計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇一

以立德樹人為目標(biāo),，以《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新的基本方針,，建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機(jī)制,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念,，提升信息技術(shù)尤其是智能技術(shù)水平,，更好地為現(xiàn)代化教育發(fā)展服務(wù)。

1.更新教育觀念,，認(rèn)識并理解信息化背景下教育教學(xué)的目標(biāo)與重點(diǎn),。

2.學(xué)習(xí)更新信息技術(shù)，提高自己在教學(xué)上的應(yīng)用能力與水平,。

3.能在今后的教育教學(xué)中熟練使用合適的智能技術(shù),，改變教學(xué)模式，優(yōu)化評價(jià)方法,，關(guān)注學(xué)生21世紀(jì)信息素養(yǎng)發(fā)展,。

1.平臺(tái)學(xué)習(xí)。

針對自己目前的信息技術(shù)水平,，在平臺(tái)上選擇課程,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對講解中不明白問題及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教,。積極參與研修平臺(tái)上各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)。

2.反思提升

在學(xué)習(xí)的同時(shí),，要不斷的實(shí)踐操作,，做到每項(xiàng)技術(shù)都能熟練操作，更重要的是要結(jié)合教育教學(xué)工作去思考如果利用所學(xué)的信息技術(shù)去提高教育教學(xué)效率,，改變教學(xué)模式,，優(yōu)化評價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)真正的技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),。同時(shí)也通過實(shí)際運(yùn)用去開拓技術(shù),，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的使用技術(shù)。最終為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

3.總結(jié)收獲

樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫教學(xué)論文,，盡可能申報(bào)小課題,。

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇二

為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果，把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來,，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性,，特制定本課教研計(jì)劃：

1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合,、共同努力,，把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑，圍繞教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)內(nèi)容的變革,、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升，開展具體而深入的教學(xué)研究,。

2,、在教學(xué)過程中，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用,，以問題為中心,，問題為基礎(chǔ)，讓幼兒通過解決問題來學(xué)習(xí),。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí),，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收,。

3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,，在語文學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),，改變教(學(xué))方式,，探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式,。

4、充分發(fā)揮幼兒自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)幼兒自主,、全面的發(fā)展,。

5、搜集教育教學(xué)素材，開發(fā)教學(xué)軟件,，組建教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng)，達(dá)到資源共享,；作為語文教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力,。

首先在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀,，提高信息素養(yǎng),。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可研究的問題，在解決問題的開始,，幼兒和教師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解,。 其次在解決問題的過程中，幼兒要確定對解決問題而言很重要,、而他們又不太理解,、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點(diǎn),。 最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，小組成員通過對細(xì)化的可研究的小問題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料,，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學(xué)進(jìn)行交流評論,形成解決問題的方案，從而達(dá)到解決問題的目的,。

1,、提高幼兒語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力的研究，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮幼兒自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)幼兒自主,、全面的發(fā)展,。

2、提高了自身的教學(xué)水平,，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫課題研究小結(jié)或報(bào)告。

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇三

自從教以來,，我一直堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法，逐漸從一個(gè)利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學(xué)的年輕教師,，收獲頗豐的同時(shí)仍存在諸多不足,。此次有幸參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),，我倍感榮幸的同時(shí)也深知任重道遠(yuǎn)。因此,，我要借助教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0提升培訓(xùn)的東風(fēng),，好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的不足,，讓更多的學(xué)生熱愛英語,，學(xué)好英語。為此,，本人結(jié)合自身實(shí)際情況,，制定如下個(gè)人研修計(jì)劃。

（一）總體目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（二）具體目標(biāo)

1,、組建青沃學(xué)團(tuán),，帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5（en5）的學(xué)習(xí)，能在下學(xué)期開學(xué),，有一批老師能夠熟練的用en5上課,。

2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)完預(yù)設(shè)課程（通識部分與中學(xué)英語學(xué)科）,、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。

4,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）提高專業(yè)水平

1、學(xué)習(xí)新的教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。通過體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2、提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實(shí)自我,。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

3、提高師德水平,。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的教師,。

（二）認(rèn)真參加培訓(xùn)

