在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇一

焦老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師,，但也十分風(fēng)趣。

焦老師剛來(lái)的時(shí)候,，大家都不知道她又多兇,，開(kāi)學(xué)不久,，焦老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě),，大家都沒(méi)怎么認(rèn)真背，以為會(huì)像以前教我們的勞老師一樣,，錯(cuò)了不用訂正,。當(dāng)聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們聽(tīng)寫(xiě)有二十個(gè)，我就錯(cuò)了八個(gè)我心想：反正不用訂正,，怕什么！所以當(dāng)我看完我“c”的成績(jī)后,，居然還悠哉游哉的和周?chē)耐瑢W(xué)聊天,。

焦老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái),，宣布：“我發(fā)現(xiàn),，班里有些同學(xué)對(duì)聽(tīng)寫(xiě)十分不重視,，就說(shuō)這次聽(tīng)寫(xiě),，我們不合格的就有十幾個(gè),，我決定——錯(cuò)一個(gè)單詞訂正二十遍,！”我心里暗暗叫苦,，因?yàn)槲乙喺话倭椋“嗬锏耐瑢W(xué)也是叫苦連天,，但焦老師絲毫沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)們的舉動(dòng),，取消這個(gè)作業(yè)。我心想：這新來(lái)的老師真狠！不過(guò)從那以后,，我對(duì)待每次聽(tīng)寫(xiě)都是認(rèn)認(rèn)真真的了,。也是從那時(shí)起,，班里的聽(tīng)寫(xiě)好了很多,。

焦老師也是十分幽默的人,。

有一次，余恕上英語(yǔ)課沒(méi)帶書(shū),。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,，我們班的諶定軒，葉欽,，陳廣智一齊：“抄,！”因?yàn)闆](méi)帶書(shū)的同學(xué)，焦老師一般都會(huì)讓他們抄書(shū),。焦老師讓他們幾個(gè)站起來(lái),，問(wèn)：“你們說(shuō)吧讓余恕抄什么！”那幾位同學(xué)說(shuō)完后,，焦老師笑了笑,，又說(shuō)：“哼哼，下次你們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，我就讓你們抄,，讓余恕規(guī)定你們抄什么，行吧！”全班大笑,，那幾位同學(xué)傻了眼,。接著，焦老師又說(shuō)：“余恕應(yīng)該怎么懲罰老師知道,，不用你們說(shuō),，老師有自己的解決辦法，下次可不能這樣了,！”

焦老師就是這樣一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師,。我們大家都很喜歡她,。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇二

魚(yú)兒離不水,，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo),。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到過(guò)許許多多的老師,，但令我最難忘的還是我的班主任——費(fèi)勝梅老師。

費(fèi)老師中等身材,，身體微胖,，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛,，她見(jiàn)人總是笑瞇瞇的,，一看就知道是一位和藹可親的老師。

費(fèi)老師上課就像磁鐵一樣吸引著我們,，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛(ài)聽(tīng),。那時(shí)候的我性格內(nèi)向不愛(ài)講話(huà)，上課發(fā)言不積極,。有一次,，費(fèi)老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課，這時(shí)老師提出一個(gè)問(wèn)題讓大家回答,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,，我靜靜地坐在座位上，冷不丁地我聽(tīng)到老師點(diǎn)到了我的名字,，我急忙站起來(lái),，臉一下子漲紅到了脖子根，緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái),。這時(shí)我偷偷瞄了一下老師的眼睛,，我發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“別怕,，大聲說(shuō)出來(lái),，你是最棒的！”我鼓起勇氣大聲說(shuō)出了答案，費(fèi)老師帶頭給我鼓掌,，我看見(jiàn)了老師欣慰的笑容,。是費(fèi)老師給了我這份信心，讓我品嘗到了成功的自信,，我更愛(ài)我的老師了,。

記得費(fèi)老師剛教我們班時(shí)進(jìn)行的第一次考試，那次我考砸了,，心情非常糟糕,。這時(shí)費(fèi)老師找我談話(huà)，我站在老師辦公桌前不敢看老師的眼睛,。可是費(fèi)老師并沒(méi)有責(zé)備我,，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地給我解析問(wèn)題,，分析錯(cuò)誤的原因，直到我全會(huì)了為止,?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。”費(fèi)老師的諄諄教導(dǎo),，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)我的心田,。她把一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，把她全部的愛(ài)都給了我們,。

老師，您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,！

老師,，您辛苦了！

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇三

恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。特別是當(dāng)你在失望中苦苦追求,，在追求中常遭侮辱的時(shí)候,，卻有老師給你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓舞。那是永遠(yuǎn)不墜落的寒光星辰,，永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖閃亮,。

記得小時(shí)候老師同學(xué)們都不太喜歡我，但到了中學(xué)我遇到了我的恩師吳老師,。初二開(kāi)學(xué)初在即將見(jiàn)到她之前我想她可能留著一頭美麗動(dòng)人的長(zhǎng)發(fā),，一雙水汪汪的眼睛，鼻子,、嘴巴都搭配得很好,。她終于走上了講臺(tái)上，便收住了腳步,，望著同學(xué)們友善的微笑,。

她,，很特別,，一頭簡(jiǎn)單的學(xué)生發(fā)型，全卓樸素大方,，表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象,。氣象的面孔，甜甜的微笑,，讓人覺(jué)得和藹可親,。

“人要有自己的理想”她曾問(wèn)過(guò)我類(lèi)似的問(wèn)題。

以前,，我總喜歡低頭覓食,，眼光只能瞧見(jiàn)腳底下的“小石頭”，眼前的人與事,，我打得都視而不見(jiàn),；對(duì)于將來(lái)的事，我從不去想象,，也不抱太大希望,。他敏銳的眼光視乎總能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，便開(kāi)始關(guān)心我,，幫助我,、開(kāi)導(dǎo)我，她告訴我：讀書(shū)需要一種精神,，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神能使生命自在奔騰,、激情四射，就像鮮花綻放，涌泉噴涌,。也許我們抵達(dá)不到崇高的理想,，但是我們還要保持一種求和的精神，放開(kāi)雙眼展望明天,，支撐富有意義與價(jià)值的生命世界,，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。他從不敗我們遺忘,，我們也不應(yīng)該放棄追尋它,。

漸漸地，我開(kāi)始明白她的意思,。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書(shū)稍后緩緩露出,，猛然的，我體會(huì)到了一種無(wú)與倫比的飽滿(mǎn)和圓潤(rùn),，一種難以言表的壯麗和博大,。原來(lái)老師是想讓我有永久的理想。

他就像我的母親一樣關(guān)心我,，是她讓我從學(xué)習(xí)中找到希望找到快樂(lè),，謝謝您——吳秀華恩師。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇四

難忘老師的眼睛,。歲月流逝,，永遠(yuǎn)忘不了的是老師的眼睛。它穿透了千年的風(fēng)霜,，伴隨著竹露的清音,，帶來(lái)了晨露中的第一縷陽(yáng)光。

世界上最美的東西是老師的眼睛,。老師的眼睛是春風(fēng)第一只布谷鳥(niǎo)的歌聲,，是夏天紅胖綠的荷塘，是秋天凋零的鵝,，是冬天雪中悄然綻放的芬芳,。世界上最美的東西是老師的眼睛。我以它的無(wú)私和寬廣,，在滋潤(rùn)萬(wàn)物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質(zhì),。我在你充滿(mǎn)期待的目光中蹣跚而行。

在荊棘叢生的山路上,，我看到了你的眼睛,。山路彎彎，沉重的腳印已經(jīng)壓彎了你的脊梁骨,。你把目光鎖定在凌風(fēng)懸崖上的草地上,，告訴我,，無(wú)限的風(fēng)景是遙遠(yuǎn)的。漫漫長(zhǎng)夜,，我在黑暗中摸索著,，無(wú)盡的孤獨(dú)和迷茫。是你的眼睛把我送進(jìn)了黎明,。這一刻,，世界總是變得如此清晰，連欣變成了一個(gè)寂靜的水池,，微笑著聆聽(tīng)著清晨的美麗,。

