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作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇一

王老師黑黑的,，一張圓圓的臉，大大的眼睛上帶著一副眼睛,，紅潤(rùn)的嘴巴旁邊有兩個(gè)逗人的小酒窩,。

王老師雖然個(gè)子不高，但課上得十分精彩,，她像一雙無(wú)形的雙手,，把我們像磁鐵一般吸引住了,。王老師讓有的組開火車?yán)首x，如果你讀得很好,，口型,、讀音讀正確的話，王老師會(huì)用欣賞的眼光表?yè)P(yáng)你：“good,！”,。假如你讀音跟口型都不正確的話，王老師會(huì)很耐心地把你教對(duì),。你讀正確了,，王老師會(huì)欣喜地說(shuō)聲：“goog！”每當(dāng)同學(xué)們被人夸獎(jiǎng)之后,，心里就像喝了蜜一樣甜,，臉上露出了燦爛的笑容。

我們班的調(diào)皮鬼——陶文星,，上英語(yǔ)課竟然規(guī)規(guī)矩矩的,，聽得非常認(rèn)真。那是因?yàn)榈谝还?jié)課的時(shí)候,，陶文星把兩個(gè)紅色書簽貼在自己的臉上,，活像個(gè)逗人的小丑，同學(xué)們都哄堂大笑,。王老師見了,，微笑著說(shuō)：“大家看，帥,?！贝蠹叶急焕蠋煹脑挾旱霉笮Α?/p>

接著,，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)陶文星說(shuō)：“你看,，大家都笑了，說(shuō)明這個(gè)不帥,，以后不要再玩了,，好嗎？”說(shuō)完后,，她就把陶文星臉上的書簽撕了,。陶文星也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

下課了,，同學(xué)們都和王老師在一起玩,，王老師跟我們一起談?wù)勛约荷詈蜔溃@時(shí)她就是我們的知心朋友。

我喜歡我的英語(yǔ)老師,，她幽默,、平易近人、愛表?yè)P(yáng)人,，我們都很喜歡她,。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇二

一頭金黃的及腰長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳眉微微挑起,，好看的丹鳳眼刷上了一層亮晶晶的眼影,，撲閃撲閃的睫毛又長(zhǎng)又翹，在臉上投下了淡淡的陰影,。小巧的鼻子如同漫畫中的人物,，檀口像兩片花瓣，眉眼間透露著朝氣與青春,。

她上課時(shí),，一支粉筆從不離手，快拖地的長(zhǎng)裙如波浪般搖曳,。走過(guò)時(shí),，輕快的步伐仿佛要帶來(lái)彌天的芬芳。她稍稍伏下身子,，輕輕皺起眉頭,，蔥玉般纖細(xì)的手指，指著一個(gè)某一同學(xué)錯(cuò)誤的答題,，細(xì)心講解,。

下課時(shí)，她一改上課的嚴(yán)肅,，嘻嘻哈哈與我們鬧成一團(tuán),。

有一次，我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生在玩“抓人”游戲,。就是一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛,，其余幾人躲在各處，發(fā)出響聲讓“警察”來(lái)抓,。那天“警察”照常去抓“逃犯”,，一下子抓住了，“警察”快樂地大喊：“??！我抓住你了，你那么高,，是小明吧,？”可同學(xué)們?nèi)即羧裟倦u,，至于為什么嘛？呵呵,，因?yàn)樗プ〉牟皇莿e人，正是班主任,！

可是,，班班她居然一點(diǎn)兒都不生氣，反而“哈哈,，蓮花同學(xué),，你快放開我，我要去上課啦,！”一臉親切,，同學(xué)們的下巴驚了一地。

就在今年,，學(xué)校突然調(diào)走了班班,，換了一個(gè)新班主任。唉,，張老師呀,，我們想念你，都等著你早日修煉歸來(lái),。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇三

我的老師姓曹,，是一位為我們操碎了心的好老師。

曹老師一頭烏黑的頭發(fā),，穿著一身樸素的衣服,，個(gè)子挺高，眼角布滿了魚尾紋,。

曹老師平易近人,，和藹可親。記得在三,、四年級(jí)的時(shí)候,，曹老師的女兒因?yàn)樯贤碜粤?xí)時(shí)曹老師還沒有回家，她的女兒只好餓著肚子上自習(xí),。為了我們,，曹老師起早貪黑，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，無(wú)論春夏秋冬，不畏嚴(yán)寒酷暑地為我們上課,，而她卻沒有一句怨言,。在大街小巷，總可以看見有家長(zhǎng)在路邊向曹老師詢問(wèn)自己孩子的情況。

一次曹老師得了感冒,，可她仍口干舌燥地為我們講解作文,。下課了，曹老師本應(yīng)該利用這課余時(shí)間休息一下,，可她仍然不放過(guò)這寶貴的十分鐘時(shí)間,，為我們批改作業(yè)，像這樣的例子實(shí)在是太多太多了,。

付出的辛勞總會(huì)有結(jié)果,，曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。而我們班也不例外,，我們班每年期末成績(jī)?cè)谌昙?jí)不是第一就是第二,，各類獎(jiǎng)狀也掛滿了墻上……

