我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園科學(xué)教育活動的組織與實施心得體會 幼兒科學(xué)教學(xué)活動的組織與實施篇一
培訓(xùn)心得體會
野蘆溝學(xué)校
王永琴9月23日全縣的幾百幼兒教師響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示,，聽取了教授講的《幼兒園集體教育教學(xué)活動和設(shè)計與組織》,，讓我們這些一線,告訴我們?nèi)缃處熢诮鉀Q教育教學(xué)中的實際問題上得到的學(xué)習(xí)和提升何去設(shè)計集體教育活動。幼兒園教學(xué)是一種有目的有計劃的由教師向幼兒施加影響的動,。指在生活活動,、游戲活動、勞動活動環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒習(xí)從而實現(xiàn)某種目的的活動,。還特別是在如何設(shè)計集體教學(xué)活動一一給我們做了詳細的講解,，讓我們知道怎樣去選擇內(nèi)容、分析教材和孩子,、制定合適的教學(xué)目標,、分析并確定重難點、做好充分活動準備,、合理設(shè)計活動過程,。然后通過活動講解讓我們?nèi)ニ伎紗栴}，中的不足及努力的方向,?！坝變簣@教學(xué)”教學(xué)的組織形式主要的就是集體教學(xué)活動。兒園集體教學(xué)活動的特點含有群體性和集中性,。
而幼
從中讓我知道了自己教學(xué)
如何讓幼兒園集體教學(xué)活動能發(fā)揮最大的作用呢,？首先我們必須在教材的內(nèi)容上好好挑選，還要認真分析選材的內(nèi)容，并分析了解自己的學(xué)生現(xiàn)狀和各方面的能力,，設(shè)計好合適的集體教學(xué)活動方案,。我們該如何選擇合適的教材內(nèi)容呢？在選材時我們就必須考慮選材的科學(xué)性,、對于孩子們起到的教育性,、更要適合孩子們的年齡特征、引起孩子們學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。選好材料內(nèi)容后,，我們當(dāng)教師的還要通讀教材,，整合內(nèi)容,，正確地把握好教材的思想內(nèi)容；把握好教材的重點和難點,。要做到這些,，我們當(dāng)教師的必須對教材內(nèi)容多讀多思，古人云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn),。”只有這樣才能正確把握好教材內(nèi)容的重點和難點,，更好地掌
2020年最新握好教材的思想內(nèi)容,，選取最合適教學(xué)方法，完成好教學(xué)活動,，達到教學(xué)目的,。總之,，聽了教授的講座后,，使我受益匪淺，豁然開朗,。她的教學(xué)理念,，教學(xué)的語言，教學(xué)的方法都是我值得學(xué)習(xí)的,。所以,，在今后的工作中，我們必須努力學(xué)習(xí),，給自己充電,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2015.9.24
幼兒園科學(xué)教育活動的組織與實施心得體會 幼兒科學(xué)教學(xué)活動的組織與實施篇二
幼兒園集體教學(xué)的活動設(shè)計與組織
培訓(xùn)心得體會
野蘆溝學(xué)校
王永琴
9月23日全縣的幾百幼兒教師響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示,，聽取了教授講的《幼兒園集體教育教學(xué)活動和設(shè)計與組織》,，讓我們這些一線教師在解決教育教學(xué)中的實際問題上得到的學(xué)習(xí)和提升,告訴我們?nèi)绾稳ピO(shè)計集體教育活動。
幼兒園教學(xué)是一種有目的有計劃的由教師向幼兒施加影響的動。指在生活活動,、游戲活動,、勞動活動環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒習(xí)從而實現(xiàn)某種目的的活動。還特別是在如何設(shè)計集體教學(xué)活動一一給我們做了詳細的講解,，讓我們知道怎樣去選擇內(nèi)容,、分析教材和孩子、制定合適的教學(xué)目標,、分析并確定重難點,、做好充分活動準備、合理設(shè)計活動過程,。然后通過活動講解讓我們?nèi)ニ伎紗栴},，從中讓我知道了自己教學(xué)中的不足及努力的方向。
“幼兒園教學(xué)”教學(xué)的組織形式主要的就是集體教學(xué)活動,。而幼兒園集體教學(xué)活動的特點含有群體性和集中性,。如何讓幼兒園集體教學(xué)活動能發(fā)揮最大的作用呢？首先我們必須在教材的內(nèi)容上好好挑選,，還要認真分析選材的內(nèi)容,，并分析了解自己的學(xué)生現(xiàn)狀和各方面的能力，設(shè)計好合適的集體教學(xué)活動方案,。
我們該如何選擇合適的教材內(nèi)容呢,？在選材時我們就必須考慮選材的科學(xué)性、對于孩子們起到的教育性,、更要適合孩子們的年齡特征,、引起孩子們學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
選好材料內(nèi)容后,，我們當(dāng)教師的還要通讀教材,，整合內(nèi)容，正確地把握好教材的思想內(nèi)容,；把握好教材的重點和難點,。要做到這些，我們當(dāng)教師的必須對教材內(nèi)容多讀多思,，古人云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)?！敝挥羞@樣才能正確把握好教材內(nèi)容的重點和難點,，更好地掌
1 握好教材的思想內(nèi)容，選取最合適教學(xué)方法,，完成好教學(xué)活動,，達到教學(xué)目的,。
總之，聽了教授的講座后,，使我受益匪淺,，豁然開朗。她的教學(xué)理念,，教學(xué)的語言,，教學(xué)的方法都是我值得學(xué)習(xí)的。所以,，在今后的工作中,，我們必須努力學(xué)習(xí)，給自己充電,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
2015.9.24
幼兒園科學(xué)教育活動的組織與實施心得體會 幼兒科學(xué)教學(xué)活動的組織與實施篇三
幼兒園科學(xué)活動心得體會
篇1：觀摩幼兒園科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域
教學(xué)
活動心得體會觀摩幼兒園科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動心得體會