在高高的藍(lán)天上，我聽(tīng)到你的眼睛在我的翅膀上輕輕地說(shuō)話(huà)和移動(dòng),。我用翱翔的背影靠近你眼中的藍(lán)色,，生命在隨風(fēng)升起中收獲歲月的光環(huán)。

在浩瀚的大海里,，你的眼睛是一陣風(fēng),，吹滿(mǎn)了我的船帆，帶著我像一支箭一樣奔向遠(yuǎn)方的海岸,。在五顏六色的霓虹燈下,，我迷了路。是你的眼睛帶我穿過(guò)四季的喧囂,，到達(dá)永恒的依戀,。在你久久的凝視中,，無(wú)比的善良和豪情在心中歌唱,。

老師的眼睛是開(kāi)荒的鐵犁，默默耕耘著一片黑暗的沃土,，播撒著文明的種子,。

老師的眼睛是一座長(zhǎng)橋，一端與現(xiàn)實(shí)相連,，一端與希望和夢(mèng)想相連,。老師的眼睛是風(fēng)箏上的線(xiàn)。無(wú)論你飛多遠(yuǎn),，生命的根永遠(yuǎn)系在地球上,。老師的眼睛是跳動(dòng)的燭光，照亮人生的迷茫,，照亮你前進(jìn)的方向,。

老師的眼睛是最醇香的酒，最美麗的詩(shī),，最真實(shí)的夢(mèng),。?。‰y忘老師的眼睛,！

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇五

鼓勵(lì)是一方廣袤的天空,，包容著世間的一切。鼓勵(lì)是在一片皚皚的雪原上,，遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)正升起的那一縷縷旭日的光芒,。這就像我至今仍無(wú)法忘記的老師那一個(gè)眼神，是多么溫暖??！

有一天，在安靜的教室里,，老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講著,，拿著粉筆在黑板上寫(xiě)個(gè)不停，她一會(huì)用手比劃,，一會(huì)用教棍指指點(diǎn)點(diǎn),，神采飛揚(yáng)。課堂里的同學(xué)們聽(tīng)的津津有味,，思緒完全被老師引領(lǐng)著,，沉醉在知識(shí)的海洋……

就在課上到一半的時(shí)候，老師突然停下來(lái),，問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“有誰(shuí)知道《禮物》這一篇小說(shuō)的中心思想,？”，老師的問(wèn)題像投入在平靜湖面上的一塊石子激起的漣漪一樣,，頓時(shí)讓教室炸開(kāi)了鍋,，議論紛紛，一分鐘,，兩分鐘過(guò)去了,，慢慢地討論聲音越來(lái)越小，直到教室靜的掉根針都可以聽(tīng)到,，依然沒(méi)有人舉手,。

“誰(shuí)來(lái)回答？”老師環(huán)顧四周,。我遲疑了,，很想站起來(lái)回答，卻又害怕答錯(cuò),，心里像十五只吊桶打水——七上八下,，把舉起的手放下來(lái)，我有點(diǎn)害怕心里無(wú)法平靜,，不敢站起來(lái),。

這時(shí)老師好像注意到了,，把溫和的目光投向我，我感覺(jué)那目光充滿(mǎn)著鼓勵(lì),，帶著溫暖,，帶著肯定，仿佛是一根拐杖,，把我從泥潭里往上拉,。那目光像束光，把我點(diǎn)燃了,，我像一個(gè)孤單行走在荒野上的旅人,，聽(tīng)到越來(lái)越近的駝鈴聲音，害怕不安一下消失了,，大膽的舉起手,，站起來(lái)說(shuō)出了我真正想說(shuō)的答案。

“回答的很好”老師露出了笑容,，豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了我,，我平靜地坐下來(lái)。

沒(méi)錯(cuò),，鼓勵(lì)是最強(qiáng)大的,，它會(huì)溫暖受傷的心靈，照亮迷途者前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃失敗者的新希望,，重新站起來(lái)；它會(huì)讓人克服恐懼,，去戰(zhàn)勝困難,！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的那個(gè)眼神。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇六

她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),，如瀑布一般,；她的眼睛又大又黑，水靈靈的,；她的眉毛又濃又密，她的嘴巴小小的,，鼻子不高不低,，正好放在這張臉上，顯得完美極了,！她就是我的齊老師,。

她很愛(ài)笑，上課很喜歡和我們互動(dòng),，她讀句子的時(shí)候,，如果有高潮部分,，聲音會(huì)立馬提上去，再慢慢降下來(lái),。在轉(zhuǎn)折時(shí),，還會(huì)提高音量。抑揚(yáng)頓挫這個(gè)詞,，大概就是形容我們齊老師的講課,。

有一次，我上課時(shí)候不認(rèn)真,，偷偷地翻看著老師發(fā)的新書(shū),，盡管我的行動(dòng)那么“秘密”，可還是被老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了,。老師的聲音里透著一股嚴(yán)肅：“中間休息的時(shí)候,，到我辦公室去?！蔽业膬?nèi)心七上八下,，緊張得要命。我原以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓,，可能還會(huì)叫家長(zhǎng),！回家可能也會(huì)被爸媽批一頓，我越想越害怕……好不容易挨到了課間休息,，我輕手輕腳地來(lái)到了老師身旁,，生怕老師大發(fā)雷霆。齊老師看著我的眼睛,，拉著我的手,，輕輕地說(shuō)：“你是我器重的同學(xué)，下次不能再上課看書(shū)了,?！?/p>

“好的?！蔽倚÷暤卣f(shuō),。

齊老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，而且還鼓勵(lì)我,，這讓我印象深刻,，很意外。

還有一次,，我們寫(xiě)了作業(yè)交上去之后,，老師批改了我們的作文到很晚。老師的眼睛布滿(mǎn)了紅血絲,，我看到覺(jué)得很心疼,，老師多么負(fù)責(zé)多么辛苦?。∥叶嗝聪肜蠋煻嘈菹⒁幌?，不那么辛苦?。?/p>

齊老師,，就是我忘不了的人,。我的作文有那么大的進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的嚴(yán)格要求和暖心的鼓勵(lì),。想到這,，我提起筆，毫不猶豫地寫(xiě)下了我一時(shí)的感受：有嚴(yán)格要求才會(huì)有進(jìn)步的成果,。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇七

同學(xué)們,，你們最難忘的是哪位老師呢？語(yǔ)文,？數(shù)學(xué),？還是英語(yǔ)？……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師,。

李老師中等的個(gè)子,，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,，一看就是一位知識(shí)淵博的人,。李老師衣著非常整潔，整個(gè)人都特別精神,。

在我的心目中,，李老師是大樹(shù)，我們是小苗,；李老師是海水,，我們是魚(yú)兒，這四年來(lái),，李老師教給了我許多知識(shí),，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中,，李老師是我最好,、最難忘的老師。

李老師使我難忘的,，是他那對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的精神。我們班有一位叫杜軒的同學(xué),，他的學(xué)習(xí)是全班最差的,，不管怎么說(shuō)他都不學(xué),，李老師對(duì)這件事特別關(guān)注，每一次一有時(shí)間就看著杜軒寫(xiě)作業(yè),，李老師常說(shuō)：“杜軒其實(shí)很聰明,，如果他學(xué)的話(huà)，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍,，行善積德……”聽(tīng),，李老師又在給杜軒聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)了。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒,，如果杜軒一有什么作業(yè)寫(xiě)不好就重新寫(xiě),，李老師對(duì)的要求可嚴(yán)格了，杜軒也在慢慢改進(jìn),。

