總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇一

我們怎樣教數(shù)學(xué),，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織教師和教研組長參加教務(wù)處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并且各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自己所任年級的《數(shù)標(biāo)》,，結(jié)合實(shí)際擬寫好計(jì)劃。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，組織三次公開課的實(shí)踐研究,，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),。在有限的時間吃透教材,，撰寫教案，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。五年級教研《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》一課成功的展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實(shí)踐表明,，這種合作互動方式,，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。三,、多媒體資源的學(xué)習(xí)與利用,。

綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》，石晨杰通過自己的努力,，能收集,、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測,、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級評定，優(yōu),?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是日評、周評,、月評一條龍,，老師評、學(xué)生評,、小組評,，、家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價,，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家,，有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,，雙休日家長對孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)行評價,、了解,、對比后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求，周始老師綜合激勵換星,，（2個優(yōu)a換1枚章）學(xué)生每周都為自己樹立一個新的學(xué)習(xí)目標(biāo),，這個目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為，使他們?nèi)諒?fù)一日,，周復(fù)一周,，不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常進(jìn)行彌補(bǔ),，月末進(jìn)行爭星活動,，學(xué)生在一個月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅，或向他人學(xué)習(xí),，每一個月是一個新起點(diǎn),，學(xué)生都站在同一個起跑線上。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短,，（9,、10、11,、12,、1）五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，,，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),，分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形,、實(shí)踐與綜合,、統(tǒng)計(jì)與概率四個領(lǐng)域來命題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題,，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,，在11月12日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測,，全校學(xué)生全都參加，及格率為97%,，優(yōu)秀率為78%,。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)雙基。

與此同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動,，課外興趣活動有組織,、有計(jì)劃，時間,、內(nèi)容,、老師、場地均得到落實(shí),，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示,。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇二

沒有金燦燦的獎牌,，也沒有耀眼的光環(huán),，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時,，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1、加強(qiáng)年級組聽課,、評課活動,。本學(xué)期，各年級組老師,，積極開展集體備課,，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課,、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路,、理念,，同時談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2,、積極開展高效課堂賽課活動。三年級和六年級數(shù)學(xué)教師全體參與,，積極準(zhǔn)備,，每位老師都有不同程度的收獲。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么,，看什么，想什么,？）再者,，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn),。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇三

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組根據(jù)上級精神和學(xué)校教研計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際,，以“新課堂”突破口,，深入推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“班級小單元合作制”，組內(nèi)每位教師都積極參與,，做到了規(guī)范,，扎實(shí)有效。為更好完成以后工作,，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中,，我們數(shù)學(xué)組的全體教師的主要活動形式是聽課、評課,；另外還開展了河北師大支教大學(xué)生過關(guān)課,、新課堂名師選拔課,、教師基本功大賽,、組內(nèi)部分教師參加市縣的新課堂觀摩活動、有關(guān)新課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)研討,、組織教師開展“如何上好復(fù)習(xí)課”的研討等大型活動,。認(rèn)真扎實(shí)做好迎省評估工作,，使教師的教學(xué)業(yè)務(wù)更加規(guī)范,、扎實(shí)。

本學(xué)期教研組的教科研活動開展得扎實(shí)有效,。我們組合理安排教師積極參加市縣組織的有關(guān)新課堂的活動,，在教研活動中相互討論、相互爭辯,，相互學(xué)習(xí),，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,。教研組的活動為教師的能力提升,、合作交流搭建了平臺，營造了濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍,，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，為教師教學(xué)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變指明了方向,。經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動，我們有很大的收獲：

1,、我們組以“十六字教學(xué)法”為指導(dǎo),，積極探索新課堂，初步制定了在新課堂下如何上好數(shù)學(xué)講授課,、復(fù)習(xí)課,，如何評價一節(jié)課,。

2,、對新課堂有了進(jìn)一步的認(rèn)識，要真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位,，學(xué)生能做的教師絕不代替,，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

3,、對導(dǎo)學(xué)案的編寫有了進(jìn)一步的理解。規(guī)范了導(dǎo)學(xué)案的編寫,，使學(xué)案成為課堂探究的指引,，避免了學(xué)案習(xí)題化。

4,、班級小單元合作模式進(jìn)一步完善,，更加明確各小組成員的分工，組長的組織協(xié)調(diào)功能進(jìn)一步加強(qiáng),。更進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生主體地位,，讓學(xué)生快樂自主的學(xué)習(xí),。

5、通過教師基本功大賽調(diào)動了教師學(xué)習(xí)書法的積極性,，教師基本功有了大幅提高,。

6、統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，教學(xué)常規(guī)有了進(jìn)一步的規(guī)范。

7,、通過迎省評估業(yè)務(wù)檔案的歸類整理,，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，式教學(xué)業(yè)務(wù)真正做到了又常又規(guī),。為下一步教學(xué)業(yè)務(wù)的規(guī)范化管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分,，這樣才能使參與活動的教師都有所收獲,，樂于參加教研活動，不會為活動而活動,。

2,、教研活動的形式應(yīng)更加的多樣化，形式新穎化,。

3,，學(xué)校的教研要能夠走出去學(xué)習(xí)會更好，把其他地方的先進(jìn)做法引進(jìn)來,，結(jié)合我校的實(shí)際來更好的為我們服務(wù),。

4、每次活動要有充實(shí)的內(nèi)容安排,，使教研活動更加的扎實(shí)高效,。教研活動重在一個“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,，研究教材，研究教師的教法,、教學(xué)思想等,；研究學(xué)生的學(xué)法、學(xué)生的興趣,、學(xué)生的需求,、基本技能等。今后的教研活動肯定會越來越好,，我們會積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，開創(chuàng)性的開展好各項(xiàng)工作,。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇四

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本教研組的特點(diǎn),，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享,，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）配合校優(yōu)質(zhì)課評比推選活動,，開展聽課和評課活動,。

（5）為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在提高質(zhì)量的前提下,，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn),。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平面幾何”基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃,，有內(nèi)容積極展開工作,。

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競爭,、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng)。我們雖不同年級教課,，但遇到教學(xué)中問題總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補(bǔ)短,，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗(yàn),，數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時批改、及時反饋,。大家從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭的意識,。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得。教法切磋,，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。

積極參加和開展教研活動,，改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué),、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，積極發(fā)言,，和外校結(jié)對教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在的問題,。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。比如在名師工作室送教下鄉(xiāng)活動中，在大若巖中學(xué)聽評課和學(xué)習(xí)如何進(jìn)行初中數(shù)學(xué)說課,，如何讓聽課資源生成自己的精彩,，開闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā),。

