總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三數(shù)學(xué)篇一

要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。不論是課改年級還是非課改年級,，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革．研究。在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角,，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注,、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀,。加強語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。

實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法,，提高課堂效率”通過實踐課,，實驗課，匯報課,，研究課,，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用,，集集體智慧,，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量,。

結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革,，及時做好了檢查、督促,、考核工作,。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，隨堂聽課,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強。教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核,，知識積累的調(diào)測,，體現(xiàn)了考核的全面性。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實踐上做文章,，爭取早出成績，出好成績,。

中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三數(shù)學(xué)篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲,、也有不足,。做為一名書法教師，我深感肩上的責(zé)任重大,。所以在教學(xué)上,，我對自己嚴(yán)格要求，從不懈怠。曾經(jīng)聽一位哲人說過：“規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，具備熟練的寫字技能,，具有初步的書法欣賞能力,，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)?！睂懽纸逃年P(guān)鍵時期是小學(xué),，寫字教育也是素質(zhì)教育。小學(xué)生不一定要成為書法家,，但至少應(yīng)該把字寫得清清楚楚,。教寫字已有一年半的時間，教學(xué)中,，我主要嘗試以下幾點做法：

小學(xué)生愛聽故事,，愛講故事，通過生動的故事可以讓他們明白道理,，學(xué)到知識,，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。

這學(xué)期學(xué)校舉行的青年教師基本功大賽中,，我很榮幸的講了一節(jié)參賽課《特殊結(jié)構(gòu)的字》,，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我就給學(xué)生講王曦之從小苦練書法的故事,，王曦之為了練好書法,，作到了勤學(xué)苦練，持之以恒,。所以多年以后他寫出了數(shù)幅精美之作,。通過故事的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生都來喜歡書法,、熱愛書法，進一步的了解書法,。

競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識，同學(xué)之間互相合作的集體意識,。所以,，每次作業(yè)面批時，我都讓學(xué)生把寫的字與范字進行比較,，與上次作業(yè)進行比較,，并畫出小蘋果做為鼓勵,。還可以進行小組或個人競賽，寫字課上,，可以小組為單位或者每一課進行一次寫字比賽（包括寫字的姿勢）,。獲勝的小組和個人得到一樣禮物。

我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的書法競賽,，讓學(xué)生看到自己的進步,，增強自信心。這學(xué)期學(xué)校舉行的藝術(shù)周活動中,，每個學(xué)年都有很多涌現(xiàn)出來的書法愛好者,，積極踴躍的參賽，只可惜學(xué)校給的名額有限,，很多同學(xué)都落選了,。

班級中，可以辦小型的作業(yè)展覽,，每節(jié)課的課尾進行小型的作業(yè)展覽,，評出最優(yōu)秀的學(xué)生的作業(yè)展示給其他學(xué)生看，評出的同學(xué),，師會給予小小的獎勵,。

教師的示范板書是最直觀有效的寫字教學(xué)方法，為此我在備課時也要自己先觀察后再練寫,，書寫的過程中,，總結(jié)寫好這個字的要點作到心中有數(shù)，以便對學(xué)生進行有效的指導(dǎo),。所以閑時我也要不斷的練字,，研究、琢磨,。在學(xué)生面前起到率先垂范的作用,，學(xué)生們的模仿能力都很強，如果老師的示范字不夠規(guī)范漂亮,，會直接影響學(xué)生的書寫,。在教學(xué)中，我會走到學(xué)生中去,，握著學(xué)生的手寫一寫,。特別針對一年級的小學(xué)生來說亦如此，時時糾正他們的座姿,，為使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，提高自身寫字水平，使學(xué)生潛移默化中都能受到教育。

在批改學(xué)生的作業(yè)時,，多給學(xué)生批注鼓勵的話,，有進步就表揚。如：你的進步真快哦,，你的字和人一樣漂亮等等,。尤其是稍差點的學(xué)生，要盡力挖掘閃光點,，只要有一點進步,，哪怕是一個偏旁，一個筆畫寫得好,，都加以肯定,，用無形的語言激勵學(xué)生,，使每個人享受到成功的快樂,，這樣學(xué)生的寫字興趣將會得到大大的激發(fā)！

以上是我在這學(xué)期的工作當(dāng)中取得一點小小的成績,，還有很多欠缺與不足等待著我進不步挖掘與探討,，我還要繼續(xù)努力，加強學(xué)生良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,，使他們真正掌握正確書寫漢字的能力,，在進后的工作中，我還要教會學(xué)生認(rèn)真觀察,、學(xué)會分析,，提高學(xué)生善于比較、善于總結(jié)的能力,。

總之,，要把字寫好，是一個系統(tǒng)的,、龐大的工程,，不可能一蹴而就，更不會一步登天,。所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個理,，這就要求我們老師培養(yǎng)學(xué)生練就一雙“火眼金金”，用自己的雙眼敲開寫字這扇大門,。

中小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 中小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三數(shù)學(xué)篇三

本學(xué)期以來,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論,，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu),。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心,，以教師為主導(dǎo),，教學(xué)民主，因材施教,。使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下：

深刻體會黨的方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的`輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、 積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：回想起來,，這些微小的成績一方面是因為我個人的努力，另一方面得益于領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助,，如果沒有他們的指導(dǎo),，我是不可能取得以上成績的。

"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，與家長溝通不夠,，我總是認(rèn)為,，如果進一步與家長溝通，學(xué)生各方面的成績應(yīng)該會再上一個臺階,。教學(xué)語言能力還有待進一步提高等等,。

日新月異的時代，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，社會對教師的教學(xué)能力要求變化得越來越快,。真正象文革里的一句話——三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為這些早上七八點鐘的太陽奉獻(xiàn)自己的光和熱,。