李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，而且關(guān)心我們的生活。

四年級(jí)的時(shí)候,，有一位同學(xué)的凳子壞了,，李老師立刻過(guò)去問(wèn)：“來(lái)，我來(lái)給你修,?！敝灰?jiàn)老師拿起錘子，皺著眉頭,，汗水從頭上留了下來(lái),，那“叮叮咚咚”的聲音好像勤勞的樂(lè)章……突然，“咚”的一聲,，老師的手被砸爛了,，只見(jiàn)老師捂著手，笑了笑,；那位同學(xué)也試了試凳子,，大叫起來(lái)：“修好咯！”露出了一排潔白的牙齒,，兩個(gè)小酒窩兒也跳了出來(lái),，大家都笑了……

李老師，我心中的大樹(shù),，我心中的大海,，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上,。?。±罾蠋煟业暮美蠋?！

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇八

“燕子去了,，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了,，有再青的時(shí)候,。”可是,，敬愛(ài)的老師,，您能再回到我們的身邊嗎？一個(gè)特有熱情,，一個(gè)風(fēng)格迥異的老師使我難以忘懷,。

望著胸前這枚耀眼的校徽,，我的思緒好似一列逆行的火車(chē),，載著我回到和您在一起的日子里。

您是普普通通的一位數(shù)學(xué)老師,，在這被人視為最崇高的職業(yè)崗位上,，您默默地耕耘了大半生。您,，那苗條的身段也時(shí)常穿著一套樸素的服裝,；即使是那明亮的眼睛，也時(shí)常籠罩著一絲不散的倦意。這樣,，您便成了平凡的平凡者,?？墒钦l(shuí)又能知道，你也是無(wú)私中的無(wú)私者呢？

課堂上您的話(huà)就像一塊巨大的磁鐵，吸引著幾十雙渴求得到知識(shí)的眼睛,。在這里，平時(shí)被我們視為空乏而無(wú)味的定理公式變成了大家相互爭(zhēng)論的“熱門(mén)話(huà)題”,，就連那令人眼花繚亂,，頭腦發(fā)漲的加減乘除“算式大戰(zhàn)”也成了同學(xué)之間相互競(jìng)賽的最佳材料。對(duì)學(xué)生的疑惑問(wèn)題,，您總是不厭其煩地耐心講解,，對(duì)學(xué)生的傷心自卑，您總是和藹可親地進(jìn)行勸慰,。

記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),，我的成績(jī)不太理想,，一連幾天我都一蹶不振。細(xì)心的您察覺(jué)出來(lái)了,，您并沒(méi)有說(shuō)些什么,，而是您送了我這樣一句話(huà)：“灰心喪氣是失敗的原因之一,，克服艱難困苦,，必有再一次的成功?！边@三言?xún)烧Z(yǔ),，足以道出您的良苦用心。老師,，您知道嗎,？此時(shí)的我是多么的感激您，是您,，在人生的旅途上,，為我樹(shù)立了一個(gè)新的目標(biāo)。是您在人生的道路上為我指點(diǎn)迷津,，您將成為我人生道路上不竭的動(dòng)力,，永遠(yuǎn)激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。

您正如一朵山花,，默默無(wú)聞的綻放,，敬愛(ài)的老師，您,，是令我難忘的恩師,。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇九

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！崩蠋熯@個(gè)詞是讓人敬重而敬仰的，她們默默無(wú)聞的從事著教育事業(yè),。是辛勤的園丁,，培育著祖國(guó)的花朵；是火苗點(diǎn)亮著蠟燭,；是媽媽呵護(hù)著寶寶,。他們無(wú)私地傳授著知識(shí)，他們是我們?nèi)松飞系囊槐K燈,，照亮著我們前進(jìn)的方向,。在這短暫而難忘的小學(xué)生活里，汪老師則是我最難忘的老師,。

汪老師,，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心,。高高的鼻梁,，講著一口流利的普通話(huà)，扎著馬尾辮,。她笑起來(lái),，十分和藹可親。她嚴(yán)肅起來(lái),，也讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，汪老師卻是讓我非常難忘,。

那時(shí)剛?cè)胄W(xué)的我,，對(duì)一切都是那么好奇，接下來(lái)的幾天,，我們都瘋狂的玩著,。這天，我和同學(xué)們玩的正起勁,，不知真么腳一滑,，我重重的摔倒了，我的胳膊劇烈疼痛,，我陶陶大哭起來(lái),，其他同學(xué)也被這突如其來(lái)的狀況嚇壞了。汪老師聞?dòng)嵹s來(lái),，見(jiàn)我痛苦不堪的樣子,，二話(huà)不說(shuō)，抱起我直奔醫(yī)護(hù)室,。醫(yī)護(hù)人員見(jiàn)狀說(shuō),，不行，去二院吧,。汪老師交待完工作,，帶我去了二院。又是掛號(hào),，拍片的,。醫(yī)生幫我打上石膏，汪老師早已累的筋疲力盡,，還一邊安慰我一邊通知我媽媽……

因?yàn)槲腋觳泊蛏狭耸?，汪老師又每天幫我背?shū)包，即使她工作再忙,，也都把我親手送到家人身邊,。直到我完全康復(fù),。

就這樣的汪老師，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)她的學(xué)生更像是對(duì)自己的孩子,。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動(dòng)，時(shí)刻關(guān)心著我們,，這就是陪了我們五年的汪老師,，也是我終生難忘的汪老師。

我愛(ài)你汪老師,！

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇十

我現(xiàn)在六年級(jí)了,，馬上就畢業(yè)了，我們的班主任是申老師,，她是我的啟蒙老師，所以無(wú)論到了哪里我都不會(huì)忘記她,！

申老師是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)的人民教師,。記得有一次全校舉行歌唱比賽，歌詞里面有幾句說(shuō)詞,，關(guān)于夏天的那幾句是我說(shuō)的,。那天老師讓我先上講臺(tái)上演練，我快速地走上了講臺(tái),，第一次演練我用驕傲的語(yǔ)氣讀了一邊,，本以為申老師會(huì)聽(tīng)不出我驕傲的語(yǔ)氣，沒(méi)想到細(xì)心的申老師體會(huì)出來(lái)了,，申老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“林澤慧,，你讀的不是很好，希望你能努力,！”于是我細(xì)心的背了一遍,，這回申老師仍板著面孔，她對(duì)我說(shuō)：“嗯——比上回好點(diǎn),，繼續(xù)努力,！”背完了第三回，申老師終于笑了,，一定是她滿(mǎn)意了,！就是通過(guò)這件事我才發(fā)現(xiàn)了申老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

申老師也是一位盡職盡責(zé)的人民教師。記得一開(kāi)始申老師給我們帶課時(shí),，態(tài)度十分嚴(yán)肅,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)申老師接班的時(shí)候，我們班的各科成績(jī)都很差,，但申老師并沒(méi)有放棄我們,，她并不認(rèn)為我們不是好苗子,，而是認(rèn)為我們太懶了。的確,，自從申老師帶上我們以后,，我們的各科成績(jī)都趕了上來(lái)，而且不光是這些,，連我寫(xiě)得歪歪扭扭的字都寫(xiě)的端端正正的,！

申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷,，有多熱,，申老師依然下樓看我們做操。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),，在我心目中申老師永遠(yuǎn)是一位十全十美的人民教師,，他無(wú)私地培育我們?nèi)辏俏覀儚男∶⒆兂闪饲嗌倌辍?/p>

快畢業(yè)了,，我想發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)申老師說(shuō)：“申老師,，您辛苦了！培育了我們?nèi)昴欢ɡ哿税?！歇?huì)兒吧,！讓您判作業(yè)的雙手歇會(huì)兒；讓您看我們的雙眼歇會(huì)吧,！祝您萬(wàn)事順利,，青春常在！”

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇十一

我時(shí)常懷著深深的感激之情,，思念著我的啟蒙老師,。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我,，要愛(ài)祖國(guó),，要勤勉，要做一個(gè)正直的,，誠(chéng)實(shí)的人,。一天天，幾十年過(guò)去了,，老師們的話(huà)仿佛還在我的耳邊回響,。