在今年的數(shù)學(xué)中考中取得了好成績,，這都源于老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對學(xué)生的高度責(zé)任感,。在本學(xué)期，組內(nèi)成員們都展現(xiàn)了各自的風(fēng)彩,，并取得了可喜的成績,，他們讓數(shù)學(xué)組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊,。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇五

時光匆匆，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落,。在這一學(xué)期的工作中,，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作,。

本著“多學(xué)、善思”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，還積極投身參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,。楊敏新老師執(zhí)教《用數(shù)對確定位置》提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量積極實(shí)踐著。

本學(xué)期,，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備,，在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭,。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中,，教師們都能按要求超前備課，并能及時寫好教后反思,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時,，鼓勵學(xué)生天天進(jìn)步,。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真落實(shí)輔差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，每個班級都存在后進(jìn)生。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏,。補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。每個教師還制定了詳細(xì)的輔差計(jì)劃,，做好輔差記錄。平時課堂上加強(qiáng)了對學(xué)困生的關(guān)注,，教師們還隨時利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差,。

本學(xué)期我們組的每次教研活動，都做到了提前準(zhǔn)備,，按時組織開展,。堅(jiān)持了以教學(xué)為中心，重點(diǎn)研討課型的設(shè)計(jì)和每個單元的知識點(diǎn)的匯總及題型的針對訓(xùn)練上,。我們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，切磋教法，學(xué)情分析,、集體備課,、反思心得，以此來矯正疏漏,，取長補(bǔ)短,，達(dá)到共同提升的目的。

為了創(chuàng)建有效課堂,，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討,，和同仁們交流學(xué)習(xí),，收到了很好的效果。

總之,，本學(xué)期我們年級數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，但我們有的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，和諧共處,，辛勤付出,，默默耕耘。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處,，但我們有信心縮短差距,，積極彌補(bǔ),，力爭在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇六

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下積極開展教研工作,，以《學(xué)校工作計(jì)劃》,、《教導(dǎo)主任工作職責(zé)》為工作指導(dǎo)，以“積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教法,、大力提高課堂效益”為教研組的努力方向,，開展集體教研和個人教研相結(jié)合為形式的教研活動，以備課組為基本教研單位,，以加強(qiáng)教研組教學(xué)常規(guī)管理和信息技術(shù)輔助教學(xué)培訓(xùn)為工作重點(diǎn),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心目的。

1,、教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)工作,。

①以《走進(jìn)新課程》等書為教材，采取教師自學(xué)的形式,，每四周每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫一篇新課程學(xué)習(xí)心得體會,。

②以北京實(shí)驗(yàn)二小的《課堂教學(xué)實(shí)錄》等光盤為教學(xué)實(shí)例，每周至少組織教師觀看一課時的實(shí)錄,，看完后由教研組長帶領(lǐng)教師討論總結(jié),。

2、教研組常規(guī)管理工作,。

①教研組結(jié)合學(xué)校工作安排,，對每位教師的常規(guī)工作進(jìn)行管理，計(jì)劃每周檢查一級的作業(yè)和教案,。

②教研組以備課,、上課及作業(yè)三方面進(jìn)行常規(guī)檢查：

備課：要求備學(xué)生、備教法,，實(shí)用性強(qiáng),。

上課：要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，照顧全體學(xué)生和個別差異,，用普通話教學(xué),，面帶微笑，體現(xiàn)新課程理念,。

作業(yè)：要求科學(xué)合理,，符合學(xué)生年齡差異，難易適中。

③對常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題及時向教師反饋,，幫助教師改正,。

3、教研組教研教改工作,。

①以新課程理論學(xué)習(xí)為主,，每周聽兩位教師的課，結(jié)合聽課情況進(jìn)行教學(xué)研討,。

②每周周三下午以備課組為單位開展一次小組備課活動,。

③期中考試后結(jié)合學(xué)校的安排進(jìn)行一次試卷分析。

④結(jié)合學(xué)校安排進(jìn)行一次同課異構(gòu)活動,。

⑤期中和期末兩次考試前各進(jìn)行一次試題命制活動,。

⑥教研兩個課題：《如何提高課堂教學(xué)的時效性》、《如何提高學(xué)困生的教學(xué)質(zhì)量》,。

1,、和學(xué)校工作相結(jié)合，使教研組的各項(xiàng)工作制度化,。

2,、常督促、常檢查,、常反饋,，將學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作不夠理想,，直接影響著教學(xué)成績的提高。

2,、教學(xué)中教法還比較傳統(tǒng),，課堂教學(xué)時效性有有待提高。

1,、多組織教師參加信息技術(shù)的培訓(xùn),，進(jìn)一步提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

2,、多組織教師參加新課程理論的學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)知識水平，以提高課堂教學(xué)的時效性為目標(biāo),。

3,、多舉行信息技術(shù)整合課的評比活動，激發(fā)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性,。

4,、制定可行的教研組計(jì)劃,，切實(shí)執(zhí)行，爭取有實(shí)效,。

5,、研究方向：

（1）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略。

（2）提高課堂教學(xué)的時效性,。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇七

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束。一個學(xué)期來,，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)徐老師帶動下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì),、抓實(shí),，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高?，F(xiàn)將六年級數(shù)學(xué)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)榮與其他幾個年級的有所不同,，教材一半的內(nèi)容是關(guān)于整個小學(xué)的復(fù)習(xí)知識。為了減少后半學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，也為了讓學(xué)生們能夠減輕復(fù)習(xí)壓力,，在前半段的教學(xué)中，我們就逐漸滲透復(fù)習(xí)的知識,。把一些難點(diǎn)的知識分散,、然后各個擊破，這樣有利于學(xué)生成績的提高,，也讓我們的教學(xué)更加的系統(tǒng),！

在集中教研時，我們也經(jīng)常進(jìn)行單元備課的分析,，雖然我不是第一次教授六年級的數(shù)學(xué),，但是面對新教材，我們都是新手,，誰都不敢懈怠,。大家的力量是強(qiáng)大的,，在共同教研時，更能凸顯大家的智慧,，把一些學(xué)生易犯锝錯誤防患于未然,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了整個數(shù)學(xué)大組的教研力度，在傳達(dá)縣的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時,，我們在一起共同研究任務(wù),；在常規(guī)檢查時，我們一起反思不足,；在期中檢測完時,，我們一起找原因，共同找到提高數(shù)學(xué)成績的途徑,。

