制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三下學(xué)期計(jì)劃表 高三下學(xué)期計(jì)劃1000字篇一

在高三的最后一段重要的時(shí)間里,，要制定適合自己的目標(biāo),。欲速則不達(dá)，要將自己的目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)的努力去實(shí)現(xiàn),，就需有耐心,。比如數(shù)學(xué)這門學(xué)科，是所有科目中較難的一門,，但是需要先把知識(shí)點(diǎn)都鞏固牢記,，然后再刷題。刷題也需要從簡到難,，不斷的提升自己的知識(shí)范圍,。也許一兩個(gè)月還看不到成效，但是到了臨近高考那段時(shí)間或高考場上,，自己也許會(huì)發(fā)揮最好的水平,。學(xué)習(xí)需要通過自己不斷的努力，尋找適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能取得有效的成果,。

在高中最難熬的這段時(shí)間,，也許會(huì)被數(shù)學(xué)難題做得而想要放棄，但是不能夠因此放棄,。在這段重要的時(shí)間,，要調(diào)整好自己的心態(tài)。也許很多人會(huì)想,，在這段時(shí)間,，就算努力了，如果最后取得的成效不好,，辜負(fù)了父母老師,，辜負(fù)了自己，還浪費(fèi)了自己的時(shí)間,，害怕失敗,。但是也不能頹廢，因?yàn)榧词棺詈鬀]有取得成功,，至少在自己的青春里努力,，奮斗過，沒有辜負(fù)自己的`青春,。

在最后的階段,，有不懂的要問老師同學(xué)，積極地與父母老師溝通,，把心里話與父母講,，難題與同學(xué)討論。認(rèn)真的對(duì)待每一場考試,，將每一場考試的錯(cuò)題記在錯(cuò)題本上,，平時(shí)多多看這些錯(cuò)題。要特別重視高考前的幾場考試,，不斷的積累每場考試的經(jīng)驗(yàn),，將自己的緊張?jiān)谝粓鲆粓龅目荚囍袦p少，將最后的高考當(dāng)做平時(shí)的練習(xí),。

以上就是我對(duì)高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，我會(huì)嚴(yán)格的按照計(jì)劃實(shí)行，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望,，也不辜負(fù)自己,。希望高考的最后我會(huì)取得勝利,。

高三下學(xué)期計(jì)劃表 高三下學(xué)期計(jì)劃1000字篇二

短暫的寒假過后,，20xx屆考生即將進(jìn)入高考最后沖刺的一百來天。在這最后的百余天時(shí)間里，如何針對(duì)自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習(xí),，是學(xué)生和家長最為關(guān)注的問題,。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一李萍老師針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議，希望能給學(xué)生提供借鑒,。

首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定,。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí)，繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可,。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí),！

其次：閱讀與作文，結(jié)合自身分析自己的問題,，尋求更大突破,。閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來說不會(huì)存在太大的問題，但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問題,，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析,，找出自己的主要問題，針對(duì)性解決,。例如閱讀,，丟分原因是理解問題、審題問題,、答題思路問題還是語言組織問題……具體問題具體解決,。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理,。對(duì)于作文,，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考,。

最后,，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習(xí),。

隨著高考的臨近,，越來越多學(xué)生會(huì)慌亂，特別是每次大考后,，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端,。一是考好了，覺得自己什么都會(huì)了沒必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了,。二是沒考好,，忽然覺得自己還差好多，不知道該從何入手,。無論怎樣,，切記保持平穩(wěn)心態(tài)，按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。一天沒到高考,，一天不能放松,；一天沒到高考，一天不能灰心,。高考是一場硬仗,，越到最后越靠心理！

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力,，他們存在的幾個(gè)較大問題：基礎(chǔ)不扎實(shí),，得分忽高忽低；理解不到位,，閱讀得分不高,；寫作無新意，作文難突破,。那么針對(duì)此類學(xué)生問題提出以下幾點(diǎn)建議：