她，就是我的啟蒙老師,，同樣也是我走進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí),。看見(jiàn)的第一個(gè)老師,。她那慈祥的臉上露著微笑,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散雙肩，水汪汪的大眼睛里好像有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ),。第一眼見(jiàn)她,，我就喜歡上了她。

他是一位有著童心的老師,，她不把自己當(dāng)做老師,，也不把我們到她的學(xué)生。課上,，他經(jīng)常和我們講故事,，你也總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié),，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì)，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌,，讀有趣的故事,。課下，她經(jīng)常和我們做游戲,，我們也喜歡向她問(wèn)很多問(wèn)題,，她總是用很有趣的方法講給我們，從不厭煩,，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到很多知識(shí)。

她也是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的老師,。

我記得,，在入學(xué)的第一天，放學(xué)鈴聲響過(guò),，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了,，熱熱鬧鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清?？墒俏野职謰寢屵€沒(méi)來(lái),，站在校門(mén)口，看著面前走過(guò)的那一張張陌生的面孔,，望著四周陌生的建筑,，我真想哭,。這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái),，用手輕輕擦去我眼角的淚水說(shuō)：“再等一會(huì)兒吧,，如果爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)，老師送你回家,?！蔽倚念^微微一震，感到了親切的母愛(ài),。

漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘,，而啟蒙老師們的音容笑貌。還不時(shí)的在我記憶中浮現(xiàn),，引起我的思念和遐想,。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇十二

她個(gè)頭高挑，架著一副黑框眼鏡,，此刻疲憊地走上講臺(tái),，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們，緩緩打開(kāi)眼前的教材：“今天,，我要教的是……”這位氣場(chǎng)強(qiáng)大充滿(mǎn)威嚴(yán)的女教師,，便是我最敬重又最難忘的語(yǔ)文老師——上官老師。

有那么一次,，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來(lái),，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過(guò)后,，一個(gè)身影才姍姍來(lái)遲——只見(jiàn)上官老師夾著她的教材,，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺(tái),。

“同學(xué)們,，老師今天人有點(diǎn)不舒服，所以遲來(lái)了點(diǎn),。咳咳……”上官老師面色蠟黃,，說(shuō)話(huà)的聲音也是細(xì)若蚊蠅,。可就是這微弱的聲音,，卻奇跡般使我們安靜了下來(lái),。我們都坐得端端正正，專(zhuān)注地看著老師,。上官老師慢慢地挪動(dòng)著步子,，緊握粉筆的手微微顫抖,，吃力地在黑板上寫(xiě)下大字。有時(shí)她緊鎖著眉頭,，像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來(lái),，不想讓我們太過(guò)擔(dān)心。但是我卻清楚地看到,，大滴大滴的汗水像雨點(diǎn)般,，從她的額頭上滾落下來(lái)。

汗浸透了她的襯衣,，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫(xiě)字,，聲音仍像平常一樣，擲地有聲,。教室里安靜得出奇,，像空氣一下子停止流動(dòng)，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫(xiě)字聲和時(shí)不時(shí)傳來(lái)的劇烈的咳嗽聲,。我的心在微微震顫著,。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……

老師每一次的掩面咳嗽,，都使我心中一陣陣辛酸,。老師，您不必帶病上課??！透過(guò)我們擔(dān)憂(yōu)的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想,，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一抹淡淡的微笑：“沒(méi)事的，同學(xué)們,，小感冒算的了什么,？看到你們渴求知識(shí)的小臉，我也就欣慰了,?！?/p>

“老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿(mǎn)敬意的目光望向我們最最親愛(ài)的語(yǔ)文老師,。在我們的眼中,，此刻的她是如此的高大，如此的美麗,！多么敬業(yè)的老師,，多么令我難忘的老師！

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇十三

淡淡的,，真是淡淡的,，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的溫馨……——題記

踏入中學(xué)的大門(mén),，回眸往事，一位難忘的老師出現(xiàn)在我的腦海中,，那個(gè)人就是我的小學(xué)老師——張老師,。在即將分別得那一天，您對(duì)我們說(shuō)：“孩子們,，你們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,，而是中學(xué)生啦，我在此祝賀你們,?！?/p>

是誰(shuí)引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游？是您,！又是誰(shuí)引領(lǐng)我們走向成功的大門(mén),？是您！老師,，您將我們從無(wú)知的幼苗變成了蒼天大樹(shù),，如今，卻要和您分別在這母校,，一股依依不舍的感情涌上心頭,。

您40出頭，一身整潔的衣裝,，短短的黑發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛,，總是微笑著的嘴巴上面有高高的鼻梁。雖然您臉上有了皺紋,，但在我眼里,，您比其他老師都要年輕。

記得有一次,，您在課堂上講得口干舌燥,，而我卻心不在焉，因此做作業(yè)的時(shí)候都做錯(cuò)了,。您沒(méi)有當(dāng)著全班人的面批評(píng)我,，怕傷了我的自尊，我被您慈愛(ài)的目光看得無(wú)地自容,，我覺(jué)得在您心中,，我早已變得像螞蟻一樣渺小，可是您對(duì)我說(shuō)：“這一次不行,，還有下一次,，繼續(xù)努力吧！”

最令我難忘的那件事情是：您已身患胃病，疼得滿(mǎn)頭大汗,，卻還堅(jiān)持為我們講課,，并極力保持著笑容。我看到這一幕,，眼眶都濕潤(rùn)了,。我決定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

這六年,，您無(wú)微不至地照顧著我們,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，您就像是吐絲的蠶,，默默無(wú)聞地為我們付出著，卻不曾渴望得到什么回報(bào),，您為了我們奉獻(xiàn)了您的一生,。

在您身上，我學(xué)到了寬容,，學(xué)到了理解,，學(xué)到了堅(jiān)持，學(xué)到了奉獻(xiàn)……您就像一場(chǎng)及時(shí)雨沖刷著浮躁的塵埃和腐朽的氣息,，讓一切在塵埃落定之中,，孕育出更加精美的新生！

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇十四

當(dāng)我步上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，從校長(zhǎng)手中接過(guò)那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽(yù)證書(shū)時(shí),，我心潮澎湃，激動(dòng)的淚珠滴到了那鮮紅的證書(shū)上,，記憶回到那遙遠(yuǎn)的山村中去,，來(lái)到我的恩師身邊。

二年級(jí)新學(xué)期,，馮梅燕老師當(dāng)我們班的班主任,，她是城里來(lái)的老師。同學(xué)們都以熱烈的掌聲對(duì)這位老師表示歡迎,，但我卻趴在桌子上，無(wú)動(dòng)于衷,，我是班中公認(rèn)的“低能兒”也許是我這一舉動(dòng)引起老師的注意吧,，她走到我身邊，用慈愛(ài)的聲音問(wèn)我：“小同學(xué),，你不舒服嗎,？”多么親切的問(wèn)候啊！

“沒(méi),，沒(méi)什么……”激動(dòng)令我說(shuō)話(huà)也打結(jié),。

在以后的日子里，我發(fā)覺(jué)馮老師對(duì)班上的每一位同學(xué)都很好,，她沒(méi)有像其他老師那樣歧視我,，反而對(duì)我特別關(guān)愛(ài)。她經(jīng)常找我談心,。鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),，把成績(jī)趕上來(lái)。一次,，馮老師輔導(dǎo)完我之后,，我鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)：“老師，同學(xué)們都說(shuō)我是低能兒,，其他老師也說(shuō)我‘朽木不可雕’,，我是不會(huì)有前途的?！瘪T老師聽(tīng)完我的話(huà)后,，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說(shuō)：“聽(tīng)著,，孩子,，以后千萬(wàn)不要這么說(shuō)，別人對(duì)你的看法并不能代表你的真實(shí)情況,，相信自己,，通過(guò)努力，你一定可以走向成功的,。我相信有朝一日,，你會(huì)令老師感到驕傲?！笔邱T老師的鼓勵(lì)關(guān)懷,，令我重新認(rèn)識(shí)了自己。

