)恩》
人的一生是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程,，我們給予了別人愛(ài)，才能得到回報(bào),。剛剛過(guò)去的20xx年的年末,，南方氣溫突然驟降，形成了一次大型雪災(zāi),，上萬(wàn)人滯留在南方,，許多人回不了家，需要我們大家的溫暖和幫助,。前些日子,，馮小剛導(dǎo)演在電影頻道臨時(shí)舉行了一次捐款活動(dòng)，許多電影明星都紛紛參加了這次賑災(zāi)活動(dòng),，他們捐款捐物特別多,，他們給災(zāi)區(qū)人民送去了溫暖。還有許多工人和軍人,，他們都戰(zhàn)斗在風(fēng)雪的最前線,，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神都來(lái)自一顆感恩的心。
我們現(xiàn)在雖是一名小學(xué)生,，也要有一顆感恩的心,，從我們一下生那一天起，就有一種愛(ài)圍繞在我們身邊,，那就是母親的愛(ài),。不管時(shí)間有多長(zhǎng)，母親的愛(ài)是永不磨滅的,。我上學(xué)前,，母親總是會(huì)叮囑我一句：“路上小心！”晚上我做完功課,，媽媽總是會(huì)給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶,；周末的時(shí)候，我想幫助媽媽做一些力所能及的事情時(shí),，但媽媽卻說(shuō)：“你快好好學(xué)習(xí)吧,，別累壞了身子?！蹦赣H的微微一笑,，使我的身心溫暖了許多。這就是母親的愛(ài),，這種愛(ài)是無(wú)私的,，是偉大的,，是不求回報(bào)的。母親一次次愛(ài)心地付出,，作為子女一定要回報(bào)母親,，用行動(dòng)感恩母親的愛(ài)。父母最大的心愿是將來(lái)我們能成為社會(huì)有用的人才,，所以我們現(xiàn)在要好好地學(xué)習(xí),，用同樣的愛(ài)心來(lái)回報(bào)父母。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，有一顆感恩的心會(huì)讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛(ài)心幫助別人,，用心去溫暖社會(huì),，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
四,、我們是父母天空中的太陽(yáng),，是父母眼中最珍貴的寶貝，我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有父母在幫忙打理,，那我們對(duì)父母的掛念又有多少呢,？我們?cè)氵^(guò)一次為父母洗洗手或洗洗腳的活動(dòng)，看到父母粗糙的雙手（腳）時(shí),，你是何樣的心情,？你是否留意過(guò)父母的生日？是否做過(guò)讓父母?jìng)牡氖?？把自己給父母做的小禮物展示給大家看,，并把想對(duì)父母說(shuō)的話,說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
五,、小合唱《世上只有媽媽好》
活動(dòng)小結(jié)：對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，有一顆感恩的心會(huì)讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛(ài)心幫助別人,，用心去溫暖社會(huì),，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。讓我們通過(guò)今天的活動(dòng),，感恩從父母開(kāi)始,，感恩從身邊做起，讓愛(ài)充滿世界,，溫暖世界,！
心懷感恩主題班會(huì)教案篇三
通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)私偉大,，培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感,、展現(xiàn)自己,、感恩父母，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力,。
班會(huì)重點(diǎn)：教育學(xué)生熱愛(ài)父母,，回報(bào)父母。
班會(huì)難點(diǎn)：如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的父母
班會(huì)過(guò)程：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、老師參加我們“感恩,，從我做起”主題班會(huì)。
鳥(niǎo)兒有一個(gè)溫馨的家,，魚(yú)兒有一個(gè)幸福的家,，花兒有一個(gè)美麗的家，生命都有屬于自己的家,。同學(xué)們,，你們愛(ài)自己的家嗎？為什么呢,？
（學(xué)生自由發(fā)言）
在我們的日常生活中,，只要我們用心感受，父母的關(guān)愛(ài)隨處可見(jiàn),?！陡卸鳎瑥奈易銎稹分黝}班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！
父母是最了解我們的人,，我們又了解他們多少呢？抽問(wèn)題回答,，看誰(shuí)回答最正確
（1）,、誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？你是怎樣給爸爸媽媽過(guò)的生日,？
（2）,、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西？
（3）,、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎,？
（4）、你知道媽媽有多重嗎,？
（5）,、你知道媽媽有多高嗎？
（6）,、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛(ài)好,？
通過(guò)剛才的測(cè)試，你覺(jué)得自己表現(xiàn)的好嗎,？你覺(jué)得自己還要從哪些方面努力呢?
總結(jié):從大家剛才的表現(xiàn)中,，可以看出大家與父母平時(shí)的溝通很少哦,！
提問(wèn)：從剛才的故事中你懂得了什么？
總結(jié)：這種場(chǎng)面,，這種永遠(yuǎn)失去親人的痛苦的的確確最能打動(dòng)我們,，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,，這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,。那么，在平凡的生活中,，就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎,？不，當(dāng)然有,！
1,、在你成長(zhǎng)的日子里，你的爸爸媽媽為你做了什么,？（學(xué)生講述）
2、快火車判斷對(duì)錯(cuò)游戲
（1）你可以不經(jīng)過(guò)父母的同意,，隨便出去玩,。
（2）吃飯時(shí)等媽媽給盛飯。
（3）回家不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，老和媽媽頂嘴,。
（4）小明回家后不但自己的事情自己做，還做很多家務(wù),。
（5）生活節(jié)儉,，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián),，不向父母提過(guò)高要求,。
（6）在學(xué)校里聽(tīng)老師的話，認(rèn)真完成作業(yè),。
3,、講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班,？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎,？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢,？
4,、我想說(shuō)：
我們的父母是偉大的，父母的對(duì)兒女的付出是不求回報(bào)的,，是最無(wú)私的,。同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎,？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
5,、我要寫(xiě)：
父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ),，如果要寫(xiě)一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫(xiě),？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好,。
6、在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩呢,？（學(xué)生暢談）
師小結(jié)：孝敬父母的方面有很多，但是,，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1。聽(tīng)父母的話,，接受勸告,。2,。對(duì)父母有禮貌。3,。體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果,，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西,，不為難父母,。5,。像孝敬父母那樣孝敬祖父,、祖母、外祖父,、外祖母,。）
1、啟發(fā)：
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改兀?/p>
2,、學(xué)生討論：
我們還想感恩誰(shuí),？還應(yīng)感恩誰(shuí),？（親人,、朋友,、同學(xué),、陌生人等等）
3,、老師：
我應(yīng)該感謝你們?。槭裁锤兄x）
感謝父母,，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師,，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理,。
感謝朋友，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量,。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間,，閉上眼睛,，在《感恩的心》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀,。（播放歌曲《感恩的心》）
附：
故事《如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你》
汶川大地震牽動(dòng)了全國(guó)人民的心,，在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的報(bào)道中，幾乎所有的故事都讓人感動(dòng)和心痛……
