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難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇一
焦老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師,，但也十分風(fēng)趣。
焦老師剛來的時(shí)候,，大家都不知道她又多兇,，開學(xué)不久，焦老師說要聽寫,，大家都沒怎么認(rèn)真背,，以為會(huì)像以前教我們的勞老師一樣，錯(cuò)了不用訂正,。當(dāng)聽寫本發(fā)下來時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們聽寫有二十個(gè)，我就錯(cuò)了八個(gè)我心想：反正不用訂正,，怕什么,！所以當(dāng)我看完我“c”的成績(jī)后，居然還悠哉游哉的和周圍的同學(xué)聊天,。
焦老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái),，宣布：“我發(fā)現(xiàn),，班里有些同學(xué)對(duì)聽寫十分不重視，就說這次聽寫,，我們不合格的就有十幾個(gè),，我決定——錯(cuò)一個(gè)單詞訂正二十遍！”我心里暗暗叫苦,，因?yàn)槲乙喺话倭?！班里的同學(xué)也是叫苦連天，但焦老師絲毫沒有因?yàn)橥瑢W(xué)們的舉動(dòng),，取消這個(gè)作業(yè),。我心想：這新來的老師真狠！不過從那以后,，我對(duì)待每次聽寫都是認(rèn)認(rèn)真真的了,。也是從那時(shí)起，班里的聽寫好了很多,。
焦老師也是十分幽默的人,。
有一次，余恕上英語課沒帶書,。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,，我們班的諶定軒，葉欽,，陳廣智一齊：“抄,！”因?yàn)闆]帶書的同學(xué)，焦老師一般都會(huì)讓他們抄書,。焦老師讓他們幾個(gè)站起來,，問：“你們說吧讓余恕抄什么！”那幾位同學(xué)說完后,，焦老師笑了笑，又說：“哼哼,，下次你們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，我就讓你們抄，讓余恕規(guī)定你們抄什么,，行吧,！”全班大笑，那幾位同學(xué)傻了眼,。接著,，焦老師又說：“余恕應(yīng)該怎么懲罰老師知道，不用你們說,，老師有自己的解決辦法,，下次可不能這樣了,！”
焦老師就是這樣一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。我們大家都很喜歡她,。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇二
魚兒離不水,，鳥兒離不開天空，我的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤教導(dǎo),。在我的成長(zhǎng)過程中遇到過許許多多的老師,，但令我最難忘的還是我的班主任——費(fèi)勝梅老師。
費(fèi)老師中等身材,，身體微胖,，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙充滿智慧的眼睛,，她見人總是笑瞇瞇的,，一看就知道是一位和藹可親的老師。
費(fèi)老師上課就像磁鐵一樣吸引著我們,，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛聽,。那時(shí)候的我性格內(nèi)向不愛講話，上課發(fā)言不積極,。有一次,，費(fèi)老師正在娓娓動(dòng)聽地給我們講課，這時(shí)老師提出一個(gè)問題讓大家回答,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,，我靜靜地坐在座位上，冷不丁地我聽到老師點(diǎn)到了我的名字,，我急忙站起來,，臉一下子漲紅到了脖子根，緊張得說不出話來,。這時(shí)我偷偷瞄了一下老師的眼睛,，我發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說：“別怕,，大聲說出來,，你是最棒的！”我鼓起勇氣大聲說出了答案,，費(fèi)老師帶頭給我鼓掌,，我看見了老師欣慰的笑容。是費(fèi)老師給了我這份信心,，讓我品嘗到了成功的自信,，我更愛我的老師了。
記得費(fèi)老師剛教我們班時(shí)進(jìn)行的第一次考試，那次我考砸了,，心情非常糟糕,。這時(shí)費(fèi)老師找我談話，我站在老師辦公桌前不敢看老師的眼睛,?？墒琴M(fèi)老師并沒有責(zé)備我，而是輕聲細(xì)語地給我解析問題,，分析錯(cuò)誤的原因,，直到我全會(huì)了為止?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲?！辟M(fèi)老師的諄諄教導(dǎo),，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)我的心田。她把一顆無私奉獻(xiàn)的心,，把她全部的愛都給了我們,。
老師，您的愛如太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔！
老師,，您辛苦了,！
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇三
恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。特別是當(dāng)你在失望中苦苦追求,，在追求中常遭侮辱的時(shí)候,，卻有老師給你無私的關(guān)愛和真誠(chéng)的鼓舞。那是永遠(yuǎn)不墜落的寒光星辰,，永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖閃亮,。
記得小時(shí)候老師同學(xué)們都不太喜歡我，但到了中學(xué)我遇到了我的恩師吳老師,。初二開學(xué)初在即將見到她之前我想她可能留著一頭美麗動(dòng)人的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛,，鼻子,、嘴巴都搭配得很好。她終于走上了講臺(tái)上，便收住了腳步,，望著同學(xué)們友善的微笑,。
她，很特別,，一頭簡(jiǎn)單的學(xué)生發(fā)型,，全卓樸素大方，表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象,。氣象的面孔,，甜甜的微笑，讓人覺得和藹可親,。
“人要有自己的理想”她曾問過我類似的問題,。
以前，我總喜歡低頭覓食,，眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”,，眼前的人與事，我打得都視而不見,；對(duì)于將來的事,，我從不去想象，也不抱太大希望,。他敏銳的眼光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題,，便開始關(guān)心我，幫助我,、開導(dǎo)我,，她告訴我：讀書需要一種精神，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神能使生命自在奔騰,、激情四射,，就像鮮花綻放，涌泉噴涌,。也許我們抵達(dá)不到崇高的理想,，但是我們還要保持一種求和的精神，放開雙眼展望明天,，支撐富有意義與價(jià)值的生命世界,，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。他從不敗我們遺忘,，我們也不應(yīng)該放棄追尋它,。
漸漸地，我開始明白她的意思,。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出,，猛然的,，我體會(huì)到了一種無與倫比的飽滿和圓潤(rùn)，一種難以言表的壯麗和博大,。原來老師是想讓我有永久的理想,。
他就像我的母親一樣關(guān)心我，是她讓我從學(xué)習(xí)中找到希望找到快樂,，謝謝您——吳秀華恩師,。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇四
難忘老師的眼睛。歲月流逝,，永遠(yuǎn)忘不了的是老師的眼睛,。它穿透了千年的風(fēng)霜，伴隨著竹露的清音,，帶來了晨露中的第一縷陽光,。
世界上最美的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是春風(fēng)第一只布谷鳥的歌聲,，是夏天紅胖綠的荷塘,，是秋天凋零的鵝，是冬天雪中悄然綻放的芬芳,。世界上最美的東西是老師的眼睛,。我以它的無私和寬廣，在滋潤(rùn)萬物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質(zhì),。我在你充滿期待的目光中蹣跚而行,。
在荊棘叢生的山路上，我看到了你的眼睛,。山路彎彎,，沉重的腳印已經(jīng)壓彎了你的脊梁骨。你把目光鎖定在凌風(fēng)懸崖上的草地上,，告訴我,，無限的風(fēng)景是遙遠(yuǎn)的。漫漫長(zhǎng)夜,，我在黑暗中摸索著,，無盡的孤獨(dú)和迷茫。是你的眼睛把我送進(jìn)了黎明,。這一刻,，世界總是變得如此清晰，連欣變成了一個(gè)寂靜的水池,，微笑著聆聽著清晨的美麗,。
在高高的藍(lán)天上，我聽到你的眼睛在我的翅膀上輕輕地說話和移動(dòng),。我用翱翔的背影靠近你眼中的藍(lán)色,，生命在隨風(fēng)升起中收獲歲月的光環(huán),。
