作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

父親節(jié)教案反思篇一

爸爸在幼兒的成長過程中,，是嚴(yán)厲的長者，是親切的朋友,。有的時候他會是好爸爸,，有時也會化身為“壞爸爸”。在生活中,，幼兒談?wù)撟疃嗟脑掝}之一也是爸爸。孩子們認(rèn)為自己的爸爸最棒,，但是孩子更多的是接受父親對自己的付出,，很難真正體會父親的辛苦，從而感受爸爸的責(zé)任,。

1,、幼兒初步了解父親節(jié)的來歷,。

2、嘗試用較完整語句敘述爸爸的外貌特征和本領(lǐng),。

3,、用自己的方式表達(dá)對爸爸的愛。

課件,、作業(yè)紙,、彩筆。

1,、引導(dǎo)幼兒入場,，跟老師禮貌問好并入座。

2,、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》,，激發(fā)幼兒了解爸爸的興趣。

師：剛剛視頻里唱的是誰呀,？

小朋友們以前經(jīng)常會給媽媽過各種各樣的節(jié)日,，那誰知道有沒有爸爸的節(jié)日呀？

3,、引導(dǎo)幼兒對父親節(jié)的來歷進(jìn)行了解,。

師：6月的第三個星期日是父親節(jié)。相對于母親節(jié),，父親節(jié)是人們比較陌生的一個節(jié)日,，是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發(fā)起的。1972年,，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議,。這個節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今,。因此,，作為兒女的我們都應(yīng)該記得在6月的第三個星期天向我們偉大的父親說聲“老爸，我愛你”,。

4,、引導(dǎo)幼兒討論“最帥的爸爸”

師：小朋友們都有一位最帥的老爸對嗎？現(xiàn)在請小朋友們好好想一下自己老爸什么地方最帥,。他有什么很厲害的本領(lǐng)能很好地表現(xiàn)他的帥氣呢,？

5、學(xué)學(xué)我的帥老爸,。

師：請你學(xué)一學(xué)自己老爸最帥的樣子,。

6、請幼兒畫一畫自己的帥老爸,。

通過小朋友們的介紹老師發(fā)現(xiàn)小朋友們爸爸的本領(lǐng)都很大的,，那小朋友愛不愛爸爸呀,？讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來表現(xiàn)我們很愛他好嗎？

7,、分享與展示,。

幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。

活動延伸：

請幼兒向朋友展示自己的帥老爸并給大家做介紹,。

父親節(jié)教案反思篇二

1,、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。

2,、萌發(fā)幼兒親近爸爸,、尊敬爸爸的情感。

無論在歌曲還是節(jié)日活動中,，媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象,。而在生活中，爸爸默默無聞地做著奉獻(xiàn),。說起爸爸,，很多孩子會說："我爸爸會開車"、"會賺錢",、"他總是很晚回家",。為什么會晚回家?孩子們不是很清楚。對爸爸的本領(lǐng)還停留在一個粗淺的認(rèn)識上,。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸,，體會到爸爸的辛苦，感受到爸爸無私的愛,，我設(shè)計了此次活動,。

活動采用家園互動方式，把三位"爸爸老師"請進(jìn)課堂,，從爸爸和孩子的交流互動引導(dǎo)孩子直接對話,，了解爸爸工作中的本領(lǐng)。又結(jié)合照片,、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致,、聰明、爽快,、計劃性強(qiáng)鮮為人知的一面,。從而萌發(fā)幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感,。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)

2、"爸爸在工作"的照片展覽會

3,、三位爸爸現(xiàn)場說說他們工作中的本領(lǐng)

4,、收集爸爸生活中使用的物品(如：公文包、襪子,、剃須刀,、打火機(jī)、男士皮帶,、領(lǐng)帶,、皮夾子、地圖,、保溫杯,、男用美容品、手表,、報紙,、書、高爾夫球棒,、運動帽,、球鞋、葡萄酒,、營養(yǎng)品,、各種飲料等等)

(二)經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1、幼兒在主題開展前期已用"爸爸調(diào)查表"向爸爸進(jìn)行過采訪,，了解爸爸的姓名,、年齡、生肖,、工作,、喜歡做的事情、爸爸日常用品,、喜歡的飲品,。

2、觀察過自己爸爸在生活中的本領(lǐng),。

一,、談話：父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié))，對了,，6月17日是父親節(jié),，因為爸爸很辛苦，所以為了感謝爸爸付出的辛勞,，把六月的第三個星期日定為父親節(jié),。

二、爸爸工作中的本領(lǐng)1,、爸爸每天都去上班,，那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?

