總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中語文教研組長工作總結(jié) 高中語文教研組工作總結(jié)篇一

本期繼續(xù)開展“百家講堂”活動,，為常規(guī)教學(xué)工作輸送理論血液,，搭建思想平臺。在“提高教學(xué)有效性”的學(xué)?？傮w教研思想指導(dǎo)下,，本期開展了3次“百家講堂”活動。翟勇副校長講的《語文教研組整體形象構(gòu)建》專題,，從“團(tuán)結(jié)與合作”“研究與創(chuàng)新”“活動與管理”“學(xué)習(xí)與反思”“支持與培養(yǎng)”五個(gè)方面,，對教研組的高位發(fā)展作了具體闡釋，提出了詳細(xì)措施,，成為本學(xué)期教研工作的指南,。彭科友老師講的《提高教學(xué)有效性的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索》，從“教學(xué)內(nèi)容”“教學(xué)手段”“教學(xué)時(shí)間”“教學(xué)生成”幾個(gè)方面,，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,，對有效教學(xué)提出了符合學(xué)校實(shí)際的探索模式，并對教學(xué)大比武活動的評課標(biāo)準(zhǔn)提出了新的建議,。王錫強(qiáng)副主任講的《追尋語文教育的詩情畫意》,，以大量來自一線的教學(xué)實(shí)例和教學(xué)反思，給全組老師展示了一位優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷,，為語文教師如何堅(jiān)守精神家園和思想領(lǐng)地做了一個(gè)表率,，對青年教師產(chǎn)生了很大的震動,。以講座形式豐富傳統(tǒng)的媒體資料學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效,。

根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃,，本期教研組安排了5位教師參加教學(xué)大比武活動,。每次活動前,，都由備課組根據(jù)教研組的總體要求，認(rèn)真指導(dǎo)參賽教師備課和試講,。大比武后要求全組老師認(rèn)真評課,，尤其是將“教學(xué)有效性”思想的貫徹落實(shí)情況，作為評課的重點(diǎn),。這項(xiàng)活動,，既錘煉了一大批青年教師的教學(xué)藝術(shù)，又在充分的質(zhì)疑辯難空氣中,，提高了全組老師的科研能力,。

市級課題“備課組文化建設(shè)研究”的結(jié)題工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。省級立項(xiàng)課題《校本特色教材的開發(fā)與研究》已經(jīng)批復(fù)并正式開展研究,。有二十幾位老師參加了由中國基礎(chǔ)教育研究會,、省電教館、綿陽市教科所等各級主管部門主辦的論文和課件制作大賽,。

青年教師培養(yǎng)是我組的重點(diǎn)工作,。除了前面提到的在活動中鍛煉和影響人以外，我們還采取結(jié)對子的方式,，由組內(nèi)德高望重的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一位青年教師,，并制定了具體的獎(jiǎng)懲措施。同時(shí),，我們制定了青年教師成長記錄表,，推薦書目讓青年教師讀后做好記錄，或者讓他們聽取校內(nèi)名師的課做好課堂實(shí)錄,。通過這些實(shí)實(shí)在在的方式,，使他們不斷成長，成才,，成功,。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的修訂方案，目前全組正組織人力修訂高一上冊《智能大提升》,，并按照新體例編撰《智能大提升》的高二上冊內(nèi)容,。

在學(xué)校一年一度的科技節(jié)上，我組舉辦的猜謎語,、怪味朗誦,、快樂舞蹈等活動,，深受學(xué)生喜愛。我組組織的170余篇科技論文,，獲得評委和學(xué)生的好評,。

本期繼續(xù)由喻小波老師擔(dān)任網(wǎng)頁管理老師，網(wǎng)頁更新及時(shí),，使語文組的形象得到了大力宣傳,。羅孝輝老師繼續(xù)負(fù)責(zé)指導(dǎo)文學(xué)社工作，成功舉行第3屆好視力杯頒獎(jiǎng)晚會,，第4屆好視力杯征文大賽,。編印《墨茗》報(bào)紙2期。