在浩瀚的大海里，你的眼睛是一陣風(fēng),，吹滿了我的船帆，帶著我像一支箭一樣奔向遠(yuǎn)方的海岸,。在五顏六色的霓虹燈下,，我迷了路。是你的眼睛帶我穿過四季的喧囂,，到達(dá)永恒的依戀,。在你久久的凝視中，無比的善良和豪情在心中歌唱,。
老師的眼睛是開荒的鐵犁,，默默耕耘著一片黑暗的沃土，播撒著文明的種子,。
老師的眼睛是一座長(zhǎng)橋,，一端與現(xiàn)實(shí)相連，一端與希望和夢(mèng)想相連,。老師的眼睛是風(fēng)箏上的線,。無論你飛多遠(yuǎn)，生命的根永遠(yuǎn)系在地球上,。老師的眼睛是跳動(dòng)的燭光,，照亮人生的迷茫，照亮你前進(jìn)的方向,。
老師的眼睛是最醇香的酒,，最美麗的詩，最真實(shí)的夢(mèng),。?。‰y忘老師的眼睛,！
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇五
鼓勵(lì)是一方廣袤的天空,，包容著世間的一切。鼓勵(lì)是在一片皚皚的雪原上,，遠(yuǎn)方的地平線正升起的那一縷縷旭日的光芒,。這就像我至今仍無法忘記的老師那一個(gè)眼神，是多么溫暖??！
有一天，在安靜的教室里,，老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講著,，拿著粉筆在黑板上寫個(gè)不停,，她一會(huì)用手比劃，一會(huì)用教棍指指點(diǎn)點(diǎn),，神采飛揚(yáng),。課堂里的同學(xué)們聽的津津有味，思緒完全被老師引領(lǐng)著,，沉醉在知識(shí)的海洋……
就在課上到一半的時(shí)候,，老師突然停下來，問了我們一個(gè)問題：“有誰知道《禮物》這一篇小說的中心思想,？”,，老師的問題像投入在平靜湖面上的一塊石子激起的漣漪一樣，頓時(shí)讓教室炸開了鍋,，議論紛紛,，一分鐘，兩分鐘過去了,，慢慢地討論聲音越來越小,，直到教室靜的掉根針都可以聽到，依然沒有人舉手,。
“誰來回答,？”老師環(huán)顧四周。我遲疑了,，很想站起來回答,，卻又害怕答錯(cuò)，心里像十五只吊桶打水——七上八下,，把舉起的手放下來,，我有點(diǎn)害怕心里無法平靜，不敢站起來,。
這時(shí)老師好像注意到了,，把溫和的目光投向我，我感覺那目光充滿著鼓勵(lì),，帶著溫暖,，帶著肯定，仿佛是一根拐杖,，把我從泥潭里往上拉,。那目光像束光，把我點(diǎn)燃了,，我像一個(gè)孤單行走在荒野上的旅人,，聽到越來越近的駝鈴聲音，害怕不安一下消失了,，大膽的舉起手,，站起來說出了我真正想說的答案,。
“回答的很好”老師露出了笑容，豎起了大拇指表揚(yáng)了我,，我平靜地坐下來,。
沒錯(cuò)，鼓勵(lì)是最強(qiáng)大的,，它會(huì)溫暖受傷的心靈,，照亮迷途者前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃失敗者的新希望,，重新站起來；它會(huì)讓人克服恐懼,，去戰(zhàn)勝困難,！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的那個(gè)眼神。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇六
她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),，如瀑布一般,；她的眼睛又大又黑，水靈靈的,；她的眉毛又濃又密,，她的嘴巴小小的，鼻子不高不低,，正好放在這張臉上,，顯得完美極了！她就是我的齊老師,。
她很愛笑,，上課很喜歡和我們互動(dòng)，她讀句子的時(shí)候,，如果有高潮部分,，聲音會(huì)立馬提上去，再慢慢降下來,。在轉(zhuǎn)折時(shí),，還會(huì)提高音量。抑揚(yáng)頓挫這個(gè)詞,，大概就是形容我們齊老師的講課,。
有一次，我上課時(shí)候不認(rèn)真,，偷偷地翻看著老師發(fā)的新書,，盡管我的行動(dòng)那么“秘密”，可還是被老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了,。老師的聲音里透著一股嚴(yán)肅：“中間休息的時(shí)候,，到我辦公室去,。”我的內(nèi)心七上八下,，緊張得要命,。我原以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，可能還會(huì)叫家長(zhǎng),！回家可能也會(huì)被爸媽批一頓,，我越想越害怕……好不容易挨到了課間休息，我輕手輕腳地來到了老師身旁,，生怕老師大發(fā)雷霆,。齊老師看著我的眼睛，拉著我的手,，輕輕地說：“你是我器重的同學(xué),，下次不能再上課看書了?！?/p>
“好的,。”我小聲地說,。
齊老師不僅沒有批評(píng)我,，而且還鼓勵(lì)我，這讓我印象深刻,，很意外,。
還有一次，我們寫了作業(yè)交上去之后,，老師批改了我們的作文到很晚,。老師的眼睛布滿了紅血絲，我看到覺得很心疼,，老師多么負(fù)責(zé)多么辛苦?。∥叶嗝聪肜蠋煻嘈菹⒁幌?，不那么辛苦?。?/p>
齊老師,，就是我忘不了的人,。我的作文有那么大的進(jìn)步，都離不開老師的嚴(yán)格要求和暖心的鼓勵(lì),。想到這,，我提起筆，毫不猶豫地寫下了我一時(shí)的感受：有嚴(yán)格要求才會(huì)有進(jìn)步的成果。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇七
同學(xué)們,，你們最難忘的是哪位老師呢,？語文？數(shù)學(xué),？還是英語,？……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師。
李老師中等的個(gè)子,，不大不小的眼睛,，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識(shí)淵博的人,。李老師衣著非常整潔,，整個(gè)人都特別精神。
在我的心目中,，李老師是大樹,，我們是小苗；李老師是海水,，我們是魚兒，這四年來,，李老師教給了我許多知識(shí),，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中,，李老師是我最好,、最難忘的老師。
李老師使我難忘的,，是他那對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的精神,。我們班有一位叫杜軒的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)是全班最差的,，不管怎么說他都不學(xué),，李老師對(duì)這件事特別關(guān)注，每一次一有時(shí)間就看著杜軒寫作業(yè),，李老師常說：“杜軒其實(shí)很聰明,，如果他學(xué)的話，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍,，行善積德……”聽,，李老師又在給杜軒聽寫詞語了。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒,，如果杜軒一有什么作業(yè)寫不好就重新寫,，李老師對(duì)的要求可嚴(yán)格了，杜軒也在慢慢改進(jìn),。
李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，而且關(guān)心我們的生活,。
四年級(jí)的時(shí)候，有一位同學(xué)的凳子壞了,，李老師立刻過去問：“來,，我來給你修?！敝灰娎蠋熌闷疱N子,，皺著眉頭，汗水從頭上留了下來,，那“叮叮咚咚”的聲音好像勤勞的樂章……突然,，“咚”的一聲，老師的手被砸爛了,，只見老師捂著手,，笑了笑；那位同學(xué)也試了試凳子,，大叫起來：“修好咯,！”露出了一排潔白的牙齒，兩個(gè)小酒窩兒也跳了出來,，大家都笑了……
李老師,，我心中的大樹，我心中的大海,，我難忘的好老師,，他那偉大的身影深深印在了我的心上。??！李老師，我的好老師,！
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇八
“燕子去了,，有再來的時(shí)候；楊柳枯了,，有再青的時(shí)候,。”可是,，敬愛的老師,，您能再回到我們的身邊嗎？一個(gè)特有熱情,，一個(gè)風(fēng)格迥異的老師使我難以忘懷,。
望著胸前這枚耀眼的校徽，我的思緒好似一列逆行的火車,，載著我回到和您在一起的日子里,。
您是普普通通的一位數(shù)學(xué)老師，在這被人視為最崇高的職業(yè)崗位上,，您默默地耕耘了大半生,。您，那苗條的身段也時(shí)常穿著一套樸素的服裝,；即使是那明亮的眼睛,，也時(shí)常籠罩著一絲不散的倦意。這樣，您便成了平凡的平凡者,。可是誰又能知道,，你也是無私中的無私者呢？
課堂上您的話就像一塊巨大的磁鐵，吸引著幾十雙渴求得到知識(shí)的眼睛。在這里,，平時(shí)被我們視為空乏而無味的定理公式變成了大家相互爭(zhēng)論的“熱門話題”，就連那令人眼花繚亂,，頭腦發(fā)漲的加減乘除“算式大戰(zhàn)”也成了同學(xué)之間相互競(jìng)賽的最佳材料,。對(duì)學(xué)生的疑惑問題，您總是不厭其煩地耐心講解,，對(duì)學(xué)生的傷心自卑,，您總是和藹可親地進(jìn)行勸慰,。
