作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

中班美術(shù)教案及反思 中班美術(shù)教案《我的小手》篇一

1、學(xué)習(xí)畫連續(xù)的直線,，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈

2、學(xué)習(xí)觀察各種葉脈,，能大膽地作畫,，并對(duì)觀察活動(dòng)感興趣

進(jìn)行拾落葉、觀察葉脈等活動(dòng),，手機(jī)各種樹(shù)葉,；若干份畫紙和各種畫筆，教學(xué)掛圖

孩子在秋天里是快樂(lè)的,，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異,、五顏六色的的秋葉。經(jīng)過(guò)孩子們的一系列觀察及制作,，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，從此激發(fā)了幼兒積極探索,、熱愛(ài)大自然的情感。鼓勵(lì)幼兒利用秋天的落葉進(jìn)行剪剪,、貼貼等各種操作技能,，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象,，感受秋天樹(shù)葉的美,。

活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo)重點(diǎn)效果分析

1、展示各種樹(shù)葉,，讓幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物樹(shù)葉和教學(xué)掛圖中的樹(shù)葉,。

師：看小樹(shù)葉身上有什么？

師：花紋是什么樣的,？像什么,？

出示不同的樹(shù)葉，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈,。

師：這篇樹(shù)葉穿的衣服和那片樹(shù)葉一樣嗎,？花紋像什么？

師：你還看過(guò)那些樹(shù)葉穿的衣服和它們的不一樣,？

欣賞教學(xué)掛圖上的各種樹(shù)葉葉脈,。

師：小樹(shù)葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的,，一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上,，一條一條的，像小路,，像蜘蛛網(wǎng),，還像魚骨頭。

2,、教師請(qǐng)幼兒示范并講解,。

師：請(qǐng)小朋友來(lái)給小樹(shù)葉穿上漂亮的衣服，先在葉子的中間畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,，從一端連著畫到另一端,，再畫很多很多的小葉脈。

3,、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒大膽畫出連續(xù)的長(zhǎng)直線,。鼓勵(lì)已掌握技能的.幼兒畫出與別人不同的葉脈,。

4、展示幼兒作品,，共同欣賞,。

師：看看誰(shuí)給小樹(shù)葉穿的"衣服"最漂亮,？

師：哪片樹(shù)葉的衣服和別人的不一樣？

通過(guò)提問(wèn),，發(fā)現(xiàn)孩子觀察的都很仔細(xì),，語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng)，通過(guò)教師的總結(jié),，讓孩子很好的認(rèn)識(shí)了莖和葉脈,，當(dāng)然，除了認(rèn)識(shí)以外,，還要讓孩子學(xué)會(huì)畫連續(xù)的直線,。整節(jié)課的活動(dòng)效果還是較好的，孩子們基本上都能將葉脈畫出來(lái),。

第一環(huán)節(jié)：通過(guò)多媒體課件營(yíng)造秋天樹(shù)林的情景,。幼兒在樹(shù)林里撿著落葉，在自然輕松的環(huán)境里引發(fā)觀察,，并激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作的興趣,。

第二環(huán)節(jié)用故事的形式貫穿講解，比常規(guī)的示范講解更能吸引孩子,。用樹(shù)葉一家“躺下來(lái)”的形象,，巧妙地完成了畫面的構(gòu)圖;把噴印的過(guò)程比喻成秋風(fēng)婆婆在施展魔法，讓幼兒在游戲過(guò)程中完成操作,。

第三環(huán)節(jié)：用棉簽勾勒樹(shù)葉精靈的輪廓和葉脈可以使畫面增強(qiáng)厚重感與美感,，并在潛移默化的過(guò)程中嘗試用各種線條進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。)

第四環(huán)節(jié)：根據(jù)孩子的能力差異進(jìn)行分層指導(dǎo),，讓每個(gè)孩子都可以在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,。

第五環(huán)節(jié)：結(jié)合幼兒的作品體驗(yàn)噴畫帶來(lái)的美感，在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)樹(shù)葉在秋天落下,，在春天生長(zhǎng)的自然規(guī)律,。

