作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

角色商店小班教案篇1

活動目標：

1、學習設計和裝飾商店,，能耐心細致地重復畫同一樣的商品。

2、充分感受繪畫的樂趣,。

3,、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

1,、小白兔,、各種各樣商店的照片

2、幼兒活動材料《美術》第8頁《各種各樣的商店》,，勾線筆,，水彩筆。

活動過程：

1,、情節(jié)導入

師：今天我們班來了一位小客人,，小朋友們看看它是誰？（多媒體出示小兔子,，教師扮演小兔子與小朋友打招呼）

師：小兔子今天來我們班上是有一件事情想請小朋友幫忙,。小兔子準備開一家賣東西的商店，可是它不知道該開一家什么樣的商店,，想請小朋友們幫忙想想,，設計一家商店。你們愿意幫小兔子這個忙吧,？

2,、我想開這樣的商店

師：小朋友們，你們平時和爸爸媽媽逛過哪些商店,？先想想,，想好了告訴陳老師。

（引導幼兒完整說出這些店名,，如水果店,、花店、玩具店等等）

師：你們看到的商店有些什么東西呀,？這些商店里的東西又是怎么樣的,？是不是只有一種呀？

（出示商店整體）各種各樣商店的都有各種各樣的屋檐,。

師：我們在進入各種電力看看各種物品怎么樣擺放

（出示各種各樣的商店圖片,，引導幼兒說出一排一排、一層一層,、一個一個）

3,、怎么樣設計商店

師：很好,，小朋友現(xiàn)在都知道了，我們商店不只賣一件東西,，而是賣許多的東西,，它們都是整齊的、不只一個東西放在一排柜臺上,，而是重復的把一件商品擺放在一排柜臺上,，貨架上擺滿了商品。商店有許多商品了,，商店就可以開張咯,。

4、我們的商店真棒

師：下面請我們小朋友們?yōu)樾⊥米釉O計一家商店吧,！

幼兒在幼兒活動材料《美術》第8頁畫出自己喜歡的商店及商品,。

（引導幼兒耐心細致地作畫，盡量畫得豐富,，畫得完整）

展示幼兒的作品,，看看誰的商店最豐富、最漂亮,。（請5名幼兒介紹自己的作品）

5、結束部分

小朋友們?yōu)樾⊥米釉O計出這么多別出心裁的商店,，小兔子很開心,。我們將自己今天為小兔子設計了一家商店介紹給爸爸媽媽聽吧！

角色商店小班教案篇2

一,、活動目的：

1,、對游戲活動感興趣，愿意參與活動,，能自愿扮演各種角色進行游戲,。

2、初步學會模仿各角色,，反映簡單的現(xiàn)實生活,。

3、能遵守簡單的游戲規(guī)則,，學會在游戲中使用禮貌用語,。

4、建立初步的分工意識,，嘗試“事情分著做”,。

5、促進幼兒交往能力及初步合作能力的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的習慣,，并能簡單的收拾玩具,。

二、活動準備：

1,、物質準備：各種商店物品：電腦貨柜多種多樣的食品各種玩具冰柜冰棒等冷飲食品塑料袋紙幣服務員卡片衣服玩具鞋子等,。

2、知識經(jīng)驗準備：讓家長帶幼兒參觀商店,，觀察商店里都買什么東西,，人們是怎樣進行購物的，服務員是怎樣對待客人的,。

三,、活動過程：

一）師幼共同討論確定主題"商店"活動內容

1、教師出示木偶娃娃與幼兒談話師："小朋友你們好呀,，今天媽媽要帶我去逛商店買東西,，我可開心了，我還沒逛過商店呢,？小朋友你們知道都有什么商店,，都買什么嗎？"

2,、引導幼兒回憶多種多樣的商店（如服裝商店,，食品商店等）

3、引導幼兒討論班開展什么商店師："不如我們在班上開一個商店,，讓木偶娃娃到我們的商店里來買東西怎樣,。"，"那我們要開家什么商店呢,？",，"不如我們問問木偶娃娃最想買什么東西吧，它想買什么東西,，我們就開什么商店",。

二）師幼共同討論確定商店的物品（活動材料）及設施

1、引導幼兒了解商店里的基本構造有放物品的貨架,，給顧客裝東西的袋子,，收錢的收銀機，還有電冰箱等

2,、師幼共同討論商店里要有什么師：那我們開的食品店里都要買些什么好吃的呢,？

3、利用家長資源,，讓家長,，幼兒與教師共同收集材料（如零食包裝袋，飲料瓶等）師："商店里要有這么多好吃的,，可現(xiàn)在我們店里什么也沒有呀,，怎么辦呢,？

