隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇一

針對《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新研究》課題實施情況向家長進行前期問卷調(diào)查,，以便順利開展課題研究。

二,、調(diào)查時間：

20__年7月

三,、調(diào)查對象：

三年級二班學(xué)生家長

四、調(diào)查形式：

本次調(diào)查采取的是問卷調(diào)查,。共發(fā)出調(diào)查問卷33份,，收回33份，回收率達100%,。

五,、調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果：

1、您的孩子喜歡做語文作業(yè)嗎?( )

a.喜歡(21人,，64%)

b.不喜歡(8人,，24%)

c.無所謂 (4人，12%)

2,、您感覺老師布置的作業(yè)多嗎?( )

a.很多

b.適量(26人,，79%)

c.很少(7人，21%)

3.您知道孩子每天的作業(yè)內(nèi)容是什么嗎?( )

a.知道(25人,，76%)

b.有時知道(7人,，21%)

c.不知道(1人3%)

4、您的孩子完成哪類作業(yè)最輕松有效?( )

a.常規(guī)的書面作業(yè)(16人,，49%)

b.動手操作性作業(yè)(4人，12%)

c.社會實踐性作業(yè)(2人，6%)

d.口頭作業(yè)(背誦,、復(fù)述,、朗讀、口語交際等)(11人,，33%)

5.您的孩子寫作業(yè)時遇到難題會問家長嗎?( )

a.會(23人,，70%)

b.有時會(10人，30%)

c.從來沒有

6.您的孩子每天大概用多長時間完成語文作業(yè)?( )

分鐘以內(nèi)(3人,，9%)

小時以內(nèi)(12人,，36%)

小時以上(18人，55%)

7.您的孩子有放學(xué)回到家就寫作業(yè)的習(xí)慣嗎?( )

a.每天如此(24人,，73%)

b.有時會(8人,，24%)

c.從來沒有(1人，3%)

8.您平時檢查孩子的作業(yè)嗎?( )

a.每天如此(24人,，73%)

b.有時會 (9人,，27%)

c.從來沒有

9.您的孩子每天的讀課外書的時間(除作業(yè)以外)是多少?( )

a.沒有(12人，36%)

分鐘以內(nèi)(17人,，52%)

分鐘(4人,，12%)

10.您是否就作業(yè)情況和老師進行溝通、交流?( )

a.經(jīng)常(3人,，9%)

b.偶爾(22人,，67%)

c.從來沒有過(8人，24%)

11.假如老師沒留作業(yè)您會主動給孩子找作業(yè)嗎?做些什么作業(yè)?

假如老師沒留作業(yè),，會主動給孩子布置作業(yè)的家長有29位占88%,，不會給孩子布置作業(yè)的家長4位占12%。

會布置作業(yè)的家長主要布置的作業(yè)有做卷子習(xí)題,，復(fù)習(xí)舊知,，練字、寫字或聽寫,，讀作文書或課外書等,。

12.您對語文老師布置的作業(yè)還有哪些意見和建議?

主要有以下幾個方面：

1、加大閱讀量,。

2,、加大作業(yè)量

3、加大作文訓(xùn)練,，多練筆,、多寫日記。

4,、根據(jù)孩子的能力分層布置作業(yè),。

5,、減少重復(fù)性的作業(yè)，希望涉及多方面的知識,。

六,、調(diào)查結(jié)果的分析與小結(jié)：

從調(diào)查結(jié)果中我們不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長還是十分重視孩子的教育問題。主要表現(xiàn)在：

1,、家長比較了解孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

2,、家長重視孩子的課外閱讀和家庭作業(yè)完成情況,。

3、家長會在老師沒留作業(yè)時主動給孩子找各種作業(yè),。

4,、家長對語文老師布置的作業(yè)有很多好的建議與想法。

(1)加大閱讀量,。越來越多的家長發(fā)現(xiàn)孩子平時不愛讀書,，不愛動腦，閱讀水平與能力都很差,，急需加大閱讀量與閱讀訓(xùn)練,，提高閱讀水平，擴大知識面,。

(2)加強練筆,。越來越多的家長發(fā)現(xiàn)孩子一到寫作文就頭大，不知如何去寫,。平日里有時連一個完整的意思也表達不清,，不愛動筆。為此,，加強練筆迫在眉睫,。

(3)面向全體，分層要求,。語文作業(yè)有層次性,，注意學(xué)生的個性差異，讓每個學(xué)生在作業(yè)中都有收獲,。對某些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，適當(dāng)減少他們的作業(yè)量，適當(dāng)?shù)慕档妥鳂I(yè)的難度,，和小組成員共同完成,，讓他們做一些抄寫、簡單動手,、有趣味的作業(yè),。對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生適當(dāng)拔高要求,，設(shè)計一些操作實踐性作業(yè)，生活性作業(yè),，擴展課外閱讀等方面的作業(yè),。這樣一來，優(yōu)秀的孩子會因得到更多學(xué)習(xí)的機會而變得更加優(yōu)秀;學(xué)習(xí)吃力的孩子會因為完成了作業(yè),，不再受到同學(xué)的嘲諷而獲得學(xué)習(xí)的幸福感，從而不再懼怕學(xué)習(xí),，慢慢的喜歡上學(xué)習(xí),。

但是，從中我也發(fā)現(xiàn)一些問題：

1,、針對作業(yè)的設(shè)計與布置,，我與家長的溝通還不夠及時與全面，比如：根據(jù)年段每天完成作業(yè)的時間應(yīng)是多少?

2,、少部分家長還不夠重視作業(yè)的輔導(dǎo)與檢查,，沒有給孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。

綜上所述,，為了更好地讓孩子喜歡上語文,，樂于做語文作業(yè)，我們需要改革,、創(chuàng)新,，需要家長、老師,、孩子的共同努力與配合,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇二

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體,，有著不同于其他消費群體的消費心理和行為,。一方面，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費又受到限制,。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，都對他們的消費又很大影響。

了解市場調(diào)查的整個流程,，實際執(zhí)行一次電子問卷調(diào)查,；

進一步了解在校大學(xué)生的服裝消費行為，以及對流行時尚的看法,，進而為針對學(xué)生服裝銷售產(chǎn)業(yè)提供參考,；

更好地經(jīng)營本博客,，滿足大多訪問者的需求，特組織此次問卷調(diào)查

向在校大學(xué)生發(fā)放電子問卷,，問卷總共12題,，11題單選必答題，1道選答題

通過此次對大學(xué)生消費觀念的社會調(diào)查,，對當(dāng)代大學(xué)生消費行為特點產(chǎn)生的原因有了深刻理解,。影響大學(xué)生消費的因素是多方面的，主要有來自個人因素,、家庭因素和社會因素,、大眾傳媒以及市場中影響著消費決策的營銷、文化等手段,。

從調(diào)查結(jié)果來看,，理性的消費觀、講求實際仍是當(dāng)代大學(xué)生主要的消費觀念,，但也有不理性的一面,，也有側(cè)重時尚、名牌,，存在攀比心理,。其實很多大學(xué)生，都知道自己的生活費用來之不易,，但是,，在現(xiàn)實生活中，難免會有一些許的攀比心理,，畢竟,，我們每一個人都不是圣人，每個人都有一顆虛榮心,，看到別人身穿名牌,，或穿漂亮的衣服，都會手癢癢想去買,。這時候,，就需要我們自己努力去克服，盡量管住自己,，買實惠的,、自己確實需要的東西。雖然,，大學(xué)生尚未邁出社會,，但是大學(xué)生圈子也相當(dāng)于一個小小的社會，生日請客吃飯、特殊的紀(jì)念日的事經(jīng)常發(fā)生,，戀愛消費,，都成為了他們消費的一部分。

而且,，在當(dāng)前,，我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會經(jīng)濟與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就,，但是放眼世界,，我們離工業(yè)化發(fā)達國家的距離還很遙遠。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁,，引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費,、盲目攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣,。加強大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造,，在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義。大學(xué)生作為一個龐大的消費群體,，急需完備的消費教育引導(dǎo)其樹立科學(xué),、理性的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣,。高校是人才培養(yǎng)的重要基地,，理應(yīng)在大學(xué)生消費教育領(lǐng)域承擔(dān)更多的責(zé)任，要繼續(xù)教育引導(dǎo)學(xué)生的消費觀念和理財能力,，而學(xué)生自己要積極培養(yǎng)自己的獨立意識,，建立健康的、科學(xué)消費觀,。

通過此次的調(diào)查,，我也在反思自己，作為一個大學(xué)生,，在還沒有獨立的經(jīng)濟收入的前提下,，我是否也做到了能夠看到自己喜歡的東西，而努力克服自己,，管住自己盡量不要因為一時即興而買了沒用的東西,。回憶大學(xué)一年,，我覺得我確實沒有真正做到這一點,。雖然知道家里經(jīng)濟并不富裕，但有時候,，我還是會很瘋狂的購物,，很不理性的買了很多不實惠的東西,，有些衣服穿不了幾天，就后悔當(dāng)初沖動的購物,。生活費用完了,，一個電話回去，錢又到了卡上?，F(xiàn)在想想,，對父母的虧欠太多了，他們那么辛苦的賺錢,，而我卻還這么快樂的花他們的血汗錢,。我想這次的調(diào)查活動，我是受益匪淺的,。作為當(dāng)代學(xué)生,，認(rèn)清自己的責(zé)任是非常必要的，我們在校園時為了提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),，是為了學(xué)到對自己,、對他人有幫助的知識，而不是去享受生活的,。因此,，我們要理性的對待消費，買對自己有用的東西,，要考慮到自己可支付的范圍之內(nèi),。

在這次的社會調(diào)查中，我們每個組員都受益匪淺,，大家集心協(xié)力,、分工合作，按時完成了我們的任務(wù),。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇三

調(diào)查時間：20xx年4月

調(diào)查地點：xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。

調(diào)查對象：xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生。

調(diào)查方法：問卷調(diào)查法,。

問卷情況：本次抽查共發(fā)放調(diào)查問卷80份,，收回調(diào)查問卷80份，有效問卷80份,。

調(diào)查目的：了解大學(xué)生旅游狀況以及大學(xué)生對待旅游的相關(guān)看法,。

對南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進行了調(diào)查，然后進行分析,，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

（一）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游次數(shù)適中,，并且對待旅游態(tài)度較合理。通過我們的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我院學(xué)生每年旅游兩次,，且僅有的少量學(xué)生每年旅游次數(shù)多于4次,。對于大學(xué)生而言，每年旅游4次以上為過度旅游,，這將花費很多的時間以及金錢,。所以我們應(yīng)該適量控制，合理對待旅游,。

（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游花費較合理,。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：我院學(xué)生旅游花費在300元以下，的大學(xué)生旅游花費在300~500元,，僅有的學(xué)生花費在500元以上,。對于廣大的大學(xué)生而言，我們的生活費及其有限,，除了在校的日常開銷之外,，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費不應(yīng)該過多,，300~500之間較合理,。

（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜歡與熟人一起旅游。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：與朋友一起旅游的占統(tǒng)計總數(shù)的60%,，和班級同學(xué)一起出游的占，這都是與熟人一起出游,。大學(xué)生社會經(jīng)驗不足,，單獨出游不能給予自己安全感，依賴感較強的90后更喜歡與熟人一起旅游,。所以單獨出游的人數(shù)僅占了,，和旅游團出游占到了。

(四)南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期假日出游,。我院學(xué)生一部分需要通過轉(zhuǎn)本來提高自己的學(xué)歷,有的則要面臨畢業(yè)后的就業(yè)問題,。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情,。周末時間短暫,，所以選擇這個時間點出游的人數(shù)較少，僅占總?cè)藬?shù)的,。寒暑假絕大多數(shù)人會選擇兼職,，所以此時出游不是最好的時機，只有30%的同學(xué)會選擇,。而像清明五一這樣的短期假日受到了大學(xué)生的青睞,，有50%的大學(xué)生選擇在這個時候去放松一下。

（五）費用問題成為我院學(xué)生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視,。俗話說一分錢難倒英雄漢,，如果沒有足夠的旅游費用，那么出游就變得異常艱難,。所以我院40%的人選擇了費用作為影響旅游的決定性因素,。只有25%的被調(diào)查者認(rèn)為旅游途中的安全十分重要，這才是關(guān)鍵因素,。當(dāng)今交通事故頻發(fā),，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學(xué)生更應(yīng)該注重安全,，而不能將安全問題忽視,。

（一）南京信息職業(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現(xiàn)象普遍，并且旅游在大學(xué)生心目中占了舉足輕重的地位,。我們不難看出,，我院學(xué)生基本每年至少都有一次旅游經(jīng)歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助,，一年兩次旅游安排較為合理,，部分學(xué)生一年旅游次數(shù)達到了四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展,，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利,。所以我們更應(yīng)該支持與提倡大學(xué)生旅游。

（二）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在旅游上的花費比較合理,。大學(xué)生每個月的生活費十分有限,，除了日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢,，所以在旅游的花費上應(yīng)該做到用錢有度,。的學(xué)生旅游花費合理,，花費適中,，值得提倡。多于500元的同學(xué)應(yīng)該適量控制,，避免多余的開銷,，杜絕過度消費的現(xiàn)象,。作為大學(xué)生更應(yīng)該以節(jié)約為榮，適度消費,。

（三）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生忽視旅游過程中安全問題,。“旅游熱”這一詞匯為大家所熟知,，如今旅游業(yè)的高速發(fā)展也帶來了一些問題,，往往是這些問題不受大家重視,。每次到了短期假日，黃金周,，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學(xué)習(xí)的壓力,。這使得安全問題凸顯，我們也經(jīng)?？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰?。安全問題永遠是第一位的，我院學(xué)生則把旅游的費用放在首位,，作為制約旅游的決定性因素,。只有極少一部分同學(xué)重視安全，我們更應(yīng)該通過這份調(diào)查問卷讓大學(xué)生重視安全問題,，維護好自己的生命與財產(chǎn)安全,。只有這樣，旅游才具有意義與價值,。

（四）南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生較多選擇與熟人一起旅游,。對于愛旅游的游客來說，當(dāng)自己看到喜愛的景色時更多的是分享,。這時就需要一個或者多個好友結(jié)伴而行,，既能相互照應(yīng)又能分享喜悅，這是個相當(dāng)不錯的選擇,。在此我想提以下幾點建議：

1,、隨著旅行社數(shù)目的不斷增加,服務(wù)質(zhì)量也參差不齊，我們更應(yīng)該維護好自己的合法權(quán)益,。一旦自己權(quán)益被侵犯,，要學(xué)會拿法律武器保護自己，但不可以走極端做違法的事情,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇四

20xx年xx月我校舉行了“家長問卷”調(diào)查調(diào)研活動，讓家長評估學(xué)校的管理,、教育教學(xué),、班主任工作，學(xué)生成長環(huán)境等方方面面,，從而征求家長對學(xué)校各方面工作的意見和建議?，F(xiàn)就本次問卷調(diào)查作如下小結(jié)，并對調(diào)查結(jié)果作簡要總結(jié),。

本次問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及到涉及師德師風(fēng),、家校聯(lián)系、教育教學(xué),、寄宿生活情況等6項選擇,。

我校通過抽樣調(diào)查的方式進行,，為確保每位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調(diào)查采用無記名方式,。

本次的家長問卷調(diào)查具有代表性,，基本涵蓋了學(xué)校各個層面的學(xué)生家長，采用無記名方式,，調(diào)查結(jié)果具有較強的全面性和真實性,，是對我校教育教學(xué)工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況,。本次發(fā)放的調(diào)查問卷50份,，收回50份，我們指定專人進行了統(tǒng)計分析,，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1,、教師師德：

在“我對學(xué)校教師的師德情況表示滿意”選項中，選擇“同意”的占93%,，選擇“基本同意”的占7%,；沒有選擇“不同意”的。從中我們可以看出學(xué)校教師總的師德師風(fēng)情況是好的,，也得到了大多數(shù)家長的肯定,。我們要不辜負(fù)家長對我們的期望，繼續(xù)做好“為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù),、為社會服務(wù)”的工作，每一個教師都要嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，努力做一個孩子喜歡、家長滿意,、社會放心的人民教師,。

2、教育教學(xué)：

在“我對學(xué)校老師的教學(xué)水平感到滿意”一欄中,，選擇“同意”的占92%,，選擇“基本同意”的占8%；從中可看出我校實施素質(zhì)教育積極推進課堂教學(xué)改革得到,、大多數(shù)家長的贊同,，但我們也看出有些教師的課堂、學(xué)生參與面還不夠大,，教師還是需要提高自我能力,，同時還需進一步改進教學(xué)方式方法，讓校堂得到學(xué)生的喜歡,、讓學(xué)生在課堂教學(xué)中快樂成長還需要我們做許多的工作,。

3,、班主任工作：

在“班主任工作”一欄中，選擇“同意”的占95%,，選擇“基本同意”的占5%,；沒有選擇“不同意”的。在家長對學(xué)校班主任工作評價一欄中,，家長認(rèn)為班主任都是稱職的,，但也還有不大滿意的地方，希望班主任在教育中對孩子嚴(yán)格要求,，多與家長,、孩子溝通，采用多種教育方法,，促使孩子健康全面發(fā)展,。有的說平時大家工作都很忙，老師上門家訪不太方便,，可以多多電話聯(lián)系,，增進家校之間的了解。

4,、家校聯(lián)系：

在“學(xué)校老師和家長有定期的交流,，溝通孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r選項中，選擇“滿意”的占89%,，選擇“較同意”的占10%,；選擇“一般”的占1%?？梢钥闯龃蠖鄶?shù)家長對孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),、生活等各方面的成長還是比較了解的，但我們還引起重視,，家校之間的聯(lián)系還應(yīng)該加強,。希望教師，特別是班主任在采用打電話的方式聯(lián)系家長外,，教師堅持按學(xué)校的要求（每學(xué)期不少于10人次）進行家訪并應(yīng)按要求每學(xué)期重點家訪一些學(xué)生,，并做好記錄。本學(xué)年爭取在此方面有所提高,。

5,、寄宿生活：

在“寄宿生活”方面有兩個問題,。在“宿舍管理是否規(guī)范”一欄中有92%的家長認(rèn)為是規(guī)范的,，但同時也有5%的家長認(rèn)為不規(guī)范?？磥?，我們的學(xué)校在學(xué)生住宿生活方面還有待于改善,，使之更加正規(guī)化。在“食堂就餐是否滿意”一欄中有85%的家長滿意,，有10%的家長認(rèn)為有待改進,。食堂就餐對學(xué)生來說至關(guān)重要，如何讓學(xué)生放心就餐,、營養(yǎng)就餐關(guān)系著學(xué)生的身體健康,。今后，我校會在這方面加大力度,，爭取讓家長滿意,，讓學(xué)生放心。

6,、家長對學(xué)校發(fā)展需要改進的問題和建議：

在回答“您認(rèn)為學(xué)校進一步發(fā)展中還有哪些問題需要改進的,，或你有什么好的建議”一問時，顯得比較突出的問題有：

（1）,、學(xué)校能開展一些有利于孩子身心健康的活動,，多開展一些孩子們擅長的課程。

（2）,、加強學(xué)校紀(jì)律,，管好學(xué)校的方方面面。

（3）,、老師應(yīng)多關(guān)心,、體貼學(xué)生。

（4）,、多進行一些思想教育,。

（5）、學(xué)樣樣多開展主題活動,，加強學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng),。

（6）、食堂收費方面不要太高,。

（7）,、多開展一些文明倡導(dǎo)活動，對師生行為的檢舉,。

（8）,、學(xué)校應(yīng)想辦法改善師生住宿條件。

從家長的這些意見和建議來看,，主要是圍繞學(xué)生的身心健康和學(xué)生前途來提的,，學(xué)校要把這些好的建議進行疏理，通過研究,、討論,，并安排專人負(fù)責(zé),，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決,。

總的來說,，這次問卷調(diào)查，幫我們摸清了“家底”,，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距,，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步,，人類的追求也越來越高,，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說,，無疑是壓力越來越大,，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多,！只要我們牢記“為學(xué)生的終身發(fā)展奠“為社會的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本,，兢兢業(yè)業(yè),，辦社會滿意的學(xué)校，做學(xué)生喜愛的老師,，“滿意”就會永遠在我們身邊,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇五

隨著社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們生活水平的迅速提高，生活節(jié)奏加快和競爭壓力增加,，精神衛(wèi)生問題對身心健康的影響已經(jīng)引起人們普遍的關(guān)注,，醫(yī)療工作在現(xiàn)代化城市中日益顯示其重要作用和地位，面對的壓力也越來越大,。同時,，《醫(yī)療事故處理條例》的制定和實施、醫(yī)療保險制度和醫(yī)療體制改革的不斷深化,，醫(yī)院面臨市場的挑戰(zhàn),，患者的維權(quán)意識逐漸增強，家屬的需求顯著增多,，醫(yī)院高風(fēng)險,、高強度腦力勞動的特殊職業(yè)性質(zhì)，諸多因素均導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員的壓力是非常大的,，尤其是青年醫(yī)務(wù)人員心理壓力更加明顯,，如果這些壓力得不到有效緩解和釋放，將直接降低他們的工作效率，影響到對患者治療的療效,，影響醫(yī)療工作質(zhì)量，為了測量本院青年醫(yī)務(wù)人員心理健康狀況和應(yīng)對方式的程度,，筆者對150名青年醫(yī)務(wù)人員心理健康狀況進行了調(diào)查,，現(xiàn)報道如下。

一,、調(diào)查對象與方法

1,、調(diào)查對象：本院150名青年醫(yī)務(wù)人員，年齡18—35歲,。

2,、方法：測量工具癥狀自評量表(sci-_90)為國內(nèi)外廣泛應(yīng)用的一種真實性較高的自評量表，該表共有90項有關(guān)心理和精神方面癥狀的條目,，分為9個基本癥狀因素,。被調(diào)查者根據(jù)自己最近1周來的情況和癥狀嚴(yán)重程度采用五級評分法(o一4)，得分越高,，說明心理健康狀況越差,。問卷調(diào)查在開始評定前，由工作人員把總的評分方法向被調(diào)查者交代清楚,，再讓其以不記名的形式作出獨立的,、不受任何人影響的自我評定。共發(fā)放問卷150份,，回收有效問卷141份,，有效率為94％。

二,、結(jié)果：

青年醫(yī)務(wù)人員心理健康狀況顯示其總均分及各因子分均較一般人群低,。本研究還發(fā)現(xiàn)部分被試表現(xiàn)出一定心理問題，最常出現(xiàn)的癥狀依次是強迫,、人際敏感,、抑郁和偏執(zhí)，該人群中出現(xiàn)最多的是強迫癥狀,。而與身心健康高度相關(guān)的生活事件是“常覺有壓迫感”,、“生活單調(diào)乏味”、“對現(xiàn)職工作不滿意”,、“看到不正之風(fēng)”,，以及“飲食、睡眠等生活規(guī)律改變”等,，而與強迫癥狀最相關(guān)的是“常覺有壓迫感”,、“對現(xiàn)職工作不滿意”和“飲食、睡眠等生活規(guī)律改變”。

三,、青年醫(yī)務(wù)人員心理健康問題發(fā)生的原因

1,、工作量大、心理壓力大,、環(huán)境復(fù)雜,、經(jīng)常接受病人死亡和瀕死現(xiàn)象的刺激是導(dǎo)致青年醫(yī)務(wù)人員心理狀況不佳的主要原因。

2,、救死扶傷的愿望與醫(yī)療水平發(fā)生沖突,，對危重疑難雜癥的病人搶救無力可能使青年醫(yī)務(wù)人員缺少工作應(yīng)激因素(應(yīng)付能力、工作滿意感和職業(yè)應(yīng)激源)對心理健康狀況有顯著影響,。

3,、醫(yī)院的工作性質(zhì)比較特殊，需三班倒,，突發(fā)事件多，經(jīng)常需加班,，無節(jié)假日,，這些都使青年醫(yī)務(wù)人員沒有正常生活規(guī)律及睡眠習(xí)慣，而且很多時候都無法保證正常的睡眠時間,，容易使他們產(chǎn)生煩躁,、不滿及身體不適感。

4,、戀愛,、婚姻、經(jīng)濟困難,、購房壓力大等也易給青年醫(yī)務(wù)人員造成很大的心理壓力,。青年醫(yī)務(wù)人員都面臨結(jié)婚、買房等現(xiàn)實問題,，隨著房價不斷上漲,，帶給他們的壓力也越來越大，尤其對農(nóng)村出身的青年更是如此,。

5,、緊張的醫(yī)患關(guān)系，近年來日益多見的醫(yī)鬧事件,，也是影響青年醫(yī)務(wù)人員心理健康的主要因素,。長期以來，我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革滯后,，醫(yī)療資源供給不足與人民群眾日益增長的健康需求之間的矛盾突出,，百姓“看病難、看病貴”的呼聲強烈。同時,，中國正處于一個在社會轉(zhuǎn)型期,，經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動,，利益結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整,，思想觀念深刻變化，各種社會矛盾日益暴露凸顯,。而醫(yī)院作為一個與百姓生命息息相關(guān)的“窗口”行業(yè)，自然最容易引燃社會情緒的導(dǎo)火線,。醫(yī)學(xué)是一個高技術(shù),、高風(fēng)險的行業(yè)，發(fā)生醫(yī)患糾紛,，不足為奇,，但遺憾的是，由于種種原因,，很多患者往往不愿意訴諸法律,，而更喜歡“以鬧取勝”。而相關(guān)部門對該類事件的處理也多是抱著醫(yī)院花錢買平安的態(tài)度,，這樣必然會對青年醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生不良的心理影響,。研究發(fā)現(xiàn)青年醫(yī)務(wù)人員發(fā)生糾紛后的心理變化，高年資人員易出現(xiàn)遷就心理,，低年資人員易出現(xiàn)憤怒和抑郁心理,。