本學(xué)期,，能夠在平時做到檢查備課，及時找到我們備課中的不足,，進(jìn)行及時的改正,。嚴(yán)格按照我們學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教學(xué),。按照縣里的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行期中檢測和期末檢測,。加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，我們根據(jù)教導(dǎo)處的要求,，本學(xué)期我們增加了隨堂檢測本、課堂計(jì)算本或者是家庭作業(yè)本,，在課前十分鐘,，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，以便提高學(xué)生的計(jì)算能力,。數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)批改及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，老師能及時分析反思,，適時地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

我們組共有3位數(shù)學(xué)老師,。我們教研組是很團(tuán)結(jié)的,，您可以看一看我們集體備課和我們教研組活動記錄，絕對不是出自一個人的手筆,，因?yàn)槊看蔚娜蝿?wù),，我們都會商量怎么樣把它差不多的分成三份,。尤其是在最后出綜合練習(xí)題的時候，每人一份份試卷,，這樣我們就不愁沒有綜合試卷可做了,。

我覺得：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一時的，而是靠一個良好的習(xí)慣支撐著的,。在最后期末檢測的時候,，檢測的也不僅僅是對數(shù)學(xué)知識的掌握，而是平常你做數(shù)學(xué)題的習(xí)慣,。在平常的教學(xué)中,，我們會加強(qiáng)對學(xué)生習(xí)慣教育。

六年級數(shù)學(xué)期末檢測時,，是考察的對整個小學(xué)六年級數(shù)學(xué)知識的掌握,。因此在我們復(fù)習(xí)時沒我們采用的策略就是---分類復(fù)習(xí)。我們把試卷分為幾個專項(xiàng)來出示,，有填空專項(xiàng),、判斷專項(xiàng)、選擇專項(xiàng),、計(jì)算專項(xiàng)、應(yīng)用題專項(xiàng),，然后把一些類似的問題進(jìn)行分類講解,，提高復(fù)習(xí)效率。在專項(xiàng)練習(xí)完畢之后,，我們有七套綜合練習(xí)題,，把各個知識點(diǎn)鏈接起來，以求我們的數(shù)學(xué)成績能夠有所提高,。并且我們還準(zhǔn)備了一套和學(xué)生在期末檢測時,，是完全一樣的用答題卡進(jìn)行答題的試卷，以防學(xué)生在期末檢測時由于答題形式的改變

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇八

一個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作,。

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分組分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的風(fēng)格,，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用幾個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，他們的工作態(tài)度令人欽佩。對培優(yōu)輔導(dǎo)認(rèn)真到位,，特別是初三老師老師在資料準(zhǔn)備中花了很多的心血,。在競賽中取得了優(yōu)異成績。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的基礎(chǔ),，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個教學(xué)的案例研究,，七年級的課題是《一元一次方程》，八年級的課題是《一次函數(shù)函數(shù)的性質(zhì)》,，九年級的課題是《初三復(fù)習(xí)課》每個案例都是按“三實(shí)踐,、兩反思”的原則進(jìn)行的，并分別由各年級的教師上了研討課,。通過這些活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益,。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報”,，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保杂行├蠋煂ψ约旱呢S富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力,。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）,，這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

縱觀本學(xué)期的工作,，既扎扎實(shí)實(shí),，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組,，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇九

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，由于新冠疫情的影響,，本學(xué)期4月20日才開學(xué)，在這短短的兩個半月里,，教師結(jié)合各年級的網(wǎng)課情況,，積極做好線上線下教學(xué)工作，在有限的時間里努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

1,、備課。疫情期間組織數(shù)學(xué)組成員展開釘釘會議,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《溫州市教學(xué)新常規(guī)》,、教材、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在集體備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)(著重是作業(yè)設(shè)計(jì)),。

2、上課,。創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦,；針對教學(xué)重，難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流,，討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,；讓學(xué)生進(jìn)行不同層次的習(xí)題,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。

我們數(shù)學(xué)組這學(xué)期共開展19余次教研活動，開展公開課教研活動12次,，對設(shè)計(jì)教學(xué)方案互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教案,、作業(yè)設(shè)計(jì),、期末測試成績分析、每人聽課都達(dá)到10節(jié)以上并做到每課必評,，在開學(xué)初的常規(guī)檢查中我們組都比較認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì)、能做到二次批改,，等級分明,。扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高自身的教學(xué)教研水平,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇十

我校認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，立足“35分鐘”課堂的教學(xué)研究、以實(shí)施課程改革和全面教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

1、圍繞?！?5分鐘課堂”和教師課題的開展,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及自己學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為,。每月按時完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字,。

2、結(jié)合每學(xué)期兩篇教育教學(xué)隨筆加強(qiáng)教學(xué)反思,。認(rèn)真撰寫案例,、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例、“最得意的一節(jié)課”的評比,。李朝品的《小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂應(yīng)該是基于“核心問題”的課堂——記兩節(jié)“認(rèn)識人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評比三等獎,。

1、本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

2、圍繞市,、區(qū)“數(shù)學(xué)與生活”學(xué)生作品征集競賽這一工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)參與活動中，讓學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，激發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，經(jīng)過全體師生的共同努力，最終區(qū)級每個班都有收獲,，市級2個二等獎,、3個三等獎，李朝品和劉芳老師被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

3,、積極組織全體三四年級學(xué)生參加校“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級考試,，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)生活,，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。

1,、利用集體備課認(rèn)真做好教材研讀與學(xué)習(xí),、教學(xué)過程中的問題討論研究反思。提高認(rèn)識與處理水平,。

2,、以“隨堂聽課”為契機(jī)，加強(qiáng)聽評課活動,。提高教師認(rèn)真鉆研每課教材,，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及對數(shù)學(xué)的理論研究和實(shí)踐水平,。先后有黃臘香的《三角形的分類》,、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復(fù)習(xí)》。

3,、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報課暨城區(qū)小學(xué)聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》,，展示和促進(jìn)了老師們的教學(xué)研究。

4,、課題研究：

①積極組織教師參加基于‘核心問題’的市,、區(qū)聯(lián)動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動

②黃臘香老師的市級個人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生錯誤資源的運(yùn)用”獲得立項(xiàng)；章志勤老師的區(qū)級個人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項(xiàng),。

④課題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)高年級運(yùn)算失誤歸因及提高運(yùn)算能力的研究》的開題和研究工作,。

⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》開題研究工作,。

5、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評選,。在校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過筆試,、材料、課堂教學(xué)層層考核終于順利的過關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號,。

