作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么教案應該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班音樂過新年打擊樂教案篇1

活動目標：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓幼兒感受新年到來的快樂。

3,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機,，ppt

活動過程：

一,、引發(fā)興趣：（談話導入）

1、聽《大鼓》音樂,，一起復習兒歌,。

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？

2,、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎,？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀,？

過年時，我們除了可以說出新年的問候,，還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿,。

二、唱唱說說,。

1,、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察,，引導幼兒說出圖片里的人在做什么,？同時引導幼兒說出歌詞。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,，并請幼兒說說,。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請幼兒伴著音樂一起演唱,。

5、師幼共同唱,。

三,、展示分享、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒可分為三組,，小雞隊一組，小鴨隊一組,，小貓隊一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的,。提出表揚,，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈禮物等）

四、擴展放松,。

師放聽音樂,，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導幼兒根據(jù)歌詞來做出相應的動作）

活動反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準備的一節(jié)音樂活動課,，為了配合新年的氣氛,，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興,。

目標的反思：制訂的兩條目標還是能符合小班幼兒的年齡特點,。第一條是音樂目標，在整個活動中,，我始終是以節(jié)奏為主線,，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學習的興趣,，但在制定過程中應明確節(jié)奏的目標,，不能又有唱的目標又有節(jié)奏的目標。第二條目標,，情感的目標,，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛,。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié),，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌,，如：在導入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些,，并能更承上啟下些,。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設中，我提供了各種不同的樂器,，（手鈴,，棒鈴，鈴鼓,，沙鈴,，等）引導他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點,，如果,，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中,，我覺得自己還是說的太多,，尤其是在過新年時會做些什么，如果,，當時老師變一個話題,，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題,，孩子肯定很興奮樂于來回答,，當孩子們一個個回答完后，此時老師再將孩子的各自經驗進行歸納,、提升幫助,，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信。

這節(jié)活動時間雖然不長,，但孩子始終投入在活動中,，他們能與材料積極的互動,，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來,，基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

小班音樂過新年打擊樂教案篇2

活動目標

1,、在感受歌曲的基礎上,，理解歌曲意境

2、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂

3,、能積極參與活動,，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化

4,、熟悉歌曲旋律,，學唱新歌。

5,、感受樂曲歡快富有律動感的情緒,。

教學重點、難點

重點：積極參加音樂活動,，體驗活動中的樂趣

難點：理解歌曲含義,，體驗歌曲意境

活動準備

氣球、彩旗,、彩鏈,、卡片等

活動過程

1、布置“過年”主題墻,，營造一個新年的氛圍

2,、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛,。

談話：怎樣過新年,？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

3,、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞,，給孩子一個自由的空間

4、手工活動：粘貼彩旗,、彩鏈,、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

5,、游戲：通過 丟手絹,、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

6,、慶新年：老師先帶頭表演,，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演

7,、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽,，并對他們說聲"我愛你們"，讓孩子學會說愛

教學反思

通過《新年好》這一主題活動,，讓孩子感受新年氣氛,，并了解認識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要,，想法真正體現(xiàn)出來,。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面,。通過組織,、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣,、熱愛,，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情,。體驗了集體生活快樂,，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識,。

活動設計背景

又是新的一年,，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要,，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風俗，激發(fā)幼兒的探究興趣,，設計這一主題活動

小百科：新年,，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日,。世界各國,，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,，將“春節(jié)”稱為農歷新年。當日,，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來,。

小班音樂過新年打擊樂教案篇3

活動目標

初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏,。

感受新年的歡樂氣氛,。

活動準備

各種打擊樂器，錄音機和磁帶,，圖譜一張,，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程

一,、律動

聽音樂,，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛,。

二,、新年談話

新年到了，小朋友心情怎樣,？人們是怎樣慶祝新年的,？

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

跟大班哥哥姐姐學唱歌曲,。采用“一幫一”形式學唱,。

四、學習節(jié)奏樂《新年好》

1,、出示節(jié)奏卡片,，幼兒學習并感受三拍子的強弱。

2,、出示《新年好》節(jié)奏圖譜,，幼兒學習。

（1）教師示范拍節(jié)奏,。

（2）幼兒徒手練習兩遍,。

（3）拿樂器分組練習若干遍。

（4）幼兒集體練習若干遍,。

五,、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室

六,、活動延伸

到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂氣氛,，并學習嘗試用自己的動作或繪 畫表現(xiàn)新年氣氛。

小班音樂過新年打擊樂教案篇4

學情分析：

一年級的孩子剛從幼兒園來到小學,，處于一個由幼兒園孩子到小學生的轉折階段,，在幼兒園里學生都是以玩樂為主，對一切要求都不高,，比較自由,。來到小學，要接受很多知識,，但老師又不能強制要求,。針對一年級的學生有注意力時間短、想象力豐富,、模仿能力強,、形象思維活躍。做老師的要親自示范,，處處站在學生的立場為學生著想,，一步一步把學生引入課堂。一年級學生對一切事物都很有興趣，他們喜歡看,、聽,、唱、表演,，針對這一特點本課運用了聽,、唱、演相結合的方式,，既迎合了學生的心理,，又激發(fā)了學生學習的興趣，使本課教學達到了良好的效果,。

