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2022年小班音樂春天來教案(十篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-10 00:22:25
2022年小班音樂春天來教案(十篇)
時(shí)間:2024-06-10 00:22:25     小編:admin

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫,?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

小班音樂春天來教案篇1

活動(dòng)目的:

1,、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,,培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思,。

2,、會(huì)節(jié)奏說與隨樂演奏樂器,。

3、欣賞歌曲,,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn),。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)春天花園的背景圖一張,,紅色花、藍(lán)色花,、黃色花的圖片各一張,。

(2)磁性板一張,磁鐵若干。

(3)四分音符與八分音符的節(jié)奏若干

(4)碰鈴,。

活動(dòng)過程:

出示春天花園的背景圖,,引導(dǎo)幼兒觀察。

將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,,引導(dǎo)幼兒分辨,。

幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠:春天 到來百花開,紅花藍(lán)花和黃花,。

幼兒自由將節(jié)奏卡對(duì)應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面,,然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,如紅花對(duì)應(yīng)的是"X ,?X ,?IX ?X"則一字一音地念"紅花 ,?紅花"若對(duì)應(yīng)的是"X ,?X X ?X ,?I ,?X ?X ,?X ,?X"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" 。

邀請(qǐng)個(gè)別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,,其他幼兒聽,。念正確了大家用掌聲鼓勵(lì),如錯(cuò)了大家一起幫忙糾正,。

對(duì)應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡,、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。

反思:

在活動(dòng)中,,孩子們認(rèn)識(shí)了迎春花,,知道了迎春花是春天開放的花朵,能用簡(jiǎn)單的語句說出迎春花的基本特征,,如:迎春花的顏色,,迎春花的形狀,迎春花開花的季節(jié)等,,語言表達(dá)方面有了一定的進(jìn)步與提高,,思維得到了較好的提高。

通過這次活動(dòng),,我知道了迎春花和銀翹的區(qū)別,,一個(gè)是4個(gè)花瓣,一個(gè)是6個(gè)花瓣,一個(gè)花大,,一個(gè)花小,。這場(chǎng)迎春花的風(fēng)波,使我覺得要做一名合格的幼兒教師,,我還必須努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),。由此,,我想到了要做一名合格的教師,就要像海面吸水一樣,,不斷的學(xué)習(xí),,不斷的充實(shí)自己,只有這樣,,才能給孩子更多的知識(shí)。

在學(xué)習(xí)兒歌中,,孩子們最喜歡念這幾句:迎春花,,開黃花。朵朵張開小嘴巴,,它是公園小號(hào)手,迎著春風(fēng)吹喇叭……,。并能根據(jù)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,,動(dòng)作簡(jiǎn)單,但和兒歌本義接近,,自然地融入到表演中,,給活動(dòng)增添了不少的色彩。

當(dāng)然也有不足之處,,首先在對(duì)于時(shí)間的把握不夠,,不會(huì)調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排,只會(huì)一下子“唰”的過去,,有點(diǎn)像在趕場(chǎng)一樣,;其次,,作為新教師,在如何引導(dǎo)孩子,怎樣從孩子的回答中提煉問題,,還有很多需要進(jìn)步的地方,。當(dāng)孩子回答的問題跟你想要的答案不一致時(shí),,教師如何回應(yīng),,是需要學(xué)習(xí)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取下次有出色的表現(xiàn),。

小班音樂春天來教案篇2

(唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng))

1、師:在春天里,,不僅有優(yōu)美的景色,,還有許多優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、歌曲,。下面我們來學(xué)習(xí)一首日本歌謠《春天來了》,。(播放歌曲范唱)

2、學(xué)唱歌曲

A,、隨范唱拍出歌曲節(jié)拍,。

B、隨范唱拍出歌曲節(jié)奏,。

C,、按節(jié)奏讀歌詞。

D,、聽唱歌曲,。

3、唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)

