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六年級數學倒數的認識教案 人教版六年級數學倒數的認識教案篇一
教學重點：認識倒數并掌握求倒數的方法
教學難點：小數與整數求倒數的方法
教學過程：
口算：
上面各式有什么特點,？
還有哪兩個數的乘積是1,？請你任意舉出乘積是1的兩個數。
（板書：乘積是1,，兩個數）
剛才我們所舉出的乘積是1的兩個數之間有一種特殊的關系,。
（板書：倒數）
1、乘積是1的兩個數存在著怎樣的倒數關系呢,？
請看：,，那么我們就說是的倒數，反過來（引導學生說）
是的'倒數,，也就是說和互為倒數,。
和存在怎樣的倒數關系呢？2和呢,？
2．深化理解
提問：①什么是互為倒數,？
怎樣理解這句話,？（舉例說明）
（的倒數是，的倒數是,，......不能說是倒數,，要說它是誰的倒數。）
②0有倒數嗎,？為什么,？1有倒數嗎？什么,？（0雖然可以看作幾分之0,，如，,，......但是把分子,、分母調換位置，分母為0,，不成立,，所以0沒有倒數，另外0和任何數相乘卻為0,。1可以寫作,，1與相乘還是1，符合倒數的意義,，所以1的倒數是1）,。
3．求一個數的倒數
教師設疑：怎樣的兩個數互為倒數呢？請同學們試著寫一寫,。
①出示例題
例：寫出、的倒數
學生試做討論后,，教師將過程板書如下：
所以的倒數是,，的倒數是。
（能不能寫成,，為什么,？）
總結：求一個數（0除外）的倒數，只要把這個數的分子,、分母調換位置。
②深化
你會求小數的倒數嗎,？（學生試做）
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