以上就是本期教研工作的簡單回顧,。下學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞增強(qiáng)教學(xué)有效性的中心工作,，開展更為豐富多樣的教研形式，爭取整理出一批關(guān)于教學(xué)有效性的科研論文和教學(xué)案例,，使教研工作再上一個(gè)臺階,。

高中語文教研組長工作總結(jié) 高中語文教研組工作總結(jié)篇二

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、教研工作總結(jié)如下：

⑴ 依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。

⑵ 備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案,。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組,，每一對兩周都會進(jìn)行備課會,，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量,。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認(rèn)真的,，教案很詳細(xì)，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果,。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力,。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開了公開課,，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見。

⑶ 作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改,。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

⑷ 聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評課,。每兩周一次的教研活動,，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會，全組老師都能認(rèn)真聽課,，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課,，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)。

⑸ 下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí),，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等,。

⑹ 測驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對學(xué)生進(jìn)行考核，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況,，以修正下步教學(xué),。同時(shí)，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測還是期中期末考試,，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來命卷,，讓學(xué)生找到自信,。

（一）在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。本學(xué)期,，高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,，分別接手高一兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助,，多聽課,，多邀請指導(dǎo)師來聽課、評課,，進(jìn)步非?？欤芸爝m應(yīng)了教學(xué)工作,，并帶出了特色,。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù)，同時(shí)任班主任,，工作非常辛苦,，但他們完成得非常出色。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞,。谷老師和以前一樣，一人帶四個(gè)徒弟,，非常盡責(zé),。

（二）教研方面：

⑴ 谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題，每位語文教師都在積極實(shí)踐之中,，力求將這一課題圓滿結(jié)束,，取得卓越成效。

⑵ 積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué),。語文作為一門特殊的學(xué)科,，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué)，能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),，陶冶情操,。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進(jìn)行教學(xué),，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式,。電子平臺教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音,、文字,、圖片、圖象,、動畫等進(jìn)行教學(xué),，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、知識,，提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺,，老師們在教室里就可以運(yùn)用,，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,，有力地刺激了語文教學(xué)。

⑴ 配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作,。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲,，因?yàn)樗麄兙褪嵌恢械奈磥怼＝衲晡医M新加入兩名新教師,，兩名老教師和一名經(jīng)驗(yàn)較豐富的新教師周凡老師,。實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”，由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師,，原來由谷定珍老師指導(dǎo)的四位從教一年的新教師繼續(xù)由谷教師指導(dǎo),。

⑵ 配合學(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書節(jié)”?！扒飳?shí)讀書節(jié)”已是第二屆，相比第三者屆規(guī)模更大,，形式更豐富,，為校園文化建設(shè)助了一臂之力?！霸姼枥收b比賽”,、“”很多活動都離不開語文教師的幫助，所以這一學(xué)期語文組的工作是很有實(shí)效的,。

⑷ 在繼續(xù)辦好?？洞好纭返耐瑫r(shí)，朝《教學(xué)通訊》進(jìn)軍,?！洞好纭肥俏倚Ｇ澳陝?chuàng)辦的校刊,，去年加大力度,，利用語文教師下水作文起到帶頭作用，積極鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，逐漸將它辦成學(xué)生不能離手的語文課外讀物,。今年隨著語文教師隊(duì)伍的擴(kuò)大，教師下水作文亦愈來愈多，水平亦愈來愈高,，完全可以作為學(xué)生的校本課程進(jìn)行開發(fā)利用,。以前《教學(xué)通訊》好像是專屬于理化生組的，但今年語文組亦將目光投向了它,，努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表,，教師亦發(fā)表指導(dǎo)性文章，努力將它也作為校本課程進(jìn)行開發(fā),。

⑸ 積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”,。都是全國性的作文大賽，指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)將會對整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來新的活力,。

⑹ 舉行“高一文學(xué)常識競賽”,。參加對象為高一段全體學(xué)生，利用早自修時(shí)間進(jìn)行測試,，分別評出高一段一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,。此次活動能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識的積累,，也可作為期末的一次復(fù)習(xí)，教師可乘此機(jī)會補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識知識,。

