在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
桂花雨的閱讀筆記篇1
桂花雨的閱讀筆記
中秋節(jié)前后,，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié),。一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了,。桂花有兩種,，月月開的稱木樨,，花朵較細(xì)小,，呈淡黃色，臺灣好像也有,，我曾在走過人家圍墻外時聞到這股香味,，一聞到就會引起鄉(xiāng)愁。另一種稱金桂,，只有秋天才開,，花朵較大，呈金黃色,。我家的大宅院中,，前后兩大片曠場，沿著圍墻,，種的全是金桂,。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨,、兩株繡球,。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與木樨相間,。
小時候,，我對無論什么花，都不懂得欣賞,。盡管父親指指點點地告訴我,，這是凌霄花，這是叮咚花,，這是木碧花……我除了記些名稱外,，最喜歡的還是桂花,。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的,，不開花時,，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也很仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花,，它不與繁花斗艷,。可是桂花的香氣味,，真是迷人,。迷人的原因，是它不但可以聞,，還可以吃,。“吃花”在詩人看來是多么俗氣,，但我寧可俗,，就是愛桂花。
桂花,，真叫我魂牽夢縈,。
故鄉(xiāng)是近海縣份,，八月正是臺風(fēng)季節(jié),。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放,，母親就開始擔(dān)心了：“可別做風(fēng)水啊!”(就是臺風(fēng)來的意思,。)她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷;第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果,，也有收成呢,。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不做風(fēng)水,，我可以收幾大籮,。送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆,，他們兩家糕餅做得多,。”原來桂花是糕餅的香料,。桂花開得最茂盛時,，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的,。桂花成熟時,，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來的桂花,，朵朵完整,、新鮮。如任它開過謝落在泥土里,，尤其是被風(fēng)雨吹落,，那就濕漉漉的，香味差太多了,?！皳u桂花”對于我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽,，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢,，沒開足，搖不下來的,?！笨墒悄赣H一看天空陰云密布，云腳長毛,，就知道要“做風(fēng)水”了,，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”，這下,，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟,，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u,，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身,，我就喊：“啊!真像下雨,，好香的雨啊!”母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中,，送到佛堂供佛,。父親點上檀香，爐煙裊裊,，兩種香混合在一起,，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了,，即時口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜,?！痹婋m不見得高明，但在我心目中,。父親確實是才高八斗,，出口成詩呢。
桂花搖落以后,，全家動員,，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里,，曬上好幾天太陽,，曬干了，收在鐵罐子里,，和在茶葉中泡茶,，做桂花鹵。過年時做糕餅,。全年,，整個村莊，都沉浸在桂花香中,。
念中學(xué)時到了杭州,，杭州有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢,，全是桂花,，花開時那才是香聞十里。我們秋季遠(yuǎn)足,，一定去滿覺垅賞桂花,。“賞花”是借口,，主要的是飽餐“桂花栗子羹”,。因滿覺垅除桂花以外，還有栗子,?；纠踝诱墒欤涇浀男聞兝踝?，和著西湖白蓮藕粉一起煮,，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的,。即使不撒桂花也一樣清香,，因為果子長在桂花叢中,，本身就帶有桂花香。
我們邊走邊搖,，桂花飄落如雨,，地上不見泥土，鋪滿桂花,，踩在花上軟綿綿的,，心中有點不忍。這大概就是母親說的“金沙鋪地,，西方極樂世界”吧,。母親一生辛勞，無怨無憂,，就是因為她心中有一個金沙鋪地,、玻璃琉璃的西方極樂世界。
我回家時,，總捧一大袋桂花回來給母親,，可是母親常常說：“杭州的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂,?！?/p>
于是我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和那陣陣的桂花雨。
1.第一段中畫線句有什么作用?
_____________________________________________________________________
2.為什么作者最喜歡桂花?
______________________________________________________________________
3.“至少前后左右十幾家鄰居,，沒有不浸在桂花香里的”,，說說這句話中的“浸”字好在哪?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4.本文以“桂花雨”為詠嘆對象，寄寓了作者什么樣的思想感情?