今天,，我看到了這樣一個(gè)特寫(xiě)：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，通過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),，雙膝跪著,，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮,，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異,。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲,，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng),。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,，邊跑邊喊"快過(guò)來(lái)"。他又來(lái)到她的尸體前,，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,，他摸了幾下高聲的喊"有人,，有個(gè) ,，還活著"。
經(jīng)過(guò)一番努力,，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi),，在她身體的下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,，大概有3、4個(gè)月大,，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷,，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著,，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查,，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信"親愛(ài)的寶貝,，如果你能活著,，一定要記住我愛(ài)你",，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著,，每個(gè)看到短信的人都落淚了,。
心懷感恩主題班會(huì)教案篇四
作為一所九年寄宿制學(xué)校,，班上孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，常常感受不到更多的親情,，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠(yuǎn),，對(duì)老師有逆反心理，對(duì)同學(xué)有戒心,。一些孩子由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵,，導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好,。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,，學(xué)習(xí)壓力增加，自己意識(shí)增強(qiáng),，孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響,。
1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木,，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,，感謝父母推至感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助,，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人,，健康成長(zhǎng),；
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛(ài)呼喚愛(ài),，用真情點(diǎn)燃真情，解開(kāi)心里的疙瘩,，釋放壓力,，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)充滿友愛(ài)的集體健康成長(zhǎng),，提高班級(jí)凝聚力,；
3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，利用角色互換游戲,、陳述母愛(ài)故事,、創(chuàng)設(shè)意外情景等方式引起學(xué)生的情感共鳴,，通過(guò)情感體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果，增加學(xué)生的`對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),，真正做到“與水同行,，學(xué)會(huì)感恩”,。形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長(zhǎng),。
1、水結(jié)晶的照片,，并做成ppt,。
2,、音樂(lè)《再見(jiàn)》,、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》,、《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。
3,、四張小紙條，上面分別寫(xiě)的是：
⑴我在震中失去了雙親,，現(xiàn)在一個(gè)孤苦無(wú)依；
⑵我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困,、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，父母體弱多病,。你非常想上學(xué),，可是卻交不起學(xué)費(fèi)；
⑶我是一名高三學(xué)生,，成績(jī)非常優(yōu)異，今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,，又被保送清華大學(xué)；
⑷我以前家里很富有,，卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗，導(dǎo)致家境衰落,。
4,、每個(gè)孩子一張白紙,，一枝鉛筆,。
課程活動(dòng)共分“科學(xué)知識(shí),，積淀情感”、“角色互換,，體驗(yàn)幸福”,、“感恩故事，喚醒真情”,、“創(chuàng)設(shè)情景，真情流露”這四個(gè)環(huán)節(jié),。通過(guò)觀看圖片，老師講解,，讓孩子了解水結(jié)晶實(shí)驗(yàn)，知道水能記錄愛(ài),，能把愛(ài)反饋出來(lái)，這種反饋愛(ài)就是感恩,。然后通過(guò)角色互換，讓孩子親身體驗(yàn)自己擁有的幸福,。再配上音樂(lè)深情的講述三個(gè)感恩故事，感受母愛(ài)的偉大,，喚醒孩子心中對(duì)父母的愛(ài),。最后，以一種生離死別的模擬場(chǎng)景,，讓孩子說(shuō)出對(duì)父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老師,、同學(xué)、國(guó)家以及社會(huì),。
（一）科學(xué)知識(shí)，積淀情感,。
師：孩子們,，在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆蓋著,，我們?nèi)说纳铍x不開(kāi)水，水是我們的生命之源,。可是,，大家不知道,，水還有一個(gè)特殊的能力,，它竟然能記錄感情還能辨別感情?，F(xiàn)在我們就來(lái)看一組圖片。（播放幻燈片）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了些什么,？
生1：我看到了有些像雪花一樣美麗。
生2：我看到了鉆石。
生3：我看到了很惡心的東西,，像怪物一樣。
幻燈片講解：
大家看的很仔細(xì),，可是你們看到的東西都是一樣的，他們都是水結(jié)晶,。剛才像雪花,，像鉆石的那些是被祝福過(guò)的水的結(jié)晶,。而長(zhǎng)得像怪物的那些則是被詛咒過(guò)的水的結(jié)晶,。（學(xué)生們都很驚訝）而且用不同語(yǔ)言祝福,、贊美過(guò)的水結(jié)晶它們也是不一樣的,。（出示幻燈片：謝謝,、對(duì)不起,、我愛(ài)你,、敬愛(ài)、佛教祝福）
我想,，你們每個(gè)人都很驚訝為什么水會(huì)有這樣的能力，其實(shí)這個(gè)也是一名日本科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候很偶然發(fā)現(xiàn)的,。后來(lái)人們?yōu)榱蓑?yàn)證它，就做了很多實(shí)驗(yàn),。例如：美國(guó)科學(xué)家就把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,，然后密封起來(lái),，在1號(hào)杯的上面貼上寫(xiě)有“我喜歡你”的紙條，在2號(hào)杯上面貼上寫(xiě)有“我討厭你”的紙條,。幾天后，科學(xué)家從兩個(gè)杯子里取出水來(lái)做觀察,，結(jié)果令他們吃驚，這些水結(jié)晶竟然也是不同的,。（出示兩張照片）1號(hào)杯的水結(jié)晶像鉆石一樣晶瑩,、美麗，而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻變得模糊不清,，中間還有一個(gè)空洞，然人看的毛骨悚然,。
在日本的一所小學(xué)，他們也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，他們把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里，然后密封起來(lái),，把一份媽媽親手做的便當(dāng)給1號(hào)杯的水看,，又把媽媽從超市買(mǎi)的便當(dāng)拿給2號(hào)杯看。就這樣反復(fù)幾次以后,，他們從兩個(gè)杯子里取出水來(lái)做觀察,，同樣也讓孩子們驚嘆不已。1號(hào)杯的水結(jié)晶變得像鉆石一樣美麗,，而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻要差一些,，沒(méi)有1號(hào)杯的結(jié)晶那么漂亮,。
過(guò)渡語(yǔ)：水能夠感受到母愛(ài)，還能分辨,、記錄母愛(ài)。水受到愛(ài)的磁場(chǎng)的影響變得非常美麗,。可我們呢,？是不是也能像水一樣記錄父母的愛(ài),，并把一份同樣珍貴的愛(ài)給我們的父母呢？也許,，你此時(shí)還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢(qián)，媽媽為什么不給我買(mǎi)心愛(ài)的玩具和漂亮的衣服??可是,，你可知道嗎？你現(xiàn)在比起很多人你已經(jīng)很幸福了,。每一個(gè)人都承載著不同的命運(yùn)，體會(huì)著不一樣的生活,，現(xiàn)在讓我們來(lái)像水一樣去感受不一樣的生活。
（二）角色互換,，體驗(yàn)幸福。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)四個(gè)孩子上臺(tái),，我們來(lái)做一個(gè)訪談?dòng)螒颉＃ㄒ话阍谂e手的孩子里，找那種問(wèn)題學(xué)生）,。
宣布規(guī)則：
1、假設(shè)我們現(xiàn)在在中央電視臺(tái)的演播廳里,，我們正在做一檔《感恩的心，命運(yùn)選擇》的直播節(jié)目,。全國(guó)有十幾億的觀眾就坐在電視機(jī)前觀看著我們。
2,、現(xiàn)在老師來(lái)做主持人，其他同學(xué)做評(píng)委,。
3,、老師這里有四個(gè)紙條,，等會(huì)就請(qǐng)四個(gè)同學(xué)依次到我這里來(lái)抽一個(gè)你抽到的紙條上有一種全新的生活,。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活，你對(duì)這個(gè)新的生活有什么樣的感受,？如果讓你選擇，你會(huì)選擇原來(lái)的生活還是紙條上的生活,。要求：說(shuō)理由的時(shí)候一定要有新意。