重點(diǎn)突破閱讀與作文

此類學(xué)生自己覺得文章能讀懂,，偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿?，?dǎo)致答題出錯(cuò),。而答題最大的問題有兩個(gè)：

一是沒思路，想到什么答什么,，不全面,。

二是沒詞兒，理解意思但表達(dá)不出來,。所以針對(duì)這幾個(gè)問題有兩個(gè)建議：

第一,、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題,，無論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性,，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。

第二,，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合,。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺到每類題型有固定的答題用語，掌握這些的`同時(shí),，每次做完題要自己核對(duì)答案并進(jìn)行比對(duì),，分析自己的問題及用詞的差別。

此類學(xué)生作文一般處于二類文,，大部分處于二類下,。審題基本不跑題，也有一定的素材積累,，但是很難突破現(xiàn)在的分?jǐn)?shù),。此類作文的問題一般出在以下幾方面：審題立意無新意,、素材與結(jié)構(gòu)陳舊或?yàn)E俗、邏輯不嚴(yán)密,。那么如何去應(yīng)對(duì)這樣的瓶頸分?jǐn)?shù)，是學(xué)生突破語文成績的一大關(guān)鍵,。那如何讓自己的作文切題又有新意呢,？首先，關(guān)于審題,，掌握各類題目的審題技巧,，抓住題目核心角度。其次,，從素材范疇入手,。審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的思考能力和素材積累。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會(huì)想自己有哪些素材可用,，即便有好的立意可能也會(huì)因?yàn)槿鄙偎夭亩鴼w于平淡,。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫進(jìn)行更新，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),，梳理近年來的熱點(diǎn)事件,。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現(xiàn)出來的問題，并進(jìn)行分類匯總,。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問題,，更重要的是通過對(duì)素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無新意么,？

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累,，問題在于不穩(wěn)定，忽上忽下,。所以需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固,，練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎實(shí)基礎(chǔ),，保證不丟分。根據(jù)新的考察方式,，我們需要注意：

1,、關(guān)注語境意，勿死記硬背,。

2,、注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累。

3,、關(guān)注文言文閱讀延伸題,。

此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問題,，因?yàn)檎Z文作為母語的特殊性，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對(duì)語文的學(xué)習(xí),，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱,。那么針對(duì)此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議：

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分,?；A(chǔ)部分對(duì)理解能力要求較低，是學(xué)生自己力所能及積累的部分,。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來系統(tǒng),、扎實(shí)的練習(xí)。由于20xx年新題型的變化,，對(duì)基礎(chǔ)題要求更注重具體語境語義,，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)過一遍,。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識(shí)的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合,，梳理課本中出現(xiàn)的?？紝?shí)虛詞、句式的同時(shí)通過練習(xí)鞏固,，并注意分析出題規(guī)律與答題技巧,。建議給自己制定一個(gè)完善的計(jì)劃，一直到高考每天拿出15——20分鐘進(jìn)行做題,、總結(jié)錯(cuò)題,、復(fù)習(xí)錯(cuò)題三項(xiàng)工作。

作文部分,，此類同學(xué)在審題立意,、寫作素材、行文邏輯等方面都存在較大問題,，一般處于及格甚至不到及格的分?jǐn)?shù),。此類作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級(jí)，首先,，審題立意是重中之重,。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績的第一步。其次,，素材,。通過期中、期末考試我們不難看出,，無論是大作文還是微寫作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題與理性思考,。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件,，梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件，并對(duì)這些事件進(jìn)行多角度分析,。做到一材多用,，寫作有素材。不跑題不偏題,、內(nèi)容充實(shí),、邏輯較清楚，這是作文最基礎(chǔ)等級(jí),。先掌握最基本寫作思路,，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理,、語言的表達(dá),，讓作文再上另一個(gè)等級(jí)。

