心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于公司培訓(xùn)的心得體會(huì)篇1

xx年10~12月份，我分別參加了特種作業(yè)操作人員取證（低,、高壓電工）的培訓(xùn)。感觸很深,，受益匪淺,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識(shí)，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高,。我就參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的經(jīng)過(guò),，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì) 通過(guò)低壓這門(mén)課程的學(xué)習(xí)使我了解了電工電子技術(shù)的基礎(chǔ),，電工測(cè)量?jī)x表的使用，電動(dòng)機(jī)的控制,，出點(diǎn)危害和觸電急救,，觸電的防護(hù)技術(shù)，電氣安全工作與措施,，電氣防火與防爆,，手持式電動(dòng)工具與移動(dòng)是電氣設(shè)備的使用等。通過(guò)高壓的課程學(xué)習(xí)使我了解了變壓器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及安裝,，各種繼電器的保護(hù),，高壓電工儀表的使用，操作票的填寫(xiě)等,。

在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中,，認(rèn)識(shí)了電工常用的基本工具，怎么樣來(lái)操作安裝工具,；還學(xué)會(huì)了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具,。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大,、心細(xì),、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細(xì),、謹(jǐn)慎,，避免觸電及意外受傷等危險(xiǎn)事故的發(fā)生。通過(guò)實(shí)操,，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí),，拓展了自己的的視野，增強(qiáng)了我的動(dòng)手操作的能力,，和實(shí)際運(yùn)用能力,。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，培訓(xùn)老師對(duì)我們孜孜不倦的教導(dǎo),，不僅僅教會(huì)我們書(shū)本上的知識(shí)而且還教會(huì)我們一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),。例如一些在工作中怎么應(yīng)急處理一些情況，還有就是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師一直在教導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)安全的重要性,，要時(shí)時(shí)刻刻做到“三不傷害”即不傷害自己,，不傷害別人，不被別人傷害,。在這次培訓(xùn)中,，我們也認(rèn)識(shí)到同事之間相互配合相互協(xié)作的重要性。在平時(shí)的工作中要做到聯(lián)?；ケ９ぷ?。通過(guò)這次的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己還有很多的不足之處,，以前在學(xué)校里只是學(xué)到理論知識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)才知道在實(shí)際工作中要做到理論和實(shí)際相結(jié)合才能做好工作,。通過(guò)這次培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到電工是一門(mén)技術(shù)性強(qiáng)，知識(shí)不斷更新的專業(yè),，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，才能適應(yīng)新的形勢(shì),，適應(yīng)公司發(fā)展的要求,。

最后，我衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)這次學(xué)習(xí) ,，我一定把所學(xué)的知識(shí)融入到我的工作中不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，在今后的工作中一定再接再厲,，努力工作,。

關(guān)于公司培訓(xùn)的心得體會(huì)篇2

為期兩天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了。培訓(xùn)中教研室領(lǐng)導(dǎo)為我們精心準(zhǔn)備了很多優(yōu)秀教師的講座和課堂視頻,，雖然時(shí)間很短,，但忙碌而充實(shí)，學(xué)習(xí)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念,，受益匪淺,。下面就簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

一、長(zhǎng)文短教,，構(gòu)建高效課堂。

何為長(zhǎng)文短教,？張龍老師在他的《長(zhǎng)文短教的思考與實(shí)踐》中是這樣說(shuō)的：“所謂“長(zhǎng)文”,，就是篇幅長(zhǎng)、文字多,、內(nèi)容豐富的課文,；所謂“短教”，就是在對(duì)文章整體把握的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)中凸顯重點(diǎn),，選取最有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)赜?xùn)練,，把握本質(zhì),，對(duì)教材做出藝術(shù)化的處理?！痹鯓娱L(zhǎng)文短教呢,？張龍老師說(shuō)：“我們要充分地利用好教材,，凸顯重點(diǎn)，盡可能地挖掘文本的魅力,，深入淺出,，更好地發(fā)揮課堂40分鐘的效率，刪繁就簡(jiǎn),，去粗取精,。從提高課堂教學(xué)效率的角度出發(fā)，克服面面俱到的弊病,，對(duì)每堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大膽取舍,，選取文章中最有價(jià)值的內(nèi)容來(lái)教，以此來(lái)減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),?！睆堼埨蠋熢谒摹稇涯钅赣H》一課中很好地體現(xiàn)了他的長(zhǎng)文短教的思想。教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊抓住文章所表達(dá)的情感展開(kāi),。上課一開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，首先出示了“食不下咽、寢不安席,、終天之恨,、頻來(lái)入夢(mèng)”等詞語(yǔ)，讓學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)中蘊(yùn)含的思想感情,，接著用“課文表達(dá)了什么樣的感情”的問(wèn)題直接揭示了文章的中心,，并讓學(xué)生劃出抒發(fā)情感的語(yǔ)句，批注體會(huì),，接著引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)四則日記中借景抒情的寫(xiě)法,。因?yàn)楹侠砣∩幔?jié)約出時(shí)間進(jìn)行小練筆,，既進(jìn)一步加深對(duì)文章的理解,，又學(xué)習(xí)了借景抒情的寫(xiě)法，提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