師：各位來(lái)賓以及電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好,！歡迎大家收看中央電視臺(tái)為你傾情打造的《感恩的心,，命運(yùn)選擇》節(jié)目。我是你們的好朋友“水分子”?，F(xiàn)在先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們今天的四位小嘉賓，來(lái)先給大家打個(gè)招呼,。
生：做簡(jiǎn)單的自己介紹,。
師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的工作人員端上命運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán),，請(qǐng)四位選手在轉(zhuǎn)盤(pán)里選擇自己的魔法小紙條,，因?yàn)樗軒椭氵M(jìn)入到另一個(gè)人的生活,。
生：四個(gè)學(xué)生各自選擇一張紙條,。
師：四位嘉賓已經(jīng)選定,，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看他們將有一段怎樣的人生經(jīng)歷。 采訪第一位嘉賓：
師：來(lái)告訴我們你現(xiàn)在的生活是怎樣的,？
甲生：我在震中失去了雙親,，現(xiàn)在一個(gè)人孤苦無(wú)依。
師：你對(duì)你現(xiàn)在的生活有什么感受,？
甲生：談自己的感受,。
師：那你打算怎樣過(guò)以后的生活,？
甲生：談自己的打算,。
師：在做的評(píng)委們你們有什么好的建議給他們嗎,？
評(píng)委說(shuō)：（老師隨機(jī)的抽取幾個(gè)人起來(lái)說(shuō),，有比較好的答案即可。）
師：（對(duì)甲生）你覺(jué)得評(píng)委給出的建議可行嗎,？那如果讓你重新選擇生活，你會(huì)選擇這樣的生活嗎,？
總結(jié)：我知道，你現(xiàn)在有一個(gè)完美的家,，有愛(ài)你的爸爸,、媽媽,。你應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子,，好好珍惜你現(xiàn)在的生活。
采訪第二位嘉賓（同上）：
乙生：我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困,、邊遠(yuǎn)的山區(qū),，父母體弱多病。你非常想上學(xué),，可是卻交不起學(xué)費(fèi),。
總結(jié)：我知道，你們家也許算不上特別有錢(qián),，可日子肯定也是過(guò)得很不錯(cuò)，至少比角色中的這個(gè)孩子要好上不知多少倍,，相信你會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí),。
采訪第三位嘉賓（同上）：
丙生：我是一名高三學(xué)生，成都非常優(yōu)異,，今年被評(píng)為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學(xué),。
總結(jié)：我知道，你現(xiàn)在的成績(jī)還不是特別好,，和剛才選擇的生活還有一定的距離。
但是我相信,，只要你虛心學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力,，最后考上清華大學(xué),，飛進(jìn)未名湖,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的,。
采訪第四位嘉賓（同上）：
丁生：你以前家里很富有，卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,，導(dǎo)致家境衰落。
總結(jié)：我知道,，你一直都是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，你一定也會(huì)像你剛才說(shuō)的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難，希望你的生活一帆風(fēng)順,。
師：謝謝我們的四位小嘉賓,，我們今天的節(jié)目就到這里結(jié)束了,，感謝您的收看,，再見(jiàn),！
過(guò)渡語(yǔ)：我們每個(gè)人都有自己的生活軌跡，都在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)著,?？?/p>
是我們的同學(xué)卻不能理解自己的爸爸,、媽媽,，認(rèn)為他們把我們送到這里來(lái)讀書(shū),，很久才能和他們見(jiàn)上一面,，是不是他們不愛(ài)自己,。孩子們，天下哪有不愛(ài)自己孩子的爸爸,、媽媽。下面老師就來(lái)給大家講講故事,，一起感受一下母親的愛(ài),。
（三）感恩故事,，喚醒真情,。
1,、講《藏羚羊下跪》的故事，播放音樂(lè)《電影〈勇敢的心〉片尾曲》,。 過(guò)度語(yǔ)：動(dòng)物里仍存在這樣的母愛(ài)，更何況我們?nèi)祟惸兀?2,、講《一條未發(fā)出的短信》的故事，播放音樂(lè)《再見(jiàn)》,。
過(guò)渡語(yǔ)：在大災(zāi)、大爛面前,，母親是這樣的偉大，在平常的生活中,，母親的愛(ài)依然感人淚下,。
3,、講《感恩的心》的故事,，播放音樂(lè)《感恩的心》,。 過(guò)渡語(yǔ)：（播放音樂(lè)《燭光里的媽媽》）媽媽的愛(ài)是那樣的美麗，就如同冬日的暖陽(yáng),，照在我們身上，是那樣的舒服,，可是你去認(rèn)真看過(guò)媽媽忙碌的背影，數(shù)過(guò)媽媽頭上新添的白發(fā)嗎,？讓我們一起靜靜的聽(tīng)這首《燭光里的媽媽》,。
（四）創(chuàng)設(shè)情景,，真情流露,。
師：時(shí)間過(guò)得真快啊,，轉(zhuǎn)眼假期就來(lái)了。這學(xué)期我們?nèi)喽伎嫉梅浅５暮?，于是家長(zhǎng)們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)大家，就一起包了一架專機(jī),，我們?nèi)嗪⒆右黄鸬胶Ｄ先ネ妗Ｕ?qǐng)孩子們想象一下,，假如我們現(xiàn)在就在去海南的飛機(jī)上，大家非常的高興,，就在這個(gè)時(shí)候，突然飛機(jī)顛簸起來(lái),，大家被嚇壞了。這時(shí)飛機(jī)上的播音器響了：“各位乘客,，我是本機(jī)的機(jī)長(zhǎng)，我們的飛機(jī)出現(xiàn)了故障,，可能馬上就會(huì)墜機(jī)，按照慣例，現(xiàn)在每個(gè)人都將拿到一張紙和一支筆,，你可以給你的家人寫(xiě)下最后一封信?！?/p>
生：開(kāi)始寫(xiě)。
（播放音樂(lè)《再見(jiàn)》,，一段時(shí)間過(guò)去了，大多數(shù)孩子都含淚寫(xiě)完的時(shí)候）
心懷感恩主題班會(huì)教案篇五
11年9月,，我組織了一次主題班會(huì)《觸及靈魂，激發(fā)動(dòng)力,，促進(jìn)薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化》，收到了良好的效果,，近一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，當(dāng)時(shí)的感動(dòng)已經(jīng)隨歲月的流逝而淡化,，為此，我想了很多辦法,，都因認(rèn)為不可行而沒(méi)有實(shí)施。后來(lái),，與一位學(xué)生家長(zhǎng)的幾次交流使我有了新的創(chuàng)意，家長(zhǎng)給我的一封信成了我的一份好的素材,，也成為了本次班會(huì)的最好的切入點(diǎn)。1月4日的班會(huì)很成功,，通過(guò)這次班會(huì),，在同學(xué)的積極性得到了調(diào)動(dòng)的同時(shí)，也使他們的思想經(jīng)歷了一次洗禮,。
1,、召開(kāi)班干部會(huì)議,，詢問(wèn)班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，掌握第一手材料,。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查——對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)老師的了解程度,，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
3,、文字材料——一封學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)信
4,、準(zhǔn)備兩首歌曲《我心中的故事》,、《綠葉對(duì)根的情意》
5,、找一位學(xué)生家長(zhǎng),、一位任課教師溝通,，說(shuō)明班會(huì)意圖,，請(qǐng)求她們配合并在會(huì)上發(fā)言
6、制作ppt班會(huì)課件
關(guān)于家長(zhǎng)
1,、你的家庭年收入是多少，本人上學(xué)花費(fèi)占家庭支出比例有多大,？
不清楚：50%，認(rèn)為比例很低的占7%
2,、父母生日是什么時(shí)候？
均知道59.5%,；知道一方：14.3%；不知道：26.2%,。
３、請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：
56%的能有比較詳細(xì)的描述
4,、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流,？
23%認(rèn)為溝通較多或與一方較多；27%認(rèn)為很少或無(wú),。
5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢(qián)嗎,？
25%會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)一些學(xué)校中的學(xué)習(xí)生活趣事；
14.3%認(rèn)為自己從不要錢(qián),，都是家長(zhǎng)主動(dòng)給錢(qián)；
5%的人認(rèn)為只限于要錢(qián),。
６、如果你的父母文化層次較底,、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜歡的,，你會(huì)認(rèn)為有必要溝通嗎？說(shuō)明理由,。
6%認(rèn)為的確沒(méi)有必要溝通,；其他均認(rèn)為有必要溝通
原因：一是父母畢竟是父母,，溝通不需要理由
二是從父母身上獲取社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)
三是對(duì)父母有較深的感情依賴
通過(guò)以上數(shù)據(jù),，我們可以清楚地看到，我們對(duì)家長(zhǎng)的了解并不是很多,，我們的家長(zhǎng)對(duì)我們了解多少呢？我們請(qǐng)來(lái)了xx同學(xué)的家長(zhǎng),，本來(lái)要多請(qǐng)一些，但是由于剛剛下過(guò)雪,，路滑,，我們就只請(qǐng)來(lái)了既是家長(zhǎng)又是我們學(xué)校老師的x老師,。
班主任：x老師，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題：您和您愛(ài)人能記住xx的生日嗎,？
x老師；當(dāng)然,，既知道陽(yáng)歷生日，也知道陰歷的生日,，每年都過(guò)兩個(gè)生日。
