時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學數(shù)學組學期計劃及安排篇1

一,、工作思路：

1、提出數(shù)學課堂特有的要求：知識傳授要準確簡練,；思路方法要揭示深刻,；重點難點要突出有方；例題習題要典型有新,；師生互動要真實到位,。開展相互聽課、評課等活動,。

2,、組織并要求教研室成員堅持自覺地學習：學理論，學制度,，學專業(yè),。

3、以課題和校本教研為途徑,，提升教研室成員的教科研水平,。

二、主要工作：

1,、按時召開教研室工作會議,，全面完成學校教務處安排的各項常規(guī)的教學任務，配合學校做好各項工作,。

2,、加強“開課,、聽課,、評課”的管理，做到規(guī)范有序,，有成效,，促進數(shù)學課堂教學改革的落實。

3,、開展“五課”評比的活動,，教研室成員人人參與，提升教學業(yè)務水平,。

4,、以課題研究和校本教研為手段，促進和提高教研室成員教科研能力。

5,、加強任選課宣傳,，促進網(wǎng)絡課程建設

三、具體活動安排：

9月：

（1）落實新學期教學授課計劃,，完成課程組建設,。

（2）公布并討論教研室工作計劃

10月：

（1）“開課、聽課,、評課”活動開始進行,。

（2）教研室成員交流各個專業(yè)對數(shù)學課程的相關要求，著重強調專業(yè)特色

（3）學習校本教研的相關理論和方法,。

11月：

（1）加強教研室優(yōu)秀課程建設

（2）部署“五課”評比活動

（3）組織期中測評的各項事宜

12月：

（1）對前一階段““開課,、聽課、評課”工作進行總結和交流,，推出一節(jié)好課,。

（2）繼續(xù)開展“五課”評比活動，擇優(yōu)參加學校評比活動,。

（3）開展“優(yōu)秀課程”推進活動,。

1月：

（1）組織期末復習、測評相關工作,，并做好各項材料的檢查,。

（2）對教研室工作進行總結，征求并初步形成下學期工作重點,。

小學數(shù)學組學期計劃及安排篇2

一,、基本精神

以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉變,，促進教學方式的變革。以教師素質的提高,，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。

二,、工作重點

（一）加強學習,，更新教育觀念，轉變教學思想,。

樹立正確的教學觀,，質量關,，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關的講話和規(guī)程,。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作,，講究教學的層次性,、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。

（二）繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革。

教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要,。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系,，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。

（三）進一步發(fā)揮教研組功能,。

不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化,、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課,、說課,、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作,，加強評課,，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向,、激勵,、調控作用。

（四）認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導處申報備案。按照學習,、實踐,、總結、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎上撰寫專題教學論文,。

（五）規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量,。

切實抓好教學工作,，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設計，認真實施每一堂課教學任務,。在集體備課的基礎上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的要求,。

小學數(shù)學組學期計劃及安排篇3

一、指導思想：

本學期數(shù)學教研教學工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃,，立足課堂,、革新教學方式、提高課堂教學質量和效果為重點,，強化教學常規(guī)管理,，落實校本教研，扎實推進課程改革,。樹立全面,、立體的教學質量觀，以基礎教育課程改革為契機,，深入開展教學改革和年級專題研究,，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生,，不斷提高教學質量，以優(yōu)異成績向學生,、家長,、學校匯報。

二,、工作目標：

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動,，提高現(xiàn)代教育技術技能,，確保數(shù)學教學工作達標率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上,。

2,、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率90%以上,，信息交流面85%以上,。創(chuàng)辦特色班級數(shù)學教學模式，塑造一批數(shù)學名師,。

3,、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準,，積極開展新教材及生本實驗教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力,。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

5,、學校學生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%,，確保教學質量及各項競賽名列前茅,。

三、工作措施

（一）加強學習,、提高認識,。

1、要繼續(xù)加強,、健全教師學習教育教學理論制度,，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動,，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施,。本學期要組織教師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關課程改革的材料,，要根據(jù)教師不同需求,，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性,。

2,、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求,，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件,。

3,、在學習理論、總結經(jīng)驗基礎上,，組織教師進一步開展教改反思,，撰寫教育教學論文。

（二） 常規(guī)工作“日?；?/p>

1,、健全集體備課制度

以備課組為單位，關注日常教學,，重視課后聊天式的學習研討,，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失,。每周舉行一次集體備課,，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人,、定時間,、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論,；根據(jù)教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型,。）