2,、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸，那么我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會"去看看,。

要求：你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的,，你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的?

3、幼兒參觀照片展師：這是誰的爸爸?猜猜他是做什么工作的?

5,、你對哪個爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣?

6,、你們剛才說了很多爸爸，我今天也請來了3位神秘的爸爸,，你們猜猜這是誰的爸爸?(看照片引導(dǎo)幼兒觀察后猜想)7,、三位爸爸同時出來和大家問好。

8,、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領(lǐng),。(莊天臣爸爸、周潤麒爸爸,、沈展平爸爸)(1)莊天臣爸爸(出示學(xué)校圖片的形式)：

我是莊天臣爸爸,，我是開學(xué)校的教書的老師。我開的這個學(xué)校叫環(huán)球西文教育咨詢有限公司,，是教mba的學(xué)校,。猜猜我教的學(xué)生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國老師都來自哪些國家?

師：莊天臣爸爸本領(lǐng)真大，你小時候讀書怎么樣?沒有知識本領(lǐng)就沒辦法教別人了,，所以我們要好好學(xué)習(xí),。

(2)周潤麒爸爸出場(穿好警察服裝，媒體介入的形式)：猜猜他是做什么工作的?你從哪里看出來的?

介紹：我是周潤麒爸爸,，我是警察,。在靜安公安分局工作，我是搞刑偵技術(shù)工作的,，不管壞人做了什么壞事情,，我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。

師：你怎么知道哪些是壞人呢?

周爸爸：今天我要給大家講個小故事,。(破案的例子,，突出指紋識別技術(shù))教師小結(jié)：所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng)，帶著眼睛去觀察和思考,。

(3)沈展平爸爸出場(穿好醫(yī)生服裝,，帶好醫(yī)療器械的形式)：猜猜他是做什么工作的?他是什么醫(yī)生?

沈爸爸介紹：我是沈展平爸爸，我是一名小兒腦癱醫(yī)生,。在上海中醫(yī)藥大學(xué)針推系工作,。我不給大人看病，只給小朋友看病，而且看的也不是普通的小朋友,，而是一群特殊的小朋友,，他們有的走路歪的，有的頭抬不起來的,，這樣的孩子我們叫他們腦癱病人,。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的,。(出示銀針和娃娃,，演示做針灸)幼兒和醫(yī)生爸爸互動，例如：為什么在頭上扎針?他疼嗎?

沈展平爸爸介紹百會穴及當(dāng)場給小朋友進(jìn)行按摩,。

小結(jié)：平平爸爸要給病人扎針,、按摩，他也是經(jīng)過一次又一次的苦練,，不斷地學(xué)習(xí)才有今天的本領(lǐng)的,。而且他讀了很多的書，你們知道嗎?他讀書很棒的,，是一位醫(yī)學(xué)博士,。

三、媒體介入新信息：爸爸生活中的本領(lǐng)1,、剛才我們都看了爸爸在工作時的照片,，了解了爸爸的職業(yè)，那么爸爸除了工作中有許多的本領(lǐng)以外,，在生活中爸爸還有哪些本領(lǐng)呢?(爸爸膽子大,，天黑他不怕，可以保護(hù)我和媽媽)2,、幼兒討論交流3,、看錄像：爸爸生活中的本領(lǐng)4、師：錄像中爸爸在生活中還有哪些本領(lǐng)?爸爸對你們說了些什么?