記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),，我的成績(jī)不太理想，一連幾天我都一蹶不振,。細(xì)心的您察覺出來了,，您并沒有說些什么，而是您送了我這樣一句話：“灰心喪氣是失敗的原因之一,，克服艱難困苦,，必有再一次的成功?！边@三言兩語,，足以道出您的良苦用心。老師,，您知道嗎,？此時(shí)的我是多么的感激您，是您，在人生的旅途上,，為我樹立了一個(gè)新的目標(biāo),。是您在人生的道路上為我指點(diǎn)迷津，您將成為我人生道路上不竭的動(dòng)力,，永遠(yuǎn)激勵(lì)我奮進(jìn),。
您正如一朵山花，默默無聞的綻放,，敬愛的老師,，您，是令我難忘的恩師,。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇九
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熯@個(gè)詞是讓人敬重而敬仰的,，她們默默無聞的從事著教育事業(yè)。是辛勤的園丁,，培育著祖國(guó)的花朵,；是火苗點(diǎn)亮著蠟燭；是媽媽呵護(hù)著寶寶,。他們無私地傳授著知識(shí),，他們是我們?nèi)松飞系囊槐K燈，照亮著我們前進(jìn)的方向,。在這短暫而難忘的小學(xué)生活里,，汪老師則是我最難忘的老師。
汪老師,，她中等身材,，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心,。高高的鼻梁,，講著一口流利的普通話，扎著馬尾辮,。她笑起來,，十分和藹可親。她嚴(yán)肅起來,，也讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之,。對(duì)于我來說，汪老師卻是讓我非常難忘,。
那時(shí)剛?cè)胄W(xué)的我,，對(duì)一切都是那么好奇,，接下來的幾天，我們都瘋狂的玩著,。這天,，我和同學(xué)們玩的正起勁，不知真么腳一滑,，我重重的摔倒了,，我的胳膊劇烈疼痛，我陶陶大哭起來,，其他同學(xué)也被這突如其來的狀況嚇壞了,。汪老師聞?dòng)嵹s來，見我痛苦不堪的樣子,，二話不說,，抱起我直奔醫(yī)護(hù)室。醫(yī)護(hù)人員見狀說,，不行,，去二院吧。汪老師交待完工作,，帶我去了二院,。又是掛號(hào)，拍片的,。醫(yī)生幫我打上石膏,，汪老師早已累的筋疲力盡，還一邊安慰我一邊通知我媽媽……
因?yàn)槲腋觳泊蛏狭耸?，汪老師又每天幫我背書包,，即使她工作再忙，也都把我親手送到家人身邊,。直到我完全康復(fù),。
就這樣的汪老師，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)她的學(xué)生更像是對(duì)自己的孩子,。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動(dòng),，時(shí)刻關(guān)心著我們,，這就是陪了我們五年的汪老師，也是我終生難忘的汪老師,。
我愛你汪老師,！
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇十
我現(xiàn)在六年級(jí)了，馬上就畢業(yè)了,，我們的班主任是申老師,，她是我的啟蒙老師,，所以無論到了哪里我都不會(huì)忘記她！
申老師是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)的人民教師,。記得有一次全校舉行歌唱比賽,，歌詞里面有幾句說詞，關(guān)于夏天的那幾句是我說的,。那天老師讓我先上講臺(tái)上演練,，我快速地走上了講臺(tái)，第一次演練我用驕傲的語氣讀了一邊,，本以為申老師會(huì)聽不出我驕傲的語氣,，沒想到細(xì)心的申老師體會(huì)出來了，申老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“林澤慧,，你讀的不是很好,，希望你能努力！”于是我細(xì)心的背了一遍,，這回申老師仍板著面孔,，她對(duì)我說：“嗯——比上回好點(diǎn)，繼續(xù)努力,！”背完了第三回,，申老師終于笑了，一定是她滿意了,！就是通過這件事我才發(fā)現(xiàn)了申老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>
申老師也是一位盡職盡責(zé)的人民教師,。記得一開始申老師給我們帶課時(shí)，態(tài)度十分嚴(yán)肅,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)申老師接班的時(shí)候,，我們班的各科成績(jī)都很差，但申老師并沒有放棄我們,，她并不認(rèn)為我們不是好苗子,，而是認(rèn)為我們太懶了。的確,，自從申老師帶上我們以后,，我們的各科成績(jī)都趕了上來，而且不光是這些,，連我寫得歪歪扭扭的字都寫的端端正正的,！
申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷,，有多熱,，申老師依然下樓看我們做操。
準(zhǔn)確來說,，在我心目中申老師永遠(yuǎn)是一位十全十美的人民教師,，他無私地培育我們?nèi)?，是我們從小毛孩變成了青少年?/p>
快畢業(yè)了，我想發(fā)自內(nèi)心的對(duì)申老師說：“申老師,，您辛苦了,！培育了我們?nèi)昴欢ɡ哿税桑⌒獣?huì)兒吧,！讓您判作業(yè)的雙手歇會(huì)兒,；讓您看我們的雙眼歇會(huì)吧！祝您萬事順利,，青春常在,！”
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇十一
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師,。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子,，教導(dǎo)我，要愛祖國(guó),，要勤勉,，要做一個(gè)正直的，誠(chéng)實(shí)的人,。一天天,，幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響,。
她,，就是我的啟蒙老師，同樣也是我走進(jìn)小學(xué)大門時(shí),?？匆姷牡谝粋€(gè)老師。她那慈祥的臉上露著微笑,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散雙肩,，水汪汪的大眼睛里好像有說不完的話語。第一眼見她,，我就喜歡上了她,。
他是一位有著童心的老師，她不把自己當(dāng)做老師,，也不把我們到她的學(xué)生,。課上，他經(jīng)常和我們講故事,，你也總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉,，神奇的把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié),，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì),，讓我們念動(dòng)聽的兒歌,，讀有趣的故事。課下,，她經(jīng)常和我們做游戲,，我們也喜歡向她問很多問題，她總是用很有趣的方法講給我們,，從不厭煩,，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到很多知識(shí)。
她也是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的老師,。
我記得,，在入學(xué)的第一天，放學(xué)鈴聲響過,，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了,，熱熱鬧鬧的校園頓時(shí)變得冷冷清清?？墒俏野职謰寢屵€沒來,，站在校門口，看著面前走過的那一張張陌生的面孔,，望著四周陌生的建筑,，我真想哭。這時(shí),，王老師走了過來,，用手輕輕擦去我眼角的淚水說：“再等一會(huì)兒吧，如果爸爸媽媽還沒來,，老師送你回家,。”我心頭微微一震,，感到了親切的母愛,。
漫長(zhǎng)的歲月過去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘，而啟蒙老師們的音容笑貌,。還不時(shí)的在我記憶中浮現(xiàn),，引起我的思念和遐想。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇十二
她個(gè)頭高挑,，架著一副黑框眼鏡,，此刻疲憊地走上講臺(tái)，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們,，緩緩打開眼前的教材：“今天,，我要教的是……”這位氣場(chǎng)強(qiáng)大充滿威嚴(yán)的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師,。
有那么一次,，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來,，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后,，一個(gè)身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材,，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺(tái),。
