總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
外科護理帶教工作總結(jié)篇一
按照醫(yī)院護理部的安排和部署，我在做好護理本職工作的同時,，負責醫(yī)學院校護理實習生的帶教工作。一年來,，在外一科科長和護士長的領(lǐng)導下,，我嚴格按照護理帶教的有關(guān)要求，圓滿完成了紅河衛(wèi)校,、昆明骨傷科學校等12名醫(yī)學院校護理實習生的帶教工作任務?，F(xiàn)將帶教工作總結(jié)如下：
一、加強實習生崗前培訓,。工作中,，我認真做好護理實習生的系統(tǒng)化崗前培訓工作,，培訓內(nèi)容包括中西醫(yī)理論及技術(shù)操作、護理核心制度,、實習生請休假制度,、醫(yī)院感染及傳染病管理、護士禮儀等,，并加強對護理實習生的考核,，確保帶教工作順利進行。
二,、重視實習生思想教育,。為培養(yǎng)學生的高尚品德，增強學生的責任心,、同情心和事業(yè)心,，工作中我采取多種帶教形式，加強服務意識教育,、專業(yè)思想教育,、醫(yī)療作風教育，注重護生醫(yī)德情感的培養(yǎng),，使她們樹立為護理事業(yè)獻身的人生觀,。同時，加強法律意識培養(yǎng),，認真組織學習護士法及相關(guān)的規(guī)章制度,，在救治患者的同時提高法律意識和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀念，樹立保護患者就是保護自己的職業(yè)意識,。
三,、
重視臨床護理帶教質(zhì)量。工作中,，我制定了不同學歷層次護生的教學
計劃,、臨床帶教措施，定期不定期檢查護理教學落實情況,，并及時進行教學評價,，保證教學質(zhì)量。一是注重提高學生的心理素質(zhì),，培訓護生臨場應變,，處變不驚的心理素質(zhì)，教育學生要有團隊合作精神,。二是注重提高學生的職業(yè)危1 機意識,，讓其認識到當今的就業(yè)形式，對自身的發(fā)展全面的了解，增強競爭意識和上進心,，促進其對自身的嚴格要求,、積極進取、努力奮斗,。三是注重提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的修煉,，包括整潔的著裝、良好的性格,、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等,，培養(yǎng)學生的自身調(diào)節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié),，自我疏導，自我學習,，并要求注重自身儀表,、談吐，要求對待患者和藹可親,、不把自身負面情緒帶到工作中,。
四、注意理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)學生綜合能力,。工作中，我從護理的實際工作出發(fā),，樹立高的標準,，并按照標準落實具體要求，以求實,、嚴謹?shù)膽B(tài)度,，貫穿帶教工作的始終。在做到要求明確,，講解清晰的基礎(chǔ)上，確認學生能勝任的情況下,，鼓勵,、督促學生大膽操作，放開手腳,，給她們獨立鍛煉的機會,，同時，對學生的操作進行評價與總結(jié),，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出,，及時加以解決,。我認真結(jié)合臨床實踐典型病例,，向?qū)W生介紹新技術(shù)、新療法,，繼承和發(fā)揚并重,，有重點、有步驟地講解相關(guān)護理知識,，提高學生的記憶力。工作,，我采取晨會交接班、護理查房,、業(yè)務學習,、操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查,，如出現(xiàn)差錯,，及時進行分析和總結(jié)，為學生全面做好護理工作打下良好的基礎(chǔ),。
外科護理帶教工作總結(jié)篇二
護理帶教2019年工作總結(jié)
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做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責任。要在臨床實踐中不斷補充知識,，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度,，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W作風和勇于開拓進取的素質(zhì)，才能成為國家教育部所要求的護理人才,。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提,。因為創(chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問題，求新求變,，積極探索的心理趨向,。創(chuàng)新意識包括強烈的創(chuàng)新激情、探索欲,、求知欲,、好奇心、進取心、自信心等心理品質(zhì),，也包括具有遠大的理想,，不畏艱險的勇氣，鍥而不舍的意志等非智力因素,。在臨床實踐教學中,，教師要善于激發(fā)學生對自己教學的興趣，確立自己教學內(nèi)容的吸引力,。在教學中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑,、提問和求新，激發(fā)學生向上進取的精神和創(chuàng)造力,。注意理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)學生綜合能力
