總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

教研員年度工作總結(jié)篇一

學(xué)年初,，即組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，支部書(shū)記、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),，教研員為執(zhí)行組長(zhǎng)，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機(jī)構(gòu),，教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享,。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。

1,、20xx學(xué)年,，申報(bào)了省級(jí)課題研究三個(gè)，主持人為語(yǔ)文李其賢,、數(shù)學(xué)宋有章,、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證,，進(jìn)而發(fā)揮教研用心能動(dòng)的作用,。

2、在實(shí)施省級(jí)課題研究過(guò)程中,，有相關(guān)論文發(fā)表于省級(jí)刊物,，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品，有被《茶樹(shù)王》發(fā)表的文章,，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破,。

3、在語(yǔ)文教學(xué)研究方面,，因蘭有榮,、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)效果明顯,，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請(qǐng)去指導(dǎo)主題寫(xiě)作,，且有《三個(gè)字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng),。

1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下,，每月開(kāi)展兩次教研活動(dòng),。資料豐富多彩，有小專題座談會(huì)的教研活動(dòng),，如六年級(jí)學(xué)生心理活動(dòng)研究,，就是以學(xué)生的表現(xiàn)，分析其心理變化,，找出對(duì)策,，以幫忙學(xué)生健康過(guò)渡到七年級(jí)。有《20xxx年普洱市“以學(xué)生為主體,，順學(xué)而導(dǎo)”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋,。有計(jì)算潛力培養(yǎng)研討課的展示。

2,、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線,，到各完小查看、聽(tīng)課,、交流等,，整合了教研力量，且撰寫(xiě)成文章發(fā)布于教育信息,、網(wǎng)?？臻g，供教師參考,。

3,、抓住校際、鄉(xiāng)際,、縣與鄉(xiāng),、市與校教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，各抒己見(jiàn),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，提升教研潛力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、教師校本教研意識(shí)增強(qiáng)，有思想品德科任教師請(qǐng)語(yǔ)文老師上課的,，有同年級(jí)教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的,。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué),，走出了閉門(mén)造車的低谷。

1,、在縣,、鄉(xiāng)級(jí)科學(xué)、三生教育競(jìng)賽中,，參與教師把教研的精華帶回了各個(gè)學(xué)校,。個(gè)性是縣級(jí)三生教育競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見(jiàn)證,，也是我們教研工作追求的一個(gè)高度,。

2、在新課標(biāo)理念下,，學(xué)校重視外出到省聆聽(tīng)最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用,，發(fā)揮“一人參加,，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如,，參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動(dòng),，且聽(tīng)課后又由語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進(jìn)行有針對(duì)性的教研,。

總之,，xx年太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著，也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著,，更是一群熱愛(ài)教育,、想譜寫(xiě)教研華章的執(zhí)著者。

教研員年度工作總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒,，歲月如流,。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的配合協(xié)作下,，本人虛心學(xué)習(xí),，埋頭工作，履行職責(zé),，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo),。下方將這段時(shí)光的工作狀況匯報(bào)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念,、新要求,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會(huì)議精神,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料，提高理論水平,。撰寫(xiě)理論筆記5000余字,。

2、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在省送培下鄉(xiāng)、長(zhǎng)春研修學(xué)習(xí),、教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)中認(rèn)真做好筆記,、寫(xiě)好反思體會(huì)。撰寫(xiě)研修培訓(xùn)筆記8000余字,。

3,、經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請(qǐng)教學(xué)習(xí),，虛心聽(tīng)評(píng)課,，上心記導(dǎo)課，用心體會(huì)記錄反思,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)隨筆6000余字，為順利完成各項(xiàng)教研工作奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ),。

1,、召開(kāi)“源于生活，回歸生活”學(xué)科研討會(huì),。針對(duì)師校提出如何提高教學(xué)時(shí)效性的具體要求,，結(jié)合學(xué)科具體特點(diǎn)于4月10日在市第五小學(xué)召開(kāi)全市教學(xué)研討會(huì)。為教師用心參與教研,、相互學(xué)習(xí)帶給了平臺(tái)和資源,，在互動(dòng)研討中體會(huì)提高課堂教學(xué)時(shí)效性具體思路，初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑,，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng),。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了用心推動(dòng)作用。