從此以后,，對(duì)學(xué)習(xí)我變得認(rèn)真了,，在馮老師的不斷鼓勵(lì)，不斷幫助下,，我不斷進(jìn)步,。到期中考試時(shí)，我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去,。

四年級(jí)時(shí),，我隨父親到城里讀書(shū),，離開(kāi)了馮老師，但我仍不忘她的教誨,，一如既往地努力,。第二學(xué)期期末考試，我取得了全年級(jí)第二的好成績(jī),，并被評(píng)為“縣三好學(xué)生”,。

馮老師，我進(jìn)步了,，我捧著鮮紅的證書(shū),，不由想起了您,，是老師的關(guān)懷、幫助讓我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，多謝您,，親愛(ài)的馮老師,。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇十五

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)伴隨很多的老師,，他們教會(huì)我們做人，傳授我們知識(shí),，辛勞的做著這份偉大的工作,，最讓我難忘的就是楊老師,。

這一位負(fù)責(zé)任的老師,，猶如一名花匠,，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗,；猶如一根蠟燭；用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火,，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)的旋律之中,，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，又感到成功的喜悅,。

數(shù)學(xué)課上，她那生動(dòng),、有趣的話(huà)語(yǔ)，上課的技巧讓我們聽(tīng)得那么認(rèn)真,、那么入迷,，一會(huì)兒下課了，大家不僅懷疑的說(shuō)：“怎么這么快就下課了,？是不是鈴壞了,？”

記得有一次，臨近語(yǔ),、數(shù)雙科競(jìng)賽時(shí),，她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做，她起早貪黑的教我們做題,，只要我們有一題不懂,，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止,，還常說(shuō)：“不懂就問(wèn),，不要不好意思，問(wèn)了就會(huì)懂的?！苯?jīng)過(guò)老師的耐心講解,，我們終于獲得了語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)!

楊老師不但是我們的良師，還是我們的益友,。每當(dāng)下課,，老師就會(huì)與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三,，那股勁兒就像和我們一般大,，我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩,，她給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),，我們愛(ài)楊老師。

她是那樣出色的老師,；她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下,，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷的提高,，她有著無(wú)窮的魅力，我們都被深深吸引住了,，我們都迷上了數(shù)學(xué)!

沒(méi)有您的鼓勵(lì),、關(guān)愛(ài)和理解，我就像那片飄落的黃葉,。是您把你的知識(shí)教給了我,，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的,，這就是最讓我難忘的楊老師,。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇十六

每個(gè)人心里都有令自己難忘的老師。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧,！

王老師身材勻稱(chēng),，身高中等，一身健康的微黑皮膚,。見(jiàn)到我們時(shí)總是笑瞇瞇的,。兩道眉毛似乎會(huì)說(shuō)話(huà)。我們表現(xiàn)好時(shí),，眉毛就彎成了一輪月牙,。生氣時(shí)，眉毛就皺成了一道凌厲的斜線(xiàn),。眼鏡后面的兩只眼睛,，透出睿智之光，仿佛同學(xué)們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被她看得清清楚楚。

王老師為人幽默風(fēng)趣,。講課時(shí),，她時(shí)不時(shí)講出一兩個(gè)笑話(huà)，把同學(xué)們逗得哈哈大笑,。有時(shí),，王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”，在笑聲中,，讓同學(xué)們把課文記得更加牢固,。記得上次語(yǔ)文課，王老師讓同學(xué)們用“孫”這個(gè)字組詞,，同學(xué)們都躍躍欲試,，有的同學(xué)甚至造出了“孫悟空”。王老師聽(tīng)后笑著說(shuō)：“我們上課氣氛太好了,，把孫悟空都吸引過(guò)來(lái)聽(tīng)課呢,。”頓時(shí)教室里就成了笑聲的海洋,。

有一次,，王老師批改我們作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)湯清淦臉上十分沉默,，像已經(jīng)“黑屏”似的,，就對(duì)湯清淦開(kāi)了一個(gè)玩笑：“湯清淦，王老師是不是欠你錢(qián)了,？我怎么不記得呢,？”我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后翻。聽(tīng)了我的介紹,，你說(shuō)王老師幽不幽默呢,？

王老師不僅幽默，還十分關(guān)心同學(xué),。有一次,，我在學(xué)校里發(fā)高燒，王老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的異況,。她用手輕輕地摸著我的前額,，感受著我體溫的變化。她用急促的語(yǔ)氣問(wèn)我哪里不舒服,，隨后趕忙打通我媽媽的電話(huà),，讓媽媽送我到附近的醫(yī)院里。這真是“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”呀,！

怎么樣，這就是我那既幽默又關(guān)心同學(xué)的班主任——王老師。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇十七

一個(gè)人的眼神,，有時(shí)會(huì)充滿(mǎn)殺氣,，有時(shí)會(huì)充滿(mǎn)興奮，有時(shí)則會(huì)充滿(mǎn)憤怒,。但是,，要讀懂一個(gè)人的眼神是那么的不容易。

轉(zhuǎn)眼間,，“十·一”長(zhǎng)假就過(guò)完,，同學(xué)們逍遙自在地天堂般生活的結(jié)束了?；氐綄W(xué)校,，面臨的是那難以接受的成績(jī)……

今天中午，老班在自習(xí)堂上讀了這次月考的成績(jī)單,，我們一個(gè)個(gè)都像“坐軍姿”那樣一動(dòng)不動(dòng)坐在教室里,，不敢說(shuō)話(huà)。平時(shí)像喧鬧的菜市場(chǎng)一樣的教室,，今天出奇地安靜,。仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)得到。

不大一會(huì),，老班手里的成績(jī)單就念的我“溫光寶，第十二名,。你與第一名差了多少分,，我的數(shù)學(xué)不好，你自己算一算……”我低著頭瞄了老師一眼,，那一刻,，老師的眼里好像充滿(mǎn)了憤怒。全班同學(xué)幾乎都和我一樣,，不敢正視老班那雙充滿(mǎn)‘殺氣’的眼神,。

我低著頭，思考著自己改如何向父母交代,，一抬頭,，我又不由自主地看了一下老班的眼神，發(fā)現(xiàn)老班的眼神似乎有些變化,，是憤怒,，還是失望，我講不清,。因?yàn)?，老班原本?duì)我寄予很大希望，可我偏偏不爭(zhēng)氣，使老班那本來(lái)和藹可親的眼神,，變得有些氣惱,。以往，我不管什么時(shí)候都敢直視老班,，現(xiàn)在,，我卻只能偷偷地去瞄了……

那一刻，我讀懂了老班的眼神,，原來(lái)她是“恨鐵不成鋼”,！雖然，老班對(duì)我有些失望,，但她的眼神里仍希望我下一次能達(dá)到她的目標(biāo),。老班的眼神在啟示我，認(rèn)清自己所處的位置,，正視自己的不足,，通過(guò)這一次的教訓(xùn)，迎頭趕上,，力爭(zhēng)下一次考出理想的成績(jī)來(lái),。

老班的眼神就像一個(gè)指南針，使在汪洋大海里迷失方向的我找準(zhǔn)了目標(biāo)和方向,，我暗自下決心絕不能再讓老班出現(xiàn)失望的眼神,！

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇十八

明亮的燈光照我路，老師的眼神亮我心,。

——題記

每當(dāng)想起您的眼神,，我的心中總有一絲溫暖閃過(guò)，正是您的眼神教導(dǎo)了我,，鼓勵(lì)了我,。

初遇之時(shí)，萬(wàn)花叢中您僅一眼便看到了我,，我察覺(jué)后,，抬眼便看到您那明亮的眸子，一種“就是你了”的信任從中射出,。我有些疑惑，禁不住出聲詢(xún)問(wèn),。可不問(wèn)倒好,，一問(wèn)糟糕,，從此我成了您的語(yǔ)文課代表。

