為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。
大班剪紙活動方案設(shè)計(jì) 大班剪紙活動方案篇一
1,、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線,。
2,、在感知辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)老師的口令做動作,。
3、通過活動讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動的快樂,。
活動準(zhǔn)備：
1,、紅、黃,、藍(lán)色的紙若干,。
2、教室兩面草地的底版,。
3,、錄音機(jī)、磁帶,、剪刀,、膠棒、抹布,。
活動過程：
(一)紙條寶寶變魔術(shù),，引出主題。
t：“紙條寶寶可調(diào)皮了,，它們爬呀爬呀爬到我的頭上,，你們看，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)
t：“它們又爬呀爬,，爬到我腰里,，這會兒它們又變成了什么?”(裙子、腰帶)
t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花,，小朋友想想,，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花，可以剪花,、可以折花)
(二)剪刀娃娃
1,、出示剪刀?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€魔術(shù)吧!”
2,、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，一上一下工作忙,，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)
3,、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對折一下,，再對折一下,，(變成小正方形，手拿小方形一角,，開口朝上),，正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了,，咔嚓——咔嚓,，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡,，爬到了那個角,，這次方形花變成了什么花?(圓形的花，有花瓣的花)
4,、請小朋友拿出小手試一下,。
(三)小朋友操作，老師指導(dǎo)(音樂聲中進(jìn)行)
t“現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來,，剪一剪,，變一變，剪出不同顏色的花,，剪得快的小朋友可以多剪一些,。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了,?！?/p>
(四)我和小花做游戲
小朋友真動腦筋，都已經(jīng)剪好了,，我們來和小花一起做個游戲,，請你們聽老師的口令做動作?！罢埌鸭t花和藍(lán)花放在一個手里,，黃花放在另一個手里……”。(請幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花)
(五)花兒朵朵開
1,、春天到了,，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧,。
2,、幼兒動手操作,。(組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里),。
3展示自己的成果并欣賞他人的作品,，讓幼兒體會到游戲的快樂。
大班剪紙活動方案設(shè)計(jì) 大班剪紙活動方案篇二
活動過程：
(一)紙條寶寶變魔術(shù),，引出主題,。
t：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上,，你們看,，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)
t：“它們又爬呀爬，爬到我腰里,，這會兒它們又變成了什么?”(裙子,、腰帶)
t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了,，它們想變成春天五顏六色的花,，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,，可以剪花,、可以折花)
(二)剪刀娃娃
1、出示剪刀,?！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌€魔術(shù)吧!”
2、老師示范怎樣使用剪刀,?！靶∈肿儼研∈謽專舻抖蠢飦硭X,，剪刀張開大嘴巴,，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)
3,、拿一張正方形的紙,。我們把正方形的花對折一下，再對折一下,，(變成小正方形，手拿小方形一角,，開口朝上),，正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了,，咔嚓——咔嚓,，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角,，這次方形花變成了什么花?(圓形的花,，有花瓣的花)
4、請小朋友拿出小手試一下,。
(三)小朋友操作,，老師指導(dǎo)(音樂聲中進(jìn)行)
t“現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪,，變一變,，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些,。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上,，不然它的嘴該累了?！?/p>
(四)我和小花做游戲
小朋友真動腦筋,，都已經(jīng)剪好了，我們來和小花一起做個游戲,，請你們聽老師的口令做動作,。“請把紅花和藍(lán)花放在一個手里,，黃花放在另一個手里……”,。(請幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花)
(五)花兒朵朵開
1、春天到了,，花兒都開放了,，讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的墻壁)上去吧。
2,、幼兒動手操作,。(組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里),。
3展示自己的成果并欣賞他人的作品,，讓幼兒體會到游戲的快樂。
大班剪紙活動方案設(shè)計(jì) 大班剪紙活動方案篇三
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們對蝴蝶有著濃厚的興趣,，除了觀看有關(guān)蝴蝶的資料,，捉蝴蝶，看蝴蝶,，畫蝴蝶外還提出了要老師幫著畫蝴蝶的樣子,，要學(xué)剪蝴蝶，故預(yù)設(shè)了下面的剪紙活動,。
目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)小花的折剪方法,，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。
2,、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂,。
過程：
一、引導(dǎo)幼兒想象,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
1、美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛最后飛到了什么地方?(花叢中)
2,、為什么蝴蝶姑娘會飛到花叢中呢?(幼兒想象)
3,、(出示教師范畫)你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應(yīng)該是一幅怎樣的美景圖呢?
二、討論蝴蝶,、小花的剪法,。
1、蝴蝶的剪法
對折——蝴蝶畫一半——剪刀剪(從下邊身體開始剪或從上面觸角開始剪輪廓)——挖洞,。
2,、重點(diǎn)：小花的剪法
(1)、折疊方法——a,、對角折紙(三次),。
b、正方形折紙(三次),。
(2),、剪紙——中心剪去、剪邊(剪空缺,，如窗花),。
三、幼兒剪紙,，教師巡回指導(dǎo),。
重點(diǎn)：輔導(dǎo)幼兒協(xié)作完成畫(自由結(jié)合4人一組)。
1,、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒剪各種小花,。
2、指導(dǎo)能力弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花,。
四,、欣賞小組作品。
請小組代表介紹作品,。
五,、活動延伸
如果幼兒感興趣，還可以在自主性活動中進(jìn)行剪紙,，并用剪好的蝴蝶,、花來進(jìn)行裝飾。
