作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)課教案大數(shù)的認(rèn)識(shí) 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案篇一

億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,。生活中大數(shù)廣泛存在，教材提供了較豐富的素材,，讓學(xué)生感受大數(shù)，不僅為學(xué)生認(rèn)識(shí)大數(shù)提供豐富的內(nèi)容,，也為對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育提供了好素材,。對(duì)億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的鞏固和拓展，也是對(duì)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)起承上啟下作用,。

對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)能力方面都有一定的基礎(chǔ),，但這部分知識(shí)并不容易掌握的。學(xué)生在讀,、寫(xiě)大數(shù)時(shí)常常出現(xiàn)錯(cuò)誤,，這往往與數(shù)的概念不清楚、數(shù)的感受不豐富有關(guān),。

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)較大數(shù)的必要性，使學(xué)生體會(huì)較大數(shù)的實(shí)際意義,。

能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”等較大的計(jì)數(shù)單位,，了解各單位之間的關(guān)系，掌握數(shù)位順序與數(shù)級(jí),；

情感目標(biāo)：在小組合作,、探究與交流的過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)億以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位,、體會(huì)更大數(shù)的實(shí)際意義

教學(xué)難點(diǎn)是：理解“十進(jìn)制”計(jì)數(shù)方法。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”根據(jù)這一理念,，我采用了創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法,，教學(xué)中我精心設(shè)計(jì)游戲誘導(dǎo)學(xué)生思考、操作,、比較,、歸納，鼓勵(lì)學(xué)生概況交流,，并讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去大膽創(chuàng)新,。

同時(shí)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)我采用讓學(xué)生實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)出玩中學(xué),、學(xué)中玩,、合作交流中學(xué)、學(xué)后交流合作的思想,，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手來(lái)親身經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程,，并獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知水平,，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行教學(xué)：

（一）,、創(chuàng)設(shè)情境，動(dòng)手感知,。

（二）,、自主探究，獲取新知,。

（三）,、練習(xí)鞏固，深化理解,。

（四）,、反思課堂，總結(jié)升華,。

下面,，我來(lái)具體說(shuō)說(shuō)每個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境,，動(dòng)手感知,。

師：（利用多媒體出示夜晚星空?qǐng)D片）你們晚上數(shù)過(guò)天上的星星嗎？晴朗的夜空,，我們用肉眼能看到的星星大約有3000顆,，（讓學(xué)生寫(xiě)在紙上）如果用望遠(yuǎn)鏡大約可以看到5萬(wàn)顆，而用天文望遠(yuǎn)鏡大約可以觀察到10億顆。學(xué)生聽(tīng)到后,，會(huì)哇聲一片,，師順勢(shì)利導(dǎo)，問(wèn)：呵呵,，你們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)出這樣的聲音,？

（二）、自主探究,，獲取新知,。

活動(dòng)一：看一看，回顧萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

用多媒體出示一幅圖,，上面有幾十的數(shù),、幾百的數(shù)、有幾千的數(shù)讓學(xué)生看圖在計(jì)數(shù)器上撥一撥,。

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生回顧萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，同時(shí)復(fù)習(xí)引出“個(gè)”“十”“百”“千”的計(jì)數(shù)單位。讓學(xué)生親身體驗(yàn),，提高了學(xué)習(xí)的積極性,。】

活動(dòng)二：撥一撥,，認(rèn)識(shí)億以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位

問(wèn)題：觀察計(jì)數(shù)器你發(fā)現(xiàn)什么,？老師撥珠，撥上一千,，然后一千一千地?cái)?shù)，一直數(shù)到九千,，再撥一千,，問(wèn)：九千再加上一千是多少？千位滿(mǎn)“十”怎么辦,？（千位滿(mǎn)十向萬(wàn)位進(jìn)一）,，也就是“十個(gè)一千是一萬(wàn)”板書(shū)“萬(wàn)”。

然后讓學(xué)生拿出計(jì)數(shù)器,，邊撥邊數(shù)邊想,，一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，一直數(shù)到九萬(wàn),，再加上一萬(wàn)是多少,？認(rèn)識(shí)10個(gè)一萬(wàn)是“十萬(wàn)”，同樣的方法,，同學(xué)們自己同位交流說(shuō)說(shuō),，認(rèn)識(shí)10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)。（板書(shū)）

10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。（板書(shū)）10個(gè)一千萬(wàn)是一億,。（板書(shū)）

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流，體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生于發(fā)展的過(guò)程,，學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題情境中,，體會(huì)到萬(wàn)、十萬(wàn),、百萬(wàn),、千萬(wàn)和億也是計(jì)數(shù)單位?！?/p>