初為課代表的我,，內(nèi)心有些緊張,，有些惶恐,，但想起初遇時(shí),，您那滿(mǎn)是信任的眼神,，我便不再推脫。

后來(lái),，您為鍛煉我的能力,，讓我上臺(tái)講課。初次做小老師的我,，緊張,、惶恐感再次席卷了來(lái)，但我?guī)捉?jīng)推脫您也未曾同意,。我可奈何之下,，只得趕鴨子上架，試試看,。為了不辜負(fù)您的信任,，也不讓自己留遺憾，我第一次那么認(rèn)真的去做一件事兒,。不惜大費(fèi)波折去借資料備課,，晚上睡覺(jué)前還去思考是否還有重點(diǎn)未考慮到。

終于到了講課的時(shí)候,，本已帶著盡力去做的滿(mǎn)滿(mǎn)信念卻在上課鈴響的那一刻全癟了下去,，我有些退卻。抬頭向您求助,，卻看到您那帶著鼓勵(lì)的眼神,，一時(shí)之間緊張感散去，又是滿(mǎn)滿(mǎn)的信心,。最后的最后,，我成功了，耳邊響起一陣熱烈的掌聲,。我又看向您,，看到了您那滿(mǎn)帶贊揚(yáng)的眼神，一股自豪感從我的心底生出,。

細(xì)細(xì)算來(lái),，我倆已相識(shí)四年。這四年,，我無(wú)數(shù)次看到您的眼神,，鼓勵(lì),、信任、安慰……老師,，您知道嗎,？您的眼睛并不大，但您那豐富的眼神卻永遠(yuǎn)刻在我的心里,。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇十九

每一個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師,，當(dāng)然我也不列外，每當(dāng)我看到我們和老師的那張照片時(shí),，總是會(huì)想到我心中最難忘的一位老師——茍老師,。

在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我踏進(jìn)了這美麗的校園,，踏入了我六年的小學(xué)生活,，在茍老師的循循善誘丶 勞逸結(jié)合的教導(dǎo)之下，我一直認(rèn)為茍老師是世界上最好的老師,。茍老師上課很認(rèn)真的受教我們的知識(shí),，但下課了又同我們游戲，所以在那時(shí)我不知怎么的受教方式,，產(chǎn)生了對(duì)茍老師的尊敬和仰慕,。

記得在二年級(jí)的時(shí)候我們又更深進(jìn)一層的了解到了新的知識(shí)，當(dāng)然茍老師也在教我們寫(xiě)日記了,，一次,，茍老師帶來(lái)了一只毛毛茸茸的又可愛(ài)的小鴨子，讓我們仔細(xì)觀(guān)察它,，我們觀(guān)察了以后茍老師就叫我們寫(xiě)日記,，可是我們都沒(méi)有聽(tīng)，一節(jié)課都在吵鬧,，到了現(xiàn)在我們才明白茍老師的用心良苦呀,！現(xiàn)在每當(dāng)我把茍老師以前的照片拿了出來(lái)，我仔細(xì)的端詳著,，像手里有一見(jiàn)美麗的寶貝,。

到了三年級(jí)，茍老師在第一天開(kāi)學(xué)時(shí)告訴我們會(huì)有一個(gè)新的老師來(lái)給我們上課,，叫我們靜息好,，新老師來(lái)了,，但是茍老師卻走了,，我知道大家都很傷心，因?yàn)榇蠹疑险n都走神了,，眼中有幾分失望的神情,，這是以前沒(méi)有的,。

這三年來(lái)，茍老師含辛茹苦地教育我們,，在背后默默支持我們,，鼓勵(lì)我們，也許茍老師也忘記了她為了她自己的學(xué)生付出哦了多少艱辛,?？墒亲鳛閷W(xué)生的我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，也清清楚楚的映在了我心里,，這3年短暫的師生情,，就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄了下來(lái)。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,；插柳之恩，終身難忘,。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇二十

在我的生命中,，有很多人充當(dāng)著重要的角色，老師也是其中之一,。

如果我是一朵鮮花,，老師便是那燦爛的陽(yáng)光；如果我是一條游魚(yú),，老師便是那清澈的泉水,；如果我是一葉扁舟，老師便是那海航中的燈塔……

在我的學(xué)習(xí)之旅中,，有許許多多的老師陪伴著我,，而最讓我敬佩難忘的，還要屬老班楊老師,。

古人云：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！庇眠@句話(huà)形容楊老師不足為奇,。在平時(shí)的課堂上，她不但講解課文中的知識(shí),，還總是向我們拓展其他內(nèi)容,。只要同學(xué)們提出問(wèn)題，即使她已經(jīng)講了很多遍,，她也會(huì)再給同學(xué)們耐心,、仔細(xì)地講解，力求理至易明,，就像一位慈愛(ài)的母親在教她那牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子一般,。

她雖然是一位英語(yǔ)老師,，但在我的眼里，她還是我們道德品質(zhì),、人際交往的啟蒙師,。

每到上課之余，她總是向我們作深刻的道德教育,，教我們懂得尊重師長(zhǎng),，孝敬父母，做一個(gè)有教養(yǎng)的人,。每當(dāng)同學(xué)們有矛盾時(shí),，她總是站出來(lái)化解，心平氣和地深度分析雙方的錯(cuò)誤,，讓雙方互相道歉,，并教我們?cè)鯓咏煌?，處理人際關(guān)系，怎樣立足社會(huì)。這也往往是其他人做不到的,。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”老師還是一位無(wú)私奉獻(xiàn)者。

每當(dāng)考試的鈴聲打響,，教室一片寂靜,，大家都心無(wú)旁騖地寫(xiě)試卷,，沒(méi)有時(shí)間管理教室的衛(wèi)生，可誰(shuí)又會(huì)想到,，在這時(shí),，有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室？沒(méi)錯(cuò)，她就是楊老師！

楊老師無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子,、恪盡職守,。在她的帶領(lǐng)下，我像一顆小樹(shù),，葳葳蕤蕤地生長(zhǎng)著,。又有誰(shuí)，能像她一樣,，把我們關(guān)心得無(wú)微不至呢,？

楊老師，您是我的恩師,，我永生難忘！

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇二十一

我有一個(gè)“大家長(zhǎng)”,、好老師,，她就是我的語(yǔ)文老師——林老師。

林老師的個(gè)子比我高了點(diǎn)，留著非常短的頭發(fā),，一對(duì)彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛,，我們最熟悉不過(guò)的笑容常掛在她的臉上。

林老師不僅長(zhǎng)得好看,，還非常和藹,。以前,，我因?yàn)楹ε伦约捍疱e(cuò)，回答老師的問(wèn)題時(shí)總是非常緊張,。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，林老師讓我朗讀一小段課文時(shí),，我又緊張起來(lái),，竟讀錯(cuò)了幾個(gè)字，我以為老師一定會(huì)責(zé)備我,，心里更是忐忑不安,。沒(méi)想到，老師卻微笑著,，用一種非常溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，放輕松，下次要注意點(diǎn)哦,！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，心里平靜了許多。從那時(shí)起,，我回答老師的問(wèn)題漸漸不再緊張了,。

和藹的林老師很守信，因此深得同學(xué)信賴(lài),。上學(xué)期,，林老師曾把電腦課換成語(yǔ)文課,，林老師告訴我們：“今天的電腦課先上語(yǔ)文課，以后再補(bǔ)上電腦課,?！笨蛇^(guò)了幾天，語(yǔ)文課依然是語(yǔ)文課,，那節(jié)要還我們的電腦課總沒(méi)上,，大家都以為老師食言了，以為老師早把這件事給忘了,。沒(méi)想到有一天,，林老師卻告訴我們當(dāng)天的語(yǔ)文課改為上電腦課，并對(duì)我們說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)的事就一定會(huì)做到,?！蹦且豢蹋皩W(xué)高為師,，身正為范”這句話(huà)突然在我腦海里浮現(xiàn),，林老師的守信讓我們從心里更親近她。這,，也許就是以身作則,；也許，這就是榜樣的力量,！