四、對策：

針對我院青年醫(yī)務(wù)人員心理現(xiàn)狀和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展要求,，建議從以下幾個方面來改善青年醫(yī)務(wù)人員的心理健康水平：

1,、培養(yǎng)樹立正確、客觀的成才觀,。青年醫(yī)務(wù)人員由于各種原因而具有痛苦與憧憬并存,、彷徨與進取同在的心理特征，團組織應(yīng)重視對其成才觀的培養(yǎng),，激勵其進取,，同時引導(dǎo)他們學(xué)會客觀分析環(huán)境和形勢，樹立明確可及的人生目標(biāo),。

2,、積極開展各項文體活動，如拔河比賽,、跳繩比賽等,，這樣不但可以緩解他們的工作壓力，還可以培養(yǎng)團隊精神。

3,、創(chuàng)造繼續(xù)深造的優(yōu)良條件,。青年醫(yī)務(wù)人員臨床經(jīng)驗不足，學(xué)校學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識往往不能與時俱進,，因此團組織應(yīng)發(fā)揮紐帶作用,，爭取醫(yī)院加大對青年人才培養(yǎng)的投入，為他們創(chuàng)造進修,、學(xué)習(xí)的機會,，鼓勵送出去，迎回來,，對學(xué)成歸來的人員實施獎勵和重用,，這樣不但有利于青年醫(yī)務(wù)人員心理健康水平的提高而且激發(fā)了工作熱情，對青年醫(yī)務(wù)人員的心身健康大有益處,。

4,、開展心理健康教育工作。醫(yī)院可以培養(yǎng)兼職心理醫(yī)師,，經(jīng)常開展心理健康講座,，定期出有關(guān)心理健康的板報，訂閱心理雜志,，開展心理咨詢和心理治療服務(wù),。根據(jù)本研究結(jié)果重點放在男性、未婚以及初級職稱的青年醫(yī)務(wù)人員,，因這部分人群心身壓力相對較大,，容易出現(xiàn)各種心理和行為問題。另外,，團委還可以通過建立qq群等,，加強青年人的聯(lián)系與溝通，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理動向和工作,、生活中的困難,，積極幫助解決，緩解他們的壓力,。

4,、妥善解決醫(yī)療糾紛。發(fā)生醫(yī)療糾紛后,，如何穩(wěn)定青年醫(yī)務(wù)人員情緒,、維護他們的職業(yè)自尊心及注重對青年醫(yī)務(wù)人員心理素質(zhì)培養(yǎng)等管理措施，對他們在糾紛發(fā)生后這一特殊時間氛圍內(nèi)能夠以積極穩(wěn)定的心態(tài)進行工作是十分必要的,。

5,、合理調(diào)配人力資源,，改善工作環(huán)境，減輕工作疲勞,，降低心理壓力,。目前各家醫(yī)院缺編嚴(yán)重，尤其是臨床護士,，人員少,，工作繁雜，質(zhì)量要求的提高都使臨床護士長期處于緊張的腦力勞動和體力勞動中,，易導(dǎo)致身體疲勞,，心理負(fù)荷加重，造成身心疲勞綜合征,，還有基層醫(yī)院硬件設(shè)施一般也較差,，所有這些對青年醫(yī)務(wù)人員的心理健康狀況無疑是嚴(yán)重的考驗。增加人員配置,，改善工作環(huán)境,，降低工作風(fēng)險,，可促進青年醫(yī)務(wù)人員的心理健康,。

總之，青年醫(yī)務(wù)人員的心理健康與醫(yī)療質(zhì)量密切相關(guān),，團組織應(yīng)切實重視青年醫(yī)務(wù)人員的心理健康問題,，發(fā)揮團組織的作用，積極服務(wù)青年,，并經(jīng)常開展健康有益的文體活動,，采取各種措施給予及時有效的心理干預(yù)，使青年醫(yī)務(wù)人員保持情緒飽滿,、心情悅愉,、精神振奮的健康心態(tài)，可以有效預(yù)防醫(yī)療過失的發(fā)生,，促進他們堅守救死扶傷宗旨,，實現(xiàn)全心全意為人民群眾服務(wù)的目標(biāo)。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇六

針對《小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新研究》課題實施情況向家長進行前期問卷調(diào)查,，以便順利開展課題研究,。

20xx年7月

三年級二班學(xué)生家長

本次調(diào)查采取的是問卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問卷33份,，收回33份,，回收率達100%。

1,、您的孩子喜歡做語文作業(yè)嗎,？（ ）

a.喜歡（21人,，64%） b.不喜歡（8人，24%） c.無所謂 （4人,，12%）

2,、您感覺老師布置的作業(yè)多嗎?（ ）

a.很多 b.適量 （26人，79%）c.很少 （7人,，21%）

3,、您知道孩子每天的作業(yè)內(nèi)容是什么嗎？（ ）

a.知道 （25人,，76%） b.有時知道 （7人,，21%） c.不知道 （1人3%）

4、您的孩子完成哪類作業(yè)最輕松有效,？（ ）

a．常規(guī)的書面作業(yè) （16人,，49%）

b 動手操作性作業(yè) （4人，12%）

c 社會實踐性作業(yè) （2人,，6% ）

d 口頭作業(yè)（背誦,、復(fù)述、朗讀,、口語交際等） （11人,，33%）

5、您的孩子寫作業(yè)時遇到難題會問家長嗎,？（ ）

a．會 （23人,，70%） b.有時會 （10人，30%） c.從來沒有

6,、您的孩子每天大概用多長時間完成語文作業(yè),？（ ）

分鐘以內(nèi) （3人，9%） b. 1小時以內(nèi) （12人,，36%）

小時以上 （18人,，55%）

7、您的孩子有放學(xué)回到家就寫作業(yè)的習(xí)慣嗎,？（ ）

a．每天如此 （24人,，73%） b.有時會（8人，24%） c.從來沒有 （1人,，3%）

8,、您平時檢查孩子的作業(yè)嗎？（ ）

a．每天如此 （24人,，73%） b.有時會 （9人,，27%）c.從來沒有

9、您的孩子每天的讀課外書的時間（除作業(yè)以外）是多少,？（ ）

a.沒有（12人,，36%） b. 30分鐘以內(nèi)（17人,，52%） －60分鐘（4人，12%）

10．您是否就作業(yè)情況和老師進行溝通,、交流?（ ）

a,、經(jīng)常（3人，9%） b.偶爾（22人,，67%） c.從來沒有過（8人,，24%）

11、假如老師沒留作業(yè)您會主動給孩子找作業(yè)嗎?做些什么作業(yè)?

假如老師沒留作業(yè),，會主動給孩子布置作業(yè)的家長有29位占88%,，不會給孩子布置作業(yè)的家長4位占12%。

會布置作業(yè)的家長主要布置的作業(yè)有做卷子習(xí)題,，復(fù)習(xí)舊知,，練字、寫字或聽寫,，讀作文書或課外書等,。

12、您對語文老師布置的作業(yè)還有哪些意見和建議,？

主要有以下幾個方面：

1,、加大閱讀量。

2,、加大作業(yè)量

3,、加大作文訓(xùn)練,，多練筆,、多寫日記。

4,、根據(jù)孩子的能力分層布置作業(yè),。

5、減少重復(fù)性的作業(yè),，希望涉及多方面的知識,。

從調(diào)查結(jié)果中我們不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長還是十分重視孩子的教育問題。主要表現(xiàn)在：

1,、 家長比較了解孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

2,、 家長重視孩子的課外閱讀和家庭作業(yè)完成情況,。

3、 家長會在老師沒留作業(yè)時主動給孩子找各種作業(yè),。

4,、 家長對語文老師布置的作業(yè)有很多好的建議與想法,。

（1）加大閱讀量。越來越多的家長發(fā)現(xiàn)孩子平時不愛讀書,，不愛動腦,，閱讀水平與能力都很差，急需加大閱讀量與閱讀訓(xùn)練,，提高閱讀水平,，擴大知識面。

（2）加強練筆,。越來越多的家長發(fā)現(xiàn)孩子一到寫作文就頭大,，不知如何去寫。平日里有時連一個完整的意思也表達不清,，不愛動筆,。為此，加強練筆迫在眉睫,。

（3）面向全體,，分層要求。語文作業(yè)有層次性,，注意學(xué)生的個性差異,，讓每個學(xué)生在作業(yè)中都有收獲。對某些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，適當(dāng)減少他們的作業(yè)量,，適當(dāng)?shù)慕档妥鳂I(yè)的難度，和小組成員共同完成,，讓他們做一些抄寫,、簡單動手、有趣味的作業(yè),。對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生適當(dāng)拔高要求,，設(shè)計一些操作實踐性作業(yè)，生活性作業(yè),，擴展課外閱讀等方面的作業(yè),。這樣一來，優(yōu)秀的孩子會因得到更多學(xué)習(xí)的機會而變得更加優(yōu)秀,；學(xué)習(xí)吃力的孩子會因為完成了作業(yè),，不再受到同學(xué)的嘲諷而獲得學(xué)習(xí)的幸福感，從而不再懼怕學(xué)習(xí),，慢慢的喜歡上學(xué)習(xí),。

1、針對作業(yè)的設(shè)計與布置,，我與家長的溝通還不夠及時與全面,，比如：根據(jù)年段每天完成作業(yè)的時間應(yīng)是多少,？

2、少部分家長還不夠重視作業(yè)的輔導(dǎo)與檢查,，沒有給孩子養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣,。

綜上所述，為了更好地讓孩子喜歡上語文,，樂于做語文作業(yè),，我們需要改革、創(chuàng)新,，需要家長,、老師、孩子的共同努力與配合,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇七

為更真實地了解恭城橙農(nóng)的生活,、生產(chǎn)、收入,、負(fù)擔(dān)情況,，橙類種植大戶、橙農(nóng)的思想觀念,，對市場信息來源的渠道和把握情況以及對市場采取的態(tài)度等,，切實解決目前農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟改革、發(fā)展中出現(xiàn)的熱點難點問題,，保持全縣農(nóng)村社會經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,，根據(jù)縣委、縣政府的布置,，由縣政府,、縣水果流通辦、縣水果中心,、縣農(nóng)業(yè)局組成聯(lián)合調(diào)查組,。

自xx年4月13日至4月19日,，歷時一周，進行了全縣農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟問卷抽樣調(diào)查,，之后又進行了1天的審查,、匯總和分析,。本次調(diào)查的調(diào)查對象是恭城縣比較典型的橙類種植大戶、銷售大戶和部分在銷售過程中非常有代表性的橙類果農(nóng),，這些調(diào)查點分布在全縣40個行政村,，這些種植大戶、銷售大戶和橙農(nóng)對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

一恭城橙類生產(chǎn)及銷售的基本情況和存在的問題

橙類是我縣較早引進的水果品種之一,，經(jīng)歷了多年的積累,，特別是上世紀(jì)80年代以來，橙類的價格一直較高,，所以橙類的種植面積擴展的很快,。恭城現(xiàn)有橙類種植面積約萬畝，主要品種有新會橙,、紅江橙,。由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境，恭城橙類在糖度,，色澤,，口感和外形方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙類要好,。但是由于各方面原因,，去年橙子卻普遍存在以下問題：一是個頭、色澤,、外形等方面都不夠好;二是其他各種類型的水果同時上市,，因此失去搶占市場的先機，受其他產(chǎn)區(qū)臍橙和夏橙的沖擊很大,，在銷售量和價格方面都沒有優(yōu)勢;三是恭城橙類種植的品種過于老化,。

根據(jù)調(diào)查，恭城橙類生產(chǎn)和銷售顯現(xiàn)以下特點：

第一,、生產(chǎn)不規(guī)范,，農(nóng)藥殘留量大，銷售量太少,。

目前橙類生產(chǎn)大多是以戶為單位的分散栽培方式,，真正集中成片實行統(tǒng)一管理的大型現(xiàn)代化果園極少。由于這種分散的經(jīng)營模式,，導(dǎo)致大部分農(nóng)民只追求產(chǎn)量,，不在乎質(zhì)量。果農(nóng)大量使用高濃度的農(nóng)藥和化肥,，使得橙類農(nóng)藥殘留嚴(yán)重超標(biāo),，農(nóng)藥殘留高低是衡量橙類品質(zhì)好壞的重要因素，也是限制橙類銷售的最主要障礙;同時,，由于這種粗放的經(jīng)營模式,，使得果農(nóng)在化肥使用、病蟲害防治,、優(yōu)種優(yōu)育方面的知識嚴(yán)重匱乏,，從而導(dǎo)致產(chǎn)出的橙子大小不一、色澤不均、果型丑,，這些也嚴(yán)重地制約了橙子的出口以及外運銷售,。到目前為止，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸,，只占恭城橙子產(chǎn)量的,。

第二、缺乏自己的品牌,。

俗話說“好酒還要會吆喝”,，即使是優(yōu)質(zhì)的品種，如果沒有叫得響的品牌,，在魚龍混雜的橙子大雜院里,，一樣可能被淹沒。沒有形成自己獨有的品牌,，放在同一個攤檔上,，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決定是否購買,，很少有消費者能夠分清品質(zhì)的優(yōu)劣,。由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境，恭城橙子在糖度,，口感方面,，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙子要好，在市場上受到消費者的歡迎,。目前市場上恭城橙子都是以“恭城橙子”牌子來銷售,，這個牌子不僅大而統(tǒng)，而且被盜用和假冒的情況十分嚴(yán)重,，導(dǎo)致市場上恭城橙類品質(zhì)參差不齊,，魚龍混雜，大大地降低了恭城橙子的聲譽,。

第三,、需求彈性太小，而產(chǎn)量過大,，市場難以承受供給大幅度的增長,。

和其他農(nóng)產(chǎn)品一樣，橙子同樣面臨需求彈性太小的問題,。由于需求對價格極度不敏感,，因此，一旦產(chǎn)量有所增長,，橙子即要以價格更大幅度的下跌來刺激市場擴大需求。所以農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)常是豐產(chǎn)不豐收。今年的橙子價格低迷很大程度上也是由于這一因素造成的,。今年恭城縣橙子產(chǎn)量為萬噸,，創(chuàng)歷史最高水平。不僅如此,，全國其他產(chǎn)區(qū)的橙子和水果產(chǎn)量以大幅增長,。供給的大幅增長，導(dǎo)致了恭城橙子價格在全國范圍內(nèi)的更大幅度的下跌,。恭城主要生產(chǎn)的2個橙子品種新會橙,、紅江橙今年的價格都很低。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇八

為了全面掌握和了解我場學(xué)校黨建工作現(xiàn)狀,，切實加強對學(xué)校黨建工作的指導(dǎo),，根據(jù)分局、農(nóng)場黨委的指示精神,，組成了調(diào)研組對我場中小學(xué)校的黨建工作進行了調(diào)研?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

慶豐農(nóng)場子弟校是一所企業(yè)辦九年一貫制學(xué)校，屬義務(wù)教育階段,。學(xué)校實行科校合一,、分部管理，黨總支監(jiān)督下的校長負(fù)責(zé)制?，F(xiàn)有中小學(xué)生1580人,，教職工157人，黨員教職工62人,，要求入黨的積極分子26人,。教育黨支部隸屬農(nóng)場黨委領(lǐng)導(dǎo)。

1,、黨組織設(shè)置情況

教育黨總支下設(shè)中學(xué),、小學(xué)、行后勤,、離退休教師四個黨支部,。

2、黨組織書記情況

黨總支書記兼工會主席,，沒有設(shè)專職書記?，F(xiàn)任黨總支書記，本科學(xué)歷,，中教一級,，任職資格，年齡為41歲,。

3,、學(xué)校黨員隊伍情況

學(xué)?，F(xiàn)有黨員62名，其中在崗黨員42人,，離退休黨員10人,，異地居住黨員7人，病殘黨員不能參加黨組生活的3人,。黨員年齡結(jié)構(gòu)偏高,，45歲以上的黨員占總數(shù)的。

4,、積極分子情況

子弟?，F(xiàn)有入黨積極分子26人，占教職工總數(shù)的,，大專以上學(xué)歷占98%,，表明教師隊伍入黨積極分子學(xué)歷較高。積極分子以35歲以下青年為主,，占總數(shù)90%以上,。

5、20xx年以來發(fā)展黨員情況

發(fā)展xxx員15名,，占入黨積極分子總數(shù)的46%,。

1、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu),，突出組織建設(shè)

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇九

當(dāng)前的消費市場中,，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕,，群體較特別,，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面,，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,，消費受到很大的制約,。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點,，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費問題,，我們決定在身邊的同學(xué)中進行一次消費的調(diào)研,，弄清楚大學(xué)生要花多少錢，花在了什么地方,，花的是否合理,，如果不合理怎樣改進……

見附錄（含調(diào)查問卷和結(jié)果分析表格各一份）本問卷共發(fā)放42份,，收回有效問卷31份。發(fā)放以我們周圍的同學(xué)為主,，基本上做到了隨機發(fā)放,。我們在下面對有代表性的幾項進行了具體分析,。

1,、總消費額統(tǒng)計結(jié)果表明，消費額主要集中在350——500和500——800之間,，對于一個基本上的純消費群體,，我們覺得這個結(jié)果略低。我們認(rèn)為,，合適的人數(shù)分布峰值應(yīng)該出現(xiàn)在500——800區(qū)間,，其他區(qū)間應(yīng)該符合正態(tài)分布，兩種極限情況a（350以下）和e（1200以上）的選擇較少,，倒是符合正態(tài)分布規(guī)律,。

2、恩格爾系數(shù)由表中數(shù)據(jù)可看出,，飲食方面支出居于350——450的人數(shù)最多,，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此,，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高,，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到,，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價水平,，并且與個人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映福州地區(qū)大學(xué)生消費支出的大概情況,。

3,、通訊開支隨機問卷得到的結(jié)果，擁有手機的同學(xué)居然占到被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二強（這個數(shù)據(jù)尚有余地）,，可見大學(xué)校園手機的普及率之高,。然后，在擁有手機的群體中,，月花費高于100元的占到43%,，已經(jīng)接近一半。對于這部分人,，按照每條短信元,，話費每分鐘0。3元計算,，月平均支出在250元以上,，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信,，顯然，這些不是都有必要的,。也就是說,，在手機消費方面，不理性,、高開銷的情況還是存在而且頗嚴(yán)重的,。相比之下電話卡的開支就比較小了以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多,，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減,，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個特點，月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%,，接近八成的同學(xué)每月都很少打電話,，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率,，大家這方面的消費還是比較的合理,，這可能與在校生平時時間緊張有關(guān)。

4,、打工目的方面最高的選項是增長社會經(jīng)驗,，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經(jīng)濟方面,，而只是為增加社會閱歷,，由這點也可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應(yīng)付日常支出,。但是,，我們也應(yīng)該考慮一下這些資金的來源，于是我們設(shè)計了下一個問題,。

5,、生活資金來源及家庭收入其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了,，不過九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一切,，這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變,，但是我們需要關(guān)注的是,，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教,，也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān),，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑,。大部分同學(xué)的家庭月收入都比較高,，因此,，再回頭看前面大額的、驚人的月支出,，就也可以理解了,。但是，我們還要問一個問題,，是不是賺得多了,，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢？

6,、自我評價結(jié)果顯示,，71%的被調(diào)查者認(rèn)為花銷較大,，與自己的預(yù)期不符,。可是,，大家又一直保持著這種花費勢頭,，這也算是大學(xué)生消費心理脆弱的一定表現(xiàn)。

綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)過去，中國的大學(xué)學(xué)子目前正受到市場經(jīng)濟的強力沖擊,。在同一屋檐下的大學(xué)生群體,，包容著具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次,，并且區(qū)分程度相對穩(wěn)定,。這種經(jīng)濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征,，而且也是地域經(jīng)濟差異性的反映,。但是大學(xué)生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。

價格,、質(zhì)量,、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看,，講求實際,、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)了解,，在購買商品時,，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同,，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助,，自己兼職掙錢的不多,，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800元之間,，家境較好的一般也不超過1000元,，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎,，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品,。無論是在校內(nèi)還是在校外,，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍,、開始談戀愛等諸多因素的影響,，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反,，他們比較注重自己的形象,，追求品位和檔次,，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容,?？傮w來說上大學(xué)生的消費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面,；但是這種“溫飽”已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢了（這點由我們?nèi)找嬖龆嗟氖謾C支出,，潛在戀愛支出就可以看出）。

據(jù)調(diào)查,，武漢大學(xué)生中其中年消費最高的達到28500元，而年消費最低的只有2100元,。大學(xué)生年支出均值為元,。這其中有％的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟來源，占其總消費的70％以上,。家庭收入越高,，對學(xué)生的經(jīng)濟供給越多,，構(gòu)成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦,、call機或手機等方面的消費上,。這點在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)?？梢姡髮W(xué)生的消費差距增大,，兩極分化也比較分明,，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性,，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高,，這些問題必將在一定程度上得到改善。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：由于就業(yè)單位對高學(xué)歷的要求,，現(xiàn)在一些大學(xué)生讀完專科升本科、讀完本科讀碩士,，成批量地買回參考書,。還有一些學(xué)生則在讀本專業(yè)的同時,，輔修其他學(xué)科，為自己就業(yè)積累知識資本,。在旁聽課程、購買資料等消費項目上,，他們出手大方，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦,。

大學(xué)生的生活消費從20世紀(jì)70年代至今,，至少有一個方面是共同的,，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料,、用品為主,。在生活費用中,，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區(qū)的物價水平，以學(xué)生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計,，學(xué)生每月凈飲食費需300元左右,。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的12名女生中,，飲食費用在350元以下,，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜,；而19名男生中也只有達到標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題時，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認(rèn)同時,，90%的同學(xué)表示認(rèn)可,，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在討論會上指出的時候,，他們當(dāng)中,，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對健康飲食知識了解不夠。

在討論會中,，一些同學(xué)指出,，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,，甚至犧牲自己的其他必要開支,；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理,。

在調(diào)查和討論會上我們發(fā)現(xiàn),，一部分談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右,，最高的達到500元（比如送名貴禮物給對方）,。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則,。這是讓人感到憂慮的方面,。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破,，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān),、男女方共同承擔(dān)和女方主動全部承擔(dān),，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代大學(xué)生中被充分演繹,。

例如,，取樣調(diào)查中有7人根本沒有作過家教,，而且那些作過家教的同學(xué)里面，多數(shù)是為增長社會經(jīng)驗,，以“補充家用”為目的的比例極低,。顯然，大家這方面的意識極為淡薄,，比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟獨立來說,，差距較為明顯?？墒?，換個角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口,，需培養(yǎng)和加強諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系,，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谟懻摃?，當(dāng)問及對理財?shù)恼J(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生,。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時,，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費,，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完,，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。

當(dāng)前大學(xué)生在消費上出現(xiàn)無計劃消費,、消費結(jié)構(gòu)不合理,、攀比,、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān),，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系,。

1,、今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸,，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義,、拜金主義,、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時,，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向,，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時,，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是,，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿足自己的消費欲望,，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格,、法理不容的犯罪行為,。

2,、父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象,。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū),，又何以正確指導(dǎo)自己的孩子呢？

3,、學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用,。可事實求是,，高校思想政治教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視,。對大學(xué)生消費心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,，與人生觀,、勞動觀、金錢觀,、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。另外,，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容,。大學(xué)生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外,，他們對于時尚品牌,、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內(nèi)容都具有群體從眾心理,。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征,。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣,。

綜合以上分析,，我們可以看出大學(xué)生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質(zhì)量,、價格,、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面,，他們首先考慮質(zhì)量的因素,，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀,。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的,。但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響。那么對于大學(xué)生在消費中產(chǎn)生的問題,，我們能提出什么建議呢

1,、增強獨立意識,，培養(yǎng)和加強理財能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠,，個人盲目的沖動不是獨立,，是任性的表現(xiàn),，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。

2、克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免,。我們應(yīng)該如何面對呢,？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的,、正確的、科學(xué)的價值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要競爭意識,，但并不是所有的事物我們都需要爭,，生活上次于別人,，并不可恥，沒有必要抬不起頭來,。通過這次調(diào)研,，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的,、合理的,。但離散趨勢明顯，個體差異大,，這主要是生源來自全國各地,，由于家庭情況的不同和消費習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學(xué)生中,，培養(yǎng)獨立的理財能力,、科學(xué)的價值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

3,、形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合,。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分,。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進作用,，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán),。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題,，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進良好生活作風(fēng)的形成,，進而促進良好學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇十

黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),，農(nóng)村黨員隊伍是貫徹黨在農(nóng)村的各項方針政策的骨干力量，直接關(guān)系到黨在農(nóng)村執(zhí)政基礎(chǔ)的鞏固與否,。為了切實加強農(nóng)村黨員發(fā)展工作,，按照區(qū)委組織部的部署,，結(jié)合街道農(nóng)村發(fā)展黨員工作現(xiàn)狀,，我們進行了深入調(diào)研，查找出了存在的主要問題和原因,，為今后進一步抓好農(nóng)村黨員發(fā)展工作明確了思路,。

清洋街道現(xiàn)有30個農(nóng)村黨支部,，黨員1162人,，其中男性黨員914人，占,；女性黨員248名，占,。45歲以下的黨員314名,，占；46歲至59歲的黨員419名,，占36%,；60歲以上的黨員429名，占,。按文化程度劃分,，初中文化及以下文化程度的675名,，占；高中文化程度的426名,，占,；大專及以上文化程度的55名，占,。

近年來,，街道工委從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、增強黨的戰(zhàn)斗力高度出發(fā),，認(rèn)真抓好農(nóng)村發(fā)展黨員工作,，積極探索新形勢下農(nóng)村黨員發(fā)展工作的新途徑、新方法,，使農(nóng)村黨員隊伍結(jié)構(gòu)得到改善,、戰(zhàn)斗力明顯增強，為經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供了堅強有力的組織保證,。但隨著形勢的不斷發(fā)展,，農(nóng)村黨組織在發(fā)展黨員工作中也出現(xiàn)了一些新情況,、新問題，如果不引起重視并認(rèn)真研究解決,，將影響到農(nóng)村基層組織建設(shè)、削弱農(nóng)村黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,。

一是部分農(nóng)村黨支部對發(fā)展黨員工作認(rèn)識不到位,。調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)村黨支部存在重經(jīng)濟建設(shè)輕黨的建設(shè)，重班子建設(shè)輕黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)象,，少數(shù)村黨支部書記在發(fā)展黨員工作中決策不民主,，處處以自我為中心考慮發(fā)展誰、不發(fā)展誰,，影響了發(fā)展黨員工作的正常進行,。主要表現(xiàn)為：有的村支部書記思想觀念比較陳舊，習(xí)慣用老眼光看待新問題,，不能客觀正確地分析看待青年人,；有的村黨支部干部宗族派性思想嚴(yán)重，在發(fā)展黨員中xxx舉親不舉賢xxx,，存在xxx近親繁殖xxx的傾向,，只將自己的親屬、親信列為發(fā)展對象,，或者只停留在現(xiàn)有村干部的圈子內(nèi),，或者干脆就不發(fā)展xxx員，將優(yōu)秀青年農(nóng)民排斥在發(fā)展之外,，嚴(yán)重堵塞了黨員隊伍的源頭,，成了典型的xxx家族支部xxx，在群眾中造成了不良影響,；有的村支部書記由于能力不強,、水平不高，擔(dān)心發(fā)展有能力有文化的中青年同志入黨會爭權(quán),，對自己在村里的地位構(gòu)成威脅,，不積極發(fā)展能力強的人選，工作出發(fā)點不端正,；有的村黨組織不能從鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政基礎(chǔ)的高度上考慮問題,，對發(fā)展黨員工作重要性認(rèn)識不足，沒有認(rèn)識到發(fā)展黨員工作是黨建工作的一項經(jīng)常性,、基礎(chǔ)性的重要工作,，沒有認(rèn)識到發(fā)展黨員工作是為黨及時輸送新鮮血液的長期性工作，是保持黨的先進性和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),，而只是片面認(rèn)為只要經(jīng)濟搞上去就行了,，同時，由于市場經(jīng)濟條件下外出務(wù)工的人員增多，留在村里的優(yōu)秀人才難找到,，出去的xxx好苗子xxx難發(fā)現(xiàn)等原因影響,，認(rèn)為發(fā)不發(fā)展年輕黨員工作無關(guān)緊要，把現(xiàn)有的黨員教育管理好就行,，存在部分三年及三年以上未發(fā)展黨員的空白村,，我們在實際工作中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)農(nóng)村黨支部之所以多年沒有發(fā)展黨員,，多數(shù)情況都是人為造成的,。

二是農(nóng)村黨支部書記和組織委員綜合素質(zhì)有待于提高。在日常工作中發(fā)現(xiàn),，由于受到文化水平和工作能力及年齡等因素的影響,，農(nóng)村黨支部部分干部對黨務(wù)知識不精，特別是村黨支部書記的責(zé)任意識和組織委員工作能力及業(yè)務(wù)素質(zhì)需要進一步提高,。主要表現(xiàn)為：少數(shù)農(nóng)村支部書記和組織委員,，講不出發(fā)展黨員的具體操作程序，一些年齡偏大,、文化水平偏低和一些新任的組織委員,，不熟悉黨的基本知識，對發(fā)展黨員的基本業(yè)務(wù)工作不熟悉,，操作不規(guī)范,，不知道如何發(fā)展黨員，導(dǎo)致在發(fā)展黨員中,，出現(xiàn)了程序不到位的現(xiàn)象,；個別農(nóng)村黨支部以黨員和居民代表會議不好召集為由，工作簡單化,、圖方便,，在確定入黨積極分子或黨員發(fā)展對象時，采取支委xxx碰頭xxx,、征求少數(shù)人意見等形式進行確定,，隨意取消了召開黨員和居民代表會議的環(huán)節(jié)，簡化了必要程序,，對會議記錄弄虛作假,；個別村黨支部把沒有經(jīng)過一年以上培養(yǎng)考察的入黨積極分子確定為發(fā)展對象，黨支部,、培養(yǎng)人沒有切實負(fù)起培養(yǎng)聯(lián)系,、教育和考察的責(zé)任，填寫培養(yǎng)和考察等材料存在突擊填寫,、內(nèi)容簡單等現(xiàn)象,。

三是從發(fā)展質(zhì)量上看,，部分xxx員入黨目標(biāo)不明。發(fā)展黨員工作是一項事關(guān)黨的事業(yè)興衰成敗的大事,，是關(guān)系到黨的全部戰(zhàn)斗力和生命力的問題,。只有不斷壯大農(nóng)村黨員隊伍，農(nóng)村基層黨組織才能始終充滿生機和活力,，才能不斷增強凝聚力和戰(zhàn)斗力,。隨著市場經(jīng)濟和基層民主政治的不斷發(fā)展，人們的發(fā)展意識,、民主意識和參政議政意識也越來越強烈，而且隨著近年來上級黨委對老黨員貢獻獎勵的發(fā)放,，相應(yīng)地有些農(nóng)民的xxx入黨xxx意識也有所強化,。這就要求農(nóng)村黨支部必須加強宣傳教育，從源頭上下功夫,，加大對入黨積極分子選拔和培養(yǎng)力度,。但部分農(nóng)村黨支部對此沒有足夠的認(rèn)識，工作中沒有形成配套的培養(yǎng),、教育機制,，缺乏自覺性、主動性和嚴(yán)謹(jǐn)性,。由于部分黨支部對入黨積極分子的教育培養(yǎng)上的欠缺,，造成部分申請入黨的人員入黨目標(biāo)不明，對入黨動機缺乏深層次的思考,，個別人入黨只是為了個人利益的需要等,，甚至由于一些村黨支部把關(guān)不嚴(yán)，把一些工作一般,，甚至違反計劃生育和違法違紀(jì)人員也確定為入黨積極分子,。沒有真正把那些理想信念堅定、群眾基礎(chǔ)良好,、致富本領(lǐng)過硬的優(yōu)秀人才吸收到黨內(nèi),，沒有把廣大農(nóng)村優(yōu)秀人才的入黨積極性充分調(diào)動起來；街道工委在具體工作中思想重視不夠,，在發(fā)展農(nóng)村黨員過程中督促,、指導(dǎo)、檢查力度還需要進一步加強等等,。

二要完善制度,，規(guī)范發(fā)展程序。做好農(nóng)村發(fā)展黨員工作,，必須充分發(fā)揮黨內(nèi)民主,，不能由少數(shù)人說了算,，必須在完善制度、規(guī)范程序上下功夫,。因此,，一方面必須堅持以黨的xxx精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革的精神推進發(fā)展黨員工作,，不斷為黨的肌體注入新鮮血液,。充分調(diào)動基層黨組織和廣大黨員的積極性，激發(fā)他們的工作熱情,，增強工作的自覺性和主動性,，義不容辭地做好發(fā)展黨員工作。另一方面要適應(yīng)新的形勢和任務(wù),，優(yōu)先在農(nóng)村大中專畢業(yè)生,、高中生、退伍軍人,、致富能手中發(fā)展黨員,，不斷優(yōu)化農(nóng)村黨員的學(xué)歷、文化結(jié)構(gòu),、年齡和性別結(jié)構(gòu),，只有這樣，農(nóng)村發(fā)展黨員工作才可能有一個大發(fā)展,，才會出現(xiàn)新局面,。要全面實行和深化發(fā)展申請、培養(yǎng),、教育,、考察、培訓(xùn),、政審,、公示、審批等一系列制度,，街道工委要嚴(yán)格把好審批關(guān),，做到五個不批，即：沒有列入申請人員信息庫的不批,；沒有列入計劃發(fā)展對象的不批,；沒有經(jīng)過積極分子培訓(xùn)并考試合格的不批；手續(xù)不完備,、程序不規(guī)范的不批,；政審情況不明的不批。同時,，要嚴(yán)肅紀(jì)律,，落實責(zé)任制,，在完善發(fā)展黨員工作責(zé)任制的基礎(chǔ)上，進一步落實發(fā)展黨員責(zé)任追究制,，對發(fā)展黨員工作的各個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題,，要追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任，并視情節(jié)給予必要的處分,。對長期不發(fā)展黨員的黨支部也要根據(jù)主,、客觀原因，進行整頓和處理,。

三要堅持標(biāo)準(zhǔn),，保證發(fā)展質(zhì)量。要嚴(yán)格按照《黨章》的要求,，準(zhǔn)確理解和把握新時期黨員標(biāo)準(zhǔn),，堅持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，防止簡單地用能人標(biāo)準(zhǔn)或文化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)來代替黨員的政治標(biāo)準(zhǔn),。真正把那些思想政治素質(zhì)好、群眾公認(rèn)度高,、有培養(yǎng)發(fā)展?jié)摿Φ娜宋盏近h內(nèi)來,。對農(nóng)村黨支部來說，要把握以下人員不能入黨,，即：入黨動機不純的不能入黨,；經(jīng)濟或業(yè)務(wù)工作能力強但思想政治素質(zhì)差的不能入黨；有宗教信仰而不愿放棄的不能入黨,；參加賭博迷信活動不愿悔改的不能入黨,；xxx釋放人員在五年內(nèi)不宜吸收入黨，等等,。特別是要把住確定入黨積極負(fù)分子第一道關(guān)口,，著力加強農(nóng)村入黨積極分子隊伍的跟蹤教育，切實解決xxx源頭xxx問題,，除了要建立一支數(shù)量較多,、素質(zhì)較高的入黨積極分子隊伍之外，還必須做好跟蹤培養(yǎng)工作,。因此,，一要進一步拓寬選人育人渠道，注意解決認(rèn)識問題,，樹立看本質(zhì),、看主流、看發(fā)展的觀點,，不求全責(zé)備,，要緊扣時代發(fā)展的需要,，把握xxx三個側(cè)重xxx：側(cè)重把那些有文化、懂經(jīng)營,、會管理,、承認(rèn)黨章、并愿意履行黨員義務(wù)的年輕人吸收到入黨積極分子隊伍中來,；側(cè)重加強跟蹤管理,，從短期外出打工經(jīng)商、搞經(jīng)營管理的優(yōu)秀青年中物色培養(yǎng)對象,；側(cè)重從身邊發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才,，把村中的優(yōu)秀青年培養(yǎng)起來，使之脫穎而出,。二要改進工作方法,，切實做好培養(yǎng)教育工作。入黨是自愿的,，但不等于自然成熟,，而應(yīng)當(dāng)靠培養(yǎng)成熟。要做好正面引導(dǎo)和宣傳發(fā)動工作,，積極發(fā)揮老黨員的傳幫帶作用,。對一些素質(zhì)較好、事業(yè)心較強又熱心家鄉(xiāng)公益事業(yè)的重點發(fā)展對象,，黨支部要指定聯(lián)系人加強培養(yǎng)教育,，激發(fā)他們的政治熱情，變被動為主動,，變等待入黨積極分子自然成熟為積極教育啟迪,，促使其盡快成熟。三要突出抓好入黨積極分子的教育與管理,，保證入黨積極分子隊伍的質(zhì)量,。繼續(xù)采取集中辦班等形式，強化入黨積極分子對黨的政治理論,、基本知識的學(xué)習(xí),。同時，加強對入黨積極分子的動態(tài)管理,，對表現(xiàn)突出,、具備黨員條件的列為重點發(fā)展對象，不具備條件的,，要及時取消其入黨積極分子資格,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇十一

體察民情，了解人們的社會生活情況,，關(guān)注民眾身體情況,。

20xx-01-10——20xx-01-12

常德市個大小超市（家潤多,、沃爾瑪）

柳詩穎

很高興自己能有這次社會實踐的機會，通過這樣的實踐,，我真正學(xué)習(xí)到了社會經(jīng)驗,，它為我積累了一筆寶貴的人生財富，它為我今后步入社會打下了牢實的根基,。大學(xué)是一個教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸,。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,。實踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑,。親身實踐，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認(rèn)識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”在短暫的實踐過程中,，我深深的感覺到自己動手收獲勞動成果的樂趣,。在實踐中成才，在調(diào)查中成長,，并有效的對關(guān)系到自己切身利益的事進行調(diào)查,，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

這個寒假我走訪了常德部分的大小超市，在各個大小超市做一名小小調(diào)查員,。一共做了三天的社會實踐調(diào)查,。下面是我在這三天內(nèi)所做的調(diào)查數(shù)據(jù)。

從以上數(shù)據(jù)中可以看出,，超市里面的食品也不都是安全的,，大家應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇食品。根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出腌制類食品最是不安全了,，研制類食品在腌制的過程中,，維生素c被大量破壞，大量吃腌制類食品會導(dǎo)致人體維生素c的缺乏,。長期實用腌制類食品容易引起各種疾病,。腌制的酸菜中含有較多的草酸和鈣，食用后會被大量吸收,，在腸道內(nèi)形成草酸鈣不易被排出體外,，草酸鈣會結(jié)晶沉積在泌尿系統(tǒng)，形成結(jié)石,。

腌菜如腌制不好,，會直接產(chǎn)生致癌物質(zhì)亞硝酸胺。此外,，腌制類食品中的硝酸鹽和亞硝酸鹽,，可與肉中的二級胺合成亞硝酸胺，導(dǎo)致胃癌,。香腸,、腌制火腿為了發(fā)色、增香,、防腐等需要,，人為加入亞硝酸鹽，也增加了產(chǎn)生亞硝酸胺的可能性,，所以要控制攝取,。

1、注意看經(jīng)營者是否有營業(yè)執(zhí)照,，其主體資格是否合法,。

2,、注意看食品包裝標(biāo)識是否齊全,，注意食品外包裝是否標(biāo)明商品名稱，配料表,、凈含量、廠名,、廠址,、電話、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號等內(nèi)容。

3,、注意看食品的生產(chǎn)日期或失效日期,，注意食品是否超過保質(zhì)期。

4,、看產(chǎn)品標(biāo)簽,，注意區(qū)分認(rèn)證標(biāo)志。

5,、看食品的色澤,，不要被外觀過于鮮艷、好看的食品所迷惑,。

6,、看散裝食品經(jīng)營者的衛(wèi)生狀況，注意有無健康證,，衛(wèi)生合格證等相關(guān)證照,，有無防蠅防塵設(shè)施,。

7,、看食品價格，注意同類同種食品的市場比價,，理性購買“打折”,、“低價”,、“促銷”食品,。

8、購買肉制品,、腌蠟制品最好到規(guī)范的市場,、“放心店”購買，慎購游商（無固定營業(yè)場所,、推車銷售）銷售的食品,。

9、妥善保管好購物憑據(jù)及相關(guān)依據(jù)，以便發(fā)生消費爭議時能夠提供維權(quán)依據(jù),。

（一）食品、食品相關(guān)產(chǎn)品中的致病性微生物,、農(nóng)藥殘留,、獸藥殘留、重金屬,、污染物質(zhì)以及其他危害人體健康物質(zhì)的限量規(guī)定,；

（二）食品添加劑的品種、使用范圍,、用量,；

（三）專供嬰幼兒的主輔食品的營養(yǎng)成分要求；

（四）對與食品安全,、營養(yǎng)有關(guān)的標(biāo)簽,、標(biāo)識、說明書的要求,；

（五）食品生產(chǎn)經(jīng)營過程的衛(wèi)生要求,；

（六）與食品安全有關(guān)的質(zhì)量要求；

（七）食品檢驗方法與規(guī)程,；

（八）其他需要制定為食品安全標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,。

在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的調(diào)查讓我認(rèn)識更多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。通過社會實踐,，讓我們大學(xué)生提前了解社會，也懂得了許多做人的道理,，為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗和閱歷,，也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。同時也使我更清楚地認(rèn)識到自己的不足和缺點,，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己,，提高自己的素質(zhì)，在此感謝在暑期社會實踐中幫助過我的叔叔阿姨們,，謝謝他們提供給我了暑期實踐的機會,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇十二

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會競爭日益激烈,，就業(yè)形勢更顯嚴(yán)峻,。越來越多的大學(xué)生開始走出象牙塔，體驗社會生活,，成為了兼職一族,。在校園中，有時大家見面的第一句話不知何時竟變成了“最近干啥兼職,，有好的就告訴一聲?。　?/p>

然而在兼職的過程中需要注意些什么,？針對大學(xué)生兼職的普遍性,，為了更加深入地了解大學(xué)生兼職的狀況以及兼職所帶來的影響，從而為準(zhǔn)備做兼職的大學(xué)生提供一些經(jīng)驗,，我們特別進行了這一次調(diào)查,。

河南各高校在校學(xué)生,，主要是平頂山學(xué)院,。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，在調(diào)查者中，有72位大一學(xué)生,、88為大二學(xué)生,、32位大三學(xué)生、4位大四學(xué)生,?？傮w而言，雖然大四人數(shù)較少,，但還算是均衡的,。

在所調(diào)查的大學(xué)生中，有的同學(xué)做兼職,，有的同學(xué),，沒有做過兼職。從這個數(shù)據(jù)來看,，我校學(xué)生的兼職規(guī)模已經(jīng)比較龐大,，因此如何規(guī)范、引導(dǎo)大家做好兼職工作,，教育大家正確處理兼職與其他方面的關(guān)系就顯得尤為重要,。

對于兼職的態(tài)度，有的人認(rèn)為兼職是非常有必要的,，的大學(xué)生認(rèn)為兼職是無所謂的,，的大學(xué)生認(rèn)為兼職沒必要。由此可以看出,，并不是所有的大學(xué)生都贊同去做兼職這一舉動,，雖然大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為兼職是有其存在的必要性的，但是仍有一部分人的觀點是兼職可有可無,，甚至還有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為兼職是沒有必要的,。

總的而言，大學(xué)生對兼職的態(tài)度還是較為積極的,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇十三

隨著市場價格的升高,，我校食堂也對各種飯菜的價格作了一些調(diào)整，并引起了不同程度的反響,，因此我們部門遵上級指示做了此次調(diào)查問卷并作出相應(yīng)的分析,。

通過調(diào)查,了解食堂服務(wù)的狀況，探求食堂服務(wù)的問題 , 為相關(guān)部門解決食堂問題獻言獻策,促進食堂改善服務(wù)質(zhì)量,，提高大家對食堂的滿意度,，切實提高我校教師、學(xué)生的生活水平,。

問卷調(diào)查

學(xué)校食堂的用餐環(huán)境,、餐具衛(wèi)生,、飯菜質(zhì)量、飯菜價格,、飯菜口味,、飯菜衛(wèi)生狀況、飯菜品種豐富程度,、周菜單及執(zhí)行情況,、工作人員服務(wù)態(tài)度、對食堂管理和服務(wù)總體評價,、是否歡迎該食堂繼續(xù)為師生提供服務(wù)這些內(nèi)容,。

這次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷57份，收回 57份,，有效問卷57份,，這次問卷調(diào)查程序合理，主體廣泛,，性別分布合理,，覆蓋了各個年級和各個區(qū)域的人群，調(diào)查結(jié)果可以公正有效地反映我校食堂的總體情況.調(diào)查情況附后表,。

1,、飯菜質(zhì)量基本滿意，但同學(xué)們希望多增加些品種,、地方小吃,，注意營養(yǎng)搭配。

2,、飯菜價格適中,，適當(dāng)增加分量。

3,、衛(wèi)生工作要繼續(xù)加強,，希望食堂對此要有高度的重視。

4,、服務(wù)質(zhì)量尚可,，但有待進一步提高。

總之,，問題與優(yōu)勢同在,，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題。被調(diào)查者對食堂的總體評價是基本滿意的,。但仍存在著一些問題,。因此，學(xué)校食堂應(yīng)該進一步提高服務(wù)質(zhì)量,，惟有如此,，才能解決師生和食堂之間的種種矛盾,，讓同學(xué)們的生活更加舒適，令后勤服務(wù)部門的工作開展得更順利,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇十四

一,、調(diào)查分析的目的：

為了完善公司的各項工作,，提高員工滿意度,，營造一個令員工滿意的工作環(huán)境和工作氛圍。

二,、調(diào)查時間：20xx年12月26日——12月27日

三,、調(diào)查范圍：集團公司、客運分公司全體員工及各自營子公司

四,、調(diào)查方式：向全體員工下發(fā)了《員工滿意度調(diào)查表》,，以不記名的方式進行員工滿意度調(diào)查。

五,、總體調(diào)查狀況：

本次調(diào)查共發(fā)出《員工滿意度調(diào)查表》57份,，共收回53份。有效答卷為52份,。在本次調(diào)查中,，對公司的整體評價感到很滿意的有2人，滿意的有47人,，合計49人,，占被調(diào)查人數(shù)的;對公司整體評價不滿意的有3人，占被調(diào)查人數(shù)的,。

以上數(shù)據(jù)所得,，所有員工都比較滿意公司的各項工作，員工滿意度達,，到達部門的質(zhì)量目標(biāo)(部門質(zhì)量目標(biāo)：員工滿意度達90%以上),，但仍有部分工作需要改善，具體詳見調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析,。

六,、調(diào)查資料數(shù)據(jù)分析：

(一)企業(yè)管理狀況：

(1)認(rèn)為公司制度制定及執(zhí)行狀況：十分好的1人，很好的有11人,，好的有26人,，一般的有15人。

(2)認(rèn)為公司的工資福利：較高的有3人,，合理的有36人,，較低的有14人。

(3)公開征集對公司管理提出的意見具體狀況如下：要增強制度執(zhí)行力的有5人,。

(4)認(rèn)為公司的工作環(huán)境十分好的有3人,，很好的有17人,，好的有29人，一般的有2人,。

5)認(rèn)為公司的伙食狀況：挺好吃的有3人,，滿意的有23人，要改善的有23人,，很差的有4人,。

(6)認(rèn)為公司的住宿環(huán)境很好的有1人，良好的有12人,，一般的有31人,，較差的有6人。

(7)公開征集員工對公司哪方面需要改善的具體狀況如下：認(rèn)為伙食狀況要改善的有5人,。

(8)分析：統(tǒng)計反映：在制度執(zhí)行方面,，員工普通認(rèn)同公司制度的制定及執(zhí)行的成效，但仍需加強工作的執(zhí)行力度,。

至于管理人員過多宜加薪,，員工感覺不受重視，以及人員兼職過多的狀況,，公司已經(jīng)在今年調(diào)整了兩次架構(gòu),。

另外在后勤管理方面，環(huán)境需改善現(xiàn)時與企業(yè)形象不符,，將加強對食堂的管理,，努力改善員工的伙食，改善飯?zhí)脝T工的服務(wù)態(tài)度,，以及飯菜的合理分配,。

(二)企業(yè)文化氛圍：

(1)認(rèn)為公司的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的安排和實施：很滿意有1人，滿意的有13人,，能夠的有27人,，不滿意的有11人，很不滿意的有1人,。

(2)認(rèn)為公司的學(xué)習(xí)周期：應(yīng)為1次/季的有11人,，1次/月的有34人，1次/半月的有5人,，1次/周的有3人,。

(3)公開征集員工關(guān)于理解學(xué)習(xí)何種培訓(xùn)類型的具體狀況如下：有6人提出具體的培訓(xùn)課程，如日常禮儀,、法律法規(guī)學(xué)習(xí),、軟件教程，人力資源管理、行政管理,、經(jīng)營管理,、專業(yè)技能知識、財務(wù)知識,、投資分析,、母子公司管理等,，另一方面期望公司內(nèi)部培訓(xùn)能明確職能和定位以及能增加與其他行業(yè)人員的戶外聯(lián)誼活動,，了解不同行業(yè)人員的想法。