教材分析：

歌曲《新年好》

《新年好》是一首英國兒童歌曲,，3/4拍，F(xiàn)大調,，由兩個樂句構成的一段體結構,。有規(guī)律的（XXXX）節(jié)奏貫穿全曲，旋律主要采用模進的手法起伏,，曲調優(yōu)美流暢,，表現(xiàn)了人們在新年到來之時歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情,。

合唱《平安夜》

《平安夜》同樣是一首家喻戶曉,、膾炙人口的歌曲，歌曲為降D大調,，6/8拍,，六樂句組成的一段休結構。歌曲的旋律波浪起伏,，節(jié)奏悠緩,、舒展。第一,、二樂句先抑后揚,，形成一個大的起伏，歌唱性極強,；第三,、四樂句是完全重復的兩個樂句，帶有敘述性,，隨即出現(xiàn)歌曲的高潮樂句,，旋律在較高音區(qū)進行，格外明朗,，似心潮澎湃激蕩,。歌曲的旋律完美地表現(xiàn)了對和平與幸福的追求,，帶給人們祥和與安寧。

課時安排：

1課時,。

教學目標：

1,、用歡快、輕松愉悅的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》,。

2,、能用樂器為歌曲伴奏,，并進行簡單的創(chuàng)編練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力,。

3,、聆聽《平安夜》，感受中外小朋友過年的不同情趣,。

教學重點：

學習用歡快,、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲,。

教學難點：

掌握三拍子節(jié)奏,，用各種方式為歌曲伴奏。

教學方法：

情景創(chuàng)設,、律動,、歌曲表演、模仿,、創(chuàng)編,、范唱

設計意圖：

音樂新課標指出，音樂學習重在參與,、體驗,。參與、體驗是訓練學生通過創(chuàng)作靈感的大門,。因此,，本課的設計主要以“喜慶”的渲染和體驗為主線，引導學生參與學習活動,，并在學習活動中體驗到快樂,，在快樂中學習。

在設計本課時,，我緊緊圍繞著“過新年”這一主題,，以學習演唱《新年好》這首歌為主題，將聽賞,、表演,、創(chuàng)作有機結合在一起,，激發(fā)、培養(yǎng)了學生學習音樂的興趣及參與音樂實踐活動的積極性,。與此同時,，通過活動，我注意培養(yǎng)學生的個性,、創(chuàng)新精神及合作意識,，以促進學生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)他們對人生和生活,，積極樂觀的態(tài)度,。

教具準備：

多媒體課件、圣誕老人玩偶,、碰鈴,、課前準備愛心小卡片

教學過程：

一、課前活動：

學生聽音樂《鈴兒響叮當》進入教室,，坐定之后隨著音樂跟老師做律動,。

[設計意圖：讓學生在歡快的音樂聲中，一邊做律動,，一邊感受上音樂課的快樂,，既能培養(yǎng)學生的韻律感、形體美感,，也能給學生直觀的聽覺,、視覺的體驗，從而使學生情緒受到感染,，更好地激發(fā)學習興趣,！]

二、談話導入：

師：小朋友們,，上一節(jié)課我們學習了一首過年時唱的歌曲《龍咚鏘》,，了解了中國是怎么樣過年，那么你們想知道外國人是怎么過年的嗎,？（播放視頻）

師：嗯,，每年的12月25日是圣誕節(jié)，是外國人的新年,，相當于我們的春節(jié),，他們在那天會跳舞、唱歌,，還有圣誕老人會給那里表現(xiàn)好的小朋友送禮物,。

師：老師今天請來一位外國朋友，你們看看是誰,？

生：圣誕老人

師：（扮演圣誕老人）小朋友們,，新年馬上到了,，在這里我預祝同學們：新年好！（揭示課題）今天,，我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，我們一起來聽一聽吧！（播放《HAPPYNEWYEAR》的音樂）

[設計意圖：通過圣誕老人導入課題,，能及時地吸引學生的注意力,，為學生創(chuàng)設過圣誕節(jié)的情景，并且在導入的環(huán)節(jié)已經讓學生聽了兩遍歌曲的旋律,，雖然是英文版的,，孩子們要聽懂可能很困難，但為后面的歌曲拓展環(huán)節(jié)奠定了基礎,。]

