人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

開卷是否有益的作文400字 開卷是否有益的作文評語篇一

有多少人讀書而考上大學,！讀書不僅能增長知識,，還能開闊我們的視野,，豐富我們的想象力。

讀童話書,，如,，《格林童話》能增長我們的想象力，能告訴我們世間的險惡,。讀歷史書,，如，《中國上下五千年》能讓我們知道名人名勝,。如,，長城是誰建造的，三皇五帝都有誰呀,！讀關于動物的書,，如，《十萬個為什么》能讓我們知道這個世界上有什么動物,，海洋里有什么奇怪的魚,、有什么行星。讀書,，能讓我們在里面積累好詞好句好段,，等到自己寫的時候再用上這些好詞佳句。讀關于發(fā)明的書,，如,，《科學家的.故事》能讓我們知道有哪些科學家，發(fā)明了哪些東西,。如,，神醫(yī)華佗發(fā)明了麻藥麻沸散，讓病人不再疼痛,；瓦特發(fā)明了蒸汽機,；愛迪生發(fā)明了電燈。

馬克思說過：一個人有了知識,，才能變得三頭六臂,。學知識是離不開看書的。還有,，高爾基說過：沒有任何一種力量比知識更強大,，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的！

古人愛讀書,，所以才有了鑿壁借光,，懸梁刺股，映雪讀書的典故我也愛讀書，更愛讀歷史書,，從中我知道了各個朝代是因何而盛,，又是因何而衰的

讓我們一起讀書吧，書是我們成長中不可缺少的營養(yǎng)品,！

開卷是否有益的作文400字 開卷是否有益的作文評語篇二

今天下午,，我們班進行了”開卷是否有益辯論會“。

辯論會分兩方,，一方是正方,，一方是反方，正方是開卷有益,，反方是開卷未必有益,，我是正方。

我方代表是”故事大王“吳若希,，反方代表是李燕格,，每方有四位辯論人。

隨著老師的一聲”開卷是否有益辯論會,，正式開始“,。然后，我方和反方進行了激烈的爭辯,。

我方人數(shù)比反方人數(shù)少,，可我們都沒想到，后來張老師加入進來,，而且還加入了我方,。這讓我們很高興，反方很失望,。

正在我們辯論激烈的時候,，下課鈴響了,，老師只好說：”開卷是否有益會,，結束“。老師還說,，這次的辯論會沒有分出勝負,。而且這次辯論會，并沒有影響到我方和反方的友誼,。

通過這次辯論賽,，讓我明白了書分為兩種，一種是好書,，好書可以讓我們增長知識,，一種是壞書，壞書會讓我們走向迷失。所以我們要有選擇性的讀書,，而且要認真的讀,。

開卷是否有益的作文400字 開卷是否有益的作文評語篇三

昨天，老師給我們組織了一次有關“開卷是否有益”的辯論會,。首先,，老師把我們分成了兩組，男生主要討論的話題是“開卷有益”,，而女生討論的話題是“開卷未必有益”,。我們男女雙方的心里想是我們一定要把對方給辯贏。主持人老師笑著說“開卷是否有益呢,，得看看同學的本事,，如果哪一方被說得啞口無言的話，那另一方就會獲勝的,?！?/p>

隨著老師的話音剛落，我們正方首先發(fā)言,，彭瀏浩起來表明了我們的觀點,，開卷有益。他用名言,，有關讀書學到的知識,，以及科學家的故事來說明開卷有益。

反方的鄭世玉說：“不一定對,，有一個六年級的學生因為看武俠小說走火入魔了,，只要是沒有武俠小說他就會吃不下飯睡不好覺。所以說開卷未必有益,?！?/p>

我立刻站起來反駁說：“武俠小說誰說無益呢?小說里也有好詞好句，他也學到了不少,，可能已能把句子寫通順的程度,。”

雙方又進行了唇槍舌,，不分你我,，大家爭得面紅耳赤，都想把對方戰(zhàn)贏,。

老師各藹地說：“同學們,，你們的論據(jù)都很充足，開卷有益,，我們要多讀書,，把書中的營養(yǎng)吸收過來作為自己的東西,，用在后面的生活中這樣才好?！?/p>

我認為開卷一定有益,，要多讀書，多思考,。