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參考答案：
1.介紹桂花的品種,，并且與鄉(xiāng)愁聯(lián)系在一起,，暗示了文章的主題。(意思對即可)
2.喜歡桂花的品格,，喜歡桂花的香氣,，喜歡“搖桂花”，喜歡吃桂花,。(意思對即可)
3.“浸”形象地寫出了香氣之濃郁,。(意思對即可)
4.寄寓了作者對故鄉(xiāng)深沉的愛戀與深深的鄉(xiāng)愁,。(意思對即可)
語文考試應(yīng)該怎么答題
進入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先,，做一次深呼吸,，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急,，按時交卷就行了”,?！跋嘈抛约?，決不輕易留空白”，切記“整潔,、美觀,、有效”原則,。
開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷,。此時不可用筆答題，否則違反考紀(jì),。你可以一邊深呼吸,，一邊看試卷,，但切記不可看作文題,，以免影響答題情緒,。
開考鈴聲響后允許答題,。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：
1、偏急心態(tài),，為了搶時間,，沒有審清題目條件,，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題,，做了也白做”,。
2、固執(zhí)心態(tài),，久攻不下的試題,，又不愿意放棄，徒然浪費時間,，解決方法是心中默念：“我攻不下,，別人也攻不下，暫時先擱著,，做了其它題目后或許會有靈感”,。
時間安排策略
分配時間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分,，不容易得分的地方爭取盡可能多得分,。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”,，按“分?jǐn)?shù)時間比”實用原則,，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間;一看就會做的題目先花時間,，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目,，放在最后攻關(guān)。
文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用.
對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題,從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆.中間某段的問題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下,、過渡的作用.最后一段或某句的作用是總結(jié)全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應(yīng).
桂花雨的閱讀筆記篇2
桂花雨現(xiàn)代文閱讀題及答案
中秋節(jié)前后,，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié),。一提到桂花,，那股子香味就仿佛聞到了。桂花有兩種,，月月開的稱木樨,，花朵較細(xì)小,，呈淡黃色，臺灣好像也有,，我曾在走過人家圍墻外時聞到這股香味,，一聞到就會引起鄉(xiāng)愁。另一種稱金桂,，只有秋天才開,，花朵較大，呈金黃色。我家的大宅院中,，前后兩大片曠場,，沿著圍墻，種的全是金桂,。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨,、兩株繡球,。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與木樨相間,。
小時候,，我對無論什么花，都不懂得欣賞,。盡管父親指指點點地告訴我,，這是凌霄花，這是叮咚花,，這是木碧花……我除了記些名稱外,，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),，笨笨拙拙的,，不開花時，只是滿樹茂密的葉子,，開花季節(jié)也很仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花,，它不與繁花斗艷?？墒枪鸹ǖ南銡馕?，真是迷人。迷人的原因,，是它不但可以聞,，還可以吃?！俺曰ā痹谠娙丝磥硎嵌嗝此讱?，但我寧可俗，就是愛桂花,。
桂花,，真叫我魂牽夢縈。
故鄉(xiāng)是近?？h份,，八月正是臺風(fēng)季節(jié)。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放,，母親就開始擔(dān)心了：“可別做風(fēng)水啊!”(就是臺風(fēng)來的意思,。)她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷;第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果,，也有收成呢,。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不做風(fēng)水,，我可以收幾大籮,。送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆,，他們兩家糕餅做得多,。”原來桂花是糕餅的香料,。桂花開得最茂盛時,，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居,，沒有不浸在桂花香里的,。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”,，搖下來的桂花,，朵朵完整、新鮮,。如任它開過謝落在泥土里,，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的,，香味差太多了,。“搖桂花”對于我是件大事,，所以老是盯著母親問：“媽,，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，沒開足,，搖不下來的,。”可是母親一看天空陰云密布,，云腳長毛,，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”,，這下,，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u,，桂花紛紛落下來,，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊!真像下雨,，好香的雨啊!”母親洗凈雙手,，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛,。父親點上檀香,，爐煙裊裊，兩種香混合在一起,，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了,，即時口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂,，花雨繽紛入夢甜,。”詩雖不見得高明,，但在我心目中,。父親確實是才高八斗，出口成詩呢,。
桂花搖落以后,，全家動員，揀去小枝小葉,，鋪開在簟子里,，曬上好幾天太陽，曬干了,，收在鐵罐子里,，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵,。過年時做糕餅,。全年，整個村莊,，都沉浸在桂花香中,。
念中學(xué)時到了杭州，杭州有一處名勝滿覺垅,，一座小小山塢,，全是桂花，花開時那才是香聞十里。我們秋季遠(yuǎn)足,，一定去滿覺垅賞桂花,。“賞花”是借口,，主要的是飽餐“桂花栗子羹”,。因滿覺垅除桂花以外，還有栗子,?；纠踝诱墒欤涇浀男聞兝踝?，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花,，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的,。即使不撒桂花也一樣清香，因為果子長在桂花叢中,，本身就帶有桂花香,。
我們邊走邊搖，桂花飄落如雨,，地上不見泥土,，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的,，心中有點不忍,。這大概就是母親說的“金沙鋪地，西方極樂世界”吧,。母親一生辛勞,，無怨無憂，就是因為她心中有一個金沙鋪地,、玻璃琉璃的西方極樂世界,。
我回家時，總捧一大袋桂花回來給母親,，可是母親常常說：“杭州的桂花再香,，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂?！?/p>
于是我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和那陣陣的桂花雨,。
1.第一段中畫線句有什么作用?