(4)認(rèn)為公司的文化活動豐富多彩的有1人,，滿意的有23人,，一般的有25人,，不滿意的有4人,。

(6)對公司《風(fēng)采》很滿意的有3人,，滿意的有36人，一般的有19人,，不滿意的有1人,。

(7)在工作中經(jīng)常獲得新的信息并互相分享經(jīng)驗經(jīng)常有的有10人，有時有的有30人,，不確定的有10人,，沒有的有4人。

(8)與其他部門的合作是否融洽,，很融洽的有13人,，較融洽的有27人，一般的有13人,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇十五

一,、調(diào)查的目的

我校地處農(nóng)村，學(xué)生閱讀面窄,、見識少,。大部分學(xué)生對習(xí)作抱有畏難情緒。但是小學(xué)生作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重要組成部分,，是語文綜合能力的體現(xiàn),。對此我們教師都在千方百計地想辦法來培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高寫作能力,。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力,，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù),，我校課題組于__年1月份在部分學(xué)生中進行了小學(xué)生作文問卷調(diào)查,。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本次調(diào)查問卷主要是在三—六年級學(xué)生中進行,。問卷內(nèi)容共23小題,。分別從學(xué)生課外閱讀,、勤于積累、習(xí)作興趣,、樂于觀察等幾個方面著手設(shè)計,，但又各有側(cè)重，較全面地對學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析,。

三,、調(diào)查的方法及對象

1、調(diào)查方法：調(diào)查采用不記名問卷的方法,。對學(xué)生下發(fā)50份調(diào)查問卷,，收回有效問卷50份，所有數(shù)據(jù)都進行了分析統(tǒng)計,。

2,、調(diào)查對象：福和小學(xué)三—六年級部分學(xué)生。

四,、調(diào)查結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，了解到小學(xué)生作文中存在的問題：

1、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書籍,，但不能堅持天天閱讀,。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書籍。

2,、學(xué)生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書,，漫畫書。

3,、主動積累的學(xué)生很少,，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句,，但能巧妙運用的較少,。

4、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒有細(xì)心地觀察過,。只是粗略地知道而已,。

5、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文,，究其原因：老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍,。

6、學(xué)生認(rèn)為老師對他們的習(xí)作幫助最大;少數(shù)家長能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,。

五,、思考與對策

調(diào)查結(jié)果表明：我校學(xué)生在課外閱讀這方面簡直就是一個空白，所謂的閱讀就只是讀讀作文書,，漫畫,。閱讀面太窄。部分學(xué)生在閱讀時不能及時積累,，不能將知識靈活地運用于習(xí)作中;大部分學(xué)生沒有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣,，所以習(xí)作中真情實感就無法抒發(fā)出來;學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進步最有效途徑。以上的分析結(jié)果,，反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥,、甚至無話可寫的根本原因。為了改變這樣的狀況,，有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平,，我們思考對策如下：

1、班級成立圖書角,，讓學(xué)生把自己的課外書籍帶到學(xué)校來,，相互閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。

2,、每周留一兩次讀書作業(yè),，讓學(xué)生摘抄好詞佳句,，并慢慢嘗試寫出感悟。

3,、每月進行一次讀書摘抄作業(yè)比賽,，激起學(xué)生積累的興趣。

4,、經(jīng)常在班級里舉行講故事比賽,、口頭作文比賽，鼓勵學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達出來,，鍛煉他們的口語表達能力,。

5、鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事,，并用日記的形式把每天的所見所聞如實的反映出來,。

6、注重課堂的實效性,，將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué),、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)結(jié)合進行,，提高寫作水平,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇十六

按照市委組織部有關(guān)要求，我鎮(zhèn)精心組織，周密安排,，認(rèn)真對黨建情況進行了問卷調(diào)查,，現(xiàn)將問卷調(diào)查情況分析如下：

從調(diào)查的內(nèi)容看：

⒈黨員的整體狀況是比較好的，在調(diào)查中有78%的黨員認(rèn)為黨員隊伍總體比較好

85%以上的黨員對組建程序比較熟悉,，反映了我們的大多數(shù)黨員十分關(guān)心我們的黨組織建設(shè),，絕大多數(shù)(90%)以上的黨員認(rèn)為黨的基層組織在為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了巨大的xxx作用。

⒉基層組織生活內(nèi)容比較單一

66%的調(diào)查者反映組織生活的主要方式為學(xué)習(xí)文件,、讀報紙;20%的調(diào)查者反映是上黨課,。組織生活形式單一化，內(nèi)容枯燥,，不能開展一些生動活潑,、豐富多彩的組織活動。建議各基層組織在下一步的黨建工作中在組織生活的形式方面,、內(nèi)容方面有所改進,。

⒊關(guān)于黨員的教育培訓(xùn)活動方面

在調(diào)查者中，所有黨員都認(rèn)為有必要開展這方面的活動來提高自己,，充實自己,，以跟上時代的步伐。但是也有42%的黨員擔(dān)心在活動開展過程中會流于形式,，走過場,。在黨員的教育方式上，大多數(shù)黨員喜歡通過電化教育,、黨校培訓(xùn)等綜合手段來達到提高自己的目的,。

⒋在加強基層黨員隊伍建設(shè)方面

62%的黨員認(rèn)為提高基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力,，關(guān)鍵是加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，領(lǐng)導(dǎo)干部做到以身作則，率先垂范;40%的黨員認(rèn)為缺乏責(zé)任感,，不能以一個xxx員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己是影響黨員發(fā)揮先鋒模范作用的主要原因,。在對待不合格黨員上，大多數(shù)黨員認(rèn)為對經(jīng)過教育后仍不改正的,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅處理,。在黨員隊伍管理上存在的突出的問題上，26%的黨員認(rèn)為管理上不嚴(yán),，34%的黨員認(rèn)為管理制度不健全,，沒有落實到位。

⒌黨員的業(yè)余生活方面

26%的黨員業(yè)余時間看電視,、電影,，58%的黨員仍能夠通過讀書,、看報加強學(xué)習(xí)。平時,，黨員十分關(guān)注一些國家大事和社會問題,，像就業(yè)保障、反腐敗,、“三農(nóng)”問題等,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇十七

在畢業(yè)生逐年增加的今天，就業(yè)需求大大增加,，大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的社會問題,。雖然當(dāng)代中國日益強大，文化多元發(fā)展,，經(jīng)濟繁榮昌盛,、就業(yè)需求也大大增加。但大量的就空缺和大學(xué)生專業(yè)方向和個人偏好及其其他因素的影響,，形成了目前大學(xué)生就業(yè)壓力空前巨大,、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的局面。為了進一步了解,，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況,，為了增強大學(xué)生就業(yè)危機意識，為了讓大學(xué)生對自己的就業(yè)觀有所認(rèn)識和了解,，對其就業(yè)產(chǎn)生積極的影響,，我決定以大學(xué)生就業(yè)觀這一方面為研究課題展開問卷調(diào)查。

主要為了借助問卷調(diào)查的方式了解大學(xué)生的就業(yè)觀,，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查,，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢，盡快的認(rèn)識自己,，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃,，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個資源,。

20xx年7月8日至19日

在校大學(xué)生，畢業(yè)生和我周圍同學(xué)

西安部分高校內(nèi),，包括圖書館,，食堂門口和學(xué)生人流量大的主干道。

1,、你認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢怎么樣?

2,、你將來畢業(yè)后規(guī)劃?

3、你認(rèn)為自己為求職做什么準(zhǔn)備?

4,、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是?

5,、請問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況?

6,、請問你的`擇業(yè)觀念是什么?

7、你將來想要求職的對象?（限選兩個）

9,、如果你現(xiàn)在去面試,，你覺得你自己最具競爭實力的方面是?

10、你最希望自己在工作過程中得到什么?（限選兩項）

11,、你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少?

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，有48%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，可以看出,，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，沒有強烈的危機感。在畢業(yè)去向方面,，大部分同學(xué)都愿意直接參加工作而不去選擇繼續(xù)深造或者創(chuàng)業(yè),，可以看出普遍大學(xué)生都認(rèn)為找工作是第一選擇，保險,。當(dāng)代大學(xué)生面臨的最大劣勢是實踐能力差,，沒有相關(guān)的經(jīng)驗。但這也是不可多得的優(yōu)勢,，我們有足夠的想象空間和創(chuàng)造能力,。據(jù)調(diào)查分析顯示，大學(xué)生在就業(yè)時考慮的主要因素是單位的待遇,，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最關(guān)心的仍然是待遇問題,，待遇的好壞直接決定大學(xué)生的去留，而對于地區(qū),、專業(yè)等因素,，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素。其次,，大部分學(xué)

生都愿意在政府和國企工作,，可以看出國家公共部門這種穩(wěn)定，工資適中的工作,。但這是缺少自己創(chuàng)業(yè)和私企部門工作的人,，缺乏經(jīng)濟投入效益，社會發(fā)展才不會快速向前,。國家應(yīng)該鼓勵畢業(yè)的年輕人自己創(chuàng)業(yè),，不僅能大力發(fā)展經(jīng)濟，還可以一定程度上緩解就業(yè)的壓力,。大學(xué)生就職的最低月收入的底線,。在對這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，21%的人選擇月薪為2000以下,，47%的人選擇為2000-2500,，22%的人選擇2500-3000,，7%的人選擇3000以上。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)大學(xué)生對于薪酬有一定的認(rèn)識了解,，這也在一定程度上說明學(xué)生在一直接觸社會，對就業(yè)行情有一定的了解,。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹(jǐn)慎,、小心，同時是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn),。等等,。

建議一：對大學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。在就業(yè)的時候不要對待遇和職位要求

過高,，這樣會加大你的就業(yè)壓力,，就算你成功了，那么這個企業(yè)肯定注重外部招聘,，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小,，只要你從基層踏實的做，肯定會有上升的機會,。

建議二：畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣,、能力、性格和價值觀,，端正個人的擇業(yè)心態(tài),，對自己要有正確的定位，根據(jù)自身實際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位,；要有正確的就業(yè)觀,，適合自己的才是最好的；對于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心,，要以積極的態(tài)度和行動面對擇業(yè),。最重要的是大家要及早準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃,，合理的安排,，不要錯過了找工作的最好時機，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域,，大家要有長遠的眼光。

建議三：希望學(xué)校以及國家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè),。為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施,。

建議四：在校期間要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多參加社會實踐活動,。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力,。

建議五：國家應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展,，為大學(xué)生增加就業(yè)崗位。

建議六：完善公共就業(yè)服務(wù),，規(guī)范人力資源市場促進就業(yè),，保證就業(yè)公平。

很感謝幫助我一起做調(diào)查問卷的同學(xué),，在調(diào)查后,，總結(jié)、分析以及建議的同時,，給我我們上可深刻的一課,，也提醒了我們關(guān)于就業(yè)方面問題。在就業(yè)緊張的

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇十八

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，競爭的激烈,，就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會,，很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作,，一方面緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會,，獲取了一些工作經(jīng)驗,，提高了自己的綜合實力。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象,，其存在很久,，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現(xiàn)象,。兼職是大學(xué)生交際圈的突破,，是大學(xué)生生活的潤滑劑，也是大學(xué)教育在地域上的延伸,。無論同學(xué)們有沒有做過兼職,，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上,，我們該怎么走,，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來一些負(fù)面影響,。如何更好的做好兼職工作,，為以后的生活打好基礎(chǔ)，日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問題,。

了解大學(xué)生在校兼職情況,，并分析原因，將結(jié)果反饋給學(xué)校和同學(xué)們,，讓學(xué)生們更好地了解兼職,，讓學(xué)校為大學(xué)生創(chuàng)造一個穩(wěn)定良好的兼職環(huán)境,，以保護學(xué)生群體的利益。

此次采用問卷調(diào)查及面對面訪談的形式,，對各高校在校大學(xué)生發(fā)放電子版問卷,，調(diào)查對象主要為大一大二大三的在校學(xué)生及學(xué)生家長。

此次調(diào)查問卷從在校大學(xué)生是否有過兼職,，尋找兼職的途徑,，從事怎樣的兼職，兼職的目的,，家長的態(tài)度,，兼職對學(xué)習(xí)的影響，兼職的收獲,，兼職過程中遇到的困難以及解決辦法,，以及大家對兼職的看法等方面展開。

1,、調(diào)查結(jié)果顯示,，有沒做過兼職，其中有10%的人認(rèn)為沒必要兼職,，他們中沒做過兼職的原因90%是擔(dān)心上當(dāng)受騙,，沒時間、交通不便,、薪酬低等原因占10%;在90%的認(rèn)為大學(xué)生有兼職的必要的人中,，有60%的人未來有兼職的想法。在的做過兼職的人中,，2%認(rèn)為沒必要兼職,，98%認(rèn)為兼職是必要的。

2,、大學(xué)生兼職賺錢的原因

<1>大學(xué)生群體自身的特點使得大學(xué)生選擇兼職賺錢從學(xué)習(xí)方面上看,，大學(xué)的課堂授課時間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看,，進入大學(xué)后,，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主,、自立,、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快，活動空間大,，接觸面廣,，朋友同學(xué)來自全國各地，語言,、個性,、習(xí)慣、價值觀念各不相同的差異,，在共同生活相互接觸中,，易逐漸融合

<3>強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。

從性別來看,，分別有的男生,，的女生自己尋找兼職，的男生,，的女生通過熟人尋找兼職,，的男生，的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,，還有部分同學(xué)通過廣告尋找兼職,。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu),，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全,。

<2>、大學(xué)生在兼職工作的中種類上有特點,。

從性別來看,，分別有的男生，的女生做過家教,，分別有的男生,，的女生做過促銷，分別有的男生,，的女生發(fā)過傳單,，同時，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀,、家政,、餐飲等兼職工作。從年級來看,，一年級,，二年級，三年級分別有65%,， ,，98%的同學(xué)做過家教，分別有5%,，,，26%的同學(xué)做過促銷，分別有20%，30%,，16%的同學(xué)發(fā)過傳單,。

4、兼職過程中遇到的問題和處理方法

不論從性別還是從年級來看,，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難,，20%左右的同學(xué)多次遇到過困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過困難,。所遇到的困難當(dāng)中,，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆,。遇到困難時，80%左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決,，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲,，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。

5,、大學(xué)生兼職賺錢的收益

有35%的大學(xué)生是為了增加收入,，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費；有36%的大學(xué)生是想自己想自食其力,，掙自己的生活費,，同時也可以減輕家庭負(fù)擔(dān)；有29%的大學(xué)生則認(rèn)為要鍛煉自己的能力,，報酬無所謂,，如果有，那當(dāng)然更好,。

對于初入大學(xué)的新生而言,，接觸兼職機會較少，在接受調(diào)查的30個人中僅有10人有過兼職的經(jīng)歷,，50%的大學(xué)生有想過兼職但從未實踐過,，僅有2%的學(xué)生從未想過兼職。從數(shù)據(jù)來看,，大多數(shù)的學(xué)生希望兼職來充實自己的生活,，而由于多種原因并沒有實現(xiàn)。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書,，”便是認(rèn)為無所謂,，不兼職也沒什么影響，只要自己把學(xué)習(xí)搞好就行了,。但就我的觀點來看,，對大學(xué)生來說，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的,，不管大學(xué)生是懷著怎樣的目的從事兼職,，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應(yīng)該懷著友好的態(tài)度的。90后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭,，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件,，還是自身的，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。因此,，沒有人反對大學(xué)生打暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí),，能夠積攢經(jīng)驗，可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,，應(yīng)當(dāng)刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。然而,，不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的大學(xué)生，他們的社會適應(yīng)力更強,。但是我們要分清主次,，以學(xué)習(xí)專業(yè)知識為主，以兼職為輔,，好好利用大學(xué)的四年時間,，使自己很快融入社會，更為自己明天步入社會做好準(zhǔn)備,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇十九

在大學(xué)生的圈子中,，“占座”一詞對于他們來說并不陌生，反而是司空見慣的現(xiàn)象,。經(jīng)常能看到學(xué)生自己或委托他人利用個人物品在教室中進行占座,，也有久占不用的現(xiàn)象，導(dǎo)致部分學(xué)生無法在教室中尋到座位學(xué)習(xí)。對于嚴(yán)重的占座現(xiàn)象,，不少學(xué)生抱怨學(xué)校人多資源少,，也有不少學(xué)生對現(xiàn)代大學(xué)生的思想素質(zhì)提出質(zhì)疑，那么到底是學(xué)校公共資源缺乏還是大學(xué)生普遍存在素質(zhì)低下,，針對這種情況,，我們小組進行了深入的調(diào)查和分析。

在校大學(xué)生,，涉及各個年級,、各個專業(yè)。

通過本次對學(xué)生占座現(xiàn)象的調(diào)查,，分析占座的現(xiàn)狀,、原因，了解大學(xué)生對于占座現(xiàn)象心理反應(yīng)特征以及體現(xiàn)的思想道德素質(zhì),，從而得出結(jié)論,、提出相關(guān)建議。

1,、實地調(diào)查與統(tǒng)計調(diào)查相結(jié)合,。

2、收集資料方式以問卷調(diào)查的方式為主,。

占座普遍存在,，并且正處于上升階段，現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，據(jù)調(diào)查超過60%的學(xué)生都認(rèn)為占座問題很嚴(yán)重,，而且班級中大部分人都占座，通過問卷分析可以看出偶爾或經(jīng)常占座或替別人占過位子的學(xué)生占絕大多數(shù),，而從來沒有得只有一小部分,，說明占座現(xiàn)象在學(xué)校十分普及。的人因為占座找不到位置,。我們從占座的現(xiàn)象和原因分析大學(xué)生占座的具體情況,。

調(diào)查顯示，占座的大學(xué)生都是09和10級的,，其中09,、10級的占到58%，究其原因是,，大三的學(xué)生要面臨考研,、考公務(wù)員以及大四學(xué)生要準(zhǔn)備畢業(yè)論文等多方面的因素，使其成為占座的主體,。在學(xué)校安排的考研教室不夠的情況下,，這些人成為了和其他年級學(xué)生矛盾交鋒的力量,。“占座有理”在大學(xué)考研一族中得到了深刻的印證,，并成為學(xué)生默認(rèn)的行為規(guī)則,。相對而言,，低年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)程度以及剛進入大學(xué)的心理特征對其影響較大,，這些人群只是占座問題的一個次要因素，但是不可忽視,，英語四六級考試,，專升本考試、計算機等級考試,，還有一系列的證件考試等都成為占座的理由。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些時候像周末或者課少的時候,，學(xué)校的教室所提供的座位能夠滿足學(xué)生的需要,，但是占座現(xiàn)象仍然愈演愈烈。主要原因是學(xué)生在上課或上自習(xí)的時候有的人占兩到三個座位甚至有占四個以上的,，我們發(fā)現(xiàn),，學(xué)校圖書館和自習(xí)室人滿為患,，可是有時一個教室教室或一排座位因為出現(xiàn)了一對情侶而導(dǎo)致其他學(xué)生出于害羞就不進這個教室自習(xí)或因為幾個同系的學(xué)生提前進入了,，時常空著大半個教室,。這就造成了雙重矛盾,，一方面是資源短缺，另一方面卻是資源浪費,。在調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)超過90%的學(xué)生都有看到久占不坐的現(xiàn)象，這樣不僅嚴(yán)重浪費了教室的資源,，而且侵占了其他人在同一教室的權(quán)利,。調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，少數(shù)不占座的學(xué)生是因為沒位可占,，繼續(xù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，的人有過替別人占座的經(jīng)歷,，而還有一些學(xué)生會長久占據(jù)座位，的學(xué)生會占半天的座位,，更為嚴(yán)重的是有的學(xué)生會占一個月以上,。由此可見，學(xué)生在利用教室作為資源及其不合理,。

其次,，學(xué)生反映考研階段和考試前夕是占座高峰期，調(diào)查顯示,，的學(xué)生認(rèn)為考試前夕占座現(xiàn)象最為嚴(yán)重,，的學(xué)生占座的目的是要考試了，要找個固定的位置復(fù)習(xí),，而對于課堂的占座,，的學(xué)生反映基本所有課都占，但期中的學(xué)生選擇在專業(yè)課上占座,，選修課基本沒有人占座,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)存在“嚴(yán)于律人，寬于待己”的扭曲現(xiàn)象,。有些學(xué)生常常以自我利益為中心,，很少考慮到其他人的利益。很多同學(xué)并沒有意識到占座有什么不對,，據(jù)調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生不喜歡占座的行為，但是自己卻堂而皇之的占座,。還有的學(xué)生認(rèn)為占不占座無所謂,，并沒有采取措施來制止這種行為，只考慮到自己的需要,。的學(xué)生在占座后聽到其他學(xué)生抱怨當(dāng)作沒聽見,，而的學(xué)生在被別人指責(zé)占座不正確后還是會繼續(xù)占座。另外,，從眾心理也導(dǎo)致了占座行為的盛行,，一部分學(xué)生也意識到占座是不文明的行為。據(jù)調(diào)查,，的學(xué)生在有人抱怨沒座位后會感到羞愧,，可是有不分學(xué)生認(rèn)為大家都占了我不占就吃虧，于是默許了這種行為方式,，迫于形勢加入占座大軍,。這種自私自利的思想，嚴(yán)重影響了大學(xué)生正確的人生觀和價值觀的形成,。這樣的行為一方面沒有維護自身的利益,，即平等的享用教學(xué)資源,，另一方面主觀上縱容了占座這一現(xiàn)象的持續(xù)，以至于這種現(xiàn)象愈演愈烈,，一直無法得到很好的解決,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生在看到圖書館或自習(xí)室位置被占滿后，會選擇離開繼續(xù)尋找其他座位,，只有學(xué)生會撥開別人占座的書或其他占座工具,，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

我們都知道各個學(xué)院都有自己的辦公區(qū)域,，但是因為分配不合理或其他活動占據(jù)又沒有事先通知學(xué)生給學(xué)生帶來了麻煩,。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的學(xué)生認(rèn)為占座是因為學(xué)校人多，資源稀缺,，人多教室少占座實屬無奈,。的學(xué)生認(rèn)為解決占座問題的措施是要提供更多的座位。而且有些時候社團活動或者學(xué)生會部門開會,，寥寥幾個人也要占一個教室,，也影響了學(xué)生對學(xué)校資源的使用。另外,，我們還發(fā)現(xiàn)在周末或者沒有什么課的時候,，有些教室并不開放，可能是出于教室公共設(shè)施的保護,，但這些也是可以利用的資源，能狗緩解學(xué)生占座嚴(yán)重的情況,。在調(diào)查中,，我們對比了中心校區(qū)和城南校區(qū)，發(fā)現(xiàn)中心校區(qū)圖書館的利用率遠低于城南校區(qū),，一方面是中心校區(qū)正在建設(shè)中,，圖書館和自習(xí)室離宿舍區(qū)之間的交通不怎么方便，另一方面,，大部分學(xué)生是在城南校區(qū)學(xué)習(xí),，人多資源少，這樣造成了資源的分配不合理,，大大降低了資源的利用率,，以至于城南校區(qū)的占座更為嚴(yán)重。

圖書館在學(xué)生占座問題上管理的較為得當(dāng),，而自習(xí)室或一般教室的占座管理就不容樂觀,。據(jù)調(diào)查，的學(xué)生采用在座位上放書或者物品占座,，而圖書館在每天閉館前會清查留在圖書館的占座工具,。相比較而言,，自習(xí)室則沒有嚴(yán)格執(zhí)行每晚清查占座的規(guī)定，縱容了占座之風(fēng),。而調(diào)查也顯示,，的學(xué)生認(rèn)為占座的原因是學(xué)校相關(guān)的管理不是很有效，而的學(xué)生反映要安排學(xué)校工作人員對占座現(xiàn)象進行嚴(yán)格管理,。

占座已經(jīng)成為學(xué)校的一種普遍現(xiàn)象,，也成為學(xué)生自習(xí)必須進行的理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖侄危钦甲终剂藙e人的學(xué)習(xí)空間資源,，不利于公共資源的公平使用,，這必定會帶來一些負(fù)面的影響。大部分人在占座過程中發(fā)生過不愉快的事情,，調(diào)查顯示,，的學(xué)生因為占座丟失過課本、書包等貴重物品,，的學(xué)生在占座過程中與其他人發(fā)生過爭執(zhí),，的學(xué)生在因為占座和管理員發(fā)生過爭執(zhí)，這從側(cè)面反映出占座所隱藏的安全隱患,。對于占座問題解決的必要性上,，的學(xué)生認(rèn)為很有必要。

1,、圖書館或自習(xí)室的學(xué)習(xí)氛圍好,。圖書館和自習(xí)室內(nèi)十分安靜，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，沒有宿舍內(nèi)其他人的干擾,，并且圖書館和自習(xí)室有空調(diào)，對學(xué)生而言很有誘惑力,，是自習(xí)的好場所,。此外圖書館資源豐富，可以隨時借閱所需的書籍,，也給讀者帶來了極大的方便,。

2、大學(xué)生就業(yè)和考研的壓力導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情的增長,。目前,，大學(xué)生的就業(yè)壓力逐年增加，就業(yè)率和就業(yè)前景不容樂觀,，而考研也是這些大學(xué)生選擇的另外一條道路,。眾所周知，考研之路充滿艱辛和壓力,，為此大家不得不更加努力的復(fù)習(xí),，圖書館和自習(xí)室是大家心中長期穩(wěn)定的學(xué)習(xí)場所,，這使得圖書館和自習(xí)室本來就不多的座位變得更加一座難求。