教研力度還不夠,。由于除谷定珍老師和剛調(diào)入的兩位高三教師外都是新教師，而谷老師校務(wù)纏身,，高三段的兩位老師亦是工作繁忙,，所以我組相對來講力量還是很薄弱，知識水平有限,，很難將教研深入到一定水平,。所以希望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，努力加強(qiáng)這一支隊(duì)伍的力量,，因?yàn)槎恢械奈磥磉€是得靠這一批青年教師,。

高中語文教研組長工作總結(jié) 高中語文教研組工作總結(jié)篇三

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我們高中部語文教研組全體老師,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，在激勵(lì)教育教學(xué)過程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情,，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，三個(gè)年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績,?？偨Y(jié)半個(gè)學(xué)期來的工作，有如下特點(diǎn)：

語文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識面廣,，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會到成功感，因而,，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語文上,，更談不上積極主動去學(xué)習(xí)。而高考的改革,，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求,。針對這種情況，我校高中語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì),。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽,。

語文能力主要體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個(gè)方面,。我們平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗,。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學(xué)生的朗讀，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力,。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會，感悟人生,，逐步提高他們概括問題,、分析問題的能力，訓(xùn)練他們的思維,，帶動寫作能力的提高,。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來抓,，高中部克服困難,，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習(xí)慣，老師也因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力,，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。

積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大教學(xué)課堂容量,，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。我們在教學(xué)過程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷翻閱資料，充分討論,，然后實(shí)施,，不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果,、新觀念,，取人之長，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在教學(xué)中,，我們語文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，確立“立足課內(nèi),，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化,、素質(zhì)化落到實(shí)處，注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

2、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出激勵(lì)育人。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè),。

4、認(rèn)真組織月考,、期中考試,、期末考試。這次期中考試高一學(xué)生考得也不錯(cuò),，均分在100分左右,，這與教師平時(shí)的努力是分不開的；高二是南京市統(tǒng)考,，聯(lián)合體排第三,。

這學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，認(rèn)識到：要提高我們自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)的總體能力,，提高我校的語文成績,，就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研,。

高中語文教研組長工作總結(jié) 高中語文教研組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù),。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

⑴做到四個(gè)精心。每位語文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，選擇具體有效的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析,、教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)過程,、作業(yè)布置等。認(rèn)真鉆研大綱,、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

⑶加強(qiáng)備課組工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長補(bǔ)短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

⑷備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合,。

2、認(rèn)真上課,。全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。⑴做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出教書育人。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改,，提高學(xué)生寫作興趣和能力,。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。

2、深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。在學(xué)校開展的“青年教師基本功競賽”活動中，語文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與,，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì),；和學(xué)生一起參加期末常州市統(tǒng)考,，努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。加強(qiáng)集體備課組建設(shè),，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學(xué)成績,。同時(shí)，我們教研組注重實(shí)效,，認(rèn)真組織聽課,、評課活動，相互學(xué)習(xí),，交流,，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極參與課題研究,。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題《高中作文生活化,、創(chuàng)造性》的研究，積累材料,，各年級一位老師上研究性課,，撰寫心得體會，切實(shí)提高禮中語文教學(xué),，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量,。

4、有計(jì)劃地對高中各年級進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗(yàn),。通過聽課和檢查,，了解各年級集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平,，促進(jìn)大家努力提高語文教學(xué)水平。在評估驗(yàn)收中王桂香,、張同江兩位老師的課被評為優(yōu)秀級,。

6、組織各年級開展豐富多彩的學(xué)生競賽活動,。高一年級開展禮中首屆文化藝術(shù)節(jié)“擁抱文學(xué)驕子”詩歌朗誦會,、書法比賽，高二年級開展“青春的風(fēng)采”演講比賽,，同時(shí)組織學(xué)生參加“橫林杯”作文競賽,，有多名學(xué)生出線參加常州市賽。

總之,，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,，通力合作，力爭使禮嘉中學(xué)的語文教學(xué)再上一個(gè)新的臺階,。