班主任：x老師,，我想再問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，為了xx上學(xué),，您從一個(gè)待遇十分優(yōu)厚的職工子弟中學(xué)調(diào)到這里，收入減少了多少,？
x老師：少了兩倍,！
班主任：同學(xué)們,，下面我們請(qǐng)x老師作為學(xué)生家長(zhǎng)代表講一講,。
關(guān)于教師
１、你知道你的老師有哪些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),、精神負(fù)擔(dān),？你認(rèn)為他們的工作壓力有多大,？
26.2%認(rèn)為不知道,、不清楚,，工作壓力可能大,；46%認(rèn)為工作壓力很大,；23%認(rèn)為工作壓力不大或不如學(xué)生大,；4.8%認(rèn)為壓力很小,。
２,、你知道你的老師每月的收入是多少嗎,？你認(rèn)為老師的付出和收入成正比嗎？
認(rèn)為1000元左右或以下的,、收入與付出不成正比的占很大的比例；7%認(rèn)為收入在1000—3000元之間,；12%認(rèn)為老師的付出與收入成正比,。
３,、你恨過(guò)對(duì)你十分嚴(yán)厲苛刻,、甚至有時(shí)讓你下不來(lái)臺(tái)的老師嗎,？
25%恨過(guò)或曾經(jīng)恨過(guò)；12%的閃過(guò)念頭,，很快否定,；63%不恨或沒(méi)有這樣的老師。
４,、你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎,？
一般都認(rèn)為老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧少,；32%認(rèn)為是合格父母；68%認(rèn)為是不合格父母,。
班主任根據(jù)自己的體會(huì)對(duì)這四項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行解釋,，并當(dāng)場(chǎng)詢問(wèn)參加班會(huì)教師的工資,。
班主任：可能有些人認(rèn)為,，教師從事教育職業(yè),，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們的子女一定受到了良好的教育,，最起碼,，在對(duì)待孩子的學(xué)業(yè)上有很大幫助,，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)我的兒子就懷有很深的歉疚,，不知為什么,，給一個(gè)學(xué)生講題輔導(dǎo)，講100遍都不會(huì)煩,，但是給我兒子講題一遍不會(huì)我便沒(méi)有了耐心,，因此他從來(lái)都不問(wèn)我問(wèn)題,。前幾天下雪，本來(lái)我應(yīng)該去送他上學(xué),，但是他硬是早晨5：30起床，推著自行車走到學(xué)校,，整整走了一個(gè)小時(shí),，想一想他才是一個(gè)12歲的孩子,?？赡芡瑢W(xué)們認(rèn)為,，我是行政領(lǐng)導(dǎo),，不具有代表性。下面,，我想請(qǐng)j老師說(shuō)一說(shuō)。
心懷感恩主題班會(huì)教案篇六
1、讓學(xué)生了解媽媽的愛(ài),，感受媽媽的愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,，主動(dòng)愛(ài)媽媽。
2,、從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。
：
1,、 制作心愿卡,，邀請(qǐng)媽媽參加班隊(duì)會(huì),。
2、媽媽對(duì)我的教育故事,。
3,、 學(xué)唱兩首歌。
1．上課前,，老師想把一段話送到孩子們的眼中和心中,。（幻燈）在我們的成長(zhǎng)道路上，有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng),，有一個(gè)人最要感謝，她就是——“媽媽”,。今天，我們的班會(huì)主題就是：我的好媽媽,。有好些孩子的媽媽來(lái)到了我們的課堂，誰(shuí)是我們今天課堂上第一個(gè)勇敢的孩子,，能將你手中的鮮花送到你的媽媽面前，并且將媽媽帶到我們的座位上來(lái)呢,？
其他的孩子假如你的媽媽也來(lái)到了我們的課堂,，請(qǐng)你向她學(xué)習(xí)，給媽媽一個(gè)擁抱,，給媽媽一個(gè)親吻，并把媽媽帶到你所在的小組入座,，讓媽媽和我們一起共度快樂(lè)時(shí)光。（邀請(qǐng)）讓我們用熱烈的掌聲感謝媽媽的到來(lái),，感謝媽媽的支持,，感謝媽媽的參與。
2．下面,，就讓我們用一句贊揚(yáng)的話來(lái)介紹自己的好媽媽。先請(qǐng)媽媽到場(chǎng)的孩子,。有些孩子的媽媽因?yàn)楣ぷ鞑荒軄?lái)到我們的課堂，但是他們帶了媽媽的照片,，讓我們一起來(lái)分享他們的美好瞬間吧。（展示照片,，貼,。）
3.一張照片，就是一個(gè)美好的回憶,；一聲贊揚(yáng),，就是對(duì)媽媽最好的肯定,。從這些照片里,我們讀出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的心聲,，那就是“世上只有——媽媽好,，有媽的孩子——像塊寶” ,。讓我們一起來(lái)輕輕吟唱這首經(jīng)典的老歌：《世上只有媽媽好》
4．孩子們的歌聲非常優(yōu)美,，美得讓老師想起了一個(gè)故事,，故事里的蘋(píng)果樹(shù)一生都在為一個(gè)小男孩付出。下面,，讓我們一起來(lái)觀看一個(gè)故事：男孩和蘋(píng)果樹(shù)。（播放視頻）
邊看故事邊思考：你覺(jué)得這是一顆怎樣的蘋(píng)果樹(shù),？
在你身邊有哪些人就像這棵蘋(píng)果樹(shù)？
5．是呀,，他們都是我們成長(zhǎng)當(dāng)中的蘋(píng)果樹(shù)，尤其是我們的媽媽,，從我們出生開(kāi)始，媽媽就像這一棵蘋(píng)果樹(shù),，一直都在為我們做著這，做著那,。想一想,，媽媽曾經(jīng)為你做了哪些事情,？
6．我們和媽媽朝夕相處，他們?yōu)槲覀兯龅囊磺胸M止是三言兩語(yǔ)能說(shuō)得完到得盡的呢,？那么就讓我們選擇一個(gè)給你留下深刻影響的故事,，來(lái)講講媽媽對(duì)你的教育吧。（學(xué)生講故事：涉及內(nèi)容：玩耍不知安全,，媽媽教育,；獨(dú)自行走獨(dú)木橋很害怕,，媽媽鼓勵(lì),； 沒(méi)聽(tīng)媽媽的話瘋跑，摔斷了牙齒,；和媽媽逛商場(chǎng)走散了很著急；不聽(tīng)媽媽的勸告玩耍太熱感冒了……）
7．孩子們有這么多故事,，媽媽心中一定也有許多故事,，下面,，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的故事,。（有請(qǐng)張培根的媽媽：教育學(xué)生鍛煉身體少生病是最重要的,。黃睿的媽媽：教育學(xué)生行走玩耍注意安全,。徐書(shū)婷媽媽：教育學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師是濃厚的興趣,。意在以真實(shí)的家庭故事教育學(xué)生,。）
8．孩子們的一個(gè)故事,，就是一個(gè)幸福的回憶,，媽媽的一個(gè)故事，就是一份殷切的叮囑,。在生活中,，媽媽的手永遠(yuǎn)牽著我們的手,；媽媽的身體永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,；媽媽的愛(ài)是是夏日里清涼的風(fēng)；媽媽的愛(ài)是冬天里溫暖的火；媽媽的愛(ài)是我們生病時(shí)候一杯溫?zé)岬乃?；媽媽的?ài)，是我們健康時(shí)候一個(gè)放心的笑。
在古代，詩(shī)人孟郊這樣歌頌我們的媽媽（幻燈片：慈母手中線）。
在現(xiàn)代,，兒童文學(xué)家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽,。（看幻燈片）
9 .孩子們,，當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起,，媽媽就多了一項(xiàng)繁重的工作，為了讓我們吃上一頓可口的飯菜,，為了讓我們穿上干凈的衣服，為了滿足我們買(mǎi)各種玩具和書(shū)籍,，我們的媽媽，總是那么辛苦,，那么努力，那么毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大,。可是,，年幼無(wú)知的我們又是怎么報(bào)答媽媽的呢,？ （看幻燈片：你知道嗎？）
10、以前,，我們所有的無(wú)知無(wú)意識(shí),，媽媽都不會(huì)跟我們計(jì)較,，但是我們不能永遠(yuǎn)那樣無(wú)知下去,，媽媽送我們上小學(xué)，就是為了讓我們學(xué)到更多的東西,，我們?cè)诶蠋煹慕逃拢瑵u漸懂得再也不能像以前那樣報(bào)答媽媽了,，那么,，我們應(yīng)該怎么去做,，才是對(duì)媽媽最好的報(bào)答呢,？讓我們拿出心愿卡,，和大家分享你的心愿吧,。（讀心愿卡）
11．孩子們,，一聲問(wèn)候，一杯熱茶,，一個(gè)微笑,，一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)媽媽最好的報(bào)答,， 媽媽給了我們生命里全部的愛(ài),，讓我們把最美的鮮花獻(xiàn)給她,，把最好的祝福獻(xiàn)給她,，把最深情的歌兒獻(xiàn)給她。（播放視頻,，表演唱《我的好媽媽》）
請(qǐng)孩子們舉起小拳頭,，在此,，給媽媽一個(gè)莊嚴(yán)的承諾：我們都有一個(gè)好媽媽,，我們都做好娃娃。
心懷感恩主題班會(huì)教案篇七
感恩
五年級(jí)全體同學(xué)
如今的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，從小被父母呵護(hù)著，卻不知父母生活的勞累艱辛,，不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,，怨恨父母不理解自己,，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度,，去為父母想想,，體諒生活的忙碌與勞累。
1,、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情,，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大,。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,，孝敬父母，感謝父母,，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
激發(fā)學(xué)生感謝,、關(guān)注父母的情感。
1,、思想準(zhǔn)備：想一想，怎樣感謝父母,，怎樣為父母分憂。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集家庭生活的照片及有關(guān)父母關(guān)愛(ài)我們的生活資料以及歌頌父母的光盤(pán)或錄像帶、vcd機(jī),、實(shí)物投影儀；鉛筆,、小紅花。
3,、組織準(zhǔn)備：活動(dòng)時(shí)采取個(gè)人表達(dá)、小組交流,、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。
（一）活動(dòng)開(kāi)始
1,、播放音樂(lè)《愛(ài)進(jìn)我家》
2、主持人在音樂(lè)聲中出場(chǎng)