小結(jié)：有的爸爸的方向感很強(qiáng),，出門總能找到路,，不認(rèn)識路的路通過查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計劃性強(qiáng)，買東西很爽氣的,，買完了就走;有的爸爸很勇敢,，敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大,，抱孩子看病,、買米扛都是爸爸的活。除此之外,，爸爸還精通高科技產(chǎn)品,，會打電腦、制作光盤;爸爸很能干，會修理家用電器,、制作玩具,，還會炒菜拖地板。

父親節(jié)教案反思篇三

父親節(jié)快到了,，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進(jìn)行商討,。

1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙,。

2,、記號筆若干。

1,、教師提出活動主題：

教師：父親節(jié)快到了,，作為小記者，你有什么打算呢,？

2,、幼兒分組商討采訪主題

效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了,。

他們的打算有：

1,、采訪爸爸，了解爸爸的有關(guān)信息,。

2,、采訪爺爺奶奶，了解爸爸小時侯的信息,。

3,、采訪整個大班的爸爸，統(tǒng)計出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)情況,。

4、采訪媽媽,，了解媽媽眼中的爸爸,。

5、采訪爸爸的工作,，并進(jìn)行統(tǒng)計,。

6、采訪小朋友,，了解小朋友眼中的爸爸,。

7、了解父親節(jié),，孩子想送給爸爸的禮物,。

8,、收集爸爸的照片，并舉行“爸爸照片展”,。

9,、比帥（把爸爸小時侯的照片和小朋友比比，看誰帥,。

接著,，孩子開始自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題,，而后,，小記者開始行動了。

父親節(jié)教案反思篇四

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少。為此,，上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動,，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛,。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子,、父女間的感情。

歌曲錄音帶,、彩色紙,、彩筆、鼓,、花,、羊角球等器械、自制獎牌,。

1,、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3,、親親爸爸說說悄悄話

4,、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》

5,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地,，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點者為勝,。

6、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽,。

7,、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音,，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。

父親節(jié)教案反思篇五

1、知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛,。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子,、父女間的感情。

3,、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

4、知道要愉快,、合理地過節(jié),。

袋鼠跳袋6個、皮球四個,、輪胎兩個,、幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶。

一,、送給爸爸禮物,。

二、親親爸爸說說悄悄話,。

三,、親子游戲：

1、親子接力賽

游戲方法：每個爸爸背著自己的寶貝,，全班分成兩組,。跑到終點繞輪胎回來拍手繼續(xù)跑，先完者為勝,。

2,、袋鼠跳

六個幼兒一組，爸爸在對面等待,。跳到終點的幼兒,，由爸爸背著跑回起點,。

3、頂球走

游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位,。橫著走向終點,。

四、集體親子舞蹈《火把節(jié)》,。

讓孩子親近了爸爸,，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

父親節(jié)教案反思篇六

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少,。為此，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了“快樂父親節(jié)”活動,，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛,。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會,，增進(jìn)父子,、父女間的感情。

3,、積極參與活動,，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

4,、培養(yǎng)幼兒與父親之間的相互配合,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

中班全體幼兒,、家長及老師

20xx年6月17日,。

1,、各班活動、

2,、幼兒園操場,。

俞慧敏、陳永英,。

歌曲錄音帶,、彩色花。

1,、各班活動：社會：《爸爸的手》

2,、室外游戲：

1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請家長拉住紅綢兩邊,，托至胸前,，教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過，體驗穿越太空隧道的樂趣,。

2,、《太空漫步》游戲規(guī)則：請家長拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊,，讓孩子在彩綢上跑過,，感受漫步“太空”的刺激。

3,、演唱歌曲《我的好爸爸》,。

4、給爸爸獻(xiàn)花,。

結(jié)束部分：

師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

父親節(jié)教案反思篇七

通過親子活動增進(jìn)父子間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

小鼓,、毽子,、梳子、獎狀,、禮物,、幼兒手工作品

6月16日下午4點30分

一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動室,，倒一杯水給爸爸喝,，并送上手工作品——扇子,，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了,！