無(wú)獨(dú)有偶,，孫明麗老師在《北京的春節(jié)》一課中也大膽取舍，長(zhǎng)文短教,。我在教這一課時(shí),，讓學(xué)生將從臘八開(kāi)始的老北京習(xí)俗都找出來(lái)交流，一節(jié)課時(shí)間很緊張,。而孫明麗老師卻大膽取舍,，只選取了最具代表性的除夕和元宵節(jié)學(xué)習(xí)，節(jié)約出大量時(shí)間又學(xué)習(xí)了《吆喝》，并欣賞廟會(huì)視頻,，進(jìn)行小練筆寫(xiě)作,，課堂容量非常大。通過(guò)長(zhǎng)文短教,，構(gòu)建了高效課堂,。

二、培養(yǎng)興趣,，狠抓朗讀背誦

小古文教學(xué)在高年級(jí)是教學(xué)重點(diǎn),，更是難點(diǎn)。結(jié)合講座和姜斌老師的《文言文兩則》視頻,，以及自己在教學(xué)中的體會(huì),，我認(rèn)為小古文教學(xué)主要應(yīng)重視以下兩個(gè)問(wèn)題：

第一、培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵,。很多小學(xué)生對(duì)小古文不感興趣,。主要原因是時(shí)代距離遙遠(yuǎn)，小古文在內(nèi)容和語(yǔ)言形式上與現(xiàn)代語(yǔ)言有很大差異,，學(xué)生缺乏語(yǔ)感基礎(chǔ),，不易感知。并且學(xué)后在生活中很少應(yīng)用,，容易遺忘,。興趣是最好的老師。因此,，如何培養(yǎng),、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)小古文的興趣是學(xué)好小古文的關(guān)鍵。教師可以采用多種方法激發(fā)學(xué)生的興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),，巧妙設(shè)計(jì)問(wèn)題等，都可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激起學(xué)習(xí)欲望,。姜斌老師在《薛譚學(xué)謳》的教學(xué)中設(shè)計(jì)了猜讀的環(huán)節(jié)，就很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第二、朗讀背誦是基礎(chǔ),。因小古文距離學(xué)生時(shí)代遙遠(yuǎn),，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有一定的難度，所以應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)誦讀,，以至背誦,。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”,。打好了朗讀這一堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，字詞的理解,，翻譯，內(nèi)容的感悟也就迎刃而解了,。朗讀可以采取多種方法靈活進(jìn)行,。如聽(tīng)錄音，教師范讀,，朗讀比賽,，可以笑著讀，呼喊著讀,，也可以搖頭晃腦的讀,，可以自由讀、齊聲讀,，也可以指名讀,；可以有共性的賞讀，也可以有個(gè)性的品讀,?？傊寣W(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟,、讀中品味,、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶,。對(duì)那些優(yōu)秀篇章,、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，達(dá)到背誦,。不要怕朗讀占去了大量時(shí)間,，只有讀通，讀熟,，讀懂,，讀透，就可以收到事半功倍的效果,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，深深感到自己與優(yōu)秀教師之間有著很大的差距。在今后的工作中,，將虛心學(xué)習(xí),，不斷探索，提高自己的素質(zhì),，盡最大能力做好本職工作,。

關(guān)于公司培訓(xùn)的心得體會(huì)篇3

12月7日，__市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來(lái)到市體育會(huì)展中心進(jìn)行了為期六天的校園足球教練員的培訓(xùn),。此次培訓(xùn)讓我收獲頗多：