我們每天都生活在爸爸媽媽的關(guān)心與疼愛(ài)之中,，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，他們操碎了心,！今天我們高興地邀請(qǐng)到了幾位家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔,、阿姨的到來(lái)，同時(shí)也真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)予以指導(dǎo)。
（二）感受父母的愛(ài)
1,、問(wèn)卷調(diào)查
主持人：首先，我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎,？（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來(lái),，學(xué)生邊回答，教師邊請(qǐng)這位學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)驗(yàn)證,，體現(xiàn)一種教師與家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng)）
現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)叔叔阿姨們，你們能說(shuō)出自己孩子是生日嗎,？（請(qǐng)家長(zhǎng)回答）
通過(guò)這個(gè)小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn),，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對(duì)我們的生日卻相當(dāng)清楚,。唉,！你們知道為什么嗎,？
我相信大家都知道為什么？因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我們的愛(ài)要多于我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài),；正因?yàn)樗麄兊倪@種愛(ài)，他們對(duì)我們的關(guān)心和了解才會(huì)比我們對(duì)他們的了解多,，所以他們對(duì)我們的生日相當(dāng)清楚。同學(xué)們你們說(shuō),，我說(shuō)的對(duì)嗎？
2、調(diào)動(dòng)情感
無(wú)論你身在何地,，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)把你放在心中,，愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài),，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”,，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》,。（生講故事，播放音樂(lè)《天下父母心》
父愛(ài)是山,，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障,；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神,。下面請(qǐng)欣賞《一位辛酸父親的來(lái)信》。
（三）話說(shuō)父母的愛(ài)
主持人：爸爸媽媽全力保護(hù)我們,，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中,。爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)大,，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常愛(ài)自己的孩子,，下面讓我們懷揣一顆感恩的心來(lái)夸夸我們的爸爸媽媽吧,！讓每個(gè)同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的。
（利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)我的資料,，利用實(shí)物投影或dv錄象進(jìn)行介紹，配上優(yōu)美的旋律,，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)）
（四）回報(bào)父母的愛(ài)
1、主持人：看到這一張張承載著爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)的照片,，聽(tīng)著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài),，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的方式來(lái)感謝爸爸媽媽這些年對(duì)我們的愛(ài)吧,！
2、媽媽帶我們來(lái)到這個(gè)世界,，爸爸教我們學(xué)會(huì)走路、做人,，我們成長(zhǎng)中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學(xué)們想一想,，你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢,？（學(xué)生自由發(fā)言）。
3,、同學(xué)們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說(shuō)的那樣去做,，去愛(ài)你的爸爸媽媽好嗎,？有幾位同學(xué)想通過(guò)朗誦詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》,。
4、這些同學(xué)用詩(shī)歌表達(dá)了自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)意,，同學(xué)們，讓我們用心去愛(ài)自己的爸爸媽媽,，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)吧！請(qǐng)看幾個(gè)小片段,。（投影出示幾個(gè)提示，同學(xué)表演,，之后集體討論）
（1）：爸爸媽媽下班回家時(shí)
一名同學(xué)扮演爸爸，一名同學(xué)扮演媽媽,，下班回家時(shí)，做到椅子上,，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好,，讓爸爸媽媽換上,，給爸爸媽媽倒一杯水。
主持人：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對(duì)嗎,？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？
（2）：添飯,，媽媽也添飯時(shí)
主持人：同學(xué)們，你們覺(jué)得在這種時(shí)候,，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢,？（接著看完片段）
（3）：爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)
一名學(xué)生自語(yǔ)：今天是爸爸的生日,，我一定要給爸爸一個(gè)驚喜（邊說(shuō),，邊掃地,，擦桌子）爸爸回來(lái)，很高興,，夸獎(jiǎng)孩子：你長(zhǎng)大了，真是爸爸的好孩子,。
主持人：同學(xué)們，剛才這位同學(xué),，在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候，為爸爸媽媽打掃房間,，那你準(zhǔn)備在爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候怎么為爸爸媽媽過(guò)呢？（指名回答）
（五）,、感恩
1、主持人：我們的爸爸媽媽在學(xué)習(xí)上,，生活上處處無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命,，而且還是我們的第一任老師。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，最辛苦，最任勞任怨,。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)下雨,，都接送我們上下學(xué),，為我們輔導(dǎo)功課,，而且無(wú)怨無(wú)悔。每個(gè)父母,，都不會(huì)計(jì)較辛苦的付出。父母的恩情深似大海,。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，自強(qiáng),、自立、奮發(fā)向上,，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們,，讓我們一起對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲“謝謝您”。
2,、讓我們給爸爸媽媽戴上一朵小紅花，這花雖小,，但都是我們親手制作的，表達(dá)了我們對(duì)您的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，爸爸媽媽,，請(qǐng)接受我們的愛(ài)吧?。úシ乓魳?lè)《感恩的心》）
3,、下面請(qǐng)班長(zhǎng)公布班委會(huì)倡議書(shū)，同時(shí)我們也真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)在今后的生活中來(lái)監(jiān)督我們,。（向全體同學(xué)發(fā)起倡議）
4、今天,，我們的爸爸媽媽來(lái)參加了我們的班會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)們談一談他們的感受,。（家長(zhǎng)自由發(fā)言）
5,、總結(jié)：同學(xué)們,，我們的生活多么幸福,，伴著這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們的主題班會(huì)將要拉下帷幕,，最后，讓我們集體把對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)歌聲告訴他們吧,！
6、齊唱：《感恩的心》
心懷感恩主題班會(huì)教案篇八
1,、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代,，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩,，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德,。
2、如今,，不少獨(dú)生子女生活在無(wú)比優(yōu)越的環(huán)境下，父母對(duì)孩子太溺愛(ài),，太嬌慣，以于孩子要月亮家長(zhǎng)不能給星星,，最終導(dǎo)致孩子把親人無(wú)私的愛(ài)當(dāng)成了一種習(xí)慣，認(rèn)為理所當(dāng)然,，天經(jīng)地義，逐漸變得以我為中心，不懂體諒他人,，更不知道回報(bào)社會(huì),，如在家不愿替父母分擔(dān)家務(wù),，家長(zhǎng)給的零花如果少就勞騷滿腹,，見(jiàn)則他人遇到困難時(shí),，還不愿伸手援助，接受別人資助,，也不知道謝、感恩等等,，基于以上幾方面，我決定以“感恩”為主線開(kāi)展一次心理輔導(dǎo)課輔導(dǎo)目標(biāo)：
