作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班美術(shù)教案我的家鄉(xiāng)篇一

1.引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,，用鮮艷的色彩描畫春天,。

2.培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

范畫：美麗的春天

油畫棒人手一盒

畫紙人手一張

1.你們進行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說）重點說說春天的動植物（小燕子飛來啦,、小蝌蚪找媽媽,、樹木發(fā)芽了）

教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進行小結(jié)。

2.春天到了,，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

教師有感情的朗讀詩歌,。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?

春天來了,，小河里的冰融化了,，柳樹發(fā)芽了，桃花盛

開了,，燕子飛來了,，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝,，春雷轟隆隆,，到處都是生機勃勃景色，真美啊!

今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看,。

1.這就是美麗的春天?都有什么呢?

教師小結(jié)：有很多的蝴蝶,，有花兒，燕子飛來了,，綠綠的小草,，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍,，捕蝴蝶,。

2.春天真美啊，花兒開放了,，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

1.你們都喜歡美麗的春天,，那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,，涂色時孩子們需要注意,。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng),。

2.要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫,。鼓勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征,。

1.重點指導(dǎo)幼兒繪畫的位置,、作畫的布局，顏色,。提醒幼兒注意畫面的整潔,。

2.鼓勵幼兒把小朋友畫大一點，構(gòu)圖豐富,。

請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品,。

請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻上,，請小朋友離園,、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。

中班美術(shù)教案我的家鄉(xiāng)篇二

在找找,、猜猜,、說說的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)和好朋友在一起的動態(tài),，體會和好朋友在一起的快樂,。

一、找一找

師：我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲,，請你去找找你的好朋友,。(播放《找朋友》音樂)

師：哇!你們都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一個漂亮的動作,。

二,、猜一猜

(ppt1)師：沈老師這里也有一對好朋友,，她和她的好朋友最喜歡做一件事情，看看是什么事情呢?你是從哪里看出來了?

關(guān)鍵提問：她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣?

出示人偶：擺出她們的動態(tài),。

：哇,，這兩個好朋友的動作真是太美了，這么好看的動作讓他們的心情也跟著歡樂起來,。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂!

三,、說一說

師：你們都有好朋友，那想想平時你和你的好朋友喜歡做什么事情呢?

師：你們有的喜歡拍皮球,、有的喜歡跳舞,，還有的喜歡唱歌，哇,，原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情,，和好朋友在一起真開心呀!

師：如果現(xiàn)在我有一部相機，我真想留下你們開心的瞬間,。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上,，好嗎?

四、畫一畫

能表現(xiàn)兩個好朋友不同的動態(tài),。

要求：

1,、大膽構(gòu)圖，畫面豐富,。

2,、大膽表現(xiàn)人物的基本特征，提醒發(fā)型,、眼睛的特征,。

3、能通過四肢變化表現(xiàn)與好朋友在一起的動態(tài),。

五,、賞一賞

幼兒作品互賞：你和好朋友在干什么?

中班美術(shù)教案我的家鄉(xiāng)篇三

1、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫,，嘗試運用中鋒畫線條,、側(cè)鋒涂染。

2,、學(xué)習(xí)在墨線勾勒的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間,。

3、感受畫面色彩和線條的豐富,，喜歡用毛筆作畫,。

國畫工具材料。

1、設(shè)置情境導(dǎo)人活動,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師對側(cè)鋒的運用,。

（1）教師示范側(cè)鋒涂染，幼兒仔細(xì)觀察,。

師：毛筆一家要造房子了,，看看是怎么造的呢？（見“教學(xué)材料”）

●教師采用擬人的方式導(dǎo)入情境,，并將創(chuàng)作過程串聯(lián)到情境中,。這種教學(xué)策略容易激發(fā)幼兒的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒從冷暖色調(diào)給人的不同感覺上進行欣賞,。

師：房子造好了,。這些不同顏色的房間帶給你什么感覺呢？

2,、幼兒嘗試創(chuàng)作,。

師：如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設(shè)計哪些顏色的房間,？房子應(yīng)該怎么造呢,？

3、展示幼兒作品,，集體欣賞、評價,。

師：誰來介紹一下你畫的彩色房間,？為什么你設(shè)計了這些顏色？你是怎么畫的,？

●側(cè)重從幼兒對色彩的感受和想象,，以及對中鋒、側(cè)鋒兩種運筆方式的掌握上進行評價,。

中鋒和側(cè)鋒的基礎(chǔ)練習(xí)可以分為兩個課時來進行,。本活動為一課時，另一課時可以用交叉的直線來分隔畫面,，幼兒在直線形成的網(wǎng)狀圖案中找出兩個三角組成的小魚,，用側(cè)鋒給小魚涂色，點上魚眼睛,，邊畫邊玩,。

教學(xué)材料：毛筆一家造房子

毛筆媽媽站著走，邊走邊砌墻壁,。（中鋒隨意在紙上畫線條,，注意線條之間要有交叉）墻壁砌好了！紙上出現(xiàn)了好多大大小小的房間！毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料,，調(diào)色盤里穿衣裳（舔筆）,，躺下來（側(cè)鋒）把這個房間刷成了紅色，換一件衣服（換顏色）再來刷……（可以一次將所有想染成紅色的房間都染好,，注意相鄰的兩個房間盡量不染同一種顏色）

中班美術(shù)教案我的家鄉(xiāng)篇四

1,、

（1）學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服；

（2）會用多種圖案裝飾衣服,；

（3）感受對稱美,。

2、

（1）范畫兩幅,；

（2）收集有美麗圖案的衣服,；

（3）每人一張畫紙、一盒蠟筆,。

3,、

（1）談話，導(dǎo)入主題,。

提問："我們每天都要穿什么,？"