必須從護理的實際工作出發(fā)，樹立高的標準,，并將該標準加以細化,，以便執(zhí)行。此后,，根據(jù)樹立的標準落實具體的要求,，以求實、嚴謹?shù)膽B(tài)度,，貫穿帶教工作的始終,。在要求明確，講解清晰,，確認學生能勝任的情況下,，鼓勵、督促學生大膽操作,，放開手腳,，給她們獨立鍛煉的機會；同時,，要注意對其操作進行評價與總結(jié),，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出，及時加以解決,。護理臨床教學最忌脫離臨床實際照本宣科,。要結(jié)合臨床實踐典型病例，還要更新知識,，掌握國內(nèi),、外新的學術(shù)動態(tài)，介紹新技術(shù),、新療法,，繼承和發(fā)揚并重,，講授每一堂課，都應把新概念交代清楚,，深入淺出,，有重點、有步驟地講解,，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別。這樣,，學生記憶起來比較深刻,。注重教學實踐，選擇適當?shù)慕虒W方法
采取晨會交接班,、護理查房,、業(yè)務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學,，隨時提問和檢查,，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進行分析和總結(jié),。實習結(jié)束后,，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試,、簽好實習生鑒定,；護生將實習生鑒定和每月的實習情況寫1篇
心得體會
或總結(jié)交護理部，同時按“優(yōu),、良,、中、差”對帶教老師進行評價,，護理部根據(jù)護生對帶教老師的帶教方法,、反饋的意見，作為對科室和帶 教老師年終的考核內(nèi)容之一,；以便針對性地指導帶教工作,，建立真正的個性化、人性化的師生溝通,。在教學實踐中,，老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性、系統(tǒng)性很強的教學內(nèi)容和生動的教學方法激發(fā)學生的求知欲和興趣,，使學生熱愛自己講授的課程,。如在講授總論部分時，對于病因病機,，因為學生已在校對中醫(yī)基礎(chǔ),、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病,、多發(fā)病系統(tǒng)學習過，所以對重要內(nèi)容一帶而過,，重點講解中醫(yī)的辨證施護,、病因病機，治則治法,，在強調(diào)整體觀念的同時突出?？铺攸c。這樣,，使學生加深理解和記憶,，以免使學生感到重復內(nèi)容，產(chǎn)生厭煩情緒,。注重學生實際能力的培養(yǎng),，從臨床中，到臨床中去,，切忌“紙上談兵”,。注重臨床實踐，帶好臨床實習生
學生最后階段的畢業(yè)學習,，是一個學生到護士成長過程中的一個特殊階段,。學生經(jīng)過3年的基礎(chǔ)理論學習,具有一定的理論積累，但尚未實踐,，還未從1名學生走向護士,，而這1年的畢業(yè)實習，將完成從學生到護士的初步轉(zhuǎn)變,，是關(guān)鍵性的1年,。進入社會，使學生從理論知識的學習轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉,、課堂教學轉(zhuǎn)向臨床工作,，接觸患者家屬及老師，這就要求處理好上述之間的關(guān)系,，這就要求老師要經(jīng)常與實習學生溝通,，包括溝通思想、心理活動,、業(yè)務提高,、對待病人的態(tài)度等諸多方面，并指導學生將課堂學到的知識與臨床結(jié)合起來,。比如觀測血壓,，血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血,，血壓突然下降要警惕腦血栓形成,、急性腎衰竭等,。要綜合分析，不能只看表面,，應從整體出發(fā)注意鑒別,，以患者每一個細微變化，觀察病人集體的整體情況是一個護士的基本功,，這要從實習時開始培養(yǎng),。從日常工作的每件事抓起，在指導學生過程中,，教師本身也是自我提高的過程,。同時，護士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛病人,。這方面言傳在前，而身教尤勝言傳,。對病人主動熱情的態(tài)度,，對病人的關(guān)心與理解，對病人各種各樣的問題與要求的答復與處理,，與病人的交流與溝通,，都是職業(yè)道德的體現(xiàn)，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學生,，讓她們認識理解并在其行為觀念中扎
