每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇一

(一),、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式,，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí),，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康,，文明,，積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出,，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量,，值得我們美術(shù)教師去研究,。

(二)、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1,、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景,。2、欣賞中教師要注意地理知識的運(yùn)用，地理知識的運(yùn)用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué),。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,，比如，南方雨水偏多,，所以他們的作品以水墨出名,，而北方干旱，他們的作品以油畫為主,。

3,、 語文知識的運(yùn)用。4,、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識,。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先,，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材,，將德育貫穿到整個教學(xué)活動中去,，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹立健康的道德價(jià)值觀。2,、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育,。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞，讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個初步的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生去理解,、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美,。 3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性,。 4,、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

二,、水墨畫的教學(xué)

(一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀

目前,，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹,，對教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對陳舊,，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影,、畫臉譜,、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果。所以,，對兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的,。

(二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法

1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝,。2、改變“世俗”的眼光,，給兒童水墨畫以正確的評價(jià),。3、親近“大師”的作品,，以水墨與西洋大師對話,。4、走進(jìn)“想象”的空間,，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界,。

(三)水墨畫的技法

運(yùn)用潑墨潑彩法、水沖洗法,、水拓的方法,、拼貼法、揉紙法,、噴繪畫法等,。

三、折紙教學(xué)

(一)折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動,，它通過折,、剪、粘貼,、描繪等手段,，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物,、服裝,、建筑、花卉等,。它造型簡潔夸張,，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動,。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足,，而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力,、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

今年暑假我參加湖北省20xx年暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),，教師培訓(xùn)中接受封閉式管理，吃,、住,、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校，累計(jì)集中培訓(xùn)時(shí)間為七天,，共分二個階段學(xué)習(xí),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析,，精彩15分鐘的設(shè)計(jì)，美術(shù)教師的專業(yè)化成長,，多媒體課件的 制作與應(yīng)用,，基本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合,、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式,，同時(shí)突出了我們學(xué)員主體地位,，也突出課堂教學(xué)的效果。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇二

通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺收獲多多,，小結(jié)如下：

1、提高了專業(yè)知識水平

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容,，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課，使我深深地認(rèn)識到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、創(chuàng)新能力,、技能發(fā)展的重要性,。通過多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中 得到了很大的幫助,。

2,、教育觀念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度,、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求,。

3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平

在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,，卻使我受益菲淺,，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動的能力、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件,。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí),，可以說這些理論是指導(dǎo)我們順利開展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件,。通過老師的博客培訓(xùn),，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力,。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，成為一個不被社會淘汰

的合格教師,，我認(rèn)識到必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,，以提高自己的適應(yīng)能力,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

5、合作學(xué)習(xí),、共同成長

在十多天的學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始,，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。都是在這樣輕松、積極,、合作,、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了,。可以說,，我們進(jìn)行最多的活動就是看活動,、評價(jià),、討論，這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式,，他讓我們將問題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長,。

總之,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富，我想,，雖然我們要畢業(yè)了,，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí)，充滿熱情地工作,，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始,。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會!

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇三

上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間是4月23,、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院,。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo),，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面,，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒,、個人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn),，對我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到，一個人的心理健康非常重要,，尤其是教師這個群體,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象,，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大,，時(shí)間久了,，心理健康也會受到影響。而教師又是個育人的主體,，如果教師自身心理存在問題,，那么將直接對他的教育對象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個人重視,。有句話說得很好,，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任,，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識,，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康,、長遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個人感受是,，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展,、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),，它關(guān)系到學(xué)生健康,、長遠(yuǎn)的發(fā)展。

第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,，說的都是美術(shù)理論,，說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn),。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來培訓(xùn)的通知的時(shí)候,，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想,，既然是培訓(xùn)，對我們應(yīng)該也會有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實(shí),，我期望著能有所收獲，但下午這個課程顯然讓我很失望,，所以就不多說了,。

第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對性強(qiáng),，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1,、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對象;3,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問題,，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆,、表述存在錯誤等,，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺,。

第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽課與評課的有效操作。這個主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動,，教研氛圍愈來愈濃,，活動開展的如火如荼，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目,，很多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),，缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時(shí)候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的,，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話,。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺,，追求華麗,、個性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生,，沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神,。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀,、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,，這些都是評價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺,。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程,，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評價(jià),，因?yàn)?，評價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)教研的發(fā)展,。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義，也讓我收獲很多,，感謝上級教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會,，也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括：做一名快樂的教師，做一名善于思考的教育工作者