2,、指導(dǎo)學(xué)科校本教研研討會(huì),。為了集合優(yōu)秀教師資源，整體提高師資水平,。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺(tái),，促理論，暢思路,，展才藝”觀摩教學(xué)校本教研研討會(huì),。透過(guò)評(píng)課研討,，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的教學(xué)方法,，對(duì)教學(xué)中的不足提出改善的辦法,，并反饋給各村小的領(lǐng)導(dǎo)和教師。到達(dá)共同提高課堂教學(xué)時(shí)效性的目的,。

3,、組織“片教研會(huì)與送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合的教研活動(dòng)。為加強(qiáng)相互間交流與探討,，推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程,，發(fā)揮校本教研對(duì)課堂有效性的用心作用，于5月20日,、6月2日分別在黑城子中心校,、大板中心校召開(kāi)送教片會(huì)教研活動(dòng)。課后各校教研員以研討課為例做了培訓(xùn)式點(diǎn)評(píng),，同時(shí)對(duì)課堂上如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),、教師教學(xué)中如何增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性、教學(xué)貼近生活進(jìn)行研討,。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導(dǎo)新手的作用,。

教研員開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課教研活動(dòng)是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究資料,，進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課教研活動(dòng)，則有著更深的好處,。為此申請(qǐng)省級(jí)課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》,。并由黑城子中心校、臺(tái)吉營(yíng)中心校,、下府等學(xué)校進(jìn)行實(shí)施,。各校建立一個(gè)“課題檔案袋”。檔案袋內(nèi)有：

①課題方案,；

②課題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材,；

③課題研究過(guò)程的體會(huì)及論文；

④課題研究過(guò)程的典型案例,；

⑤課題研究取得的成效憑證；

⑥課題活動(dòng)大事記；

⑦課題的階段總結(jié)報(bào)告等,。圍繞課題課開(kāi)展的聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng),，以課題研究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展。收到良好的效果,。

1,、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次，,，涉及學(xué)校達(dá)25所,，聽(tīng)課58節(jié)，開(kāi)市研討會(huì)1次,，片會(huì)2次,，送教下鄉(xiāng)2次，課題研究6次,。樹(shù)立為基層服務(wù),，為教師服務(wù)的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,，透過(guò)深入學(xué)校,、深入課堂、深入教研組,，為學(xué)校和教師帶給了超多的信息支持和理論支持,。

2、本學(xué)期共出外學(xué)習(xí)5天（長(zhǎng)春集中研修）,，在校集中研修2次4天,。共聽(tīng)15位專家的講座，專家的報(bào)告深入淺出,、詼諧幽默的語(yǔ)言不時(shí)引起陣陣掌聲,，確實(shí)受益不小。在校自修學(xué)習(xí)12次,。撰寫(xiě)論文2篇,，學(xué)習(xí)體會(huì)4次，寫(xiě)反思若干,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，肯學(xué)就能悟出點(diǎn)滋味來(lái)。

3,、本學(xué)期共出單元檢測(cè)題6套,，期中、期末各2套,，寫(xiě)試卷分析1次,。能緊圍單元目標(biāo)出題，貼近教材，貼近生活,。重視基礎(chǔ)知識(shí)占80%,，做到由淺入深，靈活多樣,，準(zhǔn)確無(wú)誤,，優(yōu)化題型。

4,、教研員的工作是一個(gè)良心活,，工作量的伸縮性很大。因此我自我給自我施壓,，每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé),、精心研究。無(wú)論是包校,、考試監(jiān)察,，還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍，用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

教研員年度工作總結(jié)篇三

不知不覺(jué),，xx年已經(jīng)過(guò)去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在同仁們的大力協(xié)助下,，我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項(xiàng)工作。下方我從三方面匯報(bào)一下我這一年的工作：

隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入,，讓我越發(fā)感到自我對(duì)于校本課程的了解很膚淺,，這種不具備必須校本專業(yè)知識(shí)的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫，沒(méi)有理論做支撐使自我工作起來(lái)不解渴,、不透徹、不深刻,。為了更好的勝任這份工作,，我利用業(yè)余時(shí)光從校本課程的`含義、校本課程開(kāi)發(fā)的程序,、校本課程的優(yōu)勢(shì),、三級(jí)課程管理體系以及校本課教研等方面入手，用心主動(dòng)地走向校本課程,、研究校本課程,、宣傳校本課程，力求提高自我工作的主動(dòng)性,、前瞻性和用心性,。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我能很好的與實(shí)際相結(jié)合，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài),，并且結(jié)合我市,、我校的校本課實(shí)際，用心努力地在本學(xué)校開(kāi)展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動(dòng)作用,。因?yàn)槲覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性注重校本課程開(kāi)發(fā)與校本教材的使用,，從20xxx年起就自主研發(fā)校本教材———讀寫(xiě)序列訓(xùn)練。這些年一向踏實(shí)地做著,。xxx年春季開(kāi)始,，學(xué)校把組級(jí)教研與校級(jí)教研的研究主題定為如何上好校本課，組織校本任課教師,，每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課,，并選取優(yōu)秀的課在校級(jí)教研上研討。這期間,，我聽(tīng)了老師上的每一節(jié)校本課,，兩個(gè)學(xué)期聽(tīng)校本課45節(jié)，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。xxx年暑假,，我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況，重新修訂了校本教材,，使校本課程的資料逐步趨于完善,。這個(gè)修訂與研討的過(guò)程，為我打造了一個(gè)將理論應(yīng)用到實(shí)際得空間,，因而積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，提升了專業(yè)潛力。

一年來(lái),，我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé),，以市進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo)，以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,，以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針,，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路,，強(qiáng)化工作措施,，明確職責(zé)意識(shí)。工作中,，我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,。5月份，是學(xué)校最忙的一個(gè)月,，要籌備全市運(yùn)動(dòng)會(huì),，要進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),，要進(jìn)行教案作業(yè)檢查，還要進(jìn)行組級(jí)教研,，我們忙得不可開(kāi)交,。正在這時(shí)候，進(jìn)修學(xué)校要在二小學(xué)組織開(kāi)展校本課研討活動(dòng),，記得活動(dòng)當(dāng)天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的日子,。在這樣的狀況下，我克服了種種困難,，參與其中,，活動(dòng)前與校本教研員討論、交流,，用心尋求適合當(dāng)前校本課程實(shí)際的最有效的教研與培訓(xùn)方式,，活動(dòng)后能夠及時(shí)與校本教研員進(jìn)行教研活動(dòng)的總結(jié)和反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，使校本課教研活動(dòng)真正落到實(shí)處,。

為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng),、輻射作用,，進(jìn)一步推進(jìn)校校幫扶活動(dòng)，在南片教研協(xié)作體活動(dòng)中,，我主動(dòng)承擔(dān)校本科主題教研的研究教師,，并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對(duì)，5月份送教下鄉(xiāng)到大蒲柴,，透過(guò)送課,、評(píng)課、座談,、研討等形式,，我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步探討,，這次活動(dòng)使我們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)方法，相互促進(jìn),，得到共同提高。作為校本兼職教研員,，我能夠主動(dòng)完成六個(gè)一活動(dòng)：9月份在北片教研協(xié)作體活動(dòng)中上示范課《秋天的懷念》,；撰寫(xiě)的教學(xué)心得《撥動(dòng)學(xué)生情感之弦》發(fā)表在吉林教育20xx第6期上；一年來(lái),，我分管學(xué)校德育課題《愛(ài)國(guó)主義與民族精神教育》的實(shí)驗(yàn)研究,，目前本課題經(jīng)過(guò)師生共同努力正在完成結(jié)題的各項(xiàng)工作。

回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自我所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠(yuǎn),，因此新的一年我會(huì)進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員,，立足各校校本實(shí)際，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),，努力探求小而精,、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式,，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù),。同時(shí)我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善,，加倍努力,、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力,！