根,，成為行為準則。注重實習護士的自我總結(jié)
首先,，看自己在實習中對中醫(yī)辨證,、病因病機、中醫(yī)診斷,、中醫(yī)護理措施是否得當,，護理結(jié)果成功與否，總結(jié)成功的護理病例,，從成功中積累經(jīng)驗,，從失敗中吸取教訓。高尚的醫(yī)德和高超的護理技術(shù)是護理質(zhì)量的保證,，醫(yī)德教育與業(yè)務工作有機結(jié)合起來,，在臨床實習階段，培養(yǎng)學生良好的醫(yī)德醫(yī)風,，過硬的技術(shù)本領(lǐng),，是每個臨床教師的責任。
外科護理帶教工作總結(jié)篇三
護理教學工作檢查與質(zhì)量評估總結(jié)
（2015年）
本年度我院共接收xx衛(wèi)校,、xx衛(wèi)校,、xx學校,、xx衛(wèi)校、xx衛(wèi)校,、xx學校的護理實習生共65人?，F(xiàn)對2015年度在我院護理實習的教學情況進行檢查與評估，具體情況如下：
1.能注重學生理論與實踐技能的培養(yǎng),，關(guān)注學生的學習效果,。各科室能較好落實院部及科內(nèi)的帶教計劃。帶教老師能進行科內(nèi)常見操作的示范,，并根據(jù)本科室常見病,、多發(fā)病的護理知識每周進行一次小講課，每月進行一次教學查房等,?？剖业目値Ы虒γ棵麑W生的學習情況、學習效果及帶教老師的教學情況能定期進行檢查,，以不斷提高學生的臨床護理技能,，督促帶教老師按本科室的教學計劃完成好學生的臨床帶教工作。對學生要求嚴格,，學生出科前必須完成科內(nèi)的理論,、操作考核，本年度的學生均能完成科室進行的理論考核及操作考核,，合格率達100%,。
2.對帶教老師要求嚴格，各臨床科室能挑選年資高,、責任心強的護士擔任帶教老師,，護理部還能定期對帶教老師進行培訓、考核,，選派優(yōu)秀的帶教老師外出學習等,，不斷提高帶教老師的教學水平。
3.護理部不定期對老師及學生進行護理帶教的雙向質(zhì)量檢查,，每季度由護理教育委員會的小組成員到各臨床科室對實習學生的實習計劃完成情況和老師的帶教情況進行檢查,，并讓實習生對帶教老師進行評價，帶教老師對學生進行評價等,，并對檢查的情況進行分析,、提出整改意見。能及時了解及解決臨床老師教學及學生實習中實際存在的問題,，使護理教學質(zhì)量有了持續(xù)提高,。
4.關(guān)心學生的學習生活，了解學生的心理狀態(tài),，能定期召開實習生組長會議,，經(jīng)常與組長溝通,，了解學生的學習、生活情況,，幫助學生解決學習,、生活上的問題，得到學生們的對護理教學工作的認可,，本年度收到東莞衛(wèi)校的表揚錦旗一面,。
5.本年度學生能遵守醫(yī)院的勞動紀律，無無故請假,，曠工現(xiàn)象,；無經(jīng)常遲到、早退現(xiàn)象,。大部分同學能愛崗敬業(yè),，做到勤動手、勤跑腿,、勤動口,，有較強的工作責任心強，能按計劃完成實習任務,。本年度的實習生無任何護理差錯事故發(fā)生,。
6.存在問題：大部分學生的專業(yè)知理論識比薄弱,，對病人病情的觀察能力及文書的書寫水平能力均比較差,，且大部分學生普遍缺乏安全意識，個別學生缺乏吃苦與奉獻精神,，工作主動性差,。
2015年11月10日
外科護理帶教工作總結(jié)篇四
2019護理帶教工作總結(jié)
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做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責任,。要在臨床實踐中不斷補充知識，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度,，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W作風和勇于開拓進取的素質(zhì),，才能成為國家教育部所要求的護理人才。
培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提,。因為創(chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問題,，求新求變，積極探索的心理趨向,。創(chuàng)新意識包括強烈的創(chuàng)新激情,、探索欲、求知欲,、好奇心,、進取心,、自信心等心理品質(zhì)，也包括具有遠大的理想,，不畏艱險的勇氣,，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實踐教學中,，教師要善于激發(fā)學生對自己教學的興趣,，確立自己教學內(nèi)容的吸引力。在教學中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑,、提問和求新,，激發(fā)學生向上進取的精神和創(chuàng)造力。注意理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)學生綜合能力
