作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小班安全活動(dòng)教案篇一

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

1.小猴子飾若干，照相機(jī),。

（一）故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問：老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的,？”

（二）角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾,。

導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣。小猴子?jì)寢專?今天天氣真好,，小猴子,，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?/p>

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法,。提問：我們?cè)趺礃油婊菽兀空?qǐng)幾名幼兒滑一下,。

小結(jié)：糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì),。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)小猴子?jì)寢專?剛才我們看了小猴子?jì)寢尰荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

(2)小猴子?jì)寢專?孩子們,，你們想不想再玩一遍,？這次，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰滑的好。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全,。

滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確,、安全的滑滑梯,，當(dāng)他們來到滑梯前，都會(huì)興奮不已,，有時(shí)會(huì)爭著,、搶著上滑滑梯，會(huì)造成一些危險(xiǎn),。此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多的時(shí)候要依次排隊(duì)，做一個(gè)小小文明人,。

小班安全活動(dòng)教案篇二

社會(huì)

1,、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式

1,、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀,，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備,、消防車以及防火常識(shí),。

2、筆,、幼兒書面紙記錄表

1,、教師描述大火時(shí)的場景，請(qǐng)幼兒討論：

火災(zāi)有什么危害,？為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi),？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？有沒有在電視上看過消防員救火,？他們用哪些東西,？如何救火,？

2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì),。今天我們就要去參觀消防隊(duì),，看一看“救火英雄”，和他們交朋友,，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來做做準(zhǔn)備：

說說外出和回來時(shí)需要注意什么,？

到了消防隊(duì)后,，要注意哪些事情？（如：不離開隊(duì)伍,、不大聲吵鬧,、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）

見到消防員后想要問什么,？（如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕,？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會(huì)有火災(zāi)）

3,、參觀消防隊(duì),。

師生出發(fā)前往消防隊(duì)，請(qǐng)幼兒專心聽消防員介紹,、示范,，跟隨參觀不離隊(duì)，鼓勵(lì)幼兒問問題,。

離開時(shí),，提醒幼兒謝謝消防員。

4,、回到教室后,，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上,。如：消防車上有什么,？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k,？看看與我們之前的討論是否一致,。

【附1】幼兒書面紙記錄示例

參觀日期：

參觀地點(diǎn)：

我發(fā)現(xiàn)：

消防車上有：

滅火的法寶有：

我知道：

發(fā)生火災(zāi)怎么辦：

如何預(yù)防火災(zāi)：

【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識(shí)

火災(zāi)逃生演習(xí)的活動(dòng)可以分為兩種，一種是預(yù)先告知過幼兒的,，另一種則是突擊性的,。預(yù)先告知的演習(xí)，是有組織和安排的逃生演習(xí),，可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的，可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)火場逃生方法的實(shí)際掌握程度,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。

在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中,，如果預(yù)先告知過幼兒,，就要先說清楚逃生的注意事項(xiàng)，并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng),，在演習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。如果是突擊性的演習(xí)，教師就應(yīng)該提前邀請(qǐng)其他班的教師或家長從旁協(xié)助,，以免幼兒遭到意外傷害,，同時(shí)在演習(xí)的過程中隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行語言指導(dǎo)，幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒,，避免危險(xiǎn),。

小班安全活動(dòng)教案篇三

1、遇到跟著自己的小狗,，知道用簡單的方法來保護(hù)自己,。

2、平時(shí)看到小狗你應(yīng)該怎樣做,？

：1

重點(diǎn)：知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對(duì)你好的,，應(yīng)該有一定的防護(hù)措施。

難點(diǎn)：看圖說話,。

演示儀,，視頻瘋狗咬人

a、導(dǎo)入語：

看視頻并提問：

（1）,、在這段錄像中你看到了什么,？

（2）、如果是你你會(huì)怎樣做,？

b,、進(jìn)入主題：

看書中的圖片你看到了什么？

如果發(fā)現(xiàn)有狗跟著自己你會(huì)怎樣做,？

（1）,、不去理會(huì)它，繼續(xù)走路,。

（2）,、不要拔腿就跑，這樣他會(huì)追咬你,。

（3）,、如果地上有磚頭,、石塊，可見起來嚇跑它,。

狗是人類的朋友,，但不是所有的狗都對(duì)你友好，我們可要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