6,、“師徒結(jié)對”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對”為契機(jī)與平臺,，認(rèn)真開展了“師徒幫扶”工作,。師徒雙方以真誠、真心,、用心進(jìn)行“做人”“教育教學(xué)理論”“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的互動學(xué)習(xí)研討活動,。

本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇十一

伴隨著新年腳步的臨近,，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí)、幾分忙碌,，也有幾分感概,。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合市教育局要求開展有效性教學(xué)的活動，全體老師發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們進(jìn)行了新課標(biāo)綱要的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，仔細(xì)分析中考試題,，把握中考動向，利用現(xiàn)有的教材在平時的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。我們組倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)友愛,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，每位教師都在自己的本職崗位上規(guī)范自己的行為,，積極參加各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，比如暑假“名師大學(xué)堂”培訓(xùn)活動,，省教師培訓(xùn)中心組織的數(shù)學(xué)學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。積極參加區(qū)里的聽課,、評課活動,，比如參加了實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)、龍虎塘中學(xué)的教學(xué)開放日活動,，和實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)組三個年級備課組的校際交流活動，并請區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作等等,。

我們數(shù)學(xué)教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng),。中年教師無私傳授,，青年教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。我們組的每個人都深知團(tuán)隊(duì)力量的重要性,。大家相互關(guān)心，形成了良好,、融洽的氛圍和團(tuán)結(jié)協(xié)作,、友愛健康的關(guān)系。每當(dāng)組員有事,，組內(nèi)老師主動上課,，毫無怨言，組中哪位老師身體不適,，同事們都會主動代課,，問寒問暖，使生病教師深感集體的溫暖,，本學(xué)期,，我們組蔣老師生病兩個月，組內(nèi)的王老師毫無怨言的承擔(dān)了代課任務(wù),。

我們組的每一個老師在自己的崗位上都是踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇的，不張揚(yáng),、不喧嘩,，以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)實(shí)踐中去。從教學(xué)的有效性出發(fā),，在平時的教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理,，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,。

1,、備課,。我們數(shù)學(xué)組明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享,，由備課組長負(fù)責(zé)制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的`力量和智慧,，我們很注重集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，互相聽課,，提高課堂教學(xué)效果。備課時,，我們對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題,，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題,，集體討論，課件資源共享,。在每個月的常規(guī)教案檢查中,，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足,。

2,、上課。為了教學(xué)的有效性,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景,，體現(xiàn)課改的新理念注重知識的發(fā)生過程。所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和提煉,。

3,、重視作業(yè)和練習(xí)的有效性。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃后,，我們根據(jù)教材內(nèi)容讓每節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求，在復(fù)習(xí)知識點(diǎn)梳理知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，配以小練習(xí)鞏固,。小練習(xí)形式新穎靈活，題量不多,，但針對性強(qiáng),。基礎(chǔ)題針對的是中偏下的學(xué)生，操作訂正方便,，學(xué)生也有興趣,。打好基礎(chǔ)，每個知識點(diǎn)過關(guān)后,，再加以綜合卷練習(xí),，考察綜合應(yīng)用知識的能力，最后以前兩年的期中,、期末模擬卷加以檢驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺。力求做到及時反饋矯正,，講求實(shí)效,。學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。

4,、抓好各年級的教學(xué)的重點(diǎn)。各年級都本著因材施教的原則,，抓好各自年級的重點(diǎn),，預(yù)初抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，聽課習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣等,，特別是作業(yè)習(xí)慣，從作業(yè)的書寫方式到解題過程的表達(dá)方式,，從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求等等,，反復(fù)地講解說明，一次次地輔導(dǎo)糾正,，如：解答題要寫“解”,，計(jì)算題要從原算式開始“原式=”，解答幾何圖形的問題要寫出條件及公式等等,。使絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣,，為以后數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。初一,、初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。

5、注重抓兩頭,，促教學(xué),。在教學(xué)中我們一方面認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求,、精心培養(yǎng),，如加大課堂及課外的學(xué)習(xí)的容量,，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,，我們做到不歧視,、不放棄，做好困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，不放棄一個暫時掉隊(duì)者,。訂正練習(xí)卷盡量面批，利用放學(xué)和課間做好作業(yè)的訂正和輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)老師經(jīng)常放棄休息時間,，義務(wù)給學(xué)有困難者補(bǔ)課。碰到基礎(chǔ)特別差的同學(xué),，就手把手,、耐心的給學(xué)生講解，一道題目從老師講一遍,，學(xué)生說一遍,，做一遍，幾遍才能過關(guān),。有時真的到了耐心的極限,，耐著性子再來一遍。我們組的老師就是這樣從點(diǎn)滴做起,，任勞任怨,，平凡無奇。但正是她們這種埋頭實(shí)干,，勤懇耕耘的精神,，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績普遍得以提高,。

在教科研方面,，我們沒有忽視集體的力量，集體探討,，積極開拓進(jìn)取,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇十二

一個緊張、充實(shí),、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期我們一年級的數(shù)學(xué)教研工作，我深感這教研組長的苦與樂,，但我感到欣慰,，我感到幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兘M內(nèi)的每一位老師都是那么兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),。大家都能根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以各級各類活動為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了更好地開展教研活動，有效地進(jìn)行課堂教學(xué),，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡單小結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn),，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人。

1,、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法,。我們?nèi)M6位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了與教育教學(xué)相關(guān)的書籍,，并在數(shù)學(xué)大組組內(nèi)進(jìn)行了交流討論，對新課程都有了新的認(rèn)識。

2,、本學(xué)期中,，我組開展2節(jié)同課異構(gòu)活動，執(zhí)教者為林亞妹與吳芳玉,，授課內(nèi)容為《認(rèn)識人民幣》,。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,；其他教師認(rèn)真聽課,、評課。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí),，相互幫助,，共同探討，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容,。

3,、課后積極查找自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并及時相互交流,、相互糾正,、相互鼓勵。通過自評活動,，教師之間更進(jìn)一步了解,，教師水平更進(jìn)一步提高。

4,、本學(xué)期中我們按學(xué)校要求以年級為單位開展集體備課,，時間為每周三上午，一人為主講,，其他人記錄,，然后共同討論，對每堂課進(jìn)行修改,、完善,。（第1、2單元主講人勞芳萌,；第3,、4單元主講人為林瓊燕；第5,、6單元主講人林亞妹,；第7、8單元主講人吳芳玉,；第9,、10單元主講人莫壯宏）

5,、本學(xué)期中，我們?nèi)M老師還積極參與網(wǎng)絡(luò)研討活動,，按學(xué)校要求利用在家休整的半天時間上網(wǎng)以組為單位進(jìn)行研討,、在學(xué)校數(shù)學(xué)組博客隨意都能找到一年級數(shù)學(xué)組成員的的足印。