3,、大學(xué)考試導(dǎo)致占座嚴(yán)重,。為了應(yīng)對大學(xué)的期末考試，以及其他資格證的考試,，平時學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)要在考試之前對所學(xué)過的知識進行深度,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，而那些平時不認(rèn)真的同學(xué),，則要在考試之前進行突擊訓(xùn)練,，所以每次考試之前的占座現(xiàn)象就更為嚴(yán)重了,。

4,、大學(xué)生自身素質(zhì)不高,。目前,，高校的大學(xué)生多為獨生子女，他們的自我意識較強,，常常以自我為中心,，過于重視維護和保障自己的權(quán)益,，不顧及他人的感受,。根據(jù)《大學(xué)生占座心理調(diào)查與分析》揭示的學(xué)生對占座現(xiàn)象的普遍態(tài)度表明：多達的大學(xué)生占座時的心理表現(xiàn)為心安理得,，僅有的大學(xué)生占座時會內(nèi)疚；高達的大學(xué)生認(rèn)為占座并不代表道德素質(zhì)低下,；的學(xué)生認(rèn)為自習(xí)室占座是合理的,。

5、從眾心理在作祟,。盡管一些學(xué)生初始認(rèn)為占座是一種不文明行為,，但是從眾心理致使這種心態(tài)慢慢變化，久而久之也跟著一塊占座,。很多人在一種無意識的狀態(tài)下將占座逐步合理化，后來的人可能會因為沒找到座位而感到氣憤,，但也不會去坐被人用紙條占了的位置,。無形之中，這中默認(rèn)的“潛規(guī)則”被大家認(rèn)可了,，沒有誰會刻意地破壞它,。大家總想著去占座，并且要趕早,，否則的話座位就都被人占去了,。這種從眾心理在大學(xué)生中是絕不鮮見的。

6,、學(xué)校的管理力度不夠,，方法欠缺,。雖然大家都希望能夠公平的利用的公共資源，但是大多數(shù)高校對治理“占座”現(xiàn)象還沒有行之有效的方法,。頻繁的對占座行為進行干預(yù)勢必也會影響其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),。再加上占座行為也難以清楚地界定，處理占座問題需要大量的精力,。管理制度的缺乏,、管理方法的不當(dāng)導(dǎo)致占座行為難以得到有效的控制。

1,、擴招應(yīng)考慮學(xué)校容納力

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生認(rèn)為出現(xiàn)嚴(yán)重的占座現(xiàn)象是因為人多資源少，這就讓我們聯(lián)系到了大學(xué)的擴招,。為了達到高等教育大眾化的目標(biāo),，國家實施了一系列有利于推進高等教育大眾化的舉措：建立二級學(xué)院、發(fā)展私立高校等,。但是一個國家和區(qū)域的高等教育大眾化,，既包括量的增長，也包括質(zhì)的提高,。有條件的學(xué)?？梢詳U大招生，但一定要考慮學(xué)校到底有多大的容納力,，這才是對學(xué)校,、對學(xué)生、對社會負(fù)責(zé)的正確態(tài)度,。學(xué)校應(yīng)適當(dāng)根據(jù)形式減少擴招人數(shù)以緩解教育資源壓力,。

2、擴大教學(xué)資源的建設(shè)面積

對于學(xué)生反映的學(xué)校座位不夠,，教室擁擠,，學(xué)校可以盡可能地增加自習(xí)教室的數(shù)量,，或者增加教室座位,，給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)空間。在學(xué)校財力允許情況下,，擴建或改建一些教學(xué)樓和教室,，各院的公共教室和自習(xí)室互相開放，但又有統(tǒng)一的管理制度,，保證教室的合理有效使用,。

3、提高校舍利用率，把現(xiàn)有的資源充分利用起來,，能適當(dāng)緩解占座問題,。

學(xué)校可以將一些不用的會議室或者學(xué)生活動中心交給學(xué)生無償使用,。對于一些有聯(lián)系的專業(yè)課或其他課可以安排大課進行教學(xué),，這樣可以緩解一部分學(xué)校資源壓力。另外,，針對一些特殊人群,，比如組隊自習(xí)的或者情侶，學(xué)?？梢蚤_設(shè)情侶自習(xí)室或者小組自習(xí)室,，并集中在一起，這樣也可以避免出現(xiàn)一個教室就只有幾個學(xué)生的現(xiàn)象,。

4,、學(xué)校建立和完善管理體制，有序的進行管理,。

占座現(xiàn)象的蔚然成風(fēng)有很大程度上是因為學(xué)校管理的疏忽,，縱容了這種現(xiàn)象的蔓延。所以學(xué)?？梢猿雠_一系列學(xué)校資源使用規(guī)章,，明確學(xué)生使用學(xué)校教室的權(quán)利和義務(wù)，占座畢竟也是學(xué)生學(xué)習(xí)一方面的體現(xiàn),，所以沒有必要命令規(guī)定不準(zhǔn)占座,，但也必須要有一定的規(guī)章制度來作為衡量的尺度。在管理制度上,，可以組織專門人員負(fù)責(zé)這一事物,，適時地監(jiān)督學(xué)生占座，對于那些久占不坐的,、一人占多人位的進行遏制,，杜絕占而不用的浪費現(xiàn)象。對于那些放物品進行占座的學(xué)生,，管理人員可以定期清理教室占座的物品,，放在一個固定的地點，讓學(xué)生領(lǐng)取,。

5、合理安排上課時間

對于課堂的占座現(xiàn)象,，大部分是專業(yè)課占座較為嚴(yán)重,，因此學(xué)校可以平衡專業(yè)課和選修課的標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)減輕專業(yè)課給學(xué)生帶來的壓力,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時也加強選修課的管理，平衡學(xué)生對于選修課和專業(yè)課的態(tài)度,。

另外,，上課的教室和自習(xí)教室會不平衡，導(dǎo)致學(xué)生自習(xí)人過多,，促進了占座現(xiàn)象的發(fā)生,，對此，學(xué)?？梢哉w規(guī)劃,，合理統(tǒng)籌安排所有課程安排和各個班的上課時間，爭取同一時刻上課人數(shù)和自習(xí)人數(shù)保持平衡,，以及上課教室和自習(xí)教室數(shù)保持平衡,，這樣可以適當(dāng)避免占座過于嚴(yán)重的情況。

接近一半的學(xué)生認(rèn)為占座的現(xiàn)象的處理是應(yīng)該加強學(xué)生道德教育,，提高學(xué)生自身的覺悟和修養(yǎng),。通過影響大學(xué)生的理想、信念,、意志和動機調(diào)節(jié)大學(xué)生的行為活動,。

1、學(xué)校要加強對大學(xué)生正確引導(dǎo),。

引導(dǎo)學(xué)生注重平時學(xué)習(xí),，在平時教學(xué)中，教師應(yīng)注重階段性學(xué)習(xí)成果的考核,，引導(dǎo)學(xué)生重視日常的練習(xí)和訓(xùn)練,，平時知識掌握的牢固，也從主觀上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，客觀上也緩解了大學(xué)生占座嚴(yán)重的現(xiàn)象,，避免在考試前夕出現(xiàn)占座的高峰階段。

2,、培養(yǎng)大學(xué)生自律的習(xí)慣,，大學(xué)生自主管理。

大學(xué)生畢竟已經(jīng)有自主行為能力和控制能力,，對于像高中那樣安排固定的座位,、安排固定的自習(xí)區(qū)域等強制性的措施效果并不會很好，所以可以適當(dāng)?shù)淖尨髮W(xué)生自己參與管理,，互相監(jiān)督,，通過角色的轉(zhuǎn)換逐漸放棄自私的以自我為中心的思想,，共同創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也可以讓學(xué)生自己組織一些活動,，讓改善占座之風(fēng),，從我做起，從點滴做起,，做到“人在書在,，人走書離”，共同營造一個文明向上的校園氛圍,，從而使占座現(xiàn)象從校園里徹底消失,。

結(jié)語：大學(xué)生占座問題是普遍存在的，不可能一時之間消失殆盡,，解決大學(xué)生占座問題是一項長期性的工作,，要調(diào)動各方面的力量。學(xué)校方面要努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時刻得到座位保障,，另外，學(xué)校也得加強監(jiān)督管理,；而學(xué)生方面則要積極地規(guī)范自己的行為,，盡量避免占座行為的發(fā)生。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇二十

學(xué)生已經(jīng)初步了解了小作文就是用自己手中的筆寫自己看到的,，想到的,，通過讀、看,、想,、說再到寫的過程。為了了解學(xué)生這一階段小作文學(xué)習(xí)情況,，以便于更好的幫助和指導(dǎo)學(xué)生寫好小作文,。為今后的作文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四月份對我校一,、二年級學(xué)生作文學(xué)習(xí)情況進行了問卷調(diào)查,。

本次調(diào)查問卷主要是一、二年級學(xué)生,。問卷主要涉及學(xué)生課外閱讀,、對小作文的興趣及小作文的形式等。

1,、調(diào)查方法：調(diào)查采用不記名問卷的方法,。每班9份，共計18份,，回收18份,，人工操作有效率達100%,。

2、調(diào)查對象：棗樹小學(xué)一,、二年級學(xué)生。

85%的學(xué)生對閱讀課外書,、練寫小作文有興趣,，55%的學(xué)生覺得小作文不難寫，80%的學(xué)生喜歡看圖寫話,，覺得小作文課輕松,、愉快，寫完小作文后自己還讀一讀,。

針對以上情況：我校一,、二年級學(xué)生對于課外閱讀有一定的興趣，但程度不同,，還有一些學(xué)生雖然喜歡看圖寫話,，但還不能做到按一定的順序仔細(xì)觀察，然后把看到的寫下來,。為了改變這樣的狀況,，有效地提高我校低年級“小作文”整體習(xí)作及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下：

1,、給學(xué)生提供一些圖書供學(xué)生閱讀,。

2、教師教給學(xué)生一些在閱讀時收集錦詞妙句的方法,，學(xué)會積累詞句,；課堂教學(xué)時，也教給學(xué)生用圈畫做記號的方法積累詞匯,，將所學(xué)的詞匯進行合理的運用,。

3、定期讓學(xué)生們展示,、交流自己的好詞妙句,。

4、在平時與學(xué)生的交流中注意學(xué)生們的語言順序,，有問題及時糾正,。

5、課堂教學(xué)時,，注意培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力,。

6、小作文教學(xué)課堂上,，引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生大膽的說,、寫。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇二十一

此次活動以社會學(xué)院歷史學(xué)生為樣本,，進行抽樣調(diào)查,，以問卷調(diào)查為形式，以安徽師范大學(xué)學(xué)生心理健康情況為調(diào)查目的,，共發(fā)放問卷96份,，回收90份，回收率為％,，其中有效問卷81份,，有效率為90％。報告從有效問卷采取抽樣的方法,，選取20份作為樣本進行分析,，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：

一，學(xué)習(xí)問題

在此次調(diào)查中,，學(xué)習(xí)問題是同學(xué)最為關(guān)心,、也是反應(yīng)最為突出的問題。例如,，第33題“將下列幾項所帶來的心理壓力由大到小排序”,，其中有44％的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)業(yè)所造成的心理壓力最大,。這說明剛剛進入大學(xué)生活,，有近一半的同學(xué)對大學(xué)生活不適應(yīng)，尤其對大學(xué)學(xué)習(xí)方式不適應(yīng),，感到心理壓力很大,。從緊張的高考中走過，許多同學(xué)不能適應(yīng)大學(xué)開放寬松的學(xué)習(xí)方式和生活方式,，或過于精神緊張死扣書本,，不能從高中應(yīng)試教育中解脫出來，或感覺生活空虛,，整日無所事事,，荒廢了學(xué)習(xí)，虛度了年華,。再如第29題“上大學(xué)后,，你覺得你最大的挫折是什么？”其中33％的同學(xué)選擇“學(xué)習(xí)成績不理想”,，由此可見,，大一學(xué)生在學(xué)習(xí)上急需得到指導(dǎo)并尋求得到心理上的成就感。

二,，業(yè)余生活

三,，經(jīng)濟生活

如今大學(xué)生在經(jīng)濟生活方面基本沒有太大困難,，在第6題“你每個月的生活費用夠用嗎？”中,，有67％的同學(xué)基本夠用,，更有11％的同學(xué)有剩余，與此同時,，在第7題中“你認(rèn)為每個月生活費對自己是否是一種負(fù)擔(dān),，造成心理壓力？”有60％的同學(xué)認(rèn)為沒有壓力,。以上都說明隨著社會的發(fā)展進步，人們生活水平的不斷提高,，大學(xué)生生活水平也在提高,，由于經(jīng)濟生活造成大學(xué)生心理壓力的情況明顯下降。

四,，心理平衡

在第1題“你覺得現(xiàn)在學(xué)校與你理想的大學(xué)有多差差別,？”中，有56％的同學(xué)選擇“很大”,，這反應(yīng)了同學(xué)同學(xué)理想中的大學(xué)與現(xiàn)實中的學(xué)校還是有還是有一定差距的,。在13題“你覺得自信嗎？”,，有69％的同學(xué)選擇了“不自信”或“有時不太自信”,。在第5題“現(xiàn)在自己在大學(xué)生活中，你認(rèn)為自己哪些方面最差,？”有57％的同學(xué)認(rèn)為自己缺乏自信,，這兩題都反應(yīng)了我們的同學(xué)對自己沒有足夠的自信心。然而在第23題中“關(guān)于自己的煩惱有口難言嗎,？常常覺得自己是失敗者嗎,？”只有20％的同學(xué)認(rèn)為自己沒有這方面的問題。在第26題：“你總有明確的生活目標(biāo)嗎,？你在為之不懈奮斗嗎,？”只有31％的同學(xué)認(rèn)為“是”。這兩題又都體現(xiàn)出同學(xué)們對于自己的未來并沒有明確的目標(biāo),，對自己的明天沒有信心,。以上的幾題分別從不同角度說明同學(xué)在心理上并沒有達到平衡，理想總是與現(xiàn)實存在差距的,。

五,，人際交往

人際交往問題是在本次調(diào)查中反應(yīng)較為突出的問題。在第33題,，“請將以下幾項所帶給你的心理壓力由大到小排序”,，有33％的同學(xué)認(rèn)為“人際關(guān)系”所造成的心理壓力最大,。而在第8題，“與一群朋友在一起,，你常感到孤獨或失落嗎,？”有79％的同學(xué)選擇“是”或“有時是”，這反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生與他人交往的能力欠缺,。同樣,，在第29題“上大學(xué)以后，你覺得最大的挫折是什么,？”

選擇“不適應(yīng)宿舍生活”的同學(xué)占到33％,，與選擇“學(xué)習(xí)成績不理想”的人數(shù)相當(dāng)，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法與人際交往是與此次調(diào)查中同學(xué)們反應(yīng)最為嚴(yán)重的兩個問題,。

大學(xué)生中,，有相當(dāng)一部分同學(xué)來自農(nóng)村地區(qū)。在以前的日常生活中焦急范圍較窄,，與人交往的機會也較少,，初到大學(xué)，面對如此開放自由的環(huán)境,，面對如此多的同學(xué),。面對如此多的公共場合，一下子不知所措,，亂了陣腳,，于是羞于表達形成內(nèi)向性格。而在城市中長大的同學(xué),，來自獨生子女家庭,，難以體會農(nóng)村地區(qū)同學(xué)的情況。于是形成隔閡,。與此同時,，在第20題“你覺得大多數(shù)人都不可信任嗎？”有78％的同學(xué)認(rèn)為“是”或“偶爾是”,。這更反應(yīng)了大學(xué)生人際交往中出現(xiàn)了一些問題,。

本次調(diào)查充分反應(yīng)了以社會學(xué)院07歷史班同學(xué)為典型的當(dāng)代大學(xué)生存在的一系列心理問題。為學(xué)校心理健康教育提供了真是,、豐富的資料和鮮活的事例,，達到了此次活動的目的，活動較為成功,。本次活動得到了各個方面的大力支持,，特再次向海星調(diào)查研究社和07歷史班表示衷心感謝！

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇二十二

2016年10月17日，團委對公司全體團員青年進行了青年思想狀況問卷調(diào)查,，發(fā)放問卷15份,，收回15份。

一,、調(diào)查對象：

公司全體團員青年

二,、調(diào)查方式：

問卷調(diào)查

三、調(diào)查目的：

本次調(diào)查在多方面對青年的思想狀況進行了比較系統(tǒng)的調(diào)查和分析,，旨在找出青年思想動態(tài)的解決方法和途徑,，為高砂公司團委以后更好的開展各類工作提供依據(jù)。

通過調(diào)查得出以下報告：

青年是祖國的希望和未來,。青年興則國興,，青年強則國強。在新時期新階段,，面對改革不斷深化,、開放不斷擴大的今天，改革開放給我國社會帶來了日新月異的發(fā)展變化,，而最具有震撼人心的變化，是意識形態(tài)領(lǐng)域人們價值觀的變化,，人們的人生追求和價值取向呈現(xiàn)出多元的發(fā)展趨勢,，市場經(jīng)濟條件下的負(fù)面效應(yīng)難免會沖擊青年人的思想。通過近幾年的工作,，開展活動,，走訪，工作談心等多種形式與團員青年的交流,，從情況來看,，當(dāng)代青年的思想狀況總體是好的，是健康的,、積極向上的,，同時也是豐富多彩的。青年的思想狀況發(fā)生了很大變化,，青年的發(fā)展意識越來越強,，發(fā)展的環(huán)境越來越好，發(fā)展的空間越來越大,，發(fā)展的機會越來越多,，發(fā)展的方向也越來越明確。但是,，我們也不能不看到,，當(dāng)代青年的思想狀況以及生存和發(fā)展?fàn)顩r仍然存在和面臨著許多不容忽視的問題，與黨和人民的要求,，與時代前進的步伐仍有一定的差距,，減少這些差距,，需要政策、制度和措施的保障,，更需要青年自身的努力,。下面就是我們從實際工作中獲取的有關(guān)當(dāng)代青年的思想狀況及其分析。

1.個別青年產(chǎn)生信仰危機,。部分青年缺少正確的人生追求和目標(biāo),。在目前市場經(jīng)濟和社會保障尚不完善的大背景下，青年們往往需要面對現(xiàn)實做出功利性抉擇,。因此,，精神領(lǐng)域的淡漠、信仰真空或價值迷茫等現(xiàn)象就不同程度地表現(xiàn)出來,。人生觀,、價值觀出現(xiàn)了重物質(zhì)、輕精神,，重個人,、輕集體的傾向。因此引導(dǎo)青年堅定信念“永遠更黨走”,，加強青年的價值觀,、企業(yè)精神、文化的教育和引導(dǎo),，成為團組織面臨的首要問題,。

2.部分青年只強調(diào)個人利益。部分青年奉獻精神和工作責(zé)任心不足,。當(dāng)代青年多數(shù)是獨生子女,，在比較優(yōu)越的環(huán)境下成長，缺乏吃苦耐勞的精神和意志,，造成社會責(zé)任心和工作責(zé)任心不足,。表現(xiàn)為：一是在工作中協(xié)作配合精神不夠，遇到工作推諉扯皮的行為時有發(fā)生,；二是部分青年個人主義傾向比較嚴(yán)重,，拜金主義、享樂主義比較流行,；三是部分青年對自己的定位不準(zhǔn)確,，擺不正心態(tài)，在工作中發(fā)生矛盾時,，較少從自身角度反?。凰氖遣糠謩傔M企業(yè)的青年，受外界的影響較大,，單純追求高薪及舒適的工作環(huán)境,，缺乏腳踏實地的務(wù)實精神。

3.部分青年思想不夠成熟缺乏理性思考,。部分青年尤其新員工在遇到困難時,，表現(xiàn)出失落感，對自己沒信心,。個別青年甚至存在極端情緒。說明其思想仍不夠成熟,，不能用科學(xué)的態(tài)度分析,、理解問題，思想波動較大,，處理問題不能冷靜思考,，容易感情用事。比如通常人們所說的“刺兒頭”,，對社會問題和企業(yè)發(fā)展中遇到的問題存有疑慮和抵觸,，缺乏應(yīng)有的信心和理解，通常提出較為極端的解決辦法,，常表現(xiàn)為工作消極,、怪話多,、抵觸情緒明顯,。

一是社會各個層次人們觀念的影響。當(dāng)今的孩子生存在一個開放的,、多元化的環(huán)境下,，形形色色的思潮沖斥著青年們。一些傳統(tǒng)的教育觀念一時難于打破,，家庭和社會對青年人思想教育的依賴也一時難于扭轉(zhuǎn),，在很大程度上成為影響青年人思想健康成長的不可忽視的重要因素。二是思想教育體系尚不完善,。目前青年人的思想教育理論體系和實踐體系尚不健全,、不系統(tǒng)。尚未形成一套正確的人生觀、世界觀,、價值觀及法律法規(guī),、道德、科學(xué)教育等一系列完善完整的科學(xué)教育體系,。三是教育評價體系的偏差,。國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,、倡導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，取得了可喜的成績。但在教育評價體系下,，仍為了教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)成果的提高上屢見不鮮，學(xué)生似乎缺少了一個豐富,、有效,、富于實踐的思想德育課堂。四是家庭社會有關(guān)方面對青年人的思想教育工作重視程度不夠,。家庭偏重于物質(zhì)生活方面的保障,，社會力量分散，沒有真正形成一個學(xué)校,、家庭,、社會齊抓共管的良好局面。

1.充分認(rèn)識加強青年思想政治工作的戰(zhàn)略意義,。青年是祖國的未來,，民族的希望，是將來社會主義事業(yè)的開拓者和接班人,。青年的特殊地位決定了青年的思想政治工作具有十分重要的戰(zhàn)略意義,。加強青少年的思想政治工作事關(guān)黨和國家的前途和命運，具有十分重要的戰(zhàn)略意義,。另一方面,，國際形勢的發(fā)展變化給青年的思想政治工作帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進,，國際間以經(jīng)濟和科技為主要內(nèi)容的綜合國力的競爭日趨激烈。西方國家忘我之心不死,，通過生活方式的影響,、腐朽思想的侵蝕、經(jīng)濟的滲透,、文化的沖擊等各種途徑來爭取我國的青年一代,。青年的綜合素質(zhì),，特別是思想政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我國在未來國際競爭中的成敗問題,，關(guān)系到黨,、國家和社會主義會不會“改變面貌”的重大政治問題，忽視不得,，馬虎不得,，松懈不得，必須把他放在生死存亡的關(guān)鍵戰(zhàn)略地位,，不惜一切代價抓早抓緊抓好,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇二十三

一、問題的提出

伴隨著春節(jié)的來臨,，寧波多次出現(xiàn)的霧霾天氣,，這對人們的身體健康造成了很大的危害。那到底是什么原因造成的空氣污染呢?因此,，我們組展開了調(diào)查,。

二、調(diào)查方法

2.查閱有關(guān)書籍,。

3.采訪遇到過霧霾的人,。

三、調(diào)查情況和資料整理

1.霧霾天氣基本情況

霧霾天氣是一種空氣質(zhì)量嚴(yán)重惡化的產(chǎn)物,，是空氣中的灰塵,、硫酸、硝酸,、有機碳?xì)浠衔锏阮w粒大量積聚,，特別是含量劇增，在很大空間內(nèi)造成能見度模糊的一種天氣現(xiàn)象,?！皃m ”是指大氣中直徑小于或等于微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物,。粒徑小,，富含大量的有毒,、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長,、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大,。

2.霧霾天氣的成因

我國的冷空氣活動較常年偏弱,，風(fēng)速小，風(fēng)力弱,，大氣層比較穩(wěn)定,，大部地區(qū)穩(wěn)定類天氣出現(xiàn)頻率明顯偏多,，從而導(dǎo)致霧霾天氣多發(fā);另一方面，因我國冬季氣溶膠背景濃度高,，地區(qū)近地面空氣相對濕度比較大,，在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng),，受大范圍靜穩(wěn)天氣的原因,，沙塵的疊加，偏南流,，濕度大,，水汽使干細(xì)的粒子迅速膨脹，也催生了霧霾形成,。是形成霧霾天氣的主要原兇,，使用柴油的大型車是排放的“重犯”，包括大公交,、各單位班車,，以及大型運輸卡車等。使用汽油的小型車雖然排放的是氣態(tài)污染物,，比如氮氧化物等,，但碰上霧天，也很容易轉(zhuǎn)化為顆粒污染物,，加重霧霾,，進一步催化霧霾天氣的形成，加劇霧霾發(fā)展,。霧霾形成的另一個原兇,，是冬季燃煤產(chǎn)生的二氧化硫及有機物、工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣,、大量汽修噴漆,、建材生產(chǎn)窯爐燃燒排放的廢氣、建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚塵,，這些懸浮污染物在靜穩(wěn)空氣中產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),，轉(zhuǎn)變成大的粒子，也促進了霧霾天氣的形成,。 現(xiàn)在城市里大樓越建越高,，阻擋和摩擦作用使風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時明顯減弱，促使靜風(fēng)現(xiàn)象增多,，導(dǎo)致在垂直方向上出現(xiàn)高空的氣xxx低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象,，逆溫層好比一個鍋蓋覆蓋在城市上空，使得大氣層低空的空氣垂直運動受到限制,，空氣在水平和垂直方向流性均非常小,，大氣擴散條件非常差,，受近地面靜穩(wěn)天氣控制，揚塵基源和運動差過程中形成空氣中的懸浮微粒,，難以向高空飄散而被阻滯在低空和近地面,，受其控制，城市無論規(guī)模大小,，其局地交通,、生活、生產(chǎn)所需的能源消耗的污染物排放均在低空不斷積累,，最終集聚在一定空間范圍內(nèi),，與水分子結(jié)核集聚成霾。與此同時,，由于霧霾天氣的濕度較高,，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)場所加速反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化,，同時顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成,，兩者相互作用，迅速形成污染,。

3.霧霾天氣的危害

霧霾對人體的危害由于霧霾中混有大量有毒有害的小顆粒,，人在呼吸的時候就隨著空氣進入呼吸道和肺部，輕者會引進氣管炎,、肺炎等疾病,，重者會導(dǎo)致更加嚴(yán)重的疾病。霧霾對生產(chǎn)生活的危害霧霾天氣能見度低,，給航空,、鐵路、海運,、公路等各類交通運輸行業(yè)造成影響,，容易導(dǎo)致交通安全事故，擾亂了正常的生產(chǎn)生活秩序,。同時,，對建筑物、車輛等固體物具有腐蝕性,。

4.霧霾天氣的防治

據(jù)資料顯示,，到目前為止，靠人為的力量還是無法控制霧的產(chǎn)生,，這是自然現(xiàn)象,。只有想辦法控制各種小顆粒的產(chǎn)生,，就會只有霧而沒有霾了,。因此,，防治的重點是控制顆粒物排放。首先

交通也是減少城市人為污染物排放的重要措施,。 最后,，政府及媒體應(yīng)加強環(huán)保知識宣傳，提高民眾對空氣污染事件的關(guān)注,。那么,，作為我們個人怎么做呢?應(yīng)該做到：不開車或少開車;盡量乘坐公共交通工具;不抽煙或盡量少抽煙;學(xué)習(xí)霧霾防護知識并向身邊人宣傳;從自身做起，注意節(jié)能環(huán)保,。但如果霧霾來到了你的身邊,，要注意減少出行，出行時一定要帶口罩,，防止霧霾的攻擊,。!