（1）,、不去招惹陌生的狗。

(2),、不把流浪生病的小狗帶回家,。

（3）、不要過分親昵小狗,。

放圖片讓孩子判斷正誤。

活動(dòng)延伸：笑話小狗沒錢,。

小班安全活動(dòng)教案篇四

寶寶的安全,，牽掛著家長和老師的心，因此,，要及早對(duì)寶寶進(jìn)行應(yīng)付突發(fā)事件的訓(xùn)練,，只要寶寶能記住人名、地址,、電話就可以訓(xùn)練,，以防患與未然。

1,、對(duì)寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識(shí)訓(xùn)練,，提高寶寶的自我保護(hù)能力。

2,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、活動(dòng)前請(qǐng)家長教寶寶記住自己的姓名,、父母的姓名、單位,、家庭住址,、家中的電話號(hào)碼,。

2、寶寶喜愛的玩具,、糖果,、點(diǎn)心等。

3,、指導(dǎo)教師2名,。（一名主教師，一名助教師）

1,、主教師向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料,。

寶貝，昨天老師讓你們回家問了爸爸,、媽媽的電話,、單位等情況，現(xiàn)在,，老師要考考小寶貝了,，看哪個(gè)寶寶最聰明。（逐一向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料,。包括寶寶的姓名,、父母的姓名、單位,、家庭住址,、家中的電話號(hào)碼。）

2,、寶寶回答后,，教師總結(jié)：寶貝外出時(shí)要認(rèn)識(shí)回家的路，無論什么情況不要接受陌生的禮物,，更不能跟陌生人走,。

3、助教師扮演陌生人,，試試寶寶的反應(yīng),。

助教師扮演陌生人，走到一小寶寶跟前,，用寶寶喜愛的玩具,、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說：“寶貝,，我給你帶來了很多好吃,、好玩的東西，喜歡嗎,？我們一起到外面去玩,，好嗎,？”

4、主教師小結(jié)：寶貝,，不管陌生人給你什么好吃,、好玩的東西，你千萬不能接受,，更不能跟他走,，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫,。

5,、活動(dòng)結(jié)束： 總結(jié)寶寶游戲情況。

叮囑家長：以后帶寶寶外出回家時(shí),，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長回家,。

通過本次活動(dòng)，寶寶已經(jīng)有了一定的防范意識(shí),，老師和家長還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情及時(shí)進(jìn)行教育,，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。

小班安全活動(dòng)教案篇五

最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件,，雖然最后孩子找到了，但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光,、衣服已經(jīng)被換掉,，人口販子也沒有抓到，年關(guān)將至,，人多混雜,，不法事件也容易發(fā)生，所以家長和老師們提前做足對(duì)孩子的安全教育至關(guān)重要,，現(xiàn)在就從如何和陌生人相處說起,。

1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

2.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

2.玩具,、果凍、巧克力,。

3.有關(guān)的圖片四張(附后),。

活動(dòng)過程：

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗,，大聲呼救,。

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

1.陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人,。b.陌生人不一定是壞人,。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方,。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a.巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝。

b.什么都不能吃,。

5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家,。

a.先說謝謝再上車。b.不能上車,。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

b.什么都不能告訴他,。

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信。

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1,、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義,。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法,。

1,、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二),。

2,、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張,。(一張是放在前杠上的,，一張是放在后架上的)。

1,、看圖片,，討論南南的腳受傷的原因。

(1),、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?

(2),、有一位小朋友叫南南,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園,，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

(3),、看圖片(一)：南南的腳怎么了?

看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便?