閱讀題型包括：詩詞,、實(shí)用類文本,、文學(xué)類文本三大模塊，所以分值占比也很大,。學(xué)生這部分主要的問題是：讀不懂,、不會(huì)答、無從下手,、答的多得分少,。往往都是盲目的讀、盲目的做,，這樣只能浪費(fèi)時(shí)間,，收效甚微。其實(shí)此類題無論是從文本分析,，還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性,。所以針對(duì)此，學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類并總結(jié)各類題型答題技巧（例：一般問某句段的作用,、好處,、用意等的時(shí)候，此類題屬于作用鑒賞題,，需要答三個(gè)方面：結(jié)構(gòu),、語言、內(nèi)容,，而三方面有具體的答題思路與語言表達(dá)方式）,，結(jié)合技巧進(jìn)行練習(xí)，才能幫助準(zhǔn),、快,、全的答題,。

基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，一般自主學(xué)習(xí)能力與分析總結(jié)能力較弱,，所以對(duì)于作文審題,、寫作及閱讀答題等技巧性知識(shí)的學(xué)習(xí)，建議多向老師及語文學(xué)科成績優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)教,。

高三學(xué)生正確地自我定位非常重要,，對(duì)自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個(gè)學(xué)年的復(fù)習(xí)節(jié)奏。學(xué)生在初上高三的時(shí)候,，就要對(duì)于自己的目標(biāo)和定位有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),。

指你究竟想考一本，二本,，三本還是大專院校,，想通過自主招生還是出國留學(xué)，不同的升學(xué)途徑所要做的準(zhǔn)備是完全不用的,。

高三以后,，拿任何一次成績或者學(xué)校任何一次排名來劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的，這是因?yàn)榭忌诟呖嫉臅r(shí)候所面對(duì)的對(duì)手是全?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）所有考生。而每年的高考錄取工作都是依照一本,、二本,、三本及專科這三大塊來進(jìn)行的,。那么,，我們不妨也依據(jù)此對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)水平上進(jìn)行劃分。

所謂優(yōu)等生,，也就是成績?cè)谝槐揪€以上的考生,。

所謂中等生，也就是成績?cè)诙揪€上,、一本線下的考生,。

所謂學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，也就是成績?cè)趯,？凭€上,、二本線下的考生。

如果你還不能對(duì)自己做出一個(gè)明確的定位,，可以去請(qǐng)教你的老師,，老師教過多屆畢業(yè)班，判斷你現(xiàn)在的水平處于哪一個(gè)層次會(huì)更科學(xué),。

優(yōu)等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

所謂優(yōu)等生,，也就是成績?cè)谝槐揪€以上的考生,。這些考生的成績?cè)诎嗬飸?yīng)該說是名列前茅。特別是成績沒有較大起伏的同學(xué),，更是具有一種優(yōu)越感,。可是,，這些優(yōu)越感卻是高考復(fù)習(xí)的大忌,，因?yàn)榭忌鶗?huì)因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”,。

1,、繼續(xù)保持優(yōu)勢是前提。你首先要知道高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段,，其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法,，追趕上來，因此不能對(duì)以往取得的成績過于滿足,。而是要向前看,，不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢,，更要保證相對(duì)于其他同學(xué)總成績上的領(lǐng)先優(yōu)勢,。

2、從小處著手是原則,。優(yōu)等生對(duì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)的整體把握比較到位,，失分的地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。你必須注意自己在學(xué)習(xí)和考試的過程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象,，讓孩子抓緊時(shí)間及早規(guī)避,。另外也要提醒孩子在答題過程中注意步驟完整、書寫規(guī)范,、盡量使用學(xué)科術(shù)語,，確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。

3,、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo),。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢，然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng),，因此這些學(xué)生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)是把弱科補(bǔ)好,，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展,，而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來的隱患,。

高三下學(xué)期計(jì)劃表 高三下學(xué)期計(jì)劃1000字篇三

白駒過隙，高一高二那段時(shí)光就像流水般匆匆流去,。很后悔在高一高二需要打基礎(chǔ)的那段時(shí)光中沒有好好的把握機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí),。高三上學(xué)期也沒有很認(rèn)真的對(duì)待，但是我還是想在高考最后能夠有一個(gè)讓我滿意的結(jié)果,。所以在高三下學(xué)期的日子里我要拼搏一把,，抓住最后的機(jī)會(huì)。以下是我對(duì)于高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

