范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

才藝展示藝術簡介篇一

一,、活動主題：展現個人豐采,，不斷超越自我

二、參賽對象：全體人員

三,、比賽內容

1,、自我展示（限時2分鐘以內,，滿分25分）

要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、部門,、擔任職務和興趣愛好,、個性特點等），展現個人形象魅力,。

2,、才藝表演：（限時5分鐘以內，滿分50分）

要求：才藝表演開工不限,，可以包括：歌唱,、戲曲、舞蹈,、表演,、書畫、樂器演奏,、詩歌朗誦,、刀功、現場雕刻等,。

3,、賽場總結：（限時3分鐘以內，滿分25分）

要求：參賽選手對自己在比賽中的表現進行總結,，或對自己的比賽進行必要的補充,，或談論自己參賽的感受等，并致結束語,。

四,、評分標準：

1、自我展示分值25分,，從形式,、儀態(tài)、臺風,、語言,、內容等方面綜合評分。自我展示形式,、風格可以多樣,。

2、才藝表演分值50分,，從節(jié)目形成的創(chuàng)意,、藝術效果的感染力、作品中的難易程度,、表演技巧的水平高低和服飾包裝的得體自然程度等方面評分,。

3,、賽場總結分值25分，從語言流暢度,、表達清晰度,、邏輯性等進行評分。

五,、獎勵辦法：

一等獎1名,，100元

二等獎1名，50元

最佳人氣獎,，50元

最佳才藝獎,，50元

最佳臺風獎，50元

最佳創(chuàng)意獎,，50元

最佳組合獎,，50元

才藝展示藝術簡介篇二

活動主題：《才藝展示》

活動形式：討論、唱歌,、表演,、歌伴舞、詩歌,、游戲,、合唱

活動目的：（1）幫助學生提高熱愛學習才藝本領的意識。

（2）使學生體會學習才藝本領的辛勞和樂趣,。

（3）明白學好才藝的好處和意義,。

（4）號召學生用實際行動投入到才藝學習之中去。

活動準備：課前排練活動,，組織學生參與,。

活動人數：全班49人

主 持 人：2人

活動過程：

中隊活動儀式

（一）預備部分

全體起立

各小隊匯報人數

小隊長小步跑到本小隊前喊“立正”，轉身小步跑到中隊長跟前,，敬禮,，匯報本小隊人數[報告中隊長，第（）小隊應到（）人,，實到（）人,，匯報完畢。]中隊長回答（接受你的報告）敬禮,，小隊長小步跑到本小隊前,，喊“稍息”，小步跑上位,。

各小隊匯報完畢,，中隊長小步跑到中隊輔導員跟前，敬禮，匯報[報告輔導員老師,，本中隊應到（）人，實到（）人,，報告完畢,，并邀請你參加我們這次主題活動。]中隊輔導員回答（接受你的報告,，并祝愿你們這次活動取得圓滿成功,。）敬禮，中隊長回到主持位置,。

（二）正式部分

1,、全體立正

2、出旗（敬禮,、奏樂,。全體隊員必須目送隊旗行進。禮畢）

3,、唱隊歌

4,、中隊長講話，宣布活動內容,，提出活動要求

主持人（合）麻園嶺小學中隊“才藝展示”主題會現在開始

主持人（男）小樹的成長離不開陽光的哺育,，甘露的滋潤

主持人（女）我們的成長離不開父母和老師的細心的呵護

主持人（合）今天就讓我們把自己學到的才藝獻給我們的老師和同學吧！

主持人（男）請聽那馬蹄聲聲把我們帶到了草原,。來到那賽馬場呢,！有請史璇同學的二胡獨奏《賽馬》

主持人（女）史璇同學的二胡獨奏，真是幽雅動聽,。那我有請我們的武術高手王博安,、朱鈴銳，閃亮登場,，他們可都是“綠帶”高手呀,！

主持人（男）精彩的武術給我們好的身體，下面請欣賞童琳惠同學為我?guī)淼碾娮忧侏氉唷缎」u》

主持人（女）當我們還在媽媽肚子里的時候,，愛我的爸爸,、媽媽就開始為我繪制蹄聲宏偉的藍圖，編制美麗的理想,，今天我們把我們最動聽的音樂,，最優(yōu)美的舞蹈獻給我們最敬愛的老師和同學。下面請欣賞史璇同學獨舞

主持人（男）勞動的汗水換來的是豐收的果實,，請欣賞羅熔軒同學的黑管獨奏《婚禮進行曲》

主持人（女）家長和老師深切的愛,。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關愛。我們要把這分關愛化著學習本領的動力。下面請聽潘心怡同學的長笛獨奏《南泥灣》