高中語文教研組長工作總結(jié) 高中語文教研組工作總結(jié)篇五

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境,，對于喜歡文學(xué)的人來說又是“知音相聚,，何樂而不為呢“？這學(xué)期我擔(dān)任教研組長工作,，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的,，但就一個(gè)學(xué)科來說，它的整體性又是很強(qiáng)的,。況且,，高中三年不一定是一位老師教，全組的老師一起學(xué)習(xí)，探討,，不僅使自己有所提高,，而且對整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學(xué)初,，我們制定組了工作計(jì)劃,，一學(xué)期下來，我們?nèi)M的六位老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極地工作,，努力地實(shí)施著計(jì)劃,，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方面對本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié),。

開學(xué)初,，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀（高一年級）。高二,、高三的老師雖然用的是老教材,，但他們也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)識到教改不只是教材的改變,，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,，我們對語文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材；立足課堂，超越課堂,；尊重教師,，超越教師。,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字,，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力。高一我和錢勇智老師充分地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，不僅自己為一堂課多方查資料,，討論，而且還緊密結(jié)合“二期課改”的精神,，啟發(fā),、動員、引導(dǎo)學(xué)生參與查資料,、參與備課,、參與寫學(xué)案，讓學(xué)生走進(jìn)課本,，沉浸課本,。錢老師在假期中就自買了很多參考書，甚至包括學(xué)校要發(fā)的課本,，一學(xué)期的教案基本備完,，以后他又不斷地修改、完善,，精益求精,。我參加了區(qū)的“新理念網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班”，在教學(xué)理念上的確有很大的收獲,。高二的錢新一老師也看了很多資料,，他的教學(xué)很務(wù)實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，在教學(xué)上形成了自己的思想和特色 ,。張敏老師雖然年輕，但是很好學(xué),，在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合,，既有了容量,，又有了效率。

作為一位語文教師,，要將優(yōu)秀的文章,、人文思想介紹給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人,，否則是教不好書的。我們組里的四位老師,，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中,，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格,，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退,，常讀書、勤學(xué)習(xí),，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的.形象,。不論在高一、高二還是在高三辦公室,，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場面,。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動,，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考,、期中考試等試卷,，找差距、找原因,、訂措施,，爭取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過程中,，我組成員,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃,，在教學(xué)過程的設(shè)置上，各位老師,，都能精心的選擇教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,。幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真,，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了大量的資料，寫了幾遍教案,，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,，一學(xué)期下來,，各位老師都在努力地實(shí)施。我聽了他們的課,，感到各人都有特色,。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生的情況,，都在盡可能的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力,，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,，探索，創(chuàng)新,，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“。

第二,，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。高一新教材,，課文比原先多了一倍多，高二寫生兩周多,，高三更是課時(shí)緊張,。在這種情況下，我們各位老師在前面精心認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，在課堂上,，精講多練，以學(xué)生為主體,，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù),，而且還能調(diào)動學(xué)生的積極性,。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫的好還是差,，都得一字一句的看,，還要寫評語，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時(shí)講評,、及時(shí)反饋，耐心指導(dǎo),。除了平時(shí)的課文的作業(yè),，我們還能結(jié)合能力訓(xùn)練，在各年級都展開了寫隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱,，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會,，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。敞開了心扉，放松了心情,，對學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對待差生，認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。在高一辦公室、高二高三辦公室我們經(jīng)?？吹藉X,、張老師在中午時(shí)不休息，抽同學(xué)背書,、默寫,，督促他們學(xué)習(xí)，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí),。這樣,，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展,。另外,，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動。

總之,，我組全體成員在這一學(xué)期中,，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守,，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,、社會責(zé)任感去教學(xué),，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才,。

這學(xué)期以來,，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下，為“配合二期教改”,，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué),、教育科研結(jié)合起來，從生活實(shí)踐出發(fā),，開展了多項(xiàng)活動,，以豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會性,、人文性的大語文,。

1、在開學(xué)初我們在高一年級開展了“怎樣學(xué)好語文”和“怎樣寫讀書筆記”的知識講座,，使高一新生在初高中的過渡期有一個(gè)高中語文學(xué)習(xí)的目標(biāo),，為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊。