6,、除了做好組內(nèi)教研,，我們?nèi)w組員還積極參與校內(nèi)外的各類教研活動。（如聽講座,、參與說授評活動,、觀摩錄像課及現(xiàn)場展示課等等。）

7,、在我校教導(dǎo)處,、數(shù)學(xué)學(xué)科組的大力支持與指導(dǎo)下，我組莫壯宏老師順利通過了由省教育研究培訓(xùn)院組織的全國調(diào)教選撥,，還承擔(dān)了“?？凇⑽牟?、臨高片區(qū)聯(lián)動教研活動現(xiàn)場執(zhí)教任務(wù),，得到與會領(lǐng)導(dǎo)及同仁們的好評。

8,、我們在抓好日常教學(xué)教研工作的同時,，積極參與各級教育主管部門組織的論文、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)等評選活動,。如：莫壯宏老師撰寫的論文《錯誤也是一種美》獲市級一等獎；勞芳萌老師撰寫的論文《運(yùn)用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲市級三等獎,；莫壯宏老師撰寫的《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)的整合》獲市級三等獎；莫壯宏老師撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探》獲市級三等獎,。

1,、進(jìn)一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，激發(fā)了教師的工作熱情。

2,、學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)手段開闊了教育的視野,，緊隨時代的步伐。

3,、在教師之間形成了自覺學(xué)習(xí),、自覺研究,，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣,。

1,、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3、加大對本組教研活動的開展力度,，進(jìn)一步完善集體備課,。

4、針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下半個學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動,，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階,。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇十三

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，我們二年級數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要工作總結(jié)如下:

1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水,，教師只有不斷地學(xué)習(xí),，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來,，繼續(xù)前進(jìn),；也只有不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求。開學(xué)初我們教師就圍坐在一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，全面把握總體教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)進(jìn)度,，詳細(xì)制定學(xué)期教研組工作計(jì)劃,，以及數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃等、另外,，還請教過二年級數(shù)學(xué)的老師為我們介紹教學(xué)重難點(diǎn),，以及相應(yīng)的教學(xué)策略，為順利地開展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。另外,，組內(nèi)教師還不斷從教育雜志、教育網(wǎng)站以及外出聽課等平臺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，利用一切機(jī)會給自己充電,，以增加自身的知識含量，提高教學(xué)技能,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)工作

一學(xué)期來，組內(nèi)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，及時批改學(xué)案、作業(yè)并要求學(xué)生及時訂正等,、爭取當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天解決,、避免學(xué)生把錯誤的答案遺留在腦海里、我們組的教學(xué)理念是爭取讓每個孩子把當(dāng)天所學(xué)的知識過關(guān),，堅(jiān)決不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，讓每一個孩子都學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,，充分感受數(shù)學(xué)帶來的樂趣、另外,，復(fù)習(xí)階段，我們組將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生審題能力和計(jì)算能力這兩大方面上,、眾所周知,，審題是做題目的第一步，它的重要性不言而喻,、而計(jì)算也是不容忽視的,，它在每張?jiān)嚲碇械姆种刀歼_(dá)到了一半以上,、在計(jì)算教學(xué)中，我們注重激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣,，讓學(xué)生樂于學(xué),、樂于做，教會學(xué)生用口算,、筆算來進(jìn)行計(jì)算,，并掌握一定的計(jì)算方法，達(dá)到算得準(zhǔn),、快的目的,。當(dāng)然，計(jì)算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程,，要提高學(xué)生的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事,，只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。我想,，我們會堅(jiān)持到底的,。

本學(xué)期，我們組嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真做到,，每周按計(jì)劃開展教研組活動,，并認(rèn)真記錄。具體活動內(nèi)容有：制定教研組工作計(jì)劃,、教材重難點(diǎn)分析,，探討如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，期中質(zhì)量分析,，如何提優(yōu)補(bǔ)差,，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，以及討論學(xué)生易錯易混點(diǎn)的應(yīng)對策略等,。學(xué)期初,，我就將這些內(nèi)容確定好，讓大家就每次活動內(nèi)容早做準(zhǔn)備,。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報”,，一學(xué)期來,，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足,。如何更進(jìn)一步地提高課堂教學(xué)效率，提高自身的教學(xué)能力等都需要我們繼續(xù)努力,?！皩W(xué)無止境,、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到，我們只有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、堅(jiān)持不懈,，才會離成功的彼岸越來越近！

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇十四

緊張而忙碌的一學(xué)期即將過去,，一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，在繼續(xù)推進(jìn)我校新課程教學(xué)模式,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)如下：

當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革,?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估,，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué),。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，全體教師以自學(xué)為主,，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,，了解教研教改信息,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對新課程,、新教材的鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí),。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以學(xué)生為主體,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。開學(xué)初，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時,，能認(rèn)真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案,、個性化設(shè)計(jì)，精心備課,，針對學(xué)生實(shí)際,，面向全體學(xué)生，兼顧差生。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn),，我們采用多種方法,，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，充分利用直觀教學(xué),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵學(xué)生思維,，始終堅(jiān)持課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。結(jié)合當(dāng)前課改,，全體教師認(rèn)真地不斷探索,、自主實(shí)踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中,，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，效果比較明顯,。學(xué)校的老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時間,，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，課堂教學(xué)有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學(xué)工作,。這一學(xué)期的教學(xué)研究課主要以公開課教學(xué)為主。在進(jìn)行教學(xué)研究時,，全體教師都準(zhǔn)時參加,，每一位教師根據(jù)所學(xué)習(xí)的課改理論進(jìn)行認(rèn)真討論,，研究，認(rèn)真評課,，真正起到了研究課的作用,。在這一學(xué)期中，教師之間繼續(xù)開展互相聽評課,，把教學(xué)研究課真正落到實(shí)處,。每位教師這學(xué)期都完成聽課至少10節(jié)。

為了很好地提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，這一期安排了各年級不同層次的學(xué)生進(jìn)行綜合測試。并將試卷和成績發(fā)放學(xué)生手中,，達(dá)到預(yù)期效果,。

在前半學(xué)期我們組開展了《如何有效組織課堂中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)》的主題討論活動，教師情緒高漲,，效果好,。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、專題討論研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把專題討論作為一個工作重點(diǎn)。