就像詩(shī)句中說(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚等閑”,，曹老師像春蠶,，為別人吐出潔白的蠶絲，像蠟燭,，點(diǎn)燃了自己照亮了別人,。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇四

我的身邊有這么一位好老師，那就是我們的班主任彭蓮英老師,。

彭老師是我們的語(yǔ)文老師,，她長(zhǎng)得高高瘦瘦的，濃眉大眼,，戴著一副眼鏡,，非常有學(xué)問(wèn)。

彭老師教學(xué)主張?jiān)⒔逃跇?，不論是分析課文,，還是講解詞語(yǔ)，都講得生動(dòng)有趣,，我們個(gè)個(gè)都聽得津津有味,。隨著彭老師表情聲音的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,，時(shí)而神采飛揚(yáng),，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑,，很愉快地沉浸在美妙的境界里,。“叮叮?！毕抡n鈴聲突然響起來(lái)了,，可我們真希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)?。?/p>

我們班很多同學(xué)都愛挑食,，每當(dāng)吃飯的時(shí)候,，同學(xué)都只吃自己愛吃的菜，彭老師看見了,，會(huì)給我們加菜,，還叮囑我們：“每種菜都要吃，要攝取不同的營(yíng)養(yǎng),，對(duì)我們的身體才有好處?！迸砝蠋煵粌H關(guān)心我們的生活,，還重視我們的學(xué)習(xí)。

我們學(xué)習(xí)上碰到了難題,，彭老師會(huì)給我們一一講解,。為了讓成績(jī)稍差的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)起來(lái)，還給他們找學(xué)習(xí)伙伴,，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)我們考試沒考好時(shí),，彭老師會(huì)鼓勵(lì)我們,，還會(huì)耐心地給我們分析每一道題目；我們考試取得好成績(jī)時(shí),，彭老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們,，給我們發(fā)獎(jiǎng)品，同時(shí)還告訴我們不能驕傲,，要繼續(xù)努力,。彭老師的一言一語(yǔ)都牢牢地刻在我們的心里，讓我們終生受益,。

彭老師,，您就像明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向,；您就像春雨,，默默地滋潤(rùn)著我們；您就像我們的母親,，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們,；我愛您，我的好老師,！

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇六

我們的科學(xué)老師眼睛算大的了,。因?yàn)槲覀兘袘T了,，所以就叫姓“科”名“學(xué)”。我們一想到科學(xué),，就想到巨大的地球環(huán)繞的守宙,，還有那外星人，可我們的科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢,？

我們一到科學(xué)課就特別緊張,，甚至有同學(xué)一聽科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下。這次科學(xué)課,，科學(xué)老師剛走進(jìn)來(lái),，對(duì)著我們微微一笑，我們打了一個(gè)寒戰(zhàn),，這是世界標(biāo)準(zhǔn)笑里藏刀,，世上無(wú)人能比！

開始上課了,，老師說(shuō)：“開始上課,！”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的講科學(xué)知識(shí)。不對(duì),，這哪是科學(xué)知識(shí)呀,？明明是一堆鳥語(yǔ)呀！

就在這時(shí),，一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋,，而且是用腳來(lái)玩的。他們用腳報(bào)色子,，用腳移棋子,，科學(xué)老師湊上去問(wèn)：“好玩嗎？”那位同學(xué)居然大聲的說(shuō)：“太好玩了,！”他這句話惹得我們哄堂大笑,！

這時(shí)，另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的看漫畫書,，科學(xué)老師悄無(wú)聲息的走到他旁邊,，突然，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,，“嗖”的一聲,，漫畫書就在老師手里了。我聽到,，老師悄悄地說(shuō)：“又搞定一個(gè),。”

我暗想：“這么厲害,，為何不去當(dāng)警察呢,，連口頭蟬都這么像警察,，不當(dāng)警察真是對(duì)不起你呀！”

這就是我們可怕的科學(xué)老師,。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇七

教過(guò)我的是不多,，可是令我印象深刻的要數(shù)鄭老師了。

鄭老師長(zhǎng)得高高的,，黃色的長(zhǎng)發(fā),，紅色的眼鏡，一雙烏黑的眼睛,。

鄭老師在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就開始教我們知識(shí),，剛剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，我以為鄭老師會(huì)很嚴(yán)厲,。沒想到鄭老師很溫柔,。假如誰(shuí)沒有來(lái)鄭老師會(huì)第一時(shí)間打電話問(wèn)候。

有一次,，我的本子沒有帶來(lái)學(xué)校，我本以為鄭老師會(huì)訓(xùn)斥我一通,。沒想到鄭老師很溫柔地對(duì)我說(shuō)：“下次記得帶就行了,。”

還有一次,，我們?nèi)嗳荚伊?，有得只考?0多分有得都是作文離題，有得人三十五分全扣了,。鄭老師看完考卷后說(shuō)：“這一次全班考砸,，作文明明讓你們寫得是說(shuō)明文！有得人作文全扣,！作文扣7分以上統(tǒng)統(tǒng)回家抄課文,！”看到平時(shí)溫柔的鄭老師大發(fā)脾氣。我很害怕,，從那次以后,，我們班就沒有考過(guò)那么差的成績(jī)。

