作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

剪紙活動(dòng)教案草莓 幼兒剪紙活動(dòng)教案篇一

：

三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié),，開展了“媽媽,，我愛你”主題活動(dòng)。已經(jīng)開展了：美術(shù)活動(dòng)：“畫自己的媽媽”,，“我為媽媽做圍巾”,；社會(huì)活動(dòng)：“采訪媽媽”,；談話活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。通過一系列的活動(dòng),，孩子們充分了解了媽媽的辛苦,，感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛。今天,，孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。

：

1．在熟練開合使用簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上，鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能,。

2.能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事,，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

3.能根據(jù)需要選擇合適的紙,，充分利用不浪費(fèi),。

：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能熟練使用剪刀，了解了媽媽對(duì)我們的愛,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：兩人一套剪紙工具（剪刀,、膠棒、彩筆,、回收盒）,、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

幼兒情況分析：今天參加活動(dòng)的幼兒共有12名,。其中,，潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法,。李夢(mèng)捷,、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標(biāo),，邊剪邊想的狀態(tài),。

：

一、談話導(dǎo)入：

師：昨天,，小朋友都說(shuō)了媽媽是怎么愛我們,，照顧我們的，那你們想為媽媽做什么事,，表達(dá)我們對(duì)她的愛呢,？

請(qǐng)3-5名幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己想為媽媽做什么事,？

師：今天,，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來(lái),，還不好,？看看誰(shuí)表達(dá)愛的方式和別人不一樣。

二,、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作（放優(yōu)美的音樂）,，教師觀察。

1.常規(guī)引導(dǎo)：我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候,，都應(yīng)該注意什么,？（選擇大小合適的紙張、及時(shí)收拾不用的材料,、保持安靜）

2.幼兒動(dòng)手創(chuàng)作,，教師觀察。

（1）重點(diǎn)觀察回答問題的那幾個(gè)小朋友,，是不是表現(xiàn)了最初的想法,。

（2）觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。

（3）觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難,？是怎樣解決的,？

關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來(lái)暫時(shí)不用的紙張分類放好。

三,、分享作品,，教師評(píng)價(jià)

1.幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。

2.分享評(píng)價(jià)：

①評(píng)價(jià)活動(dòng)前回答問題的小朋友的作品,，是不是表現(xiàn)出了自己的想法,？

②評(píng)價(jià)美術(shù)元素：如構(gòu)圖、用色等,，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作,。

③對(duì)表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表?yè)P(yáng),。

四,、結(jié)束：整理工具和材料

剪紙活動(dòng)教案草莓 幼兒剪紙活動(dòng)教案篇二

1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗(yàn)剪紙的樂趣2.剪完后能卷紙,，団紙等,，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.畫好簡(jiǎn)筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動(dòng)過程：

指導(dǎo)語(yǔ)："今天，老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù),，看這是一張紙,，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子,。"教師做示范,，沿著直線剪紙。

指導(dǎo)語(yǔ)："現(xiàn)在,，小朋友來(lái)變魔術(shù),?？纯茨莻€(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮。"教師發(fā)放剪刀,，圖紙,。來(lái)回觀察指導(dǎo)幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀,。對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等,。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦,，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入,，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，使幼兒對(duì)于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展,，使用剪刀還不靈活,。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬,，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了,。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。

活動(dòng)出彩的部分還在于,，剪完紙后的廢紙利用,。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團(tuán)紙,。這不僅是孩子們的思維,，想象都得到了發(fā)展，使他們覺得新奇有趣,，還在剪的同時(shí)鍛煉了揉,，折，壓等動(dòng)作練習(xí),。像有的小朋友還把團(tuán)好的"湯圓""花卷"請(qǐng)我們和其他小朋友吃,。這也引導(dǎo)了幼兒共同游戲，團(tuán)結(jié)友愛,，與同伴友好交往的情緒情感,。讓幼兒把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生,。

活動(dòng)從引入到結(jié)束,，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確,。教師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，富有童趣,，語(yǔ)氣活潑，夸張,，動(dòng)作形象自然,，顯示了教師較高的教學(xué)素質(zhì)。教師很好的扮演了活動(dòng)的參與者,，幼兒的觀察者和引導(dǎo)者,，全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,。

幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性,，在練習(xí)手指肌肉的同時(shí)得到了快樂的情緒體驗(yàn)。

剪紙活動(dòng)教案草莓 幼兒剪紙活動(dòng)教案篇三

1,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花,，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣,，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。

3,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法,。

幼兒對(duì)剪紙的興趣,，引導(dǎo)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。

1,、各種窗花的范樣,。

2、正方形彩色紙若干,，剪刀,、漿糊，裝紙屑的塑料筐,。

1,、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

師：小朋友,，看,，這是窗花。這是怎么制作的呢?

師：這是用剪紙的方法制作的,。剪紙是我們?nèi)税l(fā)明的,。從前人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上,，這就叫窗花,。

2,、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪窗花吧!

1,、師：請(qǐng)小朋友先想一想,，怎么折疊窗花?(請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō))。

2,、教師講解示范剪窗花的方法

①把正方形的紙角對(duì)角折三次后再剪,。

② 剪的時(shí)候要注意：在最長(zhǎng)的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊,，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮,，剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它形狀?？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷,，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張漂亮的窗花,。

1,、提出活動(dòng)要求：

在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上,?？梢杂冒准埣舸盎ǎN在彩色紙上,，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花,，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上,。

總之記住要讓人們看的更清楚些,，貼的時(shí)候，要把窗花放在報(bào)紙上刷漿糊,，再拿起來(lái)貼在選好的紙上,。

2、先請(qǐng)幼兒觀察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。注意幼兒剪的部位和方向，鼓勵(lì)幼兒大膽地有創(chuàng)造性地折剪,，注意粘貼窗花的方法,。

1、請(qǐng)幼兒互相欣賞,，并選出有創(chuàng)造性,、層次分明的窗花。

2、展覽窗花,。

剪紙活動(dòng)教案草莓 幼兒剪紙活動(dòng)教案篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美,，圖案美,，對(duì)稱美；

2．嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花,，體驗(yàn)剪窗花的樂趣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各色正方形蠟光紙彩紙,；

2．剪刀,；

3．喜慶的背景音樂；

4．窗花范例,。

三,、活動(dòng)過程

（一）欣賞視頻,，感受貼窗花的喜慶氣氛

1．老師：馬上新的一年就要到了,，你們是怎樣過新年的呢？會(huì)做些什么事呢,？

2．觀看貼窗花視頻,，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅?，他們把它貼在了哪里,，貼在窗戶上你感覺如何？

3．幼兒討論,，教師進(jìn)行小結(jié)

窗花——裝飾環(huán)境,，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新,，暗示對(duì)美好生活的理想,，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。

（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美,、圖案美,、對(duì)稱美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)

1．顏色很豐富,、漂亮,。

2．圖案很多。

3．兩邊（左右）的圖案,、花紋是一模一樣的,，叫對(duì)稱。

4．形狀也不一樣：圓形,、方形,、花瓣形等,。

（三）教師示范剪窗花

1．基本方法：折疊——剪圖形——打開（用故事情境把剪的方法連起來(lái)）

2．今天，小剪刀要去旅行了,，它爬上了高山,，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來(lái)到了平平的大路上,，走呀走呀,，“哎呀，小剪刀,，小心,，前面要沒路了?！庇谑切〖舻吨缓没仡^了,，左繞右繞，小剪刀可真調(diào)皮,，終于走出了很可愛的方向,。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了,，“咔嚓”,，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái),，“咔嚓”又是一口,，咬了幾個(gè)圓形，左一口,，右一口,，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢,，玩得真是累了啊呀,，該回家休息了……

3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

四,、幼兒操作

1．教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊,；

2．引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,，不能把中間剪斷；

3．多剪彎線條圖形德等,，剪的過程不斷打開看,；

4．幫助個(gè)別能力差的幼兒；

5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

五,、活動(dòng)講評(píng)

教師：誰(shuí)介一下自己的作品,？你是怎樣剪的？用了什么方法,？為什么這么漂亮,？（從對(duì)稱圖案、顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品）

