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開(kāi)卷是否有益的作文400字 開(kāi)卷是否有益的作文評(píng)語(yǔ)篇一

這次辯論，我是正方選手,。正方的題目是“開(kāi)卷有益”,。我是正方的主辯,，反方的選手有班長(zhǎng),，她口齒可伶俐了,，我非常害怕我會(huì)輸,。

比賽開(kāi)始了,。我邁著緊張的步子走上講臺(tái)。一開(kāi)始,，我們的比分都不相上下,。我說(shuō)：“讀書當(dāng)然是好的，你們看,，這些領(lǐng)導(dǎo)人都是應(yīng)為多讀書才當(dāng)上官的,。”對(duì)方的夏麟安反駁道：“那你想想看,，看漫畫書而犯罪的人有多少?”我竟一時(shí)回答不上來(lái),。我方的選手都在用眼神對(duì)話：“你快上去啊!”

過(guò)了幾秒，我方的李卓霖站出來(lái)道：“那你們是色狼嗎?看那些色情書,?！比嘁魂噷擂巍?/p>

我抓住機(jī)會(huì),，說(shuō)道：“刀子可以切菜也可以殺人,，為什么人要犯罪?因?yàn)樗男g(shù)不正，并不可以說(shuō)是刀殺的人,，所以也不能說(shuō)是書使人犯罪!”(雷鳴般的掌聲)反方答不上話來(lái),。我心里很是得意：哼，答不上來(lái)了吧,，哈哈!

比賽時(shí)間真快,，就要結(jié)束了。最后我總結(jié)了一點(diǎn)：人不能因噎廢食!說(shuō)完,，我感到渾身都輕松了,。

這場(chǎng)激烈、緊張,、別開(kāi)生面的辯論會(huì),，讓我知道了人要博覽群書。

開(kāi)卷是否有益的作文400字 開(kāi)卷是否有益的作文評(píng)語(yǔ)篇二

昨天,，老師給我們組織了一次有關(guān)“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì),。首先，老師把我們分成了兩組,，男生主要討論的話題是“開(kāi)卷有益”,，而女生討論的話題是“開(kāi)卷未必有益”。我們男女雙方的心里想是我們一定要把對(duì)方給辯贏,。主持人老師笑著說(shuō)“開(kāi)卷是否有益呢,，得看看同學(xué)的本事，如果哪一方被說(shuō)得啞口無(wú)言的話,，那另一方就會(huì)獲勝的,。”

隨著老師的話音剛落，我們正方首先發(fā)言,，彭瀏浩起來(lái)表明了我們的觀點(diǎn),，開(kāi)卷有益。他用名言,，有關(guān)讀書學(xué)到的知識(shí),，以及科學(xué)家的故事來(lái)說(shuō)明開(kāi)卷有益。

反方的鄭世玉說(shuō)：“不一定對(duì),，有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生因?yàn)榭次鋫b小說(shuō)走火入魔了,，只要是沒(méi)有武俠小說(shuō)他就會(huì)吃不下飯睡不好覺(jué)。所以說(shuō)開(kāi)卷未必有益,?！?/p>

我立刻站起來(lái)反駁說(shuō)：“武俠小說(shuō)誰(shuí)說(shuō)無(wú)益呢?小說(shuō)里也有好詞好句，他也學(xué)到了不少,，可能已能把句子寫通順的程度,。”

雙方又進(jìn)行了唇槍舌,，不分你我,，大家爭(zhēng)得面紅耳赤，都想把對(duì)方戰(zhàn)贏,。

老師各藹地說(shuō)：“同學(xué)們,，你們的論據(jù)都很充足，開(kāi)卷有益,，我們要多讀書,，把書中的營(yíng)養(yǎng)吸收過(guò)來(lái)作為自己的東西，用在后面的生活中這樣才好,?！?/p>

我認(rèn)為開(kāi)卷一定有益，要多讀書,，多思考。

開(kāi)卷是否有益的作文400字 開(kāi)卷是否有益的作文評(píng)語(yǔ)篇三

人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”,，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”,，那些不健康的書看了反而有害。讓我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)一次辯論吧,！

辯論前,，個(gè)人先表明基本觀點(diǎn)，即首先聲明你是贊同“開(kāi)卷有益”,，還是認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益”,。然后根據(jù)基本觀點(diǎn)，陳述好自己的理由，駁擊對(duì)方,?？炜靵?lái)參加吧，看誰(shuí)會(huì)成為這次辯論的最佳辯手,！

正：我認(rèn)為開(kāi)卷有益,，光讀書就能獲得很多知識(shí)，讀一本還獲得了不少道理呢,！

反：我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,。多看書可以增加我們的知識(shí)面，開(kāi)闊我們的視野,。但是那些不健康的書籍,，可能會(huì)使我們產(chǎn)生一些不良行為。而且,，有的同學(xué)看書時(shí)不注意對(duì)眼睛的保護(hù),，在暗處看書，躺著看書,，反而會(huì)使我們的眼睛受到傷害,，帶來(lái)許多的麻煩。所以,，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,。