小結(jié)：

南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把,，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了,。腳受傷了就不能走路,、不能做操、也不能玩游戲了。

2,、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》,，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法,。

教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好,。

怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時(shí),，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把,，身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,，不在車上睡覺，不坐在前杠上,，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了,。

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小班安全與戶外游戲相結(jié)合的教育活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖：

伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多，幼兒坐車的機(jī)會(huì)越來越多,，因缺乏乘車常識(shí)而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生,。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識(shí)，增強(qiáng)幼兒乘車的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，我設(shè)計(jì)了一節(jié)安全和戶外活動(dòng)相結(jié)合的教育活動(dòng)——“寶寶做汽車”,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕,，不干擾成人開車,，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)注意安全,。

2,、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。

3,、積極參加活動(dòng),，感受戶外游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、男孩被車門擠到手的圖片,；男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內(nèi)各種按鈕的圖片,；男孩被困車內(nèi)的照片,；

2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》,。

活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1,、提問：

（1）你坐過車嗎,？坐過什么車？

（2）是和誰一起坐的,？感覺好不好,？

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二,、了解安全乘車常識(shí),。

觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片,。

提問：圖中的小朋友怎么了,？我們?cè)陂_關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全,？

小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要注意安全,，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門,。

如果車內(nèi)有寶寶安全座椅,，一定要坐在安全座椅上，,，如果沒有,，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外,，這樣做很危險(xiǎn),。

2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片

提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎,？他們有什么作用,？我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎？為什么,？

小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處,，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車,。

三,、請(qǐng)你幫幫他,。知道被困車內(nèi)的自救方法,。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi),，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你幫幫他,。

與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法,。

小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi),。如果被困車內(nèi)感覺不舒服,，一定想辦法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車,，寶寶不淘氣,，

開關(guān)車門時(shí)，一定要注意,。

小手和身體,，不能伸出去，

安全坐汽車,，寶寶數(shù)第一,。

四、做游戲《寶寶坐汽車.》

1,、教師：我是汽車小司機(jī),，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時(shí)候要注意安全,，要做文明小乘客,。我們比一比誰做的最好。

（老師做司機(jī),，小朋友排成一排做乘客,。）

我們開車了,，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

爸爸開汽車,，寶寶不淘氣,，

開關(guān)車門時(shí)，一定要注意,。

小手和身體,，不能伸出去,，

安全坐汽車，寶寶數(shù)第一,。

五,、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在回答問題的同時(shí),，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識(shí)，家長也缺乏孩子安全乘車常識(shí),，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生,。我們不但要教育幼兒安全乘車,，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子,，家長文明駕車，孩子安全乘車,。

在幼兒的一日生活中,，時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容,，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此,，老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),，及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師,，每天與幼兒學(xué)習(xí),、生活在一起，如果不及時(shí)引導(dǎo),，那就會(huì)喪失良好教育契機(jī),。

教育目標(biāo)：

保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí),，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，要和家長密切配合,，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作,。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^親身體驗(yàn),，有較深的理解,，也易取得事半功倍的效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)火警電話（圖片）,、火的危害和益處（錄像）,、自救的方法（情景表演）

活動(dòng)形式：分班進(jìn)行

具體內(nèi)容及要求：

目標(biāo)：

1、通過親身體驗(yàn),，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí)。

2,、初步形成自我保護(hù)能力,。

過程：

一、認(rèn)識(shí)火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師,，著火了,！”）

（1）討論 “你怎么知道著火了？”

（2）“著火了我們?cè)撛趺崔k呢,？”（幼兒的回答是找消防叔叔,，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來,?！跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊庇變旱幕卮鸶鞣N各樣：有120,，有110,，就是沒有119。）

重點(diǎn)教育幼兒（盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙）

出示圖片（大大的119）,，并告訴幼兒：這是火警電話119,。你們還小,，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開,，告訴大人請(qǐng)他們幫忙,。

二、初步感知火的危害和益處

（1）,、帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處，也有壞處,?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請(qǐng)消防叔叔,，打119電話。

（2）,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么,？為什么燒它？燒了有什么用處,？這種火有沒有危害嗎,？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

