總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇一

新教師剛走上講臺(tái)時(shí)，大多會(huì)有一種忐忑不安的心情,。此時(shí),，作為指導(dǎo)老師，一句輕聲的安慰,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一次肯定的講評(píng)，都會(huì)讓帶著壓力的青年教師充滿自信地走上那陌生而又企盼的講臺(tái),，并且在三尺講臺(tái)前,，表現(xiàn)得越來越自如，越來越灑脫,，越來越精彩,。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對(duì)新的挑戰(zhàn),，另一方面,，作為指導(dǎo)教師要幫助青年教師樹立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候,，這有助于他們走好教學(xué)的起始路程,，從而為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，正可謂“良好的開端是成功的一半”,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，經(jīng)常交流一些關(guān)于如：教材的處理、資料的收集,、課堂偶發(fā)事件的處置,、調(diào)皮學(xué)生的引導(dǎo)、教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握,、作業(yè)的布置與批改,、教學(xué)常規(guī)的建立、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、與學(xué)生家長(zhǎng)交流的方式方法等等問題都存在著一些疑惑,。作為指導(dǎo)教師的適時(shí)地指點(diǎn)、示范,，能給新教師以啟迪,、以思考，從而通過付諸實(shí)踐,，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為,。這樣，指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期,，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道,。

新教師教學(xué)技藝的長(zhǎng)進(jìn)，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外,，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流,，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知、觀念和行為等方面的不足之處,。閑暇時(shí)我經(jīng)常與馮瀟,、安秀華進(jìn)行交流。交流的方式也比較多樣,，有發(fā)現(xiàn)問題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽完隨堂課以后的切磋等等,，交流的內(nèi)容是廣泛的,，可以是對(duì)教材內(nèi)容的理解，也可以是對(duì)教材內(nèi)容如何進(jìn)行處理的意見;可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,，也可以是駕馭課堂的好的做法,。在交流中，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示她們才華的機(jī)會(huì)和條件,，以更好地激發(fā)青年教師的自信心,。作為指導(dǎo)老師要經(jīng)常鼓勵(lì)新教師積極撰寫教學(xué)心得，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，鼓勵(lì)她們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)她們參與各種教研活動(dòng)，學(xué)校外派學(xué)習(xí)歸來,，要求她們寫出學(xué)習(xí)心得,，以期在短期內(nèi)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期的徒弟匯報(bào)課中,，馮瀟教師和安秀華老師的匯報(bào)課,，受到了好評(píng),。

作為師傅，我深切地體會(huì)到,，青藍(lán)工程不僅為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì),，同時(shí)也為指導(dǎo)教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,，“學(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。

在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也在努力充實(shí)自己,。工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它,。我感到這兩位老師非常好學(xué)、很有潛力,，她們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他年級(jí)、其他師傅學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興,。

今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過程,，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。愿我們的學(xué)校明天更美好!

班主任師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇二

本學(xué)期我與郭立新老師結(jié)成師徒,，在工作中,，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

我們通過進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教,、愛崗敬業(yè)的意識(shí),。一學(xué)期來,，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作責(zé)任心較強(qiáng),，能服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神,，有一定的開拓進(jìn)取精神,。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

郭立新老師能深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,?？傊谒呐W(xué)習(xí)下,，在備課,、課堂教學(xué)方面的能力有了顯著的提高。

同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺,，有待在今后實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。

班主任師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與祝慶年老師師徒結(jié)對(duì)已近一學(xué)期了,。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程,，師徒在共同的教研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析祝老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于他好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟,。

在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助他及時(shí)改正，從而使他的備課水平有了提高,。指導(dǎo)他上匯報(bào)課時(shí),，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過聽課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時(shí)改正,。我給他評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多他自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對(duì)他的缺點(diǎn)如講課聲音過小，缺少激情,，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來,。每次他都能樂意接受,，并虛心改正,。

班主任師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任王萌老師師傅的任務(wù)，覺得身上擔(dān)子重大,。主要是自己各方面的'經(jīng)驗(yàn)還不是很足,。既然學(xué)校安排了，我也只有接受這一任務(wù),，并盡力把它做好。王萌老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟,，工作熱情,，平時(shí)的上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)都非常認(rèn)真,，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的,，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí),，能力較強(qiáng),。相信今后通過自己不斷的努力，一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量,。接下來主要從四個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì),。

首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是備導(dǎo)學(xué)案,、聽課還是評(píng)課,，我們都是在同一起跑線的，相互促進(jìn)的,。王萌老師對(duì)教學(xué)上遇到的問題總大膽的提出來,，哪怕是覺得我在哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好，都敢于表達(dá),，作為師傅的我也是虛心接受,，不以自我為中心。平時(shí)每一次備課,，聽課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，經(jīng)過不斷切磋，真正做到相互促進(jìn),，教學(xué)相長(zhǎng),。

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系，教學(xué)方面無話不說,。我們經(jīng)常會(huì)在教研活動(dòng)時(shí),，或空余時(shí)間可以相互交流，好在我們都坐在同一個(gè)辦公室,，對(duì)于教學(xué)上的問題共同探討,，形成一股學(xué)習(xí),、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里,，師徒結(jié)對(duì)的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的,，不管是上課，聽課,，還是研究導(dǎo)學(xué)案,，都是不分場(chǎng)合暢所欲言，大膽表露想法,，在一個(gè)和諧的氛圍中學(xué)習(xí),，交流,。

師傅要起到“傳,、幫,、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了,，我們要給學(xué)生一杯水,，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢,？在結(jié)對(duì)的過程中,，王萌老師在不斷學(xué)習(xí)，我也更注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，要比徒弟學(xué)得更多,。所以在平時(shí)的工作中，我們都是在不斷的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論,，來指導(dǎo)自己的教學(xué),，同時(shí)在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實(shí)施教學(xué),，師徒共進(jìn),，這才是發(fā)展的硬道理。

在相互聽課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平,。師徒之間聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高,。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評(píng)課，做好聽課記錄,，評(píng)課實(shí)用有效,。王萌老師為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，經(jīng)常不斷地修訂補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案，不怕苦不怕累,?？梢钥闯觯趺壤蠋熢谧园l(fā)地努力,，畢竟上好課是教師的生存之本,。

師徒結(jié)對(duì)也我意識(shí)到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也在努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它,。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好,。