11月份參加了國培計(jì)劃---美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我深切地認(rèn)識到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺是受益頗多。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo),。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇四

懷著對教育的夢想,，我捧著一顆火熱的心于20xx年8月踏上了神圣的講臺。在這一年里,，我深深地體會到做教師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。

作為一名教師,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，堅(jiān)持早到校,，晚離校，兢兢業(yè)業(yè),，盡忠職守,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如抗冰救災(zāi),、抗震救災(zāi)等獻(xiàn)愛心活動,。相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任年級體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。

在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身體質(zhì)的增強(qiáng)起到了很大的作用,，從而較大地提高了學(xué)生的體育成績。

整個體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，我還充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛社會的情感,，力爭做有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

自己還狠抓運(yùn)動隊(duì)管理,，全面提高運(yùn)動水平,。在運(yùn)動員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字,，又要有愛心。學(xué)年初,，我就針對各隊(duì)的實(shí)際情況,，制訂了一套各隊(duì)考核獎勵制度對運(yùn)動員的出勤,、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結(jié)評比,，全面提高了訓(xùn)練效率,，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動隊(duì)交流,，談心,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，不放過任何一個可以教育的機(jī)會,。針對隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象,，積極做好與班主任,、任課教師的交流，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持,。在我的不懈努力下,，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,，并取得了驕人的成績。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，因材施教,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，開拓進(jìn)取,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇五

目前作為一名實(shí)習(xí)老師,，雖然有著豐富的理論知識,，但是在教學(xué)方法、技巧等方面我們還存在很大的不足,。所以聽自己老師的課以及聽其他實(shí)習(xí)生的課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)最直接的方法,。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞币嗍侨绱恕?/p>

今天去聽了一位崗友的講課,，付秋陽所任教的科目為化學(xué),，在授課內(nèi)容上與我的教學(xué)內(nèi)容關(guān)系并不大，但是她所任教的班級恰好與我是同一個班,，而且我們之間還有一個共同處,，同樣是任教文科班，因此,，雖然授課內(nèi)容不同,，但這一節(jié)課下來還有很多的收獲。

第一,，上課十分幽默是這位老師的特點(diǎn),。課程內(nèi)容中串插了多個小故事，同學(xué)們都聽的得津津有味,，很能引起學(xué)生的興趣,，同學(xué)們上課的注意力也集中了許多,。但是，這種方法有利也有弊,，小故事雖然很能吸引注意力,，但相對來說，也特別浪費(fèi)時(shí)間,，講述太多的小故事會拖慢課堂進(jìn)程,，這種方法只適用于課程內(nèi)容較少的課堂，使用時(shí)要注意時(shí)間安排,。

第二,，都上文科班的特點(diǎn)，所以有著相同的感受,。對于重點(diǎn)來說要強(qiáng)調(diào)的特別直白,，語調(diào)的起伏不能引起他們的重視，這是我們倆共同的問題,，還是文科班的特點(diǎn)還需要在向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,。

第三，她對學(xué)生做進(jìn)行了仔細(xì)的了解,。這個班級的同學(xué)屬于我們倆共同的學(xué)生,，秋陽明顯比我要了解學(xué)生。她知道哪個同學(xué)對航模更了解,、哪個學(xué)生對鋼鐵冶煉更感興趣,。這其中可能有我任教的班級比秋陽要多，因此對學(xué)生了解不夠透徹的原因,，但我想更主要的原因還是我自己沒有意識到這個問題,。

第四，對教材相當(dāng)熟悉,，她已經(jīng)可以脫離課本講課,，并且在同學(xué)們在需要看書的時(shí)候告訴同學(xué)們看書上第幾頁，這是我所做不到的,，以前認(rèn)為只有老教師才可以做成這樣,，現(xiàn)在才知道，只要自己用心備課,，也是可以的,。