1,、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、抓住暑期時(shí)間多參加希沃學(xué)苑提供的教師成長杏壇計(jì)劃,，多聽多學(xué)多實(shí)操,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

（三）勤于反思,，完善自我

學(xué)會(huì)思考教育問題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的相關(guān)問題,，把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為個(gè)人的行為，從反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升教學(xué)研究水平,。教學(xué)結(jié)束后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

（四）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識,。

培訓(xùn)結(jié)束后，能夠熟練使用word,、excel,、ppt等辦公軟件，學(xué)會(huì)其它與英語相關(guān)的軟件,，學(xué)會(huì)希沃剪輯師,、camtasiastudio（cs）、蜜蜂剪輯,、會(huì)聲會(huì)影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個(gè)人的優(yōu)質(zhì)微課,。在教學(xué)過程中，能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識,，學(xué)會(huì)利用圖片,、視頻等設(shè)計(jì)出有以下特點(diǎn)的新式課堂：“情境創(chuàng)設(shè)、知識點(diǎn)可視化,、學(xué)練結(jié)合,、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠(yuǎn)，但我相信,，通過自己堅(jiān)持不懈的努力和刻苦的鉆研,，在不久的將來,，定能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的巧妙結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué),。

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇四

我覺得我有一定的信息技術(shù)能力,，但只是一些基本的,，沒有專業(yè)的知識,，對信息的獲取、處理,、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺,，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓(xùn),，一定要好好利用這個(gè)平臺(tái),，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。

逆江坪中學(xué)是一所典型的農(nóng)村學(xué)校,，配套硬件硬件設(shè)施缺乏,，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴(yán)重缺乏,，在平時(shí)教學(xué)中較少有的多樣化運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化,。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué),、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上,，提高自己課堂教學(xué)能力,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，通過課堂改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。同時(shí)通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)知識,，科學(xué)化的管理學(xué)生的基本情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行科學(xué)的分析,。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展,，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，使教學(xué)相長。

1,、完成培訓(xùn)課程計(jì)劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求,，及時(shí)登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座,，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思,、答疑等活動(dòng),，按照要求完成作業(yè)。

2,、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理,、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,，并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提升自己的能力,。

3、學(xué)習(xí)word和excel,、ppt以及多媒體素材加工,，把學(xué)到的知識和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中,，利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式，使課堂氣氛更活躍,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

4,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識,，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用,，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學(xué)方法,，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng),，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1,、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

2,、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。

3,、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),，并能熟練應(yīng)用。

4,、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

5,、具備信息道德與信息安全意識,，能夠以身示范,。

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇五

人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一,。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ),、分析,、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個(gè)公民的基本要求,。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息,、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀,、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

1,、認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī),，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用,。

2、簡單使用計(jì)算機(jī),，了解鍵盤,、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡單的文字,。

3,、掌握文字錄入的基本方法,，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法,，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣,。

4、認(rèn)識操作系統(tǒng),，了解應(yīng)用軟件,，了解windows中文件、文件夾的基本操作,，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序,。

認(rèn)識軟盤、光盤等存儲(chǔ)介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機(jī),、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,，進(jìn)行文字處理,。

1、七年級學(xué)情：

七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù),，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),。

2、八年級學(xué)情：

八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課,，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能,。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套,。加強(qiáng)八年級學(xué)生的教學(xué)管理,，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn),，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi),。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識,，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

3、九年級學(xué)情：

九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平,，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件,，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”,、“知識窗”,、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目,。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo),，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的'能力,。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取,、分析,、處理、傳遞,、運(yùn)用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1,、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué),，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學(xué)科教學(xué),。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課教學(xué)效率,。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)合作意識,。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng),，在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能,。

6、組織“小擂臺(tái)”,、“操作小能手”,、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競爭意識,。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8,、注重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救,。

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2,、教學(xué)時(shí)通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字,、突出一個(gè)“活”字,、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù)),；教學(xué)過程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵),、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練),；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實(shí)踐),。

