工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初一期中考試總結(jié)會議發(fā)言稿篇一

今天,，能值此盛會與大家一起交流教和學(xué)中的得與失，我深感榮幸,。在這次期中考試中,，我們班取得了優(yōu)異的成績：班級總成績?yōu)槟昙壍谝幻?個人成績排行榜中，學(xué)校前10名,，我班就有4人,，前50名有9人。這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的，與領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的。在這里,，我代表我班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝!

但是回頭說句心里話，在這輝煌的成績面前,，我們班全體師生更是喜憂參半。喜的是,，從這次考試中,，我們?nèi)w同學(xué)看到了我們班值得驕傲的.亮點與長處，看到了我們今后繼續(xù)前進的有力保障和后盾。

首先,，我們學(xué)校有英明的領(lǐng)導(dǎo)群體,，他們擁有一代掌舵人的風(fēng)范，有了他們的呵護與引領(lǐng),，我們就像歸航的小船,，目標明確而信心十足。

其次,，我們班擁有一個優(yōu)秀的教師群體：有老驥伏櫪英勇不減當(dāng)年的楊鎖成老師;有年富力強,、經(jīng)驗豐富的馮俊生老師;有年輕有為活力無限的秦秋云、郝俊明,、韓紅鋒老師;有身帶疾病卻依然堅守崗位的陳瑞平老師;還有曾經(jīng)為我們付出,、現(xiàn)在依然暗暗給我們班以關(guān)注與希望的李艷云、侯松波,、郭愛香等老師,。正是由于在這一批優(yōu)秀教師的精心備課,、耐心輔導(dǎo),、熱心幫助，才換來了我們同學(xué)今天的進步與成功,。在此,，我再次代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、各位關(guān)心,、幫助著我們班的同事、朋友表示衷心的感謝!

其三,，是我們班有優(yōu)秀的學(xué)生群體,。有雄心壯志、拼搏奮進,、百戰(zhàn)百勝,、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有自立自強、不甘落后,、立志與優(yōu)秀生相比美的優(yōu)秀生預(yù)備隊伍;有默默無聞,、潛心學(xué)習(xí)、一步一個腳印,、一步一個新臺階的進步生隊伍;有底子薄,、基礎(chǔ)差，經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落,、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍;我們還有我為人人,、盡職盡責(zé)、以班級榮為我榮,、以同學(xué)進步為已任的一絲不茍,、獨擋一面的優(yōu)秀班干部群體,。我們班的同學(xué)正是這樣，在你爭我趕,、明爭暗賽而又互幫互助,、相互激勵、共同進步的優(yōu)秀班集體中,，以班級榮譽為已任,，以自我奮進為中心，以中招考試為檢閱,，實現(xiàn)自我教育,、自我奮進、自我成功,。我以這樣的班集體驕傲,，我以這樣的班集體自豪!

話又說回來，喜悅之余,，憂患依然存在：面對成績,，我們班全體同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗，能否冷靜地分析這次考試,、客觀地分析自我,、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足，以明確下一步努力的方向,，把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去,，把存在的不足做為我們努力和完善的基點;能否把眼光放得再遠一點，避免讓勝利沖昏頭腦,、迷失自我,、迷失前進的方向，這就是我們的一個憂患,，另一個憂患就是我們班還有個別學(xué)習(xí)有困難或思想迷惘的同學(xué),，他們還需要我們盡可能多的幫助和關(guān)愛，更需要我們老師與同學(xué)盡可能的多付出一些,。不過我相信,，這一切問題，我們班全體師生有信心也有能力去克服的,。

我還想說的是,，無論成敗，它都已成過去,。展望未來,，我們依然任重道遠。望在座的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),，盡自己最大的努力去爭取更大的勝利,。

最后，祝愿在座的各位同學(xué),，快樂學(xué)習(xí),、學(xué)有所成;祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,、工作開心,。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