高三的進(jìn)度不必高一高二,，老師的講題速度很快,，他們也不會(huì)按照那些反應(yīng)慢的學(xué)生就把復(fù)習(xí)速度減慢。所以在聽老師講課復(fù)習(xí)之外,，自己還需制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我的數(shù)學(xué)成績較差，雖然我是文科生,，但是我還是要把數(shù)學(xué)這門學(xué)科學(xué)好,。一天至少要刷一套高考真題，晚自習(xí)先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),。在文科復(fù)習(xí)的差不多的時(shí)候,，著重的學(xué)習(xí)理科，數(shù)學(xué)物理既然是我不太擅長的科目,，在高考時(shí)就必將是我的絆腳石,，所以要努力地把不擅長的科目的成績慢慢的提升。

遇到不懂的題目,，自己先好好的思考,，實(shí)在沒有一點(diǎn)思緒就請(qǐng)教老師或?qū)W生。在老師講完后在腦海中再給自己講一遍,，理清邏輯,。對(duì)待考試的態(tài)度也要十分認(rèn)真，特別是在高考前的幾場考試,。將平時(shí)的考試當(dāng)做高考,，將高考當(dāng)做練習(xí)對(duì)待。平時(shí)的考試錯(cuò)了的題目也要記在自己的錯(cuò)題本中,，平時(shí)多看看這些錯(cuò)題,，也許考試會(huì)碰到類似這樣的題。上課的態(tài)度也要擺端正,，不僅要認(rèn)真的聽老師講課,，而且還要認(rèn)真的記筆記。在課后整理課上的筆記,，遇到上課沒有聽懂的不可以堆積在那里,，要及時(shí)地將不懂的問清楚。日積月累，那些不懂的如果沒有弄懂最后就會(huì)越來越多,。反之,，將不懂的都及時(shí)地問老師或同學(xué)問清楚，最后自己的成績會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提升,。

也許在高三前兩個(gè)月的結(jié)果并不如自己的意,，成績沒有很大的提升。但是如果自己這樣的努力堅(jiān)持下去,，高考的最后會(huì)給我最好的結(jié)果,。但是如果我在努力的中途放棄了，那我將前功盡棄,，最后的結(jié)果也將不盡人意,。所以，要抱有積極的心態(tài),，相信努力一定會(huì)有好的結(jié)果,。

以上就是我對(duì)于高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將嚴(yán)格地遵守,，希望最后的高考會(huì)帶給我美好的結(jié)果,。

高三下學(xué)期計(jì)劃表 高三下學(xué)期計(jì)劃1000字篇四

常言道：有備無患。何況是我們?nèi)绱酥匾暤男赂呷龑W(xué)年,，所以一個(gè)新高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每位新高三同學(xué)所應(yīng)具備的,。語文在高考中所占比例也是較大的一塊所以語文學(xué)習(xí)計(jì)劃也是必不可少的，下面一起分析一下高三語文學(xué)習(xí)應(yīng)注意哪些重點(diǎn)并加以規(guī)劃!

高考語文主要考察五個(gè)方面的能力：識(shí)記,、理解,、分析綜合,、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià),。高考語文考試內(nèi)容為語言知識(shí)和語言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)和名句名篇,、古代詩文閱讀,、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個(gè)方面,。

1.指導(dǎo)思想：緊扣考綱,，研究考題，把握方向,，講練結(jié)合,，培養(yǎng)能力。做到不盲目復(fù)習(xí),，有明確的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo),！

2.操作方法：采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。

語言知識(shí)及運(yùn)用：對(duì)這部分知識(shí)的講授要本著簡明、實(shí)用,、高效的原則,，要結(jié)合實(shí)例講解。耍根據(jù)考綱內(nèi)容要求,，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測試點(diǎn),，將每個(gè)測試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練,，直到過關(guān)為止,。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué),，是檢測學(xué)生真正語文水平的根本,，所以這一知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識(shí)庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即功夫在課外的工作,，才能收到理想的效果,。

閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解,。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容,，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題,，緊扣考綱考點(diǎn)要求,，講練悟結(jié)合。講,，要講出思路,，講出方法，講出規(guī)律;練,，耍練出能力,，練出信心，練出水平;悟,，即讓學(xué)生在自己練,、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題,，及時(shí)消化總結(jié),，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。

3.復(fù)習(xí)要求：語言知識(shí)及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力,、理解能力等訓(xùn)練,。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自信心，克服為難發(fā)愁思想,。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,，重視語言訓(xùn)練,，追求個(gè)性注重創(chuàng)新。

(1)全面復(fù)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)能力,。高考以能力立意作為命題的原則，對(duì)我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求,，要求更科學(xué),、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)記、理解,、分析綜合,、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷腵捷徑,。

(2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng),。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有法,，除了有訓(xùn)練量的保證外,，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙,。

(3)重視語用訓(xùn)練,。語言情景題(改病句，語言簡明,、連貫,、得體，句式的變換,、仿寫,、選擇，語句擴(kuò)展,，語段壓縮等等)要有專題突破的措施,，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧,，落實(shí)操作性訓(xùn)練的序和量,。

(4)作文訓(xùn)練要到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到,。注意以下幾點(diǎn)：

①注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文,，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;

②關(guān)注生活,，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會(huì),，豐富學(xué)生的思想,，提高其認(rèn)識(shí)能力;

③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;

④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;

⑤注重表達(dá),，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練,。

高三下學(xué)期計(jì)劃表 高三下學(xué)期計(jì)劃1000字篇五

人們都說高中三年的學(xué)習(xí)很重要，其中最重要的就數(shù)高三一年,，是的啊,，畢竟承載著每個(gè)人未來該如何發(fā)展，向什么方向發(fā)展,，在何種地方發(fā)展,。作為一名高三學(xué)子的我，今年也開始浸入知識(shí)的海洋中無法自拔,，高三下學(xué)期是復(fù)習(xí)的重要階段,，基本一些知識(shí)也都已經(jīng)學(xué)完了，那么高考能不能成功就看個(gè)人在下學(xué)期如何復(fù)習(xí),，怎么復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)什么以及個(gè)人的基礎(chǔ)怎么樣，那么我將給自己制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、抓住每天早晨的黃金時(shí)間進(jìn)行記憶

比如：語文文言文,，數(shù)學(xué)公式、英語語法,、歷史,、政治答題方法等需要記憶的科目。不要覺得委屈自己,，所有的成果都是靠自身的努力才能獲得,，不是憑空出現(xiàn)的，把這句話送給自己,；

2,、多做練習(xí)

有些問題第一次看見他不會(huì)我可以請(qǐng)教，第二次不會(huì)我可以琢磨出來,，第三次不會(huì)我可以去向老師請(qǐng)教,，琢磨透，等第四次再見到他時(shí)一定就是小問題了,；有些事情當(dāng)你把它解決掉他也就不是問題了,，學(xué)習(xí)也一樣；

3,、根據(jù)高考考試綱目進(jìn)行復(fù)習(xí),，不盲目跟風(fēng)復(fù)習(xí)

我的弱點(diǎn)在數(shù)學(xué)方面,，就應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間在做練習(xí)題上，不會(huì)就請(qǐng)教,，不想高一高二一樣一碰到不會(huì)的題目就看參考答案或者是直接抄襲同學(xué)們的,，不懂就問，不會(huì)就學(xué)的`真理永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),；