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇六

“校本研修”作為促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的新的重要途徑和有效策略，隨著課程改革的春風(fēng)進(jìn)入校園,，為教師營造學(xué)習(xí)文化氛圍,，為專業(yè)發(fā)展搭建自我反思平臺(tái)。在新課程理念的指導(dǎo)下,，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐校本教研工作，不斷提高自己的教育教學(xué)技能,。我個(gè)人的校本研究計(jì)劃如下：

1,、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)和成果；

2,、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3,、教育政策和法規(guī)；

4,、教師職業(yè)道德,；

5、校本課程的研究與開發(fā),；

6,、學(xué)生的成長和身心發(fā)展；

7,、教師的心理調(diào)節(jié)和情緒控制,；

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,。每期都有學(xué)習(xí)筆記,。

2、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，通過各種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識,、新技能,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物、多媒體技術(shù),、觀察,、聽課,、上網(wǎng)等。

3,、積極參加學(xué)校的經(jīng)常性教學(xué)和科研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究性課程和示范性課程，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每周至少聽課一次,，通過聽課和評課不斷提高自己的課堂教學(xué)技能。

4,、積極參與教育科研能力培養(yǎng),，樹立教學(xué)科研意識，將培養(yǎng)與教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng)。

5,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主體，積極實(shí)踐“高效課堂模式”,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，認(rèn)真反思每一次教學(xué)活動(dòng),，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，不斷進(jìn)步,。

6、積極參加高等教育主管部門組織的教師在職培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，認(rèn)真完成作業(yè),。

7、樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)從發(fā)展的角度看每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們,；在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與網(wǎng)上討論,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)更新，豐富自己的文化底蘊(yùn),，充實(shí)自己的自信,，增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)，提高自己的教學(xué)能力,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，做好自己的校本研究！

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇七

指縫很寬,，時(shí)間太瘦,，悄悄從指縫間溜走，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章,。本學(xué)期立足于個(gè)人的自我發(fā)展,，為了不斷提高教育理論水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，特制訂如下個(gè)人研修計(jì)劃。

本學(xué)期按照年級組讀書計(jì)劃,，從專業(yè)成長,、教育專著、心理調(diào)適,、良好溝通等方面選擇書目進(jìn)行閱讀,，更新自己的專業(yè)知識，掌握與學(xué)生,、家長溝通的技能,、學(xué)會(huì)調(diào)整自我克服職業(yè)倦怠。在書的海洋里充實(shí)自我,，完善自我,，成為一個(gè)優(yōu)雅而有朝氣的人。

1,、認(rèn)真研讀教材,，上好不同課型。精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借,，在教學(xué)中要注意繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典,、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語,，特別是那些含義比較深刻的句子。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,，創(chuàng)設(shè)具有整合性,、開放性和擴(kuò)展性的問題,，加強(qiáng)課內(nèi)、課外的結(jié)合,，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,。朗讀是重要的閱讀基本功，高年級依然要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情,。教學(xué)上，積極參與公開課,，以公開課為載體,，探索課堂教學(xué)亮點(diǎn)，提升自己的專業(yè)水平,。認(rèn)真對待常規(guī)課,，根據(jù)教研組的集體研討，結(jié)合每單元教學(xué)的特點(diǎn),，進(jìn)行教材整合,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。

2,、積極參加各種研修活動(dòng),。認(rèn)真參加每周一次的組教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記,；積極參與每天小教研活動(dòng),，做好探討；積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),，領(lǐng)悟前沿教育理念,；積極參加信息2。0培訓(xùn),，提高自己的信息技術(shù)水平,。積極探索各類課型，將作文早起步,、閱讀海量化和書寫規(guī)范化和課堂生本化落到實(shí)處,，推進(jìn)年級讀寫課程。寫課程,。積極參加班主任培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)習(xí)管理班級、培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的小妙招,。

3,、虛心向他人請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。教學(xué)上積極向老教師學(xué)習(xí),，把握方向；虛心向年輕教師學(xué)習(xí),，汲取新鮮血液,。班務(wù)管理上，及時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

在未來的日子了，我會(huì)嚴(yán)格落實(shí)劉校長所提出的問題機(jī)制,，通過及時(shí)反思發(fā)現(xiàn)問題,，以問題為引領(lǐng)思考解決問題的方法。具體做法如下：