現(xiàn)在我明白那時(shí)候鄭老師為什么發(fā)那么大脾氣了,。鄭老師就是想讓我們明白,。要永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)，要好好學(xué)習(xí),！天天向上,！爭(zhēng)取下一次考滿分！

這就是我的老師,，一個(gè)燃燒自己也要點(diǎn)亮他人的蠟燭,。一個(gè)辛勤照顧“小樹苗”的園丁,。我在此謝謝鄭老師的付出，也謝謝全世界老師的付出,。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇八

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們,；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),；老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn),。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中,。我最喜歡的老師是呂老師,。

呂老師一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦,，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很和氣,，充滿慈愛,。

那是我三年級(jí)，我遇到了呂老師,。我以前很不自信,，不敢舉

手發(fā)言，他發(fā)現(xiàn)我不愛發(fā)言,，不自信,，老師就經(jīng)常鍛煉我，

讓我站起來(lái)發(fā)言,。

在這之后,，老師就很自然的叫我，我也很自然的站起來(lái)回答問(wèn)題,。不久后,，學(xué)校舉行了中隊(duì)會(huì)，老師決定讓我跟孟靖瑋一起主持中隊(duì)會(huì),。我和孟靖瑋一起練了好長(zhǎng)時(shí)間,，雖然說(shuō)練的時(shí)候很好，但是到了現(xiàn)場(chǎng)我和孟靖瑋都還是有點(diǎn)緊張,。呂老師就走過(guò)來(lái)對(duì)我和孟靖瑋說(shuō)：“你們倆別緊張,，到時(shí)候就正常發(fā)揮就行，知道了嗎,？”“知道了”我和孟靖瑋小聲的說(shuō)道,。當(dāng)我們上場(chǎng)的時(shí)候，我們主持的很好,。從那以后我就一直和孟靖瑋擔(dān)任中隊(duì)會(huì)的主持人,。雖然呂老師就教到我們?nèi)昙?jí)就不教了,，但是我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g你！

這就是我最喜歡的一位老師——呂老師,。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇九

蘭校長(zhǎng)見了我倒是很熱情,。

“那天讓你上完課到我辦公室來(lái)，我特意等了你一節(jié)課也沒見你的影子,。怎么,，我現(xiàn)在說(shuō)話都不起作用了？”沒等我開口,，蘭校長(zhǎng)就笑著說(shuō),。

“那哪能呢，后來(lái)辦公室通知開會(huì),，我還以為是一回事呢,。”我真佩服領(lǐng)導(dǎo)的說(shuō)話藝術(shù),，一句話就讓我不知道怎么開口了,。

“曉輝啊，昨天早晨我找你,，就是為了寫這篇宣傳稿的事,，這個(gè)事的意義我昨天也講了，確實(shí)是學(xué)校發(fā)展的需要,。我在咱們學(xué)校干了五六年了，這幾年學(xué)校也確實(shí)有了很大發(fā)展,，但社會(huì)對(duì)咱們的了解程度還不夠——每年的中考招生,，許多優(yōu)質(zhì)生源就是招不到學(xué)校來(lái)，為什么,？學(xué)校的美譽(yù)度還不夠,！這成了制約咱們學(xué)校發(fā)展的重要因素了。局里對(duì)此也很重視,，希望我們要加大宣傳力度,。所以，我們這次是想舉全校之力把這篇文章做好的,?！碧m校長(zhǎng)誠(chéng)懇地說(shuō)著話，倒了一紙杯水遞給我,，“怎么,，聽說(shuō)你不想給我面子？”

“我覺得這事不該由我來(lái)做,，人家兩個(gè)記者不就寫了嗎,？我們還寫什么呢,？”我說(shuō)。

“看你說(shuō)的,，記者對(duì)學(xué)校能了解個(gè)啥呢,？要宣傳學(xué)校，總該對(duì)宣傳內(nèi)容有個(gè)框架吧,?！碧m校長(zhǎng)還是笑著。

“這應(yīng)該由辦公室的來(lái)做呀……”

“你這是什么話呢,？‘舉全校之力’,，你就沒有責(zé)任嗎？你沒看,，不僅是辦公室,，所有部門都有責(zé)任，我不都已經(jīng)做了具體安排了嗎,？再說(shuō),，這樣的大文章涉及到學(xué)校的辦學(xué)理念、育人思想,，辦公室也寫不了,。他們寫一些具體的公文還可以，寫這樣的大稿子,，還是得請(qǐng)你們這些才子啊……”蘭校長(zhǎng)似乎對(duì)我的問(wèn)題早有準(zhǔn)備,。

“這些方面我也了解得不夠系統(tǒng)、全面,，況且我還要備課上課,，哪有那么多時(shí)間……”我又說(shuō)。

“曉輝啊,，你的能力我知道,，就不要推辭了，算是給我?guī)蛡€(gè)忙,，給學(xué)校做個(gè)善事好不好,？我還要出去辦事,，我給教務(wù)說(shuō)，你的課先讓別人替一周，你靜下心來(lái)全力以赴把這篇稿子寫好,?！碧m校長(zhǎng)又挺著胸膛,，高傲地走了,。

我還能說(shuō)啥呢？錢主席說(shuō),，“過(guò)于推辭就會(huì)有恃才狂傲的嫌疑”,，勸我趕快適可而止吧,，這么大的教育單位哪里還沒幾個(gè)能寫的人呢？