第五，也是最重要的一點(diǎn),，在秋陽上課的整堂課里,，對學(xué)生做出積極地正面的鼓勵性的評價(jià)是她的的一大特色。比如說帶頭給回答問題的學(xué)生鼓掌,，在學(xué)生回答完問題之后,，多表揚(yáng)他們,，夸贊他們基礎(chǔ)很扎實(shí)，大家都很用功,。這樣同學(xué)們上課的激情會高很多,。讓同學(xué)在一種寬松、和諧,、愉快的氣氛中,，使學(xué)生以自信、自強(qiáng),、進(jìn)取的態(tài)度去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。特別是在文科班中，他們對這種非高考科目重視度不夠,，高壓壓制學(xué)習(xí)不能得到很好的效果,，反而會激起逆反心理，結(jié)果適得其反,，運(yùn)用鼓勵式教學(xué)的方法效果可能會更好,。

秋陽雖然不是名師，但是我們的教學(xué)水平相差不多,，所遇到的教學(xué)問題也有相似之處,，從她身上更能看到自己的問題與不足，發(fā)現(xiàn)問題后才能及時(shí)改進(jìn),。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇六

時(shí)光荏苒,，一轉(zhuǎn)眼，愉快又艱辛的實(shí)習(xí)生活已然去了一半,，在這一個月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，也學(xué)到了很多新的理論和知識,。

從第一天實(shí)習(xí)開始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作。雖然,，在實(shí)習(xí)前也有過一次學(xué)校安排的為期一周的見習(xí),，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,，這之間需要一定的過渡跟努力。在實(shí)習(xí)的開始一段時(shí)間里,，我每天幾乎寸步不離的跟在鐘老師后面,，受教于她的一舉一動，我覺得她不愧為一個好老師,，無論什么時(shí)候?qū)W(xué)生都是盡心盡責(zé)的,。

在這一個月的實(shí)習(xí)中,，我得收獲首先要?dú)w功于我的指導(dǎo)老師，她不僅教我寫教案,，備課,，教我怎么上課，還耐心指導(dǎo)我如何觀察學(xué)生,。她很精明地告訴我,，看學(xué)生要看他的眼睛，那些孩子的眼睛會說話,，他的眼神會告訴你他對這個社會的看法,。這令我感覺非常神奇。

終于等到可以上課的時(shí)候,，為了上好第一堂課,，我深鉆教材，備好第一堂課,，不斷的修改跟進(jìn),，然后再上課。

在實(shí)習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作,，而且根據(jù)那些初一學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，與學(xué)生進(jìn)行交流探討并進(jìn)行心理輔導(dǎo),，豐富了實(shí)習(xí)生活,。在這段期間，我們即是實(shí)習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友,，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,，而在上課，考試時(shí),，不僅對他們提出了很高的要求,，又有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前才能保持一定的威信,，使學(xué)生服你,，愿意接受你的教導(dǎo)。

當(dāng)然在這些日子里,，我更體會到了教學(xué)的艱辛,，并不像很多人認(rèn)為的當(dāng)老師很輕松,。作為教師，既要教書又要育人,，尤其是對于這批90后的孩子都是在父母的溺愛下成長,，是十分難教的。,。,。

做一名老師容易，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先，要管理好整個班集體,，提高整體教學(xué)水平,。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài),，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友。

總之,，在這一個月的時(shí)間里,，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上,，在課時(shí)的掌握上,，都有了很大的提高。我會繼續(xù)努力,，繼續(xù)加油，希望在剩下的一個月里我能學(xué)到更多,。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇七

作為一名大學(xué)生,，我很榮幸能到小學(xué)參加教師實(shí)習(xí)，這次安排的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長,，但是卻讓我收獲了非常多的知識,，都是書本上所學(xué)不到的知識，是一次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會,。 信息源于實(shí)習(xí)吧

在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間,，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課,，老師用游戲的方式導(dǎo)入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中,。分別使用了紙條,、氣球、粉筆,、小圓片等做媒介,。順利的、成功的將個位數(shù)的減法教給這些可愛的小寶貝們,。一年級的孩子剛走進(jìn)正式的課堂,，如何讓他們安靜下來，實(shí)屬不易,。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入,，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷,，這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來,，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。通過反復(fù)創(chuàng)設(shè)不同的情景,，反復(fù)的練習(xí)減法,。對于低年級的學(xué)生，反復(fù)是個不錯的選擇,，熟能生巧,。蒙老師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的，能根據(jù)學(xué)生,、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進(jìn)行教學(xué),，很值得我借鑒。