三,、 進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害。

觀察錄像（前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉）

幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮,？柔軟不柔軟,？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火,，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，）。

幼兒討論知道什么能玩,，什么不能玩,，知道如何自護(hù)。

四,、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

（一）觀看錄像

（二）討論逃生的初步方法方法

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

（三）幼兒練習(xí)逃生的方法

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)安全教育月具體活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域,，準(zhǔn)備相應(yīng)游戲材料,。

(1)在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)安全教育專欄，提高孩子的安全意識(shí),。

(2)讓幼兒認(rèn)識(shí)119的標(biāo)志,。

家長工作：

向家長介紹安全教育周具體活動(dòng)內(nèi)容，使家長了解幼兒自我保護(hù)的重要性

在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境,，提醒幼兒不做玩火,、玩電、危險(xiǎn)事情,。

具體措施：

1,、利用正規(guī)性教育活動(dòng)和非正規(guī)性教育活動(dòng)（每周一晨間談話活動(dòng)時(shí)間）向幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育。

2,、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合游戲活動(dòng)教給孩子初淺的安全知識(shí)。

3,、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為,，使幼兒更直接了解自我保護(hù)的'方法,。

1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．有關(guān)的圖片四張(附后),。

2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

3．玩具,、果凍、巧克力,。

一,、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙,，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

二,、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

三、選擇游戲(每題分a,、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人。b．陌生人不一定是壞人,。

2．能不能跟陌生人走?

a．能去公園和游樂場,。b．不能去任何地方。

3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a．可以和她去,。b．必須先告訴爸爸媽媽。

4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a．巧克力,、果凍不能吃,，飲料可以喝。

b．什么都不能吃,。

5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家,。

a．先說謝謝再上車。b．不能上車,。

6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

a．只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

b．什么都不能告訴他,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信,。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么,。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，再通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走。

1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,，不能用手觸摸,。

1.“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志圖一張，電插線板一個(gè),；“有電危險(xiǎn)”粘紙10張（叫幼兒活動(dòng)資源包）

2.《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源,。 3.幼兒學(xué)子資源①第18-21頁。

1.播放教師教學(xué)資源,，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：

故事里有誰,？

（出示電插線板）電插線板里藏著什么,？

小朋友可以自己插插線板嗎,？

蹦蹦是怎樣做的？

2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

出示圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3.尋找并討論如何保證安全用電,。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板,？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險(xiǎn)呢？

請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室,、盥洗室,、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場地的插線板所在位置,。通過討論,，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖及用東西遮擋等,。

教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18-21頁,，將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提醒,。

4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

小班安全活動(dòng)教案篇六

1,、 知道追跑容易使自己身體受傷,。

2、 注意上下樓梯時(shí)慢慢走,，學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡單的自護(hù)方法,。

1、 請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布,。

2,、 小貓頭飾人手1個(gè)。

3,、 教學(xué)掛圖,。

4、 幼兒用書,。

1,、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題,。

扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,，額頭和膝蓋上包著紗布。

教師：小猴,，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布,？疼不疼啊,？

小猴不好意思地對(duì)大家說：我在樓道里和小朋友追跑,，摔倒了，膝蓋破了,。下樓時(shí),，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來,，把頭也磕破了,。哎呦，疼死我了,。

2,、 引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。

教師：你摔倒過嗎,？為什么會(huì)摔倒,？摔倒后疼不啊,？

教師：怎樣走路才不會(huì)容易摔倒呢,？

教師出示掛圖并小結(jié)：追跑打鬧容易摔倒。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭,。平時(shí)走路要看著路慢慢走,，下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。

與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關(guān)內(nèi)容,，幼兒引導(dǎo)觀察小猴和小鴨的不同行為,，知道應(yīng)該向小鴨學(xué)習(xí)，下樓時(shí)一步一步慢慢走,。

