在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

40米障礙跑教學反思篇一

小學生的心理及生理發(fā)展有顯著的特征：活潑好動,，對周圍的一切充滿好奇,，但因心理發(fā)展不均衡，注意力不集中,，興趣容易轉移,。因此,，教學中要充分考慮學生的.這些特點，喚起學生的情趣,，豐富學生的感知,，吸引學生的注意，使學生時時產生新鮮感,，寓樂于教學中,。本課中，學生是整個課堂的“主人”,，王老師只是積極的指導者和評價者,。例如，在障礙跑活動中,，老師不直接將障礙擺好,，而是讓學生自由發(fā)揮來擺障礙，把學習的主動權交給學生,，充分發(fā)揮了學生的學習積極性和學習的潛能,。在拼圖游戲活動中，當有兩組學生的創(chuàng)編缺乏創(chuàng)造時,，教師給予他們的是鼓勵和支持,，最后給予了他們表揚。

在教學中,，學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要教師的正確引導,。在本課障礙跑的設計中，主要針對小學六年級學生的身心發(fā)展特點,，在學生進行“創(chuàng)造性”活動前,，通過簡單的講解，給學生提供了一個基本的“創(chuàng)作”思路,，給學生以創(chuàng)作“原型”,，起到了一個“拋磚引玉”的作用。學生們根據各自對教師指導的不同理解,，以及器材的利用程度不同,，創(chuàng)編出不同的障礙。

學生的主體性學習并不是“放羊”,，教師的指導與引導是必要的,。本課中，我特別重視激發(fā)學生的學習興趣,，努力創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境,，盡量使整個課堂教學自始至終充滿著活力。

對于我來說，在教學的經驗以及思路設計上還有所不足,，通過觀看王老師這節(jié)課讓我學到了很多東西,，也發(fā)現了自己的不足之處。我想經過一次次的磨練,，一次次教學后的反思--提高--再反思--再提高的過程,，我一定會受益匪淺，也會更加深刻地認識到在教學中及時反思和總結的重要性和必要性,。那么在今后的教學中,，我依然會通過不斷地反思總結來提高自己的教學水平和創(chuàng)新能力。

40米障礙跑教學反思篇二

本節(jié)課是以“健康第一”的思想為指導,，以“動中思,、動中健、動中樂”為主題,，以學生能力發(fā)展為根本,。教學中以游戲為主線,，采用多種練習形式和激勵手段,，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考問題,，在玩中學,、學中玩。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全因素,，有機滲透新課標理念于課堂教學之中,。力爭在“障礙跑”教學過程中展現一堂鍛煉大家戰(zhàn)勝困難、克服困難的信心和能力的體育課,。具體

表現在以下幾個方面：

游戲是小學課堂教學中常用的教學手段,，靈活運用游戲化的教學方法，將枯燥的快速跑和障礙跑變得生動而有趣味,。在障礙跑教學中,，努力激發(fā)學生思維，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識,。因此,，我在課中以游戲培養(yǎng)學生的反應能力，并及時改變教學中游戲的規(guī)則,，使得游戲變得更加緊張,、激烈、有趣,，學生參與度高,，積極性得到增強。這樣不僅提高了學生的學習興趣，而且讓學生學到了許多知識,，取得了很好的教學效果,。

在教師的引導下，使學生玩出更多的`,、更有鍛煉價值的方法,，在練習中進行自主探索，讓學生在相互合作,、相互交流,、相互競爭中學習，擴展學生的思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。并通過比賽的形式讓學生集中表演，給予鼓勵和表揚,，增強了學生的自尊心和自信心,，提高了學生參加體育活動的興趣，促進學生身心全面發(fā)展,。

發(fā)揮學生的主體作用和主觀能動性,，利用教材本身的德育因素及器材本身的安全因素，有機滲透新課標理念,，在游戲的練習過程中得到發(fā)展,。在整個教學的過程中，我們清楚的認識到：競爭是重點,，合作是關鍵,，教師應幫助學生認識到只有團結合作，勇敢頑強,，才能與強者做斗爭,，才能取得勝利。

40米障礙跑教學反思篇三

今天我參加了青年教師評優(yōu)課,，領導和各位老師看完課后給了我很大的鼓勵與肯定,。我內心也很激動埃

首先師傅對我的課進行了評價，整節(jié)課的練習密度大,，組織有序,，充分體現了自主鍛煉。兩位主任給我提出了特別好的建議,，比方說,，障礙跑教學可以充分放手給學生，先讓學生自主選擇練習的器材,、難度,，分別就鉆、爬、跨,、平衡等進行練習,，這樣學生可以根據自身的情況，更好的自主練習,，針對薄弱項鞏固提高,，效果會更好；同時,，教師積極的參與到比賽活動中,，對學生也是一種激勵，更加調動了學生練習的積極性,。