_____________________________________________________________________
2.為什么作者最喜歡桂花?
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3.“至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”,，說說這句話中的“浸”字好在哪?
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4.本文以“桂花雨”為詠嘆對象,，寄寓了作者什么樣的思想感情?
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參考答案：
1.介紹桂花的品種,，并且與鄉(xiāng)愁聯(lián)系在一起，暗示了文章的主題,。(意思對即可)
2.喜歡桂花的品格,，喜歡桂花的香氣，喜歡“搖桂花”,，喜歡吃桂花,。(意思對即可)
3.“浸”形象地寫出了香氣之濃郁。(意思對即可)
4.寄寓了作者對故鄉(xiāng)深沉的愛戀與深深的鄉(xiāng)愁,。(意思對即可)
閱讀答題技巧和方法
1結(jié)合所給問題去閱讀
閱讀全文之后就要開始進入做題階段了,，學(xué)生在做閱讀理解的時候應(yīng)該學(xué)會帶著試卷上所給的問題去閱讀，一邊思考一般閱讀,，能夠迅速的找到想要的答案,。
還有一個小技巧，學(xué)生在閱讀的時候可以采用“倒讀法”,，采用這種閱讀方式可以節(jié)省很多時間,，并且，倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物,、或者地點，可以一目了然,。
2找出“題眼”
通讀完全文中之后文章中大致的敘述基本上就會全都懂了,，然后帶著文章中的問題去找題眼，這個時候需要中考生做的就是仔細(xì)的讀題干找出問題的主旨,。
然奇答題的時候如果文章中涉及到的段落一定要仔細(xì)的揣摩和研究,，因為一般的問題就在答案中?？辞宄恼轮械膯栴}之后按照試題的要求去重點看原文,，直到找出答案。
如何概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的寫作意圖,、目的,。它是通過文章的字、詞,、段,、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來的。我們要歸納中心思想,，首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容,、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題,、文章的開頭,、結(jié)尾,、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手,。
桂花雨的閱讀筆記篇3
桂花雨現(xiàn)代文閱讀題及答案
中秋節(jié)前后,，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。一提到桂花,，那股子香味就仿佛聞到了,。桂花有兩種，月月開的稱木樨,，花朵較細(xì)小,，呈淡黃色，臺灣好像也有,，我曾在走過人家圍墻外時聞到這股香味,，一聞到就會引起鄉(xiāng)愁。另一種稱金桂,，只有秋天才開,，花朵較大，呈金黃色,。我家的大宅院中,，前后兩大片曠場，沿著圍墻,，種的全是金桂,。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨,、兩株繡球,。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與木樨相間,。
小時候,，我對無論什么花，都不懂得欣賞,。盡管父親指指點點地告訴我,，這是凌霄花，這是叮咚花,，這是木碧花……我除了記些名稱外,，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),，笨笨拙拙的,，不開花時，只是滿樹茂密的葉子,，開花季節(jié)也很仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花,，它不與繁花斗艷,。可是桂花的香氣味,，真是迷人,。迷人的原因，是它不但可以聞,，還可以吃,。“吃花”在詩人看來是多么俗氣,，但我寧可俗,，就是愛桂花。
桂花,，真叫我魂牽夢縈,。
故鄉(xiāng)是近海縣份,，八月正是臺風(fēng)季節(jié),。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放,，母親就開始擔(dān)心了：“可別做風(fēng)水啊!”(就是臺風(fēng)來的意思,。)她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷;第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果,，也有收成呢,。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不做風(fēng)水,，我可以收幾大籮。送一斗給胡宅老爺爺,，一斗給毛宅二嬸婆,，他們兩家糕餅做得多?！痹瓉砉鸹ㄊ歉怙灥南懔?。桂花開得最茂盛時，不說香聞十里,，至少前后左右十幾家鄰居,，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時,，就應(yīng)當(dāng)“搖”,，搖下來的桂花，朵朵完整,、新鮮,。如任它開過謝落在泥土里,，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的,，香味差太多了,。“搖桂花”對于我是件大事,，所以老是盯著母親問：“媽,，怎么還不搖桂花呢?”母親說：“還早呢，沒開足,，搖不下來的,。”可是母親一看天空陰云密布,，云腳長毛,，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”,，這下,，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟,，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u,，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身,，我就喊：“啊!真像下雨,，好香的雨啊!”母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中,，送到佛堂供佛,。父親點上檀香，爐煙裊裊,，兩種香混合在一起,，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了,，即時口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂,，花雨繽紛入夢甜,。”詩雖不見得高明,，但在我心目中,。父親確實是才高八斗，出口成詩呢,。