六,、延伸活動(dòng),，欣賞更多的窗花，多種對(duì)稱的窗花

1．還有許許多多美麗的窗花,，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪,，看一看，去欣賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù),。過年時(shí),，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家,；

2．自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法,，剪出更多的窗花。

剪紙活動(dòng)教案草莓 幼兒剪紙活動(dòng)教案篇五

結(jié)合我們“多彩的秋天”活動(dòng)主題,，生成了本次剪紙活動(dòng),。本次活動(dòng)是在孩子們剪“旋轉(zhuǎn)的小蛇”,，初步嘗試轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技法后,，開展的活動(dòng)。

1,、初步嘗試使用“轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪”的方法,，一剪刀剪出樹葉的形狀。

2,、嘗試合理使用紙張,，避免剪碎紙，做到不浪費(fèi)紙張,。

各色卡紙,、大小不同的襯紙、編好的“柳枝”,、剪刀,、樹葉圖片。

活動(dòng)開始,，我為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒觀察了八張不同葉形、樹葉不同排列方式的圖片，請(qǐng)幼兒用身體表現(xiàn)出樹葉的形狀,，然后逐一示范剪法,。

在材料的投放上，我在大小不同的襯紙上畫出了不同的樹枝,，其中一組為編織的柳枝,，供幼兒自主選擇自己喜歡的襯紙和剪紙的顏色。為實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，我特別提醒幼兒合理使用剪紙,，盡量不出現(xiàn)廢紙。幼兒在剪紙過程中,，也能盡量做到這一點(diǎn),。

在近半小時(shí)后，全部幼兒完成了自己的作品,，并展示,。

1、從活動(dòng)開始,，到幼兒真正拿起剪刀開始剪,，用了近15分鐘的時(shí)間，顯然這段時(shí)間過長(zhǎng)了,。但總怕幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，總擔(dān)心獨(dú)立剪紙時(shí)會(huì)遇到困難，總想做到事無(wú)巨細(xì),，加上幼兒自由選擇用紙的時(shí)間,，居然就用了那么長(zhǎng)的時(shí)間。

2,、幼兒在剪紙粘貼時(shí),，我注意到兩個(gè)幼兒的作品和襯紙的顏色相同了，幾乎看不到樹葉,。

我并沒有及時(shí)制止,，打算在分享交流的環(huán)節(jié)，和孩子們一起討論,，同時(shí)提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),，但巡視一圈過后，兩名幼兒均發(fā)現(xiàn)了自己的問題,，主動(dòng)作出了調(diào)整,。在分享環(huán)節(jié)我請(qǐng)這兩名幼兒介紹了這一小舉動(dòng)，目的在于為其他幼兒提供借鑒,。

3,、令人欣喜的是,，今天第一次請(qǐng)幼兒嘗試合理利用紙張，努力做到不浪費(fèi)紙,，沒想到真的有許多幼兒能夠做到,。這足以證明我似乎低估了幼兒的能力。

4,、能力比較強(qiáng)的幼兒,，不僅能夠運(yùn)用“轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪”的技法，而且已經(jīng)能夠剪出比較復(fù)雜的掌形樹葉,，而能力若的幼兒,，僅僅是用三角形、正方形,、長(zhǎng)方形的紙表現(xiàn)樹葉,。能力差別比較大，這需要今后的活動(dòng)按幼兒不同的'發(fā)展水平分組組織或在同一活動(dòng)中分層指導(dǎo)了,。

1,、反思開始部分時(shí)間過長(zhǎng)的原因，其中最該取消的環(huán)節(jié)就是教師示范剪法的部分,，本意是指導(dǎo)幼兒剪紙方法,，但這樣似乎禁錮了孩子們的思維，也剝奪了他們自由探索的權(quán)利,。

2,、活動(dòng)中過于注重幼兒剪出真實(shí)的樹葉，但其實(shí)幼兒的良好剪紙常規(guī)和興趣是更重要的,，不要強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)的相像,。