鼓勵(lì)同學(xué)創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲,。

4,、課外延伸、環(huán)保教育

師:同學(xué)們學(xué)會(huì)了這首日本歌曲《春天來了》,,關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多

許多,。今天,老師給同學(xué)們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂,,音樂里有一個(gè)動(dòng)人的故事……

(播放動(dòng)畫片段)

師:故事中的小女孩,,在森林中長(zhǎng)大,她從小就愛護(hù)大自然中的花草樹木,、主動(dòng)照顧森林里的小動(dòng)物,,正是由于她的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里開放,。

請(qǐng)同學(xué)們說說,,我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么,?我們應(yīng)該怎樣做?

(同學(xué)自由討論,、回答)

學(xué)唱歌曲的步驟,,體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則,先讓同學(xué)多聽,,并且每聽一遍提出不同的要求:如——聽音樂拍節(jié)拍,、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲,。

歌曲學(xué)會(huì)后,,引導(dǎo)同學(xué)有創(chuàng)造性地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,進(jìn)一不培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣,。

歌曲學(xué)習(xí)后,,動(dòng)畫片段的欣賞,是教師精心設(shè)計(jì)的課外音樂欣賞的延伸,。讓同學(xué)聽賞課外有關(guān)春天的音樂,,并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。

四,、課堂小結(jié)

1,、讓同學(xué)互相討論、評(píng)價(jià)自己在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn),,評(píng)出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2,、師:今天,,我們?cè)谝魳分懈惺艿搅舜禾斓拿篮茫M瑢W(xué)們都能做一名愛大自然,、保護(hù)大自然的好孩子,。

教師根據(jù)同學(xué)參與音樂活動(dòng)的態(tài)度、積極性,,評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主,。

小班音樂春天來教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱,。

2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱,。

3,、感受春天的美麗,體驗(yàn)與同伴合作演唱的歡樂,。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):感受歌曲優(yōu)美的旋律,,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱,。

難點(diǎn):能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備:

太陽,、小花,、柳樹、蝴蝶,、小白兔等圖片,。

精神準(zhǔn)備:

提前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象。

活動(dòng)分析與備課說明

1,、教材分析

《春天》是一首旋律優(yōu)美,、節(jié)奏簡(jiǎn)單的歌曲,適合小班幼兒學(xué)習(xí),,歌曲中將春天的現(xiàn)象進(jìn)行了擬人化,,很有童趣。通過前幾天教育活動(dòng)中的學(xué)習(xí),,幼兒對(duì)春天已有了一定的認(rèn)識(shí),,所以本節(jié)活動(dòng)中,會(huì)較快的理解歌詞內(nèi)容,,教師則在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,,培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

2,、實(shí)施策略

情景體驗(yàn)法:《綱要》音樂領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出,,“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的?!币虼?,我在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒通過扮演柳樹,、蜜蜂,、蝴蝶等的形式,享受歌曲游戲的樂趣,。

活動(dòng)過程:

一,、創(chuàng)設(shè)“春風(fēng)吹來了”情境,引導(dǎo)幼兒用“呼”音和歌曲旋律,,做發(fā)聲練習(xí),。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片理解歌詞內(nèi)容,。

與幼兒談話,,鼓勵(lì)幼兒說出春天的特征。

師:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化,?

幼兒:春天天氣暖和了,,花開了,樹發(fā)芽了,,小動(dòng)物們出來了,。

2、教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)出歌詞,,并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序的出示圖片,。

師:春天到了,花兒開了,,楊柳也發(fā)芽了,。蝴蝶和蜜蜂飛來飛去,我們和小白兔一起做游戲,,跳來跳去,。

二、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,幼兒學(xué)唱歌曲,。

1、教師隨伴奏完整的演唱一遍歌曲,。

要點(diǎn):用輕柔,、甜美、連貫的聲音演唱,,唱出第【7】小節(jié)和第【5】小節(jié)的休止符號(hào),。

2、教師帶領(lǐng)幼兒隨伴奏演唱,,提示幼兒運(yùn)用甜美連貫的聲音演唱,。

3、以各種形式引導(dǎo)幼兒熟悉,、演唱歌曲,學(xué)習(xí)按歌詞分角色自然地接唱,。

可采取教師唱,,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式演唱等方法熟悉歌曲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按歌詞分角色接唱,。