必須從護理的實際工作出發(fā),，樹立高的標準，并將該標準加以細化,，以便執(zhí)行,。此后，根據(jù)樹立的標準落實具體的要求,，以求實,、嚴謹?shù)膽B(tài)度，貫穿帶教工作的始終,。在要求明確,，講解清晰，確認學生能勝任的情況下,，鼓勵,、督促學生大膽操作，放開手腳,，給她們獨立鍛煉的機會;同時,，要注意對其操作進行評價與總結(jié)，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出,，及時加以解決,。護理臨床教學最忌脫離臨床實際照本宣科。要結(jié)合臨床實踐典型病例,，還要更新知識,，掌握國內(nèi)、外新的學術(shù)動態(tài),，介紹新技術(shù),、新療法，繼承和發(fā)揚并重，講授每一堂課,，都應把新概念交代清楚,，深入淺出，有重點,、有步驟地講解,，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別。這樣,，學生記憶起來比較深刻,。注重教學實踐，選擇適當?shù)慕虒W方法
采取晨會交接班,、護理查房,、業(yè)務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學,，隨時提問和檢查,，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進行分析和總結(jié),。實習結(jié)束后,，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試,、簽好實習生鑒定;護生將實習生鑒定和每月的實習情況寫1篇心得體會或總結(jié)交護理部,，同時按“優(yōu)、良,、中,、差”對帶教老師進行評價，護理部根據(jù)護生對帶教老師的帶教方法,、反饋的意見,，作為對科室和帶 教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對性地指導帶教工作,，建立真正的個性化,、人性化的師生溝通。在教學實踐中,，老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性,、系統(tǒng)性很強的教學內(nèi)容和生動的教學方法激發(fā)學生的求知欲和興趣，使學生熱愛自己講授的課程,。如在講授總論部分時,，對于病因病機，因為學生已在校對中醫(yī)基礎(chǔ),、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病,、多發(fā)病系統(tǒng)學習過，所以對重要內(nèi)容一帶而過，重點講解中醫(yī)的辨證施護,、病因病機,，治則治法，在強調(diào)整體觀念的同時突出?？铺攸c,。這樣，使學生加深理解和記憶,，以免使學生感到重
復內(nèi)容,，產(chǎn)生厭煩情緒。注重學生實際能力的培養(yǎng),，從臨床中,，到臨床中去，切忌“紙上談兵”,。注重臨床實踐,，帶好臨床實習生
學生最后階段的畢業(yè)學習，是一個學生到護士成長過程中的一個特殊階段,。學生經(jīng)過3年的基礎(chǔ)理論學習,具有一定的理論積累,，但尚未實踐，還未從1名學生走向護士,，而這1年的畢業(yè)實習,，將完成從學生到護士的初步轉(zhuǎn)變，是關(guān)鍵性的1年,。進入社會,，使學生從理論知識的學習轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉、課堂教學轉(zhuǎn)向臨床工作,，接觸患者家屬及老師,，這就要求處理好上述之間的關(guān)系，這就要求老師要經(jīng)常與實習學生溝通,，包括溝通思想,、心理活動、業(yè)務提高,、對待病人的態(tài)度等諸多方面,，并指導學生將課堂學到的知識與臨床結(jié)合起來。比如觀測血壓,，血壓突然上升要注意高血壓腦病,、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成,、急性腎衰竭等,。要綜合分析，不能只看表面,，應從整體出發(fā)注意鑒別，以患者每一個細微變化,，觀察病人集體的整體情況是一個護士的基本功,，這要從實習時開始培養(yǎng),。從日常工作的每件事抓起，在指導學生過程中，教師本身也是自我提高的過程,。同時,，護士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛病人,。這方面言傳在前,，而身教尤勝言傳,。對病人主動熱情的態(tài)度，對病人的關(guān)心與理解,，對病人各種各樣的問題與要求的答復與處理,，與病人的交流與溝通,，都是職業(yè)道德的體現(xiàn),，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學生,，讓她們認識理解并在其行為觀念中扎
根，成為行為準則,。注重實習護士的自我總結(jié)