首先,，市教育局、體育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)作重要講話,；承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的陜西 師范學(xué)院教授耿建華就本次培訓(xùn)提出了一些要求,。開(kāi)班儀式結(jié)束后緊接著就開(kāi)始學(xué)習(xí)。我抓住這次機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練做起，了解校園足球發(fā)展?fàn)顩r,；青少年足球身體訓(xùn)練的特點(diǎn),；知道了足球訓(xùn)練與比賽的相關(guān)知識(shí)；學(xué)到了荷蘭青少年足球訓(xùn)練的理念以及草根訓(xùn)練的內(nèi)容方法等等,。

其次,，感受最大是耿建華教授和李_指導(dǎo)一動(dòng)、一靜,；一位側(cè)重理論,，一位側(cè)重實(shí)踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神,。耿建華教授和李_指導(dǎo)用貼合中小學(xué)足球教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法,，在寒冷空曠的足球場(chǎng)上，他們通過(guò)足球練習(xí)和游戲,，把我們這些成年人帶動(dòng)得興致勃勃地進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng),。一會(huì)兒是足球球性練習(xí)，一會(huì)兒是足球技術(shù)訓(xùn)練,，一會(huì)兒又是足球戰(zhàn)術(shù)配合,，另一會(huì)兒還進(jìn)行足球教學(xué)方法指導(dǎo)和足球訓(xùn)練預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的要求。使我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中以及和耿教授和李指導(dǎo)的身傳言教下,，掌握了足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及草根足球的教練法,，也對(duì)我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。

第三,，耿建華教授和李_指導(dǎo)的敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí),。耿建華教授教學(xué)一絲不茍，言傳身教,，主動(dòng)詢問(wèn)我們學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)和教學(xué)的情況,。耿建華教授雖然已經(jīng)年過(guò)五旬，但每教一項(xiàng)技術(shù)都能親自示范,，讓我們看清每一個(gè)動(dòng)作,，講清每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，讓在場(chǎng)的每一位學(xué)員都清楚的知道動(dòng)作的細(xì)節(jié),，這讓我們看到了老一輩足球教練的職業(yè)操守,，更讓我們看到了中國(guó)足球的希望。李指導(dǎo)更是親自上場(chǎng)踢球?yàn)槲覀冋故咀闱蝻L(fēng)采和戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí),。雖然只有短短的六天時(shí)間,，但耿建華教授和李_指導(dǎo)恨不得把畢生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我們，

另外,，耿建華教授的理論功底和豐富的足球教學(xué)方法也讓我受益匪淺,。 通過(guò)此次培訓(xùn)讓我知道了足球訓(xùn)練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起,，學(xué)好足球基本技術(shù)，才能做一個(gè)合格的教練員，要持之以恒,。二要對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的方法進(jìn)行有效的訓(xùn)練,，三要了解運(yùn)動(dòng)員的心理，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練,，提高他們的集體感和意_力,，這樣才能提高球隊(duì)的戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的水平,。

總之,，這次培訓(xùn)不僅注重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視足球教學(xué)實(shí)踐,，將理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合了起來(lái),，為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個(gè)進(jìn)步交流的平臺(tái)。最后感謝__市體育局和教育局提供了這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我學(xué)到了許多的貨真價(jià)實(shí)的足球知識(shí)和理論,！

關(guān)于公司培訓(xùn)的心得體會(huì)篇4

通過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺,，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。

這是宋老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會(huì)關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見(jiàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所約束,，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重制約學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài),，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四,、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。

要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

五,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

關(guān)于公司培訓(xùn)的心得體會(huì)篇5

首先感謝院系領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況做如下小結(jié),。 20__年7月11號(hào)到20__年7月25號(hào),，我在鹽城技師學(xué)院參加了由江蘇省勞動(dòng)廳主辦的20xx年江蘇省高技能人才師資培訓(xùn)項(xiàng)目，選擇的是數(shù)控加工方向,。在鹽城技師學(xué)院學(xué)習(xí)的半個(gè)多月中,，我接觸到了更多數(shù)控加工教學(xué)方面的的新知識(shí)，新發(fā)展,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,，使我對(duì)如何在技工院校更好的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。

鹽城技師學(xué)院數(shù)控技術(shù)系現(xiàn)有加工中心24臺(tái),，數(shù)控車(chē)床48臺(tái),，計(jì)算機(jī)480臺(tái),，三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)一臺(tái)，激光快速成型機(jī)一臺(tái),，五軸聯(lián)動(dòng)加工中心一臺(tái),，車(chē)削中心一臺(tái)。設(shè)有數(shù)控實(shí)訓(xùn)區(qū)域八個(gè),，數(shù)控維修實(shí)驗(yàn)室一個(gè),，CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室七個(gè)，逆向工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè),，海德漢編程與維修實(shí)驗(yàn)室一個(gè),。榮獲全國(guó)數(shù)控大賽冠軍4個(gè)，九名教師被授予“全國(guó)技術(shù)能手”,。20xx年被確定為第41屆世界技能大賽數(shù)控項(xiàng)目國(guó)家集訓(xùn)基地，感受到了其過(guò)硬的硬件實(shí)力,。