二、教師引語：

首先感謝各位家長的到來，每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。以往,，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎？其實,，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況,，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動,。今天的活動主要以親子游戲為主，現(xiàn)在開始第一個親子游戲,。

三,、親子游戲環(huán)節(jié)

親子游戲

①梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子,，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行。

②袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面終點,，速度最快者為勝利。

③我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加,，首先讓幼兒認(rèn)識爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂,，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

④擊鼓傳花

玩法：鼓聲停,，花傳到誰手里,，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事,。

四,、結(jié)束部分

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎,。全體合影留念,。

教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。

父親節(jié)教案反思篇八

表達(dá)力

語言

中班

xx分

：

我的好爸爸

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話,、交談的習(xí)慣。

2,、讓幼兒增進(jìn)對爸爸的了解,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛他人的情感。

3,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

4,、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

1,、教學(xué)重點：組織語言教學(xué)

2,、教學(xué)難點：如何組織幼兒圍繞話題談話。

1,、布置幼兒事先在家觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸在家都做些什么？

2,、《好爸爸,、壞爸爸》唱碟

3、每人帶一張爸爸的相片,，老師畫好有爸爸頭像的畫一幅,。

1、引入話題

師：（出示有爸爸頭像的畫）小朋友每個人的爸爸都不一樣,。今天,，老師請小朋友來說一說，你爸爸是什么樣子的,？他在家都做些什么,？

2、活動開始

1）老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時要清楚地說出爸爸的長相,，爸爸在家里做些什么事,？

2）教師輪流參與幼兒的小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話,。

3、引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”

1）自由交談后，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,。

2）對幼兒的談話給予贊許和鼓勵,。

4、拓展談話的話題

1,、“你喜歡爸爸嗎,？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”,。

2,、在幼兒的談話過程中，教師用平行談話的方式,，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗,。例如：“我爸爸是……”，“他會做……”,。

引導(dǎo)幼兒：爸爸是很愛孩子的,，同時，他們也希望我們的小朋友成為好孩子,。小朋友你們也應(yīng)該關(guān)心爸爸,、愛爸爸和我們身邊的每一個人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）

父親節(jié)教案反思篇九

知識目標(biāo)：知道父親節(jié)是在6月的第三個星期天,。

技能目標(biāo)：親手為父親做一份禮物,。

情感目標(biāo)：懂得愛親人，懂得感恩父母,。

愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

重點：學(xué)會向父親表達(dá)愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等,。

難點：幼兒學(xué)會感恩父母,，在家里做一個懂事的孩子。

教法：提問法,、講述法

學(xué)法：欣賞法,、講述法、交流法

（1）導(dǎo)入問題：你們知道6月份有一個重要的節(jié)日,，是有關(guān)爸爸的,，有誰能告訴我是什么節(jié)日么？

（2）教師講解父親節(jié)的時間,，并且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個小禮物或者對爸爸說聲“我愛您”。

（3）在部分幼兒回答后,，像幼兒展示院所內(nèi)親子活動拍的親子照片,，讓幼兒們充分感受父愛的溫暖。

（4）讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事,。

（5）回家為爸爸做一件事,，并且對他說一句“我愛您”,。

《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展，學(xué)會愛家人,，朋友以及熱愛祖國的情感,，因此利用父親節(jié)這個主題，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會對親人的愛和感恩,，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日,，向父親表達(dá)愛意。

父親節(jié)教案反思篇十

1,、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么,？

2、重點目標(biāo)：能畫出爸爸做事的樣子,，增強(qiáng)孩子對爸爸的愛,。

3、難點目標(biāo)：工整的完成作品,。

畫紙,、畫筆、蠟筆等作畫工具,。

一,、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事,？

2,、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的,？

3,、爸爸做完事情后會做些什么事呢？

二,、父親節(jié)我送爸爸什么禮物,？

三、畫畫前的引導(dǎo)