四、結(jié)論

春節(jié)期間霧霾十分嚴(yán)重,，是因為排放太多的有毒氣體而造成的,，雖然霧霾只是這么一個小顆粒，但它對人的危害是極大的,，人在呼吸的時候就隨著空氣進入呼吸道和肺部,，輕的話會引進氣管炎、肺炎等疾病,，重的話會導(dǎo)致死亡,。它還對我們的生活有著重大的危害，如果在霧霾期間開車上街,，會引起交通事故的發(fā)生,，除此之外，它還對建筑物,、車輛等固體物具有腐蝕性,。所以，從現(xiàn)在開始,，我們要防止霧霾的再度出現(xiàn),，要綠色出行，不抽煙,，不排放任何有毒產(chǎn)物,，為我們共同的家園創(chuàng)造一個良好的環(huán)境!

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇二十四

情況分析：

本學(xué)期，為了更好地提高我園保教服務(wù)質(zhì)量,，了解家長對我園工作的需求和建議,，使我們的家園合作更加有效地開展，我園向家長發(fā)放了問卷調(diào)查表,。由于近期手足口以及各類易傳染性疾病的急速蔓延,，再加上天氣突然降溫,，以致使少部分家長未能送幼兒來園，20__年12月2日我們發(fā)放調(diào)查問卷370份,，截止到23日收回問卷333份,，其中無效問卷13份。通過家長反饋的信息,，我們進行了分析和調(diào)整,，現(xiàn)將活動進行總結(jié)。

具體步驟：

1,、發(fā)放問卷表32份,，回收30份，回收率為94%,。

2,、形式為：由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放家長問卷調(diào)查表，并請家長回家認(rèn)真填寫,。填寫后家長把問卷調(diào)查表放到回收箱中,，由園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一查閱。

3,、數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計

一,、關(guān)于幼兒園工作：

1、通過此次家長問卷調(diào)查,，家長對幼兒園的滿意度為：

滿意率達到83%,，認(rèn)為一般37%，不滿意率為,。

2,、選擇幼兒園最看重的是：

收費低：23%，看重特色教育活動的為33%,，看重教學(xué)理念新的為59%,，看重園所硬件設(shè)施好的為83%，看重口碑好的為,?？粗剀浖O(shè)施好的為35%，看重飲食好的為：50%,，看重園所就近方便的為：53%,，

3.看到孩子入園來的發(fā)展變化：

認(rèn)為很好的為：38%，認(rèn)為變化較大的為：47%,，認(rèn)為一般的為13%,。

4、幼兒園讓家長最滿意的方面：

滿意師資隊伍建設(shè)的為：29%，滿意辦園質(zhì)量的為：37%,，滿意育人水平的為：34%,，滿意伙食條件好的為：37%，滿意服務(wù)態(tài)度的為：58%,，滿意生活護理的為：33%，滿意課程設(shè)置的為：26%,，滿意孩子能力培養(yǎng)的為：45%,。

5、對幼兒園的膳食工作感到：

滿意的為：52%,，較滿意的為32%,，一般的為：16%。

6,、家長最關(guān)心孩子在園的方面：

最關(guān)心學(xué)習(xí)的為42%,，最關(guān)心習(xí)慣培養(yǎng)的為：76%，最關(guān)心生活情況的為36%,，最關(guān)心幼兒情緒的為：24%,，最關(guān)心身體狀況的為：40%。

7,、認(rèn)為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些?

認(rèn)為是入園時的為：11%,，認(rèn)為是離園時的為：23%，認(rèn)為是樓梯的為：56%,，認(rèn)為是廁所的為：19%,，認(rèn)為是其它的為：7%。

二,、關(guān)于教育教學(xué)及教師工作：

1,、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌：

74%家長認(rèn)為老師做的好,，19%的家長認(rèn)為老師做的較好,，的家長認(rèn)為老師做得一般。

2,、老師和孩子的情感融洽,，孩子熱愛班級體，喜歡上幼兒園：

30%的幼兒較喜歡上幼兒園,，65%的幼兒喜歡上幼兒園,，的幼兒為一般。

3,、教師對家長熱情,，能聽取家長合理的建議和意見，盡量滿足需求情況：

經(jīng)常的占78%，偶爾的為13%,，很少的為,，沒有的為。

4,、班級教師的責(zé)任心,，師德師風(fēng)情況：

認(rèn)為優(yōu)秀為是62%，認(rèn)為良好的為,，認(rèn)為一般的為：,。

5、老師是否經(jīng)常主動向您反饋孩子在園情況：

認(rèn)為經(jīng)常地為：71%,，認(rèn)為偶爾的為：83%,，認(rèn)為無的為：。

6,、對班級教學(xué)質(zhì)量的評價：

對班級教學(xué)質(zhì)量很滿意的為50%,，認(rèn)為班級教學(xué)質(zhì)量較好的為46%，認(rèn)為班級教學(xué)質(zhì)量一般的為,。

7,、對班級環(huán)境質(zhì)量衛(wèi)生的評價：

認(rèn)為清潔的占62%，認(rèn)為整齊的占75%,，認(rèn)為凌亂的占0,。

8、教師對幼兒文明禮貌,、品德行為方面的教育：

認(rèn)為明顯的占67%,，認(rèn)為較明顯的占，認(rèn)為不明顯的占,。

三,、家園聯(lián)系

1、家長是否愿意參與幼兒園組織的活動?

很愿意參與的占83%,，有時間偶爾愿意參與的占15%,，不樂意參與的占。

2,、家長是否愿意參加幼兒園舉辦的家長講座?

愿意參加的為89%,，不愿意參加的為。

3,、家長是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內(nèi)的家園聯(lián)系欄,，即使配合班級工作：

經(jīng)常的占60%，偶爾的占29%,，很少看的占11%,，沒看過的占。

4、“家長的觀念就是孩子的起跑線”,，這一觀點家長是否同意?

同意的占86%,，不同意的占10%。

四,、您需要幼兒園教您孩子什么?為什么?您理想當(dāng)中的幼兒園教育應(yīng)該是什么樣子的?

需要幼兒園教孩子的方面以及緣由：

①希望在禮儀,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面多給孩子做一些引導(dǎo)，習(xí)慣將影響孩子的一生,。

②希望培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力,，培養(yǎng)大方、自信,、樂觀獨立,，積極向上的品質(zhì),。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展,。

③希望培養(yǎng)體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒。

④希望幼兒園躲在游戲中培養(yǎng)教育孩子,，不要讓孩子在強壓下生活,、學(xué)習(xí)。盡量讓幼兒有一個快樂健康,、向上的童年,。

⑤注意對幼兒進行品德、素質(zhì),、優(yōu)良性格等方面的引導(dǎo)和培養(yǎng),。

⑥生活常識、行為習(xí)慣,、文明禮儀,，愿意分享等方面品格的培養(yǎng)。

理想中的幼兒園教育：

①環(huán)境優(yōu)美,，場地寬敞,，教師富有責(zé)任心，孩子健康,、平安,、快樂的成長。

②家,、園常溝通,，讓家長熟悉幼兒在園的點滴。

③不僅僅只是教授課本上的知識,，要多多涉及課外知識,，最好是百科知識。

④幼師親近，情感親密,。

⑤有一定的規(guī)則,，幼、師,、家長都能夠遵守,。

⑥教師素質(zhì)高尚，各種設(shè)施齊全,。

⑦幼兒園生活和諧,、美好、快樂,。

⑧班級幼兒人數(shù)合理,。

⑨教師能夠發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，優(yōu)點,，要注重因材施教,。

五、談?wù)勀目捶ǎ耗€有那些關(guān)于幼兒園,、教師,、班級工作、接送問題及促進孩子成長等方面的建議和意見?

①教師經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系,，讓家長了解幼兒的在園情況,、生活表現(xiàn)，促進家園共育,。

②費用太高,。

③幼兒在中班時就應(yīng)該滲透一些大班知識，以免大班時壓力太大,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇二十五

(一)調(diào)查背景及目的

在當(dāng)今社會,，大學(xué)生是一個特殊的群體。他們是具有勞動力的成年人,，但他們的主要身份卻是沒有經(jīng)濟收入的學(xué)生,。他們在精神和物質(zhì)生活上都有不低的需求，但經(jīng)濟收入?yún)s很局限,，而且不同的生活方式,、態(tài)度也帶來了很多感情、心理方面等不同的問題,。

在花花世界求學(xué)的大學(xué)生們面對各種各樣的誘惑,，他們的消費觀是怎樣的?他們怎樣理財?男生女生之間在感情方面追求有何不同?他們對生活的態(tài)度是怎樣?他們的目標(biāo)很明確，能很好的實現(xiàn)目標(biāo)嗎?為了能更深入地了解當(dāng)代大學(xué)生的生活狀況,，準(zhǔn)確把握大學(xué)生生活特點,，并促進大家提升生活質(zhì)量,，理性生活，開心生活,。我們肇慶學(xué)院xxx老師的組織下,，對肇慶學(xué)院大一的學(xué)生進行了相關(guān)調(diào)查。

(二)調(diào)查方法

我們對計算機學(xué)院大一新生有關(guān)戀愛觀,、就業(yè)觀,、及生活等方面做了一項問卷調(diào)查，調(diào)查以走訪形式,、小組組隊,。

(三)調(diào)查方法與調(diào)查實施

本次調(diào)查共發(fā)放問卷xx份，收回有效問卷xx份,，回收率為xx%,。其中部分題目的答案無效，未計入統(tǒng)計結(jié)果,。在統(tǒng)計過程中,，采取了數(shù)據(jù)分析方法。先進行問卷編寫和數(shù)據(jù)錄入,，再應(yīng)用問卷星強大的數(shù)據(jù)整理功能,，將匯總的調(diào)查數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成具有頻數(shù)(項數(shù))分布和頻率(百分比)分布的數(shù)據(jù)表,、數(shù)據(jù)餅狀圖,，最后將頻數(shù)和頻率數(shù)據(jù)用于數(shù)據(jù)分析和撰寫調(diào)查報告。

(四)資料整理與統(tǒng)計分析

全部問卷資料由調(diào)查員甄別審核后進行錄入和整理,，分析類型主要為單變量描述性分析和雙變量交互類分析,。

3每個月生活費 ( ) [單選題]

從圖中可以看出，大學(xué)生的生活費多集中在千元以下,。生活費在300-500元之間的占大多數(shù),，達到了。而日均生活費不超過貧困生標(biāo)準(zhǔn)300元/月的群體達到了,，說明大學(xué)生群體中仍有為數(shù)不少的同學(xué)生活費用還是非常緊張的,，屬于貧困生行列。與此同時,，有的同學(xué)月生活費在千元以上,。這也反映了大學(xué)生群體中的貧富差距問題。

建議學(xué)校貧困生數(shù)據(jù)庫增加多點資助數(shù),，對貧困生要進行及時適當(dāng)?shù)馁Y助,，提供更多的勤工儉學(xué)機會給貧困生，以助貧困生順利完成學(xué)業(yè),。

4生活費主要花費在哪些地方 ( ) [單選題]

分析上圖可知：飲食和學(xué)習(xí)的開支是占大學(xué)生生活費用的最大兩個部分,。有的同學(xué)表示,，自己的生活費主要用在了飲食上。因此,，對于大學(xué)生來說,，餐飲價格的波動將帶給他們巨大的沖擊。這也從側(cè)面反映了,，在物價不穩(wěn)定的今天,，維持大學(xué)食堂飯菜價格穩(wěn)定的重要性。

除了在飲食方面的花銷外,，學(xué)習(xí)相關(guān)的開支在大學(xué)生消費支出中也占有了較大的比重,。這說明，在絕大部分大學(xué)生眼中,，學(xué)習(xí)仍是第一要務(wù),。

5如果生活費用不足，你會采取什么方式 ( ) [單選題]

分析上圖可知：現(xiàn)在的大學(xué)生很多更傾向于獨立生活,，自己賺錢養(yǎng)活自己,，42%的學(xué)生通過假期周末時間尋找兼職等自己賺錢，這是一個很好的現(xiàn)象,，表明本校大學(xué)生具有一定獨立生活的能力,。但是兼職的時間要適當(dāng)控制好，畢竟學(xué)習(xí)是第一要務(wù),。

6在大學(xué)生活里有沒有設(shè)定什么目標(biāo) ( ) [單選題]

從該圖,，我們可以看出大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標(biāo),，但是沒有很好的付諸行動,，這也是很多大學(xué)生對學(xué)習(xí)成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。建議,，大家應(yīng)該將目標(biāo)合理化,，可行性化，再將長期的大目標(biāo)細(xì)化為短期的小的目標(biāo),，每個小目標(biāo)拆分成具體的任務(wù),，最后將每天安排到的任務(wù)實現(xiàn)，從而達到具體目標(biāo)具體實現(xiàn)的效果,。

上表表明,，接受調(diào)查的大學(xué)生在大學(xué)里大部分渴望與異性的深層次交往。47%的學(xué)生已經(jīng)有對象,，而且正在發(fā)展,；15%已經(jīng)有男女朋友，表明大學(xué)生的情感生活很豐富,。

8.你認(rèn)為擁有美好的大學(xué)生活最需要的是 ( ) [單選題]

以上兩圖分別表明大學(xué)生們在大學(xué)這個小社會里,，更注重社交能力的培養(yǎng),，更渴望人際圈子的擴大，良好的人際關(guān)系給予大學(xué)生的滿足感是最大的,；當(dāng)今大學(xué)生在實際生活中,，還是多少受到來自各方面的壓力，建議適當(dāng)?shù)膲毫κ菍ι罨盍Φ拇呋瘎?，但是過大的壓力將會給生活帶來負(fù)面影響,，特別是心理上的傷害我們是不能忽視的，平時一定要勞逸結(jié)合,，多點與親朋好友談心,，適當(dāng)及時地釋放心中的壓力。

10.在宿舍里和同學(xué)聊得最多的話題是： ( ) [單選題]

上圖表明,，過一半的大學(xué)生宿舍話題偏向于校園生活,，談?wù)摪l(fā)生在同學(xué)之間的新奇事情，氛圍融洽,。也有的同學(xué)將話題經(jīng)常拉到愛情話題上,，表明對感情問題持有濃厚的興趣。

13.近期每月用于書籍(買,、租)或?qū)W習(xí)用品的消費： ( ) [單選題]

15.什么給你生活帶來了壓力【多選題】 ( ) [多選題]

以上數(shù)據(jù)很好的說明了現(xiàn)在的很多大學(xué)生對近期的學(xué)習(xí)投入較少,，進而給很多同學(xué)帶來了學(xué)習(xí)緊張方面的生活壓力，而在該大學(xué)生群體里,，接近一半的學(xué)生每一周都有做兼職,，占用了一定的學(xué)習(xí)時間。

建議：大學(xué)生的學(xué)習(xí)還是最基礎(chǔ)的,，必須投入必要的時間,、金錢,，搞好學(xué)習(xí),，減輕學(xué)習(xí)方面的壓力，進而提高對未來就業(yè)的信心,，畢竟過一半的大學(xué)生擔(dān)憂未來的就業(yè),。

16.處理與同學(xué)關(guān)系時： ( ) [單選題]

表明大部分的大學(xué)生都能很好處理與同學(xué)之間的關(guān)系，人際關(guān)系良好,，其中在整個大學(xué)生群體里,，的大學(xué)生能平靜地處理與同學(xué)的關(guān)系，這是只能我們驕傲的,。

建議：學(xué)校相關(guān)組織,，能夠開展更多的心理教育活動，開展更多心理咨詢活動,，進而幫助人際關(guān)系不佳的學(xué)生,，減少他們對交際的焦慮感,，增加其生活愉悅感。

18.在大學(xué)中擬多數(shù)情況下的情緒是 ( ) [單選題]

以上數(shù)據(jù)圖表表明,，接近八成的大學(xué)生認(rèn)為想象中的大學(xué)生活是與現(xiàn)實的大學(xué)生活有差距的,，當(dāng)我們面對與理想生活有出入的生活環(huán)境額時候，我們更應(yīng)該及時適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的心態(tài),，樂觀積極地生活,、學(xué)習(xí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有一半的大學(xué)生情緒變化不大,，而樂觀積極的與消極悲觀的各占五分之一,，只是令人擔(dān)憂的，建議大學(xué)生多點打開自己的心扉,，與親朋好友談心,，釋放心中的消極情緒，做個積極樂觀的大學(xué)生,，這樣生活才能變得越來越美好.

19.對畢業(yè)后未來的就業(yè)的看法 ( ) [單選題]

上圖告訴我們一個令人擔(dān)憂的現(xiàn)象,的大學(xué)生對畢業(yè)后的未來充滿迷茫感,隨遇而安,更有超過五分之一的學(xué)生持悲觀態(tài)度,害怕找不到好的工作,。

建議: 建議學(xué)校相關(guān)組織加強對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作，營造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍,；各班班委能組織策劃更多的活躍就業(yè)觀的班級活動,，如怎樣就業(yè)好的茶座會、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)激情的主題班會等,。

1. 大學(xué)生群體總體來說是一個理性消費的群體,。奢侈浪費現(xiàn)象并不多見。但是部分貧困甚至特困生的生活費用已經(jīng)低至很難保證穩(wěn)定的營養(yǎng)與健康飲食,，非常需要我們的關(guān)注與幫助,。

2.大學(xué)生的生活費用最主要的來源已經(jīng)向獨立經(jīng)濟來源靠攏。這給學(xué)生的家庭帶來一定的減負(fù),，也有利于學(xué)生獨立性的培養(yǎng),，社會適應(yīng)能力的提高。但是兼職不能過分占用學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)還是最主要的,。

3.當(dāng)今大學(xué)生在實際生活中,，還是多少受到來自各方面的壓力,，建議適當(dāng)?shù)膲毫κ菍ι罨盍Φ拇呋瘎沁^大的壓力將會給生活帶來負(fù)面影響,，特別是心理上的傷害,。

4.大學(xué)生的情感生活趨于豐富化,，整體上看，大學(xué)生愛情,、友情成良好發(fā)展態(tài)勢,，但是還有很多同學(xué)處理人際關(guān)系欠佳,。

5大學(xué)生在自由化的生活環(huán)境下，有制定目標(biāo),，但是沒有很好的付諸行動,，這也是很多大學(xué)生對學(xué)習(xí)成績及就業(yè)前景的迷茫的重要原因之一。

1.學(xué)校,、社會和家長應(yīng)該共同幫助學(xué)生,，擴寬兼職和實習(xí)的渠道，為學(xué)生鍛煉自身能力和提高獨立性提供機會,。而學(xué)生也應(yīng)積極參與鍛煉自身能力的各種實踐,，減輕家庭經(jīng)濟壓力，提升自身素質(zhì),。

2.學(xué)校和社會應(yīng)加強資助和心理疏導(dǎo)工作,，防止因貧富差距導(dǎo)致的團體的分化，消除不良的心理情緒,。

3.過大的壓力將會給生活帶來負(fù)面影響,，特別是心理上的傷害。我們是不能忽視的,，平時一定要勞逸結(jié)合,，多點與親朋好友談心，適當(dāng)及時地釋放心中的壓力,。

4.對于人際關(guān)系的交往，應(yīng)該克服羞澀心理、恐懼感,，積極友善的去和同學(xué)交往，建立良好的人際關(guān)系。

5.大學(xué)生自己應(yīng)該將目標(biāo)合理化,，可行性化，再將長期的大目標(biāo)細(xì)化為短期的小的目標(biāo)，每個小目標(biāo)拆分成具體的任務(wù)，最后將每天安排到的任務(wù)實現(xiàn),，從而達到具體目標(biāo)具體實現(xiàn)的效果,。學(xué)校,、班級應(yīng)該給予相應(yīng)教育引導(dǎo)活動的支持和鼓勵,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇二十六

近年來,，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場,。為了了解手機在大學(xué)生中的普遍情況,、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學(xué)的銷售情況和市場前景,，我們決定以大學(xué)生為調(diào)查對象,，對校園里的手機市場作一次調(diào)研,。

大學(xué)生

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

1、提高效率，減少調(diào)查工作量,。我們制作的電子版調(diào)查問卷使用平臺開發(fā),，并掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷,，無需人工分派問卷

3,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷,。我專門設(shè)計了一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面,，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行自動的跟蹤統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等

1,、由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容,，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調(diào)查問卷,。

2,、電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇二十七

一,、調(diào)查原因：家庭作業(yè)在教學(xué)活動中所起的作用是眾所周知的，它也是提高教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑,。當(dāng)前,，雖然教育界大力提倡減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但由于受到應(yīng)試教育的負(fù)面影響,，學(xué)生的家庭作業(yè)還存在諸多問題,。

二、調(diào)查目的：幫助教師轉(zhuǎn)變對作業(yè)的傳統(tǒng)看法,，提高老師布置作業(yè)的科學(xué)性,，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點和弱點，領(lǐng)悟到自己課堂教學(xué)中的弱點或遺漏,，以便采取措施加以彌補,；同時使家長對孩子的作業(yè)有更深的了解，形成正確的作業(yè)觀,，從而優(yōu)化家庭作業(yè)的布置,，幫助學(xué)生真正的從“質(zhì)”和“量”上實現(xiàn)家庭作業(yè)的減負(fù)。

三,、調(diào)查對象：秦皇島白塔嶺小學(xué)四年級二班的學(xué)生和老師

四,、調(diào)查統(tǒng)計與分析：

老師態(tài)度：

1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為老師批改作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真,；少數(shù)認(rèn)為批改不認(rèn)真,。

2,、多半的學(xué)生反應(yīng)如沒能及時完成作業(yè)，老師會問明情況,，輔導(dǎo)學(xué)生做完,；有少數(shù)的反應(yīng)老師會嚴(yán)厲批評。

3,、過半的學(xué)生認(rèn)為老師有時會表揚家庭作業(yè)做得好的同學(xué),。

以上3點都反應(yīng)了老師對家庭作業(yè)的態(tài)度，從學(xué)生的角度看來是如此,，但是有的老師會隨便應(yīng)付作業(yè),，認(rèn)為這只是一種讓學(xué)生銘記下次要認(rèn)真做作業(yè)的手段，至于帶著這種態(tài)度給學(xué)生的表揚及反饋值得深思,。

家庭作業(yè)：

（1）家庭作業(yè)的“量”

1,、大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為平時老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)對新課的學(xué)習(xí)有幫助，有很少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為一點都沒有幫助

2,、一半多的學(xué)生一般做作業(yè)花的時間是一個小時左右,，有小部分的學(xué)生一個小時半左右，只有很少學(xué)生花了兩個小時左右

3,、只有將近三分之一的學(xué)生在老師批改完作業(yè)會后會認(rèn)真修改,，不懂的問同學(xué)或老師

4、跟以前的作業(yè)相比,，只有很少數(shù)的學(xué)生說作業(yè)比以前的少了些,，但是好多學(xué)生說跟以前比差不了多少。但總的來說并不是太多,。