首先,，看自己在實習中對中醫(yī)辨證、病因病機、中醫(yī)診斷、中醫(yī)護理措施是否得當，護理結(jié)果成功與否,，總結(jié)成功的護理病例，從成功中積累經(jīng)驗,，從失敗中吸取教訓,。高尚的醫(yī)德和高超的護理技術(shù)是護理質(zhì)量的保證,，醫(yī)德教育與業(yè)務工作有機結(jié)合起來，在臨床實習階段,，培養(yǎng)學生良好的醫(yī)德醫(yī)風,，過硬的技術(shù)本領(lǐng)，是每個臨床教師的責任,。出科前對護生綜合考核
考核包括2個方面,，一方面是實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律,、服務態(tài)度,、技術(shù)操作水平、理論知識水平,、團結(jié)協(xié)作等方面;另一方面是出科考試,，包
外科護理帶教工作總結(jié)篇五
護理帶教工作總結(jié)
篇1：2011護理帶教總結(jié)
2011年護理帶教工作總結(jié)
神經(jīng)內(nèi)科
神經(jīng)內(nèi)科作為一個重點科室，疾病種類多且常見,，住院病人經(jīng)常為重癥,、頑癥,，對護理工作的要求較高，特別是腦疝病人的搶救,，分分秒秒都關(guān)乎性命,，對護理人員提出了很高的專業(yè)要求，而對于神經(jīng)內(nèi)科的護理臨床實習生,，要想在短短一個月之內(nèi)掌握神經(jīng)內(nèi)科護理的全部精髓,，難度可想而知,。因此神經(jīng)內(nèi)科的護理帶教工作責任重且要求高,。２０11年我們神經(jīng)內(nèi)科圓滿完成來自科教科分來的實習生的實習帶教任務。為了更好地培養(yǎng)和造就一批德才兼?zhèn)涞暮细褡o士,，在護士長的領(lǐng)導下 我們?nèi)w帶教老師在工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出帶教中存在的問題,，及時改進工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
在帶教開始之前，護士長選擇帶教認真,、負責,、有豐富臨床理論和實踐經(jīng)驗、善于表達和與人溝通的帶教老師進行帶教,。在帶教工作開始之前,，護士長與帶教老師溝通，統(tǒng)一教學標準,，加強老師自身的專業(yè)和教學水平,。
在實習生進入科室后，明確這一個月的教學安排,，確定各周目標,，確認帶教老師，明確考核的要求,、方法及時間,，明確學習目標，增加護生的時間緊迫感和求知欲,。一個月的具體安排,，第一周主要以熟悉環(huán)境、理論學習和掌握基本操作為主,，第二,、三周重點學習和掌握本科重點病人的臨床護理和重要的護理操作。帶教老師嚴格把關(guān),，保證每個實習生都達到要求水平,，第四周為加強鞏固重點護理操作,，完成本科考核任務，包括理論和操作考核,。
增強帶教老師的法律意識,，尊重患者的權(quán)益，學法,，懂法,、守法，利用法律知識保護患者和自身的權(quán)益,。對護生進行法律知識的培訓,，帶教老師搜集講解護理事故的例子，給護生講解臨床潛在的常見的法律問題,，如脫離帶教老師的監(jiān)督,，無證行醫(yī)，一旦出現(xiàn)問題,，護生就要對自己的行為負法律責任,。減少醫(yī)療糾紛時護理管理者和所有護理人員必須面對和解決的重要問題。
帶教老師針對具體重點病種適當采取以問題為基礎(chǔ)的教學模式,，每月組織實習生疾病護理查房,，業(yè)務學習，以提高護生獨立思考,、學習,、主動獲取知識的能力。
因材施教,，帶教老師要對學員的個性特征有一定的認識,，并根據(jù)其特點實施
教導。對于學習能力較強者,，以“導”為主,，對于學習能力較差者，以“教”為主,，對于那些主動性差的,，則適當給予督促。對于各項已經(jīng)熟練的操作者,，帶教老師做到放手不放眼,，鼓勵護生細心、大膽,。
提高護生的心理素質(zhì),，培訓護生臨場應變，處變不驚的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)要建立在過硬的專業(yè)水平之上,，教育護生要有團隊合做精神,。
提高護生的職業(yè)危機意識，讓其認識到當今的就業(yè)形式,，對自身的發(fā)展全面的了解,，增強競爭意識和上進心，促進其對自身的嚴格要求,、積極進取,、努力奮斗。
提高護生專業(yè)素養(yǎng)的同時,，我科注重護生的職業(yè)素養(yǎng)的修煉,。帶教老師在這會起到一個模范作用，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達到教學目的,，包括整潔的著裝,、良好的性格,、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等,。具體體現(xiàn)在注重自身儀表、談吐,，對待患者和藹可親,、不把自身負面情緒帶到工作中。
重視培養(yǎng)護生的自身調(diào)節(jié)能力,，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導,，自我學習,，授人以漁。