桂花搖落以后,，全家動員,，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里,，曬上好幾天太陽,，曬干了，收在鐵罐子里,，和在茶葉中泡茶,，做桂花鹵。過年時做糕餅,。全年,，整個村莊，都沉浸在桂花香中,。
念中學(xué)時到了杭州,，杭州有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢,，全是桂花,，花開時那才是香聞十里。我們秋季遠(yuǎn)足,，一定去滿覺垅賞桂花,。“賞花”是借口,，主要的是飽餐“桂花栗子羹”,。因滿覺垅除桂花以外，還有栗子,?；纠踝诱墒欤涇浀男聞兝踝?，和著西湖白蓮藕粉一起煮,，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的,。即使不撒桂花也一樣清香，因為果子長在桂花叢中,，本身就帶有桂花香,。
我們邊走邊搖，桂花飄落如雨,，地上不見泥土,，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的,，心中有點不忍,。這大概就是母親說的“金沙鋪地,，西方極樂世界”吧。母親一生辛勞,，無怨無憂,，就是因為她心中有一個金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界,。
我回家時,，總捧一大袋桂花回來給母親，可是母親常常說：“杭州的桂花再香,，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂,。”
于是我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和那陣陣的桂花雨,。
1.第一段中畫線句有什么作用?
_____________________________________________________________________
2.為什么作者最喜歡桂花?
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3.“至少前后左右十幾家鄰居,，沒有不浸在桂花香里的”，說說這句話中的“浸”字好在哪?
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4.本文以“桂花雨”為詠嘆對象,，寄寓了作者什么樣的思想感情?
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參考答案：
1.介紹桂花的品種,，并且與鄉(xiāng)愁聯(lián)系在一起，暗示了文章的主題,。(意思對即可)
2.喜歡桂花的品格,，喜歡桂花的香氣，喜歡“搖桂花”,，喜歡吃桂花,。(意思對即可)
3.“浸”形象地寫出了香氣之濃郁。(意思對即可)
4.寄寓了作者對故鄉(xiāng)深沉的愛戀與深深的鄉(xiāng)愁,。(意思對即可)
桂花雨的閱讀筆記篇4
桂花雨閱讀答案
閱讀語段,，答題。
“搖桂花”對我是件大事,，老是纏著母親問：“媽,，怎么還不搖桂花嘛！”母親說：“還早呢,，沒開足,，搖不下來的?！保ǎ┠赣H一看天空陰云密布,，云腳長毛，（）趕緊吩咐人提前“搖桂花”,。這下我可樂了,，幫著在桂花樹下鋪竹席，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來,，落得我們滿頭滿身,，我就喊：“啊,！真像下雨,！好香的雨呀！”母親洗凈雙手,，撮一點桂花放在水晶盤中,，父親點上檀香，爐煙裊裊,，兩種香混合在一起,。于是父親詩興發(fā)了，即時口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,，競收桂子慶豐,。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜,?！?/p>
1、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,。
2,、聯(lián)系上下文，說說“口占一絕”的意思,。
____________________________
3,、“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年,。兒童解得搖花樂,，花雨繽紛入夢甜?！苯Y(jié)合課文內(nèi)容,，認(rèn)真讀一讀，你能用自己的話說出詩的意思來嗎,？
____________________________
參考答案：
1,、所以；可是,；就,。
2、口頭吟誦出一首詩來,。
3、細(xì)細(xì)的桂花香伴著淡淡的檀香隨風(fēng)飄送，家家戶戶搶著采收桂子,，人人都慶賀今年是豐收的時年,。小孩兒也體會到搖桂花的趣樂，桂花像雨一般地紛紛飄落,，這情境讓人們連夜夢都是甜美的,。
桂花雨的閱讀筆記篇5
琦君
(1)中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié),。一提到桂花,，那股子香味就仿佛聞到了。桂花有兩種,，月月開的稱木樨,，花朵較細(xì)小，呈淡黃色,，臺灣好像也有,，我曾在走過人家圍墻外時聞到這股香味，一聞到就會引起鄉(xiāng)愁,。另一種稱金桂,，只有秋天才開，花朵較大,，呈金黃色,。我家的大宅院中，前后兩大片曠場,，沿著圍墻,，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中,，種著兩株木樨,、兩株繡球。還有父親書房的廊檐下,，是幾盆茶花與木樨相間.