1.活動(dòng)前可以帶孩子去小樹(shù)林撿落葉，觀察不同葉子葉脈的不同特點(diǎn),。提供的樹(shù)葉要大形態(tài)各異,，以便能給孩子充分的想象的空間?；顒?dòng)中樹(shù)葉的擺放將直接影響畫面的構(gòu)圖，教師可引導(dǎo)幼兒耐心地?cái)[放一會(huì)兒,，不要急于噴色,。

2.活動(dòng)中使用噴壺的經(jīng)驗(yàn)很關(guān)鍵，找和孩子的小肌肉發(fā)育也有著密切的關(guān)系,?？梢栽谌粘Ｓ螒蛑凶尯⒆油嬉煌?、噴一噴，有粗淺的噴的技能,，當(dāng)噴色時(shí)應(yīng)提醒幼兒注意不移動(dòng)樹(shù)葉,，并噴灑均勻、適量,。沒(méi)有噴壺的幼兒園可以選擇報(bào)紙拓印等方式,，也可以有非常不錯(cuò)的效果。宣紙是熟宣,，但是也可以用鉛畫紙代替,。

3.對(duì)于中班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，勾勒樹(shù)葉的輪廓并用形象化的手段表達(dá)葉脈是具有一定難度的,。因此,，教師要注意對(duì)幼兒有合理的期望值，不應(yīng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)每位孩子都能準(zhǔn)確清晰地勾勒出樹(shù)葉輪廓或用線條十分形象化地表達(dá)葉脈,，只要孩子們能大致勾勒出樹(shù)葉并簡(jiǎn)單地進(jìn)行葉脈刻畫即可,。

中班美術(shù)教案及反思 中班美術(shù)教案《我的小手》篇二

1。幼兒知道坦克的外形特征,，并且能運(yùn)用簡(jiǎn)單線條繪畫坦克,。

2。大膽細(xì)致的繪畫,，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅,。

3。在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

4。感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

圖片、視頻,、繪畫材料

一,、導(dǎo)入：

小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友,，讓我們看看它是誰(shuí),？出示坦克的圖片，引起幼兒興趣,。

二,、展開(kāi)過(guò)程：

1、幼兒欣賞圖片，教師提問(wèn)：這是什么,？（坦克）

2,、小朋友你知道坦克是用來(lái)干什么的嗎？

教師：坦克也稱之為戰(zhàn)車,，它是我們部隊(duì)陸地作戰(zhàn)的主要武器,，它具有強(qiáng)大的射擊火力。

3,、我們來(lái)欣賞一下坦克在作戰(zhàn)時(shí)候是什么樣的,，看看它的威力有多大。

4,、下面我們來(lái)觀察一下坦克的外部特征：坦克有很多輪子,，被履帶包著，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子,，繞動(dòng)履帶使坦克行走,，有一個(gè)發(fā)射炮筒。

5,、小朋友,，剛才我們了解了坦克的外部特征，老師編了一個(gè)小兒歌來(lái)幫助我們畫坦克,，我們來(lái)看看,。（觀看兒歌、視頻,，繪畫坦克）

6,、教師出示范畫，講清繪畫之前的要求,。

7,、分發(fā)繪畫材料，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分

展示幼兒作品

本節(jié)課我選擇繪畫坦克,，它是孩子們很感興趣的事物,，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫坦克的興趣,。我班幼兒十分活躍,，對(duì)于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問(wèn)我關(guān)于坦克的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ),，我覺(jué)得自己的知識(shí)貯備量還不夠充分,，不能夠很好的回答孩子提出的問(wèn)題，這一點(diǎn)是我的疏忽，以后要課前多了解,。在活動(dòng)我選擇直觀教學(xué)法和講解演示法，讓幼兒更好的學(xué)習(xí),，在利用兒歌來(lái)幫助幼兒繪畫坦克效果特別好,，幼兒能夠掌握基本坦克特征來(lái)進(jìn)行繪畫。