很快,，柳書記又組織相關(guān)部門開了會(huì)，會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)要“舉全校之力寫好這篇文章”,，勒令各部門要盡快形成部門文字材料，然后交給我統(tǒng)籌，“絕對(duì)不能敷衍應(yīng)付,，馬老師需要什么樣的材料,，各部門就要無(wú)條件地提供什么材料”。

我感覺自己瞎推辭了半天,，倒把自己還折騰成了事情的“核心人物”了，沒有了迂回騰挪的空間——悄悄做了,，成與敗大家也不會(huì)太在意,，現(xiàn)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，又是安排人替你上課，又是各部門都圍著你轉(zhuǎn),，我感到自己被架起來(lái)了,，擺在面前的只有“寫好稿子”一條路。

辦公室里,，在我對(duì)座的錢主席舒坦地躺在椅子上,，盤著他手中油亮的核桃，又意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“看樣子事情搞大了,，這事一定有背景,，不然有必要這么重視嗎？‘局里面很重視’,？嗯,，怪不得領(lǐng)導(dǎo)很重視呢……”

說(shuō)著說(shuō)著，他又神神秘秘地自言自語(yǔ)道：“恐怕還有原因吧,，你看蘭校長(zhǎng)干了五六年了,，估計(jì)要走了，新書記也派下來(lái)了……哎呀,，微妙,，微妙！”

“這與發(fā)一篇宣傳稿有啥關(guān)系呢,？”我很不解,。這么多年，我雖然隱約感到錢主席這個(gè)人看問(wèn)題不一般,，但也常常對(duì)他的見解不甚理解,。而他對(duì)我的懷疑，有時(shí)候不置可否,，有時(shí)候只是深沉地笑著,、輕輕點(diǎn)著頭說(shuō)：“悟去吧，慢慢悟去吧,！”

不過(guò)錢主席也常說(shuō),，他過(guò)的橋可能要比我走過(guò)的路還多，他陪過(guò)8任校長(zhǎng)呢,。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇十

不過(guò),，只有這一點(diǎn)可以讓我記住劉老師？錯(cuò),！知識(shí)為先,，不明白嗎？

記得一次上課,，老師正在講宇宙知識(shí),，我在下面聽的很出神,，結(jié)果最后出現(xiàn)兩個(gè)詞“中子星”和“黑洞”?！昂诙础贝蠹叶贾?，可“中子星”是啥呀？

下課后,，我去問(wèn)老師,，老師耐心的說(shuō)：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期,，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的,。”我聽完后點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

“爆炸后產(chǎn)生的不是中子星,，也會(huì)出現(xiàn)黑洞！假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個(gè)直徑一厘米的黑洞,，我們會(huì)直接被吸過(guò)去,，“哇！”我被黑洞的吸引力所折服了,，不過(guò)今天還是有所收獲,。

“對(duì)了，中子星的大小你知道嗎,？”老師突然問(wèn)道,。“這個(gè)…………和地球一樣大,？”我問(wèn),。“太大了,，其實(shí)只有乒乓球大小,，可是他們是貪吃大王哦！”這下,，我又被中子星的大小折服了,。

有知識(shí)的老師定能教出好學(xué)生，所謂“沒有最好的老師,，只有最差的學(xué)生,。”這個(gè)就是這個(gè)道理,。所以我這次的科學(xué)及格了！還不是因?yàn)閯⒗鲜莻€(gè)很棒的老師,！

如果我可以像若貝爾一樣,，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),，小學(xué)學(xué)過(guò)的課程一一寫上。當(dāng)然,，科學(xué)榮譽(yù)最高,。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇十一

我的老師，樸素節(jié)儉,，美麗善良,。她為了我們付出了許多心血。

記得臨近期末考試了,，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)中,。緊張、焦慮,、膽怯使我們失去了考高分的信心,。楊老師看出了我們的心思。于是她用心良苦,，終于想出了一個(gè)辦法,。

下午第一節(jié)課，老師把我們帶到了操場(chǎng)上,。叫我們排成了一列,，我們帶著好奇心行動(dòng)了起來(lái)。

不一會(huì)兒,，我們就排好了,。楊老師看了，說(shuō)道：“同學(xué)們,，我知道你們很緊張,，我希望接下來(lái)的游戲能讓你們放輕松一點(diǎn)，懷著平穩(wěn)的心態(tài)去迎接考試,。下面,，讓我們來(lái)玩老鷹捉小雞?！闭f(shuō)完,，我們就行動(dòng)了起來(lái)。老師飾老鷹,，我們飾小雞,，中隊(duì)長(zhǎng)飾母雞。只見老鷹站在那里,，見母雞媽媽不注意,，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，迅速捕捉到了一只小雞,，自己的同伴已被捉走,，再不小心,，可能下一個(gè)就到自己了，我這么想著,。母雞媽媽真是笨,，連自己的孩子也保護(hù)不了，眼看著就要失去第二個(gè)孩子了,，母雞愣了一下,，等她恍過(guò)神來(lái)時(shí)，就已經(jīng)只剩下我這一只機(jī)靈的小雞了,。

