工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

六年級下學(xué)期期末班主任個人工作總結(jié)篇一

1,、進(jìn)入六年級以后,，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè)。再加上學(xué)生數(shù)量多,，班額大,，教師不可能一對一指導(dǎo)。針對這一情況,，我多觀察,，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。并且實行“小組合作制”,，讓小組長多觀察，多匯報,。教師及時總結(jié),，有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

2,、我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評估,。主要是小組積分制,，一個星期一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

本學(xué)期，學(xué)校開展“學(xué)生自理日”活動,，六年級的自理日是周一和周五,。針對這種情況，我采取了一下措施：

1,、嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

2,、充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂,。

1,、六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵為主，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué),。在這一環(huán)節(jié)中，我注重家長的力量,，經(jīng)常與家長溝通,，充分發(fā)揮家委會的作用。

2,、學(xué)期末,，開展“走出去”的活動，在家委會的同志積極組織下,，我們班參觀了聯(lián)通大樓,，學(xué)生們感受到了現(xiàn)代化科技的魅力。

六年級下學(xué)期期末班主任個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級班主任,，并教六年級語文和五年級英語兩門功課?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，我有以下的結(jié)論：

進(jìn)入新學(xué)期，我一如既往地貫徹國家“辦人民滿意教育”的方針,，立足“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”,，春風(fēng)細(xì)雨，教書育人,。嚴(yán)守工作紀(jì)律,，早到不早退，認(rèn)真負(fù)責(zé)任地干好每一天的工作,。

對待學(xué)生,，有慈母般的溫暖鼓勵,，也有嚴(yán)父般的嚴(yán)格要求，給學(xué)生明確的方向和熱情耐心的指導(dǎo),、鼓勵,，使學(xué)生活潑開朗，又積極向上,。

在教學(xué)上,，按照洛陽市教育局下發(fā)的《教師崗位職責(zé)》對教師的要求，為上好一節(jié)課,，認(rèn)真鉆研教材,，精心備課，采用靈活的教法,，激活課堂,，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，我還進(jìn)行了校本課程的開發(fā)和實施,。

1,、一周養(yǎng)成一個好習(xí)慣，一周做一件感恩的事情,。

學(xué)期初,，我們就開始一點(diǎn)一點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的美德和良好的習(xí)慣養(yǎng)成，從自己做起,，從小事做起,，從身邊做起。每天都有值日生對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和感恩活動進(jìn)行調(diào)查,，以督促同學(xué)們養(yǎng)成習(xí)慣,。

漸漸地，有家長打電話過來,，很高興很激動地訴說學(xué)生在家中的變化,，對學(xué)校進(jìn)行這項活動表示支持和感謝。

這一活動,，提高了學(xué)生的素質(zhì),，也提升了學(xué)校的形象。

2,、開好班會,，辦好黑板報。

班會和黑板報是進(jìn)行教育的兩個重要的陣地,。每周的班會,，我們有固定的內(nèi)容：總結(jié)上周的.工作,，提出本周改進(jìn)的目標(biāo)和方法。有校本內(nèi)容：結(jié)合品德養(yǎng)成,，以小組討論,、節(jié)目展示等形式來進(jìn)行宣傳,，使班會生動活潑,，深受大家的喜歡，也使學(xué)生思想有了顯著的改變,。

黑板報,，結(jié)合語文學(xué)習(xí)、時事新聞,、課改進(jìn)程,、階段成果等，及時更新內(nèi)容,，不但使班級文化氣息濃厚,，而且提高了同學(xué)們的班集體和主人翁意識，提高了學(xué)生的語文能力,。

在學(xué)期初,，我班先進(jìn)行小組建設(shè)，再培訓(xùn)好小組長,，使小組在班級學(xué)習(xí),、活動中成為最重要的核心。

我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《二十四字教學(xué)模式操作手冊》,，對課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié),，以及新授課、練習(xí)課,、試卷評講課和復(fù)習(xí)課這些不同課型該怎樣上都默記在心,。積極進(jìn)行教學(xué)實踐，使學(xué)生學(xué)會了“怎樣自學(xué)”“怎樣檢查”“怎樣討論”“怎樣展示”“怎樣講解”,。最后,，形成一貫的課堂教學(xué)流程，使“新課不新,，舊課不舊”,，學(xué)生會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力得到了提高,。同時,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)會了傾聽,，學(xué)會了表達(dá),，學(xué)會了交流合作,，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識，綜合素質(zhì)明顯提高,。