“同學(xué)們,，老師今天人有點(diǎn)不舒服，所以遲來了點(diǎn),?？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S，說話的聲音也是細(xì)若蚊蠅,?？删褪沁@微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來,。我們都坐得端端正正,，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動(dòng)著步子,，緊握粉筆的手微微顫抖,，吃力地在黑板上寫下大字。有時(shí)她緊鎖著眉頭,，像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來,，不想讓我們太過擔(dān)心。但是我卻清楚地看到,，大滴大滴的汗水像雨點(diǎn)般,，從她的額頭上滾落下來。
汗浸透了她的襯衣,，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字,，聲音仍像平常一樣，擲地有聲,。教室里安靜得出奇,，像空氣一下子停止流動(dòng)，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時(shí)不時(shí)傳來的劇烈的咳嗽聲,。我的心在微微震顫著,。我猜想，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……
老師每一次的掩面咳嗽,，都使我心中一陣陣辛酸,。老師，您不必帶病上課啊,！透過我們擔(dān)憂的目光,，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一抹淡淡的微笑：“沒事的,，同學(xué)們,，小感冒算的了什么,？看到你們渴求知識(shí)的小臉,，我也就欣慰了?！?/p>
“老師……”我們略帶哽咽,，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的眼中,，此刻的她是如此的高大,，如此的美麗！多么敬業(yè)的老師,，多么令我難忘的老師,！
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇十三
淡淡的，真是淡淡的,，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的溫馨……——題記
踏入中學(xué)的大門,，回眸往事，一位難忘的老師出現(xiàn)在我的腦海中,，那個(gè)人就是我的小學(xué)老師——張老師,。在即將分別得那一天，您對(duì)我們說：“孩子們,，你們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,，而是中學(xué)生啦，我在此祝賀你們,?！?/p>
是誰引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游？是您,！又是誰引領(lǐng)我們走向成功的大門,？是您！老師,，您將我們從無知的幼苗變成了蒼天大樹,，如今，卻要和您分別在這母校,，一股依依不舍的感情涌上心頭,。
您40出頭，一身整潔的衣裝，短短的黑發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛,，總是微笑著的嘴巴上面有高高的鼻梁,。雖然您臉上有了皺紋，但在我眼里,，您比其他老師都要年輕,。
記得有一次，您在課堂上講得口干舌燥,，而我卻心不在焉,，因此做作業(yè)的時(shí)候都做錯(cuò)了。您沒有當(dāng)著全班人的面批評(píng)我,，怕傷了我的自尊,，我被您慈愛的目光看得無地自容，我覺得在您心中,，我早已變得像螞蟻一樣渺小,，可是您對(duì)我說：“這一次不行，還有下一次,，繼續(xù)努力吧,！”
最令我難忘的那件事情是：您已身患胃病，疼得滿頭大汗,，卻還堅(jiān)持為我們講課,，并極力保持著笑容。我看到這一幕,，眼眶都濕潤(rùn)了,。我決定用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您。
這六年,，您無微不至地照顧著我們,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，您就像是吐絲的蠶,，默默無聞地為我們付出著，卻不曾渴望得到什么回報(bào),，您為了我們奉獻(xiàn)了您的一生,。
在您身上，我學(xué)到了寬容,，學(xué)到了理解,，學(xué)到了堅(jiān)持，學(xué)到了奉獻(xiàn)……您就像一場(chǎng)及時(shí)雨沖刷著浮躁的塵埃和腐朽的氣息,，讓一切在塵埃落定之中,，孕育出更加精美的新生！
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇十四
當(dāng)我步上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從校長(zhǎng)手中接過那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽(yù)證書時(shí),，我心潮澎湃,，激動(dòng)的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠(yuǎn)的山村中去,，來到我的恩師身邊,。
二年級(jí)新學(xué)期，馮梅燕老師當(dāng)我們班的班主任,，她是城里來的老師,。同學(xué)們都以熱烈的掌聲對(duì)這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上,，無動(dòng)于衷,，我是班中公認(rèn)的“低能兒”也許是我這一舉動(dòng)引起老師的注意吧,，她走到我身邊,，用慈愛的聲音問我：“小同學(xué)，你不舒服嗎,？”多么親切的問候?。?/p>
“沒,，沒什么……”激動(dòng)令我說話也打結(jié),。
在以后的日子里，我發(fā)覺馮老師對(duì)班上的每一位同學(xué)都很好,，她沒有像其他老師那樣歧視我,，反而對(duì)我特別關(guān)愛。她經(jīng)常找我談心,。鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),，把成績(jī)趕上來。一次,，馮老師輔導(dǎo)完我之后,，我鼓起勇氣對(duì)她說：“老師，同學(xué)們都說我是低能兒,，其他老師也說我‘朽木不可雕’,，我是不會(huì)有前途的?！瘪T老師聽完我的話后,，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說：“聽著,，孩子,，以后千萬不要這么說，別人對(duì)你的看法并不能代表你的真實(shí)情況，相信自己,，通過努力,，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日,，你會(huì)令老師感到驕傲,。”是馮老師的鼓勵(lì)關(guān)懷,，令我重新認(rèn)識(shí)了自己,。
從此以后，對(duì)學(xué)習(xí)我變得認(rèn)真了,，在馮老師的不斷鼓勵(lì),，不斷幫助下，我不斷進(jìn)步,。到期中考試時(shí),，我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。
四年級(jí)時(shí),，我隨父親到城里讀書,，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨,，一如既往地努力,。第二學(xué)期期末考試，我取得了全年級(jí)第二的好成績(jī),，并被評(píng)為“縣三好學(xué)生”,。
馮老師，我進(jìn)步了,，我捧著鮮紅的證書,，不由想起了您，是老師的關(guān)懷,、幫助讓我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，多謝您，親愛的馮老師,。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇十五
在我們的成長(zhǎng)過程中都會(huì)伴隨很多的老師,，他們教會(huì)我們做人，傳授我們知識(shí),，辛勞的做著這份偉大的工作,，最讓我難忘的就是楊老師。
這一位負(fù)責(zé)任的老師,，猶如一名花匠,，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗,；猶如一根蠟燭；用愛心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火,，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)的旋律之中,，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂，又感到成功的喜悅,。
數(shù)學(xué)課上,，她那生動(dòng)、有趣的話語,，上課的技巧讓我們聽得那么認(rèn)真,、那么入迷，一會(huì)兒下課了,，大家不僅懷疑的說：“怎么這么快就下課了,？是不是鈴壞了？”
記得有一次,，臨近語,、數(shù)雙科競(jìng)賽時(shí)，她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做,，她起早貪黑的教我們做題,，只要我們有一題不懂,，她就一遍又一遍的講解,，直到我們懂為止，還常說：“不懂就問,，不要不好意思,，問了就會(huì)懂的?！苯?jīng)過老師的耐心講解,，我們終于獲得了語數(shù)雙科競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)!