林老師還非常幽默,。以前我總覺(jué)得一節(jié)課四十分鐘很長(zhǎng),，可林老師在上課時(shí)妙語(yǔ)如珠,、幽默風(fēng)趣，常逗得我們哈哈大笑,，我絲毫感受不到學(xué)習(xí)的壓力,，反而覺(jué)得非常輕松。一節(jié)課的時(shí)間總會(huì)在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中溜走了,，飛走了,。

有這樣的老師陪伴、指導(dǎo),、教育,，我希望六年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)光慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn),，讓老師的陪伴久一點(diǎn),，再久一點(diǎn)……

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇二十二

春風(fēng)拂過(guò)萬(wàn)物，拂過(guò)我們的臉,。我們天天在陽(yáng)光下讀書(shū),，也在老師的關(guān)懷下讀書(shū),。

與老師相伴了那么多年，我仍隱隱約約記得老師那一個(gè)個(gè)眼神,。在上課的時(shí)候,，老師的眼神總是那么的嚴(yán)肅、莊重,。記得有一次,，我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，老師一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了我,，她用她那嚴(yán)肅的眼神直盯了我一會(huì),，似乎在告訴：“不要這樣了，老師不喜歡你上課開(kāi)小差”,。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)把我的書(shū)豎起來(lái),，雖然這時(shí)老師并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但那個(gè)眼神讓我一直無(wú)法忘懷,。

老師的眼神也給我許多鼓勵(lì),。有一次在作文課上，我認(rèn)真地寫(xiě)好作文,，并交給老師,。老師看完后，指出了我文中美中不足的地方,，還告訴我怎樣寫(xiě)可以更加生動(dòng)具體,。說(shuō)完后，老師抬起頭看了我一眼,，好象在說(shuō),，寫(xiě)得不錯(cuò)，繼續(xù)加油哦,！我修改好作文后,，老師微微笑了一下，又看了我一眼,，這眼神好象在期盼我下次再寫(xiě)出好文章,，讓我興奮了好一會(huì)。

老師的眼神不僅可以給我們帶來(lái)鼓勵(lì),，有時(shí)還包含著對(duì)學(xué)生的擔(dān)憂(yōu),。就拿這幾天的事情來(lái)說(shuō)吧，蔣盼生病動(dòng)手術(shù)了,，老師讓我們做了賀卡安慰她,。一星期后，蔣盼回來(lái)了,。課間的時(shí)候,，我看到老師把蔣盼叫過(guò)去,，用她那充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)的眼睛望著蔣盼，問(wèn)道：“你的手術(shù)做好了,？沒(méi)事吧,？”雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但老師對(duì)學(xué)生的那擔(dān)憂(yōu)令我感動(dòng),。

老師的眼睛并不特別,，老師的眼神也固然普通，可是從那普通的眼神中,，我們體會(huì)到了教師對(duì)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài),。

師恩如山，我們就是山中的一塊小石子,；師恩似海,，我們就是海中的一條小魚(yú)兒。老師是平凡的,，也是偉大的,。

謝謝您，老師,！您辛苦了!

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇二十三

在我的人生道路中,，遇到了一位老師。她,，是蠟燭,，照亮了我們前進(jìn)的方向；她,，是園丁,，細(xì)心培育著我們這些祖國(guó)的花朵；她,，是春雨,，就滋潤(rùn)著我們幼小的心靈,。她,，就是我們的班主任——張老師。

張老師,，姓張名靜,。目前單身狗一條。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,，水靈靈的大眼睛,，白嫩嫩的臉，一頭烏黑濃密的頭發(fā)湊成可愛(ài)美麗的張老師,。用《珍珠鳥(niǎo)》一課中的句子來(lái)形容張老師最好不過(guò)了：“它好肥,，好像一個(gè)蓬松的球兒,。”

我時(shí)常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉,。為什么這么說(shuō)呢,？請(qǐng)繼續(xù)往下看——

情景一：下課了，一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑：“它好肥,，好像一個(gè)蓬松的球兒,。”張老師丟給了我們一個(gè)白眼,，笑著說(shuō)：“你們這群無(wú)情意的白眼狼,，白養(yǎng)你們了?！?/p>

情景二：上課了,，張老師拿著一沓作業(yè)本，臉上面無(wú)表情地進(jìn)入了教室,，重重地把作業(yè)摔在講臺(tái)上,，說(shuō)：“小潘，你的作業(yè)呢,？”小潘站了起來(lái),，低著頭用蚊子般的聲音說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完?！薄皼](méi)寫(xiě)完,？”張老師提高了音調(diào)“我布置的作業(yè)很多嗎？”同學(xué)們乖乖地回答道：“不多,?！边@時(shí)，張老師就會(huì)發(fā)怒：“大家都寫(xiě)完了為什么就你沒(méi)寫(xiě),，?。窟B作業(yè)都不寫(xiě)你來(lái)學(xué)校干什么,？后面詞語(yǔ)表抄兩遍,，周五必須交！”那場(chǎng)景,，不禁讓我想起一句話(huà)：“河?xùn)|獅子吼一吼,，地球都要抖三抖?！?/p>

這就是張老師,，雖然她有時(shí)很兇，但無(wú)論如何都是為了我們好。在這里,，我想對(duì)張老師說(shuō)：“您就像我們的第二位母親,，在我們瑟瑟發(fā)抖時(shí)送來(lái)溫暖；在我們處于黑暗時(shí)送來(lái)希望,。謝謝你,。”

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇二十四

令我最難忘的,，就是小學(xué)六年生活中與您一起共度的時(shí)光了,，既美好又難忘。

您有著一頭長(zhǎng)發(fā),，染著棕黃色,。白白的皮膚顯得格外美麗。眼皮上畫(huà)著的紫色眼影,，與那雙大眼睛相互匹配,。小巧玲瓏的嘴上還涂了一層淡淡的唇彩。這些讓我一下就想起了您,，讓我一下就想起了那六年之前......

我還記得那天還是小學(xué)一年級(jí)時(shí),，可能是因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)，所以還是有些糊里糊涂的,，整天都會(huì)丟三拉四的,，至今我都清楚的記得，那一次,，是我第一次沒(méi)有帶語(yǔ)文作業(yè),。“好了現(xiàn)在四位小組長(zhǎng)下去收語(yǔ)文作業(yè),?！蹦f(shuō)到。我們班收語(yǔ)文作業(yè)的制度是：小組長(zhǎng)先下去收其它人的作業(yè),，然后自己的作業(yè)在單獨(dú)交給老師,，我被封為了小組長(zhǎng)，所以我要開(kāi)始下去收別人的作業(yè),，我很快就收完了,，可我找不到自己的作業(yè)本了，我為了不讓您批評(píng),，跟您說(shuō)：“老師,，我的作業(yè)混到里邊去了?！蔽腋@樣說(shuō)完了，我又有些害怕了，我怕您發(fā)現(xiàn)我作業(yè)本沒(méi)有交,，我就慘了,。

這時(shí)，“叮,?！鄙险n鈴響了，心中恐慌不安的我更加恐懼了,，第一節(jié)課是數(shù)學(xué),，我基本都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是盯著那些作業(yè)本發(fā)呆,，就這樣我度過(guò)了一整個(gè)上午,。

中午吃完午飯后，同學(xué)們都已經(jīng)出去活動(dòng)了,，剛值完日的我剛要去操場(chǎng)活動(dòng),。這時(shí)，您叫住了我,，說(shuō)：“你沒(méi)有什么話(huà)要對(duì)我說(shuō)嗎,？”我支支吾吾的說(shuō)道：“沒(méi),。沒(méi)有,?！薄澳悄隳芨嬖V我你為什么不交語(yǔ)文作業(yè)呢,？”您問(wèn)道,。我嗚咽著說(shuō)：“老師,，對(duì)不起,，我語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)帶,。”您對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子,，沒(méi)關(guān)系,，知錯(cuò)能改就是好孩子，老師相信你會(huì)改的,，對(duì)嗎,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此我再也沒(méi)騙過(guò)老師。