要做好神經(jīng)內(nèi)科的護理帶教工作,，首先要對帶教老師嚴格要求,，其次切身從帶教工作出發(fā)，根據(jù)護生的特點,，人性化得實施帶教方法,，教導其增強法律意識、職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng),、內(nèi)外兼修等。嚴格的要求,、專業(yè)的培訓最終使護理事業(yè)得以發(fā)展和壯大,。篇2：2016年護理帶教工作總結(jié)
護理帶教工作總結(jié)
按照醫(yī)院護理部的安排和部署，我在做好護理本職工作的同時，負責醫(yī)學院校護理實習生的帶教工作,。一年來,，在外一科科長和護士長的領(lǐng)導下，我嚴格按照護理帶教的有關(guān)要求,，圓滿完成了紅河衛(wèi)校,、昆明骨傷科學校等12名醫(yī)學院校護理實習生的帶教工作任務。現(xiàn)將帶教工作總結(jié)如下：
一,、加強實習生崗前培訓,。工作中，我認真做好護理實習生的系統(tǒng)化崗前培訓工作,，培訓內(nèi)容包括中西醫(yī)理論及技術(shù)操作,、護理核心制度、實習生請休假制度,、醫(yī)院感染及傳染病管理,、護士禮儀等，并加強對護理實習生的考核,，確保帶教工作順利進行,。
二、重視實習生思想教育,。為培養(yǎng)學生的高尚品德,，增強學生的責任心、同情心和事業(yè)心,，工作中我采取多種帶教形式,，加強服務意識教育、專業(yè)思想教育,、醫(yī)療作風教育,，注重護生醫(yī)德情感的培養(yǎng)，使她們樹立為護理事業(yè)獻身的人生觀,。同時,，加強法律意識培養(yǎng)，認真組織學習護士法及相關(guān)的規(guī)章制度,，在救治患者的同時提高法律意識和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀念,，樹立保護患者就是保護自己的職業(yè)意識。
三,、重視臨床護理帶教質(zhì)量,。工作中，我制定了不同學歷層次護生的教學計劃,、臨床帶教措施,，定期不定期檢查護理教學落實情況,，并及時進行教學評價，保證教學質(zhì)量,。一是注重提高學生的心理素質(zhì),，培訓護生臨場應變，處變不驚的心理素質(zhì),，教育學生要有團隊合作精神,。二是注重提高學生的職業(yè)危
機意識，讓其認識到當今的就業(yè)形式,，對自身的發(fā)展全面的了解,，增強競爭意識和上進心，促進其對自身的嚴格要求,、積極進取,、努力奮斗。三是注重提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的修煉,，包括整潔的著裝,、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等,，培養(yǎng)學生的自身調(diào)節(jié)能力,，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié),，自我疏導,，自我學習，并要求注重自身儀表,、談吐，要求對待患者和藹可親,、不把自身負面情緒帶到工作中,。
四、注意理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)學生綜合能力,。工作中，我從護理的實際工作出發(fā),，樹立高的標準,，并按照標準落實具體要求，以求實,、嚴謹?shù)膽B(tài)度,，貫穿帶教工作的始終。在做到要求明確,，講解清晰的基礎(chǔ)上,，確認學生能勝任的情況下，鼓勵、督促學生大膽操作,，放開手腳,，給她們獨立鍛煉的機會，同時,，對學生的操作進行評價與總結(jié),，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出，及時加以解決,。我認真結(jié)合臨床實踐典型病例,，向?qū)W生介紹新技術(shù)、新療法,，繼承和發(fā)揚并重,，有重點、有步驟地講解相關(guān)護理知識,，提高學生的記憶力,。工作，我采取晨會交接班,、護理查房,、業(yè)務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學,，隨時提問和檢查,，如出現(xiàn)差錯，及時進行分析和總結(jié),，為學生全面做好護理工作打下良好的基礎(chǔ),。篇3：護理帶教工作總結(jié)(2015)玉龍縣醫(yī)院
護理教學工作檢查與質(zhì)量評估總結(jié)
（2016年）
本年度我院共接收麗江民族中專護理專業(yè)實習生護生，各地方院校,、職業(yè)學校的護理實習生共65人?，F(xiàn)對2015年度在我院護理實習的教學情況進行檢查與評估，具體情況如下：
1.能注重學生理論與實踐技能的培養(yǎng),，關(guān)注學生的學習效果,。各科室能較好落實實習大綱、護理部及科內(nèi)的帶教計劃,。帶教老師能進行科內(nèi)常見操作的示范,，并根據(jù)本科室常見病、多發(fā)病的護理知識每周進行一次小講課,，每月進行一次教學查房等,。科室的總帶教對每名學生的學習情況,、學習效果及帶教老師的教學情況能定期進行檢查,，以不斷提高學生的臨床護理技能,，督促帶教老師按本科室的教學計劃完成好學生的臨床帶教工作。對學生要求嚴格,，學生出科前必須完成科內(nèi)的必考理論,、操作考核，本年度的學生均能完成科室進行的理論考核及操作考核,，合格率達100%,。
