工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

九年級(jí)教研組工作總結(jié) 九年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”,，我們絲毫不敢怠慢，剛開學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并進(jìn)行了責(zé)任分工：柯尊寅書記負(fù)責(zé)畢業(yè)班教師的政治思想工作;陳緒海組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常事務(wù),，抓教師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理;羅松明副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)5---9班學(xué)生管理;團(tuán)支書汪志明負(fù)責(zé)班級(jí)考評(píng)與年級(jí)組勞動(dòng)衛(wèi)生。工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開展,。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明,，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證,。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本,。組建年級(jí)組之初,，我們就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、能力強(qiáng),、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。盡管初三工作苦、待遇差,，我們還是通過細(xì)致的工作請(qǐng)來(lái)了一批敬崗愛業(yè),、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的骨干教師。請(qǐng)胡如海,、柯前進(jìn),、柯昌國(guó)等老教師后，又一個(gè)個(gè)請(qǐng)擔(dān)大梁的班主任,。三接吳劍,，四請(qǐng)清芬，還找丙召,、秋容等年輕老師做工作,。其后，我們通過年級(jí)組會(huì),、學(xué)科組會(huì),、班級(jí)課任教師會(huì)、元旦茶話會(huì),、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想,、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍,。

開學(xué)初,，在認(rèn)真分析07屆初三情況的基礎(chǔ)上,，做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細(xì)致扎實(shí)的年級(jí)工作計(jì)劃,，各教研組提前進(jìn)行集體備課,，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問題，制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。在廣泛征求初三教師意見的基礎(chǔ)上,，制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵(lì)方案》，將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級(jí),。另外,，為加強(qiáng)班級(jí)管理，1―4班各有一個(gè)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),，5---9班也各安排了兩名責(zé)任教師,。從而，逐步形成了一個(gè)心往一處想,，勁往一處使的,、積極向上的、“校榮我榮,，校衰我恥”,、“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的局面。其他管理：1,、抓教師考勤,，實(shí)行每日兩次簽到制;抓學(xué)生考勤，每天清點(diǎn),、每周一小結(jié),、每月一通報(bào)。2,、切實(shí)抓好集體備課,，使集體備課真正落到實(shí)處。年級(jí)組成員每周集體備課至少一次,，推門聽課至少1次,，深入課堂，研究教師的課堂教學(xué)是否落實(shí),，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),，教師之間進(jìn)行耐心交流，以期改進(jìn)課堂教學(xué),，提高效率,。對(duì)任課教師的常規(guī)工作(教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄,、單元檢測(cè)試題及成績(jī)分析,、油印練習(xí)等)每月檢查一次，量化積分,，并納入年終個(gè)人綜合評(píng)估,。3、統(tǒng)一組織月考,，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),，進(jìn)行深刻細(xì)致的分析，找出優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),，探討和改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)成績(jī)。同時(shí),，為揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同提高，每次質(zhì)量分析會(huì)上,，我們都組織優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)備課組,、成績(jī)突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，取得了良好效果。4,、利用課余時(shí)間進(jìn)行有益的文體活動(dòng),，勞逸結(jié)合，既增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力,。一張一弛乃文武之道,，我們并沒有因?yàn)槌跞木o張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過組織參加或舉行火球比賽,、體操比賽,、籃球比賽、演講比賽,、作文比賽,、文藝晚會(huì)等，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力,，增添了學(xué)習(xí)的活力,，更增長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。

1,、有些青年教師的事業(yè)心不夠強(qiáng),。

2、對(duì)學(xué)生的道德教育不足。

3,、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心,，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多,。

4,、教法老套、教學(xué)理念落后,。

五,、今后努力的方向。

1,、進(jìn)一步完善教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鞭策落后、鼓勵(lì)先進(jìn),。

2,、增強(qiáng)備課組的凝聚力，做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用,，讓科任老師共同協(xié)作做好班級(jí)管理工作,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),。

4,、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作，同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作,。

5,、加強(qiáng)對(duì)外交流，與一些名校交流校本資源,，擴(kuò)大資料來(lái)源,。

走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，使我們的教師開闊視野,，看到自己的不足，及時(shí)調(diào)整,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

新年新起點(diǎn)新開端，新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn),。在新的一年里,，我們相信,，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷之下，在校委會(huì)一班人的支持和幫助下,，我們的工作會(huì)更扎實(shí)有效,。有我們?nèi)煌实臄y手共進(jìn)，戮力同心,、同舟共濟(jì),、團(tuán)結(jié)拼搏，我們的目標(biāo)一定能達(dá)成,，我們的愿望一定能實(shí)現(xiàn),。