初一期中考試總結(jié)會議發(fā)言稿篇二

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

期中考試勝利結(jié)結(jié)束了，這次期中考試我們組織的很好,。達到預(yù)期目的,。并取得了一定的成績期中考試是就學(xué)生一個方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),，是學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié),，交流,，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)固和加深,，就這個意義而講,，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站,，檢修站的作用,，通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進一步端正,，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了,，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后,，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時間抓得更緊了,，很多班級的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了,，一句話，期中考試過后，我閃在學(xué)習(xí)上,，又邁出了可喜的一步,，這次期中考試達到了預(yù)期目的，取得一定成績的原因是什么,？

一,，發(fā)動的比較好，這次期中考試,，學(xué)校召開了動員大會,，由我作了動員報告，在會上,，我講了這次考試的意義,，目的，要求,，安排計劃,，學(xué)校動員大會，以后,，按照學(xué)校的要求,，多數(shù)班級召開了,，相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會,，班主任老師做了進一步的發(fā)動,，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動起來,，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計劃,，計劃中,，有期中考試的組織要求,，達到的指標，從本班的實際出發(fā),，制定了通過努力達到的學(xué)習(xí)成績指標,，有的班在主題班會上,，同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言,，表決心，講計劃,，說打算，同學(xué)之間,，互相勉勵，為了提高同學(xué)們對這次期中考試的認識,，班主任先利用課余時間找同學(xué)們談話,，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除慮顧,，樹立信心,，提高自覺性，有的班學(xué)了在期中考試中,，取得比較好的成績的同學(xué),，全班同學(xué)早來晚走，有的下午多上一節(jié)課,，有的下午多學(xué)一個多小時,，目前，晝長夜短,，春光明媚,，氣候宜人，正是我們獲取知識的大好時光,，為進一步組織好這次考試,，我們對全校21個班,，早晨到校的學(xué)習(xí)的情況,，中午到校學(xué)習(xí)情況,，下午放學(xué)的學(xué)習(xí)情況做了嚴格的檢查，從檢查的情況看,，大部分同學(xué)，按照學(xué)校的要求做了,。特別是一年級，更為突出一些,，不論早晨,，中午,，下午,，一年級六個班。

二,、這次期中考試組織的好,，部分科是統(tǒng)考，部分科是要我們出題,，自己閱卷，這次期中考試閱卷,，我們學(xué)校停了一天課，時間很緊,，老師們在空課，課余,，早晚完成了閱卷任務(wù),，為了組織好這次期中考試,，多少老師起早貪晚和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，為了組織好這次期中考試,，我們所有老師帶病堅持工作,，為了組織好這次期中考試,，我們老師主動地妥善地安排了家務(wù),，擠出更多的時間輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí),，早讀,，中午，下午,，放學(xué)后，自習(xí)課,，很多任課老師到教室中,，到同學(xué)中去,，到同學(xué)們的家里，指導(dǎo)．同學(xué)們復(fù)習(xí),，態(tài)度那么認真，熱情,，誨人不倦,，．作風(fēng)是那么地艱苦,，樸實誠懇，這次期中考試,，之所以取得一些成績,，是我們老師認真工作，組織得好,。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的好,，學(xué)校動員和班級動員會開過后,，很多同學(xué)積極行動起來,，原來學(xué)習(xí)態(tài)度比較好,，時間抓得更緊了,，原來學(xué)習(xí)一般的,，時間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的,，自覺的,，這次動員會以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺性增強了,，他們也跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起擠時間,，爭速度，講方法,，求效率,，起早貪晚復(fù)習(xí)功課，在期中考試前一個月的時間里,，我們看到了同學(xué)們的可喜變化,，早晨天剛蒙蒙亮,，東方剛剛露出魚肚白,，幾十名上百名同學(xué),，已經(jīng)從七八里九十里以外的家里趕到了學(xué)校，操場上,，院落里,，校室里都有朗朗的讀書聲，/下午八點后,，天黑暗下來,，同學(xué)們擠在教室里學(xué)習(xí),，為了學(xué)習(xí)，忘記了吃飯,，睡覺,，多少同學(xué)晚上回到家里學(xué)習(xí)，飯后,，飯后稍一休息就繼續(xù)學(xué)習(xí),，有的往椅子上一坐就是兩三個小時，電視不看,，客人不待,，天不聊，朋友不理,，專心致志地學(xué)習(xí),，有的學(xué)習(xí)到深夜很晚很晚，有的到十一二點,，困了喝點,，水，,，走走步,，清醒清醒就繼續(xù)學(xué)習(xí)，多么好的學(xué)習(xí)態(tài)度呀,，多么苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)呀,，工到自然成，鐵杵磨成針,。努力是成功之母,，毅力是永久的享受，偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神,，不經(jīng)巨大的困難不會有偉大的事業(yè),，這次期中考試，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績之所以好些,，是他們勤奮努力的結(jié)果,，這次期中考試，有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進步了,，是他們勤奮努力的結(jié)果,，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績,，是同學(xué)們自強不息,，奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的。目的達到了，原因找到了,，經(jīng)驗總結(jié)了,，那么我們這次考試成績怎么樣呢？