楊老師不但是我們的良師，還是我們的益友,。每當(dāng)下課,，老師就會(huì)與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三,，那股勁兒就像和我們一般大,，我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩,，她給我們帶來了無盡的歡樂,，我們愛楊老師。
她是那樣出色的老師,；她是那樣知心的朋友,。在她的循循善誘下,，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷的提高，她有著無窮的魅力,，我們都被深深吸引住了,，我們都迷上了數(shù)學(xué)!
沒有您的鼓勵(lì)、關(guān)愛和理解,，我就像那片飄落的黃葉,。是您把你的知識(shí)教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的,，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的,，這就是最讓我難忘的楊老師。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇十六
每個(gè)人心里都有令自己難忘的老師,。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧,！
王老師身材勻稱，身高中等,，一身健康的微黑皮膚,。見到我們時(shí)總是笑瞇瞇的。兩道眉毛似乎會(huì)說話,。我們表現(xiàn)好時(shí),，眉毛就彎成了一輪月牙。生氣時(shí),，眉毛就皺成了一道凌厲的斜線,。眼鏡后面的兩只眼睛，透出睿智之光,，仿佛同學(xué)們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被她看得清清楚楚,。
王老師為人幽默風(fēng)趣。講課時(shí),，她時(shí)不時(shí)講出一兩個(gè)笑話,，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有時(shí),，王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”,，在笑聲中，讓同學(xué)們把課文記得更加牢固,。記得上次語文課,，王老師讓同學(xué)們用“孫”這個(gè)字組詞，同學(xué)們都躍躍欲試,，有的同學(xué)甚至造出了“孫悟空”,。王老師聽后笑著說：“我們上課氣氛太好了，把孫悟空都吸引過來聽課呢,?！鳖D時(shí)教室里就成了笑聲的海洋,。
有一次，王老師批改我們作業(yè)時(shí),，看見湯清淦臉上十分沉默,，像已經(jīng)“黑屏”似的，就對(duì)湯清淦開了一個(gè)玩笑：“湯清淦,，王老師是不是欠你錢了,？我怎么不記得呢？”我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后翻,。聽了我的介紹,，你說王老師幽不幽默呢？
王老師不僅幽默,，還十分關(guān)心同學(xué),。有一次，我在學(xué)校里發(fā)高燒,，王老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的異況,。她用手輕輕地摸著我的前額，感受著我體溫的變化,。她用急促的語氣問我哪里不舒服,，隨后趕忙打通我媽媽的電話，讓媽媽送我到附近的醫(yī)院里,。這真是“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”呀！
怎么樣,，這就是我那既幽默又關(guān)心同學(xué)的班主任——王老師,。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇十七
一個(gè)人的眼神，有時(shí)會(huì)充滿殺氣,，有時(shí)會(huì)充滿興奮，有時(shí)則會(huì)充滿憤怒,。但是,，要讀懂一個(gè)人的眼神是那么的不容易。
轉(zhuǎn)眼間,，“十·一”長(zhǎng)假就過完,，同學(xué)們逍遙自在地天堂般生活的結(jié)束了?；氐綄W(xué)校,，面臨的是那難以接受的成績(jī)……
今天中午，老班在自習(xí)堂上讀了這次月考的成績(jī)單,，我們一個(gè)個(gè)都像“坐軍姿”那樣一動(dòng)不動(dòng)坐在教室里,，不敢說話,。平時(shí)像喧鬧的菜市場(chǎng)一樣的教室，今天出奇地安靜,。仿佛一根針掉在地上都能聽得到,。
不大一會(huì)，老班手里的成績(jī)單就念的我“溫光寶,，第十二名,。你與第一名差了多少分，我的數(shù)學(xué)不好,，你自己算一算……”我低著頭瞄了老師一眼,，那一刻，老師的眼里好像充滿了憤怒,。全班同學(xué)幾乎都和我一樣,，不敢正視老班那雙充滿‘殺氣’的眼神。
我低著頭,，思考著自己改如何向父母交代,，一抬頭，我又不由自主地看了一下老班的眼神,，發(fā)現(xiàn)老班的眼神似乎有些變化,，是憤怒，還是失望,，我講不清,。因?yàn)椋习嘣緦?duì)我寄予很大希望,，可我偏偏不爭(zhēng)氣,，使老班那本來和藹可親的眼神，變得有些氣惱,。以往,，我不管什么時(shí)候都敢直視老班，現(xiàn)在,，我卻只能偷偷地去瞄了……
那一刻,，我讀懂了老班的眼神，原來她是“恨鐵不成鋼”,！雖然,，老班對(duì)我有些失望，但她的眼神里仍希望我下一次能達(dá)到她的目標(biāo),。老班的眼神在啟示我,，認(rèn)清自己所處的位置，正視自己的不足,，通過這一次的教訓(xùn),，迎頭趕上,，力爭(zhēng)下一次考出理想的成績(jī)來。
老班的眼神就像一個(gè)指南針,，使在汪洋大海里迷失方向的我找準(zhǔn)了目標(biāo)和方向,，我暗自下決心絕不能再讓老班出現(xiàn)失望的眼神！
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇十八
明亮的燈光照我路,，老師的眼神亮我心,。
——題記
每當(dāng)想起您的眼神，我的心中總有一絲溫暖閃過,，正是您的眼神教導(dǎo)了我,，鼓勵(lì)了我。
初遇之時(shí),，萬花叢中您僅一眼便看到了我,，我察覺后，抬眼便看到您那明亮的眸子,，一種“就是你了”的信任從中射出,。我有些疑惑，禁不住出聲詢問,?？刹粏柕购茫粏栐愀?，從此我成了您的語文課代表,。
初為課代表的我，內(nèi)心有些緊張,，有些惶恐,，但想起初遇時(shí)，您那滿是信任的眼神,，我便不再推脫,。
后來，您為鍛煉我的能力,，讓我上臺(tái)講課,。初次做小老師的我，緊張,、惶恐感再次席卷了來，但我?guī)捉?jīng)推脫您也未曾同意,。我可奈何之下,，只得趕鴨子上架，試試看,。為了不辜負(fù)您的信任,，也不讓自己留遺憾,，我第一次那么認(rèn)真的去做一件事兒。不惜大費(fèi)波折去借資料備課,，晚上睡覺前還去思考是否還有重點(diǎn)未考慮到,。
