作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【幨占淼慕贪阜段?，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇一

1．學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的跳牛皮筋的基本動(dòng)作,。

2．通過幼兒自主活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂,。

3．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4．商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

牛皮筋,、會(huì)念兒歌《小辮子》

1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的'跳法

3,、游戲規(guī)則

1)用黑白配的方法，確定拉繩人（2人或3人）

2)在跳繩時(shí),，要一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動(dòng)作

3)跳錯(cuò)的小朋友就要去拉繩

4,、游戲開始

游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動(dòng)，以免小朋友感到疲勞,。

“跳皮筋”是民間游戲之一,，但是由于現(xiàn)在孩子們對(duì)民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來,，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中,，發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋，通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)集體游戲中的樂趣,，使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)游戲用于孩子們的戶外活動(dòng),。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇二

1、通過欣賞音樂,，訓(xùn)練幼兒的聽覺，使他們能隨音樂的變化而變換自己的動(dòng)作,。

2、通過有趣的音樂游戲,，提高幼兒對(duì)音樂的興趣，并培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

小動(dòng)物的頭飾每人一個(gè)、玩具槍兩把,、音樂磁帶,、布置場(chǎng)景用的.大樹三棵。

1,、在音樂“小鳥飛”伴奏下，要求幼兒手臂柔軟,，作碎步學(xué)小鳥飛自由地飛入活動(dòng)室入坐,。

2,、歌表演《我愛我的小動(dòng)物》

3,、謎語引出許多小動(dòng)物,，幼兒來模仿動(dòng)物,。

a,、圓圓眼睛白白毛,，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜,，一蹦一跳真可愛,。（兔子）

臉上長(zhǎng)鼻子，頭上掛扇子,，四根粗柱子，一條小辮子,。（大象）

瞳孔遇光能大小,，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈,，四處暢行難不倒。（貓）

生來性暴躁,，身穿黃皮襖，自稱山中王,，別猜它是貓,。（老虎）

b、除了我們猜過的小動(dòng)物,，你還喜歡那些小動(dòng)物,？（幼兒自由發(fā)言后可以學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。

4,、音樂游戲“動(dòng)物與獵人”。

ａ,、欣賞音樂ａbc段

b,、教師講述故事（帶音樂）幼兒邊聽音樂邊聽故事,。

c、教師交代游戲的玩法后,，幼兒分角色表演音樂游戲。

5,、教育幼兒要愛護(hù)小動(dòng)物

6,、教師領(lǐng)著幼兒學(xué)小貓走路走出教室。

幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂教育的任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好,；重視音樂能力的培養(yǎng)；教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂技能,；發(fā)揮音樂的教育作用。活動(dòng)很好的完成了,。幼兒在活動(dòng)中參與度很高，集體游戲時(shí)都能積極參與,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇三

1、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂,。

2,、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

音樂磁帶,、清理活動(dòng)場(chǎng)地

1、 請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣,。

2,、 請(qǐng)幼兒跟唱歌曲2―3遍，掌握歌曲內(nèi)容及旋律,。

（演唱過程中注意五、六小節(jié)的`音準(zhǔn)，此處應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)幾次,。）

3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，請(qǐng)幾名幼兒配合講解游戲玩法：幼兒圍成雙圈，

（1）―（4）小節(jié)：外圈幼兒原地拍手,，內(nèi)圈幼兒順時(shí)針方向拍手跑跳，最后一拍找一個(gè)外圈幼兒面對(duì)面,。

（5）―（6）小節(jié)：指欲碰的地方，如臉頰,、肩等，可由幼兒自己創(chuàng)造發(fā)揮,。

（7）―（8）小節(jié)：幼兒相互輕輕碰觸,。

4,、 組織幼兒聽音樂進(jìn)行游戲，提醒幼兒盡量將動(dòng)作做的優(yōu)美,。

5,、 小結(jié)幼兒活動(dòng)表現(xiàn)，表揚(yáng)積極參予游戲的幼兒,。

這是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動(dòng)，這種活動(dòng)比較能刺激幼兒的神經(jīng),，從而激發(fā)了他們的興趣?；顒?dòng)中,，孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手,，碰一碰小腳,，開心的笑著，游戲著,。本次活動(dòng)是以音樂游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式,，這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。此外,，在活動(dòng)中也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì),，能在最短的時(shí)間里認(rèn)識(shí)更多的朋友,。同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識(shí),。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇四

