作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

父親節(jié)手工教案反思篇一

“有一種記憶可以很久,，有一種思念可以很長(zhǎng),，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無(wú)法忘懷......”有人說,，父愛如山,，大愛無(wú)言；有人說,，父親的愛是一顆不落的星星,，溫暖幸福的微笑永遠(yuǎn)蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,，在現(xiàn)代家庭中,，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的,，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的,。為此，在6月17日（星期日）父親節(jié)到來(lái)之際,，我們開展“我爰你爸爸”的主題活動(dòng),，提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子,、父女間的感情,。

父親節(jié)前一周6月15日一一6月19日

1,、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處。從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

3,、通過游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情,，讓爸爸明白白己在

孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶,。

1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等,，并舉行“照片展”“比誰(shuí)帥”,。

2、鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑?。比如：倒水,、拿?bào)、洗腳等,。

3,、開展系列的教育活動(dòng)：父親節(jié)的由來(lái)、社會(huì)〈〈爸爸的手》,、歌曲〈〈我的好爸爸》調(diào)查爸爸,、米訪爸爸、說一說爸爸,、夸一夸爸爸、圓一圓爸爸,。

4,、年級(jí)組或班級(jí)可根據(jù)班級(jí)情況開展親子活動(dòng)：角色反串、〈〈小腳踩大腳》,、〈〈騎大馬》等,。

5、為爸爸制作手工禮物,，親手送給爸爸,；為爸爸演唱〈〈感恩的心》，用舞蹈表達(dá)對(duì)爸爸的爰。

六月,，有燦爛的陽(yáng)光照耀在我們的身上,；六月，有綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)在我們的心底,；六月,，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西,，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭,；父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里,，讓我們大聲說出對(duì)父親的愛,，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂！

父親節(jié)手工教案反思篇二

(1)激發(fā)孩子增加對(duì)爸爸關(guān)愛的意識(shí)

(2)盡可能讓幼兒體會(huì)父愛的情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛勞,，自己也應(yīng)該多多關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言把關(guān)愛表達(dá)出來(lái),。

(3)簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱日期和意義。

(4)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好,。

全園幼兒

(1)父親節(jié)的由來(lái)：

1910年,，美國(guó)最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議,，并從1934年開始,，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始,，將“父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日,。

日本長(zhǎng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù),，教育孩子,。經(jīng)常是爸爸天天天不亮就去上班，孩子還未醒,；晚上回到家時(shí),，孩子早已入睡。到了星期天,，父親蒙頭大睡,，真正陪孩子的時(shí)間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕,，爸爸與孩子的感情也比較淡薄,。針對(duì)這種情況,，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來(lái)之前，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作,；自制手工小禮物贈(zèng)送給父親,；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲,。

(2)“父親節(jié)”上午,，幼兒園請(qǐng)父親們來(lái)園參加半日活活動(dòng)。

①父親觀看幼兒入園,；

②全園集中幼兒與父親共同游戲(以分組游游戲?yàn)橹?,；

③全體人員游游戲，如父親與教師父親與幼兒拔河,，猜拳,，小制作等；

④父親代表1～2人作自我介紹,；

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲,；

⑥幼兒向父親贈(zèng)送小禮物。下午幼兒離園后,，父親參加幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì),。

父親節(jié)手工教案反思篇三

1、讓孩子知道6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，給孩子講述父親節(jié)的由來(lái),。

父親節(jié)，是感恩父親的節(jié)日,。約始于20世紀(jì)初,，始源于美國(guó)，現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地,，世界上52個(gè)國(guó)家和地區(qū)是在6月份第三個(gè)星期天過父親節(jié),。

2、為孩子和爸爸創(chuàng)造機(jī)會(huì)相處,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母,，感恩父親，明白爸爸媽媽的不容易,，并學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)為爸爸媽媽做力所能及的幫助,。

3、通過孩子和爸爸之間的游戲和手工活動(dòng),，讓爸爸了解孩子對(duì)爸爸愛的需求，希望各位爸爸能在工作之余,，多抽出時(shí)間陪伴孩子,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5,、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感,。

