作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
小班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案 幼兒園小班數(shù)學(xué)規(guī)律教案篇一
1.能按照物體的規(guī)律進(jìn)行推理,，并能有規(guī)律的進(jìn)行排序,。
2.能主動(dòng)觀察，主動(dòng)探索,，感知規(guī)律美,。
3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力,。
4.發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt編織繩小魚(yú)
活動(dòng)過(guò)程：
一.情境導(dǎo)入今天小貓過(guò)生日，邀請(qǐng)了小狗小兔和小猴來(lái)做客,，它們各走一條路,，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看它們走了哪三條不同的`路。
二.發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1.觀察三條路的排列,，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律,。學(xué)習(xí)按顏色.形狀.大小間隔排列的方法。
2.請(qǐng)幼兒觀察每個(gè)小動(dòng)物食物的排列規(guī)律,，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答，橫線上應(yīng)該填什么特征的食物,。
三.幼兒操作
1.教師示范,，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察。
2.幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律串小魚(yú),。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小魚(yú)是排列的,。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域投放不同特征的珠子請(qǐng)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行串連
2.小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：數(shù)學(xué)匹配教案
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步感知7以?xún)?nèi)的實(shí)物數(shù)量和數(shù)字,。
2,、能正確目測(cè)數(shù)群，并將數(shù)字與實(shí)物匹配,。
3,、積極愉快地參與數(shù)物拼板游戲活動(dòng)。
4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性,。
5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具磁性圖片,，3-7的實(shí)物卡若干,、數(shù)字卡若干。
2,、學(xué)具第一,、二、三組：剪下幼兒用書(shū)第21頁(yè)中數(shù)物拼板卡片,，放在小筐子中,。第四、五,、六組：
幼兒用書(shū)第26頁(yè),，數(shù)字印章，人手一支筆,。
活動(dòng)過(guò)程
1,、集體活動(dòng)。
目測(cè)數(shù)群,，并按數(shù)量分類(lèi),。
教師出示3-7的實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒目測(cè)實(shí)物,，教師提問(wèn)：這是什么?它們有多少個(gè)?幼兒分別說(shuō)出實(shí)物相應(yīng)的數(shù)量,。接著，教師啟發(fā)幼兒把相同數(shù)量的卡片放在一起,。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作,，其余幼兒與教師共同觀察并驗(yàn)證其正確性。
按數(shù)匹配實(shí)物,。
教師出示3-7的數(shù)卡,，啟發(fā)幼兒將數(shù)卡與相同數(shù)量的實(shí)物卡相匹配。幼兒觀察數(shù)卡并說(shuō)說(shuō)：這里有什么?是什么數(shù)字?幼兒一一講述后,，教師再引導(dǎo)幼兒嘗試把相同數(shù)量的數(shù)字和物品放在一起,。先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，要求幼兒邊操作邊用語(yǔ)言講述：幾個(gè)××,，我送數(shù)字幾做你的朋友,。
2、操作活動(dòng),。
第一,、二、三組：數(shù)物拼板游戲。
引導(dǎo)幼兒觀察殘缺的實(shí)物和數(shù)字卡,，目測(cè)實(shí)物數(shù)量,，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?有多少?讓幼兒根據(jù)實(shí)物數(shù)卡找到相應(yīng)的數(shù)字，拼成完整的卡片,。
第四,、五、六組：
(1)引導(dǎo)幼兒看數(shù)字添畫(huà)相應(yīng)的圓點(diǎn)和實(shí)物,。
(2)觀察實(shí)物數(shù)量,，引導(dǎo)幼兒在方框中印數(shù)字、畫(huà)短線,。
3,、評(píng)比活動(dòng)
幼兒間相互觀摩，交流自己的成果,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)比，對(duì)收拾操作材料快且整齊的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),。
活動(dòng)建議
將數(shù)物拼板放在數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)中,，讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案 幼兒園小班數(shù)學(xué)規(guī)律教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1,、初步感知規(guī)律,，嘗試按2種元素進(jìn)行規(guī)律排序。
2,、通過(guò)游戲,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3,、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性,。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
智慧盒,、課件,、鼓和小鑼、錄音帶
教學(xué)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)著《揮動(dòng)翅膀的女孩》音樂(lè),，做小鳥(niǎo)的動(dòng)作飛進(jìn)教室，并坐下。
2,、(1)
——導(dǎo)入：“今天,，小動(dòng)物也排著隊(duì)伍來(lái)了，請(qǐng)看它們是誰(shuí)?”(放課件：動(dòng)物逐一出示5個(gè)小動(dòng)物)(幼兒集體答：白熊,、黑貓)
師引導(dǎo)：“1只黑貓1只白熊 ,，又來(lái)了1只黑貓， 1只小熊
(幼兒表述：一只黑貓一只白熊……)
——猜測(cè)：師：“猜猜,，接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)呢?”(幼兒回答)“我們看看對(duì)嗎?”