2、推行隨堂聽課制度

發(fā)揚門戶敞開,，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課,、以教研組為單位的中心組的聽課等活動,，共同研究真實的數(shù)學課堂,，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,，逐步改變教師內在的一些觀念,。

3、建立學習沙龍制度

“只有不斷學習和提高,，才能跟上時代的步伐,。在這個變革時代，變化是永恒的,。我們要在變化中找到樂趣,。”在游泳中學會游泳,，在思想中形成思想,。我見故我思，我思故我進,！提倡老師積極參加公開課,、說課、評析課等各類教科研活動,，聯(lián)系教學實踐,，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象,，確立研究專題,，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動,，交流讀書心得,，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“基礎教育”理論來指導實踐,；提供對話交流的平臺,，針對“基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領和共同體的信息交流,，及時了解新基礎教育的研究動態(tài),，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動,，提高教師的理論素養(yǎng),。

4、加強常規(guī)管理制度

每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課,、反思,、學生的作業(yè)。）主要由學科主任、教研組長和備課組長負責,。每個學期舉行期中,、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析,，以便能更好地指導下階段的教育教學工作,。根據(jù)教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽,。

5,、改革考核評價制度

針對低年級學生的身心發(fā)展特點,，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調整,，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式,，口算,、筆算、操作等考核方式,，在平時的教學中逐步滲透,，以減輕期末考試時學生的壓力。

（三）切實研究,、提高實效,。

1、本學期期初仍將參加區(qū)的三―六年級數(shù)學教師全員培訓活動,。其中重點抓好“新課標”五年級新教材教法研討工作,。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動”,。

2,、我校數(shù)學組要繼續(xù)抓好校本教研。加強校本教研的內容,、活動形式和價值的研究,。以“小學數(shù)學課堂教學活動設計與評課”為重點，認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況,，總結教改經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)存在問題，讓校本教研走向真實有效之路,。

3,、組織相關人員積極參加區(qū)小學數(shù)學學科中心組的研討活動，進一步明確活動目標,，改善活動方式,，提高活動的水平。

4,、將繼續(xù)加強隨堂課的調研與質量監(jiān)控,。加強對“常態(tài)課”的研究,，思考如何有效提高課堂教學效益。

四,、主要工作：

結合學校計劃,，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，合理地利用教材,，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題,，給學生提供自主探索的機會,，讓學生在觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析、整理的過程中理解數(shù)學問題的提出,、數(shù)學概念的形成,、數(shù)學結論的獲得及數(shù)學知識的應用。

1,、加強口算和估算,，加強思維性訓練。

2,、注意學生解題方法多元化,。

3、探索數(shù)學生活化的題型和途徑,。

4,、加強數(shù)學基本功訓練。提高學生運算能力和應用題的理解能力,，提升學生數(shù)學拓展的推理能力,。

5、激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,，增強學生在數(shù)學學習中的主動性,，自覺性。

（一）發(fā)揮教研職能,，推進課程實施

1,、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》等有關課程改革學習材料,，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內容,，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動,。

2、結合課改實踐,，組織“新課程人人談”專題研討活動,，要求每位數(shù)學老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎上,，數(shù)學組將組織開展每個年級有專題的教學研究活動,。

3、全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，對一些典型課例進行“案例分析”,，一至五年段實驗北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習慣,，在反思中不斷更新自己的教學觀念,、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材,。

（二）深入課堂研究,、提高教學實效

教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶,。本學期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動,。

1、全面落實教學工作的“十字”方針,。即：備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴”,，輔導要“細”，負擔要“輕”,，質量要“高”,。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,，堅持“案例式的集體備課”,，加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”,、集體智慧最大化,。本學期，各備課組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”,，具體內容包括：教學設計,、課堂實踐、評課研討,、案例分析,。

3、繼續(xù)組織好“數(shù)學教研活動”,。本學期,，將開展專題定向研討；確定教師賽教課,，并集體備課,；結合學習體會，進行課堂教學的評議,；在評議的基礎上進一步完善,。