(2)小時候,，我對無論甚么花，都不懂得欣賞,。盡管父親指指點點地告訴我,，這是凌霄花，這是叮咚花,、這是木碧花……我除了記些名稱外,，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅花那么有姿態(tài),，笨笨拙拙的,，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花,，它不與繁花斗艷,。可是桂花的香氣味,，真是迷人,。迷人的原因，是它不但可以聞,，還可以吃,。“吃花”在詩人看來是多么俗氣?但我寧可俗,，就是愛桂花,。
(3)故鄉(xiāng)是近海縣份,，八月正是臺風(fēng)季節(jié),。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放,，母親就開始擔(dān)心了,，“可別做風(fēng)水啊?！?就是臺風(fēng)來的意思,。)她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷，第二就是將收成的桂花,。桂花也像桃梅李果,，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭,，嘴里念著,，“只要不做風(fēng)水，我可以收幾大籮,，送一斗給胡宅老爺爺,，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多”,。原來桂花是糕餅的香料,。桂花開得最茂盛時，不說香聞十里,，至少前后左右十幾家鄰居,，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時,，就應(yīng)當(dāng)“搖”,，搖下來的桂花,，朵朵完整、新鮮,，如任它開過謝落在泥土里,，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的,，香味差太多了。
(4)“搖桂花”對于我是件大事,，所以老是盯著母親問：“媽,，怎么還不搖桂花嘛?”母親說：“還早呢，沒開足,，搖不下來的,。”可是母親一看天空陰云密布,，云腳長毛,，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花”,，這下,，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟,，幫著抱住桂花樹使勁地?fù)u,，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身,，我就喊：“啊!真像下雨,，好香的雨啊?！蹦赣H洗凈雙手,，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛,。父親點上檀香,，爐煙裊裊，兩種香混和在一起,，佛堂就像神仙世界,。于是父親詩興發(fā)了，實時口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙,，競收桂子慶豐年,。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜,?！痹婋m不見得高明,，但在我心目中，父親確實是才高八斗,，出口成詩呢,。
(5)桂花搖落以后，全家動員,，揀去小枝小葉,，鋪開在簟子里，曬上好幾天太陽,，曬干了,，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶,、做桂花鹵,，過年時做糕餅。全年,，整個村莊,，都沉浸在桂花香中。
(6)念中學(xué)時到了杭州,，杭州有一處名勝滿覺壟,，一座小小山塢，全是桂花,，花開時那才是香聞十里,。我們秋季遠(yuǎn)足，一定去滿覺壟賞桂花,?！百p花”是借口，主要的是飽餐“桂花栗子羹”,。因滿覺壟除桂花以外,，還有栗子?；纠踝诱墒?，軟軟的新剝栗子，和著西湖白蓮藕粉一起煮,，面上撒幾朵桂花,，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香,，因為栗子長在桂花叢中,，本身就帶有桂花香。
(7)我們邊走邊搖,，桂花飄落如雨,，地上不見泥土,，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的,，心中有點不忍,。這大概就是母親說的“金沙鋪地，西方極樂世界”吧,。母親一生辛勞,，無怨無艾，就是因為她心中有一個金沙鋪地,、玻璃琉璃的西方極樂世界,。
(8)我回家時，總捧一大袋桂花回來給母親,，可是母親常常說：“杭州的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂,?！?/p>
(9)于是我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，和那陣陣的桂花雨,。
(選自琦君散文集《桂花雨》)
【閱讀訓(xùn)練】
1.“桂花,，真叫我魂牽夢縈?！币痪湓仟毦涑啥蔚?，現(xiàn)被抽取出來，應(yīng)放到原文的哪個位置?請選出一個正確的答案,，并說明理由,。( )
A. 第(1)自然段之前
B.(1)與(2)自然之間
C.(2)與(3)自然段之間
D.(3)與(4)自然段之間
理由：
2.試聯(lián)系全文語境，說說第(8)自然段中“杭州的桂花再香,，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂”一句的含義以及這樣寫的作用,。
答：
3.你從本文中讀到的母親是一個具有怎樣性格的形象，試簡要概括并舉例,。
答：
4.試品讀下列語句,，說說加點字詞蘊藏著怎樣的情感?