——操作：“我們也拿出黑貓和白熊棋子,，把它們擺在第1行，順序要和上面的一樣,?！?/p>
(2)
——觀看課件(2只蜜蜂2只小鳥(niǎo))師：“看看誰(shuí)又來(lái)了?”(蜜蜂、小鳥(niǎo)) “
師：“他們又是怎么樣排隊(duì)伍的呢?”(幼兒表述：2只蜜蜂2只小鳥(niǎo))
——幼兒操作：“他們的隊(duì)伍真齊呀,，我們也來(lái)試試”,。“請(qǐng)小朋友把智慧盒打開(kāi),，拿出蜜蜂和小鳥(niǎo)棋子在第2行擺出和老師一樣的隊(duì)伍,。”(教師檢查指導(dǎo))
——自己檢查：(幼兒表述——一只黑貓,，一只白熊……;兩只蜜蜂兩只小鳥(niǎo)……)然后,，收回圖案棋子。
(3感知,，操作,、表現(xiàn)：請(qǐng)幼兒拿出紅黃兩組棋子擺在第9行和第10行。(準(zhǔn)備)
——老師交代玩法：“老師敲一下鼓,，你就拿一個(gè)紅色的棋子放在第1行第1個(gè),，我敲一下鑼?zhuān)憔湍靡粋€(gè)黃色的棋子放在紅色棋子的后面?！?試拿一次,，再擺。)
第1行：(1紅,、1綠,、1紅、1綠……)
第3行：(2紅,、2綠,、2紅,、2綠)
第5行：(1紅、2綠,、1紅,、2綠1紅、2綠)
請(qǐng)爸媽們一起檢查并改正,。
——小結(jié)：“今天小朋友真能干,，學(xué)會(huì)了好幾種排隊(duì)的方法。下面我們還要學(xué)一個(gè)更難的游戲,?！?/p>
3、
——親子互動(dòng)游戲：《九宮格》
——請(qǐng)小朋友站到前面一排,，爸媽站在后面一排,。
——老師用棋子擺好九宮格，講玩法：指紅色棋子,，每人自拍手,，指黃色棋子兩人互相拍肩。
——聽(tīng)音樂(lè)《桃花朵朵開(kāi)》進(jìn)行游戲：第1次,，1,、1、1,、1……
第2次,，1、2,、1,、2、……
——請(qǐng)幼兒拉著爸媽的手,，走出教室,。
小班數(shù)學(xué)找規(guī)律教案 幼兒園小班數(shù)學(xué)規(guī)律教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與觀察體驗(yàn)和活動(dòng),。
2,、形成序列經(jīng)驗(yàn)。
3,、能按abab規(guī)律排列物品,。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
對(duì)規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗(yàn),。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能按abab的規(guī)律的排序,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小紅花若干、動(dòng)物卡片若干,、生活物品,、待貼卡紙、固體膠,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、游戲引入新課：排排站。
老師叫出一些小朋友在前面排隊(duì),，按著性別站好,。
1、讓小朋友猜一猜,，下一個(gè)會(huì)是男生還是女生,。
2、你發(fā)現(xiàn)了什么?
二,、游戲：貓與花,。
1、在黑板上貼出小紅花與小貓按照abab的規(guī)律的四個(gè)圖片,，讓小朋友貼第五個(gè),、第六個(gè)……
2、說(shuō)說(shuō)你為什么這么貼?
3,、改變貓與花的位置順序,，再讓他們貼一貼前面會(huì)是誰(shuí)，后面會(huì)是誰(shuí)?并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?
三,、小兔小猴做游戲,。
讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來(lái)。
四,、操作活動(dòng),。
1、翻看活動(dòng)手冊(cè),，讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。
2、老師講解要求和注意事項(xiàng),。
3,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡視,，檢查幼兒的掌握規(guī)律的情況,。
五、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收拾課桌,。
六,、小結(jié)
1,、本節(jié)課我們學(xué)到了什么?
2、如何按規(guī)律找到下一個(gè)?
3,、請(qǐng)小朋友舉例說(shuō)明一下,。
活動(dòng)延伸：
生活中也有許多abab規(guī)律排列的。如我們的毛巾和杯子,、排排站的時(shí)候我們的做教育右腳,。還有很多，我們要認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn),。
活動(dòng)反思：
整節(jié)課的內(nèi)容絕大部分幼兒都已掌握,，但還是有兩個(gè)方面需要注意。一方面,，少部分小朋友動(dòng)手操作能力差,，涂固體膠的速度慢。另一方面,，今年新進(jìn)的王鴻陽(yáng)小朋友反應(yīng)速度慢,，沒(méi)能掌握本課知識(shí)，整理評(píng)價(jià)時(shí)間得再給他機(jī)會(huì)彌補(bǔ),。