三）幼兒欣賞大班幼兒游戲，了解各角色及角色職責

引導幼兒觀察大班孩子游戲,，了解角色有：服務員,，收銀員，顧客了解各角色的職責并進行模仿服務員——要有禮貌,，面帶笑容接待客人"您好,，需要買些什么嗎？"收銀員——要有禮貌,，要給買東西的人算錢,，客人走時"再見，歡迎下次在來,。"顧客——要有禮貌講清自己要買的是什么東西,，買了東西一定要付錢。"你好,，我要買果凍,，請問多少錢。"

四,、引導"商店"與其它游戲間的相互聯(lián)系

師：小朋友的爸爸媽媽有沒有帶小朋友去商店買東西,，那娃娃家的爸爸媽媽可不可以帶寶寶到商店里買東西呀！

五,、游戲規(guī)則

1,、顧客買東西要付錢，服務員,，收銀員要有禮貌

2、每個幼兒一次只能賣一樣東西,，每樣物品價格都為一圓,，紙幣每張為一圓

3、各角色要堅守崗位,，不能亂跑

4,、愛惜玩具，不亂扔玩具,，能夠進行簡單的玩具收拾

六,、分配角色

1、幼兒按自己的意愿選擇角色

2,、能夠在教師的幫助下解決角色紛爭

3,、教師有意識的讓能力較差的幼兒與能力較強的

角色商店小班教案篇3

活動目標：

1、根據(jù)廢物的外行特征和自己的生活經(jīng)驗進行大膽想象,，并樂于表達自己的觀點,。

2,、從小樹立環(huán)保意識。

3,、理解故事內容,，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣,。

4,、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力,。

活動準備：

1,、有關圖片三張，教具：大象,、小猴,、小狐貍、小鵝,。

2,、實物：桃核、西瓜皮,、廢紙,、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。

3,、各種廢舊物品若干,。

活動過程：

1、組織討論,，激發(fā)興趣,。

師：小朋友，老師這里有兩張森林公園的照片,，一張是很久以前拍下的,，一張是現(xiàn)在拍下的，以前的森林公園是怎

樣的,？（出示以前森林公園的照片）

師：現(xiàn)在的森林公園有什么變化,？怎么會變臟的呢？（出示現(xiàn)在森林公園的照片）

師：假如你看到了,，你會怎么做,？

幼兒自由講述：我會把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里,，會去跟小動物說請它們不要亂扔垃圾……

2,、根據(jù)圖片，想象講述,。

（1）（出示大象）師：想知道大象伯伯是怎么做的嗎,？大象伯伯在森林里開了個“奇妙商店“它打出了廣告”奇妙商店真奇妙,，能把廢物變成寶“廢物怎么能變成寶呢,？（幼兒自由地討論）

（2）（出示商店圖片）師：大象伯伯說：“只要你交給我一個廢物,，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你?！毙游飩兌挤浅８吲d,，看誰來到了商店,？

（3）（出示小猴、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么,？它會怎么跟大象伯伯說呢,？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢？（引導幼兒根據(jù)實物的外行特征進行大膽想象,。）

（4）（出示用桃核做的小船）師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示,？

（5）（出示小豬，實物西瓜皮）師：誰來學一學,，小豬會怎么跟大象伯伯說,？如果你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么禮物,？

（6）（出示實物瓜皮帽,，讓幼兒戴一戴）師：小朋友喜歡

這頂瓜皮帽嗎？為什么,？

（7）（出示狐貍,、一包葡萄籽）師：小狐貍

想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯,，我們幫大象伯伯想想辦法吧?。ㄓ懻摚?/p>

（8）（出示葡萄籽項鏈）師：小狐貍看到這么奇妙的項鏈，會怎么做呢,？

（9）（出示小鵝,，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物呢,？

（10）出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩,。

（11）（出示小馬）師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做,。組織討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢？它辛苦地為小動物做精美的禮物,，值得嗎,？（聽大象伯伯的說話錄音。）

（12）討論：假如你是小動物,，你以后會怎么做呢,？

3,、請幼兒到“奇妙商店”幫忙，講述如何變廢為寶,。

師：現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,，他們有了廢物都交到“奇妙商店”，大象伯伯忙不過來,，想請小朋友幫忙用廢物制作玩具,，想一想用它可做成什么禮物？怎么做,？