總的來看,，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔?，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識,、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度、價值觀”不準(zhǔn)確,。今后,，我們將加快新課程改革的步伐，切實(shí)做好各項(xiàng)工作,，把新課程改革引向深入,。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立新課程理念,，增強(qiáng)課程改革意識，堅(jiān)信新一輪課改必定成功,，同時進(jìn)一步做好常規(guī)工作,，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績，把工作搞的更好,，更扎實(shí),，邁上一個新的臺階。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇十五

一年一度秋風(fēng)勁,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組的工作,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。全體數(shù)學(xué)組的教師，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下順利而有序地完成了一系列工作,，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

1,、本學(xué)期，教研組進(jìn)一步強(qiáng)化了課堂教學(xué)常規(guī)管理要求,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。開學(xué)初,，要求每位教師制定好教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)期末制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好課后反思的落實(shí),，力求把教研工作做細(xì),、做實(shí)。

2,、發(fā)揮聯(lián)合教研體的優(yōu)勢,，增加隨堂課、互觀課的聽課,、評課活動,。教研室李滬老師多次來我校聽一二年級隨堂課，李啟征老師親自來我校指導(dǎo)張猛老師踐行的學(xué)生自主,、小組合作的教學(xué)模式的探究課,，并參加教研活動,，就如何上課、評課,，以及教學(xué)中存在的問題,，提出了許多改進(jìn)建議。給老師們提供多次外出學(xué)習(xí)：聽名家優(yōu)質(zhì)課,、專家講座的機(jī)會,。每一位老師學(xué)習(xí)回來后，我們都立即組織數(shù)學(xué)組成員聽外出學(xué)習(xí)老師帶回的新的前沿教育教學(xué)理念,，老師們認(rèn)真聽取匯報總結(jié),，積極討論并適時反思自己的課堂教學(xué)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生知識生成,、關(guān)注學(xué)生情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格有了深層的認(rèn)識,，激發(fā)了教師深維度的思索。

3,、結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，以校讀書共同體課題活動為載體，組織公開課堂教學(xué)展示課每人至少一節(jié),，在組內(nèi)積極開展每月的讀書沙龍活動,。全體成員都積極參與，寫讀書筆記及心得,，參加讀書演講比賽,，并將讀書收獲踐行于平常的課堂教學(xué)中，且及時進(jìn)行課后反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,，老師們通過這些活動的開展，學(xué)習(xí)著,、進(jìn)步著,、實(shí)踐著、反思著,、總結(jié)著……使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),，更加高效。

在本學(xué)期的教研組活動中,，每次活動做到了一個“定”字,，定計(jì)劃、定時間,、定地點(diǎn),、定主題,、定內(nèi)容、定主講人,。以教師為主體,，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐形式,，不斷更新教師的觀念，改善教師教學(xué)行為,，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)效果，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

開學(xué)初,，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合區(qū)教研計(jì)劃制訂了以如何提高學(xué)生的計(jì)算能力為總課題、每位老師根據(jù)計(jì)算教學(xué)中存在的問題制訂相應(yīng)的子課題,。分配了教研任務(wù),，主講者在對教研內(nèi)容的收集、整理的這一過程中首先進(jìn)行了自我總結(jié),、反思,，再在組內(nèi)交流、相互學(xué)習(xí)借鑒,，使老師們自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高,。組內(nèi)教師還結(jié)合自己實(shí)際情況，多人多次撰寫了有關(guān)的教學(xué)案例和德育故事,。

在學(xué)生方面,，本學(xué)期，為了促一促各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)口算競賽和計(jì)算比賽兩項(xiàng)活動，教研組在賽前有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,，賽后有反饋總結(jié)、有獎勵,。同時就存在問題,，思考在今后的教學(xué)中如何更好地提高學(xué)生的計(jì)算能力，制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施,。

學(xué)期末,，根據(jù)教研組活動情況，我們進(jìn)行了教研工作的交流,，老師們對教研活動的開展還是滿意的,，都認(rèn)為通過教研活動,，自己在不同方面有不同的提升，但大家也提出了一些建議,，特別是教研活動的實(shí)效性,。因此，根據(jù)實(shí)際情況,，下學(xué)期還需從這幾方面改進(jìn)：

1,、加強(qiáng)集體備課的時效性，針對教師實(shí)際情況實(shí)錄課例,，再進(jìn)行分析,、交流，使教師教學(xué)水平上一新高度,。

2,、加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，繼續(xù)展開案例教學(xué)研討活動,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3、結(jié)合主題研究,，加強(qiáng)教師教學(xué)雙邊活動的設(shè)計(jì)能力,，提升學(xué)生探究欲望和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、熱門思想?yún)R報下學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)數(shù)學(xué)知識的板塊對教材進(jìn)行梳理與整合,，力求通過這樣的整理過程幫助和提高教師對教材的理解和駕馭能力,。

本學(xué)期通過一系列的教研活動,，使每一位老師都有不同程度的提高，最終達(dá)到為教育教學(xué)服好務(wù)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到新的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)再獲更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇十六

彈指一揮間，又一個學(xué)期結(jié)束了,，本學(xué)期教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動的下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展教研活動,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法與手段，不辭勞苦,，奮力拼搏,，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，為提高我校的教育，教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識,，其次是通過教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)科刊物及有關(guān)課研方面的文章數(shù)篇,，了解了教研教改信息。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識。

我們學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,，學(xué)期末教研組活動有總結(jié),。為了改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽,、評、說課活動,，我組老師十分重視聽,、評課活動。上課的教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案時,，同級組教師互相切磋、聽課后認(rèn)真評課,。如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，全面的評論,、討論，促進(jìn)了教師們教學(xué)水平的提高,。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，特別是計(jì)算能力差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信,，大多數(shù)家長又無力幫助的特點(diǎn),，我們嘗試用“以學(xué)為中心,，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案”，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激勵學(xué)生思維,。不僅如此，在課堂教學(xué)活動過程中,，還時刻注意用激勵性的語言,，增強(qiáng)學(xué)生的自信，提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。

本學(xué)期，我們教研組共進(jìn)行8次教研教改公開課,。

通過這些公開課,，展現(xiàn)了我們在課改過程中的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也感到了自身的不足,，相應(yīng)的也就增加了見識,，提高了認(rèn)識水平，這也給我們以后的工作指明了方向,，以便于在以后的工作中改進(jìn)和提高,。

總之，教研組的活動和工作,，促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華，同時也提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。以上匯報的是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作,。還有很多方面沒有觸及到，所談的也不是十分全面,。雖然取得了一些成績,，但這些成績的取得離不開學(xué)校的關(guān)懷和支持,，離不開全體教師的互相合作和密切配合,。回首往事,，我們還有許多地方做的不盡如意,，也存在不足和問題，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗,，為了學(xué)校的發(fā)展,，今后，我們數(shù)學(xué)組的全體教師將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好,，更出色,！