主持人（男）我們班有很多同學都立志要當一位音樂家呢,。你聽黃洪敏同學的古箏獨奏《小貓釣魚》真有那音樂家的韻味呀,！

主持人（男）同學們的才藝真叫我們大開眼界，我們的舞蹈演員也為大家表演舞蹈來了呢,。請看由史璇,、于順江、潘心怡,、劉君,、彭偉晟，演出的舞蹈《草原莽莽》

主持人（男）表演節(jié)目到此結束,。

5,、輔導員講話：

同學們精彩的才藝表演，充分展示了我們的才華,。你們是最棒的,！

同學們一定要繼續(xù)努力，不怕困難,，用我們不懈的學習精神把我們的才藝學得更精,！為我們的班級爭光。為我們學校爭光,。為我們祖國爭光,，做一個對祖國有貢獻的杰出人才。同時也希望其他同學要積極行動起來,。向我們班優(yōu)秀的同學學習,，多學本領，學好本領,，為祖國貢獻我們的力量,。

今天的活動很成功。謝謝同學們的努力,。

6,、呼號

領呼人：“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗！”（注意：此句代表黨和人民的期望與要求,，所以領呼人必須是成年人,，是長輩，并且要舉起右拳,，面對學生呼號,。）

學生：“時刻準備著！”（表示孩子們的決心）

7,、退旗（敬禮,、奏樂,、禮畢）

8、隊會結束

才藝展示藝術簡介篇三

尊敬的各位老師：

我是x選手,。我來自x,。x自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上,，我接受了6年的優(yōu)秀教育,。我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈,；我期待著，現在是你們,，將來是更多的觀眾,，能夠傾聽到x這塊熱土成長的聲音。

我喜歡舞蹈,，喜歡拉丁舞,、國標，喜歡用或舒緩或熱烈的舞蹈表達我對生命的熱愛,，詮釋我對人生的理解,。

而喜歡舞蹈似乎也來自這種表達的渴望，我希望自己能夠像楊麗萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的“日子”,，實現了真的渴望,，才能夠算到過了天堂。

我從四歲開始苦練舞蹈基本功,。在我這九年的苦練之中,，我得到了社會藝術水平20xx年8月考過中國舞8級證書，同年7月在中國國際標準舞總會拉丁舞銀牌證書,。

又在20xx年中國x第十屆國際標準舞全國公開賽暨全國青少年宮體育舞蹈比賽少兒拉丁舞二等獎,。

在今年1月30日獲得x首屆東方杯未來童心少兒才藝大賽中，榮獲二等獎,。在家人和老師的鼓勵下我會緊握著自己的夢想不放,，固執(zhí)的守侯，真誠的期待,。

我知道,，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪,，我希望能夠成為一名舞蹈演員,，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近舞蹈演員那份光華與榮耀,。

才藝展示藝術簡介篇四

讓英語走進生活 讓藝術融入知識

為了提高學生英語學習興趣和英語綜合運用能力,，豐富校園文化生活,，營造學英語、說英語,、用英語的學習氛圍,， 進一步推進課程改革和素質教育的發(fā)展，特組織英語歌舞表演和話劇朗誦等展示活動,。

英語歌曲演唱,，英語故事表演（形式為：個人、組合,、親子）

1,、此次展示活動以班級為單位，每班最多兩個節(jié)目,。道具,、服裝等自行準備。

2,、各英語老師對本班的節(jié)目進行指導,。

李玉玲

任書珍

三年級——六年級

12月1日—12月7日

本班英語老師處

20xx年12月25日周五下午

地點：學校五樓多媒體教室

（一）、評獎方式：英語老師組成評委團,，評出：最佳表演獎,、最佳人氣獎、最佳組合獎,、最佳創(chuàng)意獎,， 分別若干。

（二）,、評分標準：

1,、整體形象（20分）

妝扮的整體效果

2、英語口語表達能力（40分）

英語口語標準程度,，語言表達流利程度

3,、才藝展示（40分）：

（1）形式新穎，創(chuàng)新加分

（2）舞臺表演自然大方,，肢體語言運用得當

（3）表演內容健康,，具感染力

（4）才藝表現與個人風格和諧、貼切,，舞臺展示恰當

（5）觀眾的響應程度

才藝展示藝術簡介篇五

活動目的：

一,，了解自己的孩子本學期在幼兒園的學習和生活。

二,，為了加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下孩子們在園里園外的情況，更深入了解孩子各方面的情況,，使我們能夠及時調整工作,。