小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師,，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋,，又怕別把小孩嚇著?？吹剿麄?，所有的煩惱都風(fēng)消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的體無完膚,。今年的一年級小孩子特別膽大,，面對著全班30多位同學(xué)和10幾位聽課的老師一點(diǎn)都不畏縮，老師讓唱歌,，一人起頭,，其他會唱的都回去認(rèn)真的去附和。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。

實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn),，和孩子們溝通是一件很快樂,，很開心的事情，有許多事情如果能說開,，就會避免很多不必要的猜測和誤會,，對小學(xué)生也是如此，要對他們敞開心扉,。我告誡自己要試著和孩子們多溝通交流,，我說了要“拼”一下，我做了,，我收到了我想的結(jié)果,，我的小學(xué)教師實(shí)習(xí)越來越好了，我也會將它一點(diǎn)一點(diǎn)的完善,。

在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己在很多時(shí)候,，總是那么的膽小，因?yàn)槟懶?，我失去了很多很多,，不能再失去了。我告誡自己要勇敢,，要自信,，要對得起教師這個行業(yè)，對得起小學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份,，在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn),，把理論知識充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去，把自己的價(jià)值體現(xiàn)到最大化,。

以上就是我這個大學(xué)生小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間的心得體會,，總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇八

我常常和學(xué)生說,，越努力，越幸運(yùn),?？墒俏覅s見證了很多學(xué)生努力學(xué)習(xí)了但并沒有得到應(yīng)有的成績。

四月中旬九年級進(jìn)行了邯鄲市第一次模擬考試,，作為老師,，我深諳這次考試的難度，但作為學(xué)生,，他們卻只把這次考試和學(xué)校的模擬考試對待,，沒有提前緊張起來，準(zhǔn)備工作不足,，以至于考試成績一塌糊涂,。

很多學(xué)生都不敢面對自己的分?jǐn)?shù)，只有極少數(shù)同學(xué)會忿忿不平地拿試卷過來問我,，說為什么那么低分,。他們只是像平時(shí)一樣努力，但為什么就經(jīng)不起難題的考驗(yàn)?zāi)?其實(shí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)只靠老師監(jiān)督,，只有在老師的督促下才能進(jìn)入狀態(tài),，認(rèn)真學(xué)習(xí)。甚至于考試也是一樣,，我監(jiān)考的那個考場,，我教的學(xué)生成績基本上比上一次高分許多。為什么呢,，因?yàn)槲視嵝阉麄儼炎魑膶憠蜃謹(jǐn)?shù),，把不會的地方在再想想，能寫則寫,?？墒牵@樣就形成了一種依賴性,，如果老師不在,，沒有人提醒的情況下，學(xué)生就不自覺地懈怠了,?？荚嚾绱耍渌麑W(xué)習(xí)時(shí)間也是如此,。

162班成績最好的學(xué)生是我的語文科代表,，她曾在一個多月前就和我交流過學(xué)習(xí)的苦惱，我還特地地用三十分鐘幫她坐了既詳細(xì)又行之有效且適合她的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。她上課狀態(tài)和以前別無兩樣,，努力聽講，認(rèn)真做筆記,?？墒呛愐荒５某煽儏s十分不如意，甚至名次也掉了好多,。我們都說對于考試,，你覺得難的，別人也會覺得難,，分?jǐn)?shù)起起伏伏很正常,，但排名也隨之波動就不好了,。

也許在老師面前努力學(xué)習(xí)的學(xué)生的確算得上好學(xué)生，但是對于還有一個半月就要中考的這些學(xué)生來說,，單單在老師面前,，或者在課堂上努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果自己有課后的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和從一而終的執(zhí)行力,。要能耐得住寂寞，哪怕單槍匹馬,，孤軍奮戰(zhàn),，堅(jiān)持就是勝利。

偏偏有些學(xué)生努力了,，也堅(jiān)持了,，卻也不見成效，為什么呢?因?yàn)樗麄儧]有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,。在我們學(xué)校,，有兩個實(shí)驗(yàn)班，這兩個班的學(xué)生每晚基本都是學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)再回宿舍的,。但他們的學(xué)習(xí)成績在全年級前一百名,，可是，成績也提高緩慢,。這兩個班的學(xué)生到現(xiàn)在這個階段多多少少都有些焦慮,。一方面擔(dān)心考不上好高中，一方面怕自己被其他人趕上,。其實(shí)他們每天就像疲勞作業(yè)一樣,，十二點(diǎn)多睡覺，五點(diǎn)多起床,，沒有午休,，一整天都待在教室，也沒有出去走動,。他們是想忍一忍就過了,，可是卻越來越焦慮。我不是他們的任課老師,，但是這兩個班的學(xué)生都認(rèn)識我,，每天晚上我都在辦公室到十點(diǎn)半才離開，就是想如果他們需要,，我不僅可以給他們講解題目,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)，也可以和他們談?wù)勑?，緩解一下他們的焦慮,。