針對大家對我的建議,，我進行如下反思：

我設計本堂課，宗旨就是將課堂放手給學生,，同時與學校的養(yǎng)成教育相結合,，讓學生自主鍛煉，作為教師擔任引導者的角色,，讓學生在不斷嘗試中學會過障礙的方法,，同時也鍛煉了學生的合作能力和團隊意識。課堂上,，我充分考慮到安全要素,，對過障礙的安全進行了著重強調,。

課堂預設以球為接力的對象,，在到達第一個障礙物前一段距離，最好設計一個圓圈,，學生跑到圓圈再從胯下背向傳球,，這樣就不會影響過障礙物了，效果會更好,，這一點我?guī)煾到o了很好的建議,，以后再有這樣的設計，我一定會充分考慮到這一點,，避免類似的問題再出現,。

本次課以跑為主教材，腳是最容易扭傷的,，學生徒手操準備活動充分,，但缺少踝關節(jié)的練習，這樣就給安全帶來了一定的隱患,，實在不應該,，要時刻樹立安全意識，不放過一絲細節(jié)，這樣的課堂才是成功的,。

輔助教材頭胯下傳球,，師傅也給了我很好的建議，最后一名學生接到球以后跑到排頭繼續(xù)傳球,，采取循環(huán)傳球的方式,，這樣練習的密度也會加大，學生學練的積極性也會提高,，效果肯定會更好,。

這堂課，學生的參與意識強,，練習的情緒也很高漲,，但組織紀律這些細節(jié)上還是不足的，學生遵守規(guī)則的意識不強,，不該踩到起跑線的.時候就應該站在線的后面,，作為教師教學生技能的同時也是在教育孩子，讓學生通過游戲認識到,，只有在遵守規(guī)則前提下,，才能公平的去競爭。

有不足也有感動,，真沒有想到我平時總批評的調皮小孩兒會主動湊到我身邊給我瞧瞧背,，即使身體再累，心里也是快樂的埃

最后,，洪校長給我提出了更高的要求,，提升自我的同時，培養(yǎng)小榜樣,，更好的激勵與評價,，改進自身的不足，聽了大家的一席評價,，我覺得自己的壓力大了,，動力也大了，我會更加努力的工作,，嚴格要求自己,，上好課，不斷提升教學水平,，盡快成長起來,。

40米障礙跑教學反思篇四

本節(jié)課以學生參與和嘗試跑動中越過障礙物練習活動為主，全班學生分為三組,，其中把全班的女生平均分配到三個小組中,，實行混合法分組教學有助于教學比賽的開展,，能充分發(fā)揮學生之間你追我趕、相互比拼的潛能,。在開始部分的`準備,、熱身階段，我改變了以往常用的集體慢跑熱身,，使用了“兔子舞”熱身,，并伴奏著節(jié)奏感較強的音樂，老師帶領同學們共同活動,，在不知不覺中就達到了熱身的目的,。

通過組織小組之間的比賽提高了學生參與練習和活動的積極性、主動性從而活躍了課堂氣氛,。學生在每完成一次嘗試都有一種成就感,，并且在增加障礙物時都有一種新鮮感，挑戰(zhàn)欲,。從而使激發(fā)了學生參與嘗試的欲望,，在活動中同學們都能開動腦筋思考，相互之間學習幫助,，尤其是女同學不怕臟,、不怕累堅持到底的精神值得表揚，小組成員之間能相互團結共同進步,，達到了預期的目標,。

這節(jié)課也存在不足之處：

1、由于我普通話平時講的不多導致不太流利,，聲音不夠洪亮,，在以后的課堂中多加練習爭取更好。

2,、學生在進行教學比賽中穿越障礙時,，由于緊張和慌張容易把障礙物碰倒或帶倒，反而影響了過障礙物的時間,，可以給學生強調一下動作要領，要求動作到位,，身心放松,，正確對待。