1,、父親節(jié)快到了,，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時,，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時的表情,、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的,，有時是開心的,。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1）合理的使用畫紙,，把爸爸的樣子畫在畫紙,，不宜過大或過小。

2）保持畫紙的干凈,。

3）色彩鮮艷,。

四、幼兒作畫,，教師幫助需要幫助的幼兒,。

五、作品展覽,，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子,，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

父親節(jié)教案反思篇十一

1,、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2,、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

3,、理解爸爸工作的辛苦,，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

4,、體驗互相關(guān)心的美好情感,。

5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

幼兒準(zhǔn)備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸的職業(yè)。

家長準(zhǔn)備：身穿工作服,，自帶職業(yè)工具,。

教師準(zhǔn)備：

1、選定xx的爸爸為我們的目標(biāo)對象,，一方面他們有著繁忙的工作,，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作（軍人,、醫(yī)生,、it經(jīng)理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè),。

2,、為家長準(zhǔn)備展現(xiàn)技能的舞臺,，提供環(huán)境。

1,、通過提問引出談話話題?！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸,，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的,？他的職業(yè)是什么,？”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談,。

3,、聽聽爸爸的故事。

今天,，我們這里來了三位爸爸,，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎,？

教師邊請出角色形象“爸爸”,，邊講述有關(guān)爸爸的故事。

你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎,？你是怎么聽出來的,？

4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,，并耐心解答小朋友提出的問題,。

5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象,，進(jìn)行游戲,，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。

6,、我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的,，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他??？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友

商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興,。（抱抱,、親親、給爸爸倒水,，捶背等）,。

7,、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

1,、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表,。比一比誰的爸爸本領(lǐng)。

2,、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng),、爸爸還會干什么、爸爸的衣服,、爸爸的習(xí)慣,、爸爸和我等等。

和孩子相處了兩年,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感,，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開始更多的關(guān)注他們的

爸爸,，知道了許多爸爸的本領(lǐng),，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時的談話都能聽到,。

其實爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作,，既可以樹立爸爸的形象,，了解孩子的世界；又可以

間接了解教學(xué),，拓展孩子們的視野,。可謂一舉多得,！所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè),，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛,、崇拜等情感,。

父親節(jié)教案反思篇十二

1、了解父親節(jié)的由來,，能用繪畫等方式表達(dá)對爸爸的情感,。

2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感,，樂于贊美自己的爸爸（重點）,。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義,。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

ppt,、繪畫紙、彩筆,、爸爸的照片,。

（一）師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)）,，你們了解爸爸嗎？

展示爸爸的照片,，說說爸爸的愛好,、年齡、工作,、樣子,。

說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？

小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,，感覺很幸福是嗎,？

（二）今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書,，和爸爸有關(guān)的書,，想不想看？（出示ppt）

1,、這就是這本書的封面,，這個故事叫什么名字？（我爸爸）

說的響亮一點,，是的說的很自豪,，為爸爸自豪。

2,、這是你爸爸嗎,？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎,？你從哪里看出來他不是的,？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色,？（黑眼珠,，我們是中國人）

3、告訴你,，他確實是一位外國爸爸,，是一位英國大畫家xx的'爸爸,，大畫家xx把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀,！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事,。我們一起看。

（三）1,、這就是我爸爸（ppt）看看,，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說,！誰能告訴我他的杯子里會是什么,？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶,，外國爸爸一般喝的都是咖啡,，你看看他穿的衣服，看看他的樣子,，長的怎么樣,？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎,？

2,、可是xx說，這是我爸爸,，他真得很棒,，你們相信嗎？我們一起來看看（ppt）,。

提問：誰來了,？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕,，我爸爸什么都不怕,，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀,？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（ppt）,。

3、他可以從月亮上跳過去,，月亮在哪里,？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下,，瞧瞧我爸爸厲害吧,？（ppt）