正：我認(rèn)為開(kāi)卷有益。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí),，幫助積累好詞佳句,，對(duì)閱讀和寫作有好處。

反：開(kāi)卷有益,，因?yàn)樵跁衔覀兛梢詫W(xué)到許多知識(shí),，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，而那些不健康的書,，只要自己克制住，就行了,。

正：多看看書是好的,，但是要看一些我們青少年應(yīng)該看的書，這樣,，開(kāi)卷是有益的,；如果看一些不適合我們青少年應(yīng)該看的書，那開(kāi)卷就無(wú)益了,。所以說(shuō),，開(kāi)卷未必是有益的。

反：看書是應(yīng)該的，我們看就要看一些有用的書,。那些不健康的書,，我們克制住自己不看就行了！

正：我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”,，因?yàn)樽x書不僅能讓我們知道很多知識(shí),，還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。那些不健康的書籍,，只要我們克制住自己,，不讓自己去看就可以了。

正：讀書還能了解古文,。是文言文,。

開(kāi)卷是否有益的作文400字 開(kāi)卷是否有益的作文評(píng)語(yǔ)篇四

人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”。我比較贊同第二種說(shuō)法,。因?yàn)?，如果看了那些不健康的書反而有害?/p>

漢代的劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚,?！蔽覌寢屢渤３Ｕf(shuō)：“是藥三分毒”，藥有兩種功效是：用在不同的地方功效自然說(shuō)不一樣,，第一種功效是：藥到病除,，使人康復(fù)。第二種功效是：吃錯(cuò)了藥或藥物過(guò)多,，會(huì)置人于死地,。書同樣如此，一本好書,，可以給我們樂(lè)趣,，可以豐富我們的課外知識(shí)和擴(kuò)展我們的知識(shí)面；還可以引導(dǎo)我們走向成功的彼岸,。但一本不好的書,，卻會(huì)讓我們的心靈受到傷害，還會(huì)讓我們走上一條一發(fā)不可收拾的道路,。

現(xiàn)在的中學(xué)生都愛(ài)看上一些愛(ài)情小說(shuō),，有的人甚至沉迷于愛(ài)情小說(shuō)中，而導(dǎo)致了早戀的現(xiàn)象,，我還記得報(bào)紙上曾有一篇報(bào)道，是這樣的：有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅的同學(xué),，曾因迷戀在愛(ài)情小說(shuō)中,，使得成績(jī)一落千丈，不但如此，他還因此導(dǎo)致早戀,，因?yàn)閼偾槭?，使得中考沒(méi)考好，打算出去打工,，可又硬學(xué)歷太低,、年齡太小而無(wú)人聘請(qǐng)，于是自暴自棄,，一天都在房間上網(wǎng)玩電游,，哎，這種愛(ài)情小說(shuō)真是害人不淺??！

還有，三十年代的德國(guó),，曾有不少青年讀了希特勒的《我的奮斗》一書后,，深受其害，走上了納粹的道路,，成了希特勒的殉葬品,。

可是書也是我們的良師益友，如果我們看了一本有益的好書,，那我們就可以吸取更多的知識(shí),。就拿我來(lái)說(shuō)吧！我上小學(xué)時(shí),，媽媽就叫我多看課外書,、多寫日記?？僧?dāng)時(shí)就被我一口否決掉了,可又經(jīng)媽媽長(zhǎng)久的耐心開(kāi)導(dǎo)各爸爸的強(qiáng)迫下,我按照他們給我訂的要求看書,、寫日記，而且還堅(jiān)持到現(xiàn)在,。因此,，我的作文寫得較好，常常被老師表?yè)P(yáng),。到現(xiàn)在我終于明白了爸爸媽媽為什么一定要我多看書,、多寫日記了，原來(lái)是為了我寫作文打基礎(chǔ),，讓我寫出更好的文章,。因讀書讀得多，我會(huì)把書中的好詞佳句抄到我的讀書筆記本上,，這樣定怎樣的作文就可以把以前積累的好詞好句運(yùn)用上去,。

如果,，馬克思不是經(jīng)常到大英圖書館去看書，去吸取前人的營(yíng)養(yǎng),，那么他肯定寫不出《資本論》這本巨著,。所以書也是一個(gè)我們身邊不可缺少的好朋友，一位好老師,。

同學(xué)們,，要記住，書既是我們的良師益友,，也可能是一種深入內(nèi)心,、使人無(wú)法自拔的毒藥，也可能是一個(gè)不為人知的隱形的殺人惡魔,。成功與失敗只在你一念之間,。如果你選擇的是一本好書，那你就是在選擇成功,。否則,，你就正在反方向邁出可怕的一步，同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離壞書,，一生與好書相伴吧！