4,、跳歡樂舞。

自從大象開了“奇妙商店”,，現(xiàn)在的森林變得又美好又干凈,，小動物們感到非常幸福。我們一起跳個“歡樂舞”來感謝它吧,！

活動延伸：

1,、聽故事《奇妙商店》，并進行故事表演及創(chuàng)編活動,。

2,、為游兒提供剪刀、膠水及輔助材料,，進行制作活動,。

角色商店小班教案篇4

活動目標:

1、幫助幼兒獲得自己周圍有許多顏色的經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒對顏色的興趣,。

2、鼓勵幼兒找出周圍環(huán)境中與所指顏色相同的物品,，學習簡單的與人交往,。

3、引導幼兒認識紅,、黃,、藍、綠等顏色,，知道各種顏色在一起就是彩色,。

活動準備：

1、各種顏色的圖片,、玩具（含大小顏色不一的球,、紙盒）、服裝、生活用品等,。

2,、利用環(huán)境，創(chuàng)設“彩色商店”,。

活動過程：

1,、介紹“彩色商店”，引導幼兒說出商店里的東西的名稱和顏色,。

2,、引導幼兒找一找：什么東西是紅色的？什么東西是綠色的,？什么東西是黃色的,？什么東西是藍色的？什么東西是彩色的,？學習按顏色分類,。

3、游戲“買東西”,。教師扮演營業(yè)員,，幼兒做顧客。要求幼兒講出：“我買XX,，是XX顏色的,。”或“我買XX顏色的XX東西,?！?/p>

4、請幼兒按吃的,、穿的,、用的分類。

5,、在幼兒購物時,，引導幼兒利用“商店”已有的、大小不一的球或水果,、紙盒等,，學習比較大小并按一定的規(guī)律排序。

角色商店小班教案篇5

活動內容：

開商店

活動目標：

1,、嘗試對同一類物品進行分類

2,、知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過加工后可以變成有用的物品，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,。

3,、增強記憶的有意性。

活動準備：

1,、自制的商店

2,、自制的水果、鞋子,、玩具等道具（幼兒人手一份）

活動預設過程：

一,、回憶交流：

――“小朋友們在參觀商店時，你看到些什么商品,？”

――“商店里的貨物是怎樣擺放的,？”

（一樣的商品放在一起，物品放的非常整齊）

二,、寶寶“開商店”

教師講解示范：

1）出示一副水果店圖

――“水果店里現(xiàn)在什么也沒有,，小朋友給水果店去進些水果好不好？”

幼兒找出相應的水果,，并把圖片貼在卡片上,。

2）出示一副玩具店圖

――“我們的玩具店剛剛開張，需要很多的玩具,，請小朋友們也來給我們的玩具店去進點玩具好嗎,？”

幼兒找出相應的玩具，并把圖片貼在卡片上,。

3）出示一副鞋店圖

――“鞋店里啊,，都好亂。我們請小朋友來幫鞋店理理吧”

幼兒找出相應的鞋子,，并把鞋子歸類放在卡片上,。

4）出示一副服裝店

――“服裝店里有衣服、裙子,、褲子,，我們也把它們理一下吧”

幼兒把衣服、褲子等分別歸類,。

角色商店小班教案篇6

活動目標：

1,、在游戲中體驗買賣過程。

2,、嘗試模仿買賣物品的對話方式,。

3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動手能力。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話,。

活動準備：

1、桌子,、椅子,、牌子、貨物,，如：紙做的水果,、青菜、魚,、蝦等,，購物袋。

2,、玩具貨幣,。

活動過程：

一、老師和幼兒討論菜市場扮演游戲進行的方式,。

–市場里要怎么布置攤位呢,？東西怎么擺比較好看？

–要怎么定價,？怎樣才能吸引客人來買,？

–小老板要怎么叫賣？攤位要怎么樣保持整齊清潔,？

–小老板對客人的服務態(tài)度要如何,？小客人要怎么買東西？要準備多少錢,？要自備袋子嗎,？

二、請幼兒分組商量

–玩買賣商品的游戲,，需要什么角色,？

–誰當老板？誰當客人,？

三,、開展買賣游戲。

1,、請當小老板的幼兒用紙做的水果,、青菜、魚,、蝦等制作攤位,。

2、扮演小客人的幼兒拿出環(huán)保袋,，輪流進行買賣扮演活動,。

四,、活動結束后，大家一起分享扮演的感覺和心得,，東西可放到扮演活動區(qū)繼續(xù)玩,。

活動延伸：

老師可準備一些叫賣的錄音，供幼兒模仿,。