此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動，而在六大領(lǐng)域中我認為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的,，特別是公開示范課,，在選材和施教中要考慮的因素太多太多,，施教中的語言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談,，對教師的教態(tài)、語速,、語感,、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧,。在本次活動中,，我們真的是大開眼界，讓我見識了兩位老師的業(yè)務(wù)能力,、組織教學(xué)能力,、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念,，包括他們的選材,，教法及最后的評價都值得我們學(xué)習(xí)：
一、互動
感受最深的就是師生之間的互動,，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動,，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經(jīng)驗分享與交流,，更能為幼兒所接受,。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣 能力的培養(yǎng),。
二,、自由探索
教師能夠深入挖掘孩子的潛力,，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中,。真正體驗活動帶來的樂趣,。
王梅老師的科學(xué)活動《空氣阻力》中，教師放的很開,，整個活動就是以孩子自己提問題,、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問,，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長,。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索,，而在此過程中,，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
三,、
精彩的鼓勵語教師在鼓勵孩子時,，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語,，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上,，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點,，發(fā)掘孩子的閃光點,，幫助孩子樹立信心。在音樂活動《兩只小鴨》中,，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位,，既鼓勵了孩子，又起了小結(jié)的作用,。
四,、情感的發(fā)展
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動《 兩只小鴨 》中,，整個活動都是
以兩只小鴨為主線,，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動,，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意,。
五、教師的教態(tài)
教師的教態(tài)自然,、大方,、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感,，很容易拉進教師與孩子之間的距離,。
六,、活動的組織
教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓,，不花哨,，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時,，恰當(dāng),。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點,，激發(fā)他們的好奇心,。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ”，執(zhí)教老師對課改理念的把握,、教學(xué)材料的選擇,、活動中的教學(xué)機智、以及活動后的反思,，都顯示了她們扎實的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平,。由此我體會，必須在每日活動中認真對學(xué)習(xí)材料深入分析,、只有不斷實踐,、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機智與應(yīng)答,、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑,。
篇2：幼兒園中班科學(xué)教學(xué)
總結(jié)
幼兒園中班科學(xué)教學(xué)總結(jié)戴青霞
今天的幼兒，將是未來世界建設(shè)的主力軍,，向幼兒進行科學(xué)教育，是人類社會進步的要求,，是時代發(fā)展的需要,，幼兒的呼喚。
一．積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動的環(huán)境,，營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍
我們必須不斷地更換操作材料,，根據(jù)幼兒的興趣，幼兒的發(fā)展水平以及階段教育情況,，為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的,、蘊含教育價值的材料。如：在上空氣的主題
活動,，引導(dǎo)幼兒找空氣時,，我為孩子們投放了塑料袋、氣球,、空瓶子等材料,，引導(dǎo)幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口,，摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在,，對著臉放開吹滿氣的氣球口,，感覺氣流的沖擊力。又如：投放石子,、沙子,、豆子、扣子,、瓶子等材料,，讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同，同時還可以從敲擊瓶子所發(fā)出的不同聲音判斷瓶子中的材料,，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的聽覺能力,，還進一步培養(yǎng)了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料,就為每個孩子創(chuàng)設(shè)了動手動腦的機會,使他們在原有的基礎(chǔ)上在動手操作中得到發(fā)展.。