學(xué)習(xí)項(xiàng)目包含以下項(xiàng)目

一,、開(kāi)學(xué)典禮

首先由鹽城技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞。然后由中國(guó)空空導(dǎo)彈研究的高級(jí)技師院魯宏勛介紹了技工院校的發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo),，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)控加工及其他實(shí)習(xí)的過(guò)程中質(zhì)量的意識(shí),。

二、CAA及POWERMILL軟件的運(yùn)用

學(xué)習(xí)了國(guó)產(chǎn)軟件CAA制造工程師的造型方法以及運(yùn)用更為先進(jìn)的英國(guó)POWERMILL做刀路進(jìn)行后置處理實(shí)現(xiàn)模擬刀具路徑生成合理高效的多軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控加工程序,。為后期學(xué)習(xí)葉片零件的五軸加工做好鋪墊,。

三、FANUC及SIEMENES四軸加工中心編程和操作

學(xué)習(xí)了柱面螺旋槽四軸的加工方法,，運(yùn)用宏程序控制機(jī)床實(shí)現(xiàn)四軸聯(lián)動(dòng)完成加工,。學(xué)習(xí)中通過(guò)比較兩種不同數(shù)控系統(tǒng)，使我更好更深的鞏固了兩種數(shù)控系統(tǒng)的編程和操作,，為以后的教學(xué)工作積累了更為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

四,、海德漢數(shù)控系統(tǒng)編程及操作

海德漢數(shù)控系統(tǒng)來(lái)自德國(guó)是全球最為高端的數(shù)控系統(tǒng)之一。海德漢數(shù)控系統(tǒng)的編程方式打破了常規(guī)的固定格式編程,，使用更為方便的人機(jī)對(duì)話編程方式,，讓初學(xué)者能夠很快理解并學(xué)會(huì)其系統(tǒng)的編程和操作方法，體會(huì)到國(guó)外技術(shù)的先進(jìn)性,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我能夠操作海德漢系統(tǒng)最終并完成了葉片零件的五軸加工,。

五、車(chē)銑復(fù)合加工

學(xué)習(xí)了數(shù)控車(chē)銑復(fù)合中心的簡(jiǎn)單編程和簡(jiǎn)單零件的加工,，理解并掌握車(chē)銑復(fù)合中心的編程和工作原理,，以及怎么實(shí)現(xiàn)一機(jī)多能加工從而滿足更高的加工精度要求。鹽城技師學(xué)院提供了由森精機(jī)制造并配備第四十一屆世界技能大賽制定的三菱數(shù)控系統(tǒng)的車(chē)銑復(fù)合中心,。

六,、一體化教學(xué)講座

來(lái)自廣州工貿(mào)技師學(xué)院的張莉芳教授為所有學(xué)員講述了一體化教學(xué)在技工類院校的重要性和必要性,，把一些更為先進(jìn)的一體化教學(xué)理念，方式方法傳送給所有學(xué)員,。鹽城技師學(xué)院數(shù)控系徐國(guó)權(quán)主任也介紹了該校一體化的教學(xué)方式,，分

析了那些科目可以進(jìn)行一體化教學(xué)。

在這十天的培訓(xùn)過(guò)程中,，我每天能夠按時(shí)出勤,，也正是由于我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極努力,，上進(jìn)心強(qiáng),，同時(shí)也離不開(kāi)鹽城技師學(xué)院的各位高水平的專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)，使自己的專業(yè)教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐厚的學(xué)習(xí)成果,。通過(guò)這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理,，現(xiàn)在的技工教育不能只停留在書(shū)本知識(shí)上,，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開(kāi)書(shū)本的陰影,，大膽實(shí)踐,，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度,，強(qiáng)烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水,，必須自己先裝滿一桶水,，要具有豐厚的知識(shí)積累，敢于質(zhì)疑,，大膽創(chuàng)新,。要多講解一下自動(dòng)編程，實(shí)體造型方面的知識(shí),，要與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合,，要讓學(xué)生所學(xué)的東西，馬上就能夠運(yùn)用的實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中去,。要緊緊圍繞實(shí)訓(xùn)操作來(lái)展開(kāi)教學(xué),，操作技能是學(xué)生今后的立身之本，在今后的教學(xué)中一定要特別重視學(xué)生技能水平的培養(yǎng),。

