總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初一期中考試總結會議發(fā)言稿篇一

今天，能值此盛會與大家一起交流教和學中的得與失,，我深感榮幸,。在這次期中考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績：班級總成績?yōu)槟昙壍谝幻?個人成績排行榜中,，學校前10名,，我班就有4人，前50名有9人,。這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的,，與領導的殷切關懷與幫助是分不開的。在這里,，我代表我班全體同學向各位領導與老師表示衷心的感謝!

但是回頭說句心里話,，在這輝煌的成績面前，我們班全體師生更是喜憂參半,。喜的是,，從這次考試中，我們?nèi)w同學看到了我們班值得驕傲的.亮點與長處,，看到了我們今后繼續(xù)前進的有力保障和后盾,。

首先，我們學校有英明的領導群體,，他們擁有一代掌舵人的風范,，有了他們的呵護與引領，我們就像歸航的小船,，目標明確而信心十足,。

其次，我們班擁有一個優(yōu)秀的教師群體：有老驥伏櫪英勇不減當年的楊鎖成老師;有年富力強,、經(jīng)驗豐富的馮俊生老師;有年輕有為活力無限的秦秋云,、郝俊明、韓紅鋒老師;有身帶疾病卻依然堅守崗位的陳瑞平老師;還有曾經(jīng)為我們付出,、現(xiàn)在依然暗暗給我們班以關注與希望的李艷云,、侯松波、郭愛香等老師,。正是由于在這一批優(yōu)秀教師的精心備課,、耐心輔導、熱心幫助,，才換來了我們同學今天的進步與成功,。在此，我再次代表我們班全體同學向各位領導,、各位老師,、各位關心,、幫助著我們班的同事、朋友表示衷心的感謝!

其三,，是我們班有優(yōu)秀的學生群體,。有雄心壯志、拼搏奮進,、百戰(zhàn)百勝,、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有自立自強、不甘落后,、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預備隊伍;有默默無聞,、潛心學習、一步一個腳印,、一步一個新臺階的進步生隊伍;有底子薄,、基礎差，經(jīng)歷過風風雨雨卻不甘墮落,、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍;我們還有我為人人,、盡職盡責、以班級榮為我榮,、以同學進步為已任的一絲不茍,、獨擋一面的優(yōu)秀班干部群體。我們班的同學正是這樣,，在你爭我趕,、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵,、共同進步的優(yōu)秀班集體中,，以班級榮譽為已任，以自我奮進為中心,，以中招考試為檢閱,，實現(xiàn)自我教育、自我奮進,、自我成功,。我以這樣的班集體驕傲,，我以這樣的班集體自豪!

話又說回來,，喜悅之余，憂患依然存在：面對成績,，我們班全體同學是否能經(jīng)得起成功考驗,，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我,、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足,，以明確下一步努力的方向,，把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點;能否把眼光放得再遠一點,，避免讓勝利沖昏頭腦,、迷失自我、迷失前進的方向,，這就是我們的一個憂患,，另一個憂患就是我們班還有個別學習有困難或思想迷惘的同學，他們還需要我們盡可能多的幫助和關愛,，更需要我們老師與同學盡可能的多付出一些,。不過我相信，這一切問題,，我們班全體師生有信心也有能力去克服的,。

我還想說的是，無論成敗,，它都已成過去,。展望未來，我們依然任重道遠,。望在座的每位同學都抱著勝不驕,、敗不餒的心態(tài)，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利,。

最后,，祝愿在座的各位同學，快樂學習,、學有所成;祝各位領導,、老師身體健康、工作開心,。

我的發(fā)言到此結束,，謝謝大家!