1、進(jìn)一步熟悉小貓釣魚棋譜的游戲規(guī)則,，認(rèn)識(shí)進(jìn)退符號(hào)，知道進(jìn)退表示的含義,。

2、能夠按照骰子上相應(yīng)的數(shù)字走棋,。

3、愿意和同伴一起下棋,，正確對(duì)待輸贏。

4,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

1、已有經(jīng)驗(yàn)：已進(jìn)行小貓釣魚的語言活動(dòng)教學(xué)并且熟悉棋路,。

2、材料：自制小貓釣魚棋譜,、進(jìn)退標(biāo)志、幼兒棋盒,、棋子、骰子,、磁性黑板。

一,、出示自制小貓釣魚棋譜，幼兒自由結(jié)伴下棋,。

“老師給你們準(zhǔn)備了小貓釣魚的棋譜，請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起去下下看,，有沒有不明白的地方”。

幼兒自由結(jié)伴下棋,，觀察幼兒遇到進(jìn)退時(shí)的玩法。

二,、集體分享討論,。（觀察圖標(biāo),，認(rèn)識(shí)進(jìn)退）,。

幼兒回答

（將棋譜貼在黑板上以便于孩子進(jìn)一步觀察）

2,、教師出示進(jìn)退標(biāo)記,。

“這些是什么標(biāo)記,，是什么意思,？你們是怎么玩的,？”

教師出示帶有數(shù)字的`進(jìn)退標(biāo)記，與幼兒共同討論,。

三,、遷移經(jīng)驗(yàn)，師幼共同玩進(jìn)退游戲,。

游戲：教師手里出示進(jìn)退標(biāo)志，如“進(jìn)3”,，幼兒根據(jù)教師的指示做出相應(yīng)的向前走或向后退的動(dòng)作,。

四,、幼兒再次選擇同伴進(jìn)行下棋,。

整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索,，自己去發(fā)現(xiàn)，去解決,，在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇五

1,、探索紙板的不同玩法,，感受玩紙板的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)左右行進(jìn)跳的動(dòng)作，增強(qiáng)腿部力量,。

3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

正方形紙板每人一個(gè) 開汽車的音樂 舒緩音樂

一,、開始部分：熱身運(yùn)動(dòng) 今天老師帶小朋友去游樂場(chǎng)玩，你們開心嗎,？開著我們的小火車出發(fā)嘍,。

二,、基本部分：探索紙板的各種玩法。

1,、幼兒自己探索紙板的不同玩法。

小紙板剛才變成了什么,？（汽車）小紙板的本領(lǐng)科大了。

請(qǐng)你和你的小紙板做游戲,，看看誰的玩法最多,。

幼兒自由探索玩法，教師指導(dǎo)

請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法,，請(qǐng)其他幼兒跟著玩一玩、學(xué)一學(xué)

教師小結(jié)

2,、合作探索小紙板的玩法。

如果讓你的小紙板和別的小紙板一起玩,，該怎么玩呢,？帶著你的'小紙板去找你的小伙伴試著玩一玩吧,。

幼兒合作探索，教師指導(dǎo)

請(qǐng)個(gè)別組幼兒帶著小紙板展示玩法,，讓其他幼兒跟著擺一擺、玩一玩

三,、游戲比賽

講解游戲規(guī)則; 游戲分紅黃綠三組，請(qǐng)每組幼兒試一次

游戲比賽

四,、結(jié)束部分

隨音樂做放松動(dòng)作，開著汽車離開場(chǎng)地,。

紙板對(duì)于日常教學(xué)活動(dòng)中是一件簡(jiǎn)單，又好玩的游戲器械,。在日常的小器械活動(dòng)中,，取用方便，有非常安全,。本節(jié)活動(dòng)中,，主要結(jié)合操作物體從而進(jìn)行身體的位移,，孩子們?cè)诔跫?jí)階段常常會(huì)發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象,，兩塊紙板拿錯(cuò)順序,，導(dǎo)致速度減慢,。特別是多人合作時(shí)，更充分體現(xiàn)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇六

建立寬松、平等的活動(dòng)氛圍,，使幼兒喜歡活動(dòng)，主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,。

能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地,，保持平衡,。

通過活動(dòng)提高幼兒的平衡能力,，發(fā)展幼兒大肌肉能力，培養(yǎng)幼兒勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、不怕困難的意志品質(zhì),。

積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

教學(xué)重點(diǎn)：從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地,。保持身體平衡。

難 點(diǎn)：分別從正面,、側(cè)面、后面往下跳

體育器材若干 平衡木 海豚頭飾

錄音機(jī) 磁帶（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》引出寶寶們這首曲子好聽嗎?你知道這首曲子的名字嗎?今天就讓我們來當(dāng)運(yùn)動(dòng)員吧!

幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。熱身運(yùn)動(dòng),。

1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在平衡凳上,，兩手前后自然擺動(dòng)，身體向下稍蹲下,，再充分向上伸展，然后跳,。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀,。正、側(cè),、背示范三次,。

2,、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),，并請(qǐng)?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

3、玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的游戲,。

幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池里學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作,。

幼兒站在平衡木上向下側(cè)跳,。在水池中學(xué)海豚,。鉆圈運(yùn)動(dòng),。

幼兒站在平衡木上向后跳。去海洋館活動(dòng),。

4、平地學(xué)習(xí)跳水的方法

正跳,、側(cè)跳、后跳

1）站在跳臺(tái)上向跳

跳到水池中,，學(xué)習(xí)正小動(dòng)物行走，小魚游,、青蛙跳、鴨子走,、烏龜走等。

2）小烏龜說你們敢不敢從側(cè)面往水里跳呢,？讓我們從這條小路走過去吧！

站在跳臺(tái)上側(cè)跳

小朋友們看過海豚表演嗎,？

在池內(nèi)鉆圈游戲

3）從高處走向跳臺(tái)，進(jìn)行后跳

海豚要請(qǐng)我們?nèi)ズＱ箴^,。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇七

1、了解紙的特性：吸水性和可承重性

2,、愿意動(dòng)手操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并嘗試從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前認(rèn)識(shí)白紙,、報(bào)紙、餐巾紙、手揉紙,、卡紙、瓦楞紙,。

2、自制小橋,、小汽車、各種紙,、水盆,、紙花,。

3,、實(shí)驗(yàn)視頻

活動(dòng)過程：

一、以實(shí)驗(yàn)一導(dǎo)入

師：紙花真的開放了,，它為什么能開放啊,？

總結(jié)：紙有吸水這一個(gè)本領(lǐng),，可真的不能小瞧了它哦。

二,、實(shí)驗(yàn)二

1,、師：剛剛我們都知道了原來紙能吸水。那老師幫小朋友在后面的桌子上,，每人準(zhǔn)備了一張紙，等會(huì)呢,，請(qǐng)小朋友輕輕的走到桌子旁邊,，來摸一摸那張紙,，也可以和你旁邊的小朋友交換摸一摸,，然后輕輕的把你的那張紙放到水里,，你來看看你的那張紙和其他小朋友的紙,，放到水里后有什么不一樣。

3,、教師實(shí)驗(yàn)

師：老師現(xiàn)在來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，一下子就能知道誰最喜歡喝水了,，老師把這幾張紙剪成了一樣大小，一樣長(zhǎng)度,，我把這五張紙同時(shí)放到墨水里，小朋友數(shù)1,、2、3,，看看誰喝水最快最多呢。

4,、反饋提問

（1）你看到了什么？

（2）誰喝水最快最多,，得了第一名呢？為什么餐巾紙能得第一名呢,？

5、總結(jié)：嗯,，原來有的紙吸水特別快,，有的紙吸水比較慢,。紙的材質(zhì)不一樣,，吸水的速度就不一樣,。這次餐巾紙得了第一名，其他紙不服氣,，他們還要再來比一般誰的力氣大。

三,、實(shí)驗(yàn)（二）

1、示范：瞧,，老師準(zhǔn)備了橋墩，這種六種不同的紙當(dāng)橋面,?？纯茨姆N紙做的橋面力氣大,，不讓小汽車掉到小河里,。

2、提要求：在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前,，老師要提幾點(diǎn)要求：①一組上的五個(gè)小朋友，一個(gè)接著一個(gè)拿著自己面前的紙?jiān)囈辉?，輕輕的把小汽車一輛一輛的放上去，要記住你拿了什么紙,；能不能放小汽車；如果能放,，能放幾輛小汽車,；②一組上的小朋友要把橋墩放到桌子中間，不爭(zhēng)也不搶,，③一個(gè)小朋友在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，其他小朋友要認(rèn)真看,，要保持安靜。能做到嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的'走到桌子旁邊開始實(shí)驗(yàn)。

3,、幼兒嘗試,，教師指導(dǎo),。

4、反饋提問：這一組,，哪種紙得了第一名？

5,、播放視頻，一起驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

四,、探索：瓦楞紙的秘密

2,、幼兒探索，教師指導(dǎo)