活動準備：

1,，家長會發(fā)言稿、手指游戲3-5個,、幼兒手工作品,、獎狀，碟片,，各類幼兒材料

2,，《國學經典》古詩2首、歌曲表演2首,、英語律動,、英語歌曲

活動過程：

1.主班老師主持家長會，結合本班實際情況給家長匯報本學期的各項工作,，配班老師和保育老師帶領幼兒活動,。

2.幼兒展示

3.頒發(fā)獎狀，幼兒家園聯系冊,，圖畫本

4.結束語

<1>手指游戲：《冰糖葫蘆》《海底世界》《5只小魚》《山公公》

<2>國學經典：經典問候—讀(弟子規(guī))--誦(早發(fā)白帝城)--舞(畫雞)

<3>手指游戲：《捏攏放開》《超級變變變》

<4>英語互動：簡單的口語，律動《what can you see?》英語歌曲《i am hungry 》

<5>幼兒穿鞋子比賽

親子手工制作,、泥工作品,、幼兒手工作品、美術作品展

三,，科學課展示

《小貓釣魚》增進親子感情

四,，親子操：《小板凳》

五，頒發(fā)獎狀

六,，活動結束

才藝展示藝術簡介篇六

xxx管理學院才藝展示賽實施方案為了豐富同學們的課余文化生活,，給我院學生一個展現自我的舞臺，值此學生藝術節(jié)來臨之際,，結合我院蒸蒸日上的好局面,，以健康向上、豐富多彩的學生文化活動為載體,，全面活躍學生校園文化生活,，提高學生綜合素質，營造良好的校園文化氛圍,，促進我院精神文明建設,，展現我院的新風貌、新氣象,，激勵全院同學爭做優(yōu)秀學生,，為走出校園，服務社會,，服務人民打下堅實的,?；A，推動我校精神文明建設向更高的層次發(fā)展,，才藝展示賽實施方案,。

激揚青春提升素質增長才干

本次才藝展示賽參加對象為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳,，認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求,，集中報名，積極參加比賽,，力爭比出風格,、賽出水平、展示形象,，規(guī)劃方案《才藝展示賽實施方案》,。才藝展示賽期間，各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動,，營造濃厚的校園文化氛圍,，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加學校有關比賽。各部活動方案請于4月3日前報送才藝展示賽組會備案,。

1,、成立吉林師范學管理學院才藝展示賽組會，負責本次活動總體設計以及活動的統一組織和協調工作,。具體組織實施由組會秘書處負責,。

2、活動采取外聯部承辦,，其他部協辦的方法,。

20xx年4月7日

1、各部要高度重視本次才藝展示賽的工作,，采取切實可行的措施,，加強對該活動的組織領導，充分調動廣同學參與的積極性,，使學生在活動中得到鍛煉,，確保整個活動的質量和效果。

2,、做好本次才藝展示賽的輿論宣傳工作,，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳,，加宣傳力度,，擴活動影響，促進活動順利開展,。

3,、各承辦單位要認真負責,，善始善終?；顒忧靶麄鞯轿?，廣泛發(fā)動；活動中嚴密組織,，有條不紊,；活動后認真總結及時匯報活動情況。

4,、各承辦單位應按照組會的要求組織活動,，并及時匯報活動進展情況，如遇困難可提請組會協助解決,。

本次活動各分項活動的經費分兩種渠道進行籌集：一是由承辦單位根據報名情況制定獲獎方案和活動經費,，部分從學生活動經費中列支；二是采用冠名,、協辦等方式爭取社會力量的支持,，保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節(jié)各項比賽的.選手提供必要的物質,、時間等方面的保障,。

1、本屆學生藝術節(jié)分為比賽項目和表演項目,。各設一,、二,、三等獎若干,。比賽項目列入藝術節(jié)總分,，所得分值按一,、二、三等獎依次為3,、2,、1分計,；表演項目只設個人獎，不列入總分,。

2,、根據各單位在各項活動中組織報名、選手參賽,、獲獎情況等,，評出4個優(yōu)秀組織獎。

3,、綜合各系比賽項目,、自辦項目,、學術報告得分情況，評出3個優(yōu)秀組織獎,。計分辦法：總分=比賽項目得分+學術報告得分（每項1分）+自辦項目得分（有自辦項目加3分）,。吉林師范學管理學院才藝展示賽組會