三,、新歌教學：

1,、誦讀歌詞,，節(jié)奏訓練

師：圣誕老人帶來的歌曲，你們喜歡嗎,？其實啊,，這首歌曲除了外國的小朋友喜歡，我們中國的小朋友也會唱,！讓我們來聽一聽吧?。úシ拧缎履旰谩罚?/p>

師：小朋友們想不想唱一唱？那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧,！

（一邊讀歌詞一邊用肢體語言感受三拍子（強弱弱）的節(jié)奏,。如：拍手、拍腿）

[設計意圖：小學生對新鮮事物特別感興趣,，用圣誕老人玩偶引起學生的學習興趣,，邊讀歌詞邊練習三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛,，又在模仿練習中,，很好的啟發(fā)和引導學生掌握了三拍子的節(jié)奏。]

2,、聽老師范唱,，讓學生體會歌曲情緒。

3,、跟鋼琴輕聲演唱,。

4、鞏固歌曲,，以各種形式唱,。（為歌曲伴奏,，分組比賽，加快速度演唱,，跟音樂伴奏演唱等）

5,、加入打擊樂器伴奏演唱。

師：（圣誕老人）小朋友們唱得真動聽,，我決定再送給你們一禮物,，它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個很好聽的名字,，叫碰鈴,，請你們用碰鈴為三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧！”（師示范演奏碰鈴,，并請學生試著拍一拍,，敲一敲）

[設計意圖：對低年級學生來說，教師的親身示范的作用是不可低估的,，要讓學生體會歌曲的情緒,，唯有通過教師有感情的歌唱，才能使學生從中領悟,，從而引導學生帶著感情來唱歌,，在學生唱熟練的情況下，運用不同的方式讓學生反復的練習,，既要反復唱,，又不能讓學生覺得枯燥，既要要求學生唱,，又要讓學生愿意唱,，這就要考驗教師在教唱環(huán)節(jié)中的方法和激勵性的語言。]

四,、創(chuàng)編活動

1,、歌曲拓展。

演唱英文版的《新年好》

（教學生用英語說新年好,，并試著唱一唱?。?/p>

[設計意圖：新課標提倡學科綜合，讓學生用英語說說唱唱,，很好的運用了音樂與英語學科的綜合,，也讓學生在此過程中又學到了新知識。]

2,、編創(chuàng)歌詞

師：當新年來到的時候,，我們會用不同的形式來慶祝，還會收到很多人的祝福,，那我們能不能把祝福的話編進我們的這首歌里去唱一唱呢,？老師先來改編一首,，送給我們的小朋友吧！（師范唱：新年好呀,，新年好呀,，祝福你們，新年好,，一起學習,，多么快樂，祝福你們,，新年好?。ㄉ杂蓜?chuàng)編，各小組合作,，放新年好伴奏,，學生討論）

[設計意圖：引導學生通過自己的感知，再次創(chuàng)造表現(xiàn)音樂,，提高音樂鑒賞能力,，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力的同時，也教育學生要孝敬父母,，尊敬長輩,，親身的實踐，更加深了對音樂作品的理解,。]

五。欣賞音樂《平安夜》

1,、聽音樂講故事

師：同學們你們太棒了,，為了獎勵你們，老師給你們帶一個好聽的故事,！聽完后說說你們的感受,！

[設計意圖：低年級的學生如果只是給一段音樂讓他們欣賞，孩子們會覺得很乏味,，在優(yōu)美的音樂中加上神秘的小故事,，再加上老師深情并茂的講述，孩子們不僅很認真地在聽故事,，同時也感受到了音樂帶給他們的快樂,！]

2、制作愛心小卡,，把愛獻給爸媽,。

師：圣誕節(jié)馬上就要到了，課前老師布置大家制作一張愛心小卡片,，寫上你的祝福,，把他送給你想送的人,，大家都準備好了嗎？誰來讀一讀你的祝福,？

師：圣誕老人請你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上,，他會幫你實現(xiàn)你的愿望！

[設計意圖：課前布置孩子們親手制作愛心小卡片,，并且寫上自己的祝福語言,，通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實現(xiàn)新年的愿望，既讓孩子們對新年有了美好的憧憬,，也鍛煉的孩子們的動手能力,，更無形中教育了學生尊重父母，一舉多得,！]

六,、課堂小結：

師：在圣誕老人的幫助下，老師相信你們的愿望一定會實現(xiàn)的,，今天這節(jié)課,，我們一起學習了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過新年時的喜慶熱鬧的氣氛,，小朋友們,，你們開心嗎？

師：別忘了,，等到新年的時候,，把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽，作為給他們的新年禮物,，我想,，他們一定會很高興的。好了,，最后老師也想送大家一首歌（小朋友們,，表現(xiàn)真好,，祝賀你們真優(yōu)秀,，活潑可愛，聰明能干,，好好學習爭第一?。S伴奏音樂唱著歌出教室）

[設計意圖：讓學生隨著《新年好》的伴奏音樂出教室,，使學生不僅感受了音樂課的快樂，同時也鞏固了歌曲,，與前面開課時的律動首尾照應,。]