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美術(shù)老師實(shí)踐心得篇一

零起點(diǎn)教學(xué)設(shè)備齊全,，教學(xué)環(huán)境舒適,，教學(xué)服務(wù)周到，堅(jiān)持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫興趣,，提高少兒的藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)美術(shù)新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)理念,，畫室老師根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設(shè)計(jì)內(nèi)容，采取小班教學(xué)及個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué),，做到因材施教,。

易主管給我安排的是第一、二周聽課當(dāng)助教,，我經(jīng)常是在她班上聽課的,，她給我的第一印象是開朗、干練,。年紀(jì)輕輕就當(dāng)上主管,，并且在教學(xué)上很有自己的獨(dú)特見解。

在聽課階段,，我認(rèn)真聽課,，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,，講解分析的方法上課的停頓,，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度,，易老師的課,，思路清晰，安排緊湊,，銜接自然,，聽她的課，時(shí)間過的很快,。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí),，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是在這里第一次面對(duì)學(xué)生,，第一次單獨(dú)站在講臺(tái)上,，有些緊張，不過更多的是興奮,。我是接替歐陽老師的課,，我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,，這兩分鐘太漫長了,，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著,。為了緩解緊張的情緒,，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室,，走上講臺(tái),。小朋友們果然議論紛紛,，這是誰啊，不過,，等到上課鈴響,，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“1,、2,、3”的喊出，我緊張已去了一半,。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是易老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,，讓我越講越從容,，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑,，接著的繪畫練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么,，還存在的問題,。第一節(jié)課很快結(jié)束了，學(xué)生也比較熟了,，畫面效果也不錯(cuò),，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白,，課前充分的準(zhǔn)備,，課上自然發(fā)揮自如,。

現(xiàn)在的上課,，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)新生，心里的底氣也比之前更足了,。因?yàn)槲铱梢猿浞值牧私馑麄?，教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，掌握深度,、難度、速度,。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課,，啟蒙班和國畫班，啟蒙班的小朋友大部分都是三,、四歲,，在之前都沒有過繪畫基礎(chǔ),，所以第一節(jié)課主要是教他們認(rèn)識(shí)顏色及畫最簡(jiǎn)單的線條。后面就慢慢增加了難度,，不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),，也相互穿插。國畫也是一樣,，從最基本的握筆姿勢(shì),，認(rèn)識(shí)材料工具開始，再然后是基本筆法及墨法,。教案雖然是規(guī)定好的,，但是人的思維是靈活的，所以我一般都要在不改變課題的基礎(chǔ)上自己再調(diào)整,，這樣的話學(xué)生會(huì)更容易接受,，在完成課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,，引發(fā)思考,，探索求解，適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè),，讓學(xué)生能“吃的飽”,。

在接下來的教學(xué)當(dāng)中，我都認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，讓學(xué)生了解和學(xué)到更多的東西,。在課堂上我一般都會(huì)提問，尤其是針對(duì)那些靦腆的學(xué)生,，以此來鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信；

有主動(dòng)發(fā)言,，給予表揚(yáng),，當(dāng)學(xué)生回答完之后，多用“非常好”,，“很好”,，“不錯(cuò)”“很棒”等激勵(lì)的字眼。也可請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充,，這樣,，課堂就變的更活躍了。

我認(rèn)為少兒美術(shù)教育不光要教會(huì)學(xué)生去如何去繪畫,，更多的是發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。為此我歸結(jié)了五點(diǎn)：1、從容對(duì)待,，2,、積極鼓勵(lì),，3、引導(dǎo)觀察,，4,、正確評(píng)價(jià)，5,、適當(dāng)幫助,。

在零起點(diǎn)為我提供學(xué)習(xí)平臺(tái)的這一個(gè)月來，我受益匪淺,，同時(shí)我跟自己說要珍惜這難得的機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí)，為零起點(diǎn)的美好明天添磚加瓦,！

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇二

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間一年的新教師見習(xí)就結(jié)束了。在這短暫的一年里,，我既興奮又激動(dòng),，同時(shí)也有些許不適應(yīng)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，讓我找到了確切的定位,。我對(duì)自己的業(yè)務(wù)也有很多的思考和感受,，現(xiàn)將這一年的教學(xué)政治思想和工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)慘叫學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。并從各種信息渠道補(bǔ)充完善自己,，使自己不斷進(jìn)步。為了能迅速成長為一名合格的教師,，積極參加學(xué)校和教育部門組織的師德教育培訓(xùn),，讓自己教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,。熱愛自己的事業(yè),，團(tuán)結(jié)同事，虛心求教,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。關(guān)心學(xué)生，為人師表,。