才藝展示藝術簡介篇七

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好,！

我叫李杰,，來自八年級六班。哼哼班,。模樣：小小的眼睛,，扁扁的鼻子，白白的臉,，一個小小的嘴巴,。性格：溫柔、體貼優(yōu)點：我愛學語文,。語文的拼音,、字、成語等各種各樣,。特別是課文,，我最喜歡了。當老師在講課文的時候,，我就認真地聽,。當老師叫我們畫課文中的詞語的時候，我也認真地畫,。缺點：我的缺點就是上課的時候精神不夠集中,。愿望：決心改掉這個缺點。好好學習,，天天向上,。

hello!大家好，我叫王曉,，現在在xx市xx小學五年級學習,。你可別笑，這也是我的愛好哩!養(yǎng)的寵物死了,，哭!受同學欺負,，哭!考試不好，哭!看書看到感人處,，鼻子一酸,，又落下兩排大珍珠不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：當笑則笑,，當哭則哭,，無須掩飾。

要說我不愛的,，就數運動了,。體育成績自然不好了。三年級時,，壘球扔個四五米頂天了,，成績還沒過70分。不過,，這個缺點,，以后我要改。

我這個人,，不僅愛哭愛笑,，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友,。你愿意和我交個朋友嗎?

才藝展示藝術簡介篇八

為進一步活躍韓園氣氛,，豐富大學生活，在學院“12·9”愛國演講比賽前給社員提供一個小試牛刀的機會,，以滿足演講愛好者的需求,，現策劃以“魅力”為主題的內部才藝演講比賽。

“魅力”

笑的魅力,、聲音的魅力,、眼神的魅力、身體的魄力,、性格的魅力,、人格的魅力……人的魅力可以無所不在，包括發(fā)怒,、憂傷,、哭泣等負面情緒也會成為魅力的源泉,，有魅力的人總能更好地吸引我們的眼球,。每個人對魅力都有自己獨特的見解“魅力”，你的看法又是什么呢,？快來和我們分享吧,！

一、初賽：

時間：11月21日（周日） 9：00-11：00

地點：理科樓201,，202

方式：選手自備稿演講,，演講時間3~4分鐘，總分100分（演講內容45分,，語言表達35分,，形象風度20分）,，選出8名選手參加決賽。

二,、決賽：

時間：11月28日（周日） 15:00—17：00

地點：青年學生活動中心

方式：選手自備稿演講,，演講和才藝各3分鐘，總分100分（演講內容40分,，語言表達30分,，形象風度10分，才藝展示20分）,。

參賽對象：大一到大四演講學社成員

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優(yōu)秀獎：4名

最佳臺風獎,、最佳才藝獎、最受歡迎獎各1名

組織部：接受比賽報名并于11月16日前提交比賽報名表,，初賽教室申請工作,，決賽當天下午到現場布置場地，幫助宣傳部完成舞臺背景布置,。

宣傳部：賽前宣傳工作,，決賽后獲獎名單公布，與文娛部一起完成舞臺背景設計工作,。

文娛部：準備游戲環(huán)節(jié),，為決賽當晚提供至少一個文娛節(jié)目，為表演者化妝,，與宣傳部一起完成舞臺背景設計工作,。

外聯部：在門口負責接待來賓觀眾，派發(fā)入場券,，負責比賽前選手簽到登記,、比賽中的主持通告、比賽后的結果統計

秘書部：準備初賽到決賽中所需的筆,、紙,、水、選手號碼標簽,、評委席標簽等,，入選選手下輪比賽的通知和決賽的序號抽簽，負責購買決賽中評委和嘉賓的禮品,、決賽中的獲獎選手和觀眾獎品以及“每周一星”的獎品,，賽前通知邀請各年級各分社演社成員屆時觀看比賽。

網絡部：決賽入場抽獎號碼,，游戲環(huán)節(jié)抽獎箱,，準備決賽當晚所需相機。

才藝展示藝術簡介篇九

為培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術素養(yǎng),，展現學生良好的精神風貌,，推進素質教育。以營造積極向上,、百花齊放,、健康文明的校園文化氛圍，全面活躍學生文化生活,、提高學生綜合素質,，展示我校師生銳意進取、蓬勃向上的精神風貌,。學校政教處決定舉辦五蛟初中首次學生才藝展示活動,，通過活動進一步展示學生才能，張揚學生的個性,，培養(yǎng)學生的特長,，讓每個學生都能體驗到成功與快樂。

（一）領導小組

組長：張正平

副組長：張國寧

成員：各班班主任,、體育教師及大課間活動相關負責人

（二）工作職責

1,、組長總體上負責活動方案的審定，統籌工作,。

2,、副組長具體負責組織協調、工作落實,，考核評比,。

3、體育教師負責場地設備及比賽場地的安排工作,。

4,、班主任負責做好各班參賽學生的報名工作，并對參加才藝展示的學生做好指導工作,。

5,、大課間活動相關負責老師，具體負責學生才藝展示的考核評比工作,，嚴格按照學校制定的評分標準,，做好每個活動項目的考核評比，對學生的才藝展示能給予一個準確的評價,。