初一期中考試總結會議發(fā)言稿篇二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好,！

期中考試勝利結結束了,，這次期中考試我們組織的很好。達到預期目的,。并取得了一定的成績期中考試是就學生一個方面而言,，是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態(tài)度,、學習作風,，學習效果，學習經(jīng)驗,，學習方法的檢查和總結,，交流,，是學習知識，復習固和加深,，就這個意義而講,，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站,，檢修站的作用,，通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正,，學習作風更加刻苦了,，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后,，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了,，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了,，一句話,，期中考試過后，我閃在學習上,，又邁出了可喜的一步,，這次期中考試達到了預期目的，取得一定成績的原因是什么,？

一,，發(fā)動的比較好，這次期中考試,，學校召開了動員大會,，由我作了動員報告，在會上,，我講了這次考試的意義,，目的，要求,，安排計劃,，學校動員大會，以后,，按照學校的要求,，多數(shù)班級召開了，相應的以期中考試為主要內(nèi)容的班會,，班主任老師做了進一步的發(fā)動,，啟發(fā)引導大家,，積極行動起來,，投入了緊張的期中考試,，有的班做了期中考試計劃，計劃中,，有期中考試的組織要求,，達到的指標，從本班的實際出發(fā),，制定了通過努力達到的學習成績指標,，有的班在主題班會上，同學們爭先恐后的發(fā)言,，表決心,，講計劃，說打算,，同學之間,，互相勉勵，為了提高同學們對這次期中考試的認識,，班主任先利用課余時間找同學們談話,，耐心地啟發(fā)誘導，解除慮顧,，樹立信心,，提高自覺性，有的班學了在期中考試中,，取得比較好的成績的同學,，全班同學早來晚走，有的下午多上一節(jié)課,，有的下午多學一個多小時,，目前，晝長夜短,，春光明媚,，氣候宜人，正是我們獲取知識的大好時光,，為進一步組織好這次考試,，我們對全校21個班，早晨到校的學習的情況,，中午到校學習情況,，下午放學的學習情況做了嚴格的檢查，從檢查的情況看,，大部分同學,，按照學校的要求做了。特別是一年級,，更為突出一些,，不論早晨,，中午，下午,，一年級六個班,。

二、這次期中考試組織的好,，部分科是統(tǒng)考,，部分科是要我們出題，自己閱卷,，這次期中考試閱卷,，我們學校停了一天課，時間很緊,，老師們在空課,，課余，早晚完成了閱卷任務,，為了組織好這次期中考試,，多少老師起早貪晚和同學們一起學習，為了組織好這次期中考試,，我們所有老師帶病堅持工作,，為了組織好這次期中考試，我們老師主動地妥善地安排了家務,，擠出更多的時間輔導同學們的學習,，早讀，中午,，下午,，放學后，自習課,，很多任課老師到教室中,，到同學中去，到同學們的家里,，指導．同學們復習,，態(tài)度那么認真，熱情,，誨人不倦,，．作風是那么地艱苦，樸實誠懇,，這次期中考試,，之所以取得一些成績，是我們老師認真工作，組織得好,。

三,、學習態(tài)度轉(zhuǎn)變的好，學校動員和班級動員會開過后,，很多同學積極行動起來，原來學習態(tài)度比較好,，時間抓得更緊了,，原來學習一般的，時間抓得不那么緊的,，學習態(tài)度不那么刻苦的,，自覺的，這次動員會以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，自覺性增強了,，他們也跟學習好的同學一起擠時間，爭速度,，講方法,，求效率，起早貪晚復習功課,，在期中考試前一個月的時間里,，我們看到了同學們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮,，東方剛剛露出魚肚白,，幾十名上百名同學，已經(jīng)從七八里九十里以外的家里趕到了學校,，操場上,，院落里，校室里都有朗朗的讀書聲,，/下午八點后,，天黑暗下來，同學們擠在教室里學習,，為了學習,，忘記了吃飯，睡覺,，多少同學晚上回到家里學習,，飯后，飯后稍一休息就繼續(xù)學習,，有的往椅子上一坐就是兩三個小時,，電視不看，客人不待，天不聊,，朋友不理,，專心致志地學習，有的學習到深夜很晚很晚,，有的到十一二點,，困了喝點，水,，,，走走步，清醒清醒就繼續(xù)學習,，多么好的學習態(tài)度呀,，多么苦的學習作風呀，工到自然成,，鐵杵磨成針,。努力是成功之母，毅力是永久的享受,，偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神,，不經(jīng)巨大的困難不會有偉大的事業(yè)，這次期中考試,，有些同學的學習成績之所以好些,，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試,，有些同學之所以在自己的基礎上有些進步了,，是他們勤奮努力的結果，這次期中考試,，我們之所以取得了一些成績,，是同學們自強不息，奮發(fā)學習形成的,。目的達到了,，原因找到了，經(jīng)驗總結了,，那么我們這次考試成績怎么樣呢,？