(1)桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的,，不開花時,，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花,，它不與繁花斗艷,。
(2)全年，整個村莊,，都沉浸在桂花香中,。
答：
桂花雨的閱讀筆記篇6
1.選C,。理由：文章第1自然段寫故鄉(xiāng)桂花的種類、桂花的形,、色,，以及自家宅院中所植桂花的情況。第2自然段寫我最愛桂花,，因為它的香味迷人,，可聞、可吃,。前者側(cè)重說明,，后者側(cè)重議論，都突出了一個“愛”字,。這兩段的簡略交代,，為下文的搖桂花等往事的敘述、描寫作鋪墊,，因此“桂花,，真叫我魂牽夢縈”一句應(yīng)當(dāng)插入第2與第3自然段之間，用這樣一個直抒胸臆的過渡句承上啟下,，領(lǐng)起下文的追憶,。【此題考查對文章思路的理解,?！?/p>
2. 答：這一句表達(dá)了母親的對懷鄉(xiāng)戀舊之情。這一句還起到了由此及彼的過渡作用,，即從母親的懷鄉(xiāng)土轉(zhuǎn)到我的思鄉(xiāng),，自然地收束全文，點明中心,?！敬祟}考查對文中關(guān)鍵句子含義的理解?！?/p>
3. 答：善良,、厚道、仁慈,、聰敏,、虔誠、勤勞,、樂觀,。(舉例略?？蓮?3)(4)(7)自然段中找)【此題考查對作品中形象的理解,?！?/p>
4. 答：(1)用擬人、對比手法,，將桂花與梅花比照著寫,，寫出了桂花的樸素而不張揚的獨特的美，表達(dá)了作者對桂花的喜愛,。(2)“全年”“整個村莊”“沉浸”分別從時間,、空間、程度三方面寫出了桂花帶給人們的歡笑,、快樂,，以“浸”字寫香之濃郁、幽遠(yuǎn),，把人們?nèi)硇娜谌氲焦鸹ㄏ銡獾男腋８惺苷宫F(xiàn)了出來,。【此題考查對文中重要詞語含義的理解】
桂花雨的閱讀筆記篇7
江南雨現(xiàn)代文閱讀答案
①十多年的鄉(xiāng)愁,，一直是鎖在煙里霧里,，浸在水中雨中。只要一想起故鄉(xiāng)姑蘇,，最先閃過眼前的，無不是那束剪也剪不斷的雨絲,。
②網(wǎng)師園可算得上蘇州園林中溫婉秀麗,、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計其數(shù),。
③那一次,，我們卻是被雨趕進網(wǎng)師園的?？诶锉г怪蛔髅赖奶旃?，心里不免有幾分掃興——濕淋淋的“閨秀”，不知還能余幾分風(fēng)韻?再說,，冒雨游園,，固然風(fēng)雅，卻也實在難免狼狽,。
④雨絮絮下個不停,。在門廊里等得不耐煩，且順著游廊走吧,，到盡處再等雨停,。心里盤算著，腳下便沒有停,。左一彎,，右一轉(zhuǎn),，這廊似乎沒了頭,，高低錯落,，曲回通達(dá)，走一步有一步的意味,。廊檐上掛著續(xù)續(xù)斷斷的雨，比起那曉晴麗日,，竟別有韻致,。方才恍悟這廊子竟是沒有盡頭的，當(dāng)日建這回廊的用意便是為了雨天游園可免淋漓之苦,，順著它便可游遍了整個園子，不得不佩服前人之匠心,。
⑤漣漪的碧水，潤澤的粉荷,，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來,，這位“閨秀”竟也是“淡妝濃抹總相宜”,，著實叫我們“驚艷”不已,。
⑥眼前回廊驀轉(zhuǎn)，穿過垂花門,，是個小小的天井。四圍低低的粉墻環(huán)繞,，中央一樹一花皆無,，卻在廊下栽著好大一叢芭蕉,，被雨洗得枝展葉舒,，溢翠流碧，直映得那墻也綠了,，廊也綠了,。一時竟有些看得呆住了，忘記了舉步,，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地倚著漆彩的廊柱,，怔怔的望著那芭蕉,，聽那雨緊一聲,、慢一聲地打在那寬寬的,、綠綠的葉上……
二
⑦就要離開了,，心里說不清的繾綣(qiǎnquǎn)難舍,。又下雨了,，一絲一絲的雨線,，似乎在牽絆著我的腳步,。
⑧獨自在空蕩蕩的小巷里徘徊,，想把那窄窄的碎石小徑,、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進眼里,、裝在心里。
⑨巷口慢慢飄進一朵油紙傘。近了,，不是期待中丁香一樣的姑娘,，而是一位皺縮得像枯樹般的老太太,。藍(lán)布褲褂，一絲不亂的髻子,，手里挽著個小竹籃,，上面覆蓋著雪白的毛巾——一位尋常的東吳水鄉(xiāng)老婦。
⑩側(cè)過身,，我讓出了窄得只能一個人走過的碎石小徑,，默默地等老人過去。她卻又突然回轉(zhuǎn)身：“姑娘,，要買花?”方才注意到老人手中的籃里散出郁郁的香氣,。老人早已揭開雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來,，似乎連雨絲也被染透了,。一枝枝含苞的白蘭、茉莉,、梔子,，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝著水珠兒,，靜靜地沁著幽幽的香,，美得叫人舍不得碰一碰。我驚喜地張大了眼,，忙不迭地說：“要,，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我?guī)缀醪桓蚁嘈拧@樣一雙手,，竟能種出這樣奇跡般的美!“儂是北京來的?”大概老人聽出了我的口音,，竟和我攀談起來。于是,，我知道了一位普普通通的水鄉(xiāng)農(nóng)婦是怎樣含辛茹苦,，把去世的丈夫留下的.所有重?fù)?dān)挑起,，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的鮮花換來兒子在北京讀大學(xué)的昂貴費用……
⑾分手了，老人拿起那串白蘭,，顫顫地別在我胸前,，慈愛的眼里閃著光彩：“大學(xué)生哪!”我還來不及分辨她是在說我,，還是在說她兒子,，她已轉(zhuǎn)過身,，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞著，良久良久……