越努力越幸運(yùn),，我永遠(yuǎn)信奉這句話，可是在實(shí)行的時(shí)候,，要視情況而定,。任何不科學(xué)的盲目的努力并不會使幸運(yùn)女神產(chǎn)生太大的好感。只有努力對了方向,，好的結(jié)果自然接踵而來，幸運(yùn)也是如此,。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇九

本周三,，在我們熱切的期待中等到了帶隊(duì)老師和巡回指導(dǎo)老師的到來，更讓人激動的是巡回指導(dǎo)老師是我們教法課老師張碩老師,。在頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校我們是老師,，我們是要去庇護(hù)花朵的大樹，指導(dǎo)老師的到來讓我們重新變成了學(xué)生,，我們脊柱瞬間感受到了支撐的力量,。

第二節(jié)課很快到來，我們也整頓精神準(zhǔn)備我們的說課,。雖然我們用的教室多媒體不能用,，但是我們也克服萬難盡可能展現(xiàn)最好的一面。我們在一一說完課之后,，還進(jìn)行了自評和互評,，以及張碩老師對我們逐個進(jìn)行了指點(diǎn)。

首先是物理老師,，我們一致認(rèn)為他洪亮的聲音和熱情洋溢的激情是最好的招牌,，足以去感染學(xué)生，讓學(xué)生整節(jié)課都投入其中,，并且本次說課選用宇宙飛船當(dāng)作引例也能很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。其中當(dāng)然也有需要改進(jìn)的地方，比如語言的連貫性,，眼神的堅(jiān)定性,，板書的規(guī)整美觀性。

接下來是地理老師,，地理老師是一個很有親和力的老師,，善于營造輕松的課堂氛圍，學(xué)生在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果是最好的并且學(xué)習(xí)的狀態(tài)也能保持持久,。這是我們不僅通過本次說課對她的評價(jià),，更是對她平時(shí)上課狀態(tài)的總結(jié)。那么我們及張碩老師對她的建議是能結(jié)合學(xué)科特征能更好的創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動,，提高學(xué)生的參與度,，要讓學(xué)生主動吃食而不是老師去投食,，學(xué)生被迫進(jìn)食。

第三位是語文老師,，語文老師是一個追求課堂質(zhì)量的老師,，通過本次的說課結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)，語文老師的課是沉甸甸有實(shí)物的;那么,，對于語文老師也有相應(yīng)的建議,，張碩老師的建議是要結(jié)合語文的特點(diǎn)，在語言聲調(diào)上要有一個語文老師“樣子”,。首先讓學(xué)生感受到語文抑揚(yáng)頓挫,，大珠小珠落玉盤的語言美,。

第四位是政治老師，政治老師本節(jié)課選題是較難的矛盾的普遍性，對于我們理科生來說感到很新奇,，很有一種想有聽下去的欲望,。張碩老師對政治老師的建議語言上強(qiáng)化感染力,，并且從選題上對政治老師提出了建議,，普遍性和特殊性是緊密結(jié)合的，再選題時(shí)不宜拆分開來,。

接下來是化學(xué)老師,，化學(xué)老師引入讓人有一種實(shí)物感，帶有一種工業(yè)的味道,，這讓人立即能聯(lián)想到化學(xué)與工業(yè)的實(shí)際聯(lián)系,，而不再是作為虛無縹緲的看不見摸不著的元素符號與化學(xué)反應(yīng)方程式。張碩老師對于化學(xué)老師的建議是,，化學(xué)老師可能稍微沒有放開,，表情要是能更鮮活有神會更好。

對于我們兩位數(shù)學(xué)老師,，老師給出的建議一是希望我們在數(shù)學(xué)思想的滲透中能根據(jù)學(xué)生的年齡特征及心理發(fā)展水平將這種數(shù)學(xué)思想落到實(shí)處,，另外一點(diǎn)是希望我們能將教學(xué)設(shè)計(jì)中猜想證明能用更明確且專業(yè)的“合情推理———演繹推理”來進(jìn)行總結(jié)概括。