３,、游戲“我會(huì)輕輕走”．

教師出示小貓頭飾,，請(qǐng)小朋友說一說小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。

請(qǐng)幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路,。教師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路,，腳下慢慢走，高高興興做游戲,，保護(hù)自己不摔跤,。

4、反思：課程設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn),，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,，教學(xué)準(zhǔn)備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識(shí),，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

小班安全活動(dòng)教案篇七

1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略,。

2,、通過觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情,，了解這樣玩的危險(xiǎn)性,。

3、積極參與戶外活動(dòng),，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

幼兒用書人手一冊(cè),。

一、觀察圖片,，推測(cè)可能發(fā)生的事情,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說,，圖上的小朋友在玩什么,？這樣玩好嗎？為什么,？

（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。

教師：大家猜一猜,，如果這些小朋友這樣玩,，可能會(huì)怎樣呢,？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害,。

二,、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為,。

（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的,？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？

（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法,，認(rèn)識(shí)到它們的危害,。

三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全,？

（1）教師：剛才,，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么,，我們應(yīng)該怎樣玩,，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢,？

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法,。

四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略,。

教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具,，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范,、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù),，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略,。

小百科：保護(hù),，指盡力照顧，使自身（或他人,、或其他事物）的權(quán)益不受損害,。

小班安全活動(dòng)教案篇八

1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法,。

2.初步了解交通規(guī)則,，增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

3.會(huì)在成人提醒下遵守交通規(guī)則,。

ppt,，黑板，紅、黃,、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖,，視頻，兒歌,。

1. （和客人老師打招呼）師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客,，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好!

2.師：還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來做客了,，你們想把它請(qǐng)出來嗎,？幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小,，請(qǐng)幼兒保持安靜,，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬,，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼,。斑馬:小朋友們好，我叫斑比,，我是一只可愛的小斑馬,，我最近遇到了一件煩心事，想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我,。你們?cè)敢鈳椭覇?幼:愿意,。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長的特別像,，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的? 師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈,。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字？是做什么用的嗎,？

3. 視頻《我會(huì)安全過馬路》 提問："為什么小女孩過馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢,？" 小結(jié)："橫穿馬路很危險(xiǎn)，過馬路的時(shí)候要走斑馬線,，紅燈亮?xí)r不能過馬路,，只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路，過馬路時(shí)也要左右看一看是否安全",。 繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問題,。 通過視頻，再次集中幼兒注意力,，并且讓幼兒自己來總結(jié)安全過馬路的方法,。 讓幼兒知道過馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。

4.兒歌《交通安全要記牢》 通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的正確方法,。

5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,，請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束）。

幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高,，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

小班安全活動(dòng)教案篇九

1,、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,，不玩火遠(yuǎn)離火。

2,、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

1,、滅火器圖片。

2,、火災(zāi)自救圖片,。

一、談話導(dǎo)入,。教師：小朋友們馬上就要放寒假了,，你們開心嗎？

教師：放寒假了,，大家都會(huì)在家里過年,，小朋友們你們喜歡過年嗎？

教師：那小朋友過年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來慶祝新年,？怎樣做呢,？

引導(dǎo)幼兒回答

教師小結(jié)：

哦，原來過年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服,，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西,；還會(huì)一起放鞭炮、放煙花；還有的會(huì)去外婆外公,、親人家玩呢等,。

二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

教師：小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼?、放煙花,、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢,？

引導(dǎo)幼兒回答（著火）

教師：那小朋友說說如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢,？

教師小結(jié)：會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把房子燒著,、把很多東西也燒著,、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也?huì)使人窒息死亡等,。

三、火災(zāi)的自救方法,。

教師：如果著火了怎么辦呀,？

教師：在屋里著火了要怎么做呢？

教師：我們?cè)谖堇镏鹆说脑?，我們就要趕緊跑出屋外,。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢？

教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去,。

教師出示滅火器圖片：還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器,。

教師：火如果很大的話,，我們應(yīng)該怎么做？

教師：我們應(yīng)該馬上的跑,，跑到?jīng)]有火的地方去,，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過來救火,。

教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔,；他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