在新課程的大潮下,，我和所有教師一起融入了新課程的浪潮中,。堅(jiān)持新課程思想，并試圖探究地方課程和校本課程,，努力嘗試著一條適合農(nóng)村美術(shù)教育的路子,。在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)，注重素質(zhì)培養(yǎng),，注重思維的發(fā)散,，提高學(xué)生的興趣，以培養(yǎng)有道德,、有理想,、有文化、有紀(jì)律的四有新人為,，培養(yǎng)高尚的人格為目標(biāo),，注重德育，注重人文性的培養(yǎng),。在此,，我盡量做到以下方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，虛心求教

我一方面教授七年級(jí)美術(shù),，并且?guī)в衅吣昙?jí)部分班級(jí)的歷史課，任務(wù)難度大,，教學(xué)任務(wù)重,。但不管怎樣，作為一名年輕教師,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持從各種信息渠道獲得新的知識(shí)，并堅(jiān)持書畫的練習(xí)和探究,。并與個(gè)別畫家交流,，學(xué)習(xí)。參與教研課,，并且到博物館觀摩考察,，把所教的歷史與美術(shù)相結(jié)合，找到他們的共通性,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，提高自己的教學(xué)積極性。

2,、積極學(xué)習(xí),，勤于思考

聽課時(shí)提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，通過對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的吸取,，才能逐步形成自己的風(fēng)格,。各科教師的課我都試圖參與學(xué)習(xí)。從各位老師的上課,，見識(shí)到了各種風(fēng)格,，我把這些所學(xué)到的結(jié)合自身的條件設(shè)置出適合自己的教學(xué)路線。

3,、勤于專業(yè),，博采眾長

既然自己熱愛美術(shù)，那么我一只堅(jiān)持在這條路上,，我長期游歷,，并找到很多素材，我想只有以實(shí)際的物體,，離學(xué)生最近的東西才更能讓他們理解,。并堅(jiān)持長期讀帖，學(xué)習(xí)各種繪畫理論,，力求把自己的認(rèn)識(shí)高度不斷提高,；但是不僅僅限于對(duì)于美術(shù)的執(zhí)著追求，為了自身修養(yǎng)素質(zhì)的提高,，我要求自己做一個(gè)高尚博學(xué)的人,，我學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)文學(xué),，涉獵哲學(xué),，專注于歷史，并且關(guān)心時(shí)政,。我相信只有不斷要求自己提高才能真正符合當(dāng)代教師的要求,。

當(dāng)然，在過去的這一年中,，還存在很多的不足之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正，我一定再接再厲,，努力工作,。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇三

今年9月1號(hào)，我在深圳梅山中學(xué)實(shí)習(xí),，當(dāng)一名美術(shù)老師,，教學(xué)對(duì)象是整個(gè)初一年級(jí)，一共10個(gè)班,，到今天為止（23號(hào)）,，有23天,，一共上了33節(jié)課,。本來是實(shí)習(xí)一個(gè)月的,，由于學(xué)校的的事，提前一個(gè)星期結(jié)束了實(shí)習(xí),。下面我說說自己的一些感受和感想,，與大家分享分享。

我所接觸的學(xué)生大部分都是98年,，99年的,，甚至還有10年的，正好處于一個(gè)發(fā)育的階段,，比較活躍,，所以紀(jì)律問題比較糟糕。美術(shù)組的老師對(duì)我說,，你開始一定要立威,，一定要鎮(zhèn)住他們，不要給他們好臉色看,，這樣學(xué)生就怕你了,，不過我不是這么想的，大家也不是這么想的吧,？

我認(rèn)為,，為人師，不能以暴制暴,，但是不能少了“暴”,，這就是一個(gè)平衡點(diǎn)的問題。如果開始對(duì)學(xué)生很嚴(yán)肅,，學(xué)生就很怕你,，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎,，就會(huì)完全無視你,，所以，首先你得尊重他們,，讓他們覺得不是被壓迫,，而是自由，平等,。但是這里所說的自由,，平等，不是隨意,、越位,，而是尊重他們的想法，對(duì)的，順從他們,，錯(cuò)的,，糾正他們，不宜擺著“專家”的架子和他們說話,。但是不是每個(gè)學(xué)生都那么聽話,，至少我們的學(xué)生時(shí)代也比較叛逆，非常散漫,、無視老師的學(xué)生自古以來一直存在,。