中班美術(shù)教案及反思 中班美術(shù)教案《我的小手》篇三

“小豬的婚禮”是一部有趣,、富有想象創(chuàng)造,，孩子非常喜歡的動(dòng)畫片。孩子們對(duì)于婚禮的歡快現(xiàn)場(chǎng)尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進(jìn)行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣,。對(duì)于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗(yàn),，它們?cè)煨蜕鷦?dòng)，花色多樣,，絢麗多彩,。老師試圖運(yùn)用其中生動(dòng)、具體的情節(jié),、極具美感的動(dòng)物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,，讓孩子在幫小老鼠們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過(guò)程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快,。

1、嘗試用圖形與線條創(chuàng)造性地打扮鼠寶寶,。

2,、知道受邀參加聚會(huì)要打扮出席，在幫小老鼠們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過(guò)程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快,。

1,、動(dòng)畫片：“快樂(lè)的婚禮” 、動(dòng)畫截圖ppt 音樂(lè)：門德?tīng)査傻摹盎槎Y進(jìn)行曲”

2,、幼兒創(chuàng)作材料：各種小老鼠造型,、記號(hào)筆、炫彩棒,、裝飾品粘紙

1,、幼兒重溫動(dòng)畫中 “小豬著裝”片段

師：還記得“多哥的婚禮”嗎?小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓佣喔绲幕槎Y正在精心的準(zhǔn)備呢!(播放著裝片段)

2、欣賞ppt照片,，討論服裝打扮的要素

邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式,、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名,，如彩條衣,、花邊服……

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：紐扣、花邊、口袋,、繡花一般裝飾在衣服的什么部位,。

(截圖照片有：條紋背帶褲、圓點(diǎn)領(lǐng)結(jié),、波浪形花邊,、新娘吊帶裙等)

3、與幼兒交流參加婚宴的快樂(lè)景象

師：小豬們好聰明,，都穿上了美麗的禮服參加婚宴,，我們一起為它們鼓鼓掌——你們真棒!

他們精心的打扮自己，是表示對(duì)新郎新娘的尊重,。我們和小豬一起共同為新郎新娘祝福,。

1、交代鼠小弟結(jié)婚

師：在這個(gè)美麗的春天里,，又有一場(chǎng)婚禮要進(jìn)行了——那是鼠小弟的婚禮,。(出示底版)

2、導(dǎo)出小老鼠們沒(méi)有漂亮的衣服

師：鼠小弟邀請(qǐng)了許多小老鼠參加結(jié)婚典禮呢!可是小老鼠們有點(diǎn)犯愁：小白鼠穿著白衣服,，小灰鼠們只有灰衣服,，你們看白白灰灰的，一點(diǎn)好看的花紋都沒(méi)有,，這個(gè)樣子能去參加別人的婚禮嗎?他們多么渴望自己能擁有一件華麗的衣服去參加鼠小弟的結(jié)婚典禮,。

離鼠小弟的婚禮只剩半天時(shí)間了，我們一起來(lái)幫助他們吧!

3,、幼兒討論如何打扮小老鼠

師：胖胖鼠穿的是背帶褲,，它最性急了，很想找人來(lái)幫忙;愛(ài)心鼠穿的是吊帶裙;高高鼠說(shuō)“我長(zhǎng)得很高,，衣服老長(zhǎng)的,，能幫我設(shè)計(jì)好看衣服的小朋友本領(lǐng)要大一點(diǎn)”……(幼兒根據(jù)老鼠造型了解它們服裝的款式特征給老鼠命名并選擇幫助對(duì)象)

●那我們趕快動(dòng)腦筋想想，能把什么可愛(ài)美麗的花樣幫小老鼠穿上呢!

●你想幫哪只小老鼠的忙?幫它穿什么花紋的衣服?

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前與老師合作示范：教師注重引導(dǎo)幼兒對(duì)所設(shè)計(jì)服裝的命名和布局安排(注意：花紋是許多還是一個(gè),、花紋的布局是否有講究,、色彩搭配是否有講究)。

●你幫忙的老鼠是男寶寶還是女寶寶?你覺(jué)得它喜歡什么花紋的衣服呢?