關(guān)于公司培訓(xùn)的心得體會(huì)篇6

今天,，是我非常難忘的日子。在xxx市人民警察培訓(xùn)學(xué)校，我與其他127名新錄用的同學(xué)一道穿上了人名警察的制服,。我的心情久久難以平靜,，從參加xxx市人民警察交巡警的考試、面試到錄取,，一直到跨進(jìn)警校參加培訓(xùn),，都再現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與幫助，我們將備感珍惜,。記得,，我們新警班開(kāi)班典禮，xxx市公安局政治部主任對(duì)我們的教誨,，要求我們能真正的成為成為忠于黨,、忠于祖國(guó)、忠于人民,、忠于法律的合格的人民警察,，我們將銘記在心。

今天,，我們新警班的培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入第三單元,。前兩個(gè)單元，在xxx武警支隊(duì)的武警戰(zhàn)士的帶領(lǐng)下,，我們進(jìn)行了隊(duì)列和體能的訓(xùn)練,，這也是成為一名合格人民警察的基本條件和必要條件,。一單元訓(xùn)練結(jié)束時(shí),，我們新警班127名學(xué)員進(jìn)行了隊(duì)列會(huì)操表演，當(dāng)掌聲響起時(shí)我們清醒地意識(shí)到,，這掌聲給予了我們鼓勵(lì)的同時(shí)也提醒我們尚有很多的不足,，只有更加刻苦地努力訓(xùn)練，才能更好地提高,，使自己早日進(jìn)入角色,，做好這份光榮的職業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,。在第二單元,，我們還聆聽(tīng)了xxx著名文化人士、原副市長(zhǎng)老師,，xxx市公安局人事處處長(zhǎng),，110指揮中心主任等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志的諄諄教誨，熟悉了公安工作的政治理論,、公安隊(duì)伍的基本情況,、xxx的發(fā)展形勢(shì)及一部分法律法規(guī)知識(shí)。這些內(nèi)容讓我們收獲良多，更為我們?cè)诰裆?、思想上如何成為合格的人民警察打下了良好基礎(chǔ),。

在警校，良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，科學(xué)的教育計(jì)劃與管理,，人性化與潛移默化的示范教育，使我們受益匪淺,。學(xué)員會(huì)組織的“五小練兵”,、周末晚會(huì)和“班務(wù)生活會(huì)”等活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)員們的組織活動(dòng)能力,，而且增強(qiáng)了學(xué)員之間的凝聚力,，讓我們的心貼在一起。新警班隊(duì)長(zhǎng)同志不僅僅是一位教員,，更像一位兄長(zhǎng),，每天抽出時(shí)間與我們談心，了解每一個(gè)人的思想動(dòng)態(tài),，傾聽(tīng)我們的聲音,，真誠(chéng)地幫助我們，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得無(wú)私的與我們分享,，他的付出讓我們感動(dòng),，更讓我們尊敬。還有我們的徐隊(duì),，雖然訓(xùn)練時(shí)不茍言笑,，但平時(shí)和我們說(shuō)話時(shí)非常和氣，晚上查房時(shí)總是提醒我們注意保暖,，不要著涼,。教務(wù)科王勇科長(zhǎng)今年40多歲了，但每次攻防動(dòng)作課時(shí)總是親力親為,，看到他一套拳一套解脫擒敵動(dòng)作下來(lái)早已額頭冒汗,，每每如此心底總升起一股暖意，那刺骨的北風(fēng)也變得溫柔起來(lái),！他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)員親如兄弟的精神感染了我們每一個(gè)人，我們能做的只有嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，努力刻苦訓(xùn)練,，以優(yōu)異的成績(jī)完成此次訓(xùn)練，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民警察,。要說(shuō)的人和事還有很多,，我們的丁校長(zhǎng)、我們的張政委、我們的袁科長(zhǎng),，還有我們這127顆赤子之心,！

今天，當(dāng)我們穿上警服,，從此,，責(zé)任與我們?yōu)榘椋?/p>

關(guān)于公司培訓(xùn)的心得體會(huì)篇7

通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，就所見(jiàn)所聞,，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展有了一些新的觀點(diǎn)和想法,，下面做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一,、生源問(wèn)題