“叮叮?！保抡n了,，我們結(jié)束了游戲,，心里也輕松了許多?？荚嚱Y(jié)果下來(lái)了,，我們班考得不是很理想，本想著要挨罵了,，卻沒想到楊老師竟笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“沒事兒,，下次期末考再努力，有志者,，事競(jìng)成,。”

這就是我的老師,，一個(gè)用心幫助學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生的老師，我愛我的老師,。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇十二

是誰(shuí),？教我們知識(shí)，是老師,！是誰(shuí),？教我們做人的道理，是老師,！在小學(xué)1至3年級(jí)的時(shí)候,，有許多老師教過(guò)我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師,。

葉老師今年四十多歲了,，她高高的個(gè)子。燙著一頭時(shí)尚的卷發(fā),，一張圓圓的臉,，柳葉似的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,。當(dāng)我們考試考的很好時(shí)，葉老師的目光便充滿了鼓勵(lì),；但我們做錯(cuò)了事情，葉老師的目光會(huì)像利劍一樣看著我們,。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡,，看上去很有學(xué)問(wèn)呢！葉老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,，講起課來(lái),，有聲有色，我們都很喜歡聽她上課,。

葉老師的字寫得很漂亮,。我們從一年級(jí)開始，葉老師就讓我們練字了,。她還親自教過(guò)我寫字,，告訴我要橫平豎直。現(xiàn)在,，我的字寫得可好了,！

葉老師很關(guān)愛我們。一個(gè)星期五的早上,，我正在操場(chǎng)值日,，忽然我覺得很不舒服，一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室,。葉老師看見了,，忙把我扶進(jìn)了她的辦公室，給我倒熱水喝,，打電話讓媽媽來(lái)接我,。到現(xiàn)在，我還忘不了這件事,。

大課間到啦,，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子,，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……

老師,，您的愛如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜,。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇十三

在我的腦海里，記憶的沙灘上,，有我走過(guò)的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印,，有的被海水沖淡,；有的甚至消失，但是有的腳印,，我走得越遠(yuǎn),，卻陷得越深……

還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候,，教我們班的張老師,，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了,，但是聲音依然很動(dòng)聽,，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺她隨時(shí)隨地都充滿了活力,。

她不過(guò)分講究穿著,，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗，她很熱愛語(yǔ)文教學(xué),，講起課來(lái)神采飛揚(yáng),，自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調(diào)隨著課文情感的變化而變化,。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)厲,，但上她的課時(shí)我們總是很安靜，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下,，都喜歡上了語(yǔ)文,，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文成績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的。

在我身邊,，在學(xué)校里,，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé),，偉大無(wú)私,，像辛勤的園丁，用自己的心血,，精心地澆灌著花朵,；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高,，地有多厚……

開學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,，我也漸漸的認(rèn)識(shí)了我的幾位老師，但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數(shù)學(xué)老師,。

我的數(shù)學(xué)老師姓孫,，他身材中等，頭上長(zhǎng)著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上,，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重,。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇十四

烏黑的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛,，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡,，一說(shuō)話就會(huì)先傳出一陣爽朗的笑聲。這就是我的語(yǔ)文老師,，一位漂亮能干的老師,。

老師對(duì)工作特別認(rèn)真。我們班同學(xué)多,，上課時(shí)有的同學(xué)偶爾還會(huì)說(shuō)幾句閑話，為了讓每個(gè)同學(xué)都能聽清楚,，老師總是把聲音放到最大,。下課時(shí)，老師的嗓子也不能休息,，還要給上課沒聽懂的同學(xué)一遍又一遍認(rèn)真講解,，說(shuō)得口干舌燥。所以,，老師的聲音總是有點(diǎn)沙啞,。老師還要給我們改作業(yè)，雖然忙得不亦樂乎,，但忙中無(wú)錯(cuò),，總能一眼發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的漏洞，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，弄得我們偶爾想偷懶都不敢,。

因?yàn)檎J(rèn)真，所以老師的臉也經(jīng)常會(huì)發(fā)生變化,，就像六月的天,，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰云滿天,。要是同學(xué)們上課表現(xiàn)得好,，她就和藹可親，滿臉笑容,，像吃了蜜一樣甜,，像桃花一樣美；要是同學(xué)們表現(xiàn)得不好,，上課說(shuō)話,，不寫完作業(yè)，老師就會(huì)大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲地呵斥,。我希望我們班的同學(xué)都能多努力,，讓老師每天都開開心心、快快樂樂,，這樣四四班就會(huì)天天晴空萬(wàn)里,。

老師很愛我們，會(huì)常常鼓勵(lì)我們,，無(wú)私地關(guān)心我們,。我們的每一丁點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)看在眼里,，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。記得那次下大雪，交通不方便,，爸爸媽媽無(wú)法來(lái)接我,，中午放學(xué)時(shí)，老師牽著我的手帶我去吃飯,，還不時(shí)地叮囑我多吃點(diǎn),，那柔柔的話語(yǔ)就像冬日的暖陽(yáng)，讓我倍感溫暖,。在老師的幫助下,，我的各個(gè)方面都取得了進(jìn)步。前幾天,，同學(xué)們還推薦我為四四班的“今日小明星”,，老師還給家長(zhǎng)發(fā)短信表?yè)P(yáng)了我。