張碩老師從教態(tài),，語言,，板書，教學(xué)設(shè)計(jì)四方面對我們進(jìn)行了點(diǎn)評和指正,。各個學(xué)科之間具有交叉型和相通性,，因此，對每個老師的建議中都有需要我們共同學(xué)習(xí)的地方,。張碩老師的到來,，不僅為我們提供了理論的支撐，更給我們在接下來的工作中注入了力量,，我們也將像他對我們諄諄教誨般對學(xué)生傳道,，授業(yè),，解惑。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇十

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我們既要大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，又要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，要想做好這兩點(diǎn),，唯一的出路就是向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和共同研究者。要使教師的“教”適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”,，教和學(xué)達(dá)到和諧的統(tǒng)一，就要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，使學(xué)習(xí)過程變得豐富有趣,，課堂教學(xué)才能扎實(shí)有效，所以教師必須在備課上下功夫,。備課是教師每天都要面對的一項(xiàng)工作,，為了對教學(xué)時(shí)間、教學(xué)空間,、師生活動等實(shí)行有效的調(diào)控,，必須進(jìn)行有效備課。下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐談一點(diǎn)兒粗淺的認(rèn)識,。

一,、集體初備

我們利用集體教研時(shí)間進(jìn)行交流研討，把自己對教材的困惑提出來向別的老師請教,，相互說一說怎樣突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，共同討論好的教學(xué)方法,，這樣可以吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，取人之長，補(bǔ)己之短,，更準(zhǔn)確地把握教材的知識點(diǎn),。

二、個人精備

1,、備情境

教學(xué)的藝術(shù),，不在于傳授知識的多少，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和潛力教學(xué)中要根據(jù)兒童的年齡特征,、知識經(jīng)驗(yàn)、能力水平,、認(rèn)知規(guī)律等因素,，抓住學(xué)生思維的熱點(diǎn)、焦點(diǎn),，不斷創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意的,、新穎的問題情境，讓學(xué)生身臨其境,，感受數(shù)學(xué)知識的魅力,。良好的參與興趣可以激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，因此在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，注意為學(xué)生創(chuàng)造情境,，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2,、備問題

傳統(tǒng)的課堂是教師提問題,，然后讓學(xué)生回答。長此以往,，我們的學(xué)生便沒有了問題,，更談不上有什么問題意識。這里的備問題就是將“引導(dǎo)學(xué)生主動提出數(shù)學(xué)問題”作為備課的一個環(huán)節(jié)單獨(dú)提出來,，目的是使我們的學(xué)生從小學(xué)會觀察,、學(xué)會分析、學(xué)會動腦,、學(xué)會提問題,。

3、備探究

美國哈佛大學(xué)伯頓教授指出：“每個學(xué)生應(yīng)當(dāng)獲得自己去創(chuàng)造成就的勇氣和信心,，并允許他進(jìn)行長久的嘗試,。”問題提出后,，教師要留給學(xué)生充分的自己去“創(chuàng)造成就”的時(shí)間和空間,，讓他們進(jìn)行獨(dú)立的思考(或操作)，他們的創(chuàng)造個性和聰明才智才能充分發(fā)揮出來,，自主探索的意識才能逐步形成,，創(chuàng)新思維才能得到更好的發(fā)展。

4,、備交流

匯報(bào)交流是一節(jié)課的重要環(huán)節(jié),，往往也是一節(jié)課的高潮所在，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的最佳時(shí)機(jī)。交流的前題是師生在同一個平臺上,，大家是平等的,，氣氛是民主的。交流時(shí)展示的是各小組的研究過程和成果,，是學(xué)生們的經(jīng)歷,，所伴隨的質(zhì)疑是友善的、真誠的,。這期間教師的作用就是駕馭好課堂,，組織好同學(xué)的傾聽，引導(dǎo)好相互間的質(zhì)疑,，點(diǎn)燃創(chuàng)新的火花,，對同學(xué)們的發(fā)言作出具有激勵性的評價(jià)，使課堂向著健康的方向發(fā)展,。