九年級(jí)教研組工作總結(jié) 九年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期九年級(jí)全體教師以對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，化壓力為動(dòng)力，發(fā)揮集體力量,，充分利用群體優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.成功而順利地舉行了三次考試,，每次均在考試后及時(shí)地進(jìn)行分析,，各備課組長(zhǎng)和任課教師積極配合年級(jí)工作，做到月考前認(rèn)真研討試卷,，盡力做到出好而精的試卷,，考場(chǎng)上監(jiān)考負(fù)責(zé)，考后仔細(xì)閱卷,，分析試卷到每個(gè)學(xué)生。

(一),、寫好“三文章”,，落實(shí)我們的工作措施。

1,、力求一個(gè)“早”,。

九年級(jí)畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決,，必須及早分析研究,。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早,，目標(biāo)確定早,，計(jì)劃謀略早,，問題的解決早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早,。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分,，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢,，努力克服九年級(jí)畢業(yè)工作的困難,。

2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”,。

即依據(jù)教材和各科考試說明,，對(duì)準(zhǔn)中考要求。九年級(jí)工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn),，面臨的情況問題分析準(zhǔn),，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn),，認(rèn)真做到家底清,、情況明、方法對(duì),。

3,、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”。

即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí),，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí),，切實(shí)做到不虛化浮夸,、不夸夸其談、不搞花架子,，腳踏實(shí)地,、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。

(二),、落實(shí)“三個(gè)全面”,，整體推進(jìn)九年級(jí)畢業(yè)工作。

1,、全面整合資源：九年級(jí)畢業(yè)班工作成績(jī)是集體才能的體現(xiàn),，是集體智慧的結(jié)晶。

我們充分利用學(xué)校所有可能對(duì)九年級(jí)工作可用有用的人力,、物力,、財(cái)力、信息等資源,，全面整合,，合理的運(yùn)用,，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2,、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中,，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升,，以提高質(zhì)量管理的效率,。

3、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在,，著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò),，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才”,，應(yīng)該成為應(yīng)該作為后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。

因此,，我們以著眼于未來(lái),，著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，力求全面管理,，整體進(jìn)步,。

(三)、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們認(rèn)真落實(shí)備課,、選題,、講解、訓(xùn)練,、評(píng)講這幾個(gè)環(huán)節(jié),，努力提高40分鐘課堂效率。

1,、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向,，深鉆教材及考試說明、知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)內(nèi)容吃透，難點(diǎn)內(nèi)容化解,，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注,，能力要求具體，認(rèn)真評(píng)講觸類旁通,。

2,、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線,，理清知識(shí)系統(tǒng)，寓于啟迪刺激,，我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上求靈活題,。

靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解基礎(chǔ)性題，啟迪學(xué)生的思維,，切忌上新課式的泛講,，什么都講，面面俱到,，是不可取的,。

3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格,，規(guī)范統(tǒng)一,。

我們注意練習(xí)基礎(chǔ)性試題，練進(jìn)度,，練規(guī)范,，練適應(yīng)能力。不練則已,，練必要有效益,。要在訓(xùn)練中反饋信息，了解復(fù)習(xí)效果,，注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無(wú)效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練,。

4、評(píng)講：我們的評(píng)講有典型性,、啟發(fā)性,，抓住傾向問題，熱點(diǎn)問題,，薄弱環(huán)節(jié),，一次又一次的側(cè)重要求。

一題多變,、一題多用,、一題多解、多題類解,，力求舉一反三,，觸類旁通。

(四),、集體備課,、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同提高

1.集體備課

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造良好的工作氛圍,，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面,。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課活動(dòng),，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn)、難點(diǎn),。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常交流討論，從對(duì)一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置,，彼此都毫無(wú)保留,。這一情景在辦公室隨時(shí)可見。通過備課組活動(dòng),，我們教師自身的水平得到了很大提高,。為最后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.分工合作

在集體備課的同時(shí),，我們分工明確,，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題,，備課組氣氛融洽,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的認(rèn)識(shí)：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)該與兄弟學(xué)校去比,。所以大家其樂融融,，沒有那么多的斤斤計(jì)較。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，九年級(jí)段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏,。我們也確信我校的成績(jī)將一年更比一年好!