1,、踢毽子

2,、呼啦圈

3,、花樣跳繩

以上三項比賽要求在規(guī)定的時間內按要求完成規(guī)定的動作，比賽中參賽選手可以根據進行適當的創(chuàng)新，增加難度或者變換動作類型,，評委根據學生的具體表現進行打分評價,。

4、書畫類作品展示參賽選手將參賽作品上交政教處后,，統一組織評委進行打分評比,。

學生才藝展示活動定于星期二下午第八節(jié)課（興趣小組活動課）。

1,、每項活動每班選兩名學生進行展示,，參加才藝展示的學生必須是經過班級比賽或者學生推薦產生的，參加才藝展示的學生在展示的活動項目要有所特長,。

2,、評委組成：每項活動由三名評委負責評比，按三名評委所打總分進行排名,。具體人員安排如下：

踢毽子：趙青梅,、張銳、楊麗

呼啦圈：郭華麗,、張海霞,、張成佺

花樣跳繩：孫秀艷、王芳芳,、楊燕

書畫作品：

3,、評分標準：見附表《五蛟初中學生才藝展示活動評分標準》。

1,、各班級要認真開展第二課堂及大課間活動,，做好發(fā)現人才，培養(yǎng)人才的工作,，保障活動的順利持續(xù)進行,，活動的質量不斷提高。

2,、各年級,、各班要高度重視，認真負責,，積極配合,、嚴密組織，活動后認真總結,，不斷提高質量,。

才藝展示藝術簡介篇十

在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和,、有趣有味,、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節(jié),，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園,、熱愛藝術的豐富情感,，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發(fā)揮其個性特長,，充分展示我校的素質教育成果?，F根據學校的要求和實際，特制定“慶?！弧瘒H兒童節(jié)活動方案”,。

1活動組織：以班級為單位，以教室為活動場所,，舉行以學生才藝展示為載體的慶“六一”活動,。

2每個節(jié)目時間不超過五分鐘。

3可以邀請部分有特長的家長共同參與,。

4,。活動時間：20xx年六月一日兒童節(jié)（周二）上午八點半至十一點,。

5動獎品由學校提供,。（每人5元）

6活動有學生主持人，正副班主任到場,。

8針對各班活動開展情況,，評選活動“優(yōu)秀組織獎”。

9活動未盡事宜,，另行通知,。

才藝展示藝術簡介篇十一

為紀念“五四”運動，繼承和弘揚“愛國,、進步,、民主、科學”的“五四”精神,，提高廣大機關干部的綜合素質,，豐富機關文化生活，不斷增強團組織的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,，我局將于“五四”期間，舉辦才藝展示大賽,，以展示我局青年職工奮發(fā)奮進,，昂揚向上的精神風采。

本次活動以“弘揚五四精神,，爭當有為青年,，展示才藝風采,，提升統計品味”為主題，展示我局機關青年干部的時代風采,，進一步激勵廣大青年干部繼承“五四”運動的光榮傳統,，勤奮學習,，創(chuàng)業(yè)建功,，為社會和諧獻青春、做貢獻,。

局機關干部要充分認識本次活動的重要意義,，加強宣傳和組織引導；團員青年和黨員干部要帶頭參加活動,，積極推進機關文化建設,，切實保證活動順利進行并取得實效。

局機關35周歲以下青年干部自愿報名

1,、自我介紹（限時30秒,，滿分1分）

參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、科室,、興趣愛好,、個性特點、主持風格等）,，要求：優(yōu)雅,、大方、著裝得體,，充分展現個人人格魅力,。

2、普通話考驗（限時30秒,，滿分2分）

參賽選手朗誦一篇評委給定的文章,。要求：普通話標準，語言流暢,，表達清楚,，邏輯性強。

3,、特長展示（限時2分,，滿分3分）

參賽選手自選才藝表演，比如樂器,、舞蹈,、歌曲等。要求節(jié)目新穎,，表演到位,。

4,、即興主持（限時1分30秒，滿分4分）

參賽選手抽取時間,、地點,、參加人物、主題四個素材,，在規(guī)定時間內把所有素材穿插在主持詞里面,，即興主持。要求：參賽選手有針對性的表達主題,，展示語言表達能力及隨機應變能力,。