3、在豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)時(shí),，觀察的所有樹葉均為正面的樹葉,，可以提供不同角度的樹葉，甚至直接到戶外觀察,，然后再表現(xiàn)，這樣也許幼兒的作品會(huì)更生動(dòng),。

剪紙活動(dòng)教案草莓 幼兒剪紙活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)：五瓣花

（一）目標(biāo)

1. 在學(xué)習(xí)六瓣,、八瓣花的基礎(chǔ)上，用折,、剪,、累加的方法制作五瓣花。

2. 感受剪紙花朵帶來(lái)的美,。

（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)剪五瓣花

難點(diǎn)：能看懂示范,，用正方形紙對(duì)折成三角形,，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對(duì)折上的三角形對(duì)折,，剩下的三角形蓋上,，剪刀在尖三角上剪弧線。

（三）準(zhǔn)備

實(shí)物投影,、范例

（四）過程

一,、導(dǎo)入

出示范例

師：我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作,。

看,，今天老師帶來(lái)的花是什么樣子的？

幼：五瓣花瓣的花朵,。

二,、基本部分

1.示范折疊、剪

師示范用正方形紙對(duì)折成三角形,，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,，再對(duì)折上的三角形對(duì)折，剩下的三角形蓋上,，剪刀在尖三角上剪弧線,。最后用累加組合的方法裝飾。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試

師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上,。

三,、結(jié)束部分

繼續(xù)把花種在“花園”

師：請(qǐng)你把花朵種在我們的花園里吧！

（五）效果記錄

這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一,。通過前幾次活動(dòng)奠定的基礎(chǔ),，活動(dòng)開展順利。孩子們對(duì)累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手,，裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點(diǎn),。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后，孩子們都能剪出五瓣花,，效果很好,。

小班紙趣教案：快樂的小魚

中班折紙活動(dòng)教案：可愛的小企鵝

剪紙活動(dòng)教案草莓 幼兒剪紙活動(dòng)教案篇七

1、通過游戲方式,，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪汽車,，嘗試探索，用鏤空剪法剪出正方形,，長(zhǎng)方形等圖形,。

2、激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的探索精神,。

范例,、泥工板、紙等,。

師：小朋友,，你們玩過開汽車的游戲嗎？現(xiàn)在想不想玩一玩,？看,，我的汽車開來(lái)了。

（玩游戲前,，學(xué)會(huì)一首兒歌：大馬路,，寬又寬，警察叔叔站中間,。紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向前行。兒歌念完后,，就可以開著汽車去玩了,，但要注意紅綠燈，聽到警察叔叔說(shuō)“紅燈”就要停,，“綠燈”繼續(xù)向前開,。明白了嗎？現(xiàn)在我來(lái)做警察叔叔,，誰(shuí)來(lái)開我的小車,。

幼兒游戲。

師：還有誰(shuí)也想做這個(gè)游戲,？那,，你有汽車嗎？那么,，我們一起來(lái)用剪紙剪一輛汽車,。

（1） 做汽車先要干什么？（畫汽車）你認(rèn)為什么地方需要修改的,？

（2） 教師剪輪廓,。

（3） 講解車輪的剪法。

（4） 師：看,，我的汽車漂亮嗎,？你喜歡嗎？為什么,？

（5） 我的汽車有什么特別的地方？（窗戶）有哪些圖形,？

（6） 你知道窗戶是怎么剪出來(lái)的嗎,？你能在一張紙的中間剪出一個(gè)長(zhǎng)方形的窗戶嗎,？怎么剪？

幼兒嘗試操作,，“還有誰(shuí)有不同的剪法,？”（掌握對(duì)稱剪的技能）

（7） 圓形的窗戶怎么剪？梯形的呢,？你還想剪什么圖形的窗戶,，怎么剪？

師：現(xiàn)在我們就一起來(lái)剪汽車,。首先得在你的紙上畫上汽車,，把外面的剪掉，然后再剪中間的窗戶等,。把剪好的汽車貼在泥工板上,。

師：小朋友們真能干，剪了這么多的汽車,。我們先相互檢查一下,，看看你的汽車能不能開。（講評(píng)）

師：我們一起來(lái)開汽車吧,。（游戲結(jié)束活動(dòng)）

剪紙活動(dòng)教案草莓 幼兒剪紙活動(dòng)教案篇八

1．選擇喜歡的方法,，大膽剪出小兔的夸張頭像，并運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自主裝飾,。