這就是我的老師,，一位熱愛學(xué)生,、盡職盡責(zé)的好老師。

我愛我的老師,！

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇十六

我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹,，她的知識(shí)也很淵博。

她的全身都很完美,，彎彎的柳葉眉,，高高的鼻梁，大大的眼睛,，還有一個(gè)不大不小的嘴巴,，整張臉就像是一個(gè)老鷹。

她喜歡穿裙子,，裙子就像她生命中的一部分似的,。老師也說(shuō)過(guò)這樣一句話：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題隨時(shí)都可以問(wèn)我,！那種親切的感覺油然而生,，但是上課時(shí)老師會(huì)變得非常嚴(yán)厲！“小明,！你在干什么,？為什么不好好聽課？”老師說(shuō),，“班長(zhǎng)記名字,！”只要老師這樣一說(shuō)，所有人沒有一個(gè)不認(rèn)真聽的,！

我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通,，為什么要吐槽班班通呢？是因?yàn)榘喟嗤ǔ龅拇鸢缚偸呛屠蠋熛氲牟灰粯?，有十道題只有四道和我老師想的差不多,，但還是不一樣。

有一次,，我們的老師邊玩手機(jī)邊走路，那看手機(jī)的樣子好認(rèn)真,！“嗯,？”全班的學(xué)生帶著疑問(wèn)說(shuō)。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生,?！班牛课疫M(jìn)錯(cuò)班啦,？”老師又看了看班牌,，“哦進(jìn)錯(cuò)了！”老師立馬走出了二班,，來(lái)到了我們班,，。那時(shí)我就在老師的旁邊,！

看吧,！我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹！

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇十七

林老師是我們的語(yǔ)文老師,。

老師長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話來(lái)告訴我們?cè)撊绾巫鍪隆?/p>

有一天,，老師給我們上第八單元的作文課,。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì)寫的字，就一起問(wèn)：“林老師，這個(gè)……子怎么寫,？”林老師就在黑板上寫了幾個(gè)字,，停了下來(lái)，說(shuō)：“你們是不是生字積累不多呀,？”后來(lái)她講了個(gè)笑話,。

從前有個(gè)人，他很懶,，不會(huì)寫的字就用一個(gè)圓圈表示,，有一天，這個(gè)人要給他的舅舅寫信,，他是這樣寫的：“親愛的老舅”,，“舅”字寫不來(lái)，就畫個(gè)圓圈表示,，“聽說(shuō)你生了病”,，“病”字寫不來(lái)又畫個(gè)圓來(lái)表示，“你要好好養(yǎng)病”,，“病”字上次就寫不來(lái),，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”,?！按沧謱懖粊?lái)又打個(gè)圓圈表示。

他舅舅收到信,，讀了之后,，哭也不是，笑也不是,，信是這樣的：

“親愛的老蛋,，聽說(shuō)你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋,，千萬(wàn)不要隨便下蛋,。”大家哄堂大笑,，有的笑得前俯后仰,，有的笑得趴在桌子上了，我呢,？我笑得眼淚都流出來(lái)了呢,。

這就是我們的林老師，我們快樂時(shí),，林老師跟著我們快樂,，我們不快樂時(shí),，林老師總會(huì)想辦法讓我們快樂呢。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇十八

老師是園丁,，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,；老師教給我們知識(shí)和做人的道理，讓我們遨游在知識(shí)的海洋,。今天,，我就來(lái)介紹我們的老師牛老師。

她的個(gè)子高高的,，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，扎著一個(gè)馬尾辮，眼睛小小的,，但是很有神,。帶著一副眼鏡。笑起來(lái)跟月牙一樣,，高高鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴,，漂亮極了。

牛老師非常有耐心,。我有一道題不會(huì)做,，想了好久也沒想出來(lái)。我下課就去找牛老師：“這道題怎么做,？”老師給我講了好幾遍,，我還是不會(huì)，老師說(shuō)我：“不要著急,，再好好想想,?！痹诶蠋熌托牡闹v解下,，我終于明白了。

牛老師也很溫柔,。有一次,，我沒有考好，本以為老師要生氣和我發(fā)脾氣,，可是,，老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)加油，不會(huì)的題,，我給你講解,。”

牛老師也是我們的好朋友,。有一次,，下大雪了,，課間，我們出去玩兒,，牛老師也加入了我們的隊(duì)伍,，和我們玩游戲。我們一起堆雪人,，打雪仗

大家都很喜歡牛老師,，當(dāng)然牛老師也喜歡我們。我想對(duì)牛老師說(shuō)：“謝謝你,，牛老師,！您辛苦了！我有這樣的老師,，我為自己感到驕傲和自豪,。“

這就是我們可親可愛的牛老師,，你們也一定喜歡牛老師吧,！

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇十九

他叫楊杰，是我們的科學(xué)老師,。他長(zhǎng)得十分高大,，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩。他博學(xué)多才,，他不光會(huì)科學(xué),，而且會(huì)數(shù)學(xué)。

他每次上課總是很快就講完了內(nèi)容,，剩下的時(shí)間讓我們看科普動(dòng)畫,，或是上有趣的數(shù)學(xué)。我們只要上他的課,，總有不盡的笑臉,。