⑿幾番細(xì)雨夢回,，忘不掉的,，總是故鄉(xiāng)的雨絲,。于是,，悄悄地把它織成一方冰紈[注]，留在記憶里封存……
(文章有刪節(jié))
【注】紈：指絲巾,。
(1)在網(wǎng)師園,，作者的感情前后發(fā)生了變化，先 ____________,，再就是 ____________,，接著是 ____________。(3分)
(2)請說說下面句子中加點的詞為什么用得好,。(4分)
①十多年的鄉(xiāng)愁,，一直是鎖在煙里霧里，浸在水中雨中,。(2分)
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
②又下雨了,，一絲一絲的雨線,，似乎在牽絆著我的腳步。(2分)
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
(3)文章第二部分寫到的賣花老婦是個什么樣的人?請分析后填空,。(4分)
①所寫內(nèi)容：____________________________________________
表現(xiàn)的思想性格：____________________________________________
②所寫內(nèi)容：____________________________________________
表現(xiàn)的思想性格：___________________________________________
(4)第⑩段中描寫花的畫線句有兩個作用,，一是____________________________________________ ;二是______________________________________，運用了________手法,。(3分)
(5)這篇文章的首尾是怎樣照應(yīng)的?(2分)
____________________________________________
(6)文章的末尾一句寫道：“于是,，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存……”這句話是什么意思?表達(dá)了作者什么樣的感情?(4分)
____________________________________________
【答案】
(1)對下雨的抱怨,，不情愿,，掃興(或被趕，抱怨);佩服,，“驚艷”不已;看得呆了(驚奇,，折服，沉醉),。
(2)①“浸”字用了比喻,，形象而生動，使抽象的愁緒變?yōu)榫唧w可感的物,。(1分) 突出了“鄉(xiāng)愁”在作者身上的濃和滿(或受鄉(xiāng)愁的反復(fù)折磨和煎熬,。或表達(dá)了作者深深的思鄉(xiāng)之情,。)(1分)(言之成理即可)
②“牽絆”用了比擬(或擬人)的手法,，把雨賦予了人的情感動作;(1分)“牽絆”表達(dá)了作者的主觀感受——雨對鄉(xiāng)人是有難舍情懷的(或表達(dá)作者的眷戀和不舍，家鄉(xiāng)的雨景迷住了我),。(1分)(言之成理即可)
(3)①所寫內(nèi)容：年老仍堅持種花,、賣花 表現(xiàn)的思想性格： 勤勞
②所寫內(nèi)容：丈夫去世后承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)、賣花供兒子讀大學(xué) 表現(xiàn)的思想性格：堅強(或堅韌剛強,、勇敢面對挫折),。(每1點1分)
或：所寫內(nèi)容：藍(lán)布褲褂，一絲不亂的髻子,，種花賣花 表現(xiàn)的思想性格：熱愛生活,、愛美整潔
或：所寫內(nèi)容：熱情與我交談、為我別花 表現(xiàn)的思想性格：親切善良 ,。
(4)寫出花的香(或香和鮮,、香和美);襯托出老婦人的內(nèi)在美。襯托(每1點1分)
(5)開頭提到雨絲,，(1分)結(jié)尾再提雨絲,，事物和情感前后照應(yīng)。(1分)或：開頭點出鄉(xiāng)愁，(1分)結(jié)尾再強調(diào)鄉(xiāng)愁,，使思鄉(xiāng)感情首尾貫穿,，情感得到升華。(1分)
(6)此句用比喻的方法把思鄉(xiāng)之情比作一方冰紈(或用“一方冰紈”比牢固不變的思鄉(xiāng)之情),，(1分)表示“我”要把思鄉(xiāng)之情留在心底,。(1分)表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的珍視和深沉思念之情。(2分)
閱讀理解答題技巧
1,、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用,。
對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：
對于第一段的問題,，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題,，點明文章的中心,，開門見山,，總領(lǐng)全文;或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說,，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆,。
2,、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌,、贊美,、熱愛、喜愛,、感動,、高興、渴望,、震撼,、眷念、惆悵,、淡淡的憂愁,、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人,、或者是厭倦,、憎惡、痛苦,、慚愧,、內(nèi)疚、痛恨、傷心,、悲痛,、遺憾等。
一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,，有的也許寫得比較含蓄,，有的是直抒胸臆。
閱讀理解答題方法和技巧