2．樂意在同伴面前講述自己的作品創(chuàng)想,，體驗(yàn)夸張變形帶來(lái)的樂趣。

紙,、剪刀,、筆、背景,、范花3張

（一）由《神秘花園》的故事導(dǎo)入活動(dòng),，萌發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

1．感知變身前小兔的樣子,。

——小兔米菲來(lái)了,，它長(zhǎng)著什么樣子？（教師出示變身前的米菲：圓臉蛋,、長(zhǎng)耳朵,、紅眼睛、三瓣嘴）

2．傾聽故事,，感受變身小兔的樣子,。

——教師講故事：小兔米菲來(lái)到神秘的花園，里面有五顏六色的蘿卜還有各種各樣的蘑菇,，米菲覺得很好奇,，就不停的吃,，突然它發(fā)現(xiàn)自己的耳朵、臉全身都發(fā)生變化了,，教案《大班剪紙活動(dòng)教案百變小兔》,。看,！它變成什么樣呢,？（教師出示變身后的米菲，幼兒說(shuō)說(shuō)變身后的小兔的臉型,、五官,、耳朵等）

3．大膽想象小兔可能出現(xiàn)的多種變身想法。

——米菲的朋友覺得米菲變身后很有趣,，也去了神秘花園吃了五顏六色的蘑菇和蘿卜，咦,，真的也變身了,，猜猜它們可能會(huì)變成什么樣呢？

——你愿意把夸張,、變形的變身兔子剪出來(lái)嗎,？

（二）師幼共同探討折剪、裝飾變身小兔的方法,。

1．討論怎樣對(duì)折,。

——今天我們用以前學(xué)過的對(duì)折剪的方法剪小兔的頭像，可以怎樣對(duì)折,？（請(qǐng)兩位幼兒分別用長(zhǎng)邊重疊對(duì)折或短邊重疊對(duì)折）

2．師幼互動(dòng)示范講解折剪的方法,。

——（教師選擇短邊對(duì)折的紙示范剪變形的臉）在這么大的紙上要變出臉和長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)要注意什么呢,？（在上面留出多點(diǎn)）

——教師示范剪到一半時(shí)停止：剪刀這里停一停,，為什么呢？（剪耳朵）

——請(qǐng)一位幼兒用長(zhǎng)邊對(duì)折的紙嘗試剪變形的臉蛋,。

——在這兩張紙上怎樣剪出長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵呢,？（分別請(qǐng)二位來(lái)嘗試）

3．回憶已有經(jīng)驗(yàn)，夸張地裝飾變身小兔,。

——變身小兔來(lái)了,，我們來(lái)給它打扮一下，讓它變得更加夸張搞笑好嗎,？

——你會(huì)用哪些方法呢,？（你選擇自己喜歡的方式大膽的剪小兔子，并用桌子上的材料給小兔子的耳朵進(jìn)行裝飾。）

——打扮哪里呢,？（耳朵,、臉,、五官）

（三）交代操作要求,，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)

1．先用對(duì)折的方法,，剪出變形的頭像,。

2．再用自己喜歡的方法來(lái)打扮小兔頭像。

3．把小兔拍張變身照,，裝在相框里,。（教師示范）

（四）展示和講評(píng)幼兒的作品。

——天哪,，小兔全變身了,，找找最夸張、最可愛,、最搞笑的小兔在哪里,？

——你覺得你哪里設(shè)計(jì)的最成功？

——你看到變身小兔心理有什么感覺,？

——總結(jié)：夸張變形真有趣,，給我們帶來(lái)很多的歡樂和幽默！

剪紙活動(dòng)教案草莓 幼兒剪紙活動(dòng)教案篇九

材料：電光紙,、皺紋紙,、彩筆

步驟：

一、正方形粉色皺紋紙按虛線對(duì)折

570) =570;" border="undefined"/>

二,、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

570) =570;" border="undefined"/>

三,、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

570) =570;" border="undefined"/>

四、剪半個(gè)花瓣

570) =570;" border="undefined"/>

五,、將兩朵四瓣花粘在一起

570) =570;" border="undefined"/>

六,、完成圖

570) =570;" border="undefined"/>

中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--認(rèn)識(shí)荷花

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

認(rèn)識(shí)荷花的外形特征，知道荷花在夏季開放,，欣賞荷花的美麗,。

準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶領(lǐng)幼兒到公園欣賞荷花。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看,，香不香?引起幼兒對(duì)于荷花的興趣,。

2．觀察荷花。請(qǐng)幼兒觀察圖片,，說(shuō)說(shuō)荷花是什么顏色,，花朵像什么?荷葉像什么?

3．教師總結(jié)，夏天的時(shí)候荷花開了真是好看。

4．觀察蓮蓬,。教師出示蓮蓬,，告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里，請(qǐng)幼兒來(lái)找一找,。

――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?

――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?

5．教師總結(jié),。請(qǐng)幼兒將蓮子放在科學(xué)區(qū)內(nèi)供大家觀察。

幼兒園中班折紙活動(dòng)：蝴蝶

準(zhǔn)備材料：彩色正方形紙,、剪刀,、膠棒、蠟筆,。

制作過程：

1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對(duì)折,，注意角對(duì)角，邊對(duì)邊,；

2.用剪刀按照?qǐng)D3剪下陰影部分,；

3、按圖4所示,，沿虛線朝箭頭方向打開,；

4、將圖4翻個(gè)面,，用蠟筆畫出翅膀,，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了,。

570) =570;" border="undefined"/>

幼兒園中班折紙活動(dòng)：小魚

材料：皺紋紙,、電光紙、舊掛歷紙,。

方法：

1,、正方形按虛線向?qū)蔷€折。

570) =570;" border="undefined"/>

2,、按虛線向?qū)蔷€折,。

570) =570;" border="undefined"/>

3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>

570) =570;" border="undefined"/>

4,、按箭頭所示方向折,。

570) =570;" border="undefined"/>

5、完成圖,。

570) =570;" border="undefined"/>

幼兒園中班折紙活動(dòng)：蘑菇

材料：電光紙

方法：

一,、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊

570) =570;" border="undefined"/>

二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

570) =570;" border="undefined"/>

三,、折好后的背面

570) =570;" border="undefined"/>

四,、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

570) =570;" border="undefined"/>

中班閱讀活動(dòng)――動(dòng)物的叫聲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)認(rèn)讀漢字嘰、呷,、喵,、咩，發(fā)準(zhǔn)讀音,。

2,、通過認(rèn)讀活動(dòng)，初步了解漢字的一種規(guī)律,，即以“口”為偏旁的字均與口有關(guān)系,。

3、知道漢字的結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教具：字卡嘰,、呷、喵,、咩,，動(dòng)物圖片，

2,、幼兒人手一份字卡,，以及每位幼兒一個(gè)字寶寶。

3,、其它動(dòng)物及字卡

活動(dòng)過程：

1,、以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

今天有一些小動(dòng)物要到我們班來(lái)做客,，你們歡迎嗎,？（歡迎）我們一起把它們從謎語(yǔ)里找出來(lái)吧。（小雞,、小鴨,、小貓、小羊）

2,、通過提問引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物叫聲,，并學(xué)習(xí)相應(yīng)字卡。

師：“我們小朋友真能干,，把它們都找出來(lái)了,，表?yè)P(yáng)一下自己。我還要考一考你們：這些動(dòng)物的叫聲都一樣嗎,？”（不一樣）依次學(xué)習(xí)四種動(dòng)物叫聲,，并出示相應(yīng)字卡。

師：“這些字里面還藏著一個(gè)小秘密呢，我們一起來(lái)找一找,?？匆豢此鼈兡男┑胤绞且粯拥模浚ǘ加幸粋€(gè)口）為什么都有一個(gè)口字呢,？”（因?yàn)檫@些字都是從嘴巴里發(fā)出來(lái)）