活動(dòng)三：讀一讀,，體會(huì)到十進(jìn)制計(jì)數(shù)法

用多媒體出示課本第2頁(yè)第一幅圖試讀六大城市的人口數(shù)，并聯(lián)系活動(dòng)二討論計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系問(wèn)題：你發(fā)現(xiàn)計(jì)數(shù)單位萬(wàn),、十萬(wàn),、百萬(wàn)、千萬(wàn),、億之間有什么關(guān)系,？有學(xué)生會(huì)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn),，也有學(xué)生會(huì)說(shuō)我發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十,，哪一位上滿(mǎn)十就要向前一位進(jìn)一。我對(duì)學(xué)生們的發(fā)現(xiàn)表示肯定,，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真觀察,，勇敢發(fā)言。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)對(duì)大數(shù)的適讀,，進(jìn)一步感受計(jì)數(shù)單位之間關(guān)系,，從而發(fā)現(xiàn)了它們的規(guī)律是：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十?！?/p>

（三）,、練習(xí)鞏固，深化理解,。

這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)練習(xí),，第一個(gè)數(shù)一數(shù)：一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)，從96萬(wàn)數(shù)到100萬(wàn);第二個(gè)找一找：生活中有哪些地方用到萬(wàn)以上的數(shù),，舉例說(shuō)明;第三個(gè)讀一讀：出示圖片天安門(mén)廣場(chǎng)的面積440000平方米,，長(zhǎng)城全長(zhǎng)6700000米讓學(xué)生讀出其中的數(shù)。

【設(shè)計(jì)意圖：一是讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)起到加深和鞏固的作用,；二是注重激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。三是做到了課內(nèi)向課外的延伸?！?/p>

（四）,、反思課堂，總結(jié)升華,。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，你有什么收獲？

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生再次回顧新知,，體驗(yàn)到成功的喜悅,。】

本節(jié)課我通過(guò)以上四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的理念,，我通過(guò)游戲引入、動(dòng)手操作,、交流感受,、互動(dòng)合作和課外延伸等手段最大化發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在愛(ài)數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的過(guò)程中獲得美的感受得到美的熏陶

本節(jié)課的板書(shū)精簡(jiǎn)明了，突出重點(diǎn),，體現(xiàn)本課時(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，更進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法認(rèn)識(shí)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)課教案大數(shù)的認(rèn)識(shí) 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案篇二

知識(shí)與技能：

1,、認(rèn)識(shí)億以?xún)?nèi)及以上的數(shù),，掌握計(jì)數(shù)的基本方法。

2,、會(huì)改寫(xiě)整萬(wàn),、整億的數(shù)，會(huì)用四舍五入法省略萬(wàn)或億后面的尾數(shù),。

3、認(rèn)識(shí)計(jì)算工具,，掌握計(jì)數(shù)器的使用方法,。

數(shù)學(xué)思考：

1、在生活中解釋數(shù),，用數(shù)解決問(wèn)題,。

2、能歸納總結(jié)出解決問(wèn)題的方法,。

3,、經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，體驗(yàn)遷移類(lèi)推的方法。

解決問(wèn)題：

1,、能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題解決問(wèn)題,。

2、能借助計(jì)算器解決問(wèn)題,。

情感與態(tài)度：

1,、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2,、感悟知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

我將通過(guò)教材的編寫(xiě)特點(diǎn),、單元編寫(xiě)特點(diǎn)、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu),、知識(shí)的立體式整合四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹,。

教學(xué)建議：

1、創(chuàng)設(shè)具體教學(xué)情境,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2,、注重基礎(chǔ)知識(shí)基本概念的同時(shí)為學(xué)生留有自主探索的空間,。

3、要培養(yǎng)學(xué)生收集生活中大數(shù)的習(xí)慣和能力,。

4,、密切大數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),。

評(píng)價(jià)建議：

1,、對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。（能力評(píng)價(jià),、課堂表現(xiàn),、作用評(píng)價(jià)）

2、情感評(píng)價(jià)（學(xué)習(xí)愛(ài)好,、學(xué)習(xí)興趣,、自信心）

3、評(píng)價(jià)方式多樣化（教師評(píng)價(jià),、同伴評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）

資源開(kāi)發(fā)與利用：

1、合理開(kāi)發(fā)教材資源

2,、充分利用直觀教具,、學(xué)生身邊的數(shù)學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)。

3,、開(kāi)發(fā)學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)。

4,、開(kāi)發(fā)利用課外資源與教學(xué)配套資源

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

四年級(jí)數(shù)學(xué)課教案大數(shù)的認(rèn)識(shí) 人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案篇三