3,、總結(jié)：瓦楞紙的中間是波浪式的，所以它的力氣就大,。

五、探索：怎樣讓白紙的力氣變大

2,、幼兒嘗試：想到辦法的小朋友上臺(tái)嘗試自己的辦法能能成功。

3,、教師展示將白紙折成瓦楞狀當(dāng)橋面。

4,、總結(jié)：小朋友的小手真巧，腦袋真聰明,，想出了讓紙力氣變大的方法。

六,、延伸活動(dòng)

師：這次活動(dòng)：老師和小朋友做了實(shí)驗(yàn),，知道了紙有吸水這個(gè)本領(lǐng)，誰吸水最快吖,？還知道了紙力氣很大，那哪種紙力氣最大??？那今天我們發(fā)現(xiàn)了紙有這兩個(gè)本領(lǐng)，那下課了,，你可以再去探索一下,，看看紙還有沒有其他的本領(lǐng)。

調(diào)

整

意

見

由于紙的承重性存在著疑問,，如果將紙橫著折,，紙的承重性就弱了,，所以決定提出紙的承重性這一特性,，主要探索紙的吸水性這一活動(dòng),，由于五種紙的吸水快慢是由老師操作的，幼兒沒有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來驗(yàn)證紙的吸水快慢,，所以添加幼兒自己實(shí)驗(yàn)吸水快慢這一環(huán)節(jié),，然后利用紙的吸水性再次進(jìn)行一個(gè)染花游戲，讓幼兒掌握一定的染花技巧,，由于餐巾紙吸水太快，改為用宣紙做紙花,。講最后一個(gè)讓幼兒說說紙的其他本領(lǐng)也剔除，讓幼兒來說一說想把染得花送給誰,，將這一談話環(huán)節(jié)作為延伸。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案有趣的排序篇八

1.了解身體關(guān)節(jié)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,。

2.喜歡模仿運(yùn)動(dòng)天使的動(dòng)作,，感覺身體運(yùn)動(dòng)的奇特和快樂。

1.紅色圓點(diǎn)貼紙若干,，用不干膠剪的皇冠一個(gè),。

2.在現(xiàn)成的木頭關(guān)節(jié)人的后背用紙粘貼兩個(gè)小橢圓形作為翅膀，在關(guān)節(jié)人的頭部粘貼一個(gè)皇冠,，使之成為“運(yùn)動(dòng)小天使”。

1.這是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的小天使,，你能讓他動(dòng)起來嗎？教師出示運(yùn)動(dòng)天使,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2.你能讓小天使投沙包嗎,？幼兒說說投擲時(shí)手和腳的動(dòng)作，教師根據(jù)幼兒的表述,，給小天使擺造型。引導(dǎo)幼兒觀察小天使的關(guān)節(jié)變化,。

3.你能讓小天使拍皮球嗎？拍皮球的時(shí)候,，手是怎樣運(yùn)動(dòng)的,？教師操縱小天使,，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動(dòng)作,。

4.你能讓他跑起來嗎？教師操縱小天使,，使之手臂前后彎曲，兩腿分開,，膝蓋彎曲，做出跑步的姿態(tài),。

1.小天使是怎么動(dòng)的,？你能找出他會(huì)動(dòng)的身體部位嗎,？

2.幼兒說出運(yùn)動(dòng)小天使會(huì)動(dòng)的身體部位，如頭頸,、手臂、腳,、腰等，教師將紅色圓點(diǎn)貼紙——粘貼在小天使的關(guān)節(jié)部位。

3.連接骨與骨之間的是關(guān)節(jié),，有了關(guān)節(jié)我們就能做出很多動(dòng)作。

4.你能學(xué)著小天使的樣子動(dòng)一動(dòng)嗎,？手臂彎一彎，小腳踢一踢,，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)屁股，抖一抖肩膀,。

5.你能找到自己身上的關(guān)節(jié)嗎,？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)與肢體動(dòng)作之間的關(guān)系,。

6.運(yùn)動(dòng)小天使的提醒：如果沒有關(guān)節(jié)或是關(guān)節(jié)受傷，我們就會(huì)動(dòng)不了,，一定要保護(hù)自己的關(guān)節(jié)，要活動(dòng)開關(guān)節(jié),，做些運(yùn)動(dòng)，有些不容易完成的動(dòng)作不要硬做,。

2.誰被貼上了皇冠,，誰就是運(yùn)動(dòng)小天使,，帶領(lǐng)大家做運(yùn)動(dòng),。