我遇到一個(gè)學(xué)生，上課的時(shí)候非得找別人說話,，鬧得周圍的人不得安寧,，碰巧他周圍的也都是男生，我就說,，“這位同學(xué),，你很有基情喔，而且搞多角戀”,，當(dāng)然他們并不懂什么是基情,，但是多角戀還是聽的.明白，全班大笑,，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀,，就很乖的不說話了。雖然我這個(gè)笑話很冷,，但是比較有效地hold住了場(chǎng)面,。可能有些人覺得我不宜講這些給學(xué)生聽,，但是現(xiàn)在的初中生,，和我們那是的高中生差不多了，與時(shí)俱進(jìn)是必不可少的,。

關(guān)于教學(xué),，我并沒有按照書上的講，因?yàn)槲疑系拿佬g(shù)教材是嶺南版的,，01年第一版,，我初一的時(shí)候就是上這個(gè)版本，到現(xiàn)在足足10年了,，講的一些東西有點(diǎn)過時(shí),，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時(shí)間用現(xiàn)在的美術(shù),，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解,。

比如,，第一章是欣賞課，書本上的內(nèi)容是商代的鼎,，長信宮燈,，趙州橋，還有什么唐三彩,，雖然,，這些都是歷史的珍寶,，但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點(diǎn)脫節(jié),。因?yàn)槭切蕾p課，所以我做了個(gè)ppt,，主題是：美術(shù)到底是什么,？我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個(gè)領(lǐng)域的圖片，比如說,，工業(yè)設(shè)計(jì),，平面設(shè)計(jì)，油畫,，動(dòng)漫,，雕塑，甚至還有服裝,，有名或是經(jīng)典的建筑,，學(xué)生們慢慢地接受，覺得眼界打開了,，很自然地專心聽課,，因?yàn)橹v的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后,，我覺得課件略有效果,，便按照這種思維模式給大家講課。

第二張是要求學(xué)生們畫校園風(fēng)景的,，又要求有透視感,，但是初一的學(xué)生，恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺,，可是書上又要求要畫,，我就通過cg，動(dòng)漫,，建筑圖片給大家灌輸透視的概念,，在白板上示范給大家看，然后我就布置了作業(yè),，讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖,。第二節(jié)課,，學(xué)生把作業(yè)交上來了，真的是哭笑不得,，大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書的立方體來畫,，沒有透視的感覺，我看了后就告訴大家一個(gè)方法,，縱向的三條邊延長后能交匯于一點(diǎn),，透視基本就對(duì)了，學(xué)生照做,，畫正確的就多了,。

當(dāng)然，這不是正規(guī)的透視學(xué),，但是對(duì)于普通的學(xué)生來說,，已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的知識(shí),，我還答應(yīng)給學(xué)生講一些他們想了解的,，與藝術(shù)有關(guān)的知識(shí)，比如說,，很多學(xué)生想知道動(dòng)漫是怎么制作的,，我就給他們找了很多漫畫的手稿，以及《海賊王》的制作過程的視頻,，還有近幾年小有名氣的《監(jiān)獄兔》的一些制作花絮視頻,。這樣與學(xué)生拉近了距離，也沒有完全與課本脫節(jié),。

與學(xué)生相處,，換位思考，就能把握得當(dāng),，當(dāng)然,，適用于所有人。為學(xué)生著想,，學(xué)生也就聽你的話,，還記得我們高中時(shí)上美術(shù)課，老師只是講課本上的知識(shí),，我們下面的該講話的講話,，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，該聊天的聊天,，總之現(xiàn)在想起來非常糟糕,，當(dāng)然什么也沒學(xué)到。不過,，有時(shí)候還是要睜一只眼閉一只眼的,，我記得有一個(gè)學(xué)生,，他沒給我打報(bào)告就隨意走出教室了，我問他干嘛,，他說要去上洗手間,，我一看他就是一個(gè)小混混的樣子，很明白他想干嘛,，當(dāng)他一走近我的時(shí)候，一身煙味,，我知道他要出去吸煙,，我就說，5分鐘之內(nèi)必須回來,。有些事情,，學(xué)生就是打著冠冕堂皇的理由,，出去做不該的做的事,，你也拿他沒辦法，再想想我們自己,，初中高中大學(xué)甚至到現(xiàn)在有時(shí)候不也是這樣的么,？哈哈，只能說因果報(bào)應(yīng)總有時(shí),，明知道是錯(cuò)的,，但是卻阻止不了它的發(fā)生。