各幼兒園根據(jù)自己的時(shí)間安排。

1,、幼兒園主題墻布置：

先把室內(nèi)主題墻布置好,，這樣才比較有節(jié)日氛圍。

2,、邀請(qǐng)爸爸入活動(dòng)室

邀請(qǐng)各位爸爸進(jìn)入活動(dòng)室,，小朋友們給爸爸們端上一杯水，并送上自己的手工作品——扇子,，說：“爸爸,，謝謝你能來(lái)?！?p>

3,、老師致詞

首先，祝各位爸爸節(jié)日快樂,！也很感謝各位爸爸能放下手中的工作來(lái)參加這個(gè)活動(dòng),。舉辦這次活動(dòng)，主要是讓孩子在這樣一個(gè)日子里,，明白爸爸的辛苦,，讓孩子從小心懷感恩，也希望爸爸們也能體會(huì)自己孩子的內(nèi)心,，他們多希望自己的爸爸能多一點(diǎn)時(shí)間陪伴自己,。

有人說，父愛如山,，大愛無(wú)言,；有人說，父愛是一顆不落的星星,，幸福和溫暖蕩漾在我們心底,。父愛，在一百個(gè)孩子心里有一百種想法,。而每個(gè)孩子都是爸爸眼中的天使,，盡管他們平時(shí)因?yàn)槊τ跒榧彝ジ冻龆鴽]有太多時(shí)間去陪伴，但對(duì)他們的愛卻一點(diǎn)都不少,。

父親節(jié)手工教案反思篇四

每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。以往，我們總是過母親節(jié),，唱“世上惟獨(dú)媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的'情感,，其實(shí),，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。因此,，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)，盡可能讓幼兒體會(huì)情感,，讓孩子知道爸爸工作的辛勞,，自己也應(yīng)該關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

1.愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2.理解爸爸工作的辛勞,，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛,。

3.欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情,。

1.每人帶一張自己爸爸的照片,。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來(lái),。觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸的職業(yè)。

3.散文詩(shī)[我的爸爸]掛圖磁帶,。

1.通過提問引出談話話題,。

小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”,。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸,，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導(dǎo)幼兒自由交談,。

將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴,，要求幼兒拿著自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。在自由交談后,，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸,，大膽地講出自己對(duì)爸爸的熟悉。

3.比一比,。

請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)[我的爸爸]。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍,。

請(qǐng)幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶,，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

(2)你喜愛你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜愛和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn),。如：我的爸爸是醫(yī)生,，爸爸的工作很辛勞，天天都要給病人做手術(shù),，晚上還要看書開會(huì)。我喜愛和爸爸在一起整理圖書做游戲等,，還幫爸爸做其他事情,。我喜愛我的爸爸……

(3)教師小結(jié)。

我發(fā)明你們爸爸的本領(lǐng)都很大,，天天上班很辛勞,，并且爸爸都很愛孩子，期望我們的小朋友成為好孩子,。父親節(jié)到了,，小朋友也應(yīng)該關(guān)懷爸爸，愛爸爸,。你為爸爸做什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸快樂?(抱抱親親給爸爸倒水,，捶背等)。

父親節(jié)手工教案反思篇五

1,、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能,，耳朵、眉毛,、眼睛,、鼻子、嘴唇,。

2,、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料,，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜,。

3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作,，完成捏,、揉、搓,、撕,、貼等操作活動(dòng)。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

1,、材料操作包,、綜合材料包

2、紙盤,、雙面膠,、兒童安全剪刀

3、爸爸的圖片游覽

4,、范例范畫

1,、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來(lái)制作一個(gè)ppt、幻燈片播放準(zhǔn)備,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里,？在做什么,？

教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等,。

3,、教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題,，制作創(chuàng)意手工,，盤子爸爸，送給爸爸做禮物,，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣,！

（1）請(qǐng)看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢,？

（2）教師出示范畫作品,，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來(lái)做一個(gè)呢？

4,、教師將材料發(fā)給幼兒,，進(jìn)入操作步驟。

（1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上,。

（2）幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線,、超輕黏土等來(lái)制作爸爸的五官和頭發(fā)。

（3）利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以,！怎么樣漂亮吧,！

教師可以把幼兒的作品收集起來(lái)，用來(lái)裝飾父親節(jié)的教室墻,。

幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情,，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！