1、各科室于3月30日前將參賽選手報名表（見附件）交到團支部副書記韓庭麗處,，或發(fā)電子郵件至xxxxx

2,、4月25日在_六樓會議室舉行比賽。

本次比賽作為局團支部活動,，設一等獎一名,，二等獎兩名，三等獎三名,，優(yōu)秀獎若干,，由局黨組頒發(fā)榮譽證書。

附件：報名表

才藝展示藝術簡介篇十二

一,、 活動主題

聚無限才藝,，展自信青春—研究生才藝大賽

二、活動目的

1,、 為我校所有研究生創(chuàng)建一個既能展示自我才藝又能讓所有具有才藝特長的學生進行交流的平臺,。

2、 為了豐富我校研究生的課余生活,，建造一個積極向上和融洽的校園氛圍,。

3、 為我校研究生院與其他兄弟院校研究生院進行交流時提供各方面人才,，以提高我校的影響力,。

三、活動對象

我校注冊在籍的全體研究生

四,、活動形式

1,、 征集全體研究生的各種才藝作品，其類別包括書法,、繪畫,、文章、各種手工藝品以及攝影

作品,，作品內容須積極向上,，對各種作品進行分類評獎,。

2、 組織所有獲獎同學進行才藝現場展示,。

五,、活動時間

1、 通知時間：20__年11月3日

2,、 作品提交截止時間：20__年11月24日

3,、 現場才藝展示時間：__年12月1日

六、活動地點

四教__教室

七,、組織單位

1,、策劃主辦單位：

2,、承辦單位：

八,、活動流程

1、 宣傳工作

(1),、宣傳方式

第一,、懸掛宣傳條幅。

第二,、張貼大,、小活動海報。

第三,、召集各班班長開會或發(fā)短信通知各班班長,。

第四、讓各班的研會成員在自己班進行宣傳,。

(2),、宣傳工作人員安排：由3人整體負責宣傳工作并且記錄相關情況。

2,、 收集作品

(1),、 各班先將所有作品集中到班長那里再由研究生會學術部申請一個電子郵箱專門收集電子作品，各班班長將電子作品發(fā)到這個郵箱,。

(2),、專門安排兩個人員直接去各班班長處收集實物作品，每人負責一個年級,。

3,、 評獎工作

(1)、獎項設置,，根據征集的作品具體情況進行設置,，初步方案為各項設一等和二等獎 再設一個優(yōu)秀獎給所有交作品但沒或一二等獎的同學，再設兩個優(yōu)秀班級組織獎

(2),、對所收集的作品進行分類,，再按照分類聘請評委,。

(3)、購買獎品和制作獲獎證書,。

4,、 才藝展示

(1)、組織獲獎同學進行現場才藝展示,。

(2),、舉行頒獎儀式。

5,、 活動總結

書寫活動報告,，總結活動優(yōu)缺點。

九,、具體方案

第二屆研究生才藝大賽活動總負責人：

1,、 宣傳工作

a、制作一個長10 m內容為“第三屆研究生 聚無限才藝,，展自信青春 才藝大賽”的條幅;

b,、制作大海報2張和小海報150張，大海報貼在學校宣傳欄,，小海報在班上分發(fā)和研究生教室和樓層電梯口處張貼;

c,、飛信通知各班班長活動內容

d、給各班研會成員發(fā)送飛信,，旨在加強部門內合作和加深宣傳力度,。

條幅海報負責人：

聯絡通知負責人：

2、收集工作

作品收集分為實物提交和郵箱提交兩種方式,。實物作品由各班班長收齊后由學術部派專門人員前往收集,，每份作品統一按照“班級+學號+姓名”格式貼上標簽;電子作品由班長收齊后統一壓縮打包發(fā)至學術部郵箱：，作品統一按照“班級+學號+姓名”格式命名,。

收集作品負責人：

3,、評獎工作

a、此次大賽分為書法,、繪畫,、文章、手工藝品以及攝影作品五類作品,，獎項設置一,、二等獎、優(yōu)秀獎和最佳班級組織獎,，其中每類作品一等獎1名,，二等獎2名，優(yōu)秀獎若干名，最終根據提交作品數量,，采取寧缺毋濫的原則,，獎項可以空缺;

b、發(fā)電子郵件和打電話邀請本科社團的相關人員作為評委助理,，發(fā)邀請函邀和打電話邀請相關老師作為評委;

c,、研會派人把作品送到評委手中，并協助評委完成評分工作后,，帶作品和結果匯報至許瑞麟處,。

才藝展示藝術簡介篇十三

為進一步推進我校素質教育工作，全面考察學前教育專業(yè)藝術教育情況,，展示我校學前教育專業(yè)教學成果和學生風采,，豐富校園課余生活。經學校研究,，定于20xx年5月舉辦以“放飛希望”為主題的達縣職業(yè)高級中學學前教育專業(yè)才藝展示活動,。為了使活動順利開展并取得預期效果，特制定如下方案：