2.對帶教老師要求嚴格，各臨床科室能挑選年資高,、責任心強的護士擔任帶教老師,，護理部還能定期對帶教老師進行培訓、考核,，選派優(yōu)秀的帶教老師外出學習等,，不斷提高帶教老師的教學水平。
3.護理部不定期對老師及學生進行護理帶教的雙向質(zhì)量檢查,，每季度由護理教育委員會的小組成員到各臨床科室對實習學生的實習計劃完成情況和老師的帶教情況進行檢查,，并讓實習生對帶教老師進行評價，帶教老師對學生進行評價等,，并對檢查的情況進行分析,、提 出整改意見。能及時了解及解決臨床老師教學及學生實習中實際存在的問題,，使護理教學質(zhì)量有了持續(xù)提高,。
4.關(guān)心學生的學習生活，了解學生的心理狀態(tài),，能定期召開實習生組長會議,，經(jīng)常與組長溝通，了解學生的學習,、生活情況,，幫助學生解決學習、生活上的問題,，得到學生們的對護理教學工作的認可，本年度收到東莞衛(wèi)校的表揚錦旗一面,。
5.本年度學生能遵守醫(yī)院的勞動紀律,，無無故請假，曠工現(xiàn)象,；無經(jīng)常遲到,、早退現(xiàn)象。大部分同學能愛崗敬業(yè),，做到勤動手,、勤跑腿,、勤動口，有較強的工作責任心強,，能按計劃完成實習任務,。本年度的實習生無任何護理差錯事故發(fā)生。
6.存在問題：大部分學生的專業(yè)知理論識比薄弱,，對病人病情的觀察能力及文書的書寫水平能力均比較差,，且大部分學生普遍缺乏安全意識，個別學生缺乏吃苦與奉獻精神,，工作主動性差,，本年度因?qū)W生無故曠工自動放棄實習的護生有4名。
玉龍縣醫(yī)院護理部
2016年2月10日
外科護理帶教工作總結(jié)篇六
2012年護理帶教工作總結(jié)
神經(jīng)內(nèi)科
神經(jīng)內(nèi)科作為一個重點科室,，疾病種類多且常見,，住院病人經(jīng)常為重癥、頑癥,，對護理工作的要求較高,，特別是急性腦出血病人的搶救，分分秒秒都關(guān)乎性命,，對護理人員提出了很高的專業(yè)要求,，而對于神經(jīng)內(nèi)科的護理臨床實習生，要想在短短一個月之內(nèi)掌握神經(jīng)內(nèi)科護理的全部精髓,，難度可想而知,。因此神經(jīng)內(nèi)科的護理帶教工作責任重且要求高。2012年我們神經(jīng)內(nèi)科圓滿完成來自科教科分來的實習生的實習帶教任務,。為了更好地培養(yǎng)和造就一批德才兼?zhèn)涞暮细褡o士,，在護士長的領(lǐng)導下 我們?nèi)w帶教老師在工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，找出帶教中存在的問題,，及時改進工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
在帶教開始之前,，護士長選擇帶教認真,、負責、有豐富臨床理論和實踐經(jīng)驗,、善于表達和與人溝通的帶教老師進行帶教,。在帶教工作開始之前，護士長與帶教老師溝通,，統(tǒng)一教學標準,，加強老師自身的專業(yè)和教學水平。
在實習生進入科室后,，明確這一個月的教學安排,，確定各周目標,，確認帶教老師，明確考核的要求,、方法及時間,，明確學習目標，增加護生的時間緊迫感和求知欲,。一個月的具體安排,，第一周主要以熟悉環(huán)境、理論學習和掌握基本操作為主,，第二,、三周重點學習和掌握本科重點病人的臨床護理和重要的護理操作。帶教老師嚴格把關(guān),，保證每個實習生都達到要求水平,，第四周為加強鞏固重點護理操作，完成本科考核任務,，包括理論和操作考核,。
增強帶教老師的法律意識，尊重患者的權(quán)益,，學法,，懂法、守法,，利用法律知識保護患者和自身的權(quán)益,。對護生進行法律知識的培訓，帶教老師搜集講解護理事故的例子,，給護生講解臨床潛在的常見的法律問題,，如脫離帶教老師的監(jiān)督，無證行醫(yī),，一旦出現(xiàn)問題,，護生就要對自己的行為負法律責任。減少醫(yī)療糾紛時護理管理者和所有護理人員必須面對和解決的重要問題,。
帶教老師針對具體重點病種適當采取以問題為基礎(chǔ)的教學模式,，每月組織實習生疾病護理查房，業(yè)務學習,，以提高護生獨立思考,、學習、主動獲取知識的能力,。
因材施教，帶教老師要對學員的個性特征有一定的認識,，并根據(jù)其特點實施教導,。對于學習能力較強者,，以“導”為主，對于學習能力較差者,，以“教”為主,，對于那些主動性差的，則適當給予督促,。對于各項已經(jīng)熟練的操作者,，帶教老師做到放手不放眼，鼓勵護生細心,、大膽,。
提高護生的心理素質(zhì)，培訓護生臨場應變,，處變不驚的心理素質(zhì),，良好的心理素質(zhì)要建立在過硬的專業(yè)水平之上，教育護生要有團隊合做精神,。