終于到了講課的時(shí)候，本已帶著盡力去做的滿滿信念卻在上課鈴響的那一刻全癟了下去,，我有些退卻,。抬頭向您求助，卻看到您那帶著鼓勵(lì)的眼神,，一時(shí)之間緊張感散去,，又是滿滿的信心。最后的最后,，我成功了,，耳邊響起一陣熱烈的掌聲。我又看向您,，看到了您那滿帶贊揚(yáng)的眼神,，一股自豪感從我的心底生出。
細(xì)細(xì)算來,，我倆已相識(shí)四年,。這四年，我無數(shù)次看到您的眼神,，鼓勵(lì),、信任、安慰……老師,，您知道嗎,？您的眼睛并不大，但您那豐富的眼神卻永遠(yuǎn)刻在我的心里,。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇十九
每一個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師,，當(dāng)然我也不列外，每當(dāng)我看到我們和老師的那張照片時(shí),，總是會(huì)想到我心中最難忘的一位老師——茍老師,。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我踏進(jìn)了這美麗的校園,，踏入了我六年的小學(xué)生活,，在茍老師的循循善誘丶 勞逸結(jié)合的教導(dǎo)之下，我一直認(rèn)為茍老師是世界上最好的老師,。茍老師上課很認(rèn)真的受教我們的知識(shí),，但下課了又同我們游戲，所以在那時(shí)我不知怎么的受教方式，產(chǎn)生了對(duì)茍老師的尊敬和仰慕,。
記得在二年級(jí)的時(shí)候我們又更深進(jìn)一層的了解到了新的知識(shí),，當(dāng)然茍老師也在教我們寫日記了，一次,，茍老師帶來了一只毛毛茸茸的又可愛的小鴨子,，讓我們仔細(xì)觀察它，我們觀察了以后茍老師就叫我們寫日記,，可是我們都沒有聽,，一節(jié)課都在吵鬧，到了現(xiàn)在我們才明白茍老師的用心良苦呀,！現(xiàn)在每當(dāng)我把茍老師以前的照片拿了出來,，我仔細(xì)的端詳著，像手里有一見美麗的寶貝,。
到了三年級(jí),，茍老師在第一天開學(xué)時(shí)告訴我們會(huì)有一個(gè)新的老師來給我們上課，叫我們靜息好,，新老師來了,，但是茍老師卻走了，我知道大家都很傷心,，因?yàn)榇蠹疑险n都走神了,，眼中有幾分失望的神情，這是以前沒有的,。
這三年來,，茍老師含辛茹苦地教育我們，在背后默默支持我們,，鼓勵(lì)我們,，也許茍老師也忘記了她為了她自己的學(xué)生付出哦了多少艱辛?？墒亲鳛閷W(xué)生的我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,，也清清楚楚的映在了我心里，這3年短暫的師生情,，就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄了下來,。
十年樹木，百年樹人,；插柳之恩,，終身難忘。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇二十
在我的生命中,，有很多人充當(dāng)著重要的角色,，老師也是其中之一,。
如果我是一朵鮮花,，老師便是那燦爛的陽光,；如果我是一條游魚，老師便是那清澈的泉水,；如果我是一葉扁舟,，老師便是那海航中的燈塔……
在我的學(xué)習(xí)之旅中，有許許多多的老師陪伴著我,，而最讓我敬佩難忘的,，還要屬老班楊老師。
古人云：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”用這句話形容楊老師不足為奇,。在平時(shí)的課堂上,，她不但講解課文中的知識(shí)，還總是向我們拓展其他內(nèi)容,。只要同學(xué)們提出問題,，即使她已經(jīng)講了很多遍，她也會(huì)再給同學(xué)們耐心,、仔細(xì)地講解,，力求理至易明，就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學(xué)語的孩子一般,。
她雖然是一位英語老師,，但在我的眼里，她還是我們道德品質(zhì),、人際交往的啟蒙師,。
每到上課之余，她總是向我們作深刻的道德教育,，教我們懂得尊重師長(zhǎng),，孝敬父母，做一個(gè)有教養(yǎng)的人,。每當(dāng)同學(xué)們有矛盾時(shí),，她總是站出來化解，心平氣和地深度分析雙方的錯(cuò)誤,，讓雙方互相道歉,，并教我們?cè)鯓咏煌幚砣穗H關(guān)系,，怎樣立足社會(huì),。這也往往是其他人做不到的。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,?！崩蠋熯€是一位無私奉獻(xiàn)者。
每當(dāng)考試的鈴聲打響,，教室一片寂靜,，大家都心無旁騖地寫試卷，沒有時(shí)間管理教室的衛(wèi)生,，可誰又會(huì)想到,，在這時(shí)，有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室,？沒錯(cuò),，她就是楊老師！
楊老師無私奉獻(xiàn),、愛生如子,、恪盡職守。在她的帶領(lǐng)下,，我像一顆小樹,，葳葳蕤蕤地生長(zhǎng)著。又有誰,，能像她一樣,，把我們關(guān)心得無微不至呢？
楊老師,，您是我的恩師,，我永生難忘！
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇二十一
我有一個(gè)“大家長(zhǎng)”,、好老師,，她就是我的語文老師——林老師。
林老師的個(gè)子比我高了點(diǎn),，留著非常短的頭發(fā),，一對(duì)彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，我們最熟悉不過的笑容常掛在她的臉上,。
林老師不僅長(zhǎng)得好看,，還非常和藹。以前,，我因?yàn)楹ε伦约捍疱e(cuò),，回答老師的問題時(shí)總是非常緊張。剛開學(xué)時(shí),，林老師讓我朗讀一小段課文時(shí),，我又緊張起來,，竟讀錯(cuò)了幾個(gè)字，我以為老師一定會(huì)責(zé)備我,，心里更是忐忑不安,。沒想到，老師卻微笑著,，用一種非常溫柔的語氣說：“沒關(guān)系,，放輕松，下次要注意點(diǎn)哦,！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里平靜了許多,。從那時(shí)起,，我回答老師的問題漸漸不再緊張了。
和藹的林老師很守信,，因此深得同學(xué)信賴,。上學(xué)期，林老師曾把電腦課換成語文課,，林老師告訴我們：“今天的電腦課先上語文課,，以后再補(bǔ)上電腦課?！笨蛇^了幾天,，語文課依然是語文課，那節(jié)要還我們的電腦課總沒上,，大家都以為老師食言了,，以為老師早把這件事給忘了。沒想到有一天,，林老師卻告訴我們當(dāng)天的語文課改為上電腦課,，并對(duì)我們說：“我說過的事就一定會(huì)做到?！蹦且豢?，“學(xué)高為師，身正為范”這句話突然在我腦海里浮現(xiàn),，林老師的守信讓我們從心里更親近她,。這，也許就是以身作則,；也許,，這就是榜樣的力量！