2,、第4周,，我們配合國家“推普周”活動，在全部高中年級搞了“宏揚(yáng)民族文化”的成語競賽活動,，在高一年級評出了一,、二、三等,，優(yōu)勝獎(jiǎng),，不但使語文的規(guī)范性引起了同學(xué)們的注意，而且也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的積極性,。

3,、本學(xué)期我組舉辦了三次“市區(qū)級”的作文競賽活動，如“閱讀巴金,，走進(jìn)巴金”,、“學(xué)會感恩”及“白蘭氏杯”作文競賽活動，共送稿數(shù)十篇,，在活動中,，組里各位老師認(rèn)真輔導(dǎo)，積極動員,，貼宣傳畫,，打印資料等,。“白蘭氏杯”的參賽人數(shù)是100%,，在這些活動中同學(xué)觀察生活,、體驗(yàn)生活，思考評價(jià)生活,。因此,，它已不是一篇作文而已，還應(yīng)該是與我們的課堂教學(xué)相結(jié)合的服務(wù)于培養(yǎng)一個(gè)完整的人的教育,。

4,、我組本學(xué)期舉辦了一次“現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展概論”的文學(xué)講座，原先擬定兩次,，錢勇智老師已準(zhǔn)備好,，海報(bào)也已做好，但因?yàn)檎敌,？萍脊?jié),，學(xué)生活動較多，而延至下學(xué)期開學(xué)初,。

5,、選送了高三學(xué)生代表參加了第四屆古詩文大賽活動。

6,、我組積極參與?？萍脊?jié)的組辦，擬訂征文通知及組稿,、審稿和評獎(jiǎng)工作,，較好的完成了任務(wù)。

7,、本學(xué)期我們還完成了高中“語文組網(wǎng)頁”制作工作，并將學(xué)生的優(yōu)秀作文選登上去,，給同學(xué)們以信心,，希望更多的同學(xué)熱愛文學(xué)，積極寫稿,，上網(wǎng)交流,。

8、我們積極開展“駿馬獎(jiǎng)”“耕耘獎(jiǎng)”的公開課活動,，每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課、評課,，在活動中學(xué)習(xí)和提高,。

科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán),，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識進(jìn)入理性認(rèn)識這一更高層次的一個(gè)標(biāo)志。要更好地教學(xué),，必須去研究教育,，研究教材，研究教法,，研究教學(xué)過程,、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙,，但全組老師還是積極投入,，認(rèn)真去做。

這學(xué)期我們首先完成了“高一新教材”的兩份課題申報(bào)表（我和錢勇智老師）,，其次我們?nèi)M五位老師都參加了“學(xué)案教學(xué)研究”的區(qū)級課題研究工作,。我們各自承擔(dān)了一個(gè)分課題，來共同完成“高中語文教學(xué)中的學(xué)案教學(xué)問題”,，特別是葉華祥老師他人雖在金山支教,，當(dāng)我一談起這個(gè)問題，他立即就說“參加,，只要需要我做的,，你吩咐就行了?！蔽衣犃撕筇貏e感動,。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，錢勇智,、張敏,、錢新一老師都是這樣，每次組內(nèi)活動他們都是一召即到,，大家在一起認(rèn)真的研討,，相互指正，相互肯定,，相互促進(jìn),，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學(xué),、教中文的,，都在力求使自己的精神境界更加符合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚,。對于學(xué)案教學(xué),，我們幾位老師都在認(rèn)真做，期末交三份學(xué)案，一份小結(jié),。大家還想將自己的體會在假期中做個(gè)整理,、撰寫一篇論文。

總之,，這學(xué)期,，我組的教師，積極地投入教學(xué),、教改及教研活動中,，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體,，每一個(gè)年級的問題都是我們整個(gè)語文組的問題,，整個(gè)語文教學(xué)的責(zé)任。

下學(xué)期我們會更加努力建設(shè)一個(gè)有中華文化精神的有特色的組室,。