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇十七

我校數(shù)學(xué)教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的.共同努力下,，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

首先,，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí),。在近幾年來,，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有區(qū)教研室,、市教研室組織的青年教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究等,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后,，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得，并盡快組織二次培訓(xùn),。

其次,，學(xué)期開始，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動,，而每次學(xué)習(xí)交流中都會有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華,。這學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,，由教研組組織各組員進(jìn)行了研讀,，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會,。

再次,，教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組充分利用《山西教育》組織理論學(xué)習(xí)，做好“一刊三用”,?！耙豢敝浮渡轿鹘逃罚叭谩笔怯眠@本書學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐。每一期的學(xué)習(xí)共分三步：一是瀏覽感受，刊物到手后,，教師首先要瀏覽一遍,，對整刊內(nèi)容有一個大致的了解和感受；二是精讀剪輯,，對自己有興趣,、感觸深、幫助大的,、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行精讀,，剪輯整理在“學(xué)習(xí)剪報”上，并對有些文章進(jìn)行批注,；三是品讀感悟,，對優(yōu)秀的文章進(jìn)行品讀，讀出其中的味道,，品出蘊(yùn)涵的哲理,，寫出讀書收獲。其他業(yè)務(wù)書籍有選擇的閱讀,，大力提倡網(wǎng)上閱讀,。“一刊三用”從理論上武裝了教師的大腦,，在實(shí)踐中提高了教師的素質(zhì),，提升了教師執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺性。

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進(jìn)行研討,。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下,，定于周四下午辦公時間在教導(dǎo)處進(jìn)行主題式教研活動，交流在這之前所確定的主題,，如：如何打造高效課堂,；作業(yè)的布置與檢查等等?；顒又屑扔姓J(rèn)可也有爭論,，但總會有頗多的收獲?；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題,，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。

⑵對比式：師徒,、學(xué)科年級同課異構(gòu),。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師帶領(lǐng)新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研,，組織了多次聽課,、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，活動分年級組確定同一課題—————《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析,，并確定李會華老師進(jìn)行了試講,。

⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果,。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學(xué)進(jìn)行,，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動,；有時則由校長潘老師帶領(lǐng)教研組成員組織聽課評課活動。

⑷案例分析式：組織聽課后進(jìn)行針對性評課,。每學(xué)期至少組織兩次全校課堂教學(xué)展示課,。教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后，教研組都會在學(xué)校組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動,。

⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客,，進(jìn)行交流。數(shù)學(xué)教研組的每位教師都有自己的教學(xué)博客,。在博客中,，闡述觀點(diǎn)、交流經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得體會,、教學(xué)案例、教學(xué)反思,、作業(yè)設(shè)置,、數(shù)學(xué)小課題研究等等。

近幾年,，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗(yàn),，教研活動有所完善和發(fā)展。而且,，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步,，不僅教學(xué)成績在全鄉(xiāng)名列前茅，而且在校,、區(qū),、市等各級各類教育部門組織的教研教學(xué)活動中也取得了優(yōu)異的成績。

我校數(shù)學(xué)教研組成員中,，有很多老師教學(xué)論文評選活動中獲獎,。當(dāng)然，新參加工作的幾位數(shù)學(xué)教師還很少有機(jī)會參加區(qū)級以上的公開課,、優(yōu)質(zhì)課等活動,。下一步,，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師、新教師,，提供更多的機(jī)會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,；骨干教師要心貼心,、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念,、確定教學(xué)方法,，將新老師推向教研教學(xué)一線,，展示自我,，完善自我,。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇十八

光陰似箭,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師團(tuán)結(jié)合作,，齊心協(xié)力，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師,、科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺,。

4,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作,。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。本學(xué)期由潘老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了電腦操作培訓(xùn)。使年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂,。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析并填好后進(jìn)生跟蹤記載,。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本及作業(yè)本2次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。作業(yè)布置適度有層次,，作業(yè)批改規(guī)范及時，符合要求,。

4,、在教研組內(nèi)開展聽課、評課活動,，每位老師上1節(jié)教研活動課,，其他老師同科，骨干教師上一節(jié)公開課,，獨(dú)立備課,，課后結(jié)合課題大家進(jìn)行評課，課后做好反思工作,。組內(nèi)每位教師都能自覺完成任務(wù),。

5、一學(xué)期中全組教師每人聽課10節(jié)以上,，并及時寫好聽課反思或隨感,。

我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。

每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學(xué)水平,，開展了一對一結(jié)對互助活動,，做好新老教師的“傳、幫,、帶”工作,。

為了提高學(xué)生的計(jì)算能力。加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生成長,。本學(xué)期數(shù)學(xué)科組開展優(yōu)秀作業(yè)展評和計(jì)算比賽的活動。并將“數(shù)學(xué)口算天天練”的活動納入數(shù)學(xué)組長期“特色教研活動”,，開展口算基本功練習(xí),，每個學(xué)生有口算專用本，每天10題口算題,，學(xué)生練習(xí)的形式多樣,，早上和同桌互相練習(xí)（有的以小組為單位循環(huán)練習(xí)），課堂與老師練習(xí),。

回家與家長練習(xí),，學(xué)生漸漸形成“數(shù)學(xué)口算天天練”的習(xí)慣，通過練習(xí)口算,，提高了計(jì)算能力,，也帶動了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?；仡櫩谒阌?xùn)練,，部分學(xué)生的成績得到提升，尤其是后進(jìn)生,，所以我們將繼續(xù)做好“數(shù)學(xué)口算天天練”活動,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們將不斷學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)取，去迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇十九

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組的工作本著的理念的奮斗目標(biāo)，在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們在學(xué)期初即在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)與組織下，全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校課題的研講要點(diǎn),，在領(lǐng)會學(xué)校主課題課題方案的基礎(chǔ)上,，讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問題。在一次次的實(shí)踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,，而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，促使自己的教科研能力不斷提高,。

思想不到位,，課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,，因此本學(xué)期我們鼓勵老師們不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期教研組組織教師參加學(xué)校的教研開放周活動，蔡未芳和王建華老師所執(zhí)教的公開課受到了大家的一致好評,，周德毅老師的競賽課《概率的預(yù)測》獲得縣級二等獎,；此外，老師們還積極撰寫教研論文,，周德毅,、蔡未芳、嚴(yán)午等老師的教研論文均獲得縣級二等獎,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個挑戰(zhàn)自我的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。在平時的教育教學(xué)中，我們注重課前研討和課后反思,，加強(qiáng)集體備課的力度和實(shí)效,，爭取讓老師們在每一次教研活動中都能在互相研討和交流中得到實(shí)質(zhì)的提高,。學(xué)分年級采用集體備課和個人獨(dú)立備課的方式,，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開展觀摩課活動,，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,?？傊潭痰?2個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇二十