各位老師大家好,！今天我說(shuō)課的課題是《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》，我說(shuō)課的流程包括以下幾個(gè)方面：

《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》是人教版小學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)第一單元2-5頁(yè)的內(nèi)容,。這部分的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了個(gè)級(jí)數(shù)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)高一級(jí)的數(shù)，讓學(xué)生明白生活中較大的數(shù)用個(gè)級(jí)來(lái)計(jì)數(shù)是不能滿(mǎn)足的,，從而理解學(xué)習(xí)億以?xún)?nèi)數(shù)的必要性,。同時(shí)也為學(xué)習(xí)億以上的數(shù)打下基礎(chǔ)。

四年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知水平正處于具體到抽象的過(guò)程,，抓住了學(xué)生這一心理特點(diǎn),，在教學(xué)中，要有效引導(dǎo)學(xué)生親歷知識(shí)的生成過(guò)程,，有效利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，訓(xùn)練學(xué)生的元認(rèn)知能力。

新課標(biāo)指出,，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須的、重要的數(shù)學(xué)知識(shí),，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能,，結(jié)合教材特點(diǎn)及四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平跟心理特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律,。

技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn),、十萬(wàn)、百萬(wàn),、千萬(wàn),、和億。知道億以?xún)?nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系,。掌握億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序。

能力目標(biāo)：理解多位數(shù)的讀法,，在具體情景中能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù),，體會(huì)并闡述多位數(shù)讀法的規(guī)律,。

情感目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)際素材,，使學(xué)生感受億以?xún)?nèi)數(shù)的意義,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2,、使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究,，自我評(píng)價(jià)和善于合作的能力,。

根據(jù)本節(jié)課在本單元的地位和作用，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我確定了本課的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：掌握億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序,，正確讀,、寫(xiě)億以?xún)?nèi)的數(shù)。

難點(diǎn)：各數(shù)級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的讀法,。

下面,，為了講清重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊?/p>

本課的教學(xué)方法主要采用觀察法和發(fā)現(xiàn)法以及小組合作交流,，探究研討法，以自主探究式學(xué)習(xí)方法為主,。之所以采用這種教法學(xué)法,，是針對(duì)學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，懂得了個(gè)級(jí)數(shù)讀法而設(shè)置的,，用原有的經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)解決本課的問(wèn)題,。

最后，我具體談一談這一堂課的教學(xué)過(guò)程,。

根據(jù)本課的教學(xué)重難點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)，以及本課的教學(xué)內(nèi)容步步逼進(jìn)的特點(diǎn),，我認(rèn)為本課教學(xué)應(yīng)按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行,。

（一）復(fù)習(xí)舊知，先立后破

在這一環(huán)節(jié)中先以復(fù)習(xí)舊知為基礎(chǔ),，先喚起學(xué)生對(duì)個(gè)級(jí)的印象,，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我設(shè)置了復(fù)習(xí)練習(xí),，讓學(xué)生讀萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù),，然后讓學(xué)生總結(jié)回顧關(guān)于萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的知識(shí),，為下面學(xué)習(xí)億以?xún)?nèi)的數(shù)做好鋪墊。

（二）設(shè)置問(wèn)題,，巧妙導(dǎo)入

在這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了這樣的問(wèn)題“同學(xué)們知道2010年我們國(guó)家發(fā)生了哪些大事,？”當(dāng)學(xué)生回答“第七次全國(guó)人口普查”時(shí)引入課題：億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。這樣設(shè)計(jì)主要是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,，然后順理成章地引入新的內(nèi)容,。

（三）實(shí)際操作，自主學(xué)習(xí)

a,、億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

1．計(jì)數(shù)單位與數(shù)位名稱(chēng)：在這一環(huán)節(jié)我用計(jì)數(shù)器撥珠,，一千一千地?fù)埽恢睌?shù)到九千,，再撥一千,，問(wèn)學(xué)生：九千再加上一千是多少？千位滿(mǎn)“十”怎么辦,？學(xué)生根據(jù)以前的知識(shí)回答出：千位滿(mǎn)十向萬(wàn)位進(jìn)一,，也就是“十個(gè)一千是一萬(wàn)”時(shí)，再問(wèn)學(xué)生：一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù),，一直數(shù)到九萬(wàn),，再加上一萬(wàn)是多少？在此環(huán)節(jié)給學(xué)生足夠的時(shí)間撥,、想,、說(shuō)，小組討論后,，然后全班交流,。主要采用小組合作交流，探究研討法,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn),，認(rèn)識(shí)10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn),，10個(gè)一千萬(wàn)是一億,。接著我又設(shè)置了這樣的問(wèn)題：大家知道萬(wàn)、十萬(wàn),、百萬(wàn),、千萬(wàn)、億是什么嗎,？當(dāng)學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)回答：計(jì)數(shù)單位時(shí),，我告訴學(xué)生計(jì)數(shù)單位是要按一定順序排列的，計(jì)數(shù)單位所占的位置就叫做數(shù)位。這一環(huán)節(jié)我主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)的統(tǒng)一性,，理解億以?xún)?nèi)數(shù)與萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的聯(lián)系,，從而更容易的接受下面的知識(shí)。