學(xué)生前40名的名單,，對以上40名同學(xué)特此提出表揚,，并號召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這里特別值得提出的是,，刻苦,，踏實，實事求是,，肯學(xué)，掀起一個學(xué)習(xí)先進,，趕超學(xué)習(xí)先進的熱潮,，我們學(xué)習(xí)上還有哪些問題呢？

一,、態(tài)度不端正,，目的不明確。他們還不知道為什么要學(xué)習(xí),，今后工作,，勞動沒什么文化是不行的`。初中的文化已經(jīng)不夠了,，在社會主義社會里做一個有覺悟的有文化的勞動者,，知識是光明，無知是黑暗,，要建設(shè)必須有知識,，而要有知識，就必．須去學(xué)習(xí),。頑強的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人,，像不長谷的荒地,，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大,。用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,，不學(xué)無術(shù)，在任何時候,，對任何人,，都無所幫助，也不會帶來好處，少年好學(xué),，長大才能成大器,，中國有句諺語，少年好,，如日出之光,，壯年好學(xué)，如日中之光,，老年好學(xué),，如蠟燭之光，一日學(xué),，一日功,，一日不學(xué)，十日空,，魯迅先生說,，我，倘若能生存,，肯定仍要學(xué)習(xí),。

二、行動不自覺,，作風(fēng)不刻苦,。1、自習(xí)課亂,。2,、晚上回家不學(xué)。3,、部分同學(xué)不完成作業(yè),。4、少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講,。學(xué)習(xí)空氣不濃,，我們的成績效果不好，成績跟兄弟地區(qū)比較差,。

三,、在遲到早退曠課現(xiàn)象，個別有曠課現(xiàn)象,，我．們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重,，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點，是學(xué)習(xí)的加油站,，搶修站,，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步,，今后的學(xué)習(xí)道路還很長，考試的次數(shù)初一12次初二8次初三4次,。

所以我們不能松一口氣,，要加一把勁，找出自己學(xué)習(xí)的不足,，制定出自己的學(xué)習(xí)目標,，學(xué)習(xí)計劃，發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)精神,。求學(xué)的四個條件,，是1、多觀察,，多吃苦,，多思考，多問幾個為什么,，對真理和知識的追求,，是人的最好的品質(zhì)之一，勤奮是時間的主人,，懶惰是時間的奴隸，勤學(xué)習(xí)的人,，總是感到時間跑得太快,，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學(xué)們抓住現(xiàn)實生活中的一分一秒,，勝過想像中的一年一,，月。一個有決心的人,，終將能達到他理想的結(jié)果,，找到他自己的道路，最后希望同學(xué)們記住毛主席的一句話,，世上無難事,，只要肯登攀。最后的勝利永;遠屬于奮斗前進的人們,！

初一期中考試總結(jié)會議發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家晚上好。

大家知道,，教學(xué)問題說到底就是學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，使學(xué)生從學(xué)會變?yōu)闀W(xué)是整個教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自主能力,，是既有現(xiàn)實意義,，又能對學(xué)生的未來產(chǎn)生積極影響的教學(xué)活動。