生源問(wèn)題是影響每所職業(yè)學(xué)校發(fā)展的大問(wèn)題,，就兩所學(xué)校的生源相比，首先是數(shù)字上的差距,。這個(gè)問(wèn)題是受到幾方面的影響：長(zhǎng)久以來(lái)社會(huì)的招生就業(yè)制度,，使得中職生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位；職業(yè)學(xué)校本身的發(fā)展沒(méi)有形成良好的循環(huán),；人口問(wèn)題,。其次，是生源素質(zhì)的差距,。學(xué)校招收的都是普高的淘汰者,，生源總體素質(zhì)大大下降，這給學(xué)校組織教學(xué)和管理都增加了困難,。

二,、就業(yè)問(wèn)題

職業(yè)中學(xué)學(xué)生整個(gè)就業(yè)形勢(shì)是不容樂(lè)觀的。就我校而言,，其就業(yè)難的主要原因有：其一,，學(xué)校專業(yè)與所做地周邊沒(méi)有形成統(tǒng)一,，沒(méi)有企業(yè)需要這么多的人才,，學(xué)生不能就近擇業(yè)。其二,，學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)跟不上市場(chǎng)發(fā)展變化對(duì)專業(yè)人才的要求,。供需實(shí)際嚴(yán)重誤導(dǎo)，幾乎所有用工單位招聘欄目均要求大專以上學(xué)歷,，由此出現(xiàn)中職畢業(yè)生不可能找到合適工作的社會(huì)觀念和現(xiàn)狀,。凡此種種，都制約著中職學(xué)生就業(yè),，使學(xué)校"產(chǎn)品"出口不通暢,，回過(guò)頭來(lái)，又影響學(xué)校"優(yōu)等材料"的進(jìn)口，造成惡性循環(huán),。

三,、定位的思考：

1、關(guān)于中職在校生與普高在校生比例可以根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際調(diào)整,，但對(duì)職教應(yīng)堅(jiān)持"積極發(fā)展"方針,，加大政府宏觀調(diào)控力度，把中等職教作為上崗,、轉(zhuǎn)崗,，在崗培訓(xùn)的資源，并與構(gòu)建職工終身教育的體系綜合考慮,。

2,、借鑒國(guó)外發(fā)展職教的先進(jìn)做法，在積極調(diào)整中等職教布局和規(guī)模的同時(shí),，打破行業(yè)分割,，把同類的職業(yè)學(xué)校重組，達(dá)到一定規(guī)模,，保證資源合理配置使用,。并且由政府統(tǒng)籌中職與高職、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育,，長(zhǎng)短結(jié)合的各類社會(huì)培訓(xùn),，勞動(dòng)預(yù)備制實(shí)施，使各類的職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3,、構(gòu)建中職與高職兼容發(fā)展的專業(yè)教育學(xué)院，使人材培養(yǎng)達(dá)到多層次,，多規(guī)格,，對(duì)初中以上學(xué)生可以實(shí)行多次分流。

4,、以政府立法或人大議案的形式,，保證每年按比例對(duì)職業(yè)教育的投入，比普教投入略高一點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)職教師資隊(duì)伍建設(shè)，一方面在提高學(xué)歷達(dá)標(biāo),，在崗培訓(xùn),，加強(qiáng)教育科研和實(shí)效性研究，另一方面改變對(duì)中職學(xué)校教師職稱評(píng)審機(jī)制,，并配套"雙師型"專門(mén)機(jī)構(gòu),。

6,、對(duì)社會(huì)上崗人員一律實(shí)行"職業(yè)資格證書(shū)制度"不論是本地或是外地人員上崗，一律參加專門(mén)機(jī)構(gòu)的技能培訓(xùn),，并經(jīng)勞動(dòng)鑒定部門(mén)考核合格方可上崗,，過(guò)渡到培訓(xùn)與鑒證部門(mén)分離。

四,、改革的思路

1,、學(xué)校定位準(zhǔn)確，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要和勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際,，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，辦出特色。

2,、面向社會(huì)辦學(xué),。學(xué)校就必須打破原來(lái)的為部門(mén)培訓(xùn)慣例轉(zhuǎn)而樹(shù)立為社會(huì)辦學(xué)的觀念。