2．計(jì)數(shù)方法：通過(guò)第一環(huán)節(jié)的撥珠,，我設(shè)置了這樣的問(wèn)題：你發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系嗎？要求學(xué)生在小組里撥珠數(shù)一數(shù),，然后請(qǐng)學(xué)生代表在全班進(jìn)行示范,。由此得出：每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10。

3．分級(jí)方法：由于數(shù)位如何分級(jí)是一種統(tǒng)一規(guī)定,，所以可直接告訴學(xué)生：從個(gè)位起每四個(gè)數(shù)位就是一級(jí),。個(gè)位、十位,、百位,、千位是個(gè)級(jí)，表示的是多少個(gè)一,。萬(wàn)位,、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位,、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí),，表示的是多少個(gè)萬(wàn)。億位和億位以上的數(shù)位是億級(jí),，表示的是多少個(gè)億,。

4．?dāng)?shù)的組成：課件出示13819000讓學(xué)生根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)數(shù)字的含義,。

5．總結(jié)：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)所學(xué)到的新知識(shí),。根據(jù)學(xué)生回答，教師找出學(xué)生的錯(cuò)誤,，并加以糾正,，鞏固對(duì)億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

6．練一練：是課本第四頁(yè)的做一做,，前三個(gè)練習(xí)是數(shù)數(shù)練習(xí),，目的讓學(xué)生熟悉剛剛接觸的新數(shù)位的知識(shí)。第四個(gè)練習(xí)是讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中萬(wàn)以上的數(shù),，課件展示身邊的'大數(shù)從而讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的,，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，讓學(xué)生體會(huì)到身邊有數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，通過(guò)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，借助生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)探索解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

b,、億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法

在這一環(huán)節(jié)我由淺入深設(shè)計(jì)了三個(gè)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生牢固掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法,。例1課本第八頁(yè)練習(xí)一中的第二題,，采用這個(gè)練習(xí)作為例1目的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)照，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)與億以?xún)?nèi)數(shù)在讀法上的相似點(diǎn),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法,。例2除去舊知識(shí)的對(duì)照，讓學(xué)生能夠熟知簡(jiǎn)單億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法,。為例3打下基礎(chǔ),。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣讀這些億以?xún)?nèi)的數(shù)。目的是通過(guò)以上兩個(gè)例題的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生明白億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法：先讀萬(wàn)級(jí),，再讀個(gè)級(jí)；萬(wàn)級(jí)的數(shù),，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀,，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字；不管每級(jí)未尾有幾個(gè)0,，都不讀,，其它數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”,。

例3板書(shū)出示90080760首先讓學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)“億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一環(huán)節(jié)的知識(shí),，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)位名稱(chēng)，數(shù)的組成,，哪些數(shù)是個(gè)級(jí)的數(shù),、哪些是萬(wàn)級(jí)的數(shù)，最后引導(dǎo)學(xué)生讀較復(fù)雜的億以?xún)?nèi)的數(shù),。這樣設(shè)計(jì)的目的是既復(fù)習(xí)了第一環(huán)節(jié)的知識(shí),，同時(shí)學(xué)習(xí)第二環(huán)節(jié)的知識(shí)：弄清在如何讀中間有0或未尾有0的數(shù)。

（四）加深理解,，巧設(shè)習(xí)題

例4課本第5頁(yè)例2,，進(jìn)一步掌握如何讀中間有0或未尾有0的數(shù)。

例5通過(guò)例3,、例4引導(dǎo)學(xué)生使用分級(jí)的方法快速讀出億以?xún)?nèi)的數(shù),。

例6、例7是來(lái)自身邊的大數(shù),，使學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。例8根據(jù)學(xué)生的好勝心強(qiáng)、喜歡競(jìng)爭(zhēng)的心理特點(diǎn)，采用競(jìng)賽的方式鞏固新知,。

（五）全課總結(jié),，鞏固新知

小組交流，讓學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)到了哪些知識(shí),。在這一環(huán)節(jié)里,，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，既是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的回顧與整理,，又可以培養(yǎng)學(xué)生的概括表達(dá)和自我評(píng)價(jià)的能力,。