教師小結(jié)：所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,，不能站在原地哭,，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣,，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開,。

四,、結(jié)束部分。

教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),，所以小朋友們更該注意安全,；遠(yuǎn)離火、不玩火,、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花,。不可在室內(nèi)玩火，不可在室內(nèi)玩煙火,，小朋友也不能在廚房里玩耍,。

整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡單的說教上,，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,，進(jìn)行角色換位，尋找解決問題的方法,，即授之于漁,，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí),。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍,。從活動(dòng)的效果來看,，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

小班安全活動(dòng)教案篇十

1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能,。

2.了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

1.錄像機(jī)，錄像帶,，電話機(jī),。

2.幼兒操作卡片。

1. 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能,。

"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么?"

小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它,。

2. 觀看錄像,，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦?

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò),，為什么?應(yīng)該怎樣做?

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙,。

3.幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說出原因,。

1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺(tái)上的安全,、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全,，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),，并說說原因。

小班安全活動(dòng)教案篇十一

幼兒特別喜歡玩玩具,，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一,，根本滿足不了幼兒的需要,。所以我設(shè)計(jì)了《玩具大家玩》這節(jié)課。

1. 能與同伴友好地一起玩,，體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂情感,。

2. 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意,。

3. 懂得愛護(hù)玩具。

4. 在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5. 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會(huì)與朋友一起分享玩具,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意,，并懂得愛護(hù)玩具。

1. 每人自帶一件玩具,。

2. 塑料籃子數(shù)個(gè),。

一.介紹交流

1. 每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法,，讓其他幼兒對(duì)玩具感興趣,。

2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動(dòng)玩具,、長毛玩具等等,。

二.交換玩耍

1. 自由玩耍。

2. 交流玩耍的情況,。

----“要玩別人的玩具,，哥哥姐姐是怎樣對(duì)別人說的,？”

3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。

----“想玩別人玩具時(shí),，應(yīng)該怎么辦,？”

想玩別人玩具時(shí)，先要禮貌的借,，征得對(duì)方同意后才能拿,，并要有禮貌的說聲謝謝。

----“在玩別人玩具時(shí)要愛護(hù)好,，可不要弄壞了,。”

4.幼兒多次交換玩具,，大家一起玩,。教師表揚(yáng)能主動(dòng)交換玩具并一起玩得孩子。

三.活動(dòng)結(jié)束后把玩具收好,，與幼兒一起布置玩具出租屋,。

我組織的小班活動(dòng)《玩具大家玩》，我從以下幾個(gè)方面反思,。

1.《綱要》特別強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想,。與此同時(shí),，《綱要》又十分強(qiáng)調(diào)教師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中,，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”,、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明,，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位,，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。

2.我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的,。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師提醒,，點(diǎn)撥。

3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點(diǎn),，從幼兒身邊的人和事入手,，信手拈來，自然純樸,。

4.這節(jié)課最后一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的玩具出租屋,，不僅能提高玩具的利用價(jià)值,，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理,。

5.不足之處是,，教學(xué)語言有時(shí)小學(xué)化，不夠親和力,，課堂氣氛不夠活躍,，不能很好的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí),，不能很好的控制場面,，課堂組織不夠緊湊。

6.對(duì)學(xué)生的了解也不夠充分,，還是出現(xiàn)搶玩具的情況,。

小班安全活動(dòng)教案篇十二

1、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4,、提高幼兒思維的敏捷性。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

故事“小貓被淹”,、小貓教具、磁力板

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

2,、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3,、小貓為什么會(huì)落入水里,，它碰到了什么危險(xiǎn)？

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著,，自己不能到水邊玩,，以免掉到水里。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來,，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊,。小河的水清清,，嘩嘩地流，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”,，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對(duì)小班安全主題教學(xué)活動(dòng)的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念,，知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn)，不要去河邊玩耍,，不要不要將手或腳放在水中,，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力,。

小班安全活動(dòng)教案篇十三

1,、教小朋友排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2,、教育幼兒搬小椅子的方法，注意邊上的小朋友,，不要碰撞,。