1,、堅(jiān)持日教學(xué)反思,。每節(jié)語文課后及時(shí)反思教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)效果,，進(jìn)行資源整合，反思在雙減政策下,，如何提高教學(xué)質(zhì)量,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

2,、堅(jiān)持班務(wù)管理反思。堅(jiān)持每天放學(xué)后梳理一天的工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，思考解決方法。利用第二天晨會(huì)時(shí)間和學(xué)生討論解決問題的辦法,，并監(jiān)督落實(shí),。

3、堅(jiān)持家校關(guān)系反思,。經(jīng)常與家長溝通,，及時(shí)反思和家長的溝通方式及效果，讓良好的溝通促進(jìn)工作的更好發(fā)展,。

4,、堅(jiān)持組工作反思。堅(jiān)持隨手記錄每日工作,，每周進(jìn)行周工作反思,，揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短。

立志正當(dāng)時(shí),，追夢不停歇。教學(xué)的路是艱辛的,，教師的責(zé)任是重大的,，學(xué)無止境，不斷提升,，促使自己成為一名優(yōu)秀的教師,、一名優(yōu)秀的基層工作者。

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇八

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,， 以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1,、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù)。

2,、講求實(shí)效,，學(xué)以致用。

3、全面提高,，提升質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

1,、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí)、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2,、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋，共同進(jìn)步,。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

6,、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,，以研促教,。

學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

由于自己底子薄，要想完成這一目標(biāo)并非易事。但是作為教師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo),，我決心從以下幾方面來做,。、

1,、10.10前 加入工作坊,，了解研修安排。

2,、10.11--10.26 制定研修計(jì)劃,，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。

3,、10.27--11.11 完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作,。積極參與版塊討論。

4,、11.12--12.16 在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐,。

5、12.17--12.23 進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高,。

6,、12.24--12.30 總結(jié)研修心得

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇九

培訓(xùn)堅(jiān)持校本培訓(xùn)為主，全面貫徹黨和國家的教育方針,，以現(xiàn)代教育教學(xué)思想和理念為指導(dǎo),。以信息技術(shù)教育為切入點(diǎn)，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái),，為培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育意識,，精通信息技術(shù)業(yè)務(wù),、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、敢于創(chuàng)新、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍為目標(biāo)，制定安遠(yuǎn)一中教師培訓(xùn)方案,。

1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管教學(xué)副校長任組長,，各學(xué)科教研室主任為小組長,，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào),、管理,，組織實(shí)施及建立教師培訓(xùn)檔案，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

2,、信息中心負(fù)責(zé)課程計(jì)劃及教學(xué)指導(dǎo),，發(fā)布培訓(xùn)文檔等。

3、各年級組長應(yīng)加強(qiáng)管理本年級教師的支持,，給參與培訓(xùn)的教師進(jìn)行課務(wù)調(diào)整和監(jiān)督,。

1、培訓(xùn)對象及組別(詳細(xì)見每年制訂學(xué)年方案)

2,、培訓(xùn)內(nèi)容：主要有以下幾個(gè)方面

①信息技術(shù)基礎(chǔ)

②互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

③課件制作與應(yīng)用

④其他設(shè)備相關(guān)應(yīng)用

3,、培訓(xùn)時(shí)間及分組安排：每學(xué)年上學(xué)期制訂安排,。

4,、培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校學(xué)生機(jī)房,。

5、指導(dǎo)教師：學(xué)校計(jì)算機(jī)教師

6,、培訓(xùn)要求

1,、所有要求參訓(xùn)的教師要確保按時(shí)參加培訓(xùn)，按照安排有步驟,、有計(jì)劃地完成培訓(xùn)任務(wù)。

2,、培訓(xùn)期間確保計(jì)算機(jī)房的清潔與安靜,，嚴(yán)禁吸煙。

3,、輔導(dǎo)教師要盡職盡責(zé),，確保培訓(xùn)效果,，參加學(xué)習(xí)的教師合格率要求達(dá)到70%以上,。

4,、不遲到,、不早退,，按時(shí)簽到，缺席3次以上的將取消考試資格,。

1,、在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格考勤,，參與培訓(xùn)的教師不得無故缺席。

