作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園元宵節(jié)兒歌教案反思 幼兒園元宵節(jié)兒歌目標(biāo)篇一
1,、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈,，并初步感受民俗曲風(fēng)。
2,、通過(guò)肢體造型,、樂(lè)器感應(yīng)重音。
音樂(lè)cd,，cd播放機(jī)
花燈圖片,，鼓、打棒
通過(guò)肢體造型,、樂(lè)器感應(yīng)重音
1,、暖身活動(dòng)
師：今天老師帶你們逛燈會(huì)，讓我們聽著鼓聲踏著有序的'節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉?，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐,，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng),。）
2,、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈
（1）談話（出示花燈圖片）
提問(wèn)：你看到了什么樣的花燈？我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧,？
在哪里可以看到花燈呢,？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈？
（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出,，街道上張燈結(jié)彩，廟會(huì)上人山人海,，非常熱鬧,。
3、肢體造型感應(yīng)重音
（1）有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情,，讓我們一起來(lái)聽一聽吧,！聽了這說(shuō)曲子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,。
拍子：拍腿感應(yīng)拍子
重音：拍地板感應(yīng)重音
（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音,。
（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎,？
（4）幼兒再次欣賞音樂(lè),，感應(yīng)重音。
（5）肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧,！幼兒隨音樂(lè)的節(jié)拍快步走,，在重音處，幼兒做各種花燈造型,，老師拍照,。
4、樂(lè)器感應(yīng)重音
（1）出示樂(lè)器并介紹名稱及用法
（2）樂(lè)器感應(yīng)重音
拍子：打棒互敲
重音：鈴鼓
（3）幼兒輪換敲奏
5,、結(jié)束
小朋友都表現(xiàn)得很棒,！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂(lè)器把它敲奏出來(lái),。請(qǐng)小朋友把樂(lè)器按順序收好吧,！
幼兒園元宵節(jié)兒歌教案反思 幼兒園元宵節(jié)兒歌目標(biāo)篇二
1、樂(lè)于參與游戲,，體驗(yàn)“元宵燈會(huì)”游戲活動(dòng)的樂(lè)趣,。
2、通過(guò)律動(dòng)和打擊樂(lè)器感應(yīng)樂(lè)曲的拍子和重音,。
3,、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花燈的造型,。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)有關(guān)元宵燈會(huì)的圖片。
2,、打擊樂(lè)器(大鼓,、小鼓、吊镲,、鼓棒),、呼啦圈、打棒,、故事掛圖等,。
重點(diǎn)：了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。
難點(diǎn)：感應(yīng)樂(lè)曲的重音
“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會(huì),。哇！好多燈籠??！有龍燈、金魚燈籠,、火箭燈籠等,，寶寶看得眼花繚亂?！?/p>
認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈（觀看花燈造型圖片）
為什么會(huì)有那么多的燈籠呢,？哦，原來(lái)是過(guò)元宵節(jié)啦,！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,，在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個(gè)春節(jié)節(jié)慶活動(dòng)的最后一個(gè)高潮,，家家戶戶都熱鬧慶祝,。元宵節(jié)的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩,，全國(guó)各地也會(huì)組織各種活動(dòng)……（如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,，效果會(huì)更好）
（反思：這個(gè)環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動(dòng)的鋪墊，得到了良好的引入效果,，孩子們?cè)谟^看了花燈圖片后,，對(duì)元宵燈會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不禁熱烈的討論起自己有關(guān)花燈的經(jīng)驗(yàn),。）
你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎,？你們?cè)谀目吹交裟?？（萬(wàn)綠園）你們見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎,？
1,、老師敲鼓（可嘗試放音樂(lè)），鼓勵(lì)幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn),。
2,、幼兒聽音律動(dòng)，創(chuàng)編單人,、雙人或多人一組,，變化各種花燈的造型。
（1）單人游戲,。
幼兒聽音走一種步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型,，多聲變多種造型,。
（2）雙人游戲。
幼兒雙人聽音走另一種步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型。
（反思：孩子在這個(gè)游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興,，多次要求老師重復(fù)游戲,，由于時(shí)間關(guān)系，每個(gè)游戲我只進(jìn)行了一次,，單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好,，這個(gè)環(huán)節(jié)只是熱身運(yùn)動(dòng)，在整節(jié)活動(dòng)的時(shí)間安排上大概需要5分鐘來(lái)完成,，但是實(shí)際用到的時(shí)間為10分鐘,。）