喬老師,，與您共度的時(shí)光太少了?，F(xiàn)在想,，這些美好的回憶早已印在了我的心底,，也早已印在我們共度的時(shí)光里了,。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇二十五

暑假，我在家報(bào)了素描班,，在那里我遇到了很多老師,，可是給我印象最深還是素描班的浩林老師。他常常喜歡和我一起做一些有意義的事,，他教我們學(xué)畫(huà)畫(huà)是那么認(rèn)真,，說(shuō)起話(huà)來(lái)很幽默，我們素描班個(gè)個(gè)同學(xué)都喜歡上他的課,。

記得有一天,，我和平常一樣去上課,，那天剛好是素描班開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我興高采烈地去學(xué)畫(huà)畫(huà),，準(zhǔn)備上課,，走進(jìn)來(lái)的是另外一位陌生的老師，當(dāng)時(shí),，我的心情非常失落,，想立刻逃回家。我坐到座位上拿出我自己帶的筆,，然后將紙放在了畫(huà)架上,，把橡皮擦放到了上面，可是怎么也找不到我以前的稿子,，就問(wèn)：“我放在貨架上的稿子呢,？”

“反正這些東西都在這里?！币粋€(gè)新來(lái)的老師大聲地說(shuō)道,。我怎么找也找不到，就拿了考級(jí)的畫(huà),，我畫(huà)著畫(huà)著淚水情不自盡地流出來(lái)了,。低著頭放在大腿上哭，我褲子都浸濕了,。這下我想：“先把筆放到筆袋里,，然后躲到廁所里慢慢地哭?！蔽覜_出教室,，跑到廁所，小心翼翼地哭著,，生怕被老師發(fā)現(xiàn),。過(guò)了一會(huì)兒，我不再哭了,，就走出廁所用飛快的速度跑到小區(qū)里面,，我把筆袋放到一個(gè)別人找不到的地方，之后,，返回到教室時(shí),，被棲棲老師看到了，就問(wèn)：“婧婧,，你怎么了,？”

“我……我我不想讓這個(gè)老師給我上課。”我憤怒地說(shuō),。

“那我打電話(huà)給浩林老師,。”棲棲老師和藹而又溫柔地說(shuō),。我想：“我現(xiàn)在應(yīng)該去拿我的筆袋,，不然等一會(huì)兒浩林老師說(shuō)我，怎么弄,？”我就走到小區(qū)里把我的筆袋拿回來(lái)了,。

我回到那里，棲棲老師說(shuō)：“浩林老師剛剛跟我說(shuō),，他讓我給你道歉,，下周他會(huì)給你上課?！?/p>

我在學(xué)?？傁胫沂裁磿r(shí)候要上課……

這就是我難忘的老師。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇二十六

從幼兒園開(kāi)始,，教過(guò)我的老師不少,，可是最難忘的還是我三年級(jí)時(shí)的班主任——胡老師。

胡老師有著柔柔的長(zhǎng)發(fā),，大眼睛。胡老師不但年輕,，而且漂亮,，尤其是笑起來(lái)的時(shí)候最美。但是讓我念念不忘的還是老師的眼神,。

老師的眼神是嚴(yán)厲的,。一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)調(diào)皮不認(rèn)真的孩子,，作業(yè)上注的拼音十分亂,。又一次胡老師把我叫到辦公室，她一句話(huà)不說(shuō),，只是用她那略帶嚴(yán)厲的目光盯著我,，我的心被盯得火辣辣的，過(guò)了一會(huì)兒只說(shuō)了一句“作業(yè)要認(rèn)真”就讓我回去了,。

自那以后只要老師用眼神瞟我一眼,，我就立馬坐正。漸漸地我就成了認(rèn)真聽(tīng)話(huà)的孩子了,。

老師的眼神是激勵(lì)的,。我的作文本來(lái)是很糟糕的，盡管我很努力,，但是現(xiàn)實(shí)很讓人難過(guò),。這時(shí),，胡老師就會(huì)投來(lái)激勵(lì)的眼神，仿佛在說(shuō)：“加油,，你不要放棄！”于是,，我更加努力的練習(xí),，并且我還大大的增加了閱讀量，二年級(jí)時(shí)我成了班級(jí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,、“小作家”,，三年級(jí)，我的作文總能名列前茅,。

老師的眼神是開(kāi)心的,。當(dāng)我的作文在《少年成才專(zhuān)刊》、《未來(lái)作家報(bào)》,、《寧波晚報(bào)》,、《快樂(lè)作文與閱讀》等發(fā)表了，這時(shí)老師的眼神寫(xiě)滿(mǎn)了開(kāi)心,。我在開(kāi)心之余,，不會(huì)忘記那些成功里有著老師的功勞，是她一直糾正我的錯(cuò)誤,，是她一直用眼神激勵(lì)我,，讓我向上！

老師的眼神是擔(dān)心的,。有一次,，我大課間活動(dòng)時(shí)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的太激烈導(dǎo)致慢性哮喘發(fā)作,。胡老師看上去比我還緊張,，吃了藥，休息一下,，一陣忙亂后的我終于恢復(fù)了正常,。

而這時(shí)英語(yǔ)課的上課鈴也響了，胡老師這才放心地離開(kāi)了教室,?？蛇@節(jié)課，我隱約能看到教室窗外胡老師張望的眼神,，眼神里滿(mǎn)是擔(dān)心和不安……

胡老師,，謝謝您和您的眼神，才有了今天乖巧、認(rèn)真的我,。

難忘老師鼓勵(lì)作文600字初中 忘不了老師的鼓勵(lì)作文400字篇二十七

我的英語(yǔ)老師——陳老師,，既嚴(yán)格又慈祥，她的眼睛特別漂亮,，好像會(huì)說(shuō)話(huà),。她常常鼓勵(lì)我，使我愛(ài)上了英語(yǔ),，我很喜歡她,。

那是一次英語(yǔ)公開(kāi)課，那一次來(lái)聽(tīng)課的老師很多,。

到了課文表演的時(shí)候,，在陳老師一聲令下，我們紛紛操練了起來(lái),。時(shí)間到了,，大家都安靜了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人敢舉手表演,，場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲,，只有同學(xué)們緊張的呼吸聲，一向很擅長(zhǎng)表演的我也緊張得不敢舉手,。

這時(shí),，陳老師的目光轉(zhuǎn)向了我，我一下子愣住了,，我似乎從陳老師的目光中看到了她對(duì)我的信任和鼓勵(lì),，于是我鼓起勇氣舉起小手?？墒沁@并沒(méi)有使我放輕松，我在臺(tái)上緊張地“瑟瑟發(fā)抖”,。望著臺(tái)下那么多同學(xué)與老師,，我的腦海里頓時(shí)一片空白，不知該說(shuō)些什么,。就在這時(shí),，陳老師讓同學(xué)們一起為我鼓掌，給我加油,。我望著陳老師,，她那不時(shí)地點(diǎn)頭和肯定的目光使我相信：我一定行！

于是我放輕松,，把我自己最好的一面展現(xiàn)了出來(lái),，大家的掌聲再一次雷鳴般地響了起來(lái)，我終于做到了！我高興地走下臺(tái),，再次望了望陳老師,，只見(jiàn)她高興地點(diǎn)著頭，露出了燦爛的微笑,，我知道,，那是陳老師對(duì)我的贊揚(yáng)與自豪。從那以后,，我變得自信大膽起來(lái),，每當(dāng)我緊張的時(shí)候，總能想起陳老師對(duì)我那充滿(mǎn)信任的眼神,，也從那一天以后我更加相信自己,、鼓勵(lì)自己，成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀,。

陳老師的眼神給了我信心和鼓勵(lì),，使我終身難忘，我愿永遠(yuǎn)做陳老師的學(xué)生,。