教師小結(jié)：原來(lái)這些字寶寶里面都有一個(gè)口字,，我們就把它稱為口字偏旁。（出示字卡,，認(rèn)讀兩遍）

3,、游戲《我的小雞在哪里》

（1）教師介紹游戲方法：老師說(shuō)什么小動(dòng)物在哪里，你們就學(xué)小動(dòng)物的叫聲說(shuō)xxxx在這里,

（2）請(qǐng)你把什么小動(dòng)物叫聲的字寶寶舉起來(lái),，并說(shuō)出字寶寶的名稱,。

（3）請(qǐng)你和旁邊的小朋友交換字寶寶，在玩一次游戲,。

（4）送字寶寶回家,。

4、幼兒操作

（1）教師講解操作要求:卡片上有一些小動(dòng)物也想找字寶寶,，你們?cè)敢鈳退鼈冋覇?？（愿意）先看一看是什么小?dòng)物，再?gòu)幕@子里找到與小動(dòng)物叫聲的字寶寶貼在小動(dòng)物的旁邊,，貼好后讀讀字寶寶,。

（2）幼兒操作。

活動(dòng)延伸：

在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁,，并學(xué)學(xué)它們的叫聲,。

剪紙活動(dòng)教案草莓 幼兒剪紙活動(dòng)教案篇十

春天到了，小樹葉從樹枝上鉆出來(lái)了,。在餐前散步的時(shí)候,，我?guī)е⒆觽內(nèi)フ掖禾欤袀€(gè)孩子拿著一片撿來(lái)的樹葉對(duì)我說(shuō),，老師這片樹葉中間有條線,，兩邊是一樣的。我仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)很多樹葉都是對(duì)稱的,。于是我就想到了讓幼兒學(xué)習(xí)剪兩邊對(duì)稱的物品,。樹葉是幼兒發(fā)現(xiàn)的對(duì)稱物品，幼兒肯定非常感興趣,。所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)剪紙活動(dòng),。在前期的準(zhǔn)備中，我先讓幼兒學(xué)習(xí)了畫各種線條做鋪墊,。以便幼兒能根據(jù)線條剪出樹葉,。 活動(dòng)目標(biāo)

1．能用一次對(duì)折的方法折畫各種線條,，并根據(jù)線條剪出樹葉。

2．體驗(yàn)剪紙的樂趣,，感受春天的美,。

沒有樹葉的樹媽媽圖片及剪紙過程ppt、沒有樹葉的樹媽媽每組一張,、綠色彩紙若干,；剪刀；固體膠,。

1． 今天老師帶來(lái)了一些樹葉寶寶的圖片,，我們一起來(lái)看看吧。瞧,，這些樹葉是怎么樣的,？

2．樹葉中間都有什么？分成一半的樹葉像什么,？

1．春風(fēng)吹來(lái)了,！花兒開了，樹葉綠了,，可是樹葉媽媽就是開心不起來(lái)，你們猜猜樹媽媽為什么不開心,？

2．對(duì)了,，原來(lái)是樹媽媽身上沒有了樹葉寶寶，所以才不開心的,！那誰(shuí)能想個(gè)辦法來(lái)幫助樹媽媽變出許多樹葉寶寶,？讓她變得很開心呢？

1.出示ppt,，逐步出示步驟,，讓幼兒在猜測(cè)中講解剪樹葉的過程。

2.出示剪好的樹葉,，給樹媽媽穿衣服,。

提醒幼兒給樹媽媽剪出漂亮的衣服并給貼在樹媽媽身上。

現(xiàn)在樹媽媽有了這么多的樹葉寶寶,，真的很開心,，謝謝小朋友們！是你們把我變得這么漂亮,，來(lái),！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹葉比一比，看誰(shuí)漂亮好嗎,！

1. 此活動(dòng)適宜在小班“落葉飄飄“主題中生成,。

2. 此活動(dòng)需要幼兒折,、畫、剪,，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)比較難,，所以教師把畫 線條這一步放到了美術(shù)活動(dòng)《各種各樣的線條》里面作為前期準(zhǔn)備來(lái)化解難點(diǎn)。