2、采取相關(guān)獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格監(jiān)督,。

3,、各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容將在培訓(xùn)結(jié)束之后進(jìn)行統(tǒng)一測試,，成績優(yōu)秀的給予表彰，測試不合格者,，進(jìn)行二次培訓(xùn),，直到達(dá)到要求為止，并記錄檔案,。

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇十

為進(jìn)一步落實(shí)“高效課堂”提高教學(xué)效果,，把信息技術(shù)與課程改革有機(jī)地結(jié)合起來，提高信息技術(shù)的教學(xué)有效性,，特制定本課教研計(jì)劃：

1,、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力,，把課題研究作為促進(jìn)師生發(fā)展的途徑,，圍繞教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變革,、教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)效率的提升,，開展具體而深入的教學(xué)研究。

2,、在教學(xué)過程中,，重視問題在學(xué)習(xí)中的作用，以問題為中心,，問題為基礎(chǔ),，讓學(xué)生通過解決問題來學(xué)習(xí)。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

3,、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，改變教(學(xué))方式,，探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式,。

4、充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主,、全面的發(fā)展,。

5、搜集教育教學(xué)素材,，開發(fā)教學(xué)軟件,，組建教學(xué)資源庫，利用校園網(wǎng),，達(dá)到資源共享;作為數(shù)學(xué)教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力,。

首先在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀,，提高信息素養(yǎng),。將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個(gè)可研究的問題，在解決問題的開始,，學(xué)生和教師要對問題解決的目標(biāo)形成共同的理解,。 其次在解決問題的過程中，學(xué)生要確定對解決問題而言很重要,、而他們又不太理解,、需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的概念，即學(xué)習(xí)要點(diǎn),。 最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，小組成員通過對細(xì)化的可研究的小問題進(jìn)行分析，查找收集相關(guān)資料,，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學(xué)進(jìn)行交流評論,形成解決問題的方案，從而達(dá)到解決問題的目的,。

1,、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的研究，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展,。

2、提高了自身的教學(xué)水平,，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫課題研究小結(jié)或報(bào)告。

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇十一

本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生,，通過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word、有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏,。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,，在省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下,，組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的,。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和flash動(dòng)畫制作。

根據(jù)考試規(guī)定,、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

2,、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程,，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作,。

3,、學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。

4,、了解flash動(dòng)畫特點(diǎn),，并理解flash中的基本概念和制作flash動(dòng)畫的基本過程。

5,、熟練掌握常用工具的使用方法,，知道flash動(dòng)畫的類型及其制作方法，掌握在flash動(dòng)畫中運(yùn)用文字,、圖像,、聲音等素材的方法。

6,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

7、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

（1）認(rèn)真鉆研教材,，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課,，每天有針對性地復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí),，利用好課余時(shí)間,。

（2）上好每一節(jié)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,，啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的電腦技能,。

（3）對于出錯(cuò)的操作,，不要只追求知道它錯(cuò)了，把它改過來就行了,，不但要知道它錯(cuò)了,，而且要知道它錯(cuò)在哪里，弄清錯(cuò)誤的來龍去脈,，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,。

（4）強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍，所謂溫故知新,，也許你在第一次沒有弄清的問題,，第二次接觸的時(shí)候，就會(huì)恍然大悟了,。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思考問題的能力,，

（5）老師要做到對學(xué)生不偏心，對學(xué)生一視同仁,。

教師個(gè)人信息規(guī)劃 教師個(gè)人信息化發(fā)展計(jì)劃書篇十二

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

新的課程理念、新的教材,、新的課程評價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展,；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實(shí)際出發(fā)規(guī)劃個(gè)人研修計(jì)劃,。

一、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力,，利用生動(dòng)的卡通形象,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

二、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,，愛人民,，愛科學(xué)，愛勞動(dòng),，愛自然的情感,，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力,。

三,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練,，提高繪畫水平,。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者,。

2、適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材,。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法,。

3、注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文,。

4,、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。