三,、引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行表演唱。鼓勵(lì)幼兒為歌曲編排適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,,能邊演唱歌曲邊做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

師:我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)出來,誰愿意做花朵,,蝴蝶和小白兔呢,?

四,、結(jié)束部分。

師:今天天氣真好,,我們一起去花園做游戲吧,!

小班音樂春天來教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)部分為音樂配節(jié)奏,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)物品樂器的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

奶粉罐,、刮刮棒,、小碟子、竹塊等,。大小花片若干,。

活動(dòng)過程:

1、你們會(huì)唱《春天來了》的歌嗎,?師生演唱歌曲《春天來了》

2,、不光我們小朋友喜歡春天,許多小動(dòng)物也喜歡春天,,它們會(huì)用各種叫聲歡迎春天的到來,,你們誰能學(xué)一學(xué)小動(dòng)物,它們是用怎樣的叫聲歡迎春天,。

3,、其他小動(dòng)物還會(huì)用怎樣的叫聲說春天?

4,、根據(jù)幼兒的回答,,教師出示相應(yīng)的節(jié)奏卡。并請(qǐng)其他小朋友來學(xué)一學(xué),。

5,、我的身上有許多會(huì)發(fā)出聲音的。小鼓,,我會(huì)用我的小鼓學(xué)小動(dòng)物的叫聲,。教師用拍手的形式大節(jié)奏。

6,、除了小手會(huì)變成小鼓發(fā)出好聽的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲之外,,你的身上還有那些小鼓會(huì)發(fā)出好聽的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲呢?

7,、幼兒們舉例,,大家學(xué)習(xí)。

8,、現(xiàn)在我們用身上的小鼓為音樂配樂吧,。第一條用什么小鼓,?

9、今天老師還帶來了許多好玩的東西,,這些東西都會(huì)發(fā)出好聽的聲音,,請(qǐng)你去試一試,怎么玩能發(fā)出最好聽的聲音,?

10,、最后我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧。注意這次我們的音樂很長(zhǎng),,小眼要看老師的小手,,我點(diǎn)到哪一條,你就用這些東西敲出小動(dòng)物的叫聲,。(幼兒完整地配樂一遍,。)

小班音樂春天來教案篇5

一、開始部分師:

現(xiàn)在是什么季節(jié),?春天又是什么樣子的,?

小結(jié):春天有盛開的小花,變綠的小草等,。

二,、基本部分

1、教師出示一副圖,,讓幼兒看看都有什么,?

2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的圖畫,,引出課題《春天歌》

3,、先讓幼兒范聽歌曲。

4,、教師再范讀歌詞,,讓幼兒理解記憶歌詞。

5,、教師再逐句教給幼兒,。

6、幼兒進(jìn)行集體唱,,分組唱,單個(gè)唱,。

三,、結(jié)束部分教師:

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,小朋友都表現(xiàn)得很好,,可有那個(gè)小朋友到前面來演唱一下呢,?

四,、活動(dòng)延伸

活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,感受春天的美好,。

小班音樂春天來教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1,、 感受歌曲優(yōu)美的旋律。

2,、 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美,、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌,。

3,、 體驗(yàn)表演的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、課前帶幼兒外出散步,,感受春天美好的景色。

2,、春天的圖片,。

活動(dòng)過程:

1,談話導(dǎo)入,。

(1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,,花開了,,小樹發(fā)芽綠了,小動(dòng)物們出來了,。

師:在公園你看到了什么,?小樹變成了什么顏色?