4,、調(diào)整心態(tài)，放輕松

面對(duì)高考的重重壓力,，每一位考生的心態(tài)也就很重要,，每天正常的學(xué)習(xí)時(shí)間當(dāng)然必不可少，我要學(xué)會(huì)在“玩中學(xué),、學(xué)中玩”,，學(xué)會(huì)給自己減壓，在每天早晨的黃金記憶時(shí)間之前,，保持每周三天的早起時(shí)光,，鍛煉身體，也能將前一天的不快樂不舒服發(fā)泄出來,，每天又是美好的一天,。只有將不愉快發(fā)泄完畢，快樂總會(huì)隨之而來,。

以上就是我的下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，沒有制定的那么詳細(xì)，但卻知道了自己在下學(xué)期應(yīng)該注重哪方面的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)自我減壓,，給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

高三下學(xué)期計(jì)劃表 高三下學(xué)期計(jì)劃1000字篇六

我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

不要過于緊張,，雖然高考很重要,，但也要保持一顆平常心，勝不驕,，敗不餒,，把平時(shí)做題都當(dāng)成高考，這樣高考時(shí)就能像平時(shí)一樣自如,。并且適當(dāng)進(jìn)行娛樂活動(dòng),，保持好心情，但不能耽誤學(xué)習(xí),。

上課認(rèn)真聽講,，下課多做習(xí)題，查漏補(bǔ)缺,，分層次的系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。要保持各科均衡發(fā)展，千萬不能偏科,。

不要晚上熬夜到太晚,，不然可能會(huì)影響白天的學(xué)習(xí)，得不償失,。

不懂就問,，既能豐富知識(shí)，也能搞好人際關(guān)系,，為自己減輕心里壓力,。

時(shí)常憧憬一下未來，可以增加學(xué)習(xí)的.動(dòng)力,。不妨試試心理暗示,。

比如為自己定下每次考試的目標(biāo)，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把時(shí)間和知識(shí)都分成小塊,，效率比較高。

1,、全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)(看課本),。

2、用試卷來檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況,。詳細(xì)分析存在的問題,，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)

3、分版塊復(fù)習(xí),。做到同中有異,，異中有同。

4,、專題復(fù)習(xí),。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力

高三下學(xué)期計(jì)劃表 高三下學(xué)期計(jì)劃1000字篇七

高三上學(xué)期急匆匆的就過去了,，這個(gè)寒假我在家里想了很久,，我在想接下來的一個(gè)學(xué)期我要做怎樣的努力。下學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期,，一是要面對(duì)高考,，承受一定考試壓力，二是要做好準(zhǔn)備,，去快速的提升自己,。這讓我感到有些壓力倍增，也讓我感到了前所未有的緊張,。因此此次計(jì)劃是為了讓接下來一個(gè)學(xué)期可以更加有條不紊的進(jìn)行,。在此我做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，希望可以幫助到我接下來的學(xué)習(xí)。

高三上學(xué)期給我最大的感受便是,，只有當(dāng)我們有了一個(gè)好的心態(tài)之后,，我們才能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們知道,，心態(tài)是我們學(xué)習(xí)狀態(tài)的前者,。如果我們不能夠好好調(diào)整自己的狀態(tài)，那么我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)可能就是非常緩慢的,。學(xué)習(xí)效率的高低是從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)之中慢慢形成的,，而學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)在其中也占據(jù)著一個(gè)比較重要的位置,。這種影響是非常深刻的,，所以不管怎樣，接下來一個(gè)學(xué)期,，我會(huì)保持一個(gè)好的心態(tài),，不論是平時(shí)的學(xué)習(xí)還是在考試中，我都會(huì)保持著自己的初心,，努力的往前走,。

通過實(shí)踐可以得知，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中沒有找準(zhǔn)方式時(shí),，我們的學(xué)習(xí)效率非常的低下,，提升成績也會(huì)變得更加緩慢，所以不管怎么說,，首先我要做的就是要找準(zhǔn)方法,，然后去提升自己的成績。盡量可以在一定的時(shí)間內(nèi),，完成一定的提升,。接下來的時(shí)間越來越短暫，我要爭取更多的時(shí)間,，所以要盡可能將時(shí)間壓縮,。因此以后我會(huì)改正平時(shí)一些不正確的方法，找到一些更加直接且正確的方式去提升成績,。