小椅子。

通過提問,，引起幼兒談話興趣,，啟發(fā)幼兒講述排隊(duì)。

（1）通過提問，引起幼兒談話興趣,、

（2）幼兒了解進(jìn)餐,、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng),。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等），不蒙頭睡覺,。幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不要攀爬等）,，不要擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推,、咬,、抓）人。

安全給我們帶來了許多好處,，但如果不注意安全，就會(huì)給我們帶來危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全，還要提醒周圍的人也要安全,。

小班安全活動(dòng)教案篇十四

1,、樂于參與討論，能較清晰的表達(dá)自己的想法,。

2,、了解和家人走散時(shí)的應(yīng)變方法，樹立自我保護(hù)意識(shí),。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

[爸爸不見了]的圖卡幼兒用書

1,、向幼兒提問：

你曾經(jīng)和家人走散過嗎？

那時(shí)感覺怎么樣,？

2、出示[爸爸不見了]故事圖卡，講述故事,。

3,、與幼兒討論：

是誰帶加加去公園玩,？

加加為什么會(huì)和爸爸走散？

假如你是加加，你會(huì)怎么辦？

4,、老師總結(jié)與家人走散時(shí)的應(yīng)急方法。

使幼兒熟悉到了走丟的嚴(yán)重后果，知道出門的時(shí)候要怎樣跟著家長才干不走丟,，初步達(dá)到了增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)的目標(biāo),。

小班安全活動(dòng)教案篇十五

1、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?/p>

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

玩具小汽車,、擬人化的紅燈、綠燈,、黃燈各一個(gè),，電視機(jī)、dvd各一,。

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看,？（想）

1,、播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么,？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈,？（幼兒自由回答）

2,、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂,，容易發(fā)生危險(xiǎn),，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。（引出自制紅綠黃燈教具）師,；老師這里也有紅,、綠、黃燈,，小朋友想不想看,？（想）

4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說出紅,、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。

5,、 小游戲：“開汽車”

找個(gè)別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅,、綠,、黃燈。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車,，師唱出：小汽車呀,，真漂亮，真呀真漂亮,，嘟嘟……師：是誰在唱歌,？假裝找一找

6、出示玩具小汽車,、十字路口背景圖師：滴滴,，滴滴，什么聲音??？我來找一找

（1、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對(duì)一切都覺得奇怪,。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫,。它一會(huì)開到東,，一會(huì)開到西，可自由了,！忽然,，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪,。你們能告訴小汽車這是什么嗎,？

（2、）提問個(gè)別幼兒：

（1,、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2,、） 如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

（3,、） 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。?/p>

7,、游戲：紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀,，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了,，我們也休息一會(huì)吧？（好）

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,， 本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識(shí),?；顒?dòng)開始，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,，分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，他們對(duì)“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,，于是,，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路,，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情,。活動(dòng)開始,，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀,，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問你到哪里去,？”走到一個(gè)小朋友的面前,，如果他說出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,，“呀,，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀,？”小朋友們紛紛說：“紅燈停,，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢,？”“等綠燈亮的時(shí)候,。”“那讓我們來倒記時(shí)吧,，十,、九、八,、……”等“十”到的時(shí)候,，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,，幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng),。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢,？”孩子們七嘴八舌的討論,，“那我們的車會(huì)越來越多”，祺祺小朋友說那樣會(huì)撞車的。我呢,，因勢(shì)利導(dǎo),。把紅綠燈撤掉，然后模仿司機(jī)開車,，走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈,，兩輛車誰也不讓誰，然后很嚴(yán)重的撞車了,。這下,，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過程中,，他們一邊開著自己的小汽車,，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等”,。接著，我又換一種游戲的形式,，讓每個(gè)小朋友開一輛小車,，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己,，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車,，繞著活動(dòng)室,，順著一個(gè)方向開，不追不搶,，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說,，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，上任何課,，都不能生搬硬抄,，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。