1,、讓孩子發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)，學(xué)會(huì)感激,，感動(dòng)并感恩，懂得如何給予別人愛(ài),，在付出愛(ài)中體驗(yàn)快樂(lè)。
2,、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)人間自己真情在,，用愛(ài)心回報(bào)感激父母之愛(ài)、師生之愛(ài),，親人之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)，以及其他一切真愛(ài),。從小做到一個(gè)真正的有愛(ài)心的社會(huì)人。
3,、提高學(xué)生的感恩意識(shí)，明白感恩道理,，用實(shí)際行動(dòng)去感恩。輔導(dǎo)重點(diǎn)：讓孩子們提高感恩意識(shí),，學(xué)會(huì)感恩,。
輔導(dǎo)難點(diǎn)：讓孩子們把感恩行動(dòng)落實(shí)到生活中,。
通過(guò)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與討論,，手語(yǔ)表演，情感實(shí)踐等多種形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高感恩意識(shí),，明白感恩道理，用實(shí)際行動(dòng)去感恩,。課前準(zhǔn)備：
1、課件,。
2、學(xué)生親手做一張感恩卡或準(zhǔn)備一支鮮花,。
3、全班學(xué)生練習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演,。
一、創(chuàng)設(shè)情境鏡中看我
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生回憶起曾經(jīng)做過(guò)的事，在短片中找到自己的影子,，讓學(xué)生知道在生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
1,、談話：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎,？今天老師帶來(lái)了一段有趣的動(dòng)畫(huà)片想不想看一看,？
2、學(xué)生看大屏,，看完后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“你想說(shuō)什么？”
3,、讓學(xué)生大膽充分地說(shuō)。
4,、引導(dǎo)揭題：我國(guó)自古就有孝順父母的美德，短片中給父母洗衣服,、給年老的媽媽梳頭、陪伴父母正是孝敬父母,、感恩父母的表現(xiàn)。我們自從呱呱墜地的那一刻開(kāi)始,，每時(shí)每刻都在享受著父母重于山，深似海的愛(ài),，享受著老師春風(fēng)化雨般的教誨，享受著同學(xué)熱情的幫助,，享受著祖國(guó)創(chuàng)設(shè)的優(yōu)良環(huán)境，享受著大自然美麗的景色同學(xué)們，我們是否應(yīng)該感謝一下他們呢?今天我們就一起去探討怎樣《感恩》,。
5,、引入課題。
二,、協(xié)作會(huì)話現(xiàn)實(shí)看我
設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)、師生協(xié)作,，讓學(xué)生懂得自己在生活中應(yīng)該怎樣感恩他人。
（一）協(xié)作會(huì)話,，找到感恩的方法。
1,、事例啟示，喚醒學(xué)生的思緒——看視頻《洗腳》,，談感受。
2,、談話：故事中的小朋友給媽媽洗腳就是感恩父母、孝順父母,，相信大家也會(huì)做這樣的小事，那我們?cè)谏钪性撛鯓尤ジ卸麝P(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的父母呢？
3,、小組討論：生活中怎樣去感恩父母？
（二）師生協(xié)作,，總結(jié)感恩方法。
感恩方法：付出行動(dòng),、真情表白,、禮物寄情,。
（三）、用心體驗(yàn)身邊的情,。
1、議一議：除了父母,，還有誰(shuí)關(guān)心,、幫助過(guò)你，你還想感恩誰(shuí),？怎樣感恩？
2,、交流匯報(bào),。
3、情感體驗(yàn):同桌說(shuō)說(shuō)生活中你想感恩誰(shuí),？用什么方法去感恩？
（四）課中操：
三,、實(shí)踐訓(xùn)練辯證看我
設(shè)計(jì)意圖：在上一環(huán)節(jié)認(rèn)知建立的基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)計(jì)題目做一做,，讓學(xué)生知道感恩要付諸于實(shí)際行動(dòng)中，達(dá)到知行統(tǒng)一的目標(biāo),。
1、事例辨析,。
2、知識(shí)問(wèn)答,。
3,、情感實(shí)踐：用你喜歡的方法感恩身邊（教室里）的人,。
四、啟示反思發(fā)展看我
設(shè)計(jì)意圖：整合本節(jié)課的知識(shí),，并把本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到以后的生活中，激勵(lì)學(xué)生做一個(gè)懂得感恩的人,。
1、談一談：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),，你有什么收獲和感受。
2,、教師寄語(yǔ)：
沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德?！R梭
做人就像蠟燭一樣，有一分熱,，發(fā)一分光，給人以光明,，給人以溫暖?！こ?/p>
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng),?！醴?/p>
3、師啟示：同學(xué)們,，人生正因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)心、孝心和感恩之心而更加美
好,。讓感恩的美德在我們每個(gè)同學(xué)的心中開(kāi)出最美的花,。讓我們心懷感恩,，學(xué)會(huì)感恩，并用行動(dòng)踐行感恩吧,！
4、全班邊看大屏邊做《感恩的心》手語(yǔ)表演,。
教學(xué)輔助資料：
一、事例和習(xí)題：
（一）,、事例辨析
在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為,。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了,?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎,？
（二）,、知識(shí)搶答
自古以來(lái)人類就懂得感恩,，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的,；
請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候,？
5月的第二個(gè)星期日
（2）父親節(jié)在什么時(shí)候,？
6月的第三個(gè)星期日
（3）我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？
農(nóng)歷9月9日
（4）國(guó)慶節(jié)在什么時(shí)候,？
10月1日
（5）教師節(jié)在什么時(shí)候？
9月10日
（6）兒童節(jié)在什么時(shí)候,？
6月1日
（三）、判斷下面說(shuō)法對(duì)不對(duì),。
1,、我是家里人的“寶貝”,，所以家里好吃的東西都是我的,。（）
2,、父母和老師為我付出的一切都是應(yīng)該的。（）
3,、別人幫助過(guò)我,，我應(yīng)該感謝他，并且自己也要樂(lè)于助人,。（）
4,、感恩應(yīng)該從身邊的人和事做起,，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人.（）
5,、滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)。得到了他人的幫助,，不能忘記,，即使受到的幫助再小,，日后也應(yīng)該報(bào)答給你幫助的人,。（）
6,、不知感恩的人,，注定是個(gè)冷漠自私的人,；不懂關(guān)愛(ài)別人的人,，也不配得到別人的愛(ài),。（）
二,、教師寄語(yǔ),。
沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德?！R梭
做人就像蠟燭一樣，有一分熱,，發(fā)一分光
給人以光明，給人以溫暖,?！こ?/p>
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,，一顆感恩
的心需要生活來(lái)滋養(yǎng),?！醴?/p>
我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜感恩的心感謝有你
心懷感恩主題班會(huì)教案篇九
活動(dòng)地點(diǎn)：大班各班
(一)介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,，世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié),。
(教學(xué)設(shè)想：以談話形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的引出課題,，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短,，目的性強(qiáng),，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊,。)(二),、各班以不同的形式感恩母親節(jié)1,、講一講引導(dǎo)孩子來(lái)講一講母親對(duì)于自己的愛(ài),，講一講媽媽喜歡吃什么,，講一講喜歡干什么,，講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽,，更加愛(ài)媽媽,。
2、體驗(yàn)懷孕的艱辛用皮球做寶寶,，設(shè)計(jì)各種游戲，讓孩子體驗(yàn)媽媽當(dāng)初懷孕的不易,，也可以讓孩子帶一個(gè)生雞蛋,，放佛是自己的孩子,，照顧一天,，不能碎,。體驗(yàn)媽媽照顧寶寶的辛苦。
3,、畫(huà)一畫(huà)或者做一做送花,，送畫(huà),，做作品畫(huà)出自己心中的媽媽,，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),，手工制作康乃馨或賀卡,、手工項(xiàng)鏈,、等送給媽媽的禮物,，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4,、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說(shuō)祝福話的小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群里，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá),。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻,。