下課后，同學(xué)們都會(huì)跟他聊科學(xué)問(wèn)題,。下一節(jié)課時(shí),，他會(huì)公布大家問(wèn)的問(wèn)題的答案。

有一次他給大家講了個(gè)鬼故事,，大家被嚇得臉色蒼白,，十分害怕那個(gè)幽靈卡斯波會(huì)突然出現(xiàn)。他見我們十分害怕,，就又講了好多笑話,。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣,。

還有一次,，我們班有個(gè)同學(xué)在課堂上睡著了,，楊老師說(shuō)了一句“大家快來(lái)趕蟲子！”同學(xué)們都會(huì)心地笑了,，大家知道老師說(shuō)的蟲子就是那個(gè)打瞌睡的同學(xué),。

他平時(shí)十分關(guān)愛同學(xué)。有一次我們班有個(gè)同學(xué)肚子疼,，原來(lái)是沒吃早飯,，肚子里空空如也，老師知道情況后,，把自己的早點(diǎn)給了他,，他自己卻餓了一個(gè)上午。

這就是我的科學(xué)老師楊老師,。正如唐代詩(shī)人李商隱寫的,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”

老師就像默默無(wú)聞奉獻(xiàn)一生的春蠶和蠟炬,。他們是最值得我們尊重的人,。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇二十

請(qǐng)讓我夸夸我們的班主任鄧?yán)蠋煟浅Ｏ矚g噴香水,，所以每一次靠近她,，都會(huì)聞到一股醉人的`香味。

她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),，有時(shí)她像是一位孩子王,，總給我們帶來(lái)快樂；有時(shí)很威嚴(yán),，對(duì)我們講一大堆大道理,。

記得有一次，老師非常生氣,，因?yàn)槲覀冞B續(xù)三個(gè)星期沒有得優(yōu)秀班,，最讓老師生氣的是這扣的幾分都是扣在中午吵鬧,。老師生氣時(shí),，十分暴躁，拿著作業(yè)轟地一響,，揚(yáng)著扣分條說(shuō)：“這都是中午吵鬧的扣分條,。怎么回事？”于是一只只投訴的小手舉了起來(lái),，被投訴的人都站起來(lái)反駁,，老師更生氣,，大聲地說(shuō)：“從今天開始，誰(shuí)在中午吵鬧,，值日班長(zhǎng)記名字,，如果又被扣分，就罰名單上的同學(xué),！扣分當(dāng)日的值日班長(zhǎng)也要重罰,！”老師整整管了一節(jié)課，誰(shuí)都不吭一聲,，都很慚愧,。

從那次以后，中午誰(shuí)都沒吵鬧,，還一再受到值日生們的表?yè)P(yáng),，你說(shuō)老師是不是很厲害？

老師給我們上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)給我們講故事,，我們靜靜地聽,，當(dāng)講到悲慘的時(shí)候，老師的神情就變得很嚴(yán)肅,，有時(shí),，眼眶上還會(huì)有點(diǎn)濕濕的淚珠；當(dāng)講到開心的時(shí)候,，老師就禁不住笑起來(lái),，最后還會(huì)說(shuō)一大堆大道理，讓我們受益匪淺,。

我的老師是個(gè)快活的人,，有時(shí)愛哭，有時(shí)愛笑,，有時(shí)還很嚴(yán)肅,。她是讓我在童年時(shí)，更快樂的一個(gè)人,。

我的老師也許很平凡,，但這位平凡的老師可以給我很多快樂。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇二十一

經(jīng)過(guò)了十幾天的煎熬和折磨,，這篇宣傳稿撰寫工作總算是告一段落了,。

學(xué)校的行政會(huì)上，各部門認(rèn)真總結(jié)了圍繞本次宣傳稿撰寫所做的工作和付出的艱辛努力,，蘭校長(zhǎng)充分肯定了各部門的工作,，說(shuō)這是我們“想干事、能干事,、干成事”的基礎(chǔ),，尤其肯定了我“心系教育,、心系學(xué)校、為學(xué)校的發(fā)展”所做出的貢獻(xiàn),。

沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,，報(bào)紙印出來(lái)了，標(biāo)題下面赫然寫著“本報(bào)記者房xx”,。錢主席看了報(bào)紙,，先是盯著我不說(shuō)話，后來(lái)又吞吞吐吐地說(shuō)：“咋刪掉了呢……我自己倒罷了,，我都給人家說(shuō)了,，工會(huì)推薦的一些優(yōu)秀教師的事跡要上報(bào)了，你看這弄的……”

侯主任也說(shuō)：“好像幾個(gè)部門看了,，態(tài)度也很冷淡,，他們覺得要這樣寫，先前折騰我們干什么呢,？”

蘭校長(zhǎng)倒是很高興,，他安排侯主任背著100多份報(bào)紙到局里到處發(fā)，市機(jī)關(guān)各部門也給了些,，他說(shuō),，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把學(xué)校宣傳這篇文章做好做實(shí)……

但我真是一點(diǎn)也高興不起來(lái),。這事兒之后,，錢主席也不愛和我開玩笑了，除了蘭校長(zhǎng),、柳書記,，所有人好像都不愿意談起這篇宣傳稿的事情。