5,、備講解

新課改強(qiáng)調(diào)探究，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手做數(shù)學(xué),，但絕不是說不需要教師講解，關(guān)鍵是教師什么時(shí)候講,，講什么,。是教師先講還是學(xué)生先講,，是對學(xué)生已獲得的知識重復(fù)講,，還是針對學(xué)生知識和經(jīng)驗(yàn)所不能建構(gòu)的那部分內(nèi)容講，是直接告知學(xué)生,，還是結(jié)合學(xué)生的交流歸納概括地講,。教師要對討論及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，正確地概括問題的答案,，解決疑難問題,，做出明確的結(jié)論，使學(xué)生獲得正確的觀點(diǎn)和系統(tǒng)的知識,，并糾正錯誤,、片面或模糊的認(rèn)識，使學(xué)生的認(rèn)識得到提升,。

6,、備應(yīng)用

解決問題是對新知識的鞏固和運(yùn)用。要根據(jù)學(xué)生的差異設(shè)計(jì)分層練習(xí),。

三,、課后反思

我教同年級兩個班的數(shù)學(xué)，不論我課前怎樣認(rèn)真地備課,，講課時(shí)總感覺到每天第二堂課效果要好一些,。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?仔細(xì)分析,，原因主要在于每上完一節(jié)課后，不管有意無意我都會總結(jié)課堂中的一些得失,，從而在接下來的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整,，正是由于這些總結(jié)和調(diào)整使教學(xué)效果得到了提高。明白這一點(diǎn)之后,，對課堂上的精彩之處,，不管是教學(xué)方法上的創(chuàng)新，還是某個引起了學(xué)生濃厚興趣的做法,，我都較詳細(xì)地記錄下來,，同時(shí)加以完善，等待下次教學(xué)時(shí)拿來使用,。而對于課堂上的疏漏,、失誤，我不但認(rèn)真剖析這些疏漏,、失誤的原因,，而且還找其他老師交流，共同探討解決問題的對策和方法,。經(jīng)常性的反思,，讓我的教學(xué)少走了許多彎路。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇十一

當(dāng)踏進(jìn)草壩鎮(zhèn)中心校三年級二班,，學(xué)生們整齊的喊了一聲老師好的那一刻,，我開始真正意識到我的身份發(fā)生了巨大的變化由一個只用乖乖聽老師講課的學(xué)生變?yōu)橐粋€給中學(xué)的孩子們上課的老師。也是從這一刻起我內(nèi)心的一些東西開始悄悄的發(fā)生變化,，正如一只停泊在港灣里已久的小舟,，開始了為期兩個月的航海旅行。在旅途中不僅只有風(fēng)和日麗也會遇到狂風(fēng)暴雨,，更有剛開始旅途的不適應(yīng)與不安,。但是隨著的旅途的結(jié)束，我感觸不少,，收獲也不少,。雖然這只是我人生旅途中一段小小的經(jīng)歷，但由于這是一次全新的體驗(yàn)所以在這段時(shí)間里想的東西較多,。

一開始進(jìn)入新的角色我的心中充滿了惶恐與不安,，甚至是排斥這樣的變化的。因?yàn)槲乙郧笆亲谡n桌前的,，而現(xiàn)在是要站在講臺上給孩子們上課,。剛開始給孩子們上課的時(shí)候我很緊張，但緊張中帶著使命感。在后來的實(shí)習(xí)教學(xué)工作中我忽然了解到實(shí)習(xí)的真正目的并不是自己能上幾節(jié)數(shù)學(xué)課,，寫幾個數(shù)學(xué)教案,，也不是要從指導(dǎo)老師那里學(xué)到多少的專業(yè)知識，而是要我們在教學(xué)工作生活中積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ),，所以教什么科目就不是那么重要了,，有所收獲才是最關(guān)鍵的。

而令我體會最深的是在工作生活中能適時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)是十分重要的,，因?yàn)闊o論是在工作中還是生活中,，我們不可能事事順心，事事如意,。而在這種情況下抱怨,，逃避都是沒用的，只有將心態(tài)放平才能使問題得到解決,。就比如說剛開始不了解初二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和學(xué)校的實(shí)際情況,，在了解到學(xué)生們的數(shù)學(xué)水平不是很好的時(shí)候，我也開始改變自己的教學(xué)計(jì)劃試著把最簡單的知識點(diǎn)趣味化,。讓學(xué)生在課間之余,，在數(shù)學(xué)課上得到放松也能學(xué)到一些知識。這樣下來不僅是在我的數(shù)學(xué)課上氣氛很好,，學(xué)生們也開始喜歡數(shù)學(xué)課,。