目標(biāo)是我們成長路程中不可少的一件事物,，它能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)目的地，不管以后會(huì)遇到一些怎樣的事情,，但是當(dāng)我們樹立了自己的目標(biāo)后,，我們就有一定的自信去改正目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上面循序漸進(jìn)，慢慢的去實(shí)現(xiàn)自己所樹立的目標(biāo),。時(shí)間對(duì)于下個(gè)學(xué)期而言,，是珍貴的，更是不可浪費(fèi)的,。所以我會(huì)抓緊一分一秒,，在建立好的目標(biāo)道路上繼續(xù)前行,。希望能夠?yàn)閷淼母呖冀簧弦环莞油昝赖拇鹁?，也為自己三年的奮斗時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我會(huì)繼續(xù)努力,，不畏將來,，也不懼現(xiàn)在，勇往直前,，勇攀高峰,！

高三下學(xué)期計(jì)劃表 高三下學(xué)期計(jì)劃1000字篇八

走高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念,，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí),。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體,，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”,。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫,，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單,，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴,，得把它用在更需提高,、更見成效的地方!

做英語試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,，反復(fù)記憶后,，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí),，注的解釋最好是英文的,，一方面英語的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性,。

高三要背誦的東西相當(dāng)多,，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此,，背誦時(shí)應(yīng)背誦(看,、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼,，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分，不會(huì)覺得不甘心嗎?所以,，老老實(shí)實(shí)地背吧!

在高三后期,，各類講座、競賽會(huì)接踵而至,。對(duì)于講座,，要選擇針對(duì)自己水平的去聽，詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師,，一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補(bǔ)課也是同樣道理,。花些時(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班,，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué),。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高,。

毫無休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住,，即使身體不垮，心理上也會(huì)受不了,。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口,，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”,?？纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦,，我保證那決不會(huì)比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的書籍……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中,，這些已是足夠有趣的.消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑,，只有技巧和方法,。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力,，成功便有可能為你所得,。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃從來就不是一件十分容易的事情。沒有計(jì)劃,，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好,。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水平不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了,。

任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成,。不努力，再好的計(jì)劃也是沒有用的,。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者,，有利于計(jì)劃的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是家長,。

計(jì)劃原則：

1.計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊,，否則有些意外就不能完成了。

比如說,，周一晚8：00-10：00學(xué)習(xí)英語;10：00-11：00學(xué)習(xí)語文;11：00-11：30準(zhǔn)備睡覺,，不如改成8：00-9：30學(xué)習(xí)英語，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒有完成,，可以延長15分鐘,如果進(jìn)展順利，學(xué)生可以自由利用這些空閑時(shí)間,。

2.為意外留出時(shí)間,。

每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了,，需要安排出時(shí)間來補(bǔ)周二這一天的計(jì)劃,。本來這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,，更基礎(chǔ)的問題需要時(shí)間補(bǔ),。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。

3.每周留出總結(jié)的時(shí)間,。

檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間,。不要想計(jì)劃做完了，就沒有我們家長什么事了,。家長的工作中,，不是也要計(jì)劃-執(zhí)行-檢查嗎?

4.計(jì)劃要具體。

比如確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史,，那么每周完成哪些部分必須明確,。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。

目標(biāo)：

1.做到一科,，二科功課考前不用復(fù)習(xí),。

要認(rèn)識(shí)到，到了實(shí)際高考的時(shí)候,，是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的,。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績都不錯(cuò)，考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門功課特別有信心,。

2.沒有特別弱的課程,，也就是沒有拉分的課程。

首先,，把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷,，暫且分為四檔：

1.入門-不能夠完成老師作業(yè)的;

2.初級(jí)-剛剛能夠完成老師作業(yè)的;

3.中級(jí)-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時(shí)間;

4.高級(jí)-大部分作業(yè)比較容易,，多數(shù)難題能夠解決,。

這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比,，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況,。