下學(xué)期,，我將繼續(xù)積極認(rèn)真工作，做一個優(yōu)秀的新時代教師,。

六年級下學(xué)期期末班主任個人工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期一般都是有好幾個月的時間,，這一個學(xué)期更是有五個月的時間，但是在大家的用心學(xué)習(xí)下,，五個月的上課時間砸不知不覺中就走完了,。看著拿在手里的班級成績單,，我還是比較滿意的,，我作為六年級xx班的班主任和語文老師，在這一個學(xué)期里面,，在學(xué)生的工組中,，還是做出來一定的成績的，沒有讓xx班學(xué)生的家長失望,，也沒有讓學(xué)校為我的教學(xué),、帶班感到為難，反而做出來一些成績?，F(xiàn)在,，我就將這個學(xué)期的工作匯報給大家聽一聽。

這一個學(xué)期是是六年級的第一個學(xué)期,，學(xué)生保持了五年級xx班的人數(shù),、人員不變。因為是我一直帶著的班級,，所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的態(tài)度上面,，都沒有什么特別需要調(diào)整的，經(jīng)過前面五年的培養(yǎng),，大家都已經(jīng)有了很好的態(tài)度和習(xí)慣,。所以在這一個學(xué)期，我在這兩個方面上面,，只需要做好監(jiān)督和督促的工作就好,。

這個學(xué)期里面，大家除了剛開學(xué)來的時候,，因為太久沒見和自制力比較差的原因,，學(xué)習(xí)比較散漫，經(jīng)常做出上課講話兩天等不好的行為，經(jīng)過我?guī)滋斓暮車?yán)格批評,，大家又很快地恢復(fù)到狀態(tài),，嚴(yán)格按要求來對待學(xué)習(xí)和上課了。這一定上面,，也讓我看到了學(xué)生的自制力的問題,，和自己沒做好的地方。讓學(xué)生嚴(yán)格按要求做事不是控制學(xué)生的基本行為,，而是要求學(xué)生知道什么時候不應(yīng)該做什么事,。學(xué)生在上課的時候講話就是自我管控能力不行，不尊重大家不注意自己的素質(zhì)培養(yǎng),。所以在新的一個學(xué)期,，我會格外注意這一塊。守紀(jì)律不能只靠別人的監(jiān)督,，更加要考學(xué)生自己的自覺。

這個學(xué)期里面,，在包括我在內(nèi)的科任老師的努力下,，所有的學(xué)生都做到了勤奮學(xué)習(xí)，上課積極聽老師講課,，積極回答老師的問題,，在課后還有不少的同學(xué)向老師詢問自己不懂的問題，對待老師們布置的作業(yè)也能夠很好的完成,。一個學(xué)期的時間,，僅僅有極個別的同學(xué)因為各種特殊的原因，而拖欠作業(yè),，但后面也有向老師補(bǔ)交并且說明原因,。這一個學(xué)期的用功，所有的學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績,，期末考試中班上的所有同學(xué)都沒有出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象,，有不少的同學(xué)還拿到了全科滿分的優(yōu)異成績。

這個學(xué)期里面,，學(xué)生的安全問題嗎,，也是我們極為重視的，我們開展了好幾次我的主題安全演講,，還在每一周一次的班會上,，都要反復(fù)提起學(xué)生安全注意事項。所以這一個學(xué)期里面,，學(xué)生們都是安然無恙的,，大家之間的嬉戲打鬧，也都是注意好度的,。

我在發(fā)期末成績的時候,，也有與各位家長好學(xué)生說明,，假期在家也要注意安全，不要到危險的地方逗留等等,。

在下一個學(xué)期,，就是同學(xué)們在小學(xué)的最后一個學(xué)期，我會更加重視學(xué)生們的成績問題,，爭取讓每一位同學(xué)都能夠向市里面的重點(diǎn)初中發(fā)出挑戰(zhàn),。我會繼續(xù)努力的！