學生前40名的名單，對以上40名同學特此提出表揚,，并號召全校同學向他們學習,，這里特別值得提出的是，刻苦,，踏實,，實事求是，肯學，掀起一個學習先進,，趕超學習先進的熱潮,，我們學習上還有哪些問題呢？

一,、態(tài)度不端正,，目的不明確。他們還不知道為什么要學習,，今后工作,，勞動沒什么文化是不行的`。初中的文化已經(jīng)不夠了,，在社會主義社會里做一個有覺悟的有文化的勞動者,，知識是光明,，無知是黑暗,，要建設必須有知識，而要有知識,，就必．須去學習,。頑強的耐心地學習，不學習的人,，像不長谷的荒地,，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大,。用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,，不學無術，在任何時候,，對任何人,，都無所幫助，也不會帶來好處,，少年好學,，長大才能成大器，中國有句諺語,，少年好,，如日出之光，壯年好學,，如日中之光,，老年好學，如蠟燭之光,，一日學,，一日功，一日不學，十日空,，魯迅先生說,，我，倘若能生存,，肯定仍要學習,。

二、行動不自覺,，作風不刻苦,。1、自習課亂,。2,、晚上回家不學。3,、部分同學不完成作業(yè),。4、少數(shù)同學上課不專心聽講,。學習空氣不濃,，我們的成績效果不好，成績跟兄弟地區(qū)比較差,。

三,、在遲到早退曠課現(xiàn)象，個別有曠課現(xiàn)象,，我．們今后的學習任務還比較重,，期中考試不是學習的終點，是學習的加油站,，搶修站,，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步，今后的學習道路還很長,，考試的次數(shù)初一12次初二8次初三4次,。

所以我們不能松一口氣，要加一把勁,，找出自己學習的不足,，制定出自己的學習目標，學習計劃,，發(fā)揚刻苦學習精神,。求學的四個條件，是1,、多觀察,，多吃苦,，多思考，多問幾個為什么,，對真理和知識的追求,，是人的最好的品質(zhì)之一，勤奮是時間的主人,，懶惰是時間的奴隸,，勤學習的人，總是感到時間跑得太快,，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢,，我希望同學們抓住現(xiàn)實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一,，月,。一個有決心的人，終將能達到他理想的結果,，找到他自己的道路,，最后希望同學們記住毛主席的一句話，世上無難事,，只要肯登攀,。最后的勝利永;遠屬于奮斗前進的人們,！

初一期中考試總結會議發(fā)言稿篇三

各位領導,、各位老師：

大家晚上好。

大家知道,，教學問題說到底就是學生的學習問題,，使學生從學會變?yōu)闀W是整個教學工作的出發(fā)點和歸宿，培養(yǎng)學生的自學,、自主能力,，是既有現(xiàn)實意義，又能對學生的未來產(chǎn)生積極影響的教學活動,。

學好物理的“法寶”包括預習,、聽課、整理,、應用(作業(yè)),、復習總結等,。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提;主動高效地聽課是學好物理的關鍵;及時整理好學習筆記,、做好練習是鞏固、深化,、活化物理概念的理解,，將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力,，從而形成技能技巧的重要途徑;善于復習,、歸納和總結，能使所學知識觸類旁通;適當閱讀科普讀物和參加科技活動,，是學好物理的有益補充;樹立遠大的目標,，做好充分的思想準備，保持良好的學習心態(tài),，是學好物理的動力和保證,。