有些同學(xué)做閱讀題時,，全憑自己的感覺答題,，其實，答閱讀題也是有技巧可尋的,。以下是針對《考試說明》,，提出的幾種答題技巧：
一、看分值答題法：
可以從試題的分值中推測答題的要點,。如一道題給的分值是3分,，答案可能就有3個要點，一個要點一分,，所以從試題所給的分值中,，我們就能推測答案的要點和要求的字?jǐn)?shù)。
例如：陜西省中考題：目前一般有哪幾種消暖霧的方法?文中提到的咱們陜西的消霧作業(yè)屬于其中哪一種?(3分)
答案是：3種,?！凹訜岱ā薄ⅰ拔鼭穹ā?、“人工攪動混合法”,。文中提到的屬于第二種。
二,、用原文答題法：
做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中,?！睙o論在任何情況下作答,，既要體現(xiàn)個性和獨特見解,，又要較好地忠實于作者的主張,。
1.盡量利用原文語句。注意摘取原文
離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn),，答不全。因此,，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的,。當(dāng)然,，找出的語句不一定能夠直接使用,，還必須根據(jù)題目要求進行加工,，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織,。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文,。這里,，提供十六字訣的解題方法供你參考,。
(1),、字不離詞,。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍,。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察,，即字不離詞,，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思,。如：
道聽途說,，道，指道路;志同道合,，道，指道理
(2)、詞不離句,。在綜合閱讀題中,，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：
一詞多義,。這在文言文中是常見的,。如：策之不以其道，策,，驅(qū)使;執(zhí)策而臨之,，策，馬鞭
在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義,，這些,，都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句,。如：“見教”一詞的本意是客套話,，指教(我)的意思,。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義,。在《范進中舉》一文中,，范進中舉前面對胡屠戶的“教導(dǎo)”,，稱“岳父見教的是”。
至于某個詞在句中的表達(dá)作用,，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解,，而不能離開句子作單獨解釋,。
(3),、句不離段。也就是說,，對句子的分析理解不能離開具體的語段,，不能離開具體的語言環(huán)境,。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境,，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云,。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置,。
(4),、段不離文。段落是文章的有機組成部分,，體現(xiàn)了作者的寫作思路,。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思,，不能偏離文章的中心,。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差,。
2.沒有原文語句可利用時,，要注意概括得全面、準(zhǔn)確,，不要漏掉答題點,。
桂花雨的閱讀筆記篇8
桂花雨的閱讀答案
搖花對我來說是件大事。所以,，我總是纏著母親問：“媽,，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢,，花開的時間太短,，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花,。這下,，我可樂了，幫大人抱著桂花樹,，使勁地?fù)u,。搖哇搖，桂花紛紛落下來,，我們滿頭滿身都是桂花,。我喊著：“啊！真像下雨,，好香的雨呀,！”
桂花搖落以后，挑去小枝小葉,，曬上幾天太陽,，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶,，過年時還可以做糕餅,。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里,。
1,、這段話選自《_________》。
2,、第一自然段主要講了什么,？
_______________________________________
3、桂花有什么用途,？
4,、用“一”畫出桂花落下來時像下雨一樣的句子。
5,、從“整個村子都浸在桂花的`香氣里”的“浸”字你體會到了什么,？
_______________________________________
6、從第一自然段中你體會到作者什么樣的思想情感,？
_______________________________________
參考答案：
1,、桂花雨
2、“我”幫大人搖桂花,。
3,、可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅,。
4,、搖哇搖，桂花紛紛落下來……都是桂花,。
5,、桂花特別香，而且香得持久,。
6,、對桂花的喜愛。