●你已經(jīng)想好了嗎?想好了可以來(lái)找小老鼠去幫忙了,。

1,、介紹材料。

我們先幫衣服設(shè)計(jì)漂亮的花紋,。

花紋設(shè)計(jì)好了之后,，再讓小老鼠的衣服染上亮麗的色彩。

最后還可以給小老鼠帶點(diǎn)裝飾品呢!

2,、幼兒創(chuàng)作(背景音樂(lè))

(1) 幼兒聯(lián)系生活和已有經(jīng)驗(yàn),，在老鼠身上用蠟筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋,，并有意識(shí)的對(duì)花紋和布局進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(2) 及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造性的創(chuàng)作,，對(duì)幼兒的創(chuàng)作給予建設(shè)性的指點(diǎn),。

(3)較快完成設(shè)計(jì)的幼兒給小老鼠粘貼飾品。

1,、幼兒陸續(xù)將著裝完成的老鼠送至版面

師：***老鼠嘉賓前來(lái)參加婚禮了,，***老鼠嘉賓也來(lái)了，請(qǐng)其它嘉賓趕快前來(lái),。

婚禮的紅地毯已經(jīng)鋪好了，許多嘉賓已經(jīng)入場(chǎng)了,，新娘新郎也馬上要到場(chǎng)了,，婚禮馬上要開(kāi)始了。

2,、婚禮正式開(kāi)始了：新郎新娘在門德?tīng)査傻摹盎槎Y進(jìn)行曲”中緩緩走上紅地毯,。

師：趕快拍拍手向他們表示祝賀!新娘新郎要給大家發(fā)喜糖了——謝謝你們幫助小老鼠設(shè)計(jì)了這么華麗隆重的衣服參加我們的婚禮!

用小老鼠裝扮教室環(huán)境，繼續(xù)欣賞“快樂(lè)的婚禮”后半段,，請(qǐng)幼兒模仿里面新郎的方法為新娘設(shè)計(jì)“新房”,。

中班美術(shù)教案及反思 中班美術(shù)教案《我的小手》篇四

1、知道荷葉的用處很大,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的需要,，想象荷葉有什么用，懂得幫助別人是很愉快的事,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

3,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣,。

5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、活動(dòng)前先觀察過(guò)池塘里的荷葉和荷花,，知道荷葉又大又圓,，是翠綠色的,。

2、背景圖,，實(shí)物荷葉一張,。

一、看看說(shuō)說(shuō)

——請(qǐng)你們猜猜這是什么花的葉子?

——荷花的葉子叫荷葉,，荷葉是什么樣子的?它是什么樣色的?有什么作用?

二,、聽(tīng)故事《圓圓的荷葉》

——完整的講故事一次,，提問(wèn)：是誰(shuí)向青蛙要荷葉的?它們要荷葉有什么用?

——分段講故事,。

小結(jié)：小雞,、胖熊、小兔,、小鳥(niǎo)、螞蟻,、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉,，用它包飯,、做帽子、做雨傘,、做屋頂,、做搖籃、做小船,、做飛機(jī)場(chǎng),。荷葉的用處可真多呀!

——又來(lái)了許多小動(dòng)物,，它們也向青蛙要荷葉,，請(qǐng)猜猜，誰(shuí)想用荷葉做臉盆?做扇子?做地毯?做喇叭?用荷葉給寶寶做滑梯,，做蹦蹦床?(幼兒根據(jù)自己的想象,，自由回答)

——青蛙非常樂(lè)意地滿足了大家的需要，晚上,，它躺在自己的荷葉床上,，想到自己的荷葉有這么多的用處，心里會(huì)怎么想呢?(幼兒自由回答)

三,、繪畫：圓圓的荷葉

藝術(shù)教肓是實(shí)施美肓的主要途徑,，繪畫作為藝術(shù)表現(xiàn)的重要形式,，在幼兒園深受幼兒喜愛(ài)。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣,，表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受,。作為引導(dǎo)者的教師，在幼兒美術(shù)教學(xué)中其作用應(yīng)該主要體現(xiàn)在豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)其表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),。