九年級(jí)教研組工作總結(jié) 九年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

光陰荏苒,，在我們不斷慨嘆時(shí)光流逝的同時(shí)，九年級(jí)的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,。經(jīng)過上學(xué)期的工作,，學(xué)生在語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)文技能方面都有了明顯提高，但其中也存在著一些不足,。因此,，本學(xué)期打算針對(duì)上學(xué)期存在的問題，有意識(shí)地進(jìn)行解決與改進(jìn),。并且認(rèn)真全面地作好復(fù)習(xí)工作,。本學(xué)期面臨中招考試，學(xué)生老師的壓力都很大,，我擔(dān)任九年級(jí)(2)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，經(jīng)過上一學(xué)期的努力，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)有了較大的改觀,，為了在今年的中招考試中取得更好的成績(jī),，我有意識(shí)地在教學(xué)工作中采取相對(duì)應(yīng)的措施。

本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，努力提高學(xué)生成績(jī)。但感覺語(yǔ)文成績(jī)并不樂觀,，今后還需要加大教學(xué)力度,。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績(jī)必然要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī),。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā),。教學(xué)中,，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。

課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況，因而本學(xué)期精選課后作業(yè),，并且及時(shí)批改,，認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋,，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤,。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作,。一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn),，更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉,，他們感到無(wú)話可說,，無(wú)事可寫,，本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文,，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀察生活，注意從生活中搜集素材,，寫出自已的真情實(shí)感,。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文,。能寫出真正的內(nèi)容,。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的'優(yōu)缺點(diǎn),，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并改正缺點(diǎn);在作文批改課上,，讓學(xué)生相互批改,，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也提高了學(xué)生自己修改作文的能力,。

在所教的班級(jí)學(xué)生中,，有幾名學(xué)生其它科成績(jī)較好，但他們最不理想的卻恰好是語(yǔ)文,，為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),，本學(xué)期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作,，主要措施如下：

(1),、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把七至九年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固,。加大字詞的理解掌握,。

(3)、加大閱讀能力的培養(yǎng),，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍,，因此知識(shí)面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去,。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析,，鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識(shí)面,，豐富他們的文學(xué)視野,。

(4)、提高作文水平,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練,，力爭(zhēng)三天一篇，并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改,，并盡量找相同題目,、相同體裁的例文讓其比較，以揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提高作文能力和作文質(zhì)量,。

從成績(jī)來(lái)看效果還可以，但個(gè)別優(yōu)生考得不夠理想,?？梢姡Z(yǔ)文學(xué)科的可變性較強(qiáng),。

初三語(yǔ)文教材中,，有很多做為德育教育的好素材。因此,，教材中合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育,。在各單元教學(xué)中，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義,，感受人間的關(guān)愛與溫情,。從散文詩(shī)中，捕捉作家們的情感律動(dòng),，去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光,。保護(hù)自然是每一個(gè)人的責(zé)任，所以,，通過選文的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生存環(huán)境的憂慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷,，借景言情的名篇,，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù),。利用語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及其思想品質(zhì),。一學(xué)期來(lái)學(xué)生的思想積極性有了進(jìn)一步的提高。

教學(xué)中注重提高自身業(yè)務(wù)能力,，精心備課,，認(rèn)真上課，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采取行之有效的措施,。平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀,，擴(kuò)大積累,拓寬知識(shí)面。在閱讀名著時(shí),，有意識(shí)地做讀書筆記,，不斷提高自己的閱讀能力,。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí)，有意識(shí)地訓(xùn)練自己的能力,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提高語(yǔ)文素養(yǎng),。這樣對(duì)以后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，但還感覺學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不夠理想,。今后我將繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究，加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

九年級(jí)教研組工作總結(jié) 九年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(3)(4)班的語(yǔ)文老師,。

總算改變了以往頻繁換班的命運(yùn)，我不由得松了口氣,。要知道去接別人的班級(jí),，付出的代價(jià)是雙倍的，我真的有點(diǎn)厭煩了,。

一切都按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著,。

教授新課程，我主要是利用教材進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文章中捕捉語(yǔ)言信息,，提高他們的閱讀能力。

上課的方式也加以改變,，主要是以學(xué)生分析文章為主,。我讓語(yǔ)文成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生自行分析課文，學(xué)生分析完以后,，我再針對(duì)他們上課中存在的不足加以補(bǔ)充,。親自實(shí)踐后，很多學(xué)生對(duì)于分析文章,，有了自己獨(dú)特的思路,。這樣的教學(xué)方式不僅讓他們個(gè)人受益良多，而且也讓下面聽課的學(xué)生有新鮮感,。當(dāng)然,，這也讓我要更認(rèn)真的備課，因?yàn)閷W(xué)生上課的思路與我是有很大區(qū)別的,。

20xx年的九地市中考卷主要目的是訓(xùn)練培優(yōu)班學(xué)生的答題速度及答題技巧,。我們必須分批完成學(xué)校定的指標(biāo),，如果沙縣一中的提前批考試錄取了他們，那么我們的任務(wù)就更輕了,。所以,，我將試卷的批改及個(gè)別輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在了這些學(xué)生身上。經(jīng)過大家的努力,，(3)(4)班學(xué)生在一中提前批考試中取得了優(yōu)異成績(jī)(3班7名;4班12名),，4班名列年段第一，3,、4班總數(shù)也位居年段第一,。可以說,，我們打響了第一炮,。