通過以上幾個題我們可以發(fā)現(xiàn)實小的作業(yè)量還是適中的,，這讓學(xué)生對作業(yè)都不會感到反感，通過訪談發(fā)現(xiàn)這主要是由于本年段作業(yè)的布置是有統(tǒng)一規(guī)定的,，每個科任老師都會把當(dāng)天的作業(yè)寫在黑板上,，這樣其他老師看到了，就會擇量布置,。教師間應(yīng)當(dāng)象他們搞好協(xié)調(diào)關(guān)系,。如果作業(yè)太多，容易傷害學(xué)生的積極性,，使學(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒,，造成不良效果；同時他們能夠根據(jù)各個階段布置難易相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。但是經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生花的時間比較少主要是由于他們會在其他課上偷做作業(yè),，或利用午休的時間以及晨讀的時間做作業(yè)。

（2）家庭作業(yè)的“類型”

1,、家庭作業(yè)一般有練習(xí)冊（1本）,、寫詞語背誦,、預(yù)習(xí)；偶爾有小作文,、日記,。

2、暑,、寒假的作業(yè)一般都有語文以及數(shù)學(xué)的.練習(xí)冊,、日記、抄寫詞語,。

3,、有好多學(xué)生喜歡的家庭作業(yè)的形式是動手做東西；還有一部分平時老師布置的,，但要減少,。

4、好些學(xué)生都不喜歡老師留的抄寫單詞和生字的作業(yè),，都喜歡老師留一些看什么課外閱讀的作業(yè)，喜歡老師留的那些有興趣的作業(yè)

5,、你的老師在布置作業(yè)時會根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來布置嗎,？學(xué)生普遍反映沒有。從中以上5點可以說明老師布置的作業(yè)比較單一,，而且實小老師布置作業(yè)考慮的角度一般是為了讓他們多練習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯的“遺忘曲線”即：及時鞏固就會使遺忘減速甚至停止減速。抄寫能幫助學(xué)生鞏固知識,，但是這樣的作業(yè)要適量,，過多會引起不了學(xué)生的興趣，學(xué)生更渴望的是靈活的作業(yè)方式

學(xué)生對作業(yè)的認(rèn)識：

1,、大部分的學(xué)生認(rèn)為做作業(yè)是為了以后能夠更好的學(xué)習(xí),，有很少數(shù)的學(xué)生為了應(yīng)付家長和老師。

2,、將近90%的學(xué)生認(rèn)為不做作業(yè)不可以考好成績,，只有很少的幾個學(xué)生認(rèn)為不可以從以上2點可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對作業(yè)的認(rèn)識還是比較積極的，這可能是由于作業(yè)比較少家長,，教師關(guān)于家庭作業(yè)的溝通：

白塔嶺小學(xué)的作業(yè)很少需要家長簽名,，比如背誦，讀課本之類的,，他們的家庭作業(yè)一般都需要父母簽名,，督促完成，而這個學(xué)校沒有實行可能是考慮到家長文化差異,，但是從側(cè)面也可以看出教師和家長在作業(yè)方面的溝通是比較少,！

五,、調(diào)查后提的建議：

教師方面：

1、不該讓學(xué)生在早讀的時間或正式上課的時間做作業(yè),，同時應(yīng)該糾正學(xué)生在上課的時間偷寫作業(yè)的不良習(xí)慣

2,、盡可能根據(jù)個別學(xué)生的需要布置作業(yè),。作業(yè)的設(shè)計要盡量從各層次學(xué)生實際出發(fā)，注意把握好難易度，讓學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生“吃得飽”,，以保證能力弱的學(xué)生做得了

2、及時批改并反饋給學(xué)生,。教師布置要及時收交家庭作業(yè)并對其進行認(rèn)真地批閱教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到作業(yè)對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，把作業(yè)的反饋當(dāng)成是促進學(xué)生進步的手段,。

3,、家庭作業(yè)要有多樣性。布置作業(yè)時,，可以根據(jù)不同的課文,，采取不同的作業(yè)形式。同時教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際,，設(shè)計一些帶有一定靈活性的課外作業(yè)，如學(xué)完課文后,，教師給學(xué)生推薦與課文有關(guān)的書籍,，或依照教材寫作，或?qū)⒀?、唱,、畫、制作,、游戲等多種形式巧妙結(jié)合。

4,、目標(biāo)明確,。作業(yè)的設(shè)計要依據(jù)教材,，圍繞教學(xué)要求,，與教材和每堂課的教學(xué)目標(biāo)相

匹配,。因此,，教師在設(shè)計作業(yè)時要了解教材和每堂課的教學(xué)目標(biāo),，然后針對本課設(shè)計編制作業(yè)，以保證達到教學(xué)目標(biāo),，保證學(xué)生掌握了知識,。

5、循序漸進,。根據(jù)不同年級,，不同階段，按照由淺入深,、由易到難的規(guī)律編制作業(yè)題,。

6,、新舊結(jié)合。設(shè)計的作業(yè)要把新舊語言材料結(jié)合起來,，讓學(xué)生看到新知識是如何與已學(xué)知識相聯(lián)系的,。

家長方面：

1、與老師保持聯(lián)系,，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

2,、設(shè)置一張時間表,包括開始和結(jié)束的時間,。不要把時間安排在快要上床的時間，因為這時孩子可能已經(jīng)困倦了,。同時給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前，不容許看電視或玩耍,。周末的作業(yè)最好安排在星期六,，不要等到周日的晚上再著急寫。

3,、家長應(yīng)在物質(zhì)方面,，特別是動手所需的材料等給予大力支持。

4,、應(yīng)當(dāng)讓孩子獨立完成作業(yè),，家長可以幫助他們解決上課聽不懂的知識點或幫助孩子不能獨立做的那部分,讓孩子自己檢查，如果錯了自己負(fù)責(zé),；這樣家長就可以根據(jù)作業(yè)的情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。不過，家長最好離開這個房間,，讓孩子獨處,，不要給孩子造成有機會依賴家長，什么都問,，要讓他獨立思考

5.?對孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時表揚,。讓孩子對作業(yè)產(chǎn)生積極的情感。

小結(jié)：優(yōu)化家庭作業(yè)是一門值得廣大教師細(xì)細(xì)鉆研的藝術(shù),。教師,、學(xué)生和家長之間應(yīng)達成一致，即教師在布置家庭作業(yè)時,，要能使學(xué)生樂意去接受并愉快地完成，從而幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇二十八

在這秋高氣爽的季節(jié),，也是大一新生剛剛步入大學(xué)不久的時候，

學(xué)校超市正是一個人流量很大的時候，了解超市的服務(wù)質(zhì)量以及對超市商品的滿意程度,，不僅更有便于滿足學(xué)生的需求也更有利于提升學(xué)生對學(xué)校的滿意度,。

1、通過對學(xué)校超市的滿意度的調(diào)查,，找出存在的問題,，提出解決方案，提高學(xué)生對超市的滿意度,。

2,、靈活運用公共關(guān)系的有關(guān)知識，提高學(xué)校超市的服務(wù)質(zhì)量,。

問卷調(diào)查法,，實地考察法。

1,、本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法,，小組成員各自將制作好的問卷在校園內(nèi)向?qū)W校同學(xué)隨機發(fā)放。問卷有效回收100份,。

2,、通過小組成員到超市實地考察，觀察,，詢問,；在不同時段記錄結(jié)果，匯總,。

隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟和科技的不斷發(fā)展,，人們對于生活水品的要求也越來越高。他們不僅需要有好的生活環(huán)境,，好的生活條件,，更在追求一種舒適的生活的方式。對于經(jīng)常購物的人來說,，超市的購物環(huán)境,，售貨員的服務(wù)態(tài)度，商品的質(zhì)量,，收費的方式都是他們用來衡量超市的購物條件是否滿意的指標(biāo),。對于超市的經(jīng)營者來說，他們要提高營業(yè)額,，增加市場份額,，最為重要的就是讓自己的服務(wù)得到顧客的滿意。

1,、 被調(diào)查對象的性別分析：

在調(diào)查的群體中,，52%為男性,，48%為女性。男女比例相差不大,，相對而言男生更愿意到學(xué)校超市,，由于其便捷性，男生喜歡日用品,。女生多去買零食,。

2、 超市產(chǎn)品的分析：產(chǎn)品包括產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的種類

（1） %消費者覺得超市品牌種類齊全,；的消費者覺得品牌種類還算齊全,； %的消費者覺得商場的品牌種類不齊全； %的消費者覺得商場品牌種類非常缺乏,。的學(xué)生感到了不滿意,，滿意度評分為，平均值為3,，消費者對品種滿意度欠佳,。

（2） 不滿意占到了，而感覺一般水平的占到了,，產(chǎn)品品質(zhì)評分為,。同樣小于滿意度平均值3，消費者對產(chǎn)品質(zhì)量的滿意度也欠佳,。

總的來說：學(xué)生對于學(xué)校超市的滿意度不高,。超市銷售的商品大多是生活日用品和食品，主要滿足消費者基本的生活需要,。學(xué)生消費者主要關(guān)注商品是否實用和購買成本的高低,。因此，消費者不用像購買奢侈品和豪華商品那樣關(guān)心外部效用的滿足,，商品的價格和質(zhì)量是消費者購物時考慮的主要因素,。學(xué)生對于商品的品質(zhì)更注重品牌效應(yīng)，對于商品的多樣化更有需求,，特別是女生,，喜歡零食，口味,，品牌種類很多,。

在我們實地考察中發(fā)現(xiàn)：

（1）超市很多常見品牌品類缺乏，規(guī)格不全,。

（2）超市很多品牌沒有,，一些大型超市都有的必需產(chǎn)品沒有。

（3）超市里很多品牌是在其他地方?jīng)]有見過的,，一些小零食的包裝極為簡陋,，封口,，漏袋產(chǎn)品是有發(fā)生。

3,、學(xué)校超市促銷活動的滿意度分析

我們學(xué)校60%的學(xué)生，對學(xué)校超市的促銷活動不滿意,，只有4%的同學(xué)表示滿意,，幾乎沒有同學(xué)達到很滿意。

這說明學(xué)校超市的促銷活動沒有起到很好的效果,，沒有達到通過

展開活動從而吸引學(xué)生購買的促銷目的,。

1）促銷的產(chǎn)品很單一，總是方便面和一些銷售不好的產(chǎn)品,，長期如此,，學(xué)生就會誤認(rèn)為這些產(chǎn)品本來就是這個價錢，促銷根本就沒有降價,。

2）促銷人員不夠熱情

3）除了促銷現(xiàn)場,，其他宣傳方面做得不足。

4）促銷策略過于簡單,，只有低價促銷

5）沒有了解到學(xué)生的購買心理,，每次促銷購買人數(shù)很少，很多學(xué)生其實想買,，但是礙于面子,，沒有勇氣在眾目睽睽下去購買促銷的產(chǎn)品。

4,、學(xué)校超市價格的滿意度分析

的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校超市價格比較偏高,，學(xué)生對學(xué)校超市的價格滿意度很低。通過結(jié)合現(xiàn)場觀察法,，我們總結(jié)了學(xué)校超市商品價格存在的幾個問題：

產(chǎn)品價格偏高,，比周遍攤販及小超市相比，同類商品的價格要相對高出一些,。

（1）不知名品牌產(chǎn)品價格和知名品牌價格相當(dāng),，學(xué)生的感知價值偏高。

（2）價簽擺放不合理,，經(jīng)常出現(xiàn)多個商品只有一個價簽或多個價簽上只有一個商品,。刷卡是價格感覺很高。

（3）超市工作人員不及時更換價簽,，個別促銷商品也不表明價格,。

（4）部分商品為產(chǎn)品質(zhì)量堪憂，主要體現(xiàn)在辣條,，火腿腸等食品,。

5,、學(xué)校超市服務(wù)的滿意度分析

服務(wù)主要要從服務(wù)人員態(tài)度和速度上滿意度分析

（1）調(diào)查結(jié)果顯示滿意僅僅為，一般為,，不滿意高達,，很不滿意也占到了。說明收銀效率很低,。

（2） 是否在超市遇到過退貨或需換貨問題,，若是，當(dāng)時服務(wù)員的態(tài)度

是：調(diào)查結(jié)果說明有退換貨的情況下,，售后的服務(wù)滿意度不高,，不滿意達到了，僅僅基本滿意,。由于都是大學(xué)生,，也是日常小物品，的學(xué)生沒有去退換過物品,。

總結(jié)來說,；問卷顯示的服務(wù)滿意度不高，無論售中還是售后,，學(xué)校超市的服務(wù)態(tài)度不盡人意,，需要改進。通過問卷調(diào)查法和現(xiàn)場觀察法,，總結(jié)了學(xué)校超市服務(wù)中的幾個問題：

（1）買東西 需要超市服務(wù)人員幫忙 其愛理不理!讓人非常反感!

（2）有時都找不到服務(wù)人員導(dǎo)購,。

（3）服務(wù)人員有時也不知道商品情況。

（4）收銀臺利用率不高,，結(jié)賬效率不高,。

6、學(xué)校超市產(chǎn)品陳列與上貨的滿意度分析

調(diào)查結(jié)果顯示超市貨品的貨架陳列還算滿意,。有的學(xué)生容易找到產(chǎn)品,，但也有的不容易找到，還有待提高,。

調(diào)查結(jié)果顯示超市缺貨情況對學(xué)生影響不大的僅占到,，影響一般的占到了，影響比較大的也有,，說明超市缺貨現(xiàn)象時有發(fā)生,。

（1） 超市貨品擺放不固定，時常有變動,。

（2） 補貨不及時,，時常缺貨。

（3） 貨品陳列太滿，有時不方便選購,。

（4）貨品陳列不美觀,，產(chǎn)品混合。

校園超市滿意度的調(diào)查問卷

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)：

您好!我們是來自12級物流一班的學(xué)生,。我們現(xiàn)在正在進行一項關(guān)于學(xué)生對學(xué)校超市滿意度的調(diào)查。很想聽聽您寶貴的意見,，目的是要更好地了解校園超市的商品,、服務(wù)、購物環(huán)境等方面是否能滿足大家的日常生活需要,，從而進一步地服務(wù)于在校師生，對于您的回答我們可以完全保密,。希望您能積極參與,，調(diào)查要耽誤您一些時間，請您諒解,。謝謝您的支持與合作!

1,、請問你去過我們學(xué)校的超市嗎?

□a、去過 □b,、沒有去過（原因： ）

2,、請問你一周平均光顧超市多少次?

□a、0—1次 □b,、2—4次 □c,、5—7次 □d、7次以上

3,、您平時是什么時間去超市購物呢?

□a,、早上上課之前 □b、中午下課之后 □c,、下午下課之后 □d,、晚自習(xí)之后 □e、課間時間 □f,、不確定

4,、您在超市主要購買什么商品呢?（可多選）

□a、面包,、泡面等速食 □b,、奶制品 □c、飲料 □d,、零食 □e,、生活用品 □f、學(xué)習(xí)用品 □g,、其它

5,、您在選擇商品的時候考慮的因素是什么呢?

□a,、商品的價格 □b、商品的質(zhì)量 □c,、商品品牌

6,、您覺得超市工作人員的服務(wù)態(tài)度怎樣?

□a、好 □b,、一般 □c,、不好

7、您對收銀員的工作效率有何評價?

□a,、非常滿意 □b,、滿意 □c、一般 □d,、不滿意

8,、您對超市水果價格定價有什么看法?

□a、合理 □b,、一般 □c,、過高

9、您覺得超市提供的以下哪種商品種類過少而不能滿足您的需求?（可多選）

□a,、泡面 □b,、面包 □c、水果 □d,、飲料

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇二十九

對于學(xué)生的問卷調(diào)查,，在之前我是懷著期許的心情。收到問卷調(diào)查,，心里的滋味卻是不舒服的,。想象是多么美好，可實現(xiàn)將自己美好擊碎,。我是這個學(xué)期才調(diào)到這個單位的,。或許是對新的單位的期望值很高吧,?？吹竭@樣的學(xué)生問卷，心里很失落,。

學(xué)生漢子的書寫令人擔(dān)憂,。一些孩子甚至不會寫字，錯別字很多,。每個班級都會有三五個孩子不識字,，更不要談書寫了。其次是學(xué)生的語言貧乏，不能寫通順的話,。第三,，書寫沒有規(guī)矩，想怎么寫就怎么寫,。一點也不美觀,。

漢子是中華文化的根，橫撇豎那都如中國人一樣,，方方正正,。每一個字里蘊含著中華民族的精神，每個漢字都是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶,。

今后的教學(xué)中,，哪怕是中學(xué)，也應(yīng)該有義務(wù)教育我們的孩子,，要規(guī)范寫好漢字,。這樣才對得起我們的民族，對得起中國民族的稱號,。

第一題：你喜歡綜合性學(xué)習(xí)嗎?

學(xué)生選擇非常喜歡和喜歡的人數(shù)很多，每個班級只有四五個孩子選擇不喜歡,。原因是不知道綜合性學(xué)習(xí)是什么,。有的孩子嫌綜合性學(xué)習(xí)麻煩。

喜歡的原因歸結(jié)起來有這么幾個：

1.語文老師講得好,，有意思,。

2.綜合性學(xué)習(xí)知識很豐富，擴大了知識面,。

3.鍛煉自己各項能力,。

4.語文簡單好學(xué)，為其他學(xué)科奠定基礎(chǔ),。

5.語文綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng),。

6.可以享受到語文學(xué)習(xí)的快樂。

分析:

看到這樣的答案,，教師應(yīng)該有一種悲哀,。因為我們的孩子并沒有真正的理解題干，或許也不知道綜合性學(xué)習(xí)到底是什么樣的語文課程,。究其原因,，說明雖然綜合性學(xué)習(xí)已經(jīng)有了好幾年的實踐，一些教師也摸索出綜合性學(xué)習(xí)課程如何上,。但是大多數(shù)教師依然我行我素,，不重視綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)。即使中考涉及到內(nèi)容，也是一種片段式的考法,，對教師并沒有引起多大的震撼,。他們依然是讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，自己搜集一些資料,，并沒有耐下心來精心設(shè)計教學(xué),。

第二題：你了解到的綜合性學(xué)習(xí)形式有什么?

學(xué)生因為對綜合性學(xué)習(xí)的性質(zhì)不知道，不了解,，所以有很多學(xué)生簡單的把它當(dāng)做一個單選題處理了,，有些孩子選擇了兩個，有個別孩子選擇三個,。

分析：

說明教師在教學(xué)中并沒有很好的開展綜合性學(xué)習(xí),。學(xué)生對學(xué)習(xí)的方式方法不了解，也沒有運用,。所以造成孩子憑借自身的經(jīng)驗來作答,。

第三題：你對語文綜合性學(xué)習(xí)有什么建議?

學(xué)生對這個題的答案是：

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇三十

近年來“社會冷漠現(xiàn)象”日趨嚴(yán)重。20xx年xx月20日上午,，南京發(fā)生的震驚全國的“彭宇案”,。南京市鼓樓區(qū)法院對“彭宇案”做出了一審判決，裁定彭宇補償原告40%的損失,，即45876元,，10日內(nèi)給付。20xx年8月27日中午,，一輛大巴車在石莊鎮(zhèn)西邊的張黃立交橋上看見了一名騎三輪車的老人被撞倒,，司機殷紅彬下車攙扶了老人。不想面對警方的調(diào)查,，那老人一口咬定是那輛撞倒大巴車撞她的,。最后，通過調(diào)閱監(jiān)控錄像,，警方發(fā)現(xiàn),，正如殷紅彬所述，他不是撞人者,，而是下車救人者,。20xx年9月2日上午，在湖北省武漢市,，88歲的李大爺在離家不到100米的菜場門口迎面摔倒了,。這期間來往者眾多，但大家僅僅是圍觀,，卻無人敢扶他一把,，致使他一個半小時后才被送醫(yī)院救治,，終因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。20xx年10月13日下午,，廣東佛山兩歲的王悅（小悅悅）在家附近的巷子里玩耍,，一輛面包車和一輛小型貨柜車先后三次從悅悅身上碾過并逃逸。然而18名路人從悅悅身邊經(jīng)過,，同樣是漠然不理,，無一施以援手。最后只有一位拾荒者陳阿姨將小悅悅扶起,，躺在路邊小悅悅就這樣躺在血泊中七八分鐘,，最終搶救無效。

隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)達,，中國人越來越患上了“發(fā)達社會冷漠癥”,。它突出表現(xiàn)為：社會越發(fā)達，人的競爭意識越強,，法律的自我表現(xiàn)保護意識也越高,。一些時候，許多受到幫助的人不太懂得感恩,，這也就使得人們幫助他人的熱情減退,。當(dāng)我們?nèi)椭鷦e人時，可能會招來旁人異樣的目光,。幫助他人逐漸成為一種“非主流”的行為,，使得我們漸漸縮回了那只幫忙的手。還有很多時候,，我們的善心恰恰是中了別人惡意的圈套。例如好心借手機給他人,，手機卻被盜了,；將路邊摔倒的老人扶起卻被誣陷是肇事者，勒索醫(yī)療費等等,。人們逐漸功利化,，在做任何事之前都喜歡思考投入回報比，不再愿意無償?shù)胤瞰I,、自發(fā)地幫助別人,。如果中國社會30年的經(jīng)濟騰飛換來的是“發(fā)達社會冷漠癥”，這值得每個人去反思,。

全日制在校大學(xué)本科生,。

通過調(diào)查問卷的形式收集真實的原始數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷的題目進行分析,，最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析數(shù)據(jù),、整理原因及解決方案,、撰寫調(diào)查報告。

68%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生在意社會公德心,，但是有點缺乏社會公德心,。而62%的同學(xué)認(rèn)為缺乏社會公德心存在于大多數(shù)人身上。由此可看出,，大多數(shù)在校大學(xué)生屬于“隨波逐流”型,，跟隨大眾的腳步，在感覺社會公眾缺乏社會責(zé)任感的同時依然“我行我素”,，沒有提高自己的社會責(zé)任感,。

超過90%的同學(xué)在對待因救陌生人而犧牲的英雄表示非常敬佩，但是自己沒有勇氣這么做,。此處充分說明幾乎所有人都對英雄抱著一顆敬畏之心,，但是并沒有把他們作為榜樣。這就造成了見義勇為者可能得不到社會上大眾的認(rèn)同,，自身價值得不到肯定,，積極性可能得不到提高，見義勇為的精神則得不到很好的弘揚,。

超過一半的人認(rèn)為大多數(shù)人在公交車上會主動讓座,，超過四分之一的人如果快到站了，就讓座,；如果路途較遠,，就不讓座。在讓座上,，被調(diào)查者都認(rèn)為社會上風(fēng)氣很好,，大多數(shù)人能主動讓座。

在看到幫人救火或抓小偷,、送車禍?zhǔn)軅呋蛲话l(fā)疾病者去醫(yī)院,、搶救落水者、制止搶劫行兇的歹徒,、制止欺辱婦女的流氓,、幫助走失的兒童或老人尋找家人、看見有人打算輕生（跳樓,、跳河等）現(xiàn)象的時候,，大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為社會上大多數(shù)人會選擇報警和呼救。當(dāng)遇到有人吵架的時候大多數(shù)則會選擇盡量不介入,、避免麻煩,。

這種助人為樂意識和見義勇為的淡薄，不僅反應(yīng)了個人抱有不惹禍上身的想法,，也顯示了見義勇為后續(xù)保障制度的缺失,。由于見義勇為者的合法權(quán)益得不到有效保障,，“英雄流血又流淚”，這在一定程度上挫傷了人民群眾見義勇義的積極性,。這也是造成的當(dāng)今社會頻繁出現(xiàn)見死不救,、見危不幫現(xiàn)象，英雄缺失,，人們感慨世風(fēng)日下的重要原因之一,。

當(dāng)遇到路邊的乞討者的時候，51%的同學(xué)會選擇偶爾路過的時候捐贈一些零錢,，以幫助他們,；34%的同學(xué)不清楚他們是否把行乞作為一種騙取錢物的手段，因此一律不給予幫助,。在對于給不給予乞討者資助的問題上,，可以說兩方的人數(shù)比較相近。這和個人價值觀有關(guān)聯(lián),。

被調(diào)查者遇到朋友幫助陌生人后反被其陷害后40%的同學(xué)選擇以后還會幫助陌生人,，畢竟這只是少數(shù)人的不良行；而50%的同學(xué)會看清楚具體情況后才決定是否幫人,。說明接近一半的被調(diào)查者仍然選擇毅然幫助他人,。

如果媒體對相關(guān)社會冷漠行為（如見死不救，見義不為）進行報道,，40%的被調(diào)查人覺得會引起社會不滿情緒,，激起人們助人精神；10%的同學(xué)認(rèn)為這樣會使大眾產(chǎn)生冷漠對待的從眾行為,，36%的同學(xué)覺得不能怪個人,，是整個社會的價值觀有問題。

在面對目前存在“社會冷漠”現(xiàn)象上,，被調(diào)查者認(rèn)為主要原因有：28%的人認(rèn)為輿論監(jiān)督不夠,，輿論導(dǎo)向不正確；38%的人認(rèn)為是國家相關(guān)制度不完善,、倡導(dǎo)措施執(zhí)行不大；49%的同學(xué)認(rèn)為是人們片面追求經(jīng)濟,，忽略了彼此的感情交流,；而34%的同學(xué)認(rèn)為是人們生活壓力大，無閑顧及他人或社會,；76%的同學(xué)認(rèn)為是個社會的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值觀發(fā)生變化,；46%的人認(rèn)為是教育的失敗（包括學(xué)校的或家庭的）,；55%的人認(rèn)為誣陷,、訛人的情況時有發(fā)生,，所以不敢?guī)椭鷦e人。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇

本次進行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,，我主要是抽取了一部分衡陽師范學(xué)院西校區(qū)的在校大學(xué)生,。

調(diào)查主要是針對現(xiàn)今社會大學(xué)生的就業(yè)觀展開，具體涉及到了大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo),、畢業(yè)后的方向期望,、今后參與工作時所期望的資薪待遇以及對當(dāng)前就業(yè)形勢、就業(yè)前景的看法等的方面,。

本次大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查的施行時間從12月2日開始截止到12月8日,。

大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括：對所學(xué)專業(yè)前景的看法，本科畢業(yè)后的方向,，就業(yè)區(qū)域的選擇,，希望工作的公司類型，對待如今就業(yè)形勢的看法,，希望工資起薪多少,，選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)以及向進入的企業(yè)等。

問卷以封閉式題目為主,，大多是單項選擇,，職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)為多項選擇，其中最想進入的企業(yè)為唯一的開放題,，由被調(diào)查者自由回答,。

主要是在學(xué)校人流比較多的路上發(fā)問卷，本部為集中發(fā)送地,，如食堂門口,，學(xué)院門口。調(diào)查為一對一的方式,，填一份收一份,。另一小部分人托熟人在其他班上發(fā)放。最后統(tǒng)一整理,，分析,。

近些年來，大學(xué)生就業(yè)難一直是社會的一個熱點話題,。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，激烈的競爭狀況，迫使大學(xué)生們不得不改變傳統(tǒng)的舊觀念,，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就能高枕無憂,，而是應(yīng)該在大學(xué)的這幾年里就應(yīng)該樹立好今后的就業(yè)觀，給自己做一個正確的定位,。只有明確好自己今后的工作目標(biāo),，為自己今后的道路尋找一個好的起點,，我們才能做好充分準(zhǔn)備，不斷磨練自己,，有目標(biāo)地做好自己,，在今后的道路中走得更自信，更成功,，更容易,，更富有激情和魅力。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們的生活空間大了,，自由多了，但同時也很可能會因無目標(biāo)而迷失方向,。若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會，我們怎能滿足社會的需要,？我們怎能使自己在人才競爭異常激烈的職場中占有一席之地,？我們又如何在廣袤的天空下展現(xiàn)我們的優(yōu)秀才能？

因此,，給自己樹立一個好的就業(yè)觀,，將自己的未來目標(biāo)好的設(shè)計一下，那是必不可少的,。有了就業(yè)目標(biāo),，才會有動力，才能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),，有目標(biāo)地生活,，去努力地到達自己想要主球的高度。給自己制定就業(yè)目標(biāo),，就像有了啟航的方向,，即使再怎么迷茫，最后也能找到前進的方向,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇

本學(xué)期,，為了更好地提高我園保教服務(wù)質(zhì)量，了解家長對我園工作的需求和建議,，使我們的家園合作更加有效地開展,，我園向家長發(fā)放了問卷調(diào)查表。由于近期手足口以及各類易傳染性疾病的急速蔓延,，再加上天氣突然降溫,，以致使少部分家長未能送幼兒來園,，20xx年12月2日我們發(fā)放調(diào)查問卷370份,，截止到23日收回問卷333份,，其中無效問卷13份。通過家長反饋的信息,，我們進行了分析和調(diào)整,，現(xiàn)將活動進行總結(jié)。

1,、發(fā)放問卷表32份,，回收30份，回收率為94%,。

2,、形式為：由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放家長問卷調(diào)查表，并請家長回家認(rèn)真填寫,。填寫后家長把問卷調(diào)查表放到回收箱中,，由園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一查閱。

3,、數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計

1,、通過此次家長問卷調(diào)查，家長對幼兒園的滿意度為：

滿意率達到83%,，認(rèn)為一般37%,，不滿意率為。

2,、選擇幼兒園最看重的是：

收費低：23%,，看重特色教育活動的為33%，看重教學(xué)理念新的為59%,，看重園所硬件設(shè)施好的為83%,，看重口碑好的為?？粗剀浖O(shè)施好的為35%,，看重飲食好的為：50%，看重園所就近方便的為：53%,，

3.看到孩子入園來的發(fā)展變化：

認(rèn)為很好的為：38%,，認(rèn)為變化較大的為：47%，認(rèn)為一般的為13%,。

4,、幼兒園讓家長最滿意的方面：

滿意師資隊伍建設(shè)的為：29%，滿意辦園質(zhì)量的為：37%,，滿意育人水平的為：34%,，滿意伙食條件好的為：37%，滿意服務(wù)態(tài)度的為：58%，滿意生活護理的為：33%,，滿意課程設(shè)置的為：26%,，滿意孩子能力培養(yǎng)的為：45%。

5,、對幼兒園的膳食工作感到：

滿意的為：52%,，較滿意的為32%，一般的為：16%,。

6,、家長最關(guān)心孩子在園的方面：

最關(guān)心學(xué)習(xí)的為42%，最關(guān)心習(xí)慣培養(yǎng)的為：76%,，最關(guān)心生活情況的為36%,，最關(guān)心幼兒情緒的為：24%，最關(guān)心身體狀況的為：40%,。

7,、認(rèn)為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些?

認(rèn)為是入園時的為：11%，認(rèn)為是離園時的為：23%,，認(rèn)為是樓梯的為：56%,，認(rèn)為是廁所的為：19%，認(rèn)為是其它的為：7%,。

1,、教師是否具有親和力對孩子是否熱情、有禮貌：

74%家長認(rèn)為老師做的好,，19%的家長認(rèn)為老師做的較好,，的家長認(rèn)為老師做得一般。

2,、老師和孩子的情感融洽,，孩子熱愛班級體，喜歡上幼兒園：

30%的幼兒較喜歡上幼兒園,，65%的幼兒喜歡上幼兒園,，的幼兒為一般。

3,、教師對家長熱情,，能聽取家長合理的建議和意見，盡量滿足需求情況：

經(jīng)常的占78%,，偶爾的為13%,，很少的為，沒有的為,。

4,、班級教師的責(zé)任心，師德師風(fēng)情況：

認(rèn)為優(yōu)秀為是62%，認(rèn)為良好的為,，認(rèn)為一般的為：,。

5、老師是否經(jīng)常主動向您反饋孩子在園情況：

認(rèn)為經(jīng)常地為：71%,，認(rèn)為偶爾的為：83%，認(rèn)為無的為：,。

6,、對班級教學(xué)質(zhì)量的評價：

對班級教學(xué)質(zhì)量很滿意的為50%，認(rèn)為班級教學(xué)質(zhì)量較好的為46%,，認(rèn)為班級教學(xué)質(zhì)量一般的為,。

7、對班級環(huán)境質(zhì)量衛(wèi)生的評價：

認(rèn)為清潔的占62%,，認(rèn)為整齊的占75%,，認(rèn)為凌亂的占0。

8,、教師對幼兒文明禮貌,、品德行為方面的教育：

認(rèn)為明顯的占67%，認(rèn)為較明顯的占,，認(rèn)為不明顯的占,。

1、家長是否愿意參與幼兒園組織的活動?

很愿意參與的占83%,，有時間偶爾愿意參與的占15%,，不樂意參與的占。

2,、家長是否愿意參加幼兒園舉辦的家長講座?

愿意參加的為89%,，不愿意參加的為。

3,、家長是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內(nèi)的家園聯(lián)系欄,，即使配合班級工作：

經(jīng)常的占60%，偶爾的占29%,，很少看的占11%,，沒看過的占。

4,、“家長的觀念就是孩子的起跑線”,，這一觀點家長是否同意?

同意的占86%，不同意的占10%,。

需要幼兒園教孩子的方面以及緣由：

①希望在禮儀,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面多給孩子做一些引導(dǎo)，習(xí)慣將影響孩子的一生。

②希望培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力,，培養(yǎng)大方,、自信、樂觀獨立,，積極向上的品質(zhì),。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展。

③希望培養(yǎng)體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒,。

④希望幼兒園躲在游戲中培養(yǎng)教育孩子,，不要讓孩子在強壓下生活、學(xué)習(xí),。盡量讓幼兒有一個快樂健康,、向上的童年。

⑤注意對幼兒進行品德,、素質(zhì),、優(yōu)良性格等方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

⑥生活常識,、行為習(xí)慣,、文明禮儀，愿意分享等方面品格的培養(yǎng),。

理想中的幼兒園教育：

①環(huán)境優(yōu)美,，場地寬敞，教師富有責(zé)任心,，孩子健康,、平安、快樂的成長,。

②家,、園常溝通，讓家長熟悉幼兒在園的點滴,。

③不僅僅只是教授課本上的知識,，要多多涉及課外知識，最好是百科知識,。

④幼師親近,，情感親密。

⑤有一定的規(guī)則,，幼,、師、家長都能夠遵守,。

⑥教師素質(zhì)高尚,，各種設(shè)施齊全,。

⑦幼兒園生活和諧、美好,、快樂,。

⑧班級幼兒人數(shù)合理。

⑨教師能夠發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,，優(yōu)點,，要注重因材施教。

①教師經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系,，讓家長了解幼兒的在園情況,、生活表現(xiàn)，促進家園共育,。

②費用太高。

③幼兒在中班時就應(yīng)該滲透一些大班知識,，以免大班時壓力太大,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇

一、調(diào)查背景：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在小學(xué)各階段目標(biāo)中都對寫字教學(xué)提出了明確的要求：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,?！笨梢姡瑢懽质切W(xué)語文綜合素養(yǎng)中的重要組成部分,。其中書寫姿勢又是學(xué)生寫字能力得以發(fā)展至關(guān)重要的因素,。盡管各學(xué)校普遍加強了寫字教學(xué)，然而許多學(xué)生卻未能養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣和熟練的書寫技能,。

這也許書寫姿勢太基礎(chǔ)了,，太常見了，我們教師往往就忽視了它的重要性,，以至于寫字教學(xué)的狀況和效果仍然令人擔(dān)憂,。而且，信息化社會的來臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙,、無紙時代,。種種原因，使小學(xué)生在漢字書寫方面存在一系列問題,，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué),，坐姿不正確，書寫不規(guī)范,，字跡潦草,，卷面不整潔,，家長不夠重視等等。

鑒于書寫姿勢的基礎(chǔ)性,、重要性,，我們將開展寫字情況的調(diào)查，了解小學(xué)生錯誤書寫姿勢的主要表現(xiàn),，便于采取有效對策,，提高學(xué)生書寫姿勢的正確率，提高語文寫字教學(xué)的效果,，促進學(xué)生寫字能力的發(fā)展和良好的寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、調(diào)查內(nèi)容：

1,、調(diào)查我校三年級學(xué)生寫字執(zhí)筆姿勢的現(xiàn)狀,。

2、家長對寫字教育的認(rèn)識,。

3,、教師對執(zhí)筆方法的認(rèn)識和重視程度。

三,、調(diào)查方法：

1,、問卷調(diào)查法

設(shè)計《學(xué)生寫字情況問卷調(diào)查》，對我校三年級進行調(diào)查,。

2,、現(xiàn)場調(diào)查法

在三年級各班進行調(diào)查：在學(xué)生寫字的自然狀態(tài)下，經(jīng)過仔細(xì)觀察,，對學(xué)生各種錯誤的執(zhí)筆姿勢加以歸納分類,，制定標(biāo)準(zhǔn)化的觀察記錄表，多次觀察后加以記錄,，收集學(xué)生執(zhí)筆姿勢狀況的資料,。

四、調(diào)查結(jié)果與分析：

根據(jù)調(diào)查,，了解到小學(xué)生作文中存在的問題：

1,、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書籍，但不能堅持天天閱讀,。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書籍,。

2、學(xué)生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書,，漫畫書,。

3、主動積累的學(xué)生很少,，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成,。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句,，但能巧妙運用的較少。

4,、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒有細(xì)心地觀察過,。只是粗略地知道而已。

5,、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文,，究其原因：老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍。

6,、學(xué)生認(rèn)為老師對他們的習(xí)作幫助最大;少數(shù)家長能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,。

調(diào)查結(jié)果分析：大部分學(xué)生沒有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣，所以習(xí)作中真情實感就無法抒發(fā)出來;學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進步最有效途徑,。以上的分析結(jié)果,，反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、甚至無話可寫的根本原因,。為了改變這樣的狀況,，有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下：

1,、班級成立圖書角,，讓學(xué)生把自己的課外書籍帶到學(xué)校來,，相互閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

2,、每周留一兩次讀書作業(yè),，讓學(xué)生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫出感悟,。

3,、每月進行一次讀書摘抄作業(yè)比賽，激起學(xué)生積累的興趣,。

4,、經(jīng)常在班級里舉行講故事比賽、口頭作文比賽,，鼓勵學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達出來,，鍛煉他們的口語表達能力。

5,、鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事,，并用日記的形式把每天的所見所聞如實的反映出來。

6,、注重課堂的實效性,，將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué),、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)結(jié)合進行,，提高寫作水平,。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇

在畢業(yè)生逐年增加的今天，就業(yè)需求大大增加,，大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的社會問題,。雖然當(dāng)代中國日益強大，文化多元發(fā)展,，經(jīng)濟繁榮昌盛,、就業(yè)需求也大大增加.但大量的就空缺和大學(xué)生專業(yè)方向和個人偏好及其其他因素的影響，形成目前大學(xué)生就業(yè)壓力空前巨大,、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的局面,。為進一步解，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況,，為增強大學(xué)生就業(yè)危機意識,，為讓大學(xué)生對自己的就業(yè)觀有所認(rèn)識和解，對其就業(yè)產(chǎn)生積極的影響,，我決定以大學(xué)生就業(yè)觀這一方面為研究課題展開問卷調(diào)查,。

主要為借助問卷調(diào)查的方式解大學(xué)生的就業(yè)觀，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查,，更好的讓大學(xué)生解當(dāng)前就業(yè)形勢,，盡快的認(rèn)識自己，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機,，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃,，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個資源。

20xx年7月8日至19日

在校大學(xué)生,，畢業(yè)生和我周圍同學(xué)

西安部分高校內(nèi),，包括圖書館，食堂門口和學(xué)生人流量大的主干道.

1,、你認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢怎么樣?

2,、你將來畢業(yè)后規(guī)劃?

3、你認(rèn)為自己為求職做什么準(zhǔn)備?

4,、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是?

5,、請問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況?

6、請問你的擇業(yè)觀念是什么?

7,、你將來想要求職的對象?(限選兩個)

9,、如果你現(xiàn)在去面試，你覺得你自己最具競爭實力的方面是?

10,、你最希望自己在工作過程中得到什么?(限選兩項)

11,、你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少?

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，有48%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，可以看出,，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，沒有強烈的危機感。在畢業(yè)去向方面,，大部分同學(xué)都愿意直接參加工作而不去選擇繼續(xù)深造或者創(chuàng)業(yè),，可以看出普遍大學(xué)生都認(rèn)為找工作是第一選擇，保險.當(dāng)代大學(xué)生面臨的最大劣勢是實踐能力差,，沒有相關(guān)的經(jīng)驗,。但這也是不可多得的優(yōu)勢，我們有足夠的想象空間和創(chuàng)造能力,。據(jù)調(diào)查分析顯示,，大學(xué)生在就業(yè)時考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最關(guān)心的仍然是待遇問題,，待遇的好壞直接決定大學(xué)生的去留,，而對于地區(qū)、專業(yè)等因素,，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素,。其次，大部分學(xué)生都愿意在政府和國企工作,，可以看出國家公共部門這種穩(wěn)定,，工資適中的工作。但這是缺少自己創(chuàng)業(yè)和私企部門工作的人,，缺乏經(jīng)濟投入效益,，社會發(fā)展才不會快速向前,。國家應(yīng)該鼓勵畢業(yè)的年輕人自己創(chuàng)業(yè),，不僅能大力發(fā)展經(jīng)濟，還可以一定程度上緩解就業(yè)的壓力,。大學(xué)生就職的最低月收入的底線,。在對這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，21%的人選擇月薪為2000以下,，47%的人選擇為2000-2500,，22%的人選擇2500-3000，7%的人選擇3000以上,。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)大學(xué)生對于薪酬有一定的認(rèn)識解，這也在一定程度上說明學(xué)生在一直接觸社會,，對就業(yè)行情有一定的解,。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹(jǐn)慎,、小心，同時是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn),。等等,。

建議一：對大學(xué)生采取正確的就業(yè)引導(dǎo)。在就業(yè)的時候不要對待遇和職位要求過高,，這樣會加大你的就業(yè)壓力,，就算你成功，那么這個企業(yè)肯定注重外部招聘,，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小,，只要你從基層踏實的做，肯定會有上升的機會,。

建議二：畢業(yè)生要認(rèn)清自己的興趣,、能力、性格和價值觀,，端正個人的擇業(yè)心態(tài),，對自己要有正確的定位，根據(jù)自身實際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位,；要有正確的就業(yè)觀,，適合自己的才是最好的；對于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心,，要以積極的態(tài)度和行動面對擇業(yè),。最重要的是大家要及早準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃,，合理的安排,，不要錯過找工作的最好時機，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域,，大家要有長遠的眼光,。

建議三：希望學(xué)校以及國家能夠更多地關(guān)注大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施,。

建議四：在校期間要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，多參加社會實踐活動。努力提高自己的綜合素質(zhì)能力,。

建議五：國家應(yīng)加快經(jīng)濟發(fā)展,，為大學(xué)生增加就業(yè)崗位。

建議六：完善公共就業(yè)服務(wù),，規(guī)范人力資源市場促進就業(yè),，就業(yè)公平。

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇

了解手機在大學(xué)生中的狀況

近年來，隨著手機在校園里的普及,，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場,。為了了解手機在大學(xué)生中的普及情況、使用效果以及消費情況,，掌握手機在大學(xué)的銷售情況和市場前景,，我們決定以我校大學(xué)生為調(diào)查對象，對校園里的手機市場作一次調(diào)研,。

九江學(xué)院大學(xué)校園學(xué)生

20xx年5月16日——20xx年5月30日

書面問卷

由于客觀環(huán)境的局限性,，我們還是采用了傳統(tǒng)的書面問卷形式，雖然過程比較繁瑣,，但結(jié)果還是具有真實可靠性,，調(diào)查范圍遍及全校，調(diào)查對象具有隨機性,，能反映普遍大學(xué)生的真實心理狀況,。

1、確定調(diào)查及問卷內(nèi)容,，以書面文件形式確定,，整理成稿并打印出來供調(diào)查使用；

2,、隨機抽查在校學(xué)生填寫問卷,，并收回問卷供數(shù)據(jù)分析；

3,、調(diào)查完成后,，對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行整理分析；

4,、撰寫調(diào)研報告,。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，回收100份,，有效問卷100%,，調(diào)查對象來自九江學(xué)院各個年級不同專業(yè)的在校學(xué)生，并且參加調(diào)查的學(xué)生具有很高的隨機性,，保證了本次大學(xué)生手機調(diào)研具有一定普遍意義,。我們主要針對大學(xué)生手機擁有和需求狀況,、學(xué)生手機的使用要求分析,、學(xué)生手機族的消費喜好分析等方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我們的營銷建議。

1,、大學(xué)生手機擁有和需求狀況：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在被訪者中有83%的學(xué)生擁有手機。同時26%的學(xué)生將會在近期更換手機。在沒有手機的學(xué)生中,，71%學(xué)生將會在近期購買手機,。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學(xué)里已不再是新鮮事物了,，已開始普及化了,。大學(xué)生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

2,、學(xué)生手機的使用要求分析

①最重質(zhì)量選擇手機時,，消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%,，價格18%,，功能18%，品牌11%,，售后服務(wù)9%,，廣告宣傳2%，其它方面也占2%,。其中,，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具,，如果質(zhì)量不好,，將會給消費者帶來極大的不便，即使是追求時尚的年輕人,，質(zhì)量也是首選因素,。

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高,，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味,，由于大學(xué)生都是年輕人，隨著人們生活水平的提高,，以及持手機者年齡的下降,，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高,。

②中低檔產(chǎn)品較受歡迎

在手機價格的調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44%,。另外,，有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當(dāng)然,，也有部分消費者購買高價位手機,，其中,，選1500至2000元的消費者占15%，2000元以上的占12%

⑤手機用途比較統(tǒng)一

問卷調(diào)查情況報告 問卷調(diào)查報告建議篇

在畢業(yè)生逐年增加的今天,，就業(yè)需求大大增加,，大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的社會問題。雖然當(dāng)代中國日益強大,，文化多元發(fā)展,，經(jīng)濟繁榮昌盛、就業(yè)需求也大大增加.但大量的就空缺和大學(xué)生專業(yè)方向和個人偏好及其其他因素的影響,，形成了目前大學(xué)生就業(yè)壓力空前巨大,、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的局面。為了進一步了解,，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況,，為了增強大學(xué)生就業(yè)危機意識，為了讓大學(xué)生對自己的就業(yè)觀有所認(rèn)識和了解,，對其就業(yè)產(chǎn)生積極的影響,，我決定以大學(xué)生就業(yè)觀這一方面為研究課題展開問卷調(diào)查。

主要為了借助問卷調(diào)查的方式了解大學(xué)生的就業(yè)觀,，通過大學(xué)生的就業(yè)觀調(diào)查,，更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢，盡快的認(rèn)識自己,，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機,，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃，避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性提供一個資源,。

20xx年7月8日至19日

在校大學(xué)生,，畢業(yè)生和我周圍同學(xué)

西安部分高校內(nèi)，包括圖書館,，食堂門口和學(xué)生人流量大的主干道

1,、你認(rèn)為現(xiàn)在的就業(yè)形勢怎么樣？

2,、你將來畢業(yè)后規(guī)劃,？

3、你認(rèn)為自己為求職做什么準(zhǔn)備,？

4,、你認(rèn)為自己目前最欠缺的素質(zhì)主要是？

5,、請問你將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況,？

6、請問你的擇業(yè)觀念是什么,？

7,、你將來想要求職的對象,？(限選兩個)

9,、如果你現(xiàn)在去面試,，你覺得你自己最具競爭實力的方面是？

10,、你最希望自己在工作過程中得到什么,？(限選兩項)

11、你期望你畢業(yè)后的工作薪資是多少,？

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，有48%的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，可以看出,，一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，沒有強烈的危機感。在畢業(yè)去向方面,，大部分同學(xué)都愿意直接參加工作而不去選擇繼續(xù)深造或者創(chuàng)業(yè),，可以看出普遍大學(xué)生都認(rèn)為找工作是第一選擇，保險.當(dāng)代大學(xué)生面臨的最大劣勢是實踐能力差,，沒有相關(guān)的經(jīng)驗,。但這也是不可多得的優(yōu)勢，我們有足夠的想象空間和創(chuàng)造能力,。據(jù)調(diào)查分析顯示,，大學(xué)生在就業(yè)時考慮的主要因素是單位的待遇，我們可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生最關(guān)心的仍然是待遇問題,，待遇的好壞直接決定大學(xué)生的去留,，而對于地區(qū)、專業(yè)等因素,，雖然也在考慮的范圍之內(nèi)但并不是主要因素,。其次，大部分學(xué)生都愿意在政府和國企工作,，可以看出國家公共部門這種穩(wěn)定,，工資適中的工作。但這是缺少自己創(chuàng)業(yè)和私企部門工作的人,，缺乏經(jīng)濟投入效益,，社會發(fā)展才不會快速向前。國家應(yīng)該鼓勵畢業(yè)的年輕人自己創(chuàng)業(yè),，不僅能大力發(fā)展經(jīng)濟,，還可以一定程度上緩解就業(yè)的壓力。大學(xué)生就職的最低月收入的底線,。在對這一問題的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，21%的.人選擇月薪為2000以下,，47%的人選擇為2000-2500，22%的人選擇2500-3000,，7%的人選擇3000以上,。通過上述數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生對于薪酬有一定的認(rèn)識了解,，這也在一定程度上說明學(xué)生在一直接觸社會,，對就業(yè)行情有一定的了解。另外少部分人選擇的工資過低則顯示出這些人過于謹(jǐn)慎,、小心,，同時是一種悲觀的就業(yè)態(tài)度的體現(xiàn)。等等,。七建議

過高,，這樣會加大你的就業(yè)壓力，就算你成功了,，那么這個企業(yè)肯定注重外部招聘,，這樣一來你的職位和待遇上升空間就極其的小，只要你從基層踏實的做,，肯定會有上升的機會,。

態(tài)，對自己要有正確的定位,，根據(jù)自身實際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位,；要有正確的就業(yè)觀，適合自己的才是最好的,；對于未來的就業(yè)應(yīng)該充滿信心,，要以積極的態(tài)度和行動面對擇業(yè)。最重要的是大家要及早準(zhǔn)備,，科學(xué)規(guī)劃,，合理的安排，不要錯過了找工作的最好時機,，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域,，大家要有長遠的眼光,。

業(yè)做更多的有效的措施。

綜合素質(zhì)能力。