這么熱鬧的元宵燈會(huì)，還有一首好聽音樂(lè),，我們一起聽聽《元宵燈會(huì)》,。
（1）肢體樂(lè)器（坐地）
聽音樂(lè)的拍子：拍腿（每次重音后換另個(gè)地方感應(yīng)拍子，拍頭,，肩,，臉等）
重音時(shí)拍地板。（口唱：準(zhǔn)備好）
（2）欣賞后提問(wèn)：聽了這首樂(lè)曲有什么感覺(jué),？這首樂(lè)曲有什么變化,？
（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個(gè)音,，叫重音,。
（4）感應(yīng)重音
（反思：這個(gè)環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂(lè),，第一遍是無(wú)目的的欣賞，第二遍是有目的地傾聽,，聽到重音拍手,，孩子聽得很準(zhǔn)備。）
（1）老師示范游戲,，并介紹規(guī)則,。
（2）分組拿圈,。
（3）聽音樂(lè),，集體游戲。
拍子：走步/全曲快步走
重音：造型/跳入呼啦圈,，肢體做大的造型,。
（反思：這個(gè)游戲進(jìn)行得比較順利，經(jīng)過(guò)上個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,，孩子已經(jīng)能清楚聽辨重音,，因此游戲能達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。）
（1）推出大鼓,。
（2）教師示范,。
（3）分組拿鼓棒
（4）練習(xí)互敲鼓棒
拍子：打棒互敲/持一對(duì)打棒，邊走邊以打棒互敲,。
重音：齊奏樂(lè)器/停止腳步,，于散放的四種大型打擊樂(lè)器（軟墊、大盆或吊镲,、大鼓等等）上齊奏,。
（5）配樂(lè)演奏
（反思：樂(lè)器拍奏游戲比較混亂，有些孩子不能遵守游戲常規(guī),，影響了音樂(lè)效果,，其次是我在地板上放了幾個(gè)塑料盆，大部分孩子對(duì)盆比較感興趣,，由于教具分配不合理,，孩子出現(xiàn)了爭(zhēng)搶現(xiàn)象。）
幼兒園元宵節(jié)兒歌教案反思 幼兒園元宵節(jié)兒歌目標(biāo)篇三
1,、初步學(xué)唱歌曲,，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛,。
2,、嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
3,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng),。
1,、幼兒熟悉歌曲旋律。
2,、歌曲《賣湯圓》的碟片,。
1、交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí),，激發(fā)活動(dòng)興趣,。
指導(dǎo)語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢,？
2,、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。
（1）欣賞碟片,，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
（2）交流欣賞感受,。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這首歌,，你有什么感覺(jué)？
3,、理解歌詞,，學(xué)唱歌曲。
（1）傾聽歌曲《賣湯圓》,。
指導(dǎo)語(yǔ)：
①歌曲里唱了些什么,？你喜歡哪一句？為什么,？
②你覺(jué)得哪一句不太懂或比較難記,？
③有沒(méi)有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？
（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,，說(shuō)唱歌詞,。
（3）運(yùn)用多種形式演唱歌曲。
4,、嘗試隨音樂(lè)用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。
（1）隨著音樂(lè)自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。
（2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景,。
賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲,。之前幼兒對(duì)元宵節(jié)有了一定的了解，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗,，湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思,。歌曲非常活潑歡快,，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過(guò)程中,，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂(lè)。
幼兒園元宵節(jié)兒歌教案反思 幼兒園元宵節(jié)兒歌目標(biāo)篇四
1,、了解元宵節(jié),，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌,。
2,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
油泥,、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo),。
1,、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié),。
老師：老師拿的是什么,？變變變，我用油泥變出了什么,？
一碗香噴噴的元宵來(lái)啦,！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵節(jié)馬上就要到了.是哪一天呢？
2,、學(xué)習(xí)兒歌.
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》.
3,、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？
4,、看圖標(biāo)跟念兒歌,。
分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義,。
老師：誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思,？（家里人都來(lái)了，很多親戚朋友在一起.）兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說(shuō)“鬧”,？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心,。）
5,、完整朗誦兒歌.
幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2~3遍.
四,、附：兒歌《鬧元宵》
元宵節(jié),，真熱鬧，
看花燈,，吃圓子,，
小牛燈，哞哞哞,，
小狗燈,，汪汪汪，
小龍燈,，飛的高,，
小兔燈，跑得快,。