3,、結束部分的時間有點倉促,，在以后的課堂中會多加注意各環(huán)節(jié)之間的時間分配。希望各位老師給予指導和指正,。

40米障礙跑教學反思篇五

本課已“健康第一”為指導思想,，以學生的全面發(fā)展為中心,，堅持以學生為主體，教師為主導的教學理念,。在站立式起跑,、跳高、前滾翻的基礎上展開教學,。以障礙跑為主要內容,，投地球為輔助內容，著重發(fā)展學生的速度,、靈敏,、協調等身體素質，培養(yǎng)學生勇敢,、頑強,、克服困難的精神和強烈的競爭意識，以及為小組爭光的團隊精神,。

在課開始利用談話的方式與學生交流特種部隊的軍旅生活,、軍人風范，感受特種部隊的吃苦耐勞,、干脆利落,、干脆利落、不輕言放棄,、保家衛(wèi)國的優(yōu)良品質,。然后引出本節(jié)課的教學內容：以一名特種兵的身份完成一次野外越野演習。充分調動了學生的學習興趣,，躍躍欲試,。為使學生快速地進入角色，并起到了活動身體的目的,，我安排了站軍姿,、原地三面轉法、集體行進和基本功練習,。但由于學生的.興致非常高,，紛紛表示這節(jié)課要如何如何表現，造成了講解時間的耽誤,。

1,、障礙跑

在嘗試障礙跑中，我設置了體育超市,，讓各組學生自主選擇障礙物,、自主設計路線和商討通過障礙的方法并進行嘗試。由于講解不清,，學生的調節(jié),、組織能力較差,，使課堂出現了混亂。通過我的引導使學生掌握障礙跑的方法后,，開始游戲,。由于學生急于觀看比賽，為本組加油出現了圍攏,，隨意走動的現象,，使跑動受到阻礙，沒把特種部隊應有的組織性和紀律性貫穿于游戲中,。

2,、投地籃

我利用特種部隊投彈演習自然過渡，引出游戲投地籃,。受器材的限制,，課前讓學生準備紙球代替壘球將球投入籃中，既環(huán)保又使廢舊物品得到了充分的利用,。分兩組組織學生圍成圓形進行投籃練習,，多者為勝。

為慶祝演習成功,，帶領學生扭秧歌,，讓學生擺出不同的造型進行“拍照”，使學生的身心得到全面地放松,。由于組織障礙跑時浪費了時間,，使放松活動顯得倉促。通過自評,、互評反思演習成功的原因,，激勵本節(jié)課聯系生活中的實際進行教學，使學生更深刻的體會到體育來源于生活,。但整堂課的語言繁瑣,，如何實現體育課的精講多練把握和使用好激勵性語言、口令性語言,、指導性語言,，是我今后教學中需要不斷學習的方向。

40米障礙跑教學反思篇六

“專家認為,，從教育心理學角度來講,，學生的學習方式有接受和發(fā)現兩種：在接受學習中，學習內容是以定論的形式直接呈現出來的,，學生的知識的接受者；在發(fā)現學習中,，學習內容是以問題間接呈現出來的,，學生是知識的發(fā)現者,。兩種學習方式都有其存在的價值，彼此是相輔相成的關系,?！?/p>

新課程標準提出“以學生發(fā)展為本”的教育理念，要求教師重視學生學習方式方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現等學習方式方法進行自主學習,、合作交流、探究學習,。

給學生合作探究的空間,，也就是給學生一個留下彈性時空，讓學生主動去學習,。如：小組合作交流,。學生在練習和游戲中小組合作交流時教師要特別關注他們的發(fā)散思維，在大家商量的同時,，讓思維發(fā)散的學生發(fā)言,，因為他的發(fā)言是引發(fā)點，能觸發(fā)更多的生成性的資源,。

《勇過障礙跑》一課以情景教學為主線,，總體思路力求“新、活”為主,，讓學生在輕松愉快的活動中完成教學任務,。

1、以慶祝祖國60周年為主線,，用解放軍的軍姿練習,、舞龍、刻苦練習（穿越障礙,、勇過障礙）,、齊齊歡慶等情景教學。教師以飽滿的熱情進入課堂,，在第一時間充分調動學生的學習積極性,，緊接著用針對性強的熱身操來開課，為完成本節(jié)課的任務做好了鋪墊并提供了安全的保障,，并且能夠讓學生在較短的時間快速的調動情緒,，投身到學習之中。也讓學生熱愛祖國,，以祖國繁榮為傲,，加強鍛煉身體,，學好本領，爭當一名優(yōu)秀的接班人,。

2,、在整個學習障礙跑的過程中，采取小組合作探究的形式,，讓學生在相互交流和幫助中學會與人接觸和交往,，增進同學間的了解，提高與人交往的能力,；在交換小組障礙跑的環(huán)節(jié)中,，充分體驗不同練習的一種成就感。同時運用層層深入,、循序漸進的教學原則,，讓學生對所學的知識有比較牢固的掌握。