(三),、活動(dòng)結(jié)束教師結(jié)束語(yǔ)：背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》孩子其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這一天才要"特別"去關(guān)心母親,，365天里,，每一天都是母親節(jié),，我們都要愛(ài)自己的母親,，就像母親愛(ài)我們一樣,。
1,、回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。
2,、回家為媽媽洗一洗腳,，幫媽媽洗去一身的疲憊,。
(活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束,，在活動(dòng)延伸中教師提出了"回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳,，幫媽媽洗去一身的疲憊"的家庭作業(yè),，引領(lǐng)幼兒的"感恩"向更廣闊的天空發(fā)展,。)
古人說(shuō)得好："滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。""感恩"是一個(gè)人的基本素質(zhì),，一個(gè)缺乏愛(ài)心,，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒,、關(guān)心他人,，不懂得孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),，也難以與人交往,，融入社會(huì),，更談不上愛(ài)別人,，愛(ài)國(guó)家,，愛(ài)社會(huì),，愛(ài)民族了。
我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大,，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了,，而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭,，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱,，造成了很多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn),，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親,，感恩母親了,，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過(guò)幾天就是母親節(jié)了,，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)："幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源,。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī),，積極引導(dǎo)。"因此,，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以"感恩的心"為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡,，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞,，體會(huì)媽媽的愛(ài),，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始,，懂得知恩圖報(bào),，成為一名善良的,、有著"感恩"的心的人。
心懷感恩主題班會(huì)教案篇十
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。
通過(guò)回憶六年難忘的小學(xué)生涯,，讓學(xué)生體會(huì)到班集體的溫暖,，體會(huì)到他們和老師一起在成長(zhǎng),，在收獲。在體會(huì)老師工作的辛勞時(shí),，明白老師的辛勤工作,、嚴(yán)格教育都是建立在有責(zé)任心的基礎(chǔ)上,，是老師愛(ài)學(xué)生的一種體現(xiàn),。通過(guò)說(shuō)說(shuō)心里話，拉近師生之間的距離,，達(dá)到學(xué)生能理解老師，從而懂得尊重老師,、感恩老師的教育目的,。
課前談話：你如何理解“尊師守紀(jì)為榮，以辱師違紀(jì)為恥”
一,、在音樂(lè)《蟲(chóng)兒飛》中,，欣賞圖片,，回憶過(guò)去難忘的時(shí)光
1、讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)
2,、小結(jié)并引申：我們班集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的辛勤教育,。老師和你們一起在成長(zhǎng),、在拼搏,、在收獲。
二,、欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
1,、學(xué)生談體會(huì)：老師工作很辛苦,、為了備課改作業(yè)，廢寢忘食等,。
三,、小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪你被老師批評(píng)過(guò)嗎,？你接受老師的教育嗎？你在心里怨恨過(guò)老師嗎,？
四、出示一首網(wǎng)絡(luò)流傳的教師《長(zhǎng)恨歌》說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么,。（教師的恨是恨鐵不成鋼,，是對(duì)學(xué)生的另一種愛(ài)）
五、換位思考：設(shè)置情境,，假如你是老師,，你會(huì)怎么做,？（讓學(xué)生理解老師）
六,、師生互吐心聲：
1,、聽(tīng)聽(tīng)老師的心里話,。學(xué)生讀老師給他們的一封信。
2,、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>
3,、聽(tīng)聽(tīng)廖建城的感恩之言,。
七、 總結(jié)
常懷感恩之心的人是最幸福的,，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),，只要我們用心感受,，用心聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛(ài),，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了理解,、學(xué)會(huì)了感恩！
心懷感恩主題班會(huì)教案篇十一
設(shè)計(jì)意圖:
在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代,，孩子們感受著來(lái)自家庭及各方面的寵愛(ài),，成為“家中的太陽(yáng)”，凡事以自己為中心,，習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛(ài)護(hù),，不積極主動(dòng)對(duì)待他人，甚至由嬌而橫,。為此,，我們要加深孩子對(duì)愛(ài)的理解,，讓孩子知道自己的快樂(lè)生活離不開(kāi)別人的幫助,，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。
活動(dòng)名稱：《感恩的心》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心,，樹(shù)立心中有他人的情感,，用感恩的心去面對(duì)生活;
2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《失語(yǔ)女孩的故事》,、公益廣告《心在一起》,、游戲“愛(ài)心之旅”伴奏音樂(lè),、歌曲《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程：
播放課件《失語(yǔ)女孩的故事》,，深深體會(huì)母愛(ài)的偉大,，引起情感共鳴,，融入失語(yǔ)女孩的精神世界。
師：“今天,，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話)小女孩的故事,，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想,?！?/p>
幼1：小姑娘很可憐,。
幼2：小姑娘很堅(jiān)強(qiáng),。
師：“那么她的母親呢?”
(抓住母親臨死手中的那塊年糕,，引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的偉大)
“媽媽死后,，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言,，教師重復(fù)小女孩的話,，同時(shí)做出手語(yǔ),。
師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人,。”
逐一播放圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),，了解我們要感恩的人,。
1.圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上,，額頭上敷者毛巾,，母親的神情中顯出無(wú)比擔(dān)心與關(guān)愛(ài),。)
師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢?”
幼1：媽媽天天給我做好吃的，買(mǎi)新衣服,。
幼2：爸爸辛苦上班掙錢(qián)給我買(mǎi)玩具,。
幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我,，可她卻淋著雨,。
2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了,，老師蹲在旁邊,，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì),，讓他自己爬起來(lái),。)
師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”
幼1：老師教我唱歌,、畫(huà)畫(huà),。
幼2：老師和我們一起去找春天,。
師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(zhǎng)大,，做自己想做的事,。”
3.圖3：感恩伙伴,，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起,，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎?有哪些開(kāi)心的事?”
幼1：我們一起做游戲。
幼2：她幫我系扣子,。
4.感恩周圍的人,，了解幸福生活的來(lái)之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易,，懂得珍惜糧食,。)
師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”
幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)健康的身體,。
幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子,。
還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……
1.讓幼兒自由發(fā)言,，“你最感謝誰(shuí),，如何感謝他?”
幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活,。
幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人,，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,。
2.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明、懂禮儀,。
3.生活體驗(yàn)
創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛(ài)心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂(lè),。
情境：在旅途中，有位孕婦上車了,，不小心手中的袋子掉在地上,，有位小朋友幫忙撿起來(lái)(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座,。
4.教師小結(jié)
(教師通過(guò)圖片引導(dǎo),，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè),、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”
在教師的引導(dǎo)下,，幼兒說(shuō)出：
① 做力所能及的事;
② 懂得分享，分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人);
③ 從“謝謝“開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話,，送一份禮物;
④ 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，保護(hù)環(huán)境等。
師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》,。”
(播放音樂(lè),，幼兒隨老師做手語(yǔ),，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)延伸：
1.美工活動(dòng)：每人制作一個(gè)愛(ài)心卡，送給你要感謝的人,。
2.角色游戲：互換角色，體驗(yàn)殘障帶來(lái)的不便,。
心懷感恩主題班會(huì)教案篇十二
1,、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài),，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,、無(wú)私和偉大。
2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母,、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,，努力學(xué)習(xí),，回報(bào)社會(huì)。
1,、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲,、圖片、故事,、小品,、朗誦等等
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。
3,、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
開(kāi)場(chǎng)白：
主題音樂(lè)——《讓世界充滿愛(ài)》（主持人登場(chǎng)）
學(xué)生：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈,，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命,。
學(xué)生：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家,。
學(xué)生：感謝老師,，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理,。
學(xué)生：感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量。
學(xué)生：感謝所有進(jìn)入我生命中的人,。
（四個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》
[環(huán)節(jié)之一——感恩父母]
1．問(wèn)題搶答
學(xué)生：自古以來(lái)人類就懂得感恩,，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；
同學(xué)們開(kāi)始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候,？5月的第二個(gè)星期日
（2）父親節(jié)在什么時(shí)候,？6月的第三個(gè)星期日
（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？源于美國(guó)
（4）你父母的生日是什么時(shí)候,？（略）
（5）我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候,？陰歷9月初9
2．小品：《爹》
學(xué)生：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天,；我原想捧起一簇浪花,，你們卻給了我整個(gè)海洋。我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血,，爸爸媽媽,，我們真的感激你們！感恩小品－－《爹》
人物：父親,，娃子,，宿舍男生，甲,，乙,，亭主，校警1＆2
第一幕：
旁白：這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村,，娃子終于考上大學(xué)了,，他成了這個(gè)山村這么多年來(lái)
第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，這天,，父親在村口送娃子,，天灰蒙蒙的。
父親：娃子呀,！爹是個(gè)老粗農(nóng),，你娘也去的早，你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀,！你在學(xué)校里別只顧著省,，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi),。（拿出一個(gè)紅色小包）這是爹籌的一點(diǎn)錢(qián),，你先帶著吧！
娃子：這……給我50元你咋過(guò)？
父親：哎,！娃子呀,，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天,！走吧,，時(shí)間不早了，別誤了車,！
二人依依不舍,，牽手到別
娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）
父親：再見(jiàn),！
心懷感恩主題班會(huì)教案篇十三
1,、讓幼兒知道5月的第二個(gè)周日就是母親節(jié)
2、通過(guò)活動(dòng)讓孩子們知道母親的辛苦,，知道感恩母親,。
3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
1,、讓幼兒了解母親節(jié)的意義,。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)：“祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)!媽媽您辛苦了”
3,、練習(xí)舞蹈《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》
4,、準(zhǔn)備氣球
5、音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光里的媽媽》《我的好媽媽》
1,、先安排各班幼兒家長(zhǎng)按班級(jí)在戶外場(chǎng)坐好,。
2、時(shí)組織幼兒在幼兒園一樓排好隊(duì),，并給幼兒發(fā)放氣球,。
3、當(dāng)《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)響起的時(shí)候各班教師按學(xué),、大,、中、小的班級(jí)依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間,，(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)
4,、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽,、給媽媽說(shuō)一句貼心的話,。
5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛(ài)住我家》《感恩的心》《 》
6,、活動(dòng)結(jié)束
1,、如遇天氣不好的情況地點(diǎn)變動(dòng)為( )
2、幼兒先把家長(zhǎng)們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人
3,、活動(dòng)當(dāng)天一定要通知家長(zhǎng)到位(以免有個(gè)別幼兒沒(méi)有家長(zhǎng)陪同做 活動(dòng)),，如有特殊情況家長(zhǎng)未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的 身邊，告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他,。
4,、活動(dòng)結(jié)束后一定要注意家長(zhǎng)未到的幼兒。
通過(guò)本次開(kāi)展的慶?；顒?dòng),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中，深刻地體會(huì) 到媽媽工作很辛苦,，要從內(nèi)心去體諒媽媽,，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情,。孩子們用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài),，也是讓孩子體會(huì)愛(ài)、接受愛(ài),，讓孩子更多的去愛(ài)他人,，從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感,，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起,，從家庭抓起,，讓孩子從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得回報(bào).....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長(zhǎng)漸漸重視家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性,。
心懷感恩主題班會(huì)教案篇十四
1.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德。
2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望,。
3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。
多媒體課件,、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干,、音樂(lè)《感恩的心》
（一）感知活動(dòng)：
1. 多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美。
2.說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的,？
3.原來(lái)是您----門(mén)衛(wèi)叔叔,。
4.播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景，了解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。
（二）體驗(yàn)活動(dòng)：
1.現(xiàn)在你想對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么,？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2.用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,，并對(duì)叔 叔說(shuō)一句感謝的話。
3.播放《感恩的心》音樂(lè),，用肢體表達(dá)愛(ài)心,。
（三）活動(dòng)延伸：
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔，還要感謝誰(shuí),？為什么,？
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感,，并樂(lè)于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn),、自主表達(dá),、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài)，在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng),?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像，了解門(mén)衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感,，讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心,，知道知恩、感恩,、報(bào)恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng),。
心懷感恩主題班會(huì)教案篇十五
古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起,。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》,，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜,、感恩的心情,。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,，并以制作感恩卡的形式,，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí),，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人,。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩,。
1,、通過(guò)故事和談話，體會(huì)她人對(duì)你的幫助,，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài),。
2、初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心,。
3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。
重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài),。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心,。
1,、音樂(lè)：感恩的心。
2,、彩色卡紙,、黑筆,、固體膏等。
一,、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽(tīng)完故事后你的心情怎么樣,？為什么？小螞蟻口渴了,，誰(shuí)幫助了它,？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的,？
二,、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景,。
2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助,。
（1）家中：媽媽洗衣服,、爸爸拖地、爺爺喂飯,。
（2）幼兒園：老師教本領(lǐng),、阿姨做飯
（3）社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通·······
三,、探討交流感恩的方法,，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師,。（播放感恩的心音樂(lè)）
1,、設(shè)計(jì)感恩卡。
2,、制作感恩卡
3、贈(zèng)送感恩卡,。
首先作為一堂社會(huì)領(lǐng)域的紙趣研討課,，要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西?；顒?dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié),，故事的講述要合理，順暢,，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽(tīng),，導(dǎo)致故事缺乏了完整性,，不利于幼兒對(duì)故事的理解，也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴,。而要讓幼兒去理解：螞蟻為什么會(huì)幫助小姑娘,。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心被照顧的感覺(jué),，要運(yùn)用多種方式,，例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受，可能會(huì)更恰當(dāng)些,。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際,，例你在幼兒園過(guò)的幸福嗎,？為什么過(guò)的這樣幸福快樂(lè),。在制作感恩卡時(shí),，要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)，這是讓幼兒通過(guò)制作感恩卡這樣一個(gè)媒介,，來(lái)表達(dá)自己情緒情感的一種方式,。同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)。教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo),。制作表達(dá)很重要,，但情感的表達(dá)是關(guān)鍵。最后環(huán)節(jié),，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,，而應(yīng)該是你最想感恩的人，然后將活動(dòng)推向高潮,。