今天下午上完最后一節(jié)課,，有兩個(gè)學(xué)生分別給我寫了張紙條,，還有一張卡片，我真的很感動(dòng),，我很滿足，那種被人需要的快樂感,。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,，對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,，做到下一次少犯錯(cuò)誤,。在反省自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí),。我多去參加學(xué)校的教研活動(dòng),，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場(chǎng)聽課，并做好聽課記錄,。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場(chǎng),，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽取別人的意見和批評(píng),。從他人身上學(xué)到了不少的能力，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等,。

雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇四

前段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我明確了美術(shù)教師的職能并對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展增添了更多的信心,，實(shí)際上無論是工作中的努力還是指導(dǎo)老師的認(rèn)可都是實(shí)習(xí)中蛻變的歷程，再加上初為人師的我也比較注重學(xué)生的教導(dǎo)和課程的準(zhǔn)備自然不會(huì)有任何松懈,，雖然通過這段時(shí)間的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了美術(shù)教師的實(shí)習(xí)工作卻也讓我收獲了不少體會(huì),。

作為美術(shù)教師應(yīng)該注重專業(yè)知識(shí)的積累從而更好地解決學(xué)生的疑慮，由于我教導(dǎo)的主要是低年級(jí)的學(xué)生導(dǎo)致我在實(shí)習(xí)初期還是很有信心的,，然而我沒能考慮到的便是專業(yè)知識(shí)的積累不足導(dǎo)致難以解答學(xué)生的問題,，這也導(dǎo)致本就作為實(shí)習(xí)老師的自己在教學(xué)工作中并沒有太多威望，為了解決這類問題導(dǎo)致我向班主任老師進(jìn)行了請(qǐng)教從而加深對(duì)班上學(xué)生的了解程度,，通過對(duì)學(xué)生思維模式的揣摩從而體會(huì)到他們想要在美術(shù)課中學(xué)到那些知識(shí),，然后在開展教學(xué)步驟自然能夠通過自身的努力得到學(xué)生們的認(rèn)同，有時(shí)我也會(huì)結(jié)合一些新穎的教學(xué)方式來提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而取得了不錯(cuò)的效果,。

采取了合理的提問方式進(jìn)行引導(dǎo)從而鍛煉學(xué)生的思維,，考慮到部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課沒有興趣的緣故自然要注重課堂上的互動(dòng)，要讓學(xué)生都收攏心思并將注意力放在講課的內(nèi)容之中才行,，所以我有效把握了課堂的提問方法并通過引導(dǎo)讓學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,，每當(dāng)提問的內(nèi)容增多的時(shí)候都能夠?qū)嗌蠈W(xué)生的注意力收攏起來，這樣的話他們就會(huì)主動(dòng)去了解美術(shù)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),，作為實(shí)習(xí)教師也要注重授課方式從而產(chǎn)生更好的教學(xué)效果才行,。

重視學(xué)生美術(shù)作業(yè)的展示并通過這種方式來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言我?guī)缀踉诿抗?jié)課上都會(huì)布置相應(yīng)的美術(shù)作業(yè),，并通過對(duì)作品的評(píng)分表揚(yáng)班上美術(shù)功底不錯(cuò)的學(xué)生,，有時(shí)也會(huì)選擇部分優(yōu)秀的作品進(jìn)行展評(píng)并指出其中需要改進(jìn)的地方,，雖然這種教學(xué)方式并不算典型卻能夠通過以點(diǎn)帶面的方式很好地帶動(dòng)全體學(xué)生，而且有時(shí)我也會(huì)與其他班級(jí)的美術(shù)老師進(jìn)行交流從而思考如何改進(jìn)自身的教學(xué)方式,。

正因?yàn)橛辛藢?shí)習(xí)期的鋪墊讓我對(duì)畢業(yè)后的正式工作增添了許多理解,，相對(duì)應(yīng)的則是合理改進(jìn)自己在實(shí)習(xí)期間做的不好的地方，不能夠再將一些壞習(xí)慣帶進(jìn)課堂以免影響到原本的教學(xué)效果,，所以我會(huì)更加用心地做好教學(xué)工作并爭(zhēng)取讓學(xué)生們都能夠有所收獲,。