作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班春天教案篇一

讓中班幼兒初步了解春天是什么,？了解大自然的美,？

1.通過講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節(jié)。

2.讓幼兒描述春天美的口語表達(dá)能力,。

3.體驗明顯的季節(jié)特征,。

4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

5.探索與實驗,，激發(fā)幼兒主動探索的積極性,。

春天季節(jié)的概念在幼兒的思想中還很模糊。

1.春天特征的圖片

2.錄音機,，歌曲《春天》《春天在哪里》的錄音帶,。

一．播放小班《春天》的歌曲，幼兒跟唱,，引入話題,。

師：小朋友，你們剛才唱了什么歌,？

幼：春天,。

師：什么是春天？

（幼兒很寂靜,，有個別說不知道,。）

師：你們想知道嗎？（想）

二．教師出示春天的圖片,。

師：小朋友,，你們看這幅圖有什么？

幼：燕子,、蝴蝶,、花、白云,、太陽,、小草、藍(lán)天

（教師請幼兒上來指出來）

師續(xù)一問：燕子,、蝴蝶在干什么,？小草、花怎么樣,？天氣怎樣,？

（這時就會出現(xiàn)春天美的句子）

幼續(xù)一回答a：燕子在天上飛來飛去。

b：蝴蝶在花叢中跳舞,。

c：花紅紅的,、白白的、黃黃的很漂亮,。

d：小草綠綠的,。

e：天空藍(lán)藍(lán)的，太陽出來了（天氣變暖了）

補充：當(dāng)然春天很多時間會下毛毛雨,。

（這時教師及時表揚會說的幼兒,，帶領(lǐng)全班幼兒重述一遍。）

三．教師小結(jié)：春天是最美的季節(jié),，寒冷的冬天過去了,，暖和的春天就來了,。草地長出了嫩綠的草，樹枝發(fā)芽,，桃花盛開,，冬眠的動物也出來活動了——）

四．讓幼兒閉上眼睛想一下,，春天美麗的景色,。（教師可在一旁描述春天美的畫面）

五．請幼兒講述（這時可以用錄音機錄下他們的語言，以激發(fā)幼兒講述的興趣,，當(dāng)幼兒講不下去,，或講不完整時教師可啟發(fā)、提示,、鼓勵,、贊許的眼神或手勢意示幼兒講完整。）

六．在《春天在哪里》音樂游戲中結(jié)束,。

活動延伸：

1.畫春天

2.組織春游,，觀察大自然加深對春天景色的認(rèn)識。

1.結(jié)合本班年齡的特點,，只是初步了解季節(jié)中的春天,，本來在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據(jù)每個季節(jié)講述每個季節(jié)的詳細(xì)特征而進(jìn)行比較,。

2.對季節(jié)的知識還要擴展到很多方面的知識,。

幼兒園中班春天教案篇二

1、樂于與同伴交流有關(guān)春天的感受,，豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗,。

2、提高傾聽和參與補充他人講述的能力,。

3,、嘗試仿編散文。

標(biāo)志圖：問好三個,，娃娃臉一個,，跑、跳,、飛的形象圖各一個,，眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴、愛心各一個,。

1,、出示有關(guān)春天的大圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察。

2,、再次提問,，引導(dǎo)對春天產(chǎn)生更多的聯(lián)想。

（1）你看到了什么,？聽到了什么,？聞到了什么？吃到了什么,？感受到了什么,？一邊出示圖標(biāo)：眼睛、耳朵,、鼻子,，讓幼兒談一談所能感受到的春天。

（3）與教師,、同伴自由欣賞,、交流自己對春天的感受。

3,、教師和幼兒共同欣賞幼兒以前畫的作品,。

指導(dǎo)重點：教師指到拿幅畫，小作者就來介紹圖畫中表現(xiàn)出“春天里看到……聽到……聞到……”等內(nèi)容,。

4,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌。

指導(dǎo)重點：選擇與詩歌內(nèi)容相符的幼兒作品：花,、問號,、跑步的圖標(biāo)，朗誦第一段詩歌,。

5,、幼兒用猜測、模仿的方法學(xué)習(xí)詩歌的第二,、第三段,。

（1）用同樣的方法，出示問號,、草,、跳動的形象等標(biāo)志圖。

（2）看看這些圖,，你們能不能模仿第一段的句子,，說出第二段詩歌？

（3）幼兒大膽嘗試，說出第二段詩歌,。

（4）用同樣的方法,，學(xué)習(xí)第三段詩歌。

6,、教師帶領(lǐng)幼兒有感情地,、完整地朗誦詩歌。

7,、提供新的圖片,，比如：燕子，青蛙等,，鼓勵幼兒仿編出新的句子

幼兒園中班春天教案篇三

1,、理解故事內(nèi)容,，知道春天的一些季節(jié)特征,。

2、體驗伙伴間相互關(guān)心團結(jié)友愛的精神,。

3,、感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律,。

1,、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。

2,、多媒體課件,、動物頭飾、數(shù)字卡片

情景教學(xué)法,、愉快教學(xué)法

1,、談話：春天來了，我們一起找春天,。小朋友們看到的春天里有些什么?

總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花,、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花,、青青的小草,、美麗的豌豆花……春天真美啊!

2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事,。

讓我們一起來聽聽小動物們是怎么找到春天的,。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容,。

3,、師幼互動，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動物的對話語言：

好聽的故事欣賞完了,，你們聽到故事里有哪些小動物呀?教師逐一出示動物圖片,。

4、分段講述

第一段：

(1)睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……

(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠,。

(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?

第二段：

(1)小松鼠聽完電話后,，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話,。

(2)小白兔的電話號碼是23451,，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。

(3)小松鼠對小白兔說了什么呢?我們來聽聽,。

第三段：

(1)小白兔聽完電話后心里會怎么樣?他也想到了給好朋友打電話,，猜猜小白兔的好朋友是誰?

(2)小白兔就給小花蛇打電話，號碼是34512,，哪位小朋友來把小兔的號碼排出來,。

(3)小白兔對小花蛇了說什么呢?我們來聽聽。

第四段：

(1)小花蛇聽完電話后也好開心,，他想到了給好朋友小狐貍打電話,，小狐貍的電話是多少呢?請小朋友猜一猜。

(2)小花蛇會對小狐貍說什么呢?先和好朋友說說,，然后聽一聽,。

第五段：

(1)小狐貍聽完電話后想到了好朋友小胖熊，就給小胖熊打電話,，號碼是多少呢,，請小朋友猜一猜。

(2)小狐貍對小胖熊會說什么呢?

教師小結(jié)：你們發(fā)現(xiàn)電話號碼的秘密了嗎?原來只要把號碼最前面的數(shù)字寶寶排到隊伍后面去,，就成了另一個小動物的號碼了,。

第六段：

(1)小胖熊聽完電話后來到外面，碰見了小狐貍,，就說：“謝謝你給我打電話,，告訴我春天來了?！毙『傉f：“是小花蛇先打電話給我的,，應(yīng)該謝謝他?！毙』ㄉ邥f是誰先打電話給他的'?小白兔,、小松鼠呢?

(2)后來小松鼠對大家說：“應(yīng)該謝謝小黑熊，是它第一個給我打電話的,，小胖熊會說什么呢?”

5,、故事講完了,，你喜歡這些小動物嗎?為什么?