(2)總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),,引出歌曲,。

2、學(xué)唱歌曲,。

(1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片,。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

(3)幼兒輕聲跟唱,。

提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔,、甜美、連貫的聲音唱前兩句,,用活潑,、跳躍的方法唱后兩句。

3、歌表演,。

(1)鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作,。

(2)幼兒自由進(jìn)行唱編表演。

小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)

活動(dòng)目標(biāo):

1,、感受歌曲旋律,,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符,。

2,、能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡(jiǎn)單歡快的動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:小雞,、小鴨絨毛玩具若干,。

活動(dòng)過程:

1、節(jié)奏練習(xí),。

(1)出示小雞,、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲,。 師:小雞怎么叫,?小鴨怎么叫?

(2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,,感受休止符,。

2、學(xué)唱歌曲,。

(1)教師范唱,、提醒幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 ,、小鴨是好朋友,,它們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>

(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

(3)幼兒跟唱,,注意唱準(zhǔn)休止符 ,。

(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 ,。

3,、歌表演、

( l )鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作 ,。 (2 )幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演,。

(3 )幼兒自主選擇角色,,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

小班音樂春天來教案篇7

開始部分

師:現(xiàn)在是什么季節(jié),?春天又是什么樣子的?

小結(jié):春天有盛開的小花,,變綠的小草等,。

基本部分

1、教師出示一副圖,,讓幼兒看看都有什么,?

2、教師進(jìn)行小結(jié):這就是春天的圖畫,,引出課題《春天歌》

3,、先讓幼兒范聽歌曲。

4,、教師再范讀歌詞,,讓幼兒理解記憶歌詞。

5,、教師再逐句教給幼兒,。

6、幼兒進(jìn)行集體唱,,分組唱,,單個(gè)唱。

結(jié)束部分

教師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天歌,,小朋友都表現(xiàn)得很好,,可有那個(gè)小朋友到前面來演唱一下呢?

活動(dòng)延伸

活動(dòng)課帶幼兒到室外演唱美麗的春天,,感受春天的美好,。

教學(xué)反思:

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解,。盡管只有短短20分鐘,,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),,所以,,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),,才能達(dá)到更好的效果,。

小班音樂春天來教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1,、初步學(xué)唱并理解歌曲,,加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),。

2,、嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲,,感受歌曲的優(yōu)美旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、“春天”的課件

2,、“春天”的圖片若干

活動(dòng)過程:

一.找春天,激發(fā)幼兒的興趣

1,、小朋友們,,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)天氣怎么樣,?(真好)春天天氣真好,,我們開上小汽車去找找春天吧,!

2、瞧,,我們來到哪里了,,你發(fā)現(xiàn)了什么?

——教師邊播放課件邊提問講述

指:春天天氣真好,,花兒都開了,,可以用什么動(dòng)作來表示美麗的花開了!

楊柳樹枝長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,,對(duì)著我們?cè)趺礃??你能用好看的?dòng)作表示嗎,?

誰飛來了,?(蝴蝶姑娘)來干什么,?你聽,,誰在嗡嗡叫,?(蜜蜂)還來了誰,?小白兔怎么來的,?(小白兔兒一跳一跳又一跳)

3、小動(dòng)物們看到這么美的春天,高興地唱起歌來,你聽,!

二.欣賞歌曲《春天》

——你聽到了什么,?(教師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖片,進(jìn)行單句學(xué)唱)

三.幼兒學(xué)唱歌曲,,在學(xué)唱中感受春天的美麗,。

1.輕聲跟唱

2.通過隱藏圖片幫助幼兒記憶歌詞

3、脫離圖譜進(jìn)行演唱

四、師生共同探討動(dòng)作并表演歌曲,。

1,、你能用漂亮的動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲嗎,?