林老師還非常幽默,。以前我總覺得一節(jié)課四十分鐘很長(zhǎng),，可林老師在上課時(shí)妙語如珠,、幽默風(fēng)趣，常逗得我們哈哈大笑,，我絲毫感受不到學(xué)習(xí)的壓力,，反而覺得非常輕松。一節(jié)課的時(shí)間總會(huì)在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中溜走了,，飛走了,。
有這樣的老師陪伴、指導(dǎo),、教育,，我希望六年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)光慢一點(diǎn),，再慢一點(diǎn),，讓老師的陪伴久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)……
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇二十二
春風(fēng)拂過萬物,，拂過我們的臉,。我們天天在陽光下讀書，也在老師的關(guān)懷下讀書,。
與老師相伴了那么多年,，我仍隱隱約約記得老師那一個(gè)個(gè)眼神。在上課的時(shí)候,，老師的眼神總是那么的嚴(yán)肅,、莊重。記得有一次,，我上課沒有認(rèn)真聽,，老師一轉(zhuǎn)身看見了我，她用她那嚴(yán)肅的眼神直盯了我一會(huì),，似乎在告訴：“不要這樣了,，老師不喜歡你上課開小差”。這時(shí)老師走過來把我的書豎起來,，雖然這時(shí)老師并沒有說話,，但那個(gè)眼神讓我一直無法忘懷。
老師的眼神也給我許多鼓勵(lì),。有一次在作文課上,，我認(rèn)真地寫好作文，并交給老師,。老師看完后,，指出了我文中美中不足的地方，還告訴我怎樣寫可以更加生動(dòng)具體,。說完后,，老師抬起頭看了我一眼,，好象在說，寫得不錯(cuò),，繼續(xù)加油哦,！我修改好作文后，老師微微笑了一下,，又看了我一眼,，這眼神好象在期盼我下次再寫出好文章，讓我興奮了好一會(huì),。
老師的眼神不僅可以給我們帶來鼓勵(lì),，有時(shí)還包含著對(duì)學(xué)生的擔(dān)憂。就拿這幾天的事情來說吧,，蔣盼生病動(dòng)手術(shù)了,，老師讓我們做了賀卡安慰她。一星期后,，蔣盼回來了。課間的時(shí)候,，我看到老師把蔣盼叫過去,，用她那充滿擔(dān)憂的眼睛望著蔣盼，問道：“你的手術(shù)做好了,？沒事吧,？”雖然我沒有經(jīng)歷過，但老師對(duì)學(xué)生的那擔(dān)憂令我感動(dòng),。
老師的眼睛并不特別,，老師的眼神也固然普通，可是從那普通的眼神中,，我們體會(huì)到了教師對(duì)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛,。
師恩如山，我們就是山中的一塊小石子,；師恩似海,，我們就是海中的一條小魚兒。老師是平凡的,，也是偉大的,。
謝謝您，老師,！您辛苦了!
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇二十三
從幼兒園開始,，教過我的老師不少，可是最難忘的還是我三年級(jí)時(shí)的班主任——胡老師,。
胡老師有著柔柔的長(zhǎng)發(fā),，大眼睛,。胡老師不但年輕，而且漂亮,，尤其是笑起來的時(shí)候最美,。但是讓我念念不忘的還是老師的眼神。
老師的眼神是嚴(yán)厲的,。一年級(jí)時(shí),，我是個(gè)調(diào)皮不認(rèn)真的孩子，作業(yè)上注的拼音十分亂,。又一次胡老師把我叫到辦公室,，她一句話不說，只是用她那略帶嚴(yán)厲的目光盯著我,，我的心被盯得火辣辣的,，過了一會(huì)兒只說了一句“作業(yè)要認(rèn)真”就讓我回去了。
自那以后只要老師用眼神瞟我一眼,，我就立馬坐正,。漸漸地我就成了認(rèn)真聽話的孩子了。
老師的眼神是激勵(lì)的,。我的作文本來是很糟糕的,，盡管我很努力，但是現(xiàn)實(shí)很讓人難過,。這時(shí),，胡老師就會(huì)投來激勵(lì)的眼神，仿佛在說：“加油,，你不要放棄,！”于是，我更加努力的練習(xí),，并且我還大大的增加了閱讀量,，二年級(jí)時(shí)我成了班級(jí)的“小書蟲”、“小作家”,，三年級(jí),，我的作文總能名列前茅。
老師的眼神是開心的,。當(dāng)我的作文在《少年成才?？贰ⅰ段磥碜骷覉?bào)》,、《寧波晚報(bào)》,、《快樂作文與閱讀》等發(fā)表了，這時(shí)老師的眼神寫滿了開心,。我在開心之余,，不會(huì)忘記那些成功里有著老師的功勞,，是她一直糾正我的錯(cuò)誤，是她一直用眼神激勵(lì)我,，讓我向上,！
老師的眼神是擔(dān)心的。有一次,，我大課間活動(dòng)時(shí),，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的太激烈導(dǎo)致慢性哮喘發(fā)作。胡老師看上去比我還緊張,，吃了藥,，休息一下，一陣忙亂后的我終于恢復(fù)了正常,。
而這時(shí)英語課的上課鈴也響了,，胡老師這才放心地離開了教室?？蛇@節(jié)課,，我隱約能看到教室窗外胡老師張望的眼神，眼神里滿是擔(dān)心和不安……
胡老師,，謝謝您和您的眼神,，才有了今天乖巧、認(rèn)真的我,。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇二十四
我的英語老師——陳老師，既嚴(yán)格又慈祥,，她的眼睛特別漂亮,，好像會(huì)說話。她常常鼓勵(lì)我,，使我愛上了英語,，我很喜歡她。
那是一次英語公開課,，那一次來聽課的老師很多,。
到了課文表演的時(shí)候，在陳老師一聲令下,，我們紛紛操練了起來,。時(shí)間到了，大家都安靜了下來,，沒有一個(gè)人敢舉手表演,，場(chǎng)下鴉雀無聲，只有同學(xué)們緊張的呼吸聲,，一向很擅長(zhǎng)表演的我也緊張得不敢舉手,。
這時(shí),，陳老師的目光轉(zhuǎn)向了我，我一下子愣住了,，我似乎從陳老師的目光中看到了她對(duì)我的信任和鼓勵(lì),，于是我鼓起勇氣舉起小手?？墒沁@并沒有使我放輕松,，我在臺(tái)上緊張地“瑟瑟發(fā)抖”。望著臺(tái)下那么多同學(xué)與老師,，我的腦海里頓時(shí)一片空白,，不知該說些什么。就在這時(shí),，陳老師讓同學(xué)們一起為我鼓掌,，給我加油。我望著陳老師,，她那不時(shí)地點(diǎn)頭和肯定的目光使我相信：我一定行,！
于是我放輕松，把我自己最好的一面展現(xiàn)了出來,，大家的掌聲再一次雷鳴般地響了起來,，我終于做到了！我高興地走下臺(tái),，再次望了望陳老師,，只見她高興地點(diǎn)著頭，露出了燦爛的微笑,，我知道,，那是陳老師對(duì)我的贊揚(yáng)與自豪。從那以后,，我變得自信大膽起來,，每當(dāng)我緊張的時(shí)候，總能想起陳老師對(duì)我那充滿信任的眼神,，也從那一天以后我更加相信自己,、鼓勵(lì)自己，成績(jī)也越來越優(yōu)秀,。