有一天,，錢主席又突然神秘地對(duì)我說(shuō)：“你這下可再不能再刪掉我?。　?/p>

原來(lái),，領(lǐng)導(dǎo)覺得《xx報(bào)》影響不夠大,，這篇宣傳稿準(zhǔn)備再在《xx日?qǐng)?bào)》上完整地刊發(fā)一次。

題圖：《老師·好》劇照

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作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇二十二

魚離不開水,，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師,，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)溫柔而又嚴(yán)厲的人,，有時(shí)候溫柔的像小白兔，嚴(yán)厲的時(shí)候又像大老虎,。她的皮膚很白,，圓圓的臉上有兩只炯炯有神的大眼睛。她已經(jīng)四十多歲了,，但絲毫沒有一絲白發(fā),，像30幾歲，非常年輕,。

我的老師是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的老師,，要是班里發(fā)生什么事情了?一定會(huì)把這個(gè)事情搞清楚才行，哪個(gè)同學(xué)要是受傷了,，非問(wèn)清楚不可,。

記得那一次，我上教學(xué)樓,，頭不小心碰到了扶桿上,，然后我忍著痛就坐到了教室里，老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁,。對(duì)我非常關(guān)心,， 然后把事情問(wèn)清楚，趕緊讓媽媽來(lái)把我接回去,。

但同時(shí)她也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,。記得還有一次，英語(yǔ)老師要考單詞,，班里有一個(gè)同學(xué)作弊了,，徐老師知道后， 很生氣的批評(píng)了這名同學(xué),，而且還給他了一次警告,。

我們的數(shù)學(xué)老師張老師也是一位嚴(yán)厲的老師，但是他也有溫柔的時(shí)候,，一直以來(lái)我的數(shù)學(xué)一般,。上了三年級(jí)后，數(shù)學(xué)再也沒有上過(guò)90分，但老師對(duì)我始終都沒有放棄,，鼓勵(lì)我,。她對(duì)其它同學(xué)也是一樣的，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),，該批評(píng)的批評(píng),。

這就是我最親愛的關(guān)愛我們的兩位老師。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇二十三

我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任,。她既是園丁又像母親,，文老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。

我們的文老師有一頭烏黑的卷發(fā),，戴著一副黑框眼鏡,，平常穿一套運(yùn)動(dòng)服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)精神抖擻,，真神氣,。

每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，文老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他,。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事,，她總會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他,。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛,，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。

記得有一次,，我上操時(shí),，不知道為什么，我突然肚子疼的厲害,，我來(lái)到辦公室找文老師,，老師先讓我坐下，焦急的對(duì)我說(shuō)：“肚子疼快來(lái)喝點(diǎn)熱水,?！闭f(shuō)著就端起熱水杯，遞給我,。你做的這個(gè)動(dòng)作,，說(shuō)的這句話，表現(xiàn)出來(lái)的不僅是一個(gè)老師在關(guān)心自己的學(xué)生,，而是一個(gè)慈祥的母親在關(guān)心自己的女兒,，這使我仿佛感受到了媽媽的愛是多么的偉大，多么高潔,。

我每次寫作文,，文老師總是認(rèn)真批解,，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆拉下來(lái)加以鼓勵(lì),，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

文老師您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。老師大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,，而我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。

文老師,，您是我們的好老師,，我一定要拿最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

作文老師字 作文老師的鼓勵(lì)篇二十四

在我的學(xué)習(xí)生涯中,，有許多給予我?guī)椭睦蠋?。不過(guò)，在我的心目中最好的老師非我們的班主任姚老師莫屬了,。

每天早晨,，姚老師就像一位公主出現(xiàn)在我們面前，她一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披肩而下,，一雙炯炯有神的眼睛,，看起來(lái)多么美麗大方！

老師和我們同學(xué)一樣活潑,，她愛笑,，每次不管遇到誰(shuí)，她都微微一笑,。操場(chǎng),、走廊、校外只要我遇到姚老師,，她都會(huì)朝我微笑,。

姚老師還有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，只要有同學(xué)上課不聽講,，姚老師就會(huì)用她那會(huì)“說(shuō)話”的眼睛盯著那位同學(xué),。記得有一次上課，老師正在講課,，而我卻一邊發(fā)呆一邊玩橡皮,。突然，老師的聲音提高了,，我立刻抬起頭,，沒想到老師正在看著我，那雙眼睛似乎在說(shuō)：“袁玉昆，注意力要集中??！”我立馬坐好認(rèn)真聽起課來(lái)。

還有一次,，我做作業(yè)時(shí),，有一道題不會(huì)，我苦思冥想,，非常著急,，忽然，一只溫柔的手扶在我肩上,，原來(lái)是姚老師,，她說(shuō)：“遇到難題了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。老師又給我耐心地講了一遍,，在老師的幫助下，我很快戰(zhàn)勝了這道題,。

每當(dāng)我遇到難題時(shí),，姚老師總是耐心地幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時(shí)候,，老師就會(huì)鼓勵(lì)我們,，讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),，老師比我們還要高興,。

姚老師，您教給我們知識(shí),，教我們做人,，與我們交朋友，給我們關(guān)愛,。能認(rèn)識(shí)您這樣的老師,，我真慶幸！我想對(duì)您說(shuō)：“老師,，您辛苦了,！”