六年級下學(xué)期期末班主任個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的班主任,，雖說我擔(dān)任班主任的年限和我的工作年限一樣長,，但似乎我的班主任工作水平卻一直沒有多大長進(jìn)?？冃Э己诉€是拿的最低,，文明班級次數(shù)最少。

我的學(xué)生今年已經(jīng)升入了高年級,，孩子們個子長高了,，心靈世界豐富了，對許多人和事不再盲從,，有了自己的判斷,，初步的人生價值觀也將在這幾年里逐步形成。我只想通過自己的努力,，讓孩子們在小學(xué)的最后階段過得有意義一些,，能讓他們長大以后偶爾憶起自己的小學(xué)生活時，嘴角還能泛起一絲溫暖的微笑,。

首先,，我讓孩子們愛上閱讀。這不僅僅是因為閱讀能提高孩子的語文成績,，也不僅僅因為閱讀能拓寬孩子的知識面,。很多時候，我都對學(xué)生這么說：我們都該慶幸自己是一個具有閱讀能力的人,，閱讀最起碼能使我們枯燥的生活變得有趣一些,，精彩一些;能讓男孩子溫文爾雅、器宇軒昂,，能讓女孩子自立自強(qiáng),，儀態(tài)萬方;能讓孩子們的心在喧囂中沉靜下來，讓浮躁魯莽慢慢遠(yuǎn)離,，取而代之的是一種溫潤和善,，使他們在以后的風(fēng)雨中始終柔韌堅強(qiáng)，不驕不躁……在每天的中午，我都會讓孩子們利用這段時間用自己喜歡的方式讀自己愛看的書,，可以幾個人同看一本,，相互分享，也可以自己靜心閱讀,，圈點(diǎn)勾畫,。

其次，我努力建立一個溫暖的班集體,。班級,，是學(xué)生的第二個家，每個學(xué)生在班級里度過的時間最長,。孩子們在這個集體里慢慢長大,，彼此之間的碰撞和傷害在所難免，甚至有時惡語相向,、拳腳相加……每每遇到這樣的情況時,，我一般不會上綱上線地去批評他們，而習(xí)慣采用冷處理的方式,，等他們心平氣和之后再讓孩子們一起討論：遇到這樣的情況我們該怎樣解決?如果你站在對方的立場上,，你又會有什么樣的感受?慢慢地，孩子們就會在沖突中學(xué)會寬容,，學(xué)會理解，學(xué)會溫暖地對待每個同學(xué),。

最后,，我想盡自己的全力，幫助孩子在素質(zhì)和應(yīng)試的夾縫中尋找童年的快樂,。雖然說現(xiàn)在當(dāng)教師很辛苦,，但我們畢竟是成年人，有著遠(yuǎn)勝于他們的承受能力?，F(xiàn)在的學(xué)生太不容易了!面對這樣沉重的學(xué)業(yè),，能充滿自信、輕松快樂學(xué)習(xí)的孩子寥寥無幾,。通常情況下,，面對那每況愈下的分?jǐn)?shù)，我們對學(xué)生再熱情的鼓勵都顯得那么蒼白無力!對很多孩子來說,，提高分?jǐn)?shù)恐怕遠(yuǎn)沒有發(fā)展心靈的強(qiáng)大來得重要,，沒有讓每個孩子有尊嚴(yán)地生活重要。我在班里一再說明我的立場：成績,，只是我們生活的一部分而不是全部,，小學(xué)階段，對于一個人來說，只是馬拉松比賽的前一百米,，對你后面比賽的影響微乎其微……當(dāng)然,，這個比方不一定恰當(dāng)，但我只是希望我的學(xué)生,，不要在他的人生尚未真正開始前就失去尋找夢想的勇氣和信心,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，何須苦苦上下求索,，左右逢源,，以致無所適從?始終如一地在自己認(rèn)定的路上行走，也是一種智慧和態(tài)度吧,。

六年級下學(xué)期期末班主任個人工作總結(jié)篇五

20xx年上半年來,，我擔(dān)任六年級82班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下,，取得了一定的成績,，還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短,，更好的開展下去,，特總結(jié)如下。