4、配合教科室做好“教學科研”的考核,、評價工作,。

五、日程安排

九月份

1,、第一次集體備課,。（星期二上午第三節(jié)）

2、“新課標”五年級數(shù)學教材分析,。

3,、召開全區(qū)教學法質量分析會。

4,、興辦區(qū)五年級數(shù)學新教材教法分析會,。

5,、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研。

6、交流教研組工作計劃,。

7,、三,、四,、五、六年級數(shù)學尖子小組組建,，并開展訓練,。

8,、區(qū)數(shù)學評優(yōu)課報名準備工作。

十月份

1,、繼續(xù)開展集體備課活動,。

2、教學常規(guī)調研活動,。

3,、本校數(shù)學課評選工作，推選教師參加區(qū)的評優(yōu)課,。

4,、小學教師專業(yè)知識水平測試有關工作會議。

5,、省規(guī)劃課題《小學數(shù)學教學與評價》展示,。

6、10月初校三年級學生口算比賽,、四年級學生應用題比賽,。

7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國教學觀摩交流活動,。

8,、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研。

9,、開展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動,。

10,、五,、六年級月考。

11,、學校教學常規(guī)（作業(yè)）檢查,。

十一月份

1、開展課堂實驗教學開放日活動,。

2,、有關課題立項研究階段性匯報。

3,、區(qū)四年級學生數(shù)學競賽（初賽）,。

4、組織城區(qū),、中心學校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動,。

5、舉辦全區(qū)“新課程教學隨筆與教學案例點評”評比活動,。

6,、數(shù)學新課程標準課堂展示教學活動,。

7、組織教師參加市優(yōu)秀教學案例評選活動,。

8,、小學數(shù)學課堂教學觀摩交流會。

9,、五,、六年級數(shù)學月考。

10,、三,、四年級月考。

11,、教學常規(guī)（備課教案）檢查,。

十二月份

1、小學教師專業(yè)知識水平測度各學科輔導員會議,。

2,、課題實驗階段性調研分析。

3,、學校四年級應用題比賽,。（全級）

4、區(qū)四年級學生數(shù)學競賽（決賽）,，三年級口算速算（決賽）,。

5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研,。

6,、五、六年級模擬考試,。

7,、教學常規(guī)（聽課、培優(yōu)扶差）檢查,。

一月份：

1,、數(shù)學科組織期末復習研計會。

2,、究期末檢測命題工作,。

3、學校三,、四,、五、六年級數(shù)學模擬考試,。

4,、期末各年級教學水平檢測及成績統(tǒng)計工作,。

5、召開教研工作總結交流會,。

6,、各校開展小學教師專業(yè)知識水平模擬測試。

7,、各級組,、各教師數(shù)學資料上交。

8,、期末質量檢測與質量分析

小學數(shù)學組學期計劃及安排篇4

一,、指導思想

本學期，我中心數(shù)學教研工作將以新課程理念為指導,、以育人為根本,、以提高學生的整體素質為核心、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,、進一步推進素質教育,，著力開展校本研訓，努力提高課堂教學效率,，構建一個積極向上的教學氛圍,，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發(fā)展,，滿足每個學生發(fā)展的需要,。

二、工作要點及措施

（一）加強理論學習

1,、要求每個數(shù)學教師認真學習《數(shù)學課程標準》（修訂稿）等教學指導性文件,，并圍繞標準認真寫好一篇心得，開展教學沙龍活動,。重點了解課程內容在各學段中的地位和教學建議,，使自己在教學時做到心中有數(shù)，更加得心應手,，以其促進我們的數(shù)學教學工作不斷進步。

2,、 繼續(xù)學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章,，觀看名師錄像，案例分析與交流,，并做好讀書筆記,，以學習促反思，從學習中獲得理論指導教育實踐,，利用理論指導數(shù)學教師,，通過實踐提高業(yè)務素質,。

3、做好本學期的教學質量推進年的各項舉措,，并通過理論學習,、專家引領，深化教師對教學質量的進一步認識,，摒棄教學質量即是簡單分數(shù)的理念,，在注重學生學業(yè)成績的同時，為學生的數(shù)學學習發(fā)展造就良性循環(huán),。特別是加強一年級學生的學習習慣的培養(yǎng),，打造整個小學階段的整體質量的基礎。在學習理論,、開展教改實踐的基礎上,，總結經(jīng)驗、撰寫教育教學論文,，并積極參與各類學科競賽,。

（二）落實教學常規(guī)

1、扎實開展校本教研,。通過“骨干引路”,、“自我反思”、“同伴協(xié)助”,、“聯(lián)片互動”,、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學數(shù)學教師中廣泛,、深入,、持久、扎實,、有效地開展新課程下的校本教研活動,。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用,，促進課堂教學有效性的提升,，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。