針對(duì)三明卷考試內(nèi)容進(jìn)行答題指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)考試有明確的目標(biāo),。并輔以大綱外的專項(xiàng)練習(xí),，如五本名著專項(xiàng)練習(xí)、課外文言文專項(xiàng)練習(xí),、常見文言一詞多義,、開放性古詩(shī)詞默寫(風(fēng)花雪月、春夏秋冬等),。

我想,，完成學(xué)校定的指標(biāo)應(yīng)該是輕而易舉的了(3班差4個(gè)、4班差3個(gè),，合計(jì)7名學(xué)生即可),。但是我覺得：有希望的學(xué)生我一個(gè)也不應(yīng)該放棄，于是我利用周一第四節(jié),、周四第七節(jié)下課后義務(wù)為他們24個(gè)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。這期間我主要是抓他們背誦默寫、字詞拼音,，文言注釋等,，這些基礎(chǔ)的東西是中等生最薄弱的，但是也是最能見成效,。我希望他們能在這幾方面有新的突破,。當(dāng)然，不管最終結(jié)果怎樣,，我已經(jīng)努力過了,。

當(dāng)然，完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，一些教學(xué)常規(guī)工作仍持續(xù)進(jìn)行著,。如每周四上午第三節(jié)的教研活動(dòng)我從不缺席;所編寫的教案被評(píng)為優(yōu)秀教案等,。

此外，除了正常的教學(xué)常規(guī)工作外,，我還額外承擔(dān)了培優(yōu)b2班的班主任工作并兼任培優(yōu)b1,、b2班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。

班主任工作水到渠成,，沒有什么特別的難度,。(因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)深刻了解我的行事作風(fēng)，很配合我的工作,。)

至于語(yǔ)文教學(xué),，我主要是對(duì)上個(gè)學(xué)期分塊未完成的部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如對(duì)歷屆中考文言文練習(xí),、基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí),、歷屆中考話題作文薈萃、中考對(duì)聯(lián)題集等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。

特別是五次的提前批模擬考試對(duì)學(xué)生幫助很大,。通過考試讓他們加快了答題速度、掌握了答題技巧以及提高了應(yīng)試作文的能力,，這些努力都為他們參加提前批考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

所幸，在今年的一中提前批考試中,，三中取得了優(yōu)異的成績(jī)(錄取的140名學(xué)生中，三中占了93名,，再創(chuàng)歷史新高),，而我的b1、b2班也翻倍完成了學(xué)校給我們定的指標(biāo),。

可以說,，培優(yōu)班的老師為今年的中考提前打了個(gè)漂亮戰(zhàn)。

九年級(jí)教研組工作總結(jié) 九年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了,，回顧緊張忙碌的一學(xué)期,，我們教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,，較好的完成了本學(xué)期的教研工作,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，更好,、更有效的開展今后的教研工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，全組教師能認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),，真正做到了為人師表,，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查,，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng),。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校觀摩課的評(píng)選活動(dòng)中,，我組呂誠(chéng)老師講的課受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),，并獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性,，豐富了教師的知識(shí)，轉(zhuǎn)變了教師的觀念,，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我,，追求進(jìn)步的熱情。

我組學(xué)科多,，有政史地三科,，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多,。根據(jù)這一特點(diǎn),，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生,，研究問題,，深入班級(jí)聽課，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué),，各備課組集體備課,，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留,，有問必答,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。學(xué)校組織了兩輪聽評(píng)課活動(dòng),，全體老師都能積極參與講課,，在所代班級(jí)比較多，調(diào)課比較困難的情況之下,，個(gè)位老師都能不厭其煩的調(diào)課,，按時(shí)參加教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中都學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn),，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高,。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時(shí)把自己的備課本,、學(xué)生的作業(yè)本及批改記錄,，及時(shí)的交回教導(dǎo)處，接受檢查,。

全體教師積極參加教育教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué),，做到學(xué)以致用,。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容,、有主題的開展教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討,、分析教材,，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開展一次,，加強(qiáng)集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材,，明確教材中各章,、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況,，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流,、研究。

教學(xué)離不開教研,，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑,。過去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位,，教研工作多停留在表面上,。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍,，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法,、研究學(xué)生,，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng);經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);課件制作;教學(xué)設(shè)計(jì);論文評(píng)選等,。通過各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念,，提高教師的教學(xué)能力。

當(dāng)然,，“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”，我們還有很大的差距,，需要不斷的完善,、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，為我所用，才能百尺竿頭,，更上一步,。

總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，齊心協(xié)力,，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。