3,、發(fā)揮學生的.主體作用和主觀能動性,，利用教材本身的德育因素及器材本身的安全因素，有機滲透新課標理念,，在游戲的練習過程中得到發(fā)展,。在整個教學的過程中，我們清楚的認識到：競爭是重點,，合作是關鍵,，教師應幫助學生認識到只有團結合作，勇敢頑強,，才能與強者做斗爭,，才能取得勝利。

這節(jié)課后,，我深深體會到,，體育課程改革既是一項艱巨的任務，又是一項很有意義的事業(yè),。創(chuàng)造性地培養(yǎng)應該從小開始,。實際上，兒童在幼兒時期就常表現出良好的創(chuàng)造力,，他們會用積木在自己的床上,、地板上構建自己想象中的天地。因此激勵學生進行創(chuàng)造性地學習,，并使他們形成創(chuàng)造性學習的習慣,，不僅能使學生獲取更多的知識與技能,，挖掘出更多的潛能,，而且還能使學生形成創(chuàng)新的意識和能力，獲得更多的成功體驗,。在體育教學中我們要創(chuàng)設條件,，提供誘發(fā)創(chuàng)新思維的刺激,，讓學生獲得充分的創(chuàng)新體驗。同時,，給學生合作探究的空間,，是為在課堂教學中動態(tài)生成留有時間和空間，充分滿足學生的表現欲,，激發(fā)學生強烈的學習動機,，讓學生親身體驗知識產生的過程。

“探究既是學習的目標,，又是學習的方式,，親身經歷以探究為主的學習活動是學習的主要途徑?！?/p>

教學建議：

1,、組織調動性有待提高。

2,、多用激勵手段激發(fā)學生興趣,。

3、讓課堂配上優(yōu)美的音樂,，熏陶學生性情,。

4、培養(yǎng)學生耐久性能力,。

40米障礙跑教學反思篇七

x年3月26日,，榮獲“x年中國十大宜居城市”榜首，并被聯合國列為中國最具發(fā)展?jié)摿Φ?5個城市之一,。作為中國東南沿海最具活力的中心城市及國內最具知名度的旅游目的地城市之一,，現有養(yǎng)老機構67家，鑒于上述先后天優(yōu)勢,，建議建設國際養(yǎng)老中心,，打造旅游休閑度假的候鳥式異地養(yǎng)老環(huán)境，更好地促進老年事業(yè),、帶動旅游業(yè)的發(fā)展,、加快經濟的轉型發(fā)展進程。

1.宜居城市及人口特點宜居城市是指宜居性比較強的城市,，具有良好

的居住和空間環(huán)境,、人文社會環(huán)境、生態(tài)與自然環(huán)境和清潔高效的生產環(huán)境的居住地。從這幾個主要方面看,，確有其獨到之處,，宜居之名帶來移居之實，宜居名聲在外,，自然吸引越來越多的移民,，使這座偏居一隅的城市變成移民新城，從數據的變化就可以看出來：改革開放初期,，島內的常住人口僅為26萬人;到1990年代中期,，島內的常住人口增至50多萬人;而x年島內常住人口已超百萬;“第六次全國人口普查時，常住人口數字為353萬人,，當時的統(tǒng)計時間是到x年的11月份,，到x年末，常住人口數字為356萬人”,，市統(tǒng)計局有關人士表示,。x年，全市戶籍人口共185.26萬人,，其中城鎮(zhèn)人口149.50萬人,，思明、湖里兩區(qū)合計88.41萬人,，占47.7%,。

xx市老齡辦負責人指出，目前xx戶籍人口約188萬人,，其中60歲以上老人有26萬多人,，占戶籍人口的近13.9%。80歲以上的高齡老人41607人,，占老年人口的15.9%,，比全國多出了約6%。另外,，目前xx人口的平均預期壽命為78歲,，也比全國的73歲平均水平，高出了5歲,。

2.旅游經濟比重及特性依山傍海,，城市建設品質和管理模式與國際標準接軌，并依靠自身優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境,、規(guī)劃標準,、產業(yè)基礎、生活配套等因素,，先后榮獲“中國優(yōu)秀旅游城市”,、“國際花園城市”,、“國家環(huán)保模范城市”和“聯合國人居獎”等殊榮。x年xx市共接待國內外游客4124.43萬人次,，旅游總收入539.88億元人民幣,，旅游業(yè)創(chuàng)造的增加值已占全市gdp的9%。x年1-6月xx市共接待國內外游客2452.57萬人次,，比增13.61%;旅游總收入342.83億,，比增17.08%。使旅游業(yè)成為支柱產業(yè),成為國內最具知名度的旅游目的地城市之一,。