3,、大膽改革中職學(xué)校的招生制度,。一方面要定期、定專業(yè),、定地區(qū)有計(jì)劃的招生,，另一方面也要靈活的根據(jù)青少年的興趣愛(ài)好，適時(shí)的分幾個(gè)季度開(kāi)放式招生,，特別要積極的擴(kuò)大招生面,，多為農(nóng)村地區(qū)的青少年開(kāi)放門(mén)戶，他們一方面能吃苦,，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，但同時(shí)教育的基礎(chǔ)較差，正好可以重點(diǎn)學(xué)一計(jì)之長(zhǎng)日后為社會(huì)服務(wù),。

4,、深化改革促發(fā)展。進(jìn)一步深化職業(yè)中專的教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容和方法的更新和轉(zhuǎn)變，開(kāi)發(fā)適應(yīng)市場(chǎng)需求的新專業(yè),，開(kāi)設(shè)具有特色的,、反映新知識(shí),、新技術(shù),、新工藝和新方法的課程，培養(yǎng)出實(shí)用,、有用,、管用的能手,，同時(shí)，也要注意其綜合素養(yǎng)及知識(shí)的同步發(fā)展,，使學(xué)生的成長(zhǎng)更富有深層的潛力,、社會(huì)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)于公司培訓(xùn)的心得體會(huì)篇8

按照縣委組織部大學(xué)生村官“能力提升計(jì)劃”安排,，20xx年9月我有幸作為第十批輪訓(xùn)村官,，在組織部基層辦進(jìn)行了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。通過(guò)這段時(shí)間的感悟和學(xué)習(xí),，我徹底掀開(kāi)了組織工作的神秘面紗,，從而又樹(shù)立了對(duì)組織工作者的敬仰與尊重，無(wú)論是他們的言行,、工作能力,，還是他們的工作作風(fēng)，每時(shí)每刻都在影響著我?，F(xiàn)將這兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)格的工作紀(jì)律。

組織工作者是執(zhí)行路線的先鋒,，而紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,，所以部里的干部都對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不懈怠,。就拿按時(shí)上班來(lái)說(shuō),，早上上班時(shí)間是八點(diǎn)，他們總是早上七點(diǎn)五十之前到辦公室,，打掃衛(wèi)生,、整理文件，為一整天的工作做好準(zhǔn)備,，上班時(shí)間辦公室里只有敲打鍵盤(pán)的聲音,、翻閱文件的聲音，或是低聲討論工作的聲音,，從來(lái)沒(méi)有人談?wù)撆c工作無(wú)關(guān)的事情,。他們用嚴(yán)格的紀(jì)律鑄造了扎實(shí)的作風(fēng)。環(huán)境可以造就人,、環(huán)境也可以改變?nèi)?，受這種風(fēng)氣的影響，我已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的時(shí)間習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí),，這對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)都意義重大,。

二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。

在基層服務(wù)型黨組織建設(shè)暨“一鎮(zhèn)一創(chuàng)新一村一亮點(diǎn)”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)召開(kāi)前夕,，整個(gè)部門(mén)進(jìn)入了緊張的工作籌備之中,。我也有幸加入到這一工作中，我主要負(fù)責(zé)各鎮(zhèn)經(jīng)驗(yàn)資料的催收,、整理,、匯編。當(dāng)我第一次匯編完成讓吳哥和趙主任審核時(shí),，因?yàn)榕虐?、目錄、?biāo)題的多處錯(cuò)誤受到了他們嚴(yán)厲的批評(píng),，這種嚴(yán)厲源于對(duì)一個(gè)年輕干部的期望,，更源于對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他們指出：組織工作標(biāo)準(zhǔn)高,、要求嚴(yán),、政策性強(qiáng)、影響力大,，工作中一定要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，準(zhǔn)確把握政策，嚴(yán)格履行程序,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事。后來(lái),，我對(duì)匯編材料進(jìn)行了多次修改,、校對(duì)，才通過(guò)了他們的審核,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)他們無(wú)論是處理一項(xiàng)業(yè)務(wù)、解決一個(gè)問(wèn)題,，拔打一個(gè)電話,，甚至材料中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要做到一絲不茍,，把所做的每一項(xiàng)工作看作是對(duì)自己,、對(duì)科室、對(duì)部機(jī)關(guān)的責(zé)任,，真正的撲下身子,，開(kāi)動(dòng)腦子，細(xì)心做好每一件事,，嚴(yán)格要求樹(shù)形象,。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)不斷提醒我要樹(shù)立精品意識(shí)，對(duì)待任何一項(xiàng)工作,，都要做到不敷衍,，不偷懶,，不應(yīng)付,，努力做到不滿意的不出手,，不完美的不上交。