二．發(fā)揮自然角的作用,，激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲望
自然角是大自然的縮影,，是幼兒認識世界的窗口，利用自然角進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動,，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)發(fā)現(xiàn)意識是一個非常有效的途徑,。我班的自然角是一道靚麗的風(fēng)景線，為了讓這道風(fēng)景線能與孩子互動起來,，起到教育的作有,，我決定把
科學(xué)的目標融入到自然角中。嘗試將以前的簡單種植,，變成生動,、有趣的情節(jié)。引起幼兒觀察的興趣,，從中培養(yǎng)科學(xué)技能和方法,，掌握科學(xué)的知識。
自然角環(huán)境提供給了孩子們認識自然,、觀察自然與親自實踐的空間,，從中也增強了孩子們探索的精神。
三．將游戲做為教育的“媒體”,，寓科技教育于科學(xué)游
戲中
興趣是幼兒認識科學(xué)的動力,，它表現(xiàn)為兒童對事物的心理傾向性。而游戲卻是幼兒的主要活動,，也是一種重要的教育活動形式,。對幼兒來說，游戲是最快樂,、最生動,、最豐富的活動,。因此。以游戲的形式開展科學(xué)活動,，既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣,、好奇心和探索精神，又能促進幼兒的動手動腦能力,。游戲中,，幼兒通過試一試、做一做,、玩一玩認識科學(xué)現(xiàn)象,。獲得科學(xué)知識。在愉快體驗中學(xué)科學(xué),，效果更加,。
篇3：幼兒園觀摩課心得體會
幼兒園觀摩課心得體會
此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動，而在六大領(lǐng)域中我認為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的,，特別是公開示范課,，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談,，對教師的教態(tài),、語速、語感,、情緒要求特別高,，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中,，我們真的是大開眼界,，讓我見識了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力,、駕馭課堂能力,，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材,，教法及最后的評價都值得我們學(xué)習(xí)：
一、互動
感受最深的就是師生之間的互動,，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動,，把互動的空間留給孩子，因為孩子
們之間的經(jīng)驗分享與交流,，更能為幼兒所接受,。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養(yǎng),。
二,、自由探索
教師能夠深入挖掘孩子的潛力,，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中,。真正體驗活動帶來的樂趣,。王梅老師的科學(xué)活動《空氣阻力》中，教師放的很開,，整個活動就是以孩子自己提問題,、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問,，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長,。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索,，而在此過程中,，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
三,、精彩的鼓勵語
教師在鼓勵孩子時,，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語,，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上,，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點,，發(fā)掘孩子的閃光點,，幫助孩子樹立信心。在音樂活動《兩只小鴨》中,，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位,，既鼓勵了孩子，又起了小結(jié)的作用,。
四,、情感的發(fā)展
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動《 兩只小鴨 》中,，整個活動都是以兩只小鴨為主線,，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動,，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意,。
五、教師的教態(tài)
教師的教態(tài)自然,、大方,、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離,。
六,、活動的組織
教師語言組織上精煉，在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計上不拖沓,，不花哨,，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時,，恰當(dāng),。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點,，激發(fā)他們的好奇心,。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ”，執(zhí)教老師對課改理念的把握,、教學(xué)材料的選擇,、活動中的教學(xué)機智、以及活動后的反思,，都顯示了她們扎實的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平,。由此我體會，必須在每日活動中認真對學(xué)習(xí)材料深入分析,、只有不斷實踐,、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機智與應(yīng)答,、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑,。