陳老師的眼神給了我信心和鼓勵(lì),，使我終身難忘，我愿永遠(yuǎn)做陳老師的學(xué)生,。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇二十五
在我的人生道路中,，遇到了一位老師。她，是蠟燭,，照亮了我們前進(jìn)的方向,；她，是園丁,，細(xì)心培育著我們這些祖國(guó)的花朵,；她，是春雨,，就滋潤(rùn)著我們幼小的心靈,。她，就是我們的班主任——張老師,。
張老師,，姓張名靜。目前單身狗一條,。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,，水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的臉,，一頭烏黑濃密的頭發(fā)湊成可愛美麗的張老師,。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了：“它好肥，好像一個(gè)蓬松的球兒,?！?/p>
我時(shí)常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉。為什么這么說呢,？請(qǐng)繼續(xù)往下看——
情景一：下課了,，一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑：“它好肥，好像一個(gè)蓬松的球兒,?！睆埨蠋焷G給了我們一個(gè)白眼，笑著說：“你們這群無情意的白眼狼,，白養(yǎng)你們了?！?/p>
情景二：上課了,，張老師拿著一沓作業(yè)本，臉上面無表情地進(jìn)入了教室,，重重地把作業(yè)摔在講臺(tái)上,，說：“小潘，你的作業(yè)呢,？”小潘站了起來,，低著頭用蚊子般的聲音說：“沒寫完。”“沒寫完,？”張老師提高了音調(diào)“我布置的作業(yè)很多嗎,？”同學(xué)們乖乖地回答道：“不多?！边@時(shí),，張老師就會(huì)發(fā)怒：“大家都寫完了為什么就你沒寫，??？連作業(yè)都不寫你來學(xué)校干什么？后面詞語表抄兩遍,，周五必須交,！”那場(chǎng)景，不禁讓我想起一句話：“河?xùn)|獅子吼一吼,，地球都要抖三抖,。”
這就是張老師,，雖然她有時(shí)很兇,，但無論如何都是為了我們好。在這里,，我想對(duì)張老師說：“您就像我們的第二位母親,，在我們瑟瑟發(fā)抖時(shí)送來溫暖；在我們處于黑暗時(shí)送來希望,。謝謝你,。”
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇二十六
暑假,，我在家報(bào)了素描班,，在那里我遇到了很多老師，可是給我印象最深還是素描班的浩林老師,。他常常喜歡和我一起做一些有意義的事,，他教我們學(xué)畫畫是那么認(rèn)真，說起話來很幽默,，我們素描班個(gè)個(gè)同學(xué)都喜歡上他的課,。
記得有一天，我和平常一樣去上課,，那天剛好是素描班開學(xué)的第一節(jié)課,，我興高采烈地去學(xué)畫畫，準(zhǔn)備上課,，走進(jìn)來的是另外一位陌生的老師,，當(dāng)時(shí),，我的心情非常失落，想立刻逃回家,。我坐到座位上拿出我自己帶的筆,，然后將紙放在了畫架上，把橡皮擦放到了上面,，可是怎么也找不到我以前的稿子,，就問：“我放在貨架上的稿子呢？”
“反正這些東西都在這里,?！币粋€(gè)新來的老師大聲地說道。我怎么找也找不到,，就拿了考級(jí)的畫,，我畫著畫著淚水情不自盡地流出來了。低著頭放在大腿上哭,，我褲子都浸濕了,。這下我想：“先把筆放到筆袋里，然后躲到廁所里慢慢地哭,?！蔽覜_出教室，跑到廁所,，小心翼翼地哭著,，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。過了一會(huì)兒,，我不再哭了,，就走出廁所用飛快的速度跑到小區(qū)里面，我把筆袋放到一個(gè)別人找不到的地方,，之后,，返回到教室時(shí)，被棲棲老師看到了,，就問：“婧婧,，你怎么了？”
“我……我我不想讓這個(gè)老師給我上課,?！蔽覒嵟卣f。
“那我打電話給浩林老師,。”棲棲老師和藹而又溫柔地說,。我想：“我現(xiàn)在應(yīng)該去拿我的筆袋,，不然等一會(huì)兒浩林老師說我，怎么弄？”我就走到小區(qū)里把我的筆袋拿回來了,。
我回到那里,，棲棲老師說：“浩林老師剛剛跟我說，他讓我給你道歉,，下周他會(huì)給你上課,。”
我在學(xué)?？傁胫沂裁磿r(shí)候要上課……
這就是我難忘的老師,。
難忘老師鼓勵(lì)作文600字篇二十七
令我最難忘的，就是小學(xué)六年生活中與您一起共度的時(shí)光了,，既美好又難忘,。
您有著一頭長(zhǎng)發(fā)，染著棕黃色,。白白的皮膚顯得格外美麗,。眼皮上畫著的紫色眼影，與那雙大眼睛相互匹配,。小巧玲瓏的嘴上還涂了一層淡淡的唇彩,。這些讓我一下就想起了您，讓我一下就想起了那六年之前......
我還記得那天還是小學(xué)一年級(jí)時(shí),，可能是因?yàn)閯側(cè)雽W(xué),，所以還是有些糊里糊涂的，整天都會(huì)丟三拉四的,，至今我都清楚的記得,，那一次，是我第一次沒有帶語文作業(yè),?！昂昧爽F(xiàn)在四位小組長(zhǎng)下去收語文作業(yè)?！蹦f到,。我們班收語文作業(yè)的制度是：小組長(zhǎng)先下去收其它人的作業(yè)，然后自己的作業(yè)在單獨(dú)交給老師,，我被封為了小組長(zhǎng),，所以我要開始下去收別人的作業(yè)，我很快就收完了,，可我找不到自己的作業(yè)本了,，我為了不讓您批評(píng)，跟您說：“老師,，我的作業(yè)混到里邊去了,?！蔽腋@樣說完了，我又有些害怕了,，我怕您發(fā)現(xiàn)我作業(yè)本沒有交,，我就慘了。
這時(shí),，“叮,。”上課鈴響了,，心中恐慌不安的我更加恐懼了,，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我基本都沒有聽進(jìn)去,，只是盯著那些作業(yè)本發(fā)呆,，就這樣我度過了一整個(gè)上午。
中午吃完午飯后,，同學(xué)們都已經(jīng)出去活動(dòng)了,，剛值完日的我剛要去操場(chǎng)活動(dòng)。這時(shí),，您叫住了我,，說：“你沒有什么話要對(duì)我說嗎？”我支支吾吾的說道：“沒,。沒有,。”“那你能告訴我你為什么不交語文作業(yè)呢,？”您問道,。我嗚咽著說：“老師，對(duì)不起,，我語文作業(yè)沒帶,。”您對(duì)我語重心長(zhǎng)的說：“孩子,，沒關(guān)系,，知錯(cuò)能改就是好孩子，老師相信你會(huì)改的,，對(duì)嗎,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此我再也沒騙過老師,。
喬老師,，與您共度的時(shí)光太少了。現(xiàn)在想,，這些美好的回憶早已印在了我的心底,，也早已印在我們共度的時(shí)光里了,。