2,、抓實課堂教學,，使教研活動更高效。對課堂教學,，強調關注學生的學習狀態(tài),、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導教師改進自己的“教”,，形成“研究課”,、“公開課”與“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路,。重點抓好以下三方面：①對全體教師的推門課②對青年教師的預約課③對各備課組的展示課,。各備課組組內每學期一般組織不少于兩輪磨課、上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）,。除了一節(jié)展示課面向其他組開放,，其余的由備課組長安排組內老師聽課。上課后上傳各教師的磨課教案和課件,。

3,、務實開展課題研究活動，深化我中心數(shù)學課題研究工作,，由課題組長牽頭組織進行安排課題研究活動,，積極組織老師參與“小學數(shù)學課堂教學適用性的實踐研究”的課題實驗活動，課題組按照課題階段性內容分步驟實施,，扎實開展課題實驗活動,，收集過程性的資料及數(shù)據(jù)，撰寫經(jīng)驗總結論文或課題實驗小結,，并整理與歸檔,，不斷豐富課題研討材料，為課題的驗收做好準備,。

4,、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量

（1）加強對我中心的常規(guī)教學管理工作的指導和監(jiān)控,，認真貫徹落實《福建省小學教學管理苦干意見》,，對各校的教學常規(guī)工作進行定期和不定期的檢查，特別是隱性備課,、作業(yè)布置的`質量和落實,。加強教師備課和作業(yè)批改情況的檢查力度，特別是要杜絕電子教案一拷到底的情況,，要有修改,，批注，要有能體現(xiàn)班級實際和教師自身教學特色的案例,。

（2）規(guī)范教學“七認真”管理,。教學“七認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材,，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗,，取人之長,、補己之短,，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,，不斷總結課堂實踐中的得失,，優(yōu)化自己的教案。

（3）切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔,，堅決杜絕隨意加快教學進度,、拔高教學要求的現(xiàn)象，教師要研究習題的功能,，根據(jù)學生的學習需要和實際情況,，精心設計分層練習，真正發(fā)揮作業(yè)對學生學習的作用,。切實減輕學生過重的作業(yè)負擔,。作業(yè)批改要及時，在“細”字上下功夫,，做到“四有四必”即“有發(fā)必收,、有收必批、有批必改,、有改必評”,，提倡采用激勵性的評價。

（4）特別關注弱勢群體,，關愛“學困生”,，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措

施并落到實處,。要充滿愛心,，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改進方法,，促使他們進步。在提高學困生個人數(shù)學能力的基礎上全面提高我校的教學質量,。

5,、努力探索多元的評價體系，改革評價制度,，努力構建過程與結果,、定性與定量、筆試與口試,、知識與情感,、課內與課外、自評與他評、參評與互評的評價考試體系,，實現(xiàn)評價與考試多元化和多樣化,，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋,、導向,、激勵、調控功能,。

小學數(shù)學組學期計劃及安排篇5

一,、指導思想：

進一步深入學習新課程標準，不斷確立以人為本的教學思想,，以新課程理念指導教研工作,，加強課題研究，積極開展校本研究,，提高教育教學質量,，加強教學常規(guī)建設，進一步提高我校的數(shù)學教學水平,。

二,、主要工作：

（一）、加強理論學習

進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》,，學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章,，學習有關研究性文章，校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論,，組織本組教師認真學習《數(shù)學新課程標準》,，熟悉新教材，研究新教材,。

（二）,、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率

特別抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課,，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,，有效地提高教學效率。

（三）,、認真開展課題研究,，不斷深化教學改革

重點抓好數(shù)學教學的研究，協(xié)助學校搞好課題研究活動,。

（四）,、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作

認真做好中考試卷分析工作,，回顧總結上屆初三畢業(yè)班復習教學中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀,，制訂切實可行的教學復習計劃,，認真做好新教材的分析,、研究和教學研討活動,，用好教材，做好初二年級的教學管理,，抓好補差工作,。

（五）、學會工作：

（１）,、積極撰寫教育教學論文

（２）,、做好各年級學生的數(shù)學解題競賽工作

三、時間安排：

八月：

組織教師課程知識培訓

九月：

做好中考試卷分析

十月：

１,、做好數(shù)學競賽的報名工作

２,、組織各年級數(shù)學教師的新教材的培訓工作。

３,、各年級組織學生參加數(shù)學蟹題能力競賽

十一月：

做好期中考試的一切工作

十二月：

做好學科常規(guī)調研工作,。數(shù)學教研組工作計劃（20xx～20xx學年度第一學期）