提高護生的職業(yè)危機意識,，讓其認識到當今的就業(yè)形式，對自身的發(fā)展全面的了解,，增強競爭意識和上進心,，促進其對自身的嚴格要求、積極進取,、努力奮斗,。
提高護生專業(yè)素養(yǎng)的同時，我科注重護生的職業(yè)素養(yǎng)的修煉,。帶教老師在這會起到一個模范作用,，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達到教學目的，包括整潔的著裝,、良好的性格,、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等。具體體現(xiàn)在注重自身儀表,、談吐,，對待患者和藹可親、不把自身負面情緒帶到工作中,。
重視培養(yǎng)護生的自身調(diào)節(jié)能力,，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié),，自我疏導,，自我學習，授人以漁。
要做好神經(jīng)內(nèi)科的護理帶教工作,，首先要對帶教老師嚴格要求,，其次切身從帶教工作出發(fā)，根據(jù)護生的特點,，人性化得實施帶教方法,，教導其增強法律意識、職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng),、內(nèi)外兼修等。嚴格的要求,、專業(yè)的培訓最終使護理事業(yè)得以發(fā)展和壯大,。
外科護理帶教工作總結(jié)篇七
護理帶教工作總結(jié)
外科作為一個醫(yī)院的大科室，手術(shù)病種多且常見,，住院病人經(jīng)常為年齡大,，內(nèi)科合并癥多，對護理工作的要求較高,，而對于護理臨床實習生,，要想在短短二個月之內(nèi)掌握外科護理的全部精髓，難度可想而知,。因此外科的護理帶教工作責任重且要求高,。今年我們外科圓滿完成來自護理教研室分來的實習生的實習帶教任務。為了更好地培養(yǎng)和造就一批德才兼?zhèn)涞暮细褡o士,，在護士長的領(lǐng)導下我們?nèi)w帶教老師在工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出帶教中存在的問題,，及時改進工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
在帶教開始之前，科室總帶教選擇帶教認真,、負責,、有豐富臨床理論和實踐經(jīng)驗、善于表達和與人溝通的帶教老師進行帶教,，統(tǒng)一教學標準,，加強老師自身的專業(yè)和教學水平。
在實習生進入科室后,，明確這二個月的教學安排,，確定各周目標，確認帶教老師,，明確考核的要求,、方法及時間，明確學習目標，增加護生的時間緊迫感和求知欲,。二個月的具體安排,，前二周主要以熟悉環(huán)境、理論學習和掌握基本操作為主,，中間幾周重點學習和掌握本科重點病人的臨床護理和重要的護理操作。帶教老師嚴格把關(guān),，保證每個實習生都達到要求水平,，最后幾周為加強鞏固重點護理操作，完成本科考核任務,，包括理論和操作考核,。
增強帶教老師的法律意識，尊重患者的權(quán)益,，學法,，懂法、守法,，利用法律知識保護患者和自身的權(quán)益,。對護生進行法律知識的培訓，帶教老師搜集講解護理事故的例子,，給護生講解臨床潛在的常見的法律問題,，如脫離帶教老師的監(jiān)督，無證行醫(yī),，一旦出現(xiàn)問題,，護生就要對自己的行為負法律責任。減少醫(yī)療糾紛時護理管理者和所有護理人員必須面對和解決的重要問題,。帶教老師針對具體重點病種適當采取以問題為基礎(chǔ)的教學模式,，每月組織實習生疾病護理查房，業(yè)務學習,，以提高護生獨立思考,、學習、主動獲取知識的能力,。
因材施教,，帶教老師要對學員的個性特征有一定的認識，并根據(jù)其特點實施教導,。對于學習能力較強者,，以“導”為主，對于學習能力較差者,，以“教”為主,，對于那些主動性差的，則適當給予督促。對于各項已經(jīng)熟練的操作者,，帶教老師做到放手不放眼,，鼓勵護生細心、大膽,。
提高護生的心理素質(zhì),，培訓護生臨場應變，處變不驚的心理素質(zhì),，良好的心理素質(zhì)要建立在過硬的專業(yè)水平之上,，教育護生要有團隊合作精神。
提高護生的職業(yè)危機意識,，讓其認識到當今的就業(yè)形式,，對自身的發(fā)展全面的了解，增強競爭意識和上進心,，促進其對自身的嚴格要求,、積極進取、努力奮斗,。
提高護生專業(yè)素養(yǎng)的同時,，我科注重護生的職業(yè)素養(yǎng)的修煉。帶教老師在這會起到一個模范作用,，所以我科要求帶教老師要起到良好的示范作用才可以達到教學目的,，包括整潔的著裝、良好的性格,、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等,。具體體現(xiàn)在注重自身儀表、談吐,，對待患者和藹可親,、不把自身負面情緒帶到工作中。
重視培養(yǎng)護生的自身調(diào)節(jié)能力,，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導,，自我學習,，授人以漁。