達縣職業(yè)高級中學黨委,、行政,、工會,、團委承辦單位：電子專業(yè)部

20xx年5月30日上午9：00-11：00（暫定）

達縣職業(yè)高級中學操場

組長：_樊文光王勇王文斌胡知平周明

成員：譚海濤張兆兵劉前榮郝德全李映國何三喜龔美德柏茹莘崔慶文

（一）聲樂類：杜海榮楊蕊華周軒竹陳翔

內容：

(1)歌頌祖國,，弘揚民族文化主旋律的歌曲(通俗、民族,、美聲類),；

(2)青春、陽光,、健康,、向上的歌曲(能夠反映學生們充滿活力的校園生活反映教師無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神等)；

（3）少兒歌曲,。

（二）舞蹈類（健盤）：汪麗姚力詩黃艷

內容：

(1)以喜慶,、熱烈、祥和為基調的各類舞蹈,；

(2)具有校園時代氣息,、積極向上、寓意深刻的創(chuàng)意性舞蹈,；

(3)群眾喜聞樂見的街舞,、現代舞、健美操,、武術等,；

（4）少兒舞蹈；

(5)相關主題歌曲的伴舞。

（三）語言類：任許徐婉萌潘艷

內容：

(1),、喜慶,、熱鬧反映校園生活的的相聲、小品,、微型話劇,、課本劇等；

(2),、經典的傳統曲藝類節(jié)目,；

(3)、音樂詩歌朗誦,。

（四）器樂類：任許青成艷陳思蕊

包括鋼

1,、器樂類

①、參賽選手器樂自備（除鋼琴外）

②,、設一等獎2名,、二等獎4名、三等獎6名,，參與獎若干,。

③、比賽地點：圖書館一樓大廳2,、書畫征文類

①,、征文主題“走復興路，圓我的夢”,，字數1000左右,。

②、“我的中國夢”手抄報,、硬筆書法比賽（已辦）和繪畫比賽,。

③、英文抄寫比賽,。

④,、書畫征文與英文抄寫比賽稿紙由團委統一發(fā)放，各設一等獎3名,、二等獎5名,、三等獎10名，參與獎若干并頒發(fā)獲獎證書和獎品

3,、朗誦比賽

①,、朗誦主題“中華情中國夢”

②、伴奏請自備,，格式mp3,，每班推選1名選手。

③、朗誦時間5--7分鐘左右,。

④,、推薦篇目《青春中國》《我的祖國》《少年中國說》《盧溝謠》《黃河》《明月幾時有》，也可以是語文教材中的經典篇目,。每班報送的篇目不能重合,。

4、舞蹈表演類：積極向上,、風格不限,，可是集體舞或個人表演。

5,、“活力青春展風采”第九套廣播操比賽（比賽規(guī)則另訂）注：以上活動以當日比賽通知為準,，各活動評委另訂。

10月20---11月31五,、活動要求

1,、本次活動是對新生文藝素質一次檢閱，能對學生進行一次文化熏陶,，推進素質教育,。各班主任須積極配合、認真組織,，指導好本班參賽項目,、節(jié)目的準備與排練，積極參與各項比賽,。

2,、各比賽組、評委要有高度負責的精神,，精心組織、周密安排,。在規(guī)定的時間內完成各賽項,，保證各項活動順利進行。

才藝展示藝術簡介篇十四

***管理學院才藝展示大賽實施方案 為了豐富同學們的課余文化生活,，給我院大學生一個展現自我的舞臺,，值此大學生藝術節(jié)來臨之際，結合我院蒸蒸日上的大好局面,，以健康向上,、豐富多彩的大學生文化活動為載體，全面活躍大學生校園文化生活,，提高大學生綜合素質,，營造良好的校園文化氛圍，促進我院精神文明建設，展現我院的新風貌,、新氣象,，激勵全院同學爭做優(yōu)秀大學生，為走出校園,，服務社會,，服務人民打下堅實的基礎，推動我校精神文明建設向更高的層次發(fā)展,，才藝展示大賽實施方案,。

·

激揚青春提升素質增長才干

本次才藝展示大賽參加對象為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳,，認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求,，集中報名，積極參加比賽,，力爭比出風格,、賽出水平、展示形象,，規(guī)劃方案《才藝展示大賽實施方案》,。 才藝展示大賽期間，各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動,，營造濃厚的校園文化氛圍,，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加學校有關比賽。各部活動方案請于4月3日前報送才藝展示大賽組委會備案,。

