作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大班美術(shù)教案水粉畫玫瑰花 大班藝術(shù)水粉畫教案篇一

1,、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點。

2,、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生,。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1,、請幼兒互相觀察好朋友的長相、發(fā)型等主要的外形特征,。

2、顏料,、毛筆,、漱筆筒、調(diào)色盤,、飯衣等作畫工具,。

1、談話導(dǎo)入,。

今天活動之前我們先唱首歌吧?。◣熒餐独础罚?/p>

“你的好朋友是誰？他長什么樣子,？”

“你喜歡你的好朋友嗎,，為什么？”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好,，加深幼兒對同伴,、朋友之間的愛的理解,。

老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時候幫助你,。我們一起來畫畫我們的好朋友吧,。

3、師生互動學(xué)習(xí),，畫好朋友,。

（1）先畫一個大大的圓，這是什么,？這是好朋友的臉,。我們親親她，對好朋友說：我親親你的臉,。好朋友的臉是什么顏色的,？（引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂,。）臉上還有什么,？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒添畫五官）

（2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的,？是什么顏色的,？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂,。

（3）整個主體完成以后,，要將背景完成。在繪制背景的時候要注意簡練,，美觀,。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對比,，使畫面更加的美麗,。

4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),。

（1）運(yùn)用水粉顏料畫出好朋友的主要特征,。

（2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點。

5,、結(jié)束活動,。

（1）幼兒作品展示，互相交流,。

（2）將幼兒作品布置在主題墻上,。

可設(shè)計作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。

小百科：水粉畫是使用水調(diào)和粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點為處在不透明和半透明之間,，色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗,、柔潤、明亮,、渾厚等藝術(shù)效果,。

大班美術(shù)教案水粉畫玫瑰花 大班藝術(shù)水粉畫教案篇二

1、感受,、梳理大自然的美麗和神奇,。

2、能把熟知的大自然某些事物,，大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,，進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4、能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

活動重點：

1,、感受、梳理大自然的美麗和神奇,，熱愛大自然,。

2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美,。

活動難點：

運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品。

材料：事先對大自然有大體的了解,，部分動植物的圖片、棉棒若干,、水粉紙,、調(diào)色盤、水粉顏料,、小抹布等,。

一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫興趣,。

我首先提出問題：“孩子們,，你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是：“有許多的植物和動物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來,，好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,，繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

二,、發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,，提高想象力和創(chuàng)造力。

1,、出示教師作品,，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。

2,、講述繪畫的具體要求：姿勢及衛(wèi)生等等,。

3、鼓勵幼兒大膽作畫

在整個繪畫創(chuàng)作過程中,，我充當(dāng)?shù)氖且粋€參與者,、引導(dǎo)者、支持者的多重角色,。!幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容,，通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力,、觀察力都有很大提高,。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高,。

三,、交流欣賞作品

這個環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展示自己的畫,，自我講述所畫的內(nèi)容,，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗成功感,。在幼兒交流過程中,，教師有針對性的選材、構(gòu)圖,、線條,、情感幾方面進(jìn)行評價，豐富幼兒的認(rèn)識,，提升經(jīng)驗,。

將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,，供家長及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作,。

在本次藝術(shù)活動中,，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,，使活動自然拓展,、延伸。充分調(diào)動幼兒主動,、積極的參與活動,，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會?；顒又?，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活,。在活動中,，我注重兼顧群體需要與個別差異，關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展,?；顒诱w效果很好。

大班美術(shù)教案水粉畫玫瑰花 大班藝術(shù)水粉畫教案篇三

在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出：支持,、引導(dǎo)幼兒初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中美麗，喜歡參與藝術(shù)活動,，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。適宜的藝術(shù)活動對于幼兒想象,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)能力的發(fā)展及健全人格的形成具有重要作用。根據(jù)主題內(nèi)容《大自然的禮物》的知識滲透,，幼兒了解大自然是美麗和神奇的,，是動物、植物和人賴以生存的重要環(huán)境,，結(jié)合本班美術(shù)活動的進(jìn)程,，我設(shè)計了《神奇的水粉畫》這一教育活動。讓幼兒通過美術(shù)活動表現(xiàn)認(rèn)知,、表達(dá)情感。

1、感受,、梳理大自然的美麗和神奇,。

2、能把熟知的大自然某些事物,，大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,，進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。

重點：

1,、感受,、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛大自然,。

2,、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。

難點：運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時,，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗并學(xué)會正確的評價自己及他人的作品,。

材料：事先對大自然有大體的了解，部分動植物的圖片,、棉棒若干,、水粉紙、調(diào)色盤,、水粉顏料,、小抹布等。

（一）回憶答自然的美麗和神奇,，引發(fā)作畫興趣,。

我首先提出問題：“

孩子

們，你們了解的大自然是什么樣子的,？”

孩子

們的'回答是：“有許多的植物和動物……”我提議：我們一起把看到的,、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來，好不好,？”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,，繪畫的欲望立刻被調(diào)動了起來。

（二）發(fā)放材料鼓勵幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,，提高想象力和創(chuàng)造力,。

1、出示教師作品,，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法,。

2,、講述繪畫的具體要求：姿勢及衛(wèi)生等等,。

3,、鼓勵幼兒大膽作畫

在整個繪畫創(chuàng)作過程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€參與者,、引導(dǎo)者,、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容,，通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高,。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中,，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。

（三）交流欣賞作品

這個環(huán)節(jié)中,，首先通過幼兒展示自己的畫,，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流,、分享體驗成功感,。在幼兒交流過程中，教師有針對性的選材,、構(gòu)圖,、線條、情感幾方面進(jìn)行評價,，豐富幼兒的認(rèn)識,，提升經(jīng)驗。

五,、活動延伸

將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,，供

家長

及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作,。

在本次藝術(shù)活動中,，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容,，使活動自然拓展,、延伸。充分調(diào)動幼兒主動,、積極的參與活動,，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會?；顒又?，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活,。在活動中,，我注重兼顧群體需要與個別差異,，關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo),，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗,，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展?；顒诱w效果很好。