但旅游還存在人均消費不高,、旅游品位不高等問題，多數游客來廈旅游還停留在簡單的景點觀光和淺層次的休閑上,，旅游業(yè)亟須轉型升級。

3.老年事業(yè)格局及特色現有各類養(yǎng)老機構67家,。機構類型：養(yǎng)老院,、福利院、敬老院,、老年公寓,。收費標準;每月500-5000元人民幣以上。特色服務：可收住異地養(yǎng)老,，醫(yī)保定點,。

局限性：目前僅提供醫(yī)、養(yǎng),、護,。

建設國際養(yǎng)老中心，將養(yǎng)老和旅游業(yè)有機結合,，同時轉型升級,，面向全國乃至境外開展候鳥式異地養(yǎng)老服務的社會養(yǎng)老機構。機構配置為五星級酒店式公寓,，品味高雅,、環(huán)境優(yōu)美、室內設施齊全,、服務功能完備,，讓老人享受頤養(yǎng)天年的養(yǎng)老環(huán)境。

1.人性化配置所有房間均為防滑地板,，扶手馬桶,、走廊、樓梯,，無障礙通道,洗手間及床頭24小時智能呼叫系統(tǒng),，有線電視，電話，熱水等,。

2.娛樂健身醫(yī)療公寓設有室內外健身器材,、運動場、室內恒溫游泳館,、棋牌室,、麻將室、歌舞廳,、閱覽室,、書畫室、理發(fā)室,、購物超市,、醫(yī)務室或社區(qū)醫(yī)療服務機構等。此外公寓定期舉辦唱歌跳舞,，琴棋書畫綜合性活動,，豐富老年人的精神文化生活，真正做到老有所樂,。

3.租期長短自由可短期度假亦可長期居住,，按實際消費收取費用。

4.異地候鳥式養(yǎng)老與全國30多個熱門城市老年公寓合作提供異地養(yǎng)老服務,，例如冬天去海南,，夏天去大連等。讓老人真正享受休閑度假的候鳥式養(yǎng)老環(huán)境,。(熱門城市養(yǎng)老院：北京,、上海、廣州,、深圳,、天津、青島,、杭州,、重慶、哈爾濱,、呼和浩特,、太原、西安,、南京,、沈陽、長春,、南寧,、濟南,、成都、合肥,、烏魯木齊,、三亞、福州,、西寧,、鄭州、蘇州,、南昌,、昆明、大連,、長沙,、拉薩、溫州,、武漢,、海口,、寧波、銀川養(yǎng)老院,。)

5.親情式星級服務服務員,、醫(yī)務和保健人員均通過正規(guī)培訓持證上崗，親情式“不是兒女,，勝似兒女”的星級服務,，讓老人不僅在飲食起居上，還有在生理心理都得到關心,。

6.收費標準及補助3萬卡福利補助2400元/年x3年住房折扣9.5

5萬卡福利補助4500元/年x3年住房折扣9.0

8萬卡福利補助7600元/年x3年住房折扣8.5

10萬卡福利補助7600元/年x3年住房折扣8.0

15萬卡福利補助7600元/年x3年住房折扣7.5

7.相關服務及條款①繳費簽合同,、辦《居住權證》及相應級別《養(yǎng)老服務卡》。②大床房2200元/月,，雙床房2400元/月,，按卡級別享受相應折扣。③伙食費套餐20元/日,，自選另收,。④每日除查房體檢外，發(fā)生的醫(yī)療費用另行收取(可使用醫(yī)保),。⑤購物,、近距離旅游費用自理。⑥《養(yǎng)老服務卡》級別享受異地合作的熱門養(yǎng)老城市老年公寓同級別優(yōu)惠,。⑦福利補助一周年發(fā)一次,，三周年合同期滿可續(xù)簽,，按原補助標準;可不續(xù)簽一次性取回本金。⑧《居住權證》和《養(yǎng)老服務卡》終身有效,，配偶和子女有使用權,。

建設國際養(yǎng)老中心，一是促進老年事業(yè),、旅游業(yè)的發(fā)展以及轉型升級;二是提升品味,，締造美麗;三是加速經濟的轉型發(fā)展。