4、再看看,，哇,！他還會走高空繩索,，這個繩索可不是在地球的哦，在天空,，而且不會掉下來（ppt）,。

5、往下看,，誰來說說我爸爸敢干什么,？他敢跟大力士摔跤（ppt）。

6,、在看看xx的爸爸還會干什么,？（跑步）跑的咋樣？對,，在運動會的比賽中,，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么,？云彩都圍著他給他加油。現(xiàn)在你來說說我爸爸,，剛才我可聽到了有人說他丑,，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣,？回顧故事（爸爸敢走~~~~） 所以xx說的那句話是：我爸爸,，真的很厲害！你們的爸爸怎樣,？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢,？原來你們也可以自豪的像xx一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒,。

（四）故事講到這,，xx說他不講了，他想請你們講,，你們也來做個大畫家?guī)退v講你們的爸爸,。

分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作,。

其實我們的爸爸并不一定特別棒,，他就像xx的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾,、不一定很帥,、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢,，真的很棒,。

我們爸爸所做的一切都是為了我們,，他得很勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適,，他為我們唱歌,，為我們跳舞，讓我們快樂成長,，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么,？回到家的時候別忘了也像xx一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話,！把今天的畫也送給爸爸,。

這次活動，更增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情,，許多家長不知道今年的xx月xx號是父親節(jié),，當(dāng)孩子告訴爸爸：“爸爸，xx月xx號是你的節(jié)日,?！痹S多爸爸都驚訝的說：“是嗎？還有這個節(jié)日呢,。你不說,，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸,，也讓爸爸了解了孩子,。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

父親節(jié)教案反思篇十三

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,，我們總是過母親節(jié),，唱“世上惟獨媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，其實,，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識,，盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛勞,，自己也應(yīng)該關(guān)懷爸爸,，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。

1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2.理解爸爸工作的辛勞,，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

3.欣賞散文詩,，增進(jìn)父子間的親情,。

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,，并沿輪廓剪下來,。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè),。

3.散文詩[我的爸爸]掛圖磁帶,。

1.通過提問引出談話話題。

小朋友,，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。)“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣,。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導(dǎo)幼兒自由交談,。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹,。在自由交談后,，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的熟悉,。

3.比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩[我的爸爸],。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶,，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

(2)你喜愛你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜愛和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗,。如：我的爸爸是醫(yī)生,，爸爸的工作很辛勞，天天都要給病人做手術(shù),，晚上還要看書開會,。我喜愛和爸爸在一起整理圖書做游戲等，還幫爸爸做其他事情,。我喜愛我的爸爸……

(3)教師小結(jié),。

我發(fā)明你們爸爸的本領(lǐng)都很大，天天上班很辛勞，并且爸爸都很愛孩子,，期望我們的小朋友成為好孩子,。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)懷爸爸,，愛爸爸,。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂?(抱抱親親給爸爸倒水，捶背等),。

父親節(jié)教案反思篇十四

1,、幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流平臺、交往平臺,，從而促使幼兒健康成長,。

2、家長和孩子共同參加親子游戲活動,，使孩子在歡樂的游戲中成長,。

3、以活動形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系,。

4,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

5,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

x年6月11日上午午9：30―11：00

x幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室,。

x幼兒園中班組全體成員與家長,。

1、家長游戲：水果蹲

目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應(yīng)能力,。

準(zhǔn)備：六種水果頭飾,。

玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果,，香蕉,，橘子，西瓜,，櫻桃),，由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲,，此時代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立,，同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點名的水果所人就要接著蹲下起立,，以此類推,。如反應(yīng)不及,，則被淘汰，最后剩下的3人為勝利,。

2,、親子游戲：強(qiáng)強(qiáng)父子兵

目的：通過相互配合游戲，增進(jìn)父子感情,。

玩法：父子兩人為一組,，四組進(jìn)行比賽，孩子爬在爸爸的背上,，爸爸在規(guī)定時間內(nèi)做俯臥撐,，數(shù)量多著為勝。

注意事項：動作一定要標(biāo)準(zhǔn),。

通過這次有意義的父親節(jié),，寶寶們都非常喜愛這樣的活動，爸爸們也非常的高興,，還非常感謝我們老師,，我們感到很欣慰。