學(xué)好物理的“法寶”包括預(yù)習(xí),、聽課,、整理、應(yīng)用(作業(yè)),、復(fù)習(xí)總結(jié)等,。大量事實表明：做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提;主動高效地聽課是學(xué)好物理的關(guān)鍵;及時整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固,、深化,、活化物理概念的理解，將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力,，從而形成技能技巧的重要途徑;善于復(fù)習(xí),、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識觸類旁通;適當(dāng)閱讀科普讀物和參加科技活動,，是學(xué)好物理的有益補充;樹立遠大的目標,，做好充分的思想準備，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，是學(xué)好物理的動力和保證,。

平時我要求學(xué)生做到以下五點：

我歷來重視預(yù)習(xí)，市局推行學(xué)程導(dǎo)航策略以來,，為我的預(yù)習(xí)指導(dǎo)提供了抓手,。預(yù)習(xí)把課堂提前到課前，學(xué)生獨立地閱讀教材,，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié),。首先要求學(xué)生把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀,、分析,、思考，了解教材的知識體系,，重點,、難點、范圍和要求,。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心,，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來,。對已學(xué)過的知識,，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時可及時補上,，這樣,，上課時就不會感到困難重重了,。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點間的聯(lián)系,，掌握知識的脈絡(luò),，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答,，把解答好預(yù)習(xí)題作為預(yù)習(xí)效果的檢查,，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的學(xué)生還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍,。當(dāng)然通過預(yù)習(xí),，完成一定量的預(yù)習(xí)題是很有必要的，對學(xué)生身邊的學(xué)程導(dǎo)航一定要用好,。

帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出,。老師要根據(jù)對學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的批閱,，對本節(jié)課的重點、難點,，和學(xué)生比較模糊的,、不了解的知識點重點講解，這樣學(xué)生對預(yù)習(xí)時的不懂之處,，就會非常主動,、格外注意聽。這樣聽完課,，不僅能掌握知識的重點，突破難點,，抓住關(guān)鍵,，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法,，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧,、對照預(yù)習(xí)筆記,、聽課筆記、作業(yè),、學(xué)程導(dǎo)航,、物理書本和自主檢測等材料加以補充、歸納,，使所學(xué)的知識達到系統(tǒng),、完整和高度概括的水平,。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看,、一目了然,，符合學(xué)生自己的特點，我反對那些不加剔除的照般黑板上的版書,。做到定期按知識本身的體系加以歸類,，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化,。每周的錯題整理我還要求學(xué)生寫上簡要的反思,，把這些思考的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時,，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達到的高度,。

作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法,。課前預(yù)習(xí)作業(yè)用來檢查預(yù)習(xí)效果,，課后作業(yè)時要提醒學(xué)生多進行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。認真做好作業(yè),，可以加深對所學(xué)知識的理解,，從而發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識過程中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析,、解決問題的能力,，逐步幫助學(xué)生樹立解決實際問題的信心。

要做好作業(yè),，首先要仔細審題,，我覺得今年我?guī)У倪@屆學(xué)生審題能力比較薄弱，往往題還沒有審清,，甚至還未把題讀完,，就急急忙忙解答，一再犯低級錯誤,，于是我反復(fù)要求學(xué)生注意審題,，弄清題中敘述的物理過程，明確題中所給的條件和要求解決的問題;根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過程對照所學(xué)物理知識選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律,，在教學(xué)過程中我還經(jīng)常變式,，有時改變一些條件等，通過對比,，讓學(xué)生明確審題是何等重要,。

對學(xué)過的知識，做過的練習(xí),，如果不及時復(fù)習(xí),，不會歸納總結(jié),，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識的傾向,。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片,，定律、公式一大堆,，但對具體過程分析不清,，對公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會縱觀全局,，前后聯(lián)貫,，靈活運用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。因此,，課后要及時的復(fù)習(xí),、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記,、完成作業(yè)外,，還要進行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過對比,、鑒別,，弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過程,，并及時歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識,。通過分析對比，歸納總結(jié),，便可以使知識前后貫通,，縱橫聯(lián)系，并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對物理概念和規(guī)律的理解,。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識,，又能提高歸納總結(jié)的能力。

以上五點是我比較淺薄的觀點,，其實其他的老師也都在做。說錯的地方請大家包涵,。謝謝大家,。