實(shí)習(xí)生活也讓我了解到人際交往關(guān)系的重要性。作為一個老師不僅是要做好教學(xué)工作,，更要處理好各方面的人際關(guān)系,。教師人際關(guān)系的第一步就是要和辦公室里的老師處好關(guān)系，因?yàn)檫@些人即使我們的工作伙伴也是我們獲得各種有利信息的最佳途徑,。其次是與要處理與學(xué)生的關(guān)系,，這樣老師才能順利的開展教學(xué)工作和管理好班級,。老師還要處理好與家長的關(guān)系,，因?yàn)樗麄兪俏覀冏詈玫幕锇楹蛨?jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然這只是從很淺的層次來說,，老師的人際關(guān)系網(wǎng)并不僅僅僅只是如此,。

在自己以及其他老師的身上我還發(fā)現(xiàn)了務(wù)實(shí)、不浮躁對一個老師來說也是非常重要的,，不把負(fù)面情緒帶進(jìn)教室,，只有如此學(xué)生才能學(xué)到真正的知識。同時(shí)老師還需要不斷地補(bǔ)充知識,，了解各方面的的信息,，不能讓自己成為思想落后，教學(xué)觀念陳舊的人。

雖然在實(shí)習(xí)工作中也遇到過很多的不開心和困難,，但無論如實(shí)習(xí)工作生活給了我們這一群關(guān)在象牙塔里的大學(xué)生一次接觸現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境的機(jī)會,，使我們在此期間對自己所在的生活環(huán)境社會有了新的認(rèn)識，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的定位,。因?yàn)闊o論怎么說書上我們所學(xué)的知識是怎樣的總會現(xiàn)實(shí)是一定的差距,，而且長期的學(xué)校生活讓我們在一定程度上脫離了復(fù)雜的社會生活。因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校接觸的社會群體比較單一從而無法從中正真的學(xué)到如何與不同社會背景,，不同年齡的人們交,。有時(shí)候會覺得自己與他人格格不入，有時(shí)很想與他人好好相處但是卻總是不得門道,。而在這段期間我的不足就得到了一定的彌補(bǔ),。

大概學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，交到了不同年齡的朋友以及有在這一過程中有了成長是我對實(shí)習(xí)工作最簡略的概括,。

美術(shù)老師實(shí)踐心得篇十二

為期三個多月的實(shí)習(xí),，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,，我真正體會到了初為人師的快樂,。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,，當(dāng)然也遇到不少困難,，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,，我的心弦繃得很緊,，我害怕極了。因?yàn)槲抑?，作為一名人民教師,，為人師表很重要，所以我必須要做好,，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生,。為此，我花了整整一個周末的時(shí)間去準(zhǔn)備,，包括搜索資料,，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣,，我都小小心心的準(zhǔn)備著,。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘,，臺下十年功,。終于,，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當(dāng)我看到一張張童真,、可愛,、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇,、渴望的眼神時(shí),，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的,。就這樣,，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評,，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^分注重知識競賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個課堂的紀(jì)律,，足以用一個“亂”字作為概括,。

之后我也上了不少課，既然找到了不足,，我就應(yīng)該努力避短,，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會,，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課,。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀,、有用的人才更值得欣慰的了,。

總結(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來,，包括：聲音不夠響亮,，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡,，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大??我小

心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多,，但我并不為此失去信心,，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?，才能夠有針對性的去改進(jìn),，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了,。我決定要自我教育,，揚(yáng)長避短,，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師,。

在改進(jìn)自己的同時(shí),，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué),，是個好動,、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段,，因此,，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以,，如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù),。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力,，再結(jié)合一些生動形象的表情,、姿態(tài)、手勢,，使語言更具表現(xiàn)力,，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外,，小學(xué)生也是需要重視的群體,，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個人機(jī)會,，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲,，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我想,，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步,。

短短的幾三個月很快就過去了,，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師,，你的點(diǎn)評讓我受益良多,，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書,?！边€要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字,，但是你們的歡聲笑語,、一舉一動,，你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“賽老師”時(shí)給我?guī)淼母袆印?/p>

實(shí)習(xí),，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課,，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶,，那些快樂,、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜,。