1,、成立吉林師范大學管理學院才藝展示大賽組委會，負責本次活動總體設計以及活動的統一組織和協調工作,。具體組織實施由組委會秘書處負責,。

2、活動采取外聯部承辦,，其他部協辦的方法,。

20xx年4月7日

1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作,，采取切實可行的措施,，加強對該活動的組織領導，充分調動廣大同學參與的積極性,，使學生在活動中得到鍛煉,，確保整個活動的質量和效果。

2,、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作,，要充分利用各種宣傳陣地,，及時搞好宣傳，加大宣傳力度,，擴大活動影響,，促進活動順利開展。

3,、各承辦單位要認真負責,，善始善終?；顒忧靶麄鞯轿?，廣泛發(fā)動；活動中嚴密組織,，有條不紊,；活動后認真總結及時匯報活動情況。

4,、各承辦單位應按照組委會的要求組織活動,，并及時匯報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決,。

本次活動各分項活動的經費分兩種渠道進行籌集：一是由承辦單位根據報名情況制定獲獎方案和活動經費,，部分從學生活動經費中列支；二是采用冠名,、協辦等方式爭取社會力量的支持,，保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節(jié)各項比賽的選手提供必要的物質,、時間等方面的保障,。

1、本屆大學生藝術節(jié)分為比賽項目和表演項目,。各設一,、二、三等獎若干,。比賽項目列入藝術節(jié)總分,，所得分值按一、二,、三等獎依次為3、2,、1分計,；表演項目只設個人獎，不列入總分,。

2,、根據各單位在各項活動中組織報名,、選手參賽、獲獎情況等,，評出4個優(yōu)秀組織獎,。

3、綜合各系比賽項目,、自辦項目,、學術報告得分情況，評出3個優(yōu)秀組織獎,。計分辦法：總分=比賽項目得分+學術報告得分（每項1分）+自辦項目得分（有自辦項目加3分）,。 吉林師范大學管理學院才藝展示大賽組委會

才藝展示藝術簡介篇十五

一、指導思想

1.營造濃厚的校本教研氛圍,，推進校本教研制度的執(zhí)行和實施,。

2.引導青年教師苦練教學基本功，不斷增強自身教學業(yè)務能力,。

3.滲透和實踐課程改革新理念,，改進師生教和學的方式，構建理想課堂教學模式,。

4.確立有效教學意識,，促進課堂教學效率和質量的提高。

二,、參與對象

本校所有一線40周歲以下(含40周歲)教師,，具體名單見附表。

三,、學科展示

1.以教研組為單位報名,，報名時寫清教師姓名，所講課名稱,，班級及具體授課時間,。

2.成立學科評價小組

語文組組長：略

評委：略

數學組組長：略

評委：略

英語組組長：略

評委：略

物理組組長：略

評委：略

生物組組長：略

評委：略

政治組組長：略

評委：略

歷史組組長：略

評委：略

地理組組長：略

評委：略

3.學科評價小組組長在每節(jié)課前分發(fā)《學科教學評價量表》，課后報送教務處,。

4.學科評價小組按既定日程組織聽課評價,。由教務處統一協調課務調度，力求讓同學科教師全部參與聽課,。

5.學科評價小組召開會議,，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等第,，安排專人形成書面評價意見,。

6.學科展示活動由學科評價小組組長負責，聽課評價完成時間為__年4月30日前,。

四,、校級展示

1.參與人員由學科組根據學科展示評價結果推薦,，名額分配見下表：

學科 人數

語文 10

數學 16

英語 10

物理 3

生物 4

政治 3

歷史 4

地理 4

合計 54

2.成立校級評價小組。

組長：略

評委：略

5.校級評價小組按既定日程組織聽課評價,，聽課評價完成時間為__年4月30日前,。由教務處統一協調課務調度，青年教師必須全部參與聽課,。

6.校級評價小組召開會議,，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等第,，安排專人形成書面評價意見,。

五、講課要求

1.教學設計必須是集體備課成果,，教學環(huán)節(jié)必須緊扣教研主題,。

2.依據學生實際分析和處理教材。

3.緊扣教學目標安排課堂結構,，組織課堂教學,。

4.教學方法合理，正確,、熟練地掌握和使用教育技術,。

5.體現素質教育和新課程改革的基本理念。

6.展示扎實業(yè)務功底和鮮明教學個性,。

7.學生主體地位確立,，教學活動有效性強。