三,、飽滿的工作熱情,。

組工干部“六不讓”第一條就是“不讓領(lǐng)導(dǎo)辦的事”在我手里拖延，部里的干部總是保持良好的工作狀態(tài),，面對(duì)巨大的工作壓力不叫苦,，不叫累。晝夜未眠,，馬不停蹄,；一波未平，一波又襲,。這是組織部日常工作的真實(shí)寫(xiě)照,。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣，把加班作為家常便飯,。要邁開(kāi)步伐狂奔,，才不會(huì)落伍；要挑燈夜戰(zhàn)苦練,，才不會(huì)掉隊(duì),。每當(dāng)部里有重要會(huì)議要籌備、又專項(xiàng)檢查要準(zhǔn)備,、有上級(jí)檢查要迎接,、有重要調(diào)研要匯總……部里各組室干部總是連夜加班寫(xiě)材料、做匯報(bào),、制方案,。連續(xù)數(shù)天加班到晚上十一二點(diǎn)，早上上班依然精神飽滿,。他們犧牲照顧家庭的寶貴時(shí)間來(lái)履行一個(gè)組工干部對(duì)工作的熱忱,，這種強(qiáng)烈的責(zé)任心深深的震撼了我，也使我學(xué)會(huì)了對(duì)工作的擔(dān)當(dāng),。

四,、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

在基層辦的兩個(gè)月,，我看到他們?cè)谧ゾo工作的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí),，除了每周的例會(huì)學(xué)習(xí)，在工作間隙閱讀黨報(bào)黨刊,、寶雞報(bào)紙,、人民日?qǐng)?bào),、黨建雜志等便是他們充電的重要方式。為了增強(qiáng)組工干部“讀,、寫(xiě),、說(shuō)”的能力，促進(jìn)各組室之間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流,，在部機(jī)關(guān)形成“人人講學(xué)習(xí)”的良好氛圍,。組織部開(kāi)展每月兩次的“業(yè)務(wù)大講堂”，每個(gè)講課的干部都高度重視,，認(rèn)真對(duì)待,，結(jié)合各自業(yè)務(wù)工作實(shí)際，自選課題,、自找資料,、為全體干部帶來(lái)一堂又一堂精彩的授課，真正提高廣大組工干部的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),。古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才,，非志無(wú)以成學(xué)?！闭f(shuō)的是不學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干,，不立志就不能學(xué)出成效。

看到部里的干部個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)扎實(shí),、能力突出,，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我對(duì)自己往日的懶惰愧疚不已,，今后,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一是向書(shū)本學(xué),，書(shū)本是最直接,、最方便的老師；二是向領(lǐng)導(dǎo)同志學(xué),，學(xué)習(xí)他們分析處理問(wèn)題的能力,；三是向周?chē)耐緦W(xué)，只有不斷學(xué)人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,，才能使自己不斷豐富和充實(shí)起來(lái)，從而更好地承擔(dān)起組織交給的各項(xiàng)任務(wù),；四是向?qū)嵺`學(xué),，學(xué)習(xí)過(guò)硬的實(shí)踐本領(lǐng)。實(shí)踐出真知，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用,，所學(xué)的知識(shí),，也只有用于指導(dǎo)實(shí)踐，并接受實(shí)踐的檢驗(yàn),，才能使學(xué)習(xí)有真正意義,。

兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，感謝趙主任的培養(yǎng),，感謝吳哥的指導(dǎo),，感謝其他領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)愛(ài),。在漫漫人生道路這兩個(gè)月只是短短的瞬間,，但對(duì)于我的成長(zhǎng)卻有著非凡的意義。在這段時(shí)間里,，有緊張,、有充實(shí)，有不安,、有驚喜,，有付出、有收獲,，但更多的是歷練,、感悟和成長(zhǎng)?；氐轿易约旱膷徫?，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、腳踏實(shí)地,、認(rèn)真工作，從而提高自己,、充實(shí)自己,。養(yǎng)成做好每項(xiàng)工作必備的政治意識(shí)、大局意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng),，把我在組織部的所悟、所學(xué)落到實(shí)處,。

關(guān)于公司培訓(xùn)的心得體會(huì)篇9

今年暑假,，學(xué)校組織了集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,，既有理論的學(xué)習(xí),，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對(duì)一名教師來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得這就是一次工作,、業(yè)務(wù)的盛餐。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用,。對(duì)于這次學(xué)習(xí),，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。

二,、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角,，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

四,、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩！