作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
剪紙活動(dòng)教案反思 對(duì)稱剪紙活動(dòng)教案篇一
1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美,，圖案美,，對(duì)稱美,；
2．嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花,，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．各色正方形蠟光紙彩紙,；
2．剪刀,；
3．喜慶的背景音樂(lè)；
4．窗花范例,。
三,、活動(dòng)過(guò)程
（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛
1．老師：馬上新的一年就要到了,，你們是怎樣過(guò)新年的呢,？會(huì)做些什么事呢？
2．觀看貼窗花視頻,，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么,，他們?cè)诟擅矗麄儼阉N在了哪里,，貼在窗戶上你感覺(jué)如何,？
3．幼兒討論，教師進(jìn)行小結(jié)
窗花——裝飾環(huán)境,，渲染喜慶的氣氛,，辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想,，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù),。
（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美,、對(duì)稱美,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)
1．顏色很豐富、漂亮,。
2．圖案很多,。
3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的,，叫對(duì)稱,。
4．形狀也不一樣：圓形、方形,、花瓣形等,。
（三）教師示范剪窗花
1．基本方法：折疊——剪圖形——打開（用故事情境把剪的方法連起來(lái)）
2．今天，小剪刀要去旅行了,，它爬上了高山,，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來(lái)到了平平的大路上,，走呀走呀,，“哎呀,，小剪刀，小心,，前面要沒(méi)路了,。”于是小剪刀只好回頭了,，左繞右繞,，小剪刀可真調(diào)皮，終于走出了很可愛(ài)的方向,。走了那么遠(yuǎn)的路,，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”,，它就咬了一口,，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口,，咬了幾個(gè)圓形,，左一口，右一口,，它咬了好多好多,，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀,，該回家休息了……
3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了,。
四、幼兒操作
1．教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，注意觀察幼兒的折法是否正確,，提醒幼兒邊角對(duì)整齊；
2．引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,，不能把中間剪斷,；
3．多剪彎線條圖形德等，剪的過(guò)程不斷打開看,；
4．幫助個(gè)別能力差的幼兒,；
5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
五,、活動(dòng)講評(píng)
教師：誰(shuí)介一下自己的作品,？你是怎樣剪的？用了什么方法,？為什么這么漂亮,？（從對(duì)稱圖案、顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品）
六,、延伸活動(dòng),，欣賞更多的窗花,，多種對(duì)稱的窗花
1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪,，看一看,，去欣賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù),。過(guò)年時(shí),，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的`家,；
2．自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法,，剪出更多的窗花。
剪紙活動(dòng)教案反思 對(duì)稱剪紙活動(dòng)教案篇二
活動(dòng)：五瓣花
（一）目標(biāo)
1. 在學(xué)習(xí)六瓣,、八瓣花的基礎(chǔ)上，用折、剪,、累加的方法制作五瓣花,。
2. 感受剪紙花朵帶來(lái)的美。
（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)剪五瓣花
難點(diǎn)：能看懂示范,，用正方形紙對(duì)折成三角形,，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對(duì)折上的三角形對(duì)折,，剩下的三角形蓋上,，剪刀在尖三角上剪弧線。
（三）準(zhǔn)備
實(shí)物投影,、范例
（四）過(guò)程
一,、導(dǎo)入
出示范例
師：我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作,。
看,，今天老師帶來(lái)的花是什么樣子的？
幼：五瓣花瓣的花朵,。
二,、基本部分
1.示范折疊、剪
師示范用正方形紙對(duì)折成三角形,，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置,，再對(duì)折上的三角形對(duì)折，剩下的三角形蓋上,，剪刀在尖三角上剪弧線,。最后用累加組合的方法裝飾。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試
師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上,。
三,、結(jié)束部分
繼續(xù)把花種在“花園”
師：請(qǐng)你把花朵種在我們的花園里吧,！
（五）效果記錄
這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。通過(guò)前幾次活動(dòng)奠定的基礎(chǔ),，活動(dòng)開展順利,。孩子們對(duì)累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手，裝飾也能體現(xiàn)出自己的審美特點(diǎn),。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后,，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好,。
小班紙趣教案：快樂(lè)的小魚
中班折紙活動(dòng)教案：可愛(ài)的小企鵝
剪紙活動(dòng)教案反思 對(duì)稱剪紙活動(dòng)教案篇三
1,、通過(guò)游戲方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪汽車,，嘗試探索,，用鏤空剪法剪出正方形，長(zhǎng)方形等圖形,。
2,、激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的探索精神,。
范例,、泥工板、紙等,。
師：小朋友,，你們玩過(guò)開汽車的游戲嗎？現(xiàn)在想不想玩一玩,？看,，我的汽車開來(lái)了。
（玩游戲前,，學(xué)會(huì)一首兒歌：大馬路,，寬又寬，警察叔叔站中間,。紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向前行。兒歌念完后,，就可以開著汽車去玩了,，但要注意紅綠燈，聽到警察叔叔說(shuō)“紅燈”就要停,，“綠燈”繼續(xù)向前開,。明白了嗎？現(xiàn)在我來(lái)做警察叔叔，誰(shuí)來(lái)開我的小車,。
幼兒游戲,。
師：還有誰(shuí)也想做這個(gè)游戲？那,，你有汽車嗎,？那么，我們一起來(lái)用剪紙剪一輛汽車,。
（1） 做汽車先要干什么,？（畫汽車）你認(rèn)為什么地方需要修改的？
（2） 教師剪輪廓,。
（3） 講解車輪的剪法,。
（4） 師：看,，我的汽車漂亮嗎,？你喜歡嗎？為什么,？
（5） 我的汽車有什么特別的地方,？（窗戶）有哪些圖形？
（6） 你知道窗戶是怎么剪出來(lái)的嗎,？你能在一張紙的中間剪出一個(gè)長(zhǎng)方形的窗戶嗎,？怎么剪？
幼兒嘗試操作,，“還有誰(shuí)有不同的剪法,？”（掌握對(duì)稱剪的技能）
（7） 圓形的窗戶怎么剪？梯形的呢,？你還想剪什么圖形的窗戶,，怎么剪？
師：現(xiàn)在我們就一起來(lái)剪汽車,。首先得在你的紙上畫上汽車,，把外面的剪掉，然后再剪中間的窗戶等,。把剪好的汽車貼在泥工板上,。
師：小朋友們真能干，剪了這么多的汽車,。我們先相互檢查一下,，看看你的汽車能不能開。（講評(píng)）
師：我們一起來(lái)開汽車吧,。（游戲結(jié)束活動(dòng)）
剪紙活動(dòng)教案反思 對(duì)稱剪紙活動(dòng)教案篇四
1,、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法,。
2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣,，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。
3,、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。
幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法,。
幼兒對(duì)剪紙的興趣,，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。
1,、各種窗花的范樣,。
2、正方形彩色紙若干,，剪刀,、漿糊，裝紙屑的塑料筐,。
1,、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。
師：小朋友,，看,，這是窗花。這是怎么制作的呢?
師：這是用剪紙的方法制作的,。剪紙是我們?nèi)税l(fā)明的,。從前人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上,，這就叫窗花,。
2、師：看,，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪窗花吧!
1,、師：請(qǐng)小朋友先想一想，怎么折疊窗花?(請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)),。
2,、教師講解示范剪窗花的方法
①把正方形的紙角對(duì)角折三次后再剪。
② 剪的時(shí)候要注意：在最長(zhǎng)的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣,。在能打開的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊,，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它形狀,?？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張漂亮的窗花,。
1,、提出活動(dòng)要求：
在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上,?？梢杂冒准埣舸盎ǎN在彩色紙上,，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花,，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上,。
總之記住要讓人們看的更清楚些,，貼的時(shí)候，要把窗花放在報(bào)紙上刷漿糊,，再拿起來(lái)貼在選好的紙上,。
2、先請(qǐng)幼兒觀察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。注意幼兒剪的部位和方向,，鼓勵(lì)幼兒大膽地有創(chuàng)造性地折剪,，注意粘貼窗花的方法。
1,、請(qǐng)幼兒互相欣賞,，并選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花,。
2,、展覽窗花,。
剪紙活動(dòng)教案反思 對(duì)稱剪紙活動(dòng)教案篇五
材料：電光紙,、皺紋紙、彩筆
步驟：
一,、正方形粉色皺紋紙按虛線對(duì)折
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二,、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
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三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
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四,、剪半個(gè)花瓣
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五,、將兩朵四瓣花粘在一起
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六、完成圖
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中班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--認(rèn)識(shí)荷花
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
認(rèn)識(shí)荷花的外形特征,，知道荷花在夏季開放，欣賞荷花的美麗。
準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長(zhǎng)利用假日帶領(lǐng)幼兒到公園欣賞荷花,。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)假日里看到的荷花是什么樣的?好不好看，香不香?引起幼兒對(duì)于荷花的興趣,。
2．觀察荷花,。請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)荷花是什么顏色,，花朵像什么?荷葉像什么?
3．教師總結(jié),，夏天的時(shí)候荷花開了真是好看。
4．觀察蓮蓬,。教師出示蓮蓬，告訴幼兒蓮子寶寶就藏在蓮蓬里,，請(qǐng)幼兒來(lái)找一找,。
――蓮蓬像什么?蓮子都藏在蓮蓬的什么地方?
――嘗一嘗蓮子的味道怎樣?
5．教師總結(jié)。請(qǐng)幼兒將蓮子放在科學(xué)區(qū)內(nèi)供大家觀察,。
幼兒園中班折紙活動(dòng)：蝴蝶
準(zhǔn)備材料：彩色正方形紙,、剪刀,、膠棒,、蠟筆。
制作過(guò)程：
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對(duì)折,，注意角對(duì)角,，邊對(duì)邊；
2.用剪刀按照?qǐng)D3剪下陰影部分,；
3,、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開,；
4,、將圖4翻個(gè)面，用蠟筆畫出翅膀,，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,，蝴蝶就做成了。
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幼兒園中班折紙活動(dòng)：小魚
材料：皺紋紙,、電光紙,、舊掛歷紙,。
方法：
1、正方形按虛線向?qū)蔷€折,。
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2,、按虛線向?qū)蔷€折。
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3,、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>
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4,、按箭頭所示方向折。
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5,、完成圖,。
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幼兒園中班折紙活動(dòng)：蘑菇
材料：電光紙
方法：
一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊
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二,、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
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三,、折好后的背面
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四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
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中班閱讀活動(dòng)――動(dòng)物的叫聲
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)認(rèn)讀漢字嘰,、呷、喵,、咩,，發(fā)準(zhǔn)讀音。
2,、通過(guò)認(rèn)讀活動(dòng),，初步了解漢字的一種規(guī)律，即以“口”為偏旁的字均與口有關(guān)系,。
3,、知道漢字的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀漢字的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：字卡嘰,、呷,、喵、咩,，動(dòng)物圖片,，
2、幼兒人手一份字卡,，以及每位幼兒一個(gè)字寶寶,。
3、其它動(dòng)物及字卡
活動(dòng)過(guò)程：
1,、以猜謎導(dǎo)入活動(dòng),。
今天有一些小動(dòng)物要到我們班來(lái)做客,，你們歡迎嗎？（歡迎）我們一起把它們從謎語(yǔ)里找出來(lái)吧,。（小雞,、小鴨、小貓,、小羊）
2,、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物叫聲，并學(xué)習(xí)相應(yīng)字卡,。
師：“我們小朋友真能干,，把它們都找出來(lái)了，表?yè)P(yáng)一下自己,。我還要考一考你們：這些動(dòng)物的叫聲都一樣嗎,？”（不一樣）依次學(xué)習(xí)四種動(dòng)物叫聲，并出示相應(yīng)字卡,。
師：“這些字里面還藏著一個(gè)小秘密呢,，我們一起來(lái)找一找?？匆豢此鼈兡男┑胤绞且粯拥?？（都有一個(gè)口）為什么都有一個(gè)口字呢？”（因?yàn)檫@些字都是從嘴巴里發(fā)出來(lái)）
教師小結(jié)：原來(lái)這些字寶寶里面都有一個(gè)口字,，我們就把它稱為口字偏旁,。（出示字卡，認(rèn)讀兩遍）
3,、游戲《我的小雞在哪里》
（1）教師介紹游戲方法：老師說(shuō)什么小動(dòng)物在哪里,，你們就學(xué)小動(dòng)物的叫聲說(shuō)xxxx在這里,
（2）請(qǐng)你把什么小動(dòng)物叫聲的字寶寶舉起來(lái)，并說(shuō)出字寶寶的名稱,。
（3）請(qǐng)你和旁邊的小朋友交換字寶寶,，在玩一次游戲。
（4）送字寶寶回家,。
4,、幼兒操作
（1）教師講解操作要求:卡片上有一些小動(dòng)物也想找字寶寶，你們?cè)敢鈳退鼈冋覇?？（愿意）先看一看是什么小?dòng)物,，再?gòu)幕@子里找到與小動(dòng)物叫聲的字寶寶貼在小動(dòng)物的旁邊，貼好后讀讀字寶寶,。
（2）幼兒操作,。
活動(dòng)延伸：
在教室中找一找還有哪些字寶寶也是口字偏旁，并學(xué)學(xué)它們的叫聲,。