一個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參與各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程規(guī)范,，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。

新課程規(guī)范給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充沛強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程規(guī)范作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，鼓勵數(shù)學(xué)老師參與數(shù)學(xué)培訓(xùn)；并把新的理念帶給了每一位教師,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程規(guī)范的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容規(guī)范和課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級在新課程規(guī)范的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充沛認(rèn)識到,，不轉(zhuǎn)變保守的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程規(guī)范的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充沛發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。我們堅(jiān)持兩周舉行一次教研活動,，并規(guī)定一學(xué)期每個教師同段互聽，借助學(xué)?！鞍偬脙?yōu)質(zhì)課”活動,，開展了數(shù)學(xué)觀摩課活動，大家交流學(xué)習(xí),，一起促進(jìn)生長,。在各種活動中，教師們把自身在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流,，一起研討,。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言,，在教研中互相協(xié)助,，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。

這學(xué)期,，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)和學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們有的老師,不厭其煩的認(rèn)真檢查和時的講評,，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯,，從來就沒叫過苦。

集體備課常抓不懈，為了能充沛挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧,，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時間,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,，在集中之前，大家必需先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對公開課教案,、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何掌握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí)、研究,，取長補(bǔ)短,。平時大家經(jīng)常互相聽課,，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自身經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研優(yōu)秀論文，大家一起一起學(xué)習(xí),，研究,，最終達(dá)到一起提高的目的。其中高中備課組在這方面做得比較突出,。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向45分鐘要效益,；教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)和期中質(zhì)量檢測,。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)雙基。

繼續(xù)組建新老教師結(jié)對,實(shí)行一對一的幫扶,，一起研討一起生長,，教研組內(nèi)進(jìn)行了《談數(shù)學(xué)教師的教材“再加工”》、《如何用教材教》,、《數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的研討》等幾個專題學(xué)習(xí)討論,，和各種新課程新教材教法的反思，確實(shí)為教師的生長提供空間,，教師積極參與,、一起研討，發(fā)揮集體智慧,，一起將教研進(jìn)行到底,。

在積極教研的同時，我們還重視同備課組內(nèi),、備課組間的資源共享,，主要通過學(xué)校教師網(wǎng)頁和數(shù)學(xué)組公共郵箱分享相關(guān)的資料，促進(jìn)教研的真正落實(shí),。

根據(jù)我校的生源實(shí)際,，我們重視學(xué)生的能力提高和培養(yǎng)，使得每層次的學(xué)生都能夠提高,，真正實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)中出,，中進(jìn)高出，優(yōu)生更優(yōu)”的辦學(xué)許諾,，為了抓好導(dǎo)優(yōu)工作，每個年段都抓好競賽的工作,，并且進(jìn)行校內(nèi)競賽,，取得了不錯的成果，同時也鼓勵擇優(yōu)參與校級以上的競賽,，比方參與南安市學(xué)生數(shù)學(xué)小優(yōu)秀論文競賽,。

本學(xué)期有不少教師在教學(xué)評比中獲獎,，在南安市公開課教案評比中初中部xx老師獲三等獎，高中部xx老師獲得二等獎,，在學(xué)生小優(yōu)秀論文評比中xx師,、xx師指導(dǎo)學(xué)生收獲了不錯的成果；另外,，數(shù)學(xué)各備課組在期中考試都取得比較好的成果等,。

“一分耕耘，一分收獲”,、“有付出才有回報”,，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的效果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的缺乏：

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師對自身的豐富經(jīng)驗(yàn)和心得少于總結(jié)或是優(yōu)秀論文缺少生命活力,。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

2,、我們教師們的聽課和評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以和聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么？）,，這三個問題地掌握還有所欠缺,，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的研討和談?wù)勛陨淼娜舾山ㄗh,。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí),，又有改革和創(chuàng)新,，雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作和成果上來看,，我們數(shù)學(xué)組正逐漸生長,。

數(shù)學(xué)教研組總結(jié)主題篇二十一

本學(xué)年度我們數(shù)學(xué)科組在：“團(tuán)結(jié)合作,、互相幫助，多干實(shí)事,、少說空話”十六字精神的倡導(dǎo)下,，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作,，從不計(jì)較個人得失,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，個個好學(xué)肯鉆,，業(yè)務(wù)水平較高,，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好,，受到學(xué)生的歡迎,。出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)和討論學(xué)校的《胡金店中學(xué)常規(guī)教學(xué)目標(biāo)管理法》統(tǒng)一認(rèn)識,，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促,，老師們?nèi)巳朔e極肯干,。

2、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，抓好青年教師的匯報課,，每一個青年教師至少安排一兩個骨干教師進(jìn)行“一幫一”的工作。要求青年教師每學(xué)期要寫好兩三篇的教學(xué)心得體會,。青年老師,，上進(jìn)心很強(qiáng)，積極肯鉆,，加上科組多位老師的悉心指導(dǎo),，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯,，他們都感到科組是一個溫暖團(tuán)的大家庭,。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學(xué)工作。

3,、科組十分重視教師的再教育問題,，我們組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的文章，通過學(xué)習(xí),，使我們清醒地認(rèn)識到：每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn),、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，要求我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

1,、 集體備課常抓不懈

為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課,，每周至少有兩次集體備課時間,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前,，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長補(bǔ)短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n,，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,，大家一起共同學(xué)習(xí),，研究，最終達(dá)到共同提高的目的,。其中八年級備課組在這方面做得比較突出,。

2、 抓好個畢業(yè)班數(shù)學(xué)的工作

為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作,，結(jié)合縣教研室的工作安排,，在第十八周安排了兩位老師就如何上好復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這兩節(jié)課的設(shè)計(jì),，結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)情況,，積極提出建議，九年級復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式,，對畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和幫助,。平時幾個畢業(yè)班的老師能團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量,，發(fā)揮科組老師的資源,，我們發(fā)動其它年級的老師如張權(quán)明、潘小四,、陶五毛等經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關(guān)備考工作,，相信經(jīng)過大家的共同努力，今年的中考一定能取得輝煌的成績,。

3,、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作

對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真,，從不避丑,，不走過場，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭議都很有收獲,，以此推動科組的教研氛圍。