平時我要求學生做到以下五點：

我歷來重視預習，市局推行學程導航策略以來,，為我的預習指導提供了抓手,。預習把課堂提前到課前，學生獨立地閱讀教材,，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié),。首先要求學生把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀,、分析,、思考，了解教材的知識體系,，重點,、難點、范圍和要求,。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心,，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來,。對已學過的知識,，如果忘了，課前預習時可及時補上,，這樣,，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容,，找出各知識點間的聯(lián)系,，掌握知識的脈絡，繪出知識結構簡圖,。同時還要閱讀有關典型的例題并嘗試解答,，把解答好預習題作為預習效果的檢查，并從中總結出解題的一般思路和步驟,。有能力的學生還可以適當閱讀相關內(nèi)容的課外書籍,。當然通過預習，完成一定量的預習題是很有必要的,，對學生身邊的學程導航一定要用好,。

帶著預習的問題聽課,，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出,。老師要根據(jù)對學生預習作業(yè)的批閱,，對本節(jié)課的重點、難點,，和學生比較模糊的,、不了解的知識點重點講解，這樣學生對預習時的不懂之處,，就會非常主動,、格外注意聽。這樣聽完課,，不僅能掌握知識的重點,，突破難點，抓住關鍵,，而且能更好地掌握老師分析問題,、解決問題的思路和方法，進一步提高學生的學習能力,。

在學習過程中,，通過對所學知識的回顧、對照預習筆記,、聽課筆記,、作業(yè)、學程導航,、物理書本和自主檢測等材料加以補充,、歸納,，使所學的知識達到系統(tǒng),、完整和高度概括的水平。學習筆記要簡明,、易看,、一目了然，符合學生自己的特點,，我反對那些不加剔除的照般黑板上的版書,。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結性的學習筆記,，以求知識系統(tǒng)化,。每周的錯題整理我還要求學生寫上簡要的反思，把這些思考的成果及時保存下來,，以后再復習時,，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達到的高度,。

作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法,。課前預習作業(yè)用來檢查預習效果,，課后作業(yè)時要提醒學生多進行一題多解及分析最優(yōu)解法練習。認真做好作業(yè),，可以加深對所學知識的理解,，從而發(fā)現(xiàn)在學習知識過程中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)學生分析,、解決問題的能力,，逐步幫助學生樹立解決實際問題的信心。

要做好作業(yè),，首先要仔細審題,，我覺得今年我?guī)У倪@屆學生審題能力比較薄弱，往往題還沒有審清,，甚至還未把題讀完,，就急急忙忙解答，一再犯低級錯誤,，于是我反復要求學生注意審題,，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題;根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律,，在教學過程中我還經(jīng)常變式,，有時改變一些條件等，通過對比,，讓學生明確審題是何等重要,。

對學過的知識，做過的練習,，如果不及時復習,，不會歸納總結，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地,、呆板地學習物理知識的傾向,。其結果必然是物理內(nèi)容一大片，定律,、公式一大堆,，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關系理解不深,，不會縱觀全局,，前后聯(lián)貫，靈活運用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題,。因此,，課后要及時的復習,、總結。課后的復習除了每節(jié)課后的整理筆記,、完成作業(yè)外,，還要進行章節(jié)的單元復習。要經(jīng)常通過對比,、鑒別,，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程,，并及時歸納總結以形成系統(tǒng)的知識,。通過分析對比，歸納總結,，便可以使知識前后貫通,，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解,。這樣既能不斷鞏固加深所學知識,，又能提高歸納總結的能力。

以上五點是我比較淺薄的觀點,，其實其他的老師也都在做,。說錯的地方請大家包涵。謝謝大家,。