——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行表演,,其余幼兒演唱歌曲

2,、師生共同表演《春天》

3、結(jié)束:幼兒園的春天也很美麗,,我們一起開車去找找吧!(播放音樂《郊游》)

小班音樂春天來教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解第一段歌詞,,學(xué)會(huì)跟唱,。

2、萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4,、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種小動(dòng)物的頭飾,,事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。

活動(dòng)過程

一.韻律活動(dòng):《春天》

1,、帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng),。如:小蜜蜂,小蝴蝶,,小青蛙等,;

2、幼兒坐到位后,,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物,;

3、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣,?(幼兒自由回答)

二,、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,,知道歌曲的名字

1,、教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣,?

2,、引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作,,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》

三,、新授歌曲

1、教師清唱歌曲的第一段,,請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么,?

2、教師范唱第二遍,,可以邊唱邊畫,;

3、教師邊指圖片邊清唱,,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,,可以讓幼兒輕輕跟唱;

4,、教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍,;

5、在《春天》的伴奏下,,幼兒做歡快動(dòng)作,。

活動(dòng)延伸

建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的動(dòng)物,植物的變化,,引導(dǎo)孩子用自己的身體動(dòng)作模仿,。活動(dòng)開始天氣真正好,!我做興奮狀對(duì)孩子們說:“今天,,太陽公公想看看小朋友是怎么上課的,可是太陽公公進(jìn)不來?。ㄞD(zhuǎn)為無奈狀),?”孩子們大聲呼吁:“那我們到外面去好了!”來到戶外,,和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好,。

活動(dòng)反思

《春天》是一首旋律優(yōu)美的曲子,歌詞很簡(jiǎn)單,,十分符合小班幼兒的特點(diǎn),。簡(jiǎn)單明了的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易,。但由于小班幼兒對(duì)音樂的理解力不強(qiáng),,因此在活動(dòng)中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容。在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),,我結(jié)合春游,、散步,讓幼兒感知春天到來的喜悅,,帶著幼兒做律動(dòng)“開汽車去春游”,,力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,,能盡快掌握歌詞,理解音樂內(nèi)容,,并樂意用動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。

小班音樂春天來教案篇10

教學(xué)目標(biāo):

1,、能積極,、主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。在音樂中感受春天的美好,。

2,、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》,。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒,、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對(duì)比,。并能用跑,、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的變化,。

3,、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》,。有創(chuàng)造性地用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲,,主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)春天美好向往的情感,。

4,、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)、親近大自然,,培養(yǎng)熱愛大自然,、關(guān)注環(huán)保的情感。

教學(xué)重點(diǎn):

1,、能用自然,、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》,。

2,、能感受兩首樂曲的基本情緒,并能用動(dòng)作(或律動(dòng))主動(dòng)參與表現(xiàn)音樂中的快慢,、強(qiáng)弱變化,。

教學(xué)難點(diǎn):

引導(dǎo)同學(xué)在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美,、大自然的美,。并能大膽,、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng),。激發(fā)熱愛大自然,、關(guān)注環(huán)保的情感。

教具準(zhǔn)備:

音響,、課件,、打擊樂器、“小明星”獎(jiǎng)?wù)碌?/p>

教學(xué)方法:

聆聽法,、啟發(fā)法,、聽唱法、表現(xiàn)法,、游戲法,、討論法等。

教學(xué)步驟

一,、情境導(dǎo)入

(說說看看)

1,、聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好,。

2,、“說說”——

師:同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,?

生:春天,!

師:春天美嗎?

生:美,!

師:你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎,?

(同學(xué)自由說出春天的各中景色)

3、“看看”——

師:在美麗春天里,,人們都喜歡去春游,,我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片(播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖)

創(chuàng)設(shè)春天的情境,讓同學(xué)一走入教室就感受到春天的氣息,。

播放同學(xué)自己去春游的照片,,這樣從貼近同學(xué)生活的內(nèi)容出發(fā),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

同學(xué)在“說說”,、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

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