（2）出示美麗的衣服，引起幼兒對畫衣服的興趣,。

提問："這是什么,？衣服有什么？它是怎樣的,？"

重點引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征,。

3、出示范畫,，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服,。

（1）蝴蝶有什么？

（2）它的身體,、翅膀是怎樣的,？

（3）蝴蝶喜歡做什么？

老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,。

畫出蝴蝶的外形特征,，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景,。

ⅳ幼兒再次操作

教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景,，豐富畫面內(nèi)容,。

引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,，并對幼兒的作品作評價。

把幼兒作品掛在美工區(qū),，供大家互相學(xué)習(xí),。

中班美術(shù)教案我的家鄉(xiāng)篇五

1、通過做魚的生活情景,，對繪畫活動感興趣,。

2、能大膽地用線條勾畫出簡單的長江三鮮,，并能用豐富的色彩與圖案代表不同的口味進行裝飾,。

3、感受家鄉(xiāng)資源的豐富,，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛,、自豪之情。

1,、多媒體課件,。

2、“煎盤”(紙質(zhì))每人一只,，見到人手一把,，水彩筆，畫紙,。

3,、教師用品：煎盤一只，剪好的河豚一條,，彩筆,，畫紙三張，視頻展示儀,，作品展示臺。

4,、小組操作材料：

(1)紅燒組：綠色皺紋紙做的“蔥花”,、紅色黃色臘光紙做的'“辣椒”，“姜片”等,。

(2)咖喱組：紅色,、青色、米色紙做的“青椒塊”“洋蔥塊”,。

(3)清蒸組：黃色,、綠色橡皮泥作的“姜絲”、“蔥”,，紅色的“辣椒”,。

5,、教師課前準(zhǔn)備好三種長江魚(刀魚、河豚,、鰣魚)的簡筆畫造型,。

一、談話活動,，引出活動主題,。

師：小朋友們好，今天,，來了許多客人老師,，我們輕輕地和他們打個招呼。

幼：客人老師好!

師：老師還請來了小朋友喜歡的小客人呢,，你們瞧,，他們來了。(課件)他們都叫什么名字啊?

師：你們知道它為什么叫刀魚嗎?

幼：它細(xì)細(xì)長長的,，嘴巴尖尖的,，尾巴細(xì)細(xì)的，身體就像一把刀,。

師：鰣魚長什么樣的?

幼：身體有些扁,。

師：這條魚很可愛，誰能說說它的樣子?

幼：肚子圓圓的,，眼睛鼓鼓的,，尾巴也是細(xì)細(xì)的。

師：小朋友用動作比劃一下,，河豚的肚子圓鼓鼓的,，像個大皮球。

師：我們的家鄉(xiāng)位于美麗的長江邊,，長江里生活著各種各樣美麗的魚,，其中最有名的就是這三種魚，它們的味道非常鮮美,，所以人們稱他們?yōu)椤伴L江三鮮”

二,、簡筆畫——長江三鮮

師：“長江三鮮”這三種魚各有各的特點，老師現(xiàn)在想請小朋友們把它們畫出來了,。(提醒幼兒,，把紙畫的滿滿的，要從紙的一邊畫到另一邊)

師：畫完的小朋友沿黑線剪下來,。(教師巡視,，個別指導(dǎo))

三、繪“鮮美”魚餐

師：魚,，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了,。接下來該做鮮美的大餐了,，燒魚的方法有很多種，我們來欣賞一下,。

1,、結(jié)合圖片介紹各種烹飪方法。

師：這道菜是怎么燒的?

紅燒——用黑黑的醬油,，黃色的姜片做成的,，撒上綠綠德蔥花，也可以放上一些紅色的辣椒,。

師：清蒸——顏色比較清淡,，需要一些生姜片或生姜絲，蔥段等,。

師：咖喱味——黃色的咖喱粉,，紅椒塊，青椒塊,，洋蔥塊,。

2、師介紹“煎盤”,，利用各種制作材料示范“咖喱河豚”的“燒法”,。

師：這是一個煎盤，我們先放上黃黃的油,，油熟了,。(教師示范島這兒結(jié)束)把魚放在煎盤里煎一煎，然后放入黃色的咖喱粉,，紅椒塊,，青椒塊，洋蔥塊煮一煮,，一道美味又好看的“咖喱河豚”就做成了,。

師：老師的咖喱和推已經(jīng)完成了，下面該我們的小廚師大顯身手了,，你們想用什么方法做魚呢?

師：這是紅燒魚的佐料,，等會兒想要做紅燒魚的小朋友坐這兒來。

師：這是清蒸魚所需要的佐料

師：美味咖喱魚的佐料在這邊,，想要做咖喱魚的小朋友坐這兒來。好了,，選你們最喜歡的方法趕快行動吧!

3,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

四,、請燒好魚的小朋友把你的作品放到后面的展示臺上,，和我們的客人老師一起分享你的快樂吧!

中班美術(shù)教案我的家鄉(xiāng)篇六

1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕,。

2、學(xué)會與同伴合作共同建構(gòu),，學(xué)會協(xié)商解決問題的能力,。

事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花,、房子,、塑模的用具

1、提個建議：建造一座美麗的幼兒園,。

2,、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見,，一邊給予建議,，幫助孩子合理布局。

3,、大膽表述自己的想法,。

4提出玩沙的要求：

（1）不把沙甩的到處都是。

（2）若沙甩到眼內(nèi)請閉上眼,，不要用臟手揉,。

（3）小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。

5,、幼兒表決心并做響應(yīng)動作,，預(yù)祝活動成功,。

6,、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學(xué)會協(xié)商解決自己的問題,。

7,、評價幼兒活動的情況，請家長來發(fā)言,，評價幼兒的作品,。