“全”：注重學(xué)生的身心全面,、和諧發(fā)展,。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念,、有責(zé)任感,、文明禮貌、寬容和尊重他人,，要教育學(xué)生具有全球意識,、競爭意識、效率觀念,，并具有健全的人格,。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級,，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野,、博大胸襟、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

“活”：班主任在班級管理中,，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,，充分展示學(xué)生的一技之長,，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。同時,，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會,。我還定期召開主題班會，組織知識競賽,、辯論賽,、演講賽。充分利用黑板報,，設(shè)計表揚(yáng)欄、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”,、“助人為樂獎”,、“金點(diǎn)子獎”、等,，設(shè)立這些獎項,，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評估檔案,，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂。

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī),，適時表揚(yáng),、鼓勵，體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,，我采用干部輪換措施,，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

總之在今后的具體工作中需要不斷探索，不斷追求更新,。取人之長,，補(bǔ)己之短。努力做好自己的工作,。不妥之處請批評指出,。

六年級下學(xué)期期末班主任個人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級二班的班主任工作,。大家都說,，班主任工作是辛苦的，我也深刻領(lǐng)會到這一點(diǎn),，領(lǐng)會到了班主任工作的事務(wù)繁多,，婆婆媽媽，但也領(lǐng)會到 了做班主任工作的快樂,，現(xiàn)將我一期來的班務(wù)工作作一小結(jié)：

一,、制定計劃,、按計劃做好班務(wù)工作。由于該班為新接手的班級,，我對該班學(xué)生狀況及班級情況一無所知,，開學(xué)初，我用兩周的時間調(diào)查,、觀察,、分析、制定出了一套班主任工作計劃,，提出了班級奮斗目標(biāo)：由一支死氣沉沉,、集體榮譽(yù)感淡薄的班級發(fā)展為一支朝氣蓬勃、積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。為此，我計劃了約兩周一次的班會課,，一學(xué)月一次主題班會,，讓同學(xué)們互相影響，潛移默化地受到教育熏陶,，并在班務(wù)工作中嚴(yán)格加以實施,，效果良好，該班已呈現(xiàn)出了一股生機(jī)勃勃,，積極進(jìn)取的景象,。

二、配合學(xué)校做好常規(guī)性的工作和專項工作,。該學(xué)期,，我?guī)影嗉壵J(rèn)真做好了常規(guī)性工作，堅持做好日常事務(wù),。如：堅持做好每天的兩操一保,，堅持搞好每天的清潔衛(wèi)生工作等。在常規(guī)檢查評比中,，我班取得了較好的成績,，獲得了較好名次。該期中,，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了階段性的訓(xùn)練。先是訓(xùn)練衛(wèi)生習(xí)慣,，繼而訓(xùn)練了兩操習(xí)慣,，而后又進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練，并進(jìn)行了綜合測評,。在每次訓(xùn)練過程中,，我都帶動學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練,，要求一步一步落實，檢查均取得了較好的成績,，另外,，我還組織了我班參加了冬運(yùn)會比賽和慶“元旦”歌詠比賽，讓學(xué)生在兩次活動中發(fā)揮了自己的才能,，展示了該班的風(fēng)采,，受到了好評。

三,、配合科任老師做好相關(guān)的工作,。班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶，是當(dāng)然的多功能老師,，為了搞好該班,，我積極主動地同科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時進(jìn)行教育,，必要時溝通老師與學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生真正了解老師的一番苦心,，下苦功夫?qū)W習(xí),。該學(xué)期中，我找學(xué)生談心達(dá)到人均兩次以上,，家訪達(dá)到50次之多,，召開家長會兩次，均取得較好的效果,。

四,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，幫助其樹立正確的人生觀,、價值觀,。平時我常教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民,、關(guān)心幫助他人,，在學(xué)校舉辦的兩次獻(xiàn)愛心教育中，我抓住教育這個契機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行了關(guān)心,，幫助他人的教育，讓人人都獻(xiàn)出了一點(diǎn)愛,，培養(yǎng)了他們的愛心,。另外，我還通過不同途徑幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，雖只處于萌芽階段,，但也打下了良好的基礎(chǔ)。

以上是我一期來的班務(wù)工作總結(jié),，尚很膚淺,。我將在來期的工作中加倍努力，以取得更好的成績,。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。