高三下學(xué)期計(jì)劃表 高三下學(xué)期計(jì)劃1000字篇九

具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，并服務(wù)于新課程下的高考,。我校學(xué)生歷史科成績一般處于中下,，其中有學(xué)生的原因，比如在是識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)方面不夠下功夫,，鉆研學(xué)習(xí)的勁頭不足,，等、靠,、要的依賴思想比較嚴(yán)重;學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量不足,，學(xué)生見的少，從而導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)自己的真實(shí)水平不能正確認(rèn)識(shí);許多學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，再加上為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試分散精力,，對(duì)很多知識(shí)總是似是而非。

20xx年歷史高考試卷,，從選擇題和非選擇題來看有以下特點(diǎn)：

(1)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的掌握,，強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史事件過程的學(xué)習(xí)，回到學(xué)習(xí)歷史最基本的層面,。

(2)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史料的閱讀,、表述能力，以及從不同角度剖析問題的能力,，這是對(duì)歷史學(xué)習(xí)更本質(zhì)的要求,。

(3)重視考核學(xué)生的歷史感悟能力?？傊?，對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。選擇題出現(xiàn)了對(duì)歷史事件細(xì)節(jié)的考察,，盡力還原歷史的本來面目;非選擇題的的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了“論從史出”的.觀點(diǎn),，題的閱讀量很大,，要求學(xué)生從中根據(jù)要求提取相關(guān)歷史信息，難度有所增加,。

(1)首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視,。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習(xí)不會(huì)遇到絕對(duì)聽不懂的內(nèi)容,，因此只要大家用心學(xué),，人人都會(huì)有收獲，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心,。再者用往屆學(xué)生的成績鼓勵(lì)他們,，考好成績不是設(shè)想，而是完全有這種可能,。

(2)課堂教學(xué)中實(shí)施好講和練的關(guān)系,。在講的環(huán)節(jié)上做到以下幾個(gè)方面：講，給學(xué)生講清知識(shí)框架,，講透前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，梳理經(jīng)濟(jì)、政治和文化之間的關(guān)系,。講的內(nèi)容盡力彌補(bǔ)知識(shí)的疏漏點(diǎn),。練，之前做好學(xué)生記憶的鞏固,，指導(dǎo)記憶方法。堅(jiān)持學(xué)生的做在前,，教師的指導(dǎo)在后,。針對(duì)選擇題指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用排除法，用已知推導(dǎo)出未知,，審題時(shí)注意表示時(shí)間限制,、范圍限制的詞，按題目要求答題,。對(duì)于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題,，然后帶著疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義,，并訓(xùn)練準(zhǔn)確表達(dá)的能力,。此外，引導(dǎo)學(xué)生在聽講的基礎(chǔ)上,，看課本看資料,，堅(jiān)持自學(xué)鉆研，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(3)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異,，在輔導(dǎo)方法上采取大同小異的方法,，大同，大多數(shù)學(xué)生緊跟老師的輔導(dǎo)步伐,，能把講的內(nèi)容,、習(xí)題弄懂弄透。小異,，對(duì)于還有可能拔高的學(xué)生,，就要提出更高的要求，鼓勵(lì)他們練更多的題,，多鉆研,，長見識(shí)，不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平,。

(4)搞好每一次的文綜周考,，盡量做到精選題精講評(píng)。

(5)做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料練習(xí),、統(tǒng)一進(jìn)度,，備課組活動(dòng)定時(shí)間四.復(fù)習(xí)思路與復(fù)習(xí)進(jìn)度：

以抓基礎(chǔ)知識(shí)為主線，提高學(xué)科能力為重點(diǎn),。二模前完成第一輪復(fù)習(xí),、繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)。二模后到高考前進(jìn)行地第二輪復(fù)習(xí),，按照時(shí)間與學(xué)生整合必修選修模塊的知識(shí),。在第二輪中進(jìn)一步加強(qiáng)備課組內(nèi